時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學期計劃書500字 學期計劃書篇一

以《新疆維吾爾自治區普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》為指導，貫徹落實學校以生為本理念，積極開展生本課堂的教學實踐，以政治課的學習為平臺，為促進學生德智能的綜合發展助力。

1、以高考的改革趨向為指導，以提高教師素質，努力培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，共同提高，不斷增強集體凝聚力。

2、深化課堂教學改革，改變接受性教學的模式，落實引導學生積極主動參與、樂于研究，培養學生分析問題、解決問題的能力的教學思路，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。

3、加強現代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質量。

4、提升創新意識，創新教研方式，提高教研時效，學習探索、總結反思微課課程實施中的經驗和問題，及時調整。

1、由于初中時政治是屬于社會中的一部分，并且采用開卷考查的形式，因此學生對于政治課的學習在思想上相對與其他學科來說不是很重視，也不是很熟悉，初中留下的學習經驗和印象也不是很好，這些都為新高一的教學開展帶來很大的難度。

2、同一年級相比學生的層次參差不齊。其中，實驗班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力相對于勵志班要較好一些，而平行班學生的學習基礎、學習習慣和學習習慣要總體不如創新班。甚至同在實驗班或平行班的學生也有差距，特別是平行班里的差距更為突出，這些為教學帶來極大的難度。

3、高一新生在學習上對老師的依賴性比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待逐步培養。

以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生知識儲備和方法能力習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

本學期的教學內容為高中思想政治必修1《經濟生活》，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經濟學知識、提高學科素養，又提升學生用經濟知識觀察分析和解決實際經濟問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累提升專業知識，以專業知識為指導來正確看待社會實際。

本備課組倡導集體協作，發揮集體的聰明，汲取眾人之長，形成自己的特色。

1、集全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。

2、個人備課與集體備課相結合。開展集體備課核心備課人制度，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。

3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

4、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺了解學生的學習情況，以作業的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。

5、通過作業和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。

6、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，群策群力。

1、開展科學自主課堂教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，提高自主學習效率和能力。

2、每月聽課至少6節，其中學科內聽課不少于3節，加強交流學習，發揮集體智慧和力量，推進自主教學改革。

第一學期高一政治備課組計劃就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。

學期計劃書500字 學期計劃書篇二

一、指導思想

結合單位的各項工作安排，認真做好本學期高中數學學科的教研工作，進一步增強教研工作的時效性。認真學習《高中數學課程標準》和教育理論，堅持樹立效率意識、質量意識，增強和培養自身的科研意識和創新能力。潛心研究我區數學教學現狀，加強教研與教學工作。立足課堂教學實踐，關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶，從多方面培養學生數學核心素養的養成。

二、主要工作

1.開展主題教研活動。以課堂教學為突破口，將研究重點落在具體操作策略上。針對各種課型教學目標的定位、課堂的組織與管理、教學環節的設計、教學方法的選擇、課程資源的利用與整合、課堂問題設計與提問、教學反饋與檢測等具體問題，組織開展主題教研活動，進行深入研究。引導教師總結經驗、反思問題，強化研究意識，創新教研方式，切實發揮“研究、指導、服務”職能，加強教科研工作的針對性和實效性，促進我區教育教學質量進一步提高。

2.建立骨干教師團隊。以我區的名教師、省市級學科帶頭人、教學能手、優秀教師為核心組成員，真正肩負起數學研究的重任，對全區數學教研工作負責，確保各項工作有條不紊的開展。充分利用我區名教師、學科帶頭人等寶貴的地方教育資源，搜集、整理高中數學教學、高考復習的有關信息資料，及時共享教育資源。結合我區數學教學的實際情況，定期組織團隊優秀教師在全區教研活動時上示范課，刪減教輔資料中不適合學生做的題目、命制高考模擬試卷、研究高考最新成果等工作。

3.繼續完善課時標準的編寫工作。組織骨干教師團隊對教材進行深度研究，就分課時學習目標的確定、以及與之對應的檢測題目進行研究。讓高中數學學科課時標準的編寫工作成為教學中的常態。

4.命制試，合理調整試題結構。命題時緊扣近幾年陜西高考數學卷的真題模板，挖掘教材，以課本題目為來源，進行改編，創造新題。把握難度，關注區分度，適度綜合，減少運算量，逐步完善試題，使試題的布局科學合理。

5.做好高考數學試題的研究工作。召開高三年級數學復課研討會，分析今年的高考試題，總結經驗，提出復課計劃，為20xx屆高三的復課工作做準備。

6.競賽工作。組織落實全國高中數學聯賽的輔導培訓工作，力爭在較短的時間內使我區高中數學聯賽的成績取得較大的進步。

7.“高中學生數學手抄報比賽”活動。為了培養學生復習小結的習慣，反映學生的學習成果，決定以章節小結為主要內容，讓學生歸納、整理學過的知識，以手抄報的形式展現出來。

8.堅持去石油中學、金臺高中參加教研組、備課組活動，了解學校教研活動開展的實際情況。

9.研究高中數學學科教師基本功比賽的內容、方式，給學校及學區開展基本功比賽提供參考。

10.繼續充實學科主頁的資源。上傳全國各地高考數學試題及答案、期中期末檢測題及答案，學校老師的優秀案例、課件及反思，高三市一檢、期中期末檢測數學試卷閱卷分析。學習《中國教育報》電子版、《中國教師報》電子版、中國課改新聞網、《中學數學教學參考》雜志等上面的文章，轉載、摘錄相關內容上傳到博客，做到資源共享。

三、具體工作安排

九月

1、開學工作檢查

2、上學期各年級質量分析

3、高中數學學科聯校教研

4、組織20xx年全國高中數學聯賽陜西賽區決賽的報名工作

十月

1、命制高二數學必修5檢測題，高一數學必修1檢測題

2、上傳導學案

3、高中數學學科聯校教研

十一月

1、高三年級會考閱卷、閱卡、輸分相關工作

2、高中期中考試相關工作

3、開展“高中學生數學手抄報比賽”活動

4、高中數學學科聯校教研

十二月

1、高中數學學科聯校教研

2、命制高二數學理科選修2-1和文科選修1-1檢測題，高一數學必修2檢測題

一月

1、高三“市一檢”閱卷、閱卡、輸分相關工作

2、高中期末質量檢測閱卷、閱卡

3、期末總結

學期計劃書500字 學期計劃書篇三

本班共有學生25人，其中男生15人，女生10人。經過自己與孩子們半年的努力，我覺得我們班孩子基本上都已經養成了良好的行為習慣。但是孩子們的集體意識還不是很強，所以本學期我的工作重點就是：增強班級的凝聚力，形成一個有良好班風的集體。通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結，只有互相關愛、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個良好的班集體。

1、繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實。班會課上深入貫徹規范的有關的內容，把理論與實踐相結合，讓學生邊做邊學習。

2、上好每周的思想品德課。在這節課上總結一下每周孩子們各方面的情況，表揚班上的好人好事，針對班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時間，讓孩子們明辨是非。

3、班隊課聯系課題組的任務，舉行一些有意義的活動，或者與孩子們談談心，善于傾聽他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。

4、經常召開班干部會議，對他們進行管理辦法與工作方法的指導，提高他們認識問題的高度，給他們創造相應的鍛煉機會，提高他們的工作能力與工作水平，并且充分發揮他們的主動性。

5、繼續做好后進生的轉化工作，堅持抓教學質量。利用早晨、中午空閑的時間，給差生補課。同時發揮小干部的作用，通過一幫一活動，促使他們進步。

6、時刻把安全放在首位。抓住教機，多灌輸安全方面的知識，增強他們的安全意識。從小事做起，從自我做起，并且把安全意識帶回家，不在學校同樣要注意安全。

7、學校與家庭教育想結合：多與學生家長溝通，切實做好家校聯系工作，與家長搞好關系。采取多種方法，做到經常聯系。

8、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生進行教育。 在這一學期里，我要吸取以前的經驗教訓，抱對孩子負責的態度，向優秀教師學習，取長補短，努力把班級建設得更好!

學期計劃書500字 學期計劃書篇四

本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學期幼兒人數34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

(一)健康領域

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

4、愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領域

1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

(三)社會領域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

(四)科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大孝形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、教育教學工作幼兒園小班上學期保教工作計劃

學期計劃書500字 學期計劃書篇五

一、

全年級500多名學生，可以說個性不同，學習習慣不同，知識掌握的程度也不同。大多數學生在老師們的引領下，較好的養成了晨讀午讀的習慣，還要很多學生會閱讀樂閱讀，很大程度上開闊了視野，增長了知識。閱讀也激發了許多學生的表達欲望，不少學生主動記日記、寫博客，習作水平大大提高。也有少數學生，由于各種各樣的原因，學習上有困難，有抵觸情緒或畏難情緒，家長也對孩子表示失望。針對這樣的情況，我們計劃逐步摸清情況，針對不同情況的孩子拿出不同的措施，并爭取家長的支持，共同為孩子的發展努力。

二、

四年級語文教研組有8位教師，有多年從畢業班經驗豐富的老教師，也有理念比較新穎的年輕老師。尤其是老教師們都是不藏私心，對組內工作經常積極主動的提供寶貴的意見和建議，帶領組內老師們努力進取，年輕老師也不甘落后積極進取，主動問，積極學，組內的教研教學氛圍濃郁。

三、

本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。

本冊學習要達到的主要目標：

1．認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。

2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

6．養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

7．在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

四、

1、再次深入學習語文課程標準，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。

2、在教導處、教科研處領導下，以課堂教學為載體進行教學研究，將本組的科研課題深入開展下去，并將實踐中的點點滴滴的收獲及時記錄進教科研札記，爭取完成“理論深入——實踐研究——理論升華”的三部曲，力爭取得突破性的成果。

3、整合三維目標。新課標指出，“課程目標根據知識和能力，過程和方法，情感態度價值觀三個維度設計。三個方面相互滲透，融為一體，注重語文素養的提高。”教學中，我們要做好三維目標的整合，要以“知識與能力”為主線，滲透情感、態度價值觀，并充分地體現在過程和方法中。

4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。

5．實實在在抓好規范化作文、寫字、閱讀和古詩誦讀。并為學生設計適合學生發展的，跟生活實際緊密結合的自主型作業。這項作業要真正能讓學生運用課堂中學的知識，真正提高學生的能力，促進學生綜合素質的發展。

6．落實好每周一的教研組集體備課活動，做好備課教研記錄，和教研組之間的交流教研記錄，切實讓老師們在在集體備課的'教研活動中有所收獲，有所提高，通過這項活動提高教研組的整體教學教研水平。

7．繼續上學期的隨時教研的良好習慣，不讓問題過夜，更不讓問題沉寂，讓隨時教研成為教研組教師共同成長的另一重要平臺。

8．積極主動的配合學校各部門完成學校布置得各項工作。積極主動的參加教師各項培訓和學習，積極主動的自我充電，自我提高，養成終生學習的習慣。

五、

1、充分利用讀書時間和學校培訓，學習教學理論，以語文新課程理念及教科研處提供的材料為研究內容，共同討論吸收新概念，運用與教學中，并不斷總結寫出心得。

2、上好規范化作文課。這學期，我們將繼續進行規范化作文教學的研究，力求真正吃透其精神，盡量讓組內每一位老師都要上公開課，并邀請組內老師給予指導。希望通過這些課堂教學的研討，使作文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高,使每位教師對規范化作文有更深的理解。

3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文教師專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。

4、實實在在抓好寫字、閱讀和古詩誦讀。

寫字、充分抓緊每天十五分鐘練字時間，加強指導，注重激勵，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風氣，使每位學生練就一筆端正、挺秀的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，教師積極指導。鼓勵學生在課內、課外積極讀書，開闊視野，擴大知識面，各班適時交流。

六、

1、備課：共同分析本冊教材的重點，難點，目標，在集體備課的基礎上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補短，使我們的教學水平上一個臺階。

2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

3、作業：作業設計要“精”，要體現語文作業的三個維度目標——既要有基礎知識的鞏固，更要有學生能力的測試與應用，杜絕為布置作業而布置作業，和布置重復性作業、機械性作業的情況。我們要進新設計每一次作業，讓作業成為學生學習的更深入的發展，讓作業成為學生的樂趣，和主動的需求。

4、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優秀作文等。

總之，學校的教學指導思想是我們組教學工作開展的中心，新課程的深入開展的我們發展的動力，科研課題研究是我們教研工作開展抓手。為了學生的發展，為了我們自身的提高，我們會在語文教學之路上積極探索，努力開拓！

學期計劃書500字 學期計劃書篇六

牢固樹立科研興校意識，以學校工作計劃為指導，以課題為引領，以優化教育教學實踐為導向，探索多樣化的科研工作形式，實現“家常化”科研，同時為教師科研成果的評獎與發表搭建平臺，促進教師專業發展與學生全面發展，為學校辦學新飛躍作出努力。

1．繼續營造濃厚科研氛圍，實現“家常化”科研，在解決教育教學中的實際問題，提高教育教學質量。

2．協助校長室完成xx小學共同體課題《以集智研修促進課堂教學轉型的行動研究》深入研究，完成共同體研究項目的中期總結，推進研究工作，繼續推進校級龍頭課題《基于課堂觀察，促進課堂教學轉型的研究》、校級小課題的研究，多層次的課題齊頭并進，全方位促進教師專業化發展，促進我校內涵發展。

3．借助區教科研的力量，促進教師提高科研能力。

1.做好課堂觀察成果的推廣

市級規劃課題《基于二期課改的課堂教學觀察工具的開發和應用》已經結題，在課題研究的過程中，我們取得了研究成果，也有很多的收獲。本學年重點是推廣本課題的研究成果，在課堂教學中運用已開發的觀察量表，運用中發現問題進行改進，然后再運用于課堂教學實踐……在此過程中螺旋上升，穩扎穩打，推動校本研修走向深入、走向專業。

2.推進共同體課題的中期總結——《以集智研修促進課堂教學轉型的行動研究》

（1）協助校長室完成子課題（《基于課堂觀察，促進課堂教學轉型的研究》）資料的收集、整理，明確研究的進度、取得的成績和存在的問題，制定以后的推進計劃。

（2）開展五校共同體課題的中期總結，推進共同體校本研修的專業化、科學化。

（3）推進5個工作室和8個中心組的工作，促進校本研修扎實有效地開展，逐漸形成良好的輻射、影響、帶動的作用。

3.做好科研常規管理

本學期加強課題的過程管理，促進教師課題研究。對我校教師的市、區級課題實施過程管理，及時了解情況，交流反饋，對存在的問題及時糾正，及時為教師課題研究提供各方面的支持。

區級課題。本學年包心怡、王磊老師申請的區級課題，進入最后結題階段，組織好研究資料的收集和整理，為順利結題打下基礎。康婷婷老師申請的區級課題已經立項，組織好開題活動以及以后的研究工作。

校級課題。本學期繼續組織教師申報個人小課題，并對小課題進行跟蹤指導。

愉快教育推進項目。本學年五年級語文、三年級英語、一年級數學參加愉快教育“班級授課制條件下，基于精準學情分析的支架式教學的實踐研究”的推進項目，分別由趙紅偉、何靜雯、馮瑞丹牽頭，這些課題要按照愉快教育研究所的有關精神和要求，深入開展研究。

4.組織豐富多彩的科研活動

（1）收集兩篇主題案例

本次案例收集工作分兩次進行，一次在期中考察前后，一次在期末考試前后。案例的主題主要有：集智研修、支架式教學、課堂轉型、研修模式等，也可結合個人小課題或其它課堂實踐來寫。力爭一文多用，實現研究效益的最大化。

（2）共讀一本好書活動。

本學期推薦廣大教師閱讀一本教育著作，開展相關的讀書交流活動。

（3）組織讀書交流活動

組織本校教師及共同體教師舉行讀書交流活動，在讀書中交流，在交流中分享，在分享中提高。

（4）組織科研講座。

根據教師的實際需要，邀請市區科研專家，為教師開設講座，提高教師的科研素養。

（5）組織科研沙龍。

組織骨干教師及青年教師組織一次科研沙龍，提高教師的科研意識，掌握科研方法，增強科研能力。

第3周

1.商定科研工作安排

2.商定小課題研究形式的變化

現場研討

姜麗萍

吳曉蓉

張革 張玉莉

第4周

1. 區級課題開題研討

2. 語文校本研修

個別指導

康婷婷

張革

姜麗萍

第5周

1.愉快教育第三屆學習設計案例評選研討活動。

2.小草文學報研討

個別指導

吳曉蓉 趙紅偉 張芹 黃莎莎 姜麗萍

第7周

1.教師小課題指導

2. 區師生關系課題推進研討

現場研討

吳曉蓉張革 張玉莉 夏茂進

姜麗萍

第8周

1. 指導共同體子課題

《基于課堂觀察，促進課堂教學轉型的研究》

現場研討

夏茂進、姜麗萍

第9周

1.五年級語文組支架式教學研究活動

2.指導小課題研究

現場研討

趙紅偉 張芹

姜麗萍

第10周

1.數學組支架式教學研究活動

2.區課題交流研討

現場研討

馮瑞丹 張革

康婷婷 姜麗萍

第11周

五年級英語組支架式教學研究活動

現場研討

張玉莉

姜麗萍

第12周

1.參與語文教研

2.論文、案例輔導

吳曉蓉 趙艷

林霞 張芹

濮天琴

趙紅偉

姜麗萍

第13周

1. 論文、案例輔導

2. 編寫xx小學優秀論文、案例選

第15周

機動

第16周

機動

第20周

科研沙龍

沙龍

骨干教師

青年教師