讀后感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
灰姑娘讀后感 牧鵝姑娘讀后感篇一
作者彭學明，他與娘坎坷心酸的經歷為他的心理蒙上了灰暗的影子，讓他對娘的愛通過尖銳而粗暴的方式表達出來，讓人看了心里揪得疼，那種既愛又恨的復雜情感始終伴隨著他，他心中滿腔的愛找不到出口，都壓抑成了埋怨和憤怒宣泄出來。每一次的怒火燃燒其實也都讓他刻骨地心疼，我一直盼著他快點頓悟，趕快改變這種愛的方式，當看到娘病重，就要行之將死的時候，我緊緊捏著書最后薄薄的幾頁無比緊張，希望在娘的最后時刻他能夠改變這種愛的方式，能夠把對娘的愛溫存地表現出來，可是沒有。當我看到娘死的前一刻他還在對娘發火，我氣得簡直呼吸不暢。直到娘死，他仍固守著心中那種扭曲的愛不能自拔。
娘死了，那種痛徹心扉的懺悔才潮水般涌來，晚了！晚了！我恨恨地想：你早干嘛去了？！為什么不早醒悟？！就算他的懺悔再深刻，也挽不回娘的生命！其實，作者對娘充滿了愛與感激，如果不愛，他不會娘生病時急得雞飛狗跳；如果不愛，他不會在同學侮辱娘時與同學大打出手；如果不愛，他不會走到哪就把母親帶到哪，他使了法子讓娘賣掉老宅跟他過上“城市生活”······可是就是這濃濃的愛全變成了尖銳殘忍的表達，是典型的“孝而不順”，有一顆“孝”的心，卻從不讓她“順心”，難道真的是愛之深恨之切嗎？為什么人總要到失去了才會珍惜？為什么要等到人死了才來懺悔？
《娘》，是直逼心靈深處的一種拷問。是作者對自己的拷問，也是天下有娘人需要對自己的一種拷問。由《娘》聯想到自己的媽，媽已經60多歲，我也因為女兒的出生而成為一位母親。一直以來，以為自己對“母親”這一詞的含義已經認識深刻。但讀了《娘》后，我才發現，其實我不懂。
揪心的是，在讀《娘》的過程中，我居然也從中找到了自己的影子，也做了很多所謂“沒良心”的事。很多次，我也是把愛通過尖銳而粗暴的方式表達出來，根本不顧及媽的感受。結婚之后，我和媽不再朝夕相處，但卻阻止不了她天天對我的牽掛，有時候白天給我打電話，我忙著就不接，想過一會給她回電話，但過一會之后就會忘了，等晚上回家后突然想起來，打過去之后無非是問你吃飯吃的啥、上班累不累、囑咐我不要熬夜等等，我覺得這些事無聊而羅嗦，常常是嘟囔著“知道了、知道了”截斷她繼續追問的話。我不知道多少次，媽應該在失落中放下電話。
媽經常趁我們上班的時候，跑到我們的小家幫我們收拾家務，臟衣服洗干凈晾起來，地板拖得一塵不染，零亂的沙發變得整潔有序。每到這時，我不是去感激她，而總是打電話很極端地呵斥她，并揚言要收回鑰匙，其實我內心里是心疼媽干活辛苦，怕她累著，但語言表達出來的時候卻總是尖銳而難聽，我在電話里對著她大呼小叫，讓她干了活還惹一肚子氣，有一次，她也狠了心地說“好！以后我再也不管你，再也不去你家！”可是，過不了幾天，她還是依然幫你干這干那，這當媽的，怎么從來不知道記仇呢？
媽穿衣一直很簡樸，在我的記憶里，我很少能成功地給媽買衣服，我給她買回的衣服，常常因為不合身而退掉。后來我帶著她去逛商店，試好再買總行吧？結果每次都慪氣而歸，我相中的她總是相不中，媽怎么光和我唱反調呢？有一次我急了眼了，沖她說“給你買件衣服怎么就那么難！這不行，那不行，你難為死我算了！”然后我們娘倆就一前一后，都慪著氣走出商店，后來我直接抵觸和媽一起逛商店，總是因為意見不一致而鬧不快。
媽的胃不好，飲食常有禁忌，我到現在不知道媽什么能吃，什么不能吃。我只知道，只要我們回家吃飯，就發現飯桌上擺的全是我們愛吃的，我們對飯菜的贊美往往讓媽笑逐顏開，甚至停下筷子盯著我們的吃相，我們說的每一句話，她都認真地聽，我工作上取得的一點點成績她都會高興得手舞足蹈，可是我卻很少坐下來聽她說話……
窗外傳來雞啼聲，打破寂靜的夜，我輕掀窗簾，黎明即將來臨，偶爾有零星的燈亮起，想象著這個時候，天下可能有很多“娘”已經早起來為孩子們開始一天的操勞，而這種操勞是不求回報而毫無怨言，這是天下最至純至真的愛。感謝彭學明的《娘》，讓我在震憾中反思，讓我在反思中頓悟，我是幸運的，媽健在，能夠讓我有機會正確地表達我的愛，祝天下所有的“娘”幸福安康。
灰姑娘讀后感 牧鵝姑娘讀后感篇二
正月初九的上午，在同事購買的書中，偶然發現彭學明的長篇紀實散文《娘》本來，正在讀《菜根譚》的我，一下子被《娘》這本書吸引了。于是我就開口向這位同事借讀。這篇20萬字的散文像一塊有著無邊磁力的磁鐵將我全身心緊緊地吸咐，飯顧不上吃，家務顧不上做，且邊讀邊慨嘆，邊讀邊流淚，直到夜深人靜，讀完全文。
彭學明的《娘》是一篇悼亡文字。娘的一生，作者用這樣一段文字來表達：
“都說有一種能夠飛翔的無腳鳥，因為沒有腳而無處停靠，不能歇息，只能一直不停地在空中飛。無腳鳥一輩子只能落地一次，那就是死的時候。但無腳鳥卻從沒憂傷哭泣，而是輕盈歌唱；從沒停靠歇息，而是不停飛翔。無腳鳥之所以不停地飛，是因為無腳鳥的心中有一個美好的天堂，它要拼其一生，尋找美好的天堂；無腳鳥之所以不肯歇息，是因為無腳鳥的心中還有一輪光明的太陽，它要拼其一生，飛向光明的太陽。所以，無腳鳥又叫天堂鳥和太陽鳥。娘，就是那只飛了一輩子都沒有停歇、無處停歇，也不肯停歇的無腳鳥。娘心中的天堂和太陽就是兒女們的幸福和安康。娘穿過一生的風雨和辛勞，把兒女帶到風平浪靜的港灣，讓兒女得到幸福安康后，精疲力竭，戛然而逝了”。
這是彭學明眼里娘的終極形象。娘就是“無腳鳥”，這是誰也不愿承認但誰無法不相信的讖語。彭學明這段充滿深情的敘述充滿著對這個讖語的解構。
更加具有悲愴情懷的是，作者的悼亡中飽含著愧疚之情，特別是彭學明憑著自己的文學天賦和后天努力終于撞開一條人生之路后，想把母親接到自己身邊接到城市生活，因為娘大半生都生活在農村，像生活在野地里的一棵樹，早已習慣了山野的風霜雨雪，娘的身上是土根，是泥腿子，血液里早都是底層者的痛與愛；將這樣一棵樹移植到城里，不免水土不服，永遠處在精神的邊緣狀態。而作為城市名人的作者，每天忙于接待與應酬，工作忙碌如一只陀螺，或者說因為自私和冷酷，根本就忽略了娘的孤寂和無助，更不用說能夠坐下來陪母親嘮嘮嗑、捶捶背。不難想象，被強迫進入這座特別陌生的水泥森林生活的娘，就情感和精神而言，宛然置身一片荒蕪的沙漠。娘擺小攤、搓麻將等，是尋找精神突圍的舉動，是尋找精神通道的努力，最后也被“我”粗暴地加以阻止。彭學明是在娘棄世多年之后才有了清醒的認識，才有了徹悟，才發出了錐心的吶喊：“為此，我每天都在深深自責和后悔。”
“我不該不聽娘的，硬逼著把娘往醫院送。”“我是親手殺害娘的兇手！”讀到這些深深自責和懺悔文字，每一個讀者都會情不自禁地為之動容，尤其是那些已然發達了的兒子，一面是孝順父母，將老人接到城里，住進鳥籠一般的套房；一面又忙于自己的工作與應酬，將老人撂在一邊，老人除了電視之外，想嗅嗅泥土的氣息而不可得。“孝順”二字，除了“孝”字，后邊還跟著一個“順”字，有時候，孩子因“孝”而忽略了“順”，反倒加速老人生命的枯萎與凋零，這是不能不引起我們警醒的一個具有現實性意義的命題。
作者寫了一位苦難的娘的形象。娘先后經歷了四次婚姻，從某種角度上說，四次婚姻并不是為了追求感情，而是為了生存。在彭學明如訴如泣卻又凄美的筆調里，我們看到了一個湘西母親為了兒女是如何忍辱負重、含辛茹苦，讓人心酸落淚。
娘為了維護自己孩子的尊嚴，在“我”多次遭繼父兒子——“我”的哥哥一伙小孩暗算、毒打，母親為了“護短”，經常與別人吵架甚至大打出手：“我總責怪娘跟人吵架打架，卻從沒想過娘吵架打架是為了我們兄妹不被人欺負。老年護犢不惜舍命的娘是在犧牲她的尊嚴來爭取我們孩子的尊嚴，娘是用她身心的痛苦來贏取我們孩子的幸福。我卻一點兒也不理解，只是固執地認為娘老跟人吵架很丟人。”
為了自己的孩子能夠好好地上學，身患重病的娘二十多年里，如何“繕糧”，如何因丟社會主義的臉而被當作“嫌疑犯”抓起來，讀來讓人覺得滿紙泣血。“每個村莊，每個寨子，娘都會繕上十天半個月。娘是生活逼出的一把梳子，把村莊和田間，一一梳遍。”“久而久之，周圍每個村莊和寨子里的人，都知道上布尺有一個半身不遂的女人在繕糧盤兒養女，都被娘感動。”一方面，像許多成長的孩子一樣，彭學明為有這樣一位母親感到不解和抱怨，因為娘這么做太傷自己的自尊心，作為一個長大成人的男子漢，“我”不是用男子漢的血性和作為孩子應有的孝心去保護娘，反倒由于嚴重病態的自尊心而膽怯別人的白眼。更有甚者，自己高考夢想的破滅也變成了對娘無休無止的積怨和仇恨，“火山一樣，全部爆發”。
“樹欲靜而風不止，子欲養而‘娘’不在。”這一切都是在娘離世之后，彭學明才有了清醒的'認識，才真切感受到了“可憐天下父母心”的沉重。眾所周知，由于中國缺乏嚴格意義上的宗教信仰，自然而然地，國人也就缺少了一種帶有鮮明自我批判與反思色彩的懺悔意識。本文的深度之處，正是建立在一種真切的懺悔意識之上。同時，作者對如何愛自己的親人也提出了一系列天問式的發問，引發我們作更深入的認識與思考。
灰姑娘讀后感 牧鵝姑娘讀后感篇三
“我祈禱娘的來生不再是一只無腳鳥，而是鳳凰鳥；百年以后，我們這些兒女也會像一只只鳳凰鳥，飛回娘的身邊，做娘千年的孩子，萬年的子孫。”每當我拿起《娘》這本書時，封面上永遠不變的都是這一句話。
著名作家彭學明的《娘》這一本書完美的詮釋了“娘”這一個稱呼而需要肩負的責任，表明了母親的崇高與偉大，同時也對曾經頂撞過的母親、為自己背過黑鍋的妹妹表示歉疚。
無論我們走到哪里，都走不出母親期盼的眼神；無論我們逃到哪里，都逃不出母親寬大的胸懷。我曾經一度懷疑我是不是我媽媽親生的，因為媽媽總是對我堂妹比對我都好，所以我經常為了一點雞毛蒜皮的小事跟媽媽吵架。但我卻從來都沒有認為我是錯的，畢竟我才是她的女兒，她對我好使應該的，她把我放在第一位是天經地義的事情。我就是這樣認為的，總覺得媽媽虧欠了我很多，總覺得媽媽對我不夠好。
但是，在讀了《娘》之后，我才發現：與作者相比，我是何等的幸運！從小到大，媽媽對我無微不至的關懷，對我精心的呵護，使我養成了驕縱的個性，使我忘了，是媽媽生我，養我，她是我最大的恩人，我還有什么要她做的呢？她賦予了我生命，我應該感謝她，而不是一昧的去索取。
我被文中的娘的堅強所深深折服，她為了兒女們所做的一切令多少人為之動容！她從不考慮她會面對什么樣的困難，而是義無反顧的勇往直前！她用鞭打教會了作者（彭學明）一生的道理，使作者成為了一個正直的人。
書中令我印象最深的不是“娘”經歷了4次婚姻，而是作者的妹妹用自己的清白換取了作者一輩子的光明磊落。沒有人的一生是毫無瑕疵的，也沒有人的一生全是黑點的，只要我們肯努力，只要我們懷帶著一顆感恩的心，只要我們做人坦坦蕩蕩，就一定會成就輝煌的人生！
就像作者所說：“世界上有很多有錢有勢的母親，我只要我娘這樣的貧窮卑微就夠了。世界上有很多偉大高尚的母親，我只要我娘這樣弱小平凡就夠了。”是啊，母親為我們做了那么多，我們還在要求什么呢？
家，是我永遠的避風港；母親，永遠是我傷心時的依靠。母愛如水，連綿不絕；母愛如火，熱情奔放；母愛如冰，永不消逝；母愛似天空，給予我飛翔的空間。
母親，成長中路途上有你，真好！
灰姑娘讀后感 牧鵝姑娘讀后感篇四
中國是個博大精深的民族，孕育了上下五千年的歷史悠久文化，是世界文化歷史上一朵璀璨的奇葩。
在這個燥熱的暑假里，我讀了著名作家、學者、批評家彭學明的文學作品《娘》。第一次看到這本書，就覺得這本書里肯定有故事，值得仔細閱讀。書的封面就寫著一段彭學明作家寫的話：“我祈禱娘的來生不再是一只無腳鳥，而是鳳凰鳥；百年以后，我們這些兒女也會像一只只鳳凰鳥，飛回娘的身邊，做娘千年的孩子、萬年的子孫”。這段文字把彭學明作家對母親的愛與思念展露無遺，讓我知道，彭學明作家是個愛母親的人。
后來每天仔細讀《娘》這本書，我的心每次都會被顫動了一下、疼了一下下，母親為了盡量給兒女們一個平靜的安詳的家，可以跟人們打架、謾罵。即使被人們狠心的打得傷痕累累，也要維護兒女們的尊嚴。可是，母親的良苦用心卻并沒有得到兒子的肯定，兒子只是一味的覺得是母親的不是。
為了和伙伴們處好關系，兒子寧愿每天背小伙伴上學放學，“是班上碎亂的血跡，想一瓣瓣細碎的紅唇，親吻我與伙伴的友誼”，作者很想討好繼父的兒子與小伙伴，可卻用這種方式，真的很廉價，很不值得。可即使是這樣，“我仍相信那一塊塊堅硬的石塊，是我通向伙伴們信任與友情的臺階，更相信我血染的真誠，能夠換來伙伴們全部的真心”，作者很重情誼，希望用這種方式打動伙伴們。可是當伙伴們一個個坐在他身上往死里壓的時候，他有沒有想過，他上學放學都背著他們，可他們并沒有絲毫把你當作自己的小伙伴，只不過是一個奴隸，一個自愿的奴隸，罷了。我覺得，對于你對他好，可他卻瞧不起你的人，沒有必要做朋友相處。
再后來，作者考上了大學，學會了獨立，能夠自己把曬干的紅根和金銀花賣錢后，交點學雜費、買點課外書。有一次看見同學們買了包子饅頭和面條吃，自己也饞得直泛口水，就下了狠心買了一碗面，“那面真香啊！幾個細細的肉臊子和飄著油星的的湯，想得我舍不得動筷子”，從這里可以讀出來，當時一碗面對于作者來說是多么昂貴，狠心才買，受不得動筷子。老師來了后，他趕緊端著碗躲到課桌下，那時他又覺得“因為我太窮了，我有飯吃就不錯了，沒有理由買一碗昂貴的面作為零食，雖然我不在享受學校的困難補助了，但那困難補助金好像還在我這碗里，一個好吃的人拿著公家的困難金買零食，羞恥！我為這一碗面深感羞恥！”讀了這段話，我覺得作者十分節約，覺得自己太窮不該買零食，但這一碗面的錢是作者自己賺的錢買的，是自食其力的，并沒有什么可遮遮掩掩的地方。也可能，那時人們看待別人的眼光不一樣，窮人家的孩子就是不能買零食、買奢侈的東西。總之，自食其力總是好的。
讀完這本書，我知道，成長，不是年齡的增長，而是心靈的長大，我們需要經歷挫折與磨難。成熟，不是外表成熟，而是內心成熟，我們需要磨礪精神和意志。成功，不是與人比較，而是超越自己，我們需要自我激勵與奮斗。在成長的過程中我們要學會不斷自我反省、自我清醒、自我激勵，這樣才能是我們成長、成熟、成功。
