在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
復學開課,疫情防控 疫情復課復學感想篇一
一、正確辨析疫情防控給密切黨群關系帶來的新契機
中國共產黨誕生以來，始終堅持為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，團結帶領人民群眾實現了民族解放，建設新中國，實行改革開放，推進中國特色社會主義跨入新時代，取得了舉世矚目的輝煌成就。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的，中國共產黨領導這個根本制度，在推進中國特色社會主義事業發展進程中，在各種艱難險阻面前彰顯了獨特優勢。堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，及時向湖北等疫情嚴重地區派出指導組，果斷對武漢采取封城措施，全國各地區各部門快速響應，形成防控合力。各級黨委和政府按照黨中央決策部署，全面動員部署;各級黨組織和廣大共產黨員在抗疫一線充分發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用，為群眾作出了榜樣。正是源于黨的堅強領導，全國人民共克時艱的精神，疫情防控形勢已經取得階段性勝利。但是，在這次疫情防控過程中，也出現了脫離群眾的極少數事例，如“一問三不知”的黃岡市衛生健康委員會主任，服務管理上存在形式主義和工作不到位的一些地方干部和社區等，引起群眾不滿。因此，此次疫情的應對，一方面更加增強了人民群眾對黨的信任，也為總結依靠群眾發動群眾、密切聯系群眾的普遍性先進經驗和個別性反面教訓，進而為中國共產黨團結帶領人民群眾大跨步奔向中華民族偉大復興目標提供了新的契機。
二、正確辨析疫情防控給完善治理體系帶來的新契機
中國共產黨始終重視政黨治理、政府治理、社會治理等，在國家改革開放和創新發展的實踐中積累了寶貴的經驗。多地醫療隊馳援武漢，全國支援湖北，社會力量踴躍捐贈，醫療防護企業加班加點生產等，“堅持全國一盤棋,調動各方面積極性,集中力量辦大事”，在疫情防控中彰顯了獨特優勢。但中國畢竟是發展中國家，還面臨著人民日益增長的美好生活的需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。這次疫情既彰顯了我國國家治理體系和治理能力多方面的顯著優勢，也暴露了有待加強的某些弱項短板，如，公共衛生法治保障、疾病預防控制體系、重大疫情防控救治體系、重大疾病醫療保險和救助制度、應急物資保障體系等方面還存在漏洞，應對突發重大公共衛生事件的能力和水平還需要大力提升。越是短板弱項越是重大風險觸發點，這次疫情防控斗爭的實踐為我們堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化提供了重要的科學依據和實踐經驗。
三、正確辨析疫情防控給提升國民素質帶來的新契機
自古以來，中國人民勤勞勇敢、自強不息，中華民族歷經磨難、不屈不撓。有“志士不忘在溝壑，勇士不忘喪其元”的英勇，也有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅守，更有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔當。面對這次來勢洶洶的新型冠狀病毒肺炎疫情，舉國上下，團結一心，一致抗疫。從院士到護士，從黨員到群眾，從干部到員工，都是抗疫戰士，打響了偉大的疫情防控的人民戰爭。全國各地大批醫務人員，負重前行，馳援湖北;基建工人數日奮戰，迅速建成火神山、雷神山醫院;企業工廠加班加點，大批醫療物資輸送到救援一線;廣大科研工作者在有效藥品、疫苗研發領域攻堅克難;廣大基層黨員干部、社會志愿者，不辭勞苦，日夜奮戰在防疫一線;更多的民眾在家中自覺隔離，通過微信群相互幫助、相互鼓勵、相互關懷，困難面前，互不相識的他們卻親如一家。中華民族優秀的道德品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節得到充分彰顯。尤其是“90后”，更是在疫情期間大放光彩。馳援湖北的眾多醫護人員中，有近四分之一的是“90后”，其中相當一部分是“95后”甚至“00后”。他們不怕苦、不怕犧牲，勇挑重擔、經受考驗，用實際行動證明了年輕一代的責任、擔當和價值，以英雄壯舉為新時代中國青年樹立了榜樣。但是，這次疫情期間，也出現了一些不和諧的行為，如極少一些人出現無視規定、挑戰法制、自私自利的行為，為他人和社會帶來影響與危害。最終，在人民群眾的聲討與法律法規的強制之下，違規者受到了應有的制裁。所以這次疫情防控對于規范社會秩序、提升國民素質提供了良好教材和有利契機。
船到中流浪更急、人到半山路更陡。當前，我們正面臨百年未有之大變局，前面的路危險與機遇并存，只要我們解放思想，變危為機，就一定能夠度過任何險灘和困難，早日實現中華民族偉大復興的中國夢。
復學開課,疫情防控 疫情復課復學感想篇二
20__年一月二十四日，天邊才剛露顯微微亮的勢頭，窗外細雨霏霏，寒風透過門縫鉆了進來。大概連早飯都沒來得及吃，母親輕輕地推開了門，投入到工作中了，今日是除夕。
母親是重慶人民醫院的一名普通護士，已有超過20多年的工作經歷了。自我記事以來，母親總是缺席家里各種重要的時刻，在我生日時出差學習，在我生病時半夜趕去手術室支援......今天，在本該闔家歡樂，親人團聚的時刻，她卻又孤身踏上去醫院加班的征途。“在疫情面前，人人都該貢獻自己的力量，更何況我是一名醫護人員。”母親已不算年輕了，可在她談到救治病人時仍然滿腔熱血，仍然斗志滿滿。“我們的國家生病了，醫護人員救治人民理所應當，這是我們的天職!疫情面前，沒有小家，只有大家。在任何特殊的日子，我們都堅守在崗位上，身上的消毒水味就是我們獨有的年味。”
母親告訴我們，醫院里的醫護人員在此特殊時期時時刻刻都穿戴著數層防護服、口罩、護目鏡，厚重的防護服壓得他們喘不過氣來，醫護人員們大汗淋漓，卻每隔四小時才能喝一次水，防疫一線的醫護人員甚至需要穿紙尿褲以省下寶貴的救援時間。護士的工作需要密切接觸患者，感染的風險極高。為了防止交叉感染和方便救治，母親選擇暫時住在醫院，放棄了回家團聚的時間。她讓我們不要擔心，她說，醫院里有這么多同事都在共同奮斗，我們重慶的疫情還不算特別嚴重，他們遠沒有武漢醫護人員危險和辛苦。
工作閑暇，母親還會在親友群、朋友圈里為大家科普口罩的正確佩戴方法、洗手的正確方法，以及呼吁大家向身邊人宣傳防疫知識，提高老年人的重視程度。在她的帶動下，我和姐姐耐心勸阻了數場團年飯，阻止了數次家里人過年的串門活動，讓身邊的朋友、親人、同學都提高了警惕。
新型冠狀病毒疫情的防治工作仍在緊張進行，我支持我的母親，疫情面前，我知道醫者毅然前行，應該毫不退縮，即使明知前方兇險也無畏無懼，因為他們知道自己的使命;同時，我也希望我的母親能注意身體，平安回家。
沒有哪一個冬天不可逾越，沒有哪一個春天不會來臨。中國加油!武漢加油!醫護人員們加油!
復學開課,疫情防控 疫情復課復學感想篇三
高三、初三學生即將復學復課，從4月8日開始，沈陽市衛生健康監督中心分三組對全市14個區、縣(市)進行督導，將于4月15日前完成所有區縣的督導檢查。
4月10日上午，記者跟隨沈陽市衛生健康監督中心督導檢查人員來到沈陽市渾南區英達中學點位。“我們組織全市衛生監督機構從學校衛生監督執法角度，立足本職，科學有序，依法依規全方位對校園疫情防控措施落實情況、學校衛生日常管理情況以及飲用水衛生管理情況開展全面的督導檢查，就是要及時發現存在問題，督促區縣衛生監督機構對轄區學校監督指導到位，學校存在問題整改到位，保障學校安全穩定復學復課。”該中心副主任劉志山說。
入校需過多道“關卡”
“進入學校，學生們需要出示并上交‘健康卡’。”沈陽市渾南區英達中學校長姜紹強介紹：“健康卡”上包含開學前14天學生早晚兩次的體溫、健康狀況及有無到外地等信息。“持健康卡是入校的第一道關卡。我們的學生都乘坐校車到學校，上車前量體溫并登記的任務就交給了校車照管員，到校后向相關負責人提交學生體溫登記表，然后學生間隔一米有序下車進入教室。進入班級后班主任也要在一天內多次測量體溫進行排查。”
學校實行錯時上下學、上下課。嚴格執行錯時上學離校制度，將人數超過30人的9年一班分為兩個教學班，比如，9年1班6點50分到校，9年2班7點到校。上課以單桌形式進行。“學生在校內所有活動按照規定路線行走，防止過多接觸。錯時分批組織戶外活動，既保證活動時間和活動質量，又避免學生過于密集，造成交叉感染。”姜紹強介紹。
“廢棄口罩的處理也有嚴格處置流程。”該校書記胡慶革在督導檢查中匯報稱，教職工和學生需時時佩戴口罩。每人每天準備兩個口罩，中午午餐后佩戴新口罩。由年級組長統一用塑料袋回收，扎好袋口后放置口罩回收專用垃圾桶中。衛生室負責聯系專業人員定期處理集中回收的口罩。
隔離室選定有“說道”
“開學前我們演練得越熟練，預案做得越細致，開學后就會越有序，越流暢，越安全。”姜紹強介紹，學校已開展了多次開學前的演練活動。
“在演練中，我們看到這所學校的隔離室設置得還是很科學的，首先相對獨立，離教室、食堂等學生經常出入的地點較遠，其次有單獨通道，靠近一樓出入口，方便轉運體溫異常學生，避免出現交叉感染。”沈陽市衛生健康監督中心學校衛生監督科科長王光宇告訴記者，此次督導主要內容包括學校制定的新冠肺炎防控工作方案、預案是否符合實際情況，是否有可操作性;隔離室、隔離教室設置是否合理;學校用于疫情防控的消毒藥劑是否符合衛生要求;學校生活飲用水設施是否有污染隱患;直飲水是否在復學前集中更換濾芯、桶裝水飲水機是否清洗消毒、供水水質是否符合國家衛生標準等。“學校復課責任重大，防控準備工作容不得任何閃失，作為衛生監督部門，我們主動跟進、精準監督，嚴防疫情輸入校園，以監督實效為學校復學復課保駕護航。”
復學開課,疫情防控 疫情復課復學感想篇四
網課期間，你可有此感?電子設備前上網課的你感到新奇嗎?感到充實嗎?感到懷念嗎?
感之新奇
第一次上網課時，心情異常激動，因為曾經從未有過這樣的經歷。以前從未定過鬧鐘的我破例了。進入網課，一派熟悉的畫面，屏幕中的ppt總是勾起我的回憶，老師富有磁性的聲音總能吸引我的注意，同學連麥的面孔使我久久不能忘記。但熟悉中也夾雜著陌生，那連麥的操作是我為之一嘆，那聊天框的設置使我心感設計師的高超技術。幾次，老師指導我在電腦屏幕上標注，緊張的手微微顫抖，是我發揮失常，屏幕上一片紅色筆跡。
感之充實
在家上網課不能遜于在學校上課，我們拿出十足的努力，同時，也應把家當做教室，學習的收獲也應想在學校那樣充實。上課期間老師為我們悉心講解，如遇困惑，可在聊天框里輸入問題，有時，這也是回應老師的一種方式，就像老師在屏幕前布置任務，完成后我們可以回復，方便快捷。連麥功能也不能埋沒，點擊連麥，同學的臉蛋便呈現在電腦屏幕上，進行一系列的問題解答。一節課下來，整張的筆記，課后題的輕松都使我感之充實。
感之懷念
隨著網課教學時間不斷變長，我大腦之中逐漸浮現學校的一幕幕。看到電腦屏幕中的ppt總能憶起校內師生互動之景;聽到老師磁性的聲音，總能想起老師給予的叮囑;看到同學們的臉蛋，總能記起與同學們在操場肆意奔跑的樣子。事與愿違，疫情影響，只得在家學習，我們唯一可做的，必須去做的只能是在家安心學習網課。網課雖充實，但下一個陽春三月我希望可以賞到學校的花朵，嗅出那令人心醉的氣味。
加油吧同學們，希望網課后的你不是含苞欲放，而是已然姹紫嫣紅。
