時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

學期教學計劃體育 學期教學計劃幼兒園篇一

基礎教育課程改革為我們廣大教師提供了施展才華的大舞臺，作為教師首先要認真學習《基礎教育課程改革綱要》，轉變陳舊的觀念及教學模式，轉變學生的學習方法，倡導以“主動、探究、合作”為主要特征的學習方式，重點培養學生的創新精神和實踐能力。改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力。

要把提高教育教學的質量作為教育工作的不懈追求。堅持質量興教、質量興校，更新教育思想、教育理念，改革教學方法、手段，充分利用現代教育技術，以德育為首，以學生為本，以教科研為抓手，以課堂教學為重點，請近來，走出去，引導教師開展教育教學研究，提高教師教育教學能力，開展“教師發展性評價”的研究工作，探討促進教師專業發展、提高教學水平與能力的評價機制。力求工作創新，抓好教學常規工作，力爭教學工作有新突破。

1、舉辦教學“開放周”活動，向校內外開放教學活動，培養我校的“特色教師”，我們將大力“包裝骨干教師”將有潛力的教師精心包裝，形成我校的品牌教師。

2、認真落實“四查”工作。即：一查教師備課筆記，擬在開學第一周和期中考試后兩次檢查教師備課筆記，了解教師備課情況。二查作業批改情況和基礎訓練處理情況。三查教師授課情況，期中考試后通過評教評學，了解教學態度、教學效果等情況。四查教師敬業精神和業務水平，通過召開學生座談會和隨機抽查聽課，了解教師敬業精神和業務水平。我們將力求創新，盡可能避免出現“為檢查而檢查”，“應付檢查”的被動局面。聽課記錄集中檢查，測驗、作業批改、各學科實驗我們將下到班級里深入了解情況。教案檢查將采取聽課隨堂檢查，個別抽查，集中檢查，部分免查等方法檢查教案。

3、學校領導每月集體聽課，個別聽課，凡集體聽課后被聽課教師要說課，談談本節課感想，聽課領導作出課堂評價。

4、為了加強對年級教學工作管理，校級領導下到年級組、教研組檢查指導開展各項工作。

5、組織好學生參加各學科競賽活動，有競賽活動的學科要做好組織工作，輔導工作，按時參加學科競賽，并爭取在競賽中取得優異成績。

6、做好本學期的期中、期末考試和高三年級的月考、周考。

7、加強圖書館管理工作，充分發揮資料采編，搜集對教育教學的輔助功能。

①做好新學期的教材征訂與發放工作，保障新學期順利開學。

②盡快完成圖書館內部裝備工作，建立并完善計算機管理系統。

③定期完成圖書清理、上架、書庫開放工作。

④資料室要對各種資料分類、分專題制作目錄索引，為教學、教科研作好服務工作。

⑤閱覽室要定期對教師、學生開放，并組織學生開展讀書活動，進行專題討論。

1、認真分析06年高考出題方向，高考題型的變化，教務處將要求高三各備課組按照高考題型出一套高考試卷，進行月考。

2、認真總結05年高考的不足及問題，真正把握好高考命題的原則，課程改革在高考的體現。各教研組要認真分析本學科，找出成功的經驗加以推廣，找出失敗之處加以彌補，為06年的高考考出更優異的成績做好前期準備。

3、各學科要在開學初訂出相應的教學計劃，在保證完成教學進度的同時，保證教學質量。

4、各年級各學科備課組長要認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業應該經過備課組集體精選。要將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。

5、建立學生考試成績數據庫。每次學校組織的考試結束后，班主任要將學生成績輸入計算機，上傳至教務處統一建立成績數據庫，使我們對教學質量的監控信息化、科學化。

1、教務行政人員要多學習管理工作理論，提高管理水平為教學一線服務。根據目前形式及工作變化，教務處將修改完善崗位職責，使任務落實到個人，使工作更制度化、責任化、系列化、主動化。

2、教務處工作人員要不斷提高自身素質，要有高度的責任心。要靈活及時調整工作以適應不斷變化的情況。要提高工作效率，保證優良的工作效果。

3、文印工作、圖書館、閱覽室工作人員要做好服務育人工作，同時要提倡工作創新。

4、加強業務學習，不斷提高圖書館工作人員的專業知識素養和科研能力。

二月份：

1、迎接新學期做好開學工作，認真上好第一節課。

2、檢查教師備課筆記，并公布檢查情況。

3、各教研組制定工作計劃，各備課組制定教學進度表。

4、召開高中教學工作會議，研究高中教育與教學。

5、召開全體高三教師會議，研究畢業班復習工作。分析研究抽考情況，組織安排補缺補差。

6、召開高三年級家長會，通報抽考成績。

7、召開教研組長會議，交流通報各組教研計劃。

8、組織安排招飛體檢工作。

9、組織安排高考報名工作。

三月份

1、召開全體高三學生會議，進行迎考動員。

2、組織高三學生參加全市第二次抽考。

3、高考報名學生檔案錄入。

4、召開全體高三教師會議，分析研究抽考情況，組織安排補缺補差。

5、召開高三年級家長會，通報抽考成績。

四月份：

3、分年級召開教師會議，研究非畢業班教育教學工作。

4、召開教研組長會議，布置期中考試命題事宜。

5、組織安排期中考試及閱卷、試卷分祈工作。

6、組織皖中片高三考試。

7、組織安排校運動會。

8、組織高三學生參加高考體檢。

五月份：

i、組織高三學生參加全市第三次抽考。

2、召開高三教師會議，分析研究抽考情況。

3、召開普通年級學生家長會。

4、組織學生開展“評教”活動。

5、高二畢業會考報名。

6、高二實驗考查。

7、召開高三教師會議，研究畢業班教育教學工作。

六月份：

1、召開教研組長會議，布置期末考試命題工作。

2、組織期末考式、閱卷評分，認真進行教學小結。

3、組織高二畢業會考。

4、安排落實學期結束各項工作。

教務處

學期教學計劃體育 學期教學計劃幼兒園篇二

本學期，我鎮小學的教學工作繼續以推進課改為中心，以提高教師的專業素質為途徑，規范教學過程管理，全面提高教育質量。

練好內功，建好隊伍，是推進課改實驗工作的基本立足點。新學期，為了進一步扎實開展校本培訓工作，我鎮小學創新機制，實行“年級組長負責制”。年級組長對學校的法人代表校長負責，對本年級的教育教學活動負責，根據學校教學工作計劃制定出本年級工作計劃，指導實施計劃，具體做好分年級分學科教師培訓、集體備課的全過程管理、年級組教師的業務考核、各學科教學研討活動、青年教師的培養等。

校本培訓，利用“星期學校”(雙周日下午)把課標解讀、教材疏通和專業技能發展作為重點，積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓活動，進一步完善以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓，能使45周歲以下的青年教師初步達到“五能”要求(即能有扎實的教學基本功、能上出有效益的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能進行課件制作(電腦操作)、能搞好課題研究)，能使老年教師初步達到“四能”要求(能有扎實的教學基本功、能上出有效的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能搞好課題研究)。繼續舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養力度。

1、實施“強師工程”，積極開展青年教師培養工作。

中心校制定《青年教師培養規劃》，45周歲以下的教師全部列入培養對象，實施“強師工程”，結對子，簽合同，實現以老帶青、以青促老，共同發展、共同提高。“強師工程”要切實結合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分教師達標課活動具體實施。

2、實行年級組長負責制，加大對集體備課的管理力度。

根據全縣教研工作的會議要求，集體備課的管理與研究，力度只能加大，不能削弱。集體備課從“個人鉆研→主講輔導→集體研討→成案→復備”要扎扎實實走好每一步，重點做好主講輔導和集體研討。所以，新學期我鎮小學創新管理機制，實行年級組長負責制，修訂《厲莊鎮中心小學集體備課細則》，一個重要原因就是為了增強集體備課的管理力度，增強集體備課的實效性。中心校要求各年級各學科備課組要結合《細則》制定好備課組活動計劃，安排好主講教師，全組教師只要有在備課組活動之前充分進行個人鉆研(在教參教本上圈、標、記)，研討過程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過程中，要認真記好研討記錄，真正把全組教師針對每課時的研討發言、達成共識的建設性意見、綜合實施到教案之中。

3、引導教師重視，加大對作業設計的研究力度。

在新課改的形勢下，如何設計出符合新理念的作業，一直困擾著部分教師。教師只有注意訓練的雙基性、針對性和探究性，才能設計出具有層次性實效性和開放性的作業。教師在進行作業設計時，一定要努力做到“四要”，即教材要鉆透，目標要找準，訓練要扎實，拓展要有度。

1、嚴格執行課程計劃，繼續實施巡課制度。

全體教干教師要站在執法的高度嚴格執行課程計劃，開齊上足教好各門課程，嚴格執行“三表”(即作息時間表、課程表、教學進度表)，切實減輕學生過重的課業負擔(嚴格控制學生在校時間，小學生在校不超6小時;嚴格控制學生作業總量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。保證小學生每天有9小時以上的睡眠時間)。本學期，各完小校長、主任要輪流值周，加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課，堅決杜絕教師隨意調課、掉課、擠課的現象發生。對于中心校在巡課過程發現的不正常現象，將視其情節輕重給予批評教育直至全鎮通報。

2、堅持每月一次的教導主任例會制度。

教導主任例會每月一次，開到完小，教導處將做出周密計劃。每次例會，要對所在完小進行教學常規檢查和周查月報復查。通過聽課、檢查備課作業等教學常規材料，總結完小教學管理工作成功的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進方法和措施。各完小教導主任在會上要交流互動，在工作上取長補短，藉此，取得各完小教學管理工作的均衡發展。

3、堅持每月一次的課改工作例會制度。

教導主任例會重在檢查教學工作“五認真”(備、教、改、輔、考)的落實情況。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展情況。課改例會要聽課、評課、互動交流。中心校教導處將做出統籌安排，各完小要結合中心校開課日和村級完小公開課，早做準備，充分打磨，力爭承辦好全鎮課改例會。

4、堅持教學周查月報制度。

各完小仍然要堅持周查月報制度，做到周周查、周周有重點，檢查有記錄、檢查有總結，整改有措施，落實有提高，做到“檢查—總結—整改—提高”一條線。月末將月報表按時上報教導處。各完小也一定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。

5、堅持“三查兩考”制度。

本學期，中心校將繼續組織期初、期中和期末三次視導(期初視導重在檢查指導，期中、期末視導重在考評量化)，繼續對各年級語數學科進行調研抽測和期末統考。

6、堅持“完小公開課和中心校開課日”制度。

中心校開課日和村級完小公開課將根據計劃，結合校本教研活動和青年教師培養計劃中相關活動安排逐步實施。本學期中心校開課4次，村級完小各舉行公開課1次。

7、堅持各學科教學進度統一制度。

各完小要敦促教師嚴格按照學科教學計劃開展教學活動，中心校每次視導檢查都將依照下發的教學計劃制定量化參考數據，調研抽測原則上既不滯后也不突破教學進度。

學期教學計劃體育 學期教學計劃幼兒園篇三

這個學期馬上就要開始了，我們要繼續在之前的學期的優良傳統，讓我們這個學期的教育取得更好的發展。我們中學在全縣也是教學質量很突出的學校，所以為了保持我們學校的教學質量領先，我們一定要繼續的努力工作下去！

在壓力面前，我們應該清醒的認識到當前的形勢，我校特別指定了本學年第二學期的教學工作計劃：

繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，落實《xx省普通中小學教學常規》及《xx省省級教學示范學校評價標準》，以“以人為本，為學生的終身發展奠基”為宗旨，以全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量為中心，以深入推進課程改革，提升研究水平為重點，強化管理水平，團結合作，開創我校教育教學工作的新局面。

1、嚴控學生輟學，做好促尖、保優、推邊、轉差工作。

2、加強教學過程管理，搞好校本教研，發揮教學評價的導向功能，開展“省教學示范學校”創建、“教育教學質量管理效益年”活動，迎接縣、鄉教學視導，力爭縣視導進入全縣前三名。

3、搞好課堂教學，加強教學研究，開展“課堂教學改革年”活動，評選鄉教學能手、課改先進個人、學科優秀教師。

4、增強團結、合作意識，強化集體備課，評選鄉優秀教研組長、備課組長。

5、搞好課題研究，提高研究質量。

6、強化教學常規管理，向管理要質量。

7、重視教學經驗、心得體會的總結，召開新授課、復習課經驗交流會。

8、加強功能室管理，全面迎接省、市督導檢查。

9、加強語文、英語學科的閱讀、寫作教學，培養學生的用字規范意識，舉行作文、英語口語比賽。

10、強化藝體工作，舉行春季田徑運動會，力爭縣春運會進入全縣前三名。

11、開展好與新課改相同步的校本培訓活動，爭創縣“校本培訓示范學校”活動。

12、加強畢業班工作，集思廣益搞好學科復習，做好調研、模擬、優秀生選拔考試工作。

13、認真組織好期中、期末、月考及部分學科知識競賽，搞好反思與評價。

14、全面推廣師生說普通話工作，使普通話成為校園語言，參加上級組織的普通話達標考試，爭創縣“普通話示范學校”活動。

語言文字工作是教師教育教學基本功之一。市教育局規定，從xx年年開始，普通話達不到國家規定者，不等晉升高一級教師職稱。為此，學校要求，一定要使普通話成為我校的校園語言，全體師生寫規范字。普通話達標標準為：①語文教師二級甲等以上（87分以上）；②其他學科教師二級乙等以上（80分以上）。普通話證書有效期為5年。

健康教育包括心理健康和身體健康教育。學生時期，重點進行青春期教育，為預防杜絕病原，樹立正確的人生觀、價值觀打好基礎。醫務室和年級組結合，圓滿完成“換水游戲”。減輕歧視、消除恐懼、付諸行動、相互關愛、共享生命。

本學期為新課改第一輪次的最后階段，教研組、備課組及不同備課組之間，要認真總結經驗，查找問題和不足，抓住關鍵環節，為進入課改第二輪次積淀“財富”。

(1)做研究之師。本學期，要在縣、鄉兩級教育教研部門的領導下，進一步建立健全新課程背景下的常規管理、校本教研、資源開發、教學評價等一系列的教育教學管理制度，構建育人模式，推進學習方式的轉化，做好研訓一體化，用制度引領教育教學。任課教師要通過現有基礎上的不斷學習，接受新的信息，實現自身價值的提升與創新，來消除“職業疲倦感”。育人管理，要強化學生行為習慣和學習習慣的養成教育，在“重德行、全人格、謀成材、求成人”上下工夫。通過轉換學習方式、興趣教育，調動學生學習的主動性和積極性。做好教研重心下移，學科組及不同學科組之間要強化信息交流與評價，搞好教學反思。只有反思，才能修正不足、完善自我；只有反思，才能取長補短、不斷進步；只有反思，才能不斷突破、創造輝煌。

(2)做思想之師。“醫德如何，一日之內見生死；師德如何，百年之間見盛衰”。要做思想之師，就必須不斷學習，提升自己的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀、評價觀、人才觀、課程觀、科研觀、學習觀、職業觀。在教育教學中，要“授之以漁”，幫助學生開闊視野，注重能力培養，讓學生全面發展。要用優秀的習慣、品格、行為、成功經驗給學生樹立榜樣，實現教師的最大權威。教師的最大權威就是贏得學生的尊重、信任與愛戴，教師的權威不是靠教師表達出來的，而是在與學生的共同活動中被“公認”而形成的。教師要牢記：用力做頂多合格、用心做才能優秀。

(1)功能室管理上檔次。學籍檔案室管理人員，每周至少兩次檢查班級人數，發現問題及時匯報，若有外流學生及時做好轉學工作。理、化、生、音、體、美、勞、地、數、微機室、多媒體教室管理人員，要保管好財物，服務好任課教師。

(2)課堂教學是展示教師魅力的平臺。對教師而言，一節成功的課的標準是：引人入勝的開頭，環環相扣的推進，漸入佳境的高潮，耐人尋味的結束，學生情緒高漲，課堂氣氛熱烈，師生心曠神怡。在一節課中，教師要以其誨人不倦的精神，條理清晰的講解，旁征博引的闡述，精辟幽默的語言，干凈利落的板書，瀟灑大方的教態，去引導一個個生動活潑、充滿稚氣、渴望求知的學生叩響科學的大門，步入知識的殿堂，使教學過程顯示出生機勃勃的內在魅力。評價課堂教學，要努力實現關注“教”到關注“學”的轉變。關注學生的“學”，要弘揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說、敢做，盡情釋放自我，在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華，增強課堂效益。

學期教學計劃體育 學期教學計劃幼兒園篇四

各系部：

期末將至，現將有關期末工作安排如下：

所有課程于元月6日前結束。

（一）考試時間安排

1、元月9--12日進行考查課、考試課考試，具體由教務處統一安排。

元月13、14日集中改卷，整理教學檔案。

2、計算機等級考試于12月29日舉行。

（二）試卷要求

1、考查課考試60分鐘，考試課考試90分鐘，請任課老師把握好試卷分量。

2、請任課老師提前出好試卷并認真校對，樣卷于12月31日前經教研室審核后交考務科打印。

3、同年級同課頭必須統一試卷，統一評分標準，總分評分原則一致。

4、試卷打印好后按考場安排表分封試卷，并注明考試班級、考場、學生數、試卷份數、監考教師、考完交與何人等事項。

5、做好試卷保密工作，所有辦公電腦設置密碼，u盤不要留在辦公室，印制好的試卷必須加鎖鎖在櫥柜內。

（三）監考要求及成績報送

1、監考教師務必看清所有考試安排表，不要遺漏，監考準時、認真、負責。

2、由于期末考試場次較多，請監考教師給予支持，無特殊原因請勿請假。如需請假，請以書面形式報送分管副院長批準。

3、學生成績考試后一周務必上傳（元月20日前完成）。如有問題請及時與教務處聯系。

4、本學期教案、備課筆記、業務考核登記表和學期工作總結請各老師按時填寫完成，下學期初由各教研組長收齊統一交教務處。

xxxx年12月18日前各系部完成下學期各班級課程安排，12月31日前完成教師教學任務安排并報教務處，同時完成教學管理系統數據錄入。元月20日前完成教學安排表、課程表的制定工作。

1、教學座談會：12月28、29日召開學生座談會，開展教師評價活動。

2、寒假期間，各位老師認真備課，做好教研、科研工作和xxxx年省級技能大賽準備工作；各系認真組織好學生開展假期社會實踐活動。

學期教學計劃體育 學期教學計劃幼兒園篇五

新的一學期開始了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個月左右，現如今，我們班的幼兒經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。在生活自理方面，他們暫時還不怎么會自己吃飯，穿脫衣服。午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學習游戲方面也形成了一些簡單的常規。上課時，還不能安靜坐下來，舉手回答問題；游戲時能聽教師的指示進行游戲，能主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都不會用普通話與同伴交流。 所以針對這些情況，我們做了以下的教學計劃并加以實施。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：培養幼兒一日常規，愛上、喜歡上幼兒園。培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。 增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

學期教學計劃體育 學期教學計劃幼兒園篇六

期中教學檢查是一項常規性的教學管理工作，是保證教學秩序正常運行的有效舉措。教師教育學院根據學校期中教學檢查文件的要求，以提高課堂教學的有效性，在全面教學環節自查基礎上，在第10至12周期間開展期中教學檢查工作。

組長：陳xx

成員：院領導班子成員，院督導委員會，各正、副系主任。

20xx年11月13日-12月1日（第十周至第十二周）

1.做好學院課堂教學（包括實驗、實習）狀況的自查工作，計劃第十至十二周每天上、下午檢查我院任課老師的到課情況和學生的到課率、教師教學的基本規范和學生的課堂紀律。并針對教學檢查中發現的問題，查找原因，及時整改。

2.組織看課活動，學院間進行交叉看課（專業課或專業基礎課），看課人員為學院教學副院長或教學督導，且要求合計看課12門次，并做好記錄。

3.對20xx屆本科畢業設計（論文）工作質量情況進行檢查。按照學校要求做好畢業設計（論文）材料歸檔工作，重點檢查歸檔材料（電子和紙質）的完整性。

4.檢查學生實時評教環節的實施情況。組織動員學生實時評教工作，計劃12周末達到95%以上（該結果將做為學院專項目標考核中教學檢查一項的重要依據）。

5.學院在11月10日前根據期中教學檢查要求制訂期中教學檢查工作計劃。期中教學檢查結束后，于12月8日前總結學院期中教學檢查工作并寫出總結報告。

學期教學計劃體育 學期教學計劃幼兒園篇七

緊緊圍繞學校的各項目標任務，以提高課堂教學效率為核心，認真實施“面向全體、分層指導、分類推進，大面積提高教學質量”的戰略，加強調查與研究，更新理念與手段，重視總結與交流，突出服務與指導，強化專業引領，倡導同伴互助，積極開展基于學校，始于問題的校本教研活動，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高教學質量。

加強新課程實施研究，提高課堂教學效益。

加強中考指導與管理，提高初中教學質量。

改革學科教研的機制，提高教研活動實效。

（一）繼續加強教師隊伍建設，提高隊伍素質。

1、定期組織教師學習，進一步加強師德和教風建設。

每周定期進行師德教育與培訓，強化廣大教師的服務意識，不斷增強教師的教育自控能力。加強管理中的情感工程建設，提高教師民主參與學校管理的意識，增強主人翁責任感，樹立校榮我榮的思想，共同為學校的發展而努力。

2、強化業務學習，利用一切可行的途徑，扎實有效地做好教師業務培訓工作。

加強校內與校外之間的橫向聯系，積極參加各級各類教研活動，拓寬教師視野，提高認識層次。組織教師參加各級研討會，把握教學改革方向，了解教改信息，提高課堂教學效率。增強質量目標管理意識。

4、創新校本教研的模式和途徑，加強對弱勢學科的教學督導、研究。

鼓勵教師帶著問題教研，開發校本教材；積極開展教師業務交流，倡導同伴互助，以老帶新，發揮骨干教師的引領作用，創造濃厚的學術氛圍。把每學期每人一堂優質課、一個自己創作的課件、一篇教學總結或論文及青年教師基本功比賽扎扎實實地開展起來，逐步提高所有教師的教育教學能力。

（二）全面落實教育教學工作責任制，實施質量目標管理。

充分發揮教務負責人、備課組長及班主任的教學研究、教學管理、教學指導、教學服務的職能，認真制定學期教學目標、措施和獎勵評價方案，實行管理兩條線，確保學校教學計劃層層落實，力爭實現新的突破。

1、以班主任為中心，班級實施班主任負責制。

班主任要團結本班任課教師，通過抓學生思想、抓班風、學風、考風建設，保證本班各科成績穩步提高，促進學生的全面發展。

2、以備課組長為中心，充分發揮學科團隊在教學管理和教師專業成長中的主陣地作用。

抓好每周一次的集體備課，認真落實學校對每個教學環節的要求，每次備課做到三保、三定。三保：即保時間、保人數、保質量；三定即：定時間、定內容、定中心發言人。真正做到研究教材、協調進度、團結協作；加大對集體備課的考核力度，突出對備科組的整體考核，促進整體素質的提高。

3、本學期各年級教學質量管理目標是：

初一年級：注重小學與初中的知識銜接，加強學法指導，使學生盡早適應新階段的學習，培養良好的學習習慣。.

初二年級：加強對三年制教材教法和教學進度及學生學法的指導與研究，以嚴格各項規范為基本目標，強化管理，規范教育教學行為，努力提高年級整體教學質量，最大限度地控制兩極分化的產生。.

初三年級：認清中考面臨的形勢，認真總結08中考經驗，不斷強化目標管理，并層層分解落實。開展月考、模擬考及考后總結，引導教師打好學科組團體戰，班級團體戰，盯住尖子生、關注希望生，狠下功夫、責任到人，攻堅弱勢學科，力爭xx中考取得更為優異的成績。

（三）強化教學管理，規范教學過程，提高教學質量。

1、健全教學質量動態管理機制，加強教學環節的檢查指導。

每人每周至少聽一節推門課，備課組長每學期至少聽10節本組教師推門課，并及時反饋意見；通過聽課、學生座談、學生評教等多種方式，準確掌握教學情況，對教學基本環節、常規教學考核評價，增強教學管理工作的科學性和民主性。保證教師坐班、備課、上課、輔導、作業批改、考試等環節規范認真，教學秩序井然。加強教案的規范性、實用性，注重做好教學反思與后記，為后續教學打好基礎，增強教師的自覺性和責任感。

2、嚴把作業、考試、質量分析關。

各年級、各學科作業要精選、精練，有留必收，有錯必糾，有練必評，夯實學生基礎。搞好單元、階段檢測，做到小坡度、快反饋、段段清；以考風促教風、正學風。期中、期末考試嚴格監考、認真負責、閱卷細致、考后總結等制度。每次考后各學科教師要認真進行學科質量分析，充分運用考試手段，檢測教學現狀，調整教學過程、改進教學方法、研究教學策略，提高教學質量。

3、拓寬教學渠道，促進學生全面發展。

加強對輔導過程及效果的檢查與考核，保證教學活動的計劃性和實效性。各學科組要在年級協助下積極創造條件，結合學科特點，廣泛開展學科競賽、專題講座、朗誦會、演講會、報告會、文藝體育比賽等多種形式的集體活動，以拓寬學生的知識面，發展學生個性、特長，進一步調動學生學習積極性。使學生在豐富多彩的課余活動中增長知識和才能，增強集體榮譽感。

附表:月份教學工作安排）

三月份：

1、制訂各學科教學計劃、教學進度。

2、召開學科主任、備課組長會議，布置學期教學、教研工作，制訂計劃。

3、

四月份：

1、各學科第一次月考。

2、召開新教材研討會。

3、各年級抽查學生作業，了解作業量及教師批改情況。

五月份：

1、各年級進行期中考試及質量分析。

2、“公開課”聽課、評課活動，教學開放周活動。

3、組織教學常規檢查（教案、作業批改、學生座談會）。

六月份：

1、公開課活動總結、評比。

2、各學科教學論文、教學案例、教學課件征集評比。

3、各年段對學生進行教師教學情況的問卷調查。

4、七、八年級學生第三次月考，九年級學生做好中考準備。

七月份：

1、期末考試動員、期末復習考試。

2、教學教研工作總結；年級組、備課組工作考評。

3、期末檢測質量分析，教師完成學期業務檔案并上交。

學期教學計劃體育 學期教學計劃幼兒園篇八

學校是培養人才的`搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。交通安全關系到師生生命的安危，是家庭、社會穩定的頭等大事，為切實搞好這一工作，特制訂本計劃：

學校安全關系到師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展，“安全第一，預防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產方針，也是學校正常工作開展的保障。落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍.

初中階段重在培養學生有一定的自我保護能力。讓學生在學習、生活實踐中，養成良好的行為習慣；培養學生遵紀守法、熱愛集體、關心他人的品質；培養學生自我保護的能力；培養學生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態度。

安全教育課程是一門以安全知識為載體的綜合性課程。安全教育旨在培養學生良好的行為習慣，在學校、家庭及公共場所，能夠對自己及他人有一定的自我保護能力。

1、每學期舉行1~2次以安全為主題的班會活動，全面提高學生的安全意識和自我保護能力。

2、組織學生收看《惡性案例》錄像等，以此提高學生對怎樣安全過馬路，和在馬路上奔跑，玩耍等不良行為所隱藏的后果。

3、利用家長會和發信形式，向家長宣傳安全防范的內容與措施，要求家長緊密配合學校安全教育具體內容，共同關注孩子的安全。

在教學時，按學生的年齡特點和學校、家庭的實際情況，，每學年抓不同的重點，層層深入，每學年、每學期都能養成三到四個良好的安全習慣。本學期主要針對行路安全、野外于室內游戲安全、用電用火安全、爬高擲物安全、食用安全、謹防燙傷、外出安全、防震常識及常用安全標志等對學生進行教育。讓學生針對該學年的重點教學內容，獲得良好的安全知識，養成良好的安全習慣，是我們安排教學的主要依據。

1、騎車安全一

2、騎車安全二

3、怎樣穿馬路

4、怎樣打的

5、生命在你手中——交通安全教育

6、安全系著你我他

7、中學生防火自救安全教育教案

8、安全活動：發生火災怎么辦

9、注意交通安全——主題教育課教案

學期教學計劃體育 學期教學計劃幼兒園篇九

近年來高考的命題一直在進行改革，而語文命題改革面臨的主要任務是，如何進一步準確測試考生的語文能力，如何進一步體現對中學教學的積極導向作用。總體思想仍然是全面考查考生的語文能力，有利于高校選拔優秀的學生，有利于提高學生的素質，從而使高考和教學在發展方向上一致起來。?

高考語文主要測試五個方面的能力：識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價。高考語文考試內容為語言知識和語言表達、文學常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現代文閱讀、寫作五個方面。

?（一）二輪復習計劃

1．指導思想: 緊扣“考綱”，研究考題，把握方向，講練結合，培養能力。

2．操作方法:采用切大塊分小塊復習的方法。

語言知識及運用:對這部分知識的講授要本著簡明、實用、高效的原則，要結合實例講解。耍根據“考綱”內容要求，將每點內容分解為若干測試點，將每個測試點配上5個左右的題目，強化訓練，直到過關為止。語文基礎既是技藝之學，也是積累之學，是檢測學生真正語文水平的根本，所以這一知識板塊的復習，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到理想的效果。

閱讀理解:包括現代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。復習本部分內容，重點是選好例題與習題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習題，緊扣“考綱”考點要求，講練悟結合。講，要講出思路，講出方法，講出規律；練，耍練出能力，練出信心，練出水平；悟，即讓學生在自己練、教師講的基礎上，結合考點內容要求及例題，及時消化總結，真正轉化為自已的能力。

3．復習要求:語言知識及運用部分要特別加強應用能力、理解能力等訓練。閱讀理解部分要想方設法調動起學生的自信心，克服為難發愁思想。寫作部分要加強規范化訓練，重視語言訓練，追求個性。

（三）三輪復習計劃

1．指導思想：模擬訓練，回扣課本，穩定情緒，增強信心。

2．操作方法:教師從大量的手頭材料中，按照高考題的形式，精編3套左右的試題，進行模擬訓練。并以提高學生的應試信心為目的，加強講評。回扣課本階段要明確告訴學生該復習、回扣什么，而不能籠統地、盲目地回扣。

3．復習要求:要控制復習節奏，讓學生有充足的時間“反芻”。

（四）寫作

可以作為一個專題，有計劃地貫串于整個高三復習中。⑴加強文體訓練。⑵突破重點、難點。⑶重視技巧訓練。⑷讀寫結合，學以致用。

（五）主要措施

今年語文復習應考可注意這么幾點：

(1)全面復習，夯實基礎能力。高考以能力立意作為命題的原則，對我們的總復習提出了更高的要求，要求更科學、更有序地訓練學生的識記、理解、分析綜合、應用和鑒賞能力。而不能擺花架子或尋求一蹴而就的捷徑。

(2)加強閱讀能力的培養。這既是重點也是難點，要練之有“法”，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學生提供規律性的解題鑰匙。

(3)重視“語用”訓練。語言情景題(改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等)要有專題突破的措施，總結規律，強化技巧，落實操作性訓練的“序”和“量”。

(4)作文訓練要到位。在突出重點的前提下多種形式和內容要顧及到。注意以下幾點：①注意訓練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內容深透的好文章；②關注生活，關注優秀文化傳統，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力；③重視思維的廣闊性、靈活性和創造性，在寫好規矩文的基礎上，鼓勵創新，加強創新思維訓練；④加強思想修養，進行思想感情訓練；⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。

（六）如何提高復習效率

一、強調精講,變搶時間為比效率。

二、強調精選，變多練習為巧練。

三、強調學法，變學會為會學。

四、學習高考試卷、試題

首先，要系統地、動態地學習試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個整體，有比較、有分析地加以研究。

再次，研究試卷、試題，旨在為我所用。在使用試卷中，我們提倡多種方式：

拆開法：即隨著教學或復習的進程，將試題化整為零，每一階段"只取一瓢"。事實證明，此方法效果明顯，它結合學習和復習的內容，并且是"高考考過"，格外引起重視。

微變法：即根據試題的材料，將原來的試題加以變化，如將新聞記者的素材進行分段，了解結構；抓住重點語句，歸納中心；對語言、表達方面的分析……還可將選擇題變為簡答題，如文學鑒賞改為從某一角度加以評析；語病診斷的選擇題變為修改病句題……

五、有效地使用課本

1．抓準訓練點，淡化"基本篇"。抓住每課、每單元的的訓練點，集中訓練某一方面，其余大膽舍棄。