為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

小學文學社團活動方案 文學社團活動方案設計篇一

激昂青春，放飛夢想

本次外出游玩以“豐富社員生活，增進友誼”為主題，以作為蒼霞文學社換屆后新老生第一次集體活動，希望可以借此機會彼此了解，以增進社員之間的友誼，活躍社團內部氣氛，增強社團凝聚力，游覽又可以作為一次文學采風為文學創作提供一些靈感和素材。

促進社團內部交流，豐富課余生活增強社員間的友誼，豐富寫作素材。

xx年4月23日或xx年4月30日

黃河公園

1、宣傳：

（1）在食堂門口粘貼海報。

（2）由部長負責聯系社員。

2、組織工作：

（1）周四前確定要參加此次活動的成員名單

（2）周六早晨9：00準時在公交車站集合

（3）由部長負責點名，組織部通知一些安全事項。

（4）核對人數后集體出發

3、路線：35路公交車到車站——轉5路到達 (上車前分好小組 保證每輛車上都有至少一個組織部成員)

4、預計時間安排：

9：00全部出發

9:30到車站

9:50到目的地

10：00人員到齊

11:00~13:30 文娛活動

13:30~15:00游覽公園

15:00集合、拍照

15:30 全部上車原路返校

游戲一，親密接觸

游戲規則：一次四組，一組兩人配合參加，兩個人分別從箱中抽取一個寫有身體部位的紙條，用所要求的部位來夾住氣球，進行競速賽跑到達指定地點。最快的一組獲得兩張獎券。

道具：一個不透明紙箱，30張簽（簽上注明身體部位），氣球，繩子（圍成跑道），哨子，一個大紙板（寫游戲規則）。

游戲二，鐵人三項（備選游戲）

游戲規則：一次5人，在最短時間內先轉15圈+一杯水+吹暴一個氣球，速度最快者獲得一張獎券。

道具：水，一次性杯子，氣球，一個大紙板（寫游戲規則）

游戲三 四字謎（外聯部自備謎語）

團隊競技（游戲）

熱身賽：首先是一個娛樂身心的節目，告訴每組需要取一個名字，在10分鐘之內完成，必須是有意義。由每組代表介紹自己組的名字的意義。在以后的游戲過程中主持人要以隊名稱呼他們。（可在上表中寫下組名，增加責任感）

游戲一：踩報紙（適用：團隊協作、領導能力）

該游戲能很快看出團隊中的領導者，在游戲遇到困難的時候是誰讓團隊在最短的時間內做出最準確的選擇，那么他將來是領導者的好人選，老師們應該這個時候注意大家的表現。

每組出4名參加者，以全部站｛｝立在報紙上4秒為成功，旁人可一起數秒。每次成功后報紙對折，最后成功者為勝出者。可單腳，但不允許踩出報紙范圍。

最好以脫鞋比賽為佳。

show time

讓那些不聽話的、遲到的家伙帶給大家一點歡聲笑語吧。認識以及有機會改正自己的錯誤，應該是作為普通人最艱難的一部分，所以不管是什么節目所有人都應該給予最熱情的掌聲。

考慮到傳統的內斂，避免冷場的出現，主持人因事先有所準備。所以要先考慮到表演者的特長，唱歌，笑話等，博得一笑的任何都是節目的一部分。

負責

1.交代社員們要在指定的時間到達集合地點，以減少時間上的浪費；

2.大家在游玩時候要注意安全，尤其在前往途中；

3.在每一小隊伍里面有一聯系人，好幫忙通知社員集合；

4. 辦公室要做好點名工作，確保萬無一失；

5. 確保社員財產安全及公園環境的保護；

6.組織部負責組織整個活動。

注：活動期間，各隊隊長負責本隊隊員的安全，本次活動的所有安全自行負責。

1.春季濕潤，容易滋生細菌，最好自帶純凈水，要盡量避免飲用生水和吃不衛生的食物，不要席地而坐，以免受潮致玻

2.為預防腸胃炎或者是水土不服、細菌感染，建議帶一些必備的藥品，如板藍根、阿司匹林、去痛片、胃舒平、速效傷風膠囊、復方甘草片、碘酒、繃帶等，易過敏的人還應帶上抗過敏藥物，以預防花粉過敏。

3.活動期間，各成員保證不單獨行動，各隊隊長中途自行點到，出發和返回前必須點到，杜絕有成員迷路，丟失在景區的情況發生。

4.活動期間，可能會經過一些危險的景點，必須集體活動，確忌單獨冒險前往。勿在危險區域玩耍、游戲、照相，防止發生安全事故。

5.行進沿途風光無限，確忌看景不看路，導致安全事故的發生。

6.活動期間發生摔傷、扭傷、擦傷等安全事故，及時處理，較嚴重者退出活動，在原地或附近等候，并安排人員陪護。

7.發生重大安全事故，及時向指導老師或相關領導報告，并迅速提出合理的意見，及時采取補救措失，禁止情況向惡劣方向發展。

大家放開身心玩，對彼此都有一定了解，爭取讓志同道合的人互相認識，為未來社團工作中和諧相處，良好交流打下基礎。

小學文學社團活動方案 文學社團活動方案設計篇二

1、貫徹國家教育方針，大力推進素質教育，培養小學生寫作能力。

2、弘揚傳統文化精神，豐富校園文化，活躍學生課余生活，促進全校學生文學素質和個性特色的發展。

3、激發學生寫作興趣，擴大學生視野，引領學生提高閱讀和寫作水平，為學生提供展示和鍛煉自己的平臺。

以“百年樹人”為宗旨，大力弘揚“書香”文化，營造和諧進取的讀書氛圍，培養學生熱愛文學，熱愛人生的美好情操，積淀學生豐厚的語文素養，為學生終身發展奠定堅實基礎。

1、通過文學社培訓等活動，發展學生思維空間，激發學生創作熱情，提高學生閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

2、在活動中，讓學生把讀書感悟、文學欣賞、抒發練筆結合起來，提高學生的語文素養。

1、每天堅持寫日記，每兩個星期看一本課外讀物，寫讀書筆記。

2、每位社員每個月上交兩篇質量較高的稿件，形式不限，內容隨意。（每月20號之前上交）

3、每周組織一次習作閱讀指導活動。賞析經典，指導學生寫作實踐。結合學校開展的讀書活動，推薦一些優美的古今中外的名篇，學會欣賞其中的意境，學習其表達方法。相對于普通學生對文學社成員提出更高的要求，要求他們養成摘記的好習慣，借此帶動班級的讀書活動。指導他們讀書方法和寫讀后感、讀書筆記的方法。將讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養。

4、每月安排閱讀教學專家、作文輔導經驗豐富的領導、教師開展一次習作專題講座。

5、圍繞寫作定期開展系列活動，如“每天一詩”誦讀活動、 “書香班級”創建活動、讀書有獎知識競賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽、征文活動等，為文學社的社員的習作提供條件，并對學生進行專門的習作指導，要求學生力爭每次上交的習作題材新穎，有一定質量。

6、定期組織文學社學生外出社會實踐活動。

7、定期組織文學社成員參加各類作文競賽，積極參加各級各類寫作競賽。定期向各級報社、雜志社等媒體推薦文學社學生作品。

8、開辟校園博客，為學生作品交流搭建平臺。

9、創辦社刊《xx》。

10、學期結束，評選優秀社員。

教學樓三樓教研活動室。

顧問：

社長：

副社長：

宣傳部長：

編輯部：

主編：

副主編：

美編：

指導老師：

通訊員：

小學文學社團活動方案 文學社團活動方案設計篇三

“東方文化，中國元素，引領中國風”東方文學社社團文化節系列活動。

通過精品中國風系列展示活動在展現東方文學社社團風采前提下，使更多的同學認識文學，了解文學，發揚光大東方文學，繼承創新華夏文化。我們希望通過此次活動可以讓更多的人了解東方文學社，更希望能夠通過我們的努力促進新老生的交流，為同學們搭建一座橋梁。

我們東方文學社在社團文化節期間計劃舉行三組活動，內容如下：

（1）中國風系列精品文化展

（2）中國風音樂鑒賞

（3）中國風你我他創意大賽

我們的具體規劃如下：

1、中國風系列精品文化展。

中國風即中國風格。它是以中國元素為表現形式，建立在中國文化和東方文化的基礎上，并適應全球經濟發展趨勢的有著自身獨特魅力和性格的藝術形式。在近年來尤其是2011年之后，中國風開始流行于文化、藝術領域，如廣告、電影、音樂、服飾、建筑等。我社將通過圖片展示、實物展擺、現場解說、有獎游戲等環節，全面系統解紹中國風。

面向對象：主體為大一新生，安排相應的大二學生，大三生視情況而定。

活動類別：精品活動分三大板塊，板塊內容待商定。

活動時間：社團文化節第周10月日——10月日

準備物品：

活動預算：

人員安排：全體社干

活動地點：一教樓下

預想效果：同學踴躍參加，場面火熱。

應急方案：

2、中國風音樂鑒賞。

已經忘了“中國風”這個詞是誰創造的，但確實是現在華語歌壇最入流的音樂風格之一。雖然很多歌手都正在嘗試、或者嘗試過此類曲風。每個人心里都有一個中國風。它給人一種感受：一聽到樂曲就會聯想到中國特色，中國元素，中國味道。這些東西深深打動著我們。我們愛并喜歡著，喜歡著那一首首“攙雜”著京劇、黃梅戲、嗩吶、二胡，琵琶，笛的中國風。通過中國風音樂現場播放、賞析，使同學們喜歡上中國風音樂。

面向對象：主體為大一新生，安排相應的大二學生，大三生視情況而定。

節目主持人：焦密思，楊崇正。

活動時間：社團文化節第周10月日——10月日

活動地點：一教

準備物品：多媒體（電腦、投影儀、擴音器及音響）

活動預算：

人員安排：全體社干

預想效果：主持人充滿激情，臺下聽眾沉浸于音樂，賞析環節互動效果好，發言積極。

應急方案：

3、中國風你我他創意大賽。

我們通過創意大賽這種形式激發同學們的創意靈感，使更的同學們體會到創新的樂趣，了解中國風的精髓所在。

面向對象：文學社成員為主體，非社員自愿參加。

活動方式：

小學文學社團活動方案 文學社團活動方案設計篇四

本學期，文學社的工作將以開展各種活動為載體，以倡導素質為核心，以培養能力為目標。要具有鮮明的能力立意這一特征，培養的能力涵蓋學生未來發展所需要的社會交際能力、組織能力、自我管理能力、審美能力、創造性想象力等。要以具體生動的學習情境和學習活動占領課余陣地，強調學生在活動中的自主參與，深化、鞏固課內外所學的知識，使學生視野開闊，智力發展，在校園內營造出愛語文、學語文的良好氛圍，使校園文學這株奇葩在新學期開得更鮮艷、更奪目。

1、辦好社刊。社刊是文學社的一面鏡子，標示著文學社的形象。我們堅持“以質取優”的原則，做到存優去劣，優中選精。

2、辦好講習班。針對學生知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社要多舉辦一些內容豐富的講座，邀請學校權威語文老師或者社會文化名人來班主講，與學生一起談文學、話語文、論人生。

3、開習作評改會。規定社員每月交一篇習作，學期結束時根據社員投稿數量和質量評出優秀社員。對于學生習作，輔導老師及時批改，并定期召開習作評改會，輔導老師與社員就社刊來稿進行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點、教方法。優秀的習作略加潤色后，在社刊發表，并向校外報刊推薦。

4、舉辦征文競賽。為了使學生勇于提筆，樂于練筆，文學社經常舉辦征文競賽：一是舉辦節日征文賽；二是結合國內、國際重大事件舉辦征文賽；

5、開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。為了加強學生的語文應用能力，鍛煉學生的口才，文學社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。

6、趣味知識競賽。為了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30不中外文學名著，學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發學生的學習興趣。

7、組織學生參加社會實踐。節假期間，組織社員深入參加各種社會活動，同時將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調查報告，使語文教學由課堂延伸到社會，引導學生關注社會和人生，增加學生對生活的感悟體驗，為作文提供取之不盡的生動素材。

1——2周制訂計劃

3——4周健全組織

5——6周文學講座

7——8周語文趣味知識競賽

9——10周演講比賽

11——12周社會實踐

13——14周征文競賽

15——16周作評講會

17——18周辦好社刊