作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

安全乘車小班教案含反思 安全乘車安全教案小班篇一

1、通過(guò)觀看情景表演，知道乘坐自行車時(shí)要注意安全，學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確姿勢(shì)。

2、能在教師的引導(dǎo)下，圍繞教師提出的問(wèn)題，發(fā)表自己的看法。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

1、配班教師扮演浩浩，教師扮演浩浩的媽媽，自行車一輛。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：

（1）小朋友，每天是誰(shuí)送你們上幼兒園呢？

（2）爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園？

（3）坐自行車上幼兒園有很多好處，不會(huì)污染空氣，不會(huì)堵車，我們都很喜歡坐自行車上幼兒園，但坐自行車的時(shí)候還要注意安全哦。

2、觀看情景表演，對(duì)角色的行為進(jìn)行判斷。

教師：我們來(lái)看看浩浩小朋友是怎么坐自行車的，他這樣做對(duì)不對(duì)。

（1）情景表演一：坐穩(wěn)了不亂晃，手要抓牢小扶手。

①旁白：媽媽騎自行車送浩浩去上學(xué)，浩浩坐在自行車的后座上。

②媽媽：浩浩，坐好了，我們要出發(fā)了。

③浩浩（坐在后座上伸開(kāi)雙手，學(xué)小鳥(niǎo)飛，身體還左右搖晃）：我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛，我會(huì)飛。

④教師：小朋友們，你們說(shuō)浩浩這樣做對(duì)嗎？為什么？

⑤教師：坐在自行車上這樣左右搖擺會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事？

（2）情景表演二：沒(méi)有兒童椅沒(méi)有護(hù)板的自行車怎么坐？

①媽媽：今天媽媽換了一輛自行車，車上沒(méi)有兒童座椅，浩浩，你會(huì)坐嗎？

②浩浩（和往常一樣，兩腳自然下垂地坐在后座上）：就是這樣坐啊，太簡(jiǎn)單了。

③教師：小朋友們，這樣沒(méi)有兒童座椅沒(méi)有護(hù)板的自行車，坐上去要注意什么？你們有什么要提醒浩浩的呢？（幼兒討論結(jié)束后，教師示范正確的坐法，再一次強(qiáng)調(diào)正確的姿勢(shì)：腳稍稍向外，不要向里伸，以防腳部不小心被夾到轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪里。）

（3）情景表演三：倒坐在沒(méi)有座椅的自行車后坐上很危險(xiǎn)。

①媽媽：浩浩，坐好了，我們出發(fā)了。

②浩浩：哦，我要這樣坐。（浩浩背對(duì)媽媽，面朝自行車后方坐著。）

③媽媽：浩浩，你怎么這樣坐呢？

④教師：浩浩背對(duì)媽媽，反過(guò)來(lái)坐，這樣坐對(duì)嗎？為什么？這樣背對(duì)媽媽坐著會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？哪位小朋友來(lái)告訴浩浩，怎樣坐才安全呢？（分別請(qǐng)幾位小朋友上前來(lái)做示范，請(qǐng)其他小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的做法是正確的。）

3、引導(dǎo)幼兒看掛圖，判斷坐車的正確姿勢(shì)。

教師：我們看一看，圖中的小朋友是怎么坐在自行車后座上的？你覺(jué)得他們坐的姿勢(shì)對(duì)嗎？

4、教師鼓勵(lì)幼兒在椅子上練習(xí)正確坐自行車的方法。

教師：你們會(huì)安全地坐自行車嗎？我們把小椅子當(dāng)做自行車后座，學(xué)一學(xué)坐自行車的正確姿勢(shì)。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，雙手牢牢地抓住扶手，身體不要亂晃。走，我們出發(fā)嘍（配合關(guān)于車的歌曲，可替換歌詞，進(jìn)行游戲。）

今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《安全乘車》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開(kāi)討論，幼兒的話匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。

安全乘車小班教案含反思 安全乘車安全教案小班篇二

1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程：

一、了解乘車的基本規(guī)則

二、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境

三、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)

四、結(jié)束活動(dòng)附

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識(shí)，家長(zhǎng)也缺乏孩子安全乘車常識(shí)，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過(guò)家園共育教育家長(zhǎng)照顧好孩子，家長(zhǎng)文明駕車，孩子安全乘車。

安全乘車小班教案含反思 安全乘車安全教案小班篇三

1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)

一、了解乘車的基本規(guī)則

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)

五、結(jié)束活動(dòng)

"各種各樣的汽車"主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的'了解，再談到汽車，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

安全乘車小班教案含反思 安全乘車安全教案小班篇四

1、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。

2、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

"安全乘車宣傳旗"一面。

"小朋友，我們平時(shí)或假日出去經(jīng)常會(huì)乘車，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下乘車時(shí)要注意什么？你是怎么做的？

：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

教師隨機(jī)說(shuō)出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說(shuō)乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說(shuō)"乘車時(shí)把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。

教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊(duì)，到其它班做宣傳。

安全乘車小班教案含反思 安全乘車安全教案小班篇五

活動(dòng)目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，小朋友都做過(guò)車嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出都做過(guò)什么樣的車。

二、展開(kāi)活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問(wèn)題，孩子們回答（引導(dǎo)說(shuō)出做自行車、電動(dòng)車一定要把好扶手，腳不能亂動(dòng)，坐摩托車時(shí)一定要帶頭盔）

2、出示課件，做公交車時(shí)要注意什么？圖片中的小朋友做的對(duì)嗎？為什么？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險(xiǎn)了）

3、坐車還要注意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑）

4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請(qǐng)孩子們看看圖片中的小朋友做的對(duì)嗎？為什么？鞏固對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握。

6、如果孩子們被困車中要怎么辦？（一定要大聲呼救，可以用安全錘使勁敲車窗）

7、認(rèn)識(shí)紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車注意的安全知識(shí)。

三、一起隨音樂(lè)做開(kāi)汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動(dòng)針對(duì)乘車安全知識(shí)而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)，小班孩子年齡偏小，對(duì)安全知識(shí)不太了解，本節(jié)活動(dòng)通過(guò)首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對(duì)車有了一定的認(rèn)識(shí)，其次，通過(guò)直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車注意的問(wèn)題，最后，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握，孩子們?cè)谶@節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，老師對(duì)乘車安全知識(shí)的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要把安全知識(shí)進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面，讓孩子們時(shí)時(shí)講安全，處處講安全。

安全乘車小班教案含反思 安全乘車安全教案小班篇六

1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)

一、了解乘車的基本規(guī)則

二、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境

三、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)

四、結(jié)束活動(dòng)

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識(shí)，家長(zhǎng)也缺乏孩子安全乘車常識(shí)，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過(guò)家園共育教育家長(zhǎng)照顧好孩子，家長(zhǎng)文明駕車，孩子安全乘車。

安全乘車小班教案含反思 安全乘車安全教案小班篇七

1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)

出示車票：這是什么?它用來(lái)干什么? 你知道乘車要注意什么?

1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

活動(dòng)的延伸，也得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的配合，很多事可以事半功倍。 在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。

安全乘車小班教案含反思 安全乘車安全教案小班篇八

乘車要注意安全。

1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)。

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來(lái)干什么？

你知道乘車要注意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

安全乘車小班教案含反思 安全乘車安全教案小班篇九

1、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。

2、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

"安全乘車宣傳旗"一面。

一、談話引出

"小朋友，我們平時(shí)或假日出去經(jīng)常會(huì)乘車，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下乘車時(shí)要注意什么？你是怎么做的？“

二、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車安全的話題，教師注意傾聽(tīng)、總結(jié)。

三、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？

四、幼兒充分討論后，師幼共同總結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

五、游戲"我說(shuō)你做"。

教師隨機(jī)說(shuō)出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說(shuō)“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說(shuō)"乘車時(shí)把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。

六、小小宣傳員

教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊(duì)，到其它班做宣傳。

1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì)，不擁擠，不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn)，也是一個(gè)重要的安全因素。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問(wèn)題。如爭(zhēng)搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊(duì)洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒(méi)有形成主動(dòng)、自覺(jué)的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒(méi)有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭(zhēng)搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。

2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，要避免空洞的說(shuō)教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動(dòng)中都要排隊(duì)，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，因此一旦離開(kāi)教師的要求和指導(dǎo)，就會(huì)忘得一干二凈，而通過(guò)形象具體的活動(dòng)，如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果，以后就會(huì)逐漸形成自覺(jué)的行為。

3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。