在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
行者永不止步隨筆篇一
行者的思緒會(huì)被祖國(guó)的湖光山色、名勝古跡所含的精神與文化滌蕩。旅途，就是他們的人生之路，在途中領(lǐng)略人生的意境。
祖國(guó)的寶貴藝術(shù)遺產(chǎn)——敦煌。自北魏到隋唐，竟完好保存了那么豐富的壁畫與塑像。在面對(duì)這些時(shí)，總會(huì)自然而然地泛起一種民族自豪感！
大理，是個(gè)美麗神奇的地方。在沙塵的眼里，大理就像一幅妖嬈百態(tài)的畫，連空氣都變得甜絲絲的。它的歷史極為古老，其古城坐落在現(xiàn)在大理白族自治州首府下關(guān)市外的十三公里，城樓至今嵌著“大理”兩個(gè)赭色大字。大理，高傲與柔美相生，巍峨與秀麗共存，幻想與神奇并發(fā)，風(fēng)情獨(dú)俱，景物宜人。神奇的大理還有著一些美好傳說(shuō)，是歲月打磨而成的精彩。
繽紛的世界給予我們的不僅僅是良辰美景，瑣碎生活給予我們的也不僅僅是磨煉。屏息凝神，才能試著感受行者的內(nèi)心世界。
日本德富蘆花筆下的相模灘落日靜謐而唯美，好像他的肉體已然消散，靈魂與那美麗的景色融合，端然佇立在永恒的海濱上?！坝形?，幽然侵乎心中，言‘喜’則過(guò)之，言‘哀’則未及。”這是他的內(nèi)心獨(dú)白。
季羨林沉浸在瓊樓玉宇中，世界著名的泰姬陵，令他沉醉，令他驚嘆。他被這白色的奇跡鎮(zhèn)住了，不禁想起了蘇東坡的詞：“瓊樓玉宇，高處不勝寒?！痹谒刈约旱乃季w時(shí)，已是到了離去的時(shí)候。
李澤厚譜寫的《中國(guó)的宮殿》，讓我的精神隨著他的文字牽縈。從“庭院深深深幾許”到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，就像他說(shuō)的：實(shí)際上，它是以玩賞自由園林來(lái)補(bǔ)足居住的整齊屋宇罷了。
大千世界的美往往啟發(fā)我們對(duì)人生的思考?！墩Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書》讓我在欣賞美景的同時(shí)，心靈受到了哲理的召喚，那生命之弦在無(wú)言的純美中輕輕撥響，心中的旋律就在大自然之間悠悠飄蕩。
我如行者，徜徉于書林，領(lǐng)略美景，感悟人生，永不止步。
行者永不止步隨筆篇二
夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們腦海中點(diǎn)燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過(guò)。
我的夢(mèng)是一個(gè)充滿理想的夢(mèng)，是一個(gè)偉大的夢(mèng)。我有一個(gè)理想，就是能當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，科學(xué)家是一個(gè)不平凡的職業(yè)。就像愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、牛頓那樣的科學(xué)家一樣，他們都是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才成為的科學(xué)家，他們的誕生給世界帶來(lái)了很大的影響。他們創(chuàng)造了許許多多的工具，這些工具給了我們方便，比如說(shuō)：電燈，橡皮，電車，電影，水泥，蒸汽車等等，我十分佩服他們，因此，我也想做一個(gè)科學(xué)家，我想到太空上，去發(fā)現(xiàn)更多的生物，去觀察那更遙遠(yuǎn)的星球，到宇宙去探索，還要到黑洞里去探險(xiǎn)……
但我知道，科學(xué)家不是想做就做的，美國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“科學(xué)家不但要一個(gè)聰明的大腦，還需要一個(gè)科學(xué)家應(yīng)有的堅(jiān)定信念，還要保持一顆赤子之心，要敢于說(shuō)真話；在坎坷和磨難面前要樂(lè)觀，要笑對(duì)待人生。人生不是平坦的，想要做出更好的成績(jī)，就要先通過(guò)信心和信念的考驗(yàn)?！钡疑钚?，“只要有恒心，鐵柱磨成針”這句話。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我花了不少努力。我每天按照自己的要求，去做好每一件事，我還要多謝看書，還要多多學(xué)習(xí)科學(xué)家，這樣我長(zhǎng)大后也能想愛(ài)迪生一樣，做一個(gè)偉大的科學(xué)家了。
于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。讓我們從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。
我希望能有很多擁有這些夢(mèng)想的同學(xué)，大家能夠一起努力。說(shuō)不定未來(lái)的中國(guó)將會(huì)減少很多悲傷痛苦，多出很多歡歌笑語(yǔ)。為中國(guó)出份綿薄之力。
每個(gè)人，都可以有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)。
我們每個(gè)人都有有自己的夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人就像在茫茫大海中一樣，迷失了方向，同學(xué)們一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后，做一名建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才，讓祖國(guó)更加繁榮，更加強(qiáng)大，更加……
行者永不止步隨筆篇三
沒(méi)有不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，只有不愿攀登的人。
——題記
人生是一座高峰，我們懷著未知，懷著憧憬在攀登著。也許，我們會(huì)感到痛苦；也許，我們會(huì)遭受挫折；也許，我們會(huì)感到迷茫。那么，如何給不知所措的心靈點(diǎn)燃一盞明燈？那便是堅(jiān)守一個(gè)頑強(qiáng)的信念：攀登，永不止步！
攀登的過(guò)程中，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)向你襲來(lái)，遮蔽了你的雙眼，束縛了你的雙腳。不用怕，讓我們像蚌一樣，含著沙粒生存，最終得到的會(huì)是一顆璀璨的珍珠！風(fēng)雨，能讓一個(gè)人走向痛苦的深淵，同樣也能把一個(gè)人打造得光芒四射。讓我們學(xué)會(huì)把前方的阻礙奮力沖開(kāi)，學(xué)會(huì)化痛苦為動(dòng)力，學(xué)會(huì)在暴風(fēng)雨中翩翩起舞。堅(jiān)信：陰霾的日子總有盡頭，風(fēng)雨之后定會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光！
人生像蕩秋千，有起也有落。在攀登過(guò)程中，也不是僅有苦痛，還會(huì)有成功。如果取得了成功，也請(qǐng)繼續(xù)攀登，不要停住腳步。這些成功只是人生高峰的一個(gè)個(gè)棲身之地，我們可以稍作休息，但不能就此止步。這些棲身之地，只是攀登過(guò)程中的一塊塊里程碑，它們只能記錄你曾經(jīng)的足跡，卻不能代替你未來(lái)的方向和成就。小憩一下，給自己做個(gè)小結(jié)，總結(jié)之前的教訓(xùn)，為未來(lái)做好更完美的計(jì)劃，趕走疲勞，趕走不堅(jiān)定的信念，趕走驕傲的念頭。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。前方的風(fēng)景會(huì)因永不止步地攀登而變得更加亮麗，生命的光彩也會(huì)因永不止步地攀登而變得更加迷人。
不停地攀登，你會(huì)感受到穿越迷霧后的豁達(dá)和欣喜；不停地攀登，可以讓生命獲得一種歡欣的充實(shí)；不停地攀登，在攀登的過(guò)程中詮釋出生命的意義，演繹出生命的精彩。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！弊屛覀儠r(shí)刻記住：攀登，永不止步！
行者永不止步隨筆篇四
今天的教室里，顯得格外壓抑。沒(méi)有了往日朗朗的讀書聲，也沒(méi)了平時(shí)面紅耳赤的爭(zhēng)論聲。大家都覺(jué)得非常難過(guò)，因?yàn)橥趺魍瑢W(xué)小時(shí)候父親就去世了，而昨天他的母親也與世長(zhǎng)辭，只剩下他和姐姐兩個(gè)人了。
這是多么沉重的打擊呀！當(dāng)一個(gè)孩子正需要母愛(ài)的時(shí)候，他的母親卻身患癌癥而過(guò)早的離開(kāi)了他，這叫小黃姐弟倆今后怎么過(guò)呀！
在我們這個(gè)班級(jí)體里，歡樂(lè)不是屬于一個(gè)人，而是屬于全班同學(xué)的，小黃失去母愛(ài)的痛苦也不是只屬于他自己，而是全班同學(xué)的痛苦。小黃從門外走了進(jìn)來(lái)，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進(jìn)教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。整整一個(gè)上午，全班都格外沉重。
中午，吃過(guò)午飯，大家都不約而同地圍聚在小黃周圍，有的人用安慰的眼光望著他，有的人欲言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。小黃站起身，走到教室門口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個(gè)孩子在失去母愛(ài)時(shí)，強(qiáng)裝出來(lái)的笑，為的是安慰大家，怕影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。這一笑，表示他能夠挺過(guò)去。我堅(jiān)信，他一定能挺過(guò)去的。
大家圍坐在一起沉默了好一會(huì)兒，忽然不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“我們給小黃捐錢吧！”大家齊聲回答：“對(duì)！我們大家一定供他到畢業(yè)?！币幻?，兩毛，五毛，一元……一張張紙幣放進(jìn)了王明的鉛筆盒。小黃回來(lái)后，看著他鉛筆盒里的錢，又看了看同學(xué)們，同學(xué)們都向他微笑。
下午第一節(jié)課，又有不少人放錢在王明的桌上，還有一個(gè)筆記本。小黃打開(kāi)了本子，本子里有這樣一句名言：“人生不是快樂(lè)的晚宴，而是奮斗，磨難；再奮斗，再磨難?！北咀永镞€有同學(xué)們珍貴的贈(zèng)言。小黃看了，眼里噙著淚水，提筆在本子最后寫道：“我是班級(jí)的一個(gè)成員，我的心將和五十顆心融合在一起……”
在這一瞬間，我感到了一股無(wú)形的力量，那就是愛(ài)，當(dāng)小黃受到挫折時(shí)，全班同學(xué)用金子般的心去溫暖他那顆已經(jīng)冰冷的心。我看到的不是五十四個(gè)同學(xué)，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起……
愛(ài)，永不止步！
行者永不止步隨筆篇五
一次的語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們：“世界第一高峰是哪個(gè)峰？”
這個(gè)問(wèn)題在三年級(jí)老師就教過(guò)我們了。下面開(kāi)始有小聲的議論。
不假思索，我們異口同聲道：“珠穆朗瑪峰——”聲音懶懶散散的。老師沒(méi)有任何不滿，又繼續(xù)問(wèn)道：“那么，誰(shuí)知道世界第二高峰又是什么峰呢？”
同學(xué)們都愣住了，疑惑的望著老師。有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)問(wèn)老師：“老師，我們只學(xué)過(guò)世界第一高峰啊！誰(shuí)也沒(méi)告訴過(guò)我們世界第二高峰?。 ?/p>
老師笑了笑，沒(méi)有回答他，又繼續(xù)問(wèn)：“那么，第一個(gè)進(jìn)入天空的人是誰(shuí)？”
這次沒(méi)有人回答，其并不是我們不知道，而是我們知道老師的下一個(gè)問(wèn)題我們一定答不出來(lái)。
于是，老師又自鳴得意的問(wèn)了好幾組這種問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人不知道，第二個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人知道。
老師問(wèn)完后，意味深長(zhǎng)的看了我們一眼，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一行字：“永爭(zhēng)第一”
“屈居第二和默默無(wú)聞毫無(wú)區(qū)別”原來(lái)。老師在鼓勵(lì)我們要永爭(zhēng)第一啊！
老師跟我們講了一個(gè)故事。十二年前，一個(gè)教授做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)：她要他的學(xué)生毫無(wú)順序的進(jìn)入一個(gè)大禮堂，讓學(xué)生自己找位置坐。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的學(xué)生盲目隨從，到處都坐，還有的學(xué)生則喜歡坐后排。教授分別記下了他們的名字。十年后，教授對(duì)那些學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)，大有成就的都是曾經(jīng)愛(ài)坐前排的。
“一定要永爭(zhēng)第一?。∫氤晒?，只能是第一，而屈居第二和默默無(wú)聞毫無(wú)差別！”
行者永不止步隨筆篇六
“學(xué)，如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句話是講我們學(xué)習(xí)就像逆水行船，如果不奮力前進(jìn)，終將被河水沖到后面去。我們的學(xué)習(xí)是這樣，我們的生活、企業(yè)的發(fā)展又何嘗不是這樣呢？所以，我們必須看清形勢(shì)，找到威脅，奮力前進(jìn)，永不止步。
科學(xué)家曾經(jīng)觀察一個(gè)地區(qū)內(nèi)的華尺蠖，開(kāi)始時(shí)為白色的，可是后來(lái)隨著周圍工廠的漸漸增多，煙塵滾滾，周圍環(huán)境變成了一片灰色，而在這變化中，它們的天敵的眼睛也在不斷地進(jìn)化，能更敏銳地觀察到它們并將其吃掉。他們不得已將自己的體色也逐漸變成灰色的，來(lái)躲避天敵的追擊。
華尺蠖在生長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境的改變以及對(duì)手的語(yǔ)法強(qiáng)大，于是在改變中提升了自己。連動(dòng)物都明白這些道理，何況我們有智慧的人呢？
曾備受中國(guó)消費(fèi)者青睞的諾基亞手機(jī)，在前幾天發(fā)布要與微軟聯(lián)合的消息。為什么呢？因?yàn)樗麄兛吹搅酥袊?guó)市場(chǎng)上迅速發(fā)展的各種手機(jī)產(chǎn)品，尤其是在高端產(chǎn)品的研發(fā)上，他們已經(jīng)處于落后狀態(tài)。于是他們選擇了和微軟合作，改革落后的態(tài)勢(shì)，爭(zhēng)取奪回在中國(guó)手機(jī)市場(chǎng)的一席之地。也只有這樣，他們才不至于被其他品牌再次超過(guò)，才能繼續(xù)展露鋒芒。
諾基亞公司的做法體現(xiàn)出他們適時(shí)地看到了自己身邊的威脅，努力地發(fā)展自己，所以他們必定會(huì)重新展露鋒芒。
而有些公司，諸如豐田公司，只得意于一時(shí)的成就而固步自封，沒(méi)有看到其他企業(yè)正在趕上并超越它，恣意為很好，總保持以前的模式，逐漸失去了市場(chǎng)，使現(xiàn)在起公司面臨著倒閉的態(tài)勢(shì)。
我們身邊的威脅就像心口的一塊冰，而進(jìn)步則如火，來(lái)融化它；威脅就像黑夜，而進(jìn)步如燈，來(lái)照亮它；威脅就像我們成功之路上的一扇門，而進(jìn)步則如一把鑰匙，來(lái)打開(kāi)它……只有認(rèn)清威脅，努力奮進(jìn)，永不止步，才能贏得將來(lái)！
行者永不止步隨筆篇七
夢(mèng)想，是高聳入云的大山；夢(mèng)想，是乘風(fēng)破浪的快艇；夢(mèng)想，是連綿不絕的智慧；夢(mèng)想，是奮力拼搏的理念……
千百年來(lái)，一代代文人不斷吟誦贊美夢(mèng)想的詩(shī)句，把它比作燈塔，指引人生的航船在波濤洶涌的生活海洋中沖破迷霧，克服艱難險(xiǎn)阻，駛向光明的彼岸。他們認(rèn)為夢(mèng)想不是不切實(shí)際的空想，我并不完全支持這種看法。如果人們因幻想產(chǎn)生了夢(mèng)想，但不去做的話，這就是空想；如果人們?nèi)^斗來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，那這就不是空想。因而看來(lái)，人們要產(chǎn)生夢(mèng)想必離不開(kāi)想象，想象才是產(chǎn)生夢(mèng)想的鑰匙。
在我五歲時(shí)便開(kāi)始接觸歷史書，并對(duì)這種書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，我六歲時(shí)便讀完了《三國(guó)演義》，雖然有一部分文言文我還不理解，但我能大概明白其中的意思，而且我對(duì)書中贊美人物的詩(shī)句情有獨(dú)鐘。當(dāng)時(shí)我想：古代詩(shī)人因?qū)懺?shī)名垂千古，那我能不能像古人一樣寫許多贊美人或景物的詩(shī)來(lái)使自己名垂青史呢？當(dāng)我有了這個(gè)想法，我就有了去做的信念，我開(kāi)使研究文言文和古代的一些詩(shī)人，但這個(gè)夢(mèng)想固然也有坎坷。
記得有一次，外面暴風(fēng)驟雨，電閃雷鳴，我正在家里開(kāi)著燈研究古文詩(shī)句，突然家里偏偏又停電了，我想借外面的`光線看書，但家人上班把傘都帶走了，這可怎么辦？我想了想，靈機(jī)一動(dòng)，自己做了一個(gè)斗笠，戴在頭上，到外面看書。不一會(huì)兒，雨水便打濕了書的一部分，我害怕書被淋濕，果斷地取下斗笠舉在書上方，防止書被打濕，再次專心致志地看書，自己被淋成“落湯雞”都不曾察覺(jué)。家人回來(lái)后看見(jiàn)我這樣子，火冒三丈，立刻將書撕掉。
但這并沒(méi)有停止我夢(mèng)想的腳步，我攢錢又買了一本書，繼續(xù)研究……“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”功夫不負(fù)有心人，在我十歲時(shí)，終于大致弄懂了文言文的使用，為我看過(guò)的第一本書創(chuàng)作了第一首詩(shī)《三國(guó)》。當(dāng)我寫下這首詩(shī)后，我豁然開(kāi)朗，突然明白了：寫詩(shī)并不是為了讓自己出名，而是為了表達(dá)自己內(nèi)心的情感。這時(shí)，我改變了我對(duì)我夢(mèng)想的看法，但我夢(mèng)想的腳步仍然繼續(xù)前進(jìn)。
我邁出了夢(mèng)想的一小步，奠定了我今后的一大步，我的夢(mèng)想，永不止步……
行者永不止步隨筆篇八
熱愛(ài)各有不同，青春本該如此。每一個(gè)逐日移山的青年，都有自己奮不顧身的熱愛(ài)。鄧稼先因?yàn)闊釔?ài)，甘愿為中國(guó)的核事業(yè)奉獻(xiàn);黃旭華因?yàn)闊釔?ài)，花甲之年也能實(shí)現(xiàn)探索龍宮，驚濤駭浪，樂(lè)在其中;我因?yàn)闊釔?ài)，一路披荊斬棘，勇敢無(wú)畏前行。
什么是熱愛(ài)?吃貨說(shuō)自己愛(ài)吃，那不叫熱愛(ài)，那叫滿足生理需求，而真正的熱愛(ài)往往不是為了滿足生理，而是為了滿足精神，將一件事物完全融入自己的生命才是熱愛(ài)!
我熱愛(ài)寫作。我覺(jué)得只有在寫作的時(shí)候，那種陶醉，安靜，快樂(lè)的感覺(jué)，令我欣喜。每次寫作我都會(huì)沉浸在屬于自己的世界之中，我從來(lái)不會(huì)刻意去想文章該怎么寫，寫什么，我只是把內(nèi)心最真實(shí)的想法表達(dá)出來(lái)。當(dāng)我提筆寫到某些文章時(shí)，那定是某些事物觸動(dòng)了我，溫暖了我，或者令我難過(guò)、悲傷，我把我的日常碎片都收集起來(lái)，就這樣記錄的文章幾乎堆滿了一箱。每次寫作課上，我的作文都被當(dāng)作范文被老師朗讀，漸漸地我開(kāi)始自傲，直到那次.......
在一次考試中，我第一次對(duì)我的熱愛(ài)產(chǎn)生懷疑。我自認(rèn)為我的寫作水平一直很優(yōu)異，什么樣地難題都難不倒我，于是我在試卷的作文紙上，奮筆疾書，慷慨激昂，全文用優(yōu)美的語(yǔ)言堆砌，心里還暗自欣喜：“我的作文加里這么多好詞好句，這絕對(duì)是一篇無(wú)與倫比的美文，哈哈，這次優(yōu)秀作文肯定還是我的!”但是天不遂人愿，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我迫不及待地先看我的作文，鮮紅的“30分”，刺痛我的眼睛。我瞬間愣在那里，心想：“老師給錯(cuò)分?jǐn)?shù)了吧!簡(jiǎn)直難以置信，怎么可能!”我仿佛置身冰窖，大腦失去控制，思緒早已飛到九霄云外，我的驕傲、自信被這鮮紅的30分擊的粉碎，不爭(zhēng)氣的眼淚一直在眼里打轉(zhuǎn)。窗外的小鳥嘰嘰喳喳的，令人煩躁不堪，像是在嘲笑我?；氐郊抑校遗艿阶约旱奈堇?，幾近瘋狂的撕碎我的寫作日記，我開(kāi)始質(zhì)疑我的熱愛(ài)難道是錯(cuò)的么?我報(bào)復(fù)性地躺在床上，淚水再也止不住了，在淚水中我失去知覺(jué)，進(jìn)入噩夢(mèng).....第二天，無(wú)精打采坐在座位上，叮鈴鈴......伴隨著上課鈴聲老師走進(jìn)教室，課堂上老師開(kāi)始逐個(gè)分析每個(gè)人的作文得失，我一直心不在焉，輪到我的時(shí)候，我急忙豎起耳朵，屏息凝神，害怕錯(cuò)過(guò)老師說(shuō)的一字一句。聽(tīng)了老師的分析后，我終于大徹大悟，原來(lái)敘事是作文的骨架，好詞好句只是華麗的皮囊，如果沒(méi)有骨架，再好的皮囊也只是華而不實(shí)。
在這次失敗中，我才懂得了，在追逐熱愛(ài)的過(guò)程中，不會(huì)一帆風(fēng)順，坎坷、磨難，只會(huì)讓我更堅(jiān)守我的熱愛(ài)。我熱愛(ài)寫作，寫作它猶如大漠里的綠洲，給我希望;寫作它猶如大海里的波濤，讓我心潮澎湃;寫作猶如一艘小船，載我到達(dá)勝利的彼岸。寫作，它讓我心中所想化為現(xiàn)實(shí)，它可以將感人瞬間永遠(yuǎn)保存，為我的心靈建起通向世界的橋梁，我為它的美麗而傾倒，為它的一切而瘋狂。
不是所有的鮮花都盛開(kāi)在春天，不是所有的河流都奔向大海，鮮花盛開(kāi)在四季，河流奔向大海，只要熱愛(ài)，山海皆可平!挫折、磨難都不會(huì)阻擋我追逐熱愛(ài)的腳步，因?yàn)闊釔?ài)，永不停止!
