無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高考數學提分技巧課篇一

2、三角形題對于三角形這個知識點，在復習的時候復習，應重視以圖形為載體運用三角變換求角的方法與注意點，已知三角形的中線、角平分線或高等如何解三角形。

3、填空題后幾題根據對多年高考命題的分析，填空題最后幾題之所以難，是因為涉及向量數量積、基本不等式、數列、圓錐曲線等知識點。那有什么解決的方法呢？其實向量數量積的考核，主要以三角形、平行四邊形、梯形、正六邊形和圓錐曲線為載體，數形結合求數量積和參數；基本不等式主要考察求最值及參數范圍；數列與圓錐曲線基本量的計算，運用抽象函數的性質求函數值與解不等式、三角形的計算與三角求值；命題的否定與必要不充分條件也經常考察。

4、立體幾何

復習應關注符號語言表述的命題的真假判斷，共（異）面的判斷與證明、用性質定理尋找平行線與垂線的方法，運用三棱錐體積求點面距離。

5、應用題應用題可從解三角形、概率、數列求和、函數、立幾等模型出發構建數學模型，概率應用題應注意解題規范。

6、函數分析近幾年的高考題，函數主要是論證函數的基本性質，難點是將函數與方程、不等式等知識結合，涉及求參數范圍、解不等式、證明不等式，重視分類討論在研究函數問題中的工具作用。

7、數列掌握證明一個數列不是等差（比）數列的方法，會用整數的基本性質和求不定方程整數解的方法求解數列的基本量，證明數列的一些基本性質（如無窮子數列項的整除性質和不等關系）。

高考數學提分技巧課篇二

高考數學一輪復習快速提分技巧，供大家參考，不斷進步，學習更上一層樓。

數學，不管對哪個層次的考生來說，最后40天里基礎都是同樣重要的。建議考生結合模考的情況，對得分點、失分點做個總結。找出集中錯誤，回歸課本再重新看知識原理，適當加強相應的練習。總的來說，在緊跟老師步伐的同時，考生最好抽時間把所有知識理出綱要或者把總復習資料再理一遍;每周保持一定練習，做1～2套試卷，在考前最好達到看到題目就知道考哪部分內容的程度，做到知識脈絡和框架了然于胸。

同時，考生也很有必要在認識自己水平的基礎上，實行分層次復習。

程度較好，想沖高分的學生，再加強基礎練習，提高命中率的前提下，可適當找一些難題、新穎題型練手。

程度中等的學生，最后50天里，抓基礎就是抓高考。高考數學150分里，基礎分占到120分左右，包括填空、選擇、大題前三題，大題后三題難度比較大，但設問的第一問相對容易。中等及中等以下的學生主要的奪分點就在這幾部分。對這些學生來說，心態上要懂得舍棄，分清哪些是自己可得的，哪些是不可得的。做題寧可穩一點、慢一點，哪怕舍棄最后兩道難題、只要基礎部分的題做好，數學上100分是沒有問題的。

做題注意解題規范、避免不必要失分，做填空題、解答題時要注意計算準確、表述清楚、書寫規范，避免出現“會而不對、對而不全”的情況。比如，解應用題時，設的未知量代表什么要有適當說明，不能單給個式子;做題步驟要詳細寫出，不要隨意跳步。另外，書寫過程中，等號、不等號、特殊點的書寫也不可漏，避免不必要的失分。

對于最后兩道難度較大的題，第一問做不出來沒關系，不要放空，可在承認第一問、第二問成立的基礎上，繼續做下一問，說不定會有意外收獲。

至于創新題型，不少考生長期以來都有“題目怕新、計算怕煩”的毛病，所以一看到新題就慌了手腳，其實高考仍然以考查基礎知識為主干，建議考生平時要有遇到新題型的心理準備，一旦遇到不忘給自己打氣，明確新題型都是來自課本基礎，“換湯不換藥”，解題仍要從基本知識、基本概念入手。

另外，在高考前，考生還需要學會加強應試訓練，在平時考試中不要“算分”。這三次模考結束后，有考生直接把知識掌握程序等同于卷面分數，分數高了就忘乎所以，分數低了就一蹶不振。實際上試卷難度有差異，容易卷考140多分，難的卷子考130分，分數看似降了，但水平不變;且統考卷成績遇易升遇難降，這是普遍情況，考生應該放寬心，不要一遇到難的卷子就先膽怯。

高考數學提分技巧課篇三

關于數學，我高三一本輔導書都沒買，從高三發的第一張卷子起到最后一張我高考結束后全部留著，厚厚的三打。這些卷子留好后你從第一張看的時候和輔導書是一樣一樣的因為高三復習的時候都是按章節來的，所以條目很清晰。

不留錯題和不明白的題，把每一個題目都弄明白，不會的就去問別人問老師。我一開始也不好意思去問老師，因為我基礎太差了，可能我不會的題其實只是一個公式題，所以我都是問周圍的同學，所幸我周圍一圈學霸，每一個都被我問煩了要在這里要感謝一下他們～

這個其實真的挺重要，但我前面也說過，我是一個超懶的人，所以我沒有做但是我在后期快三模的時候意識到了這個的重要性，所以把所有卷子集中起來把錯題回顧了一遍，不一定動筆去做，在腦子里想一遍，一般只用不到一分鐘一道，這個時間什么時候都抽得出來的。

關于數學的筆記我有兩本，一個是我們老師總結的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類的另一本是關于一些好題難題錯題典型題，把這些題從紙上剪下來貼到本子上再做一遍，到高考前我把這個錯題本又全部重新做了一遍。

高考數學提分技巧課篇四

所謂工欲善其事必先利其器，知己知彼方能百戰百勝。考試亦如是。數學考試第一要明白考什么，才能有所準備。第二要充分發揮自身的能力，才能掌控全局。

所以我們要先了解數學考察的方向和大致內容。

1.在基礎中考能力，這主要體現在選擇題和填空題。

2.在綜合中考能力，主要體現在后三道大題。

3.在應用中考能力，在選擇填空中，會出現一、二道大眾數學的題目，在大題中有一道應用題（一般為概率應用題）。

4.在新型題中考能力。尤其是新課改地區，理科命題表面上看起來更加簡單，并且做題的時候會發現計算量沒有以往的題型大，但是多以創新題為主。

這"四考能力"，圍繞的中心就是考查數學思想方法。

（1）概念性強：數學中的每個術語、符號，乃至習慣用語，往往都有明確具體的含義，這個特點反映到選擇題中，表現出來的就是試題的概念性強。試題的陳述和信息的傳遞，都是以數學的學科規定與習慣為依據，絕不標新立異。

（2）量化突出：數量關系的研究是數學的一個重要的組成部分，也是數學考試中一項主要的內容。在高考的數學選擇題中，定量型的試題所占的比重很大。而且，許多從形式上看為計算定量型選擇題，其實不是簡單或機械的計算問題，其中往往蘊涵了對概念、原理、性質和法則的考查，把這種考查與定量計算緊密地結合在一起，形成了量化突出的試題特點。

（3）充滿思辨性：這個特點源于數學的高度抽象性、系統性和邏輯性。作為數學選擇題，尤其是用于選擇性考試的高考數學試題，只憑簡單計算或直觀感知便能正確作答的試題不多，幾乎可以說并不存在。絕大多數的選擇題，為了正確作答，或多或少總是要求考生具備一定的觀察、分析和邏輯推斷能力，思辨性的要求充滿題目的字里行間。

（4）形數兼備：數學的研究對象不僅是數，還有圖形，而且對數和圖形的討論與研究，不是孤立開來分割進行，而是有分有合，將它辨證統一起來。這個特色在高中數學中已經得到充分的顯露。因此，在高考的數學選擇題中，便反映出形數兼備這一特點，其表現是：幾何選擇題中常常隱藏著代數問題，而代數選擇題中往往又寓有幾何圖形的問題。因此，數形結合與形數分離的解題方法是高考數學選擇題的一種重要且有效的思想方法與解題方法。

（5）解法多樣化：與其他學科比較，"一題多解"的現象在數學中表現突出。尤其是數學選擇題，由于它有備選項，給試題的解答提供了豐富的有用信息，有相當大的提示性，為解題活動展現了廣闊的天地，大大地增加了解答的途徑和方法。常常潛藏著極其巧妙的解法，有利于對考生思維深度的考查。

填空題和選擇題同屬客觀性試題，它們有許多共同特點：其形態短小精悍，考查目標集中，答案簡短、明確、具體，不必填寫解答過程，評分客觀、公正、準確等等。不過填空題和選擇題也有質的區別。首先，表現為填空題沒有備選項。因此，解答時既有不受誘誤的干擾之好處，又有缺乏提示的幫助之不足，對考生獨立思考和求解，在能力要求上會高一些，長期以來，填空題的答對率一直低于選擇題的答對率，也許這就是一個重要的原因。其次，填空題的結構，往往是在一個正確的命題或斷言中，抽去其中的一些內容（既可以是條件，也可以是結論），留下空位，讓考生獨立填上，考查方法比較靈活。在對題目的閱讀理解上，較之選擇題，有時會顯得較為費勁。當然并非常常如此，這將取決于命題者對試題的設計意圖。

填空題的考點少，目標集中，否則，試題的區分度差，其考試信度和效度都難以得到保證。

這是因為：填空題要是考點多，解答過程長，影響結論的因素多，那么對于答錯的考生便難以知道其出錯的真正原因。有的可能是一竅不通，入手就錯了，有的可能只是到了最后一步才出錯，但他們在答卷上表現出來的情況一樣，得相同的成績，盡管它們的水平存在很大的差異。

解答題與填空題比較，同屬提供型的試題，但也有本質的區別。首先，解答題應答時，考生不僅要提供出最后的結論，還得寫出或說出解答過程的主要步驟，提供合理、合法的說明。填空題則無此要求，只要填寫結果，省略過程，而且所填結果應力求簡練、概括和準確。其次，試題內涵，解答題比起填空題要豐富得多。解答題的考點相對較多，綜合性強，難度較高。解答題成績的評定不僅看最后的結論，還要看其推演和論證過程，分情況評定分數，用以反映其差別，因而解答題命題的自由度，較之填空題大得多。

根據題型特點，高考試卷的結構就十分明確了，我們將其分成三段：

第一段第二段第三段

試題形式選擇、填空解答題前三題解答題后三題

能力要求考察綜合思維能力考察理解、分析應用能力需要具備更多思維

難度基礎（最后一題稍難）中等難（第一問難度中等）

由于，基礎中考能力，所以要注重解題的快法和巧法，能在40分鐘左右，完成全部的選擇填空題，這是奪取高分的關鍵。第二段是解答題的前三題，分值為30多分。這樣前兩個階段的總分在110多分左右。第三段是最后"三難"題，分值不到40分。"三難"題并不全難，難點的分值只有12分到18分，平均每道題只有4分到6分。首先，應在"三難"題中奪得12分到20分，剩下最難的步驟分在努力爭取。這是根據試卷的深層結構做出的最佳解題策略。

所以，要重視選擇填空題、確保前三題。在備考前一定要首先訓練這類題型。這是與其他同學拉開分數與否的關鍵部分。但是只做選擇，填空和前三道大題是不夠全面的。因為，后"三難"題中的容易部分比前面的基礎部分還要容易，所以我們應該志在必得。在復習的時候，根據自己的情況，如果基礎較好那首先爭取選擇，填空前三道大題得滿分。然后，再提高解答"三難"題的能力，爭取"三難"題得分20分到30分。這樣，你的總分就可以超過130分，向145分沖刺。

第一段第二段第三段

最佳完成時限40分鐘30分鐘50分鐘

目標得分率90%90%50%

在平時當中一定要求自己選擇填空一分鐘一道題。用數學思想方法高速解答選擇填空題。

注意不要傻算傻解，要學會巧算和巧解。選擇填空和前3道解答題都是數學基礎分。后3題不是只做第一問的問題，而應該猜想評分標準，按步驟由前向后爭取高分。

應該用豬八戒拱地的精神對付難題。由前邊向后邊拱，往往能先拱到4分，再往前拱能拱到8分一直到10分，最后剩下2分、4分得不到就算了。因為后邊屬于難點的分值，需要天才。

首先狠抓選擇題。選擇題是一種非常容易得分也非常容易丟分的題型。又出題靈活，而考生多年的習慣來看，習慣于研究透徹，一定要掛靠"標準解答"才能放心，導致小題大做。解答選擇題的時候顯得較為僵化死板，導致做題時間較長，并且害怕出錯。在考試時往往因為選擇題而顯得考試時間很緊。

在做選擇題的時候，一定要講究技巧，避免"小題大做"，在平時解答過程中，應當靈活思考，而不要一味的傻做題。選擇題命題是有一定標準的，基本是以"考察思維"為主要目的，而不是考察學生計算能力。因此平時重點訓練選擇題。

選擇題是屬于思路開拓的題型，只要求選對，不講究中間步驟。所以我們要在平時的時候以思考分析為主，本著"選項也是條件之一"的態度去做題，充分挖掘選擇題的解答途徑，從而保證選擇題做的又快又對。

其次是解答題前三道類型題。這類題往往考察深度不是特別難，基本上只要具備一些分析能力，順著題目條件列式，或按照題意設未知數后列式，基本上都能完全拿下。這類題步驟簡潔直觀，而且問題的起點和終點比較顯而易見，考生只需一定的解題思維即可。因此這類題的分數一定要拿到手。

再次是填空題。填空題也較為靈活，考法多樣，并無固定的形式，但是往往計算量不大，也具備一定的思維開拓空間，有多種思考方式。知識的考查上多以理解衍生應用為主，有一些難度，但是基本上中等生都可以做的出來。日常做題訓練的時候一定要注意時間掌控是思維掌握上。

最后才是難題。如果時間很緊，不建議特別花費時間去練習，只需注意難題的前面2個步驟即可。

不要片面的去死記硬背，弄清公式、定理、推論的整個過程和原理。利用做題的時候思考課本。

數學多以考察邏輯推理、分析、數形結合、平面、空間思維能力為主，平時做題時要注重思考問題的起點，思考問題解答步驟的轉換原理，要善于總結題目中什么條件是可以利用的，哪些未知條件設置未知數是有利的，怎樣列式才可以進行到下一步驟。通過這兩個方面的練習，就能大幅提高數學成績。

高考數學提分技巧課篇五

1、填涂好個人資料，特別是準考證號碼和姓名號碼要絕對準確，填寫后需再查一遍。

2、瀏覽數學試卷，把握全面，利用好高考數學開考前的五分鐘，做到心中有數，分秒必爭。

3、由于所有科目實行網上閱卷，所以保持數學卷面整潔。

4、高考數學先易后難，各個擊破，增強信心。

5、高考數學提分技巧力求準確，防止欲速不達。

6、認真審題，明確要求，展開聯想。

7、盡量做完試題，把能想到信息充分地體現到答題卷中去，分分必爭，并注意控制時間。

8、考試結束前15分鐘，認真檢查，把好最后一關，保證思路、步驟、結果和答題的規范。

高考數學提分技巧課篇六

從現在開始，玖久環球辦公室每日給大家一種選擇題的答題技巧。同事配有視頻，讓諸位在最后時刻盡情提分!

由于北京一模剛剛結束，我們就以北京一模為例，給大家介紹幾種解題：

北京海淀一模

本題表面考查的是向量計算和三角函數之間的關系。如果一開始設置未知向量進行計算，不僅計算量大，而且容易出錯。

選擇題中凡是給出具體角度和邊長的(或者邊長比例固定的)，要我們求邊長、求角度的，一律可以通過尺規法量出答案。

如：北京東城區3月考題

本題也可以用尺規法量出答案。雖然由于bd選項數值較近，但由于abc選項都與根號5有關，因此選b。當然實際衡量時，b的數值更為精確。

在考場上，尤其是選擇題，只要通過一定的方式把題目做出來即可。不管用什么手段都無可厚非。這就是的技巧。本文用這兩道數學題說明了一個道理：解題，要善于利用一切可以利用的信息和條件，要敢于打破常規，有時候，捷徑反而更加保險。

高考數學提分技巧課篇七

基礎不同因此考生需要的復習方法也不同，以下是不同分數段考生提分技巧，請考生掌握學習。

對于做歷年試題、模考題能考60分，目標分數是90分的同學來說，梳理知識點很關鍵，因為考60分說明知識點沒掌握好。數學科目中固定的公式其實沒有同學們想象得那么多，一口氣背下來，做題就會順利很多。

那些現在能考八九十分，努力要拿下120分的同學，一般缺乏的是知識框架和條理。考生可把數學大題的每一道題作為一個章節，自己或者找老師把每章節的知識脈絡捋順。在這個基礎上，再試著總結每道大題常考的幾種題型。例如，數列題基本上第一問求通項公式(記住求通項公式常用的幾種辦法)，第二問求前n項和(通常裂項相消或錯位相減)或者數列的證明(包括不等式證明)。這樣做題的時候大部分的內容就都了然于胸。只是要符合總結的框架套路的題，都是可以直接秒刷的，所花費的時間是用來計算、寫字的。能做到這樣，120分就不在話下了。

其實要拿到120分并不難，只要分配好各種題型的丟分就可以了。選擇加填空最多錯3個，這個可以通過訓練達到，因為大部分的題都是固定的。一般來說，有集合的題(稱之為簡單送分的)、向量的題(送分的)、充分必要條件的題(送分的)、復數的題(送分的)，立體幾何三視圖還原求體積表面積的題(經過訓練就是送分的)，有的省份還有線性規劃的題(經過訓練也是送分的)。當你總結出題目的出題策略時，答題就變得很簡單了。

關于大題方面，基本上三角函數或解三角形、數列、立體幾何和概率統計應該是考生努力把分數拿滿的題目。至于解析幾何，按照套路去寫，有的題寫著寫著就有思路了。導數如果想出難題也可以非常難，但想拿滿分也是很困難的。所以建議同學這兩道題上可以丟一些分。總結下來，小題部分，15分可以丟;大題部分，丟分盡量控制在15分的范圍內。

分數達到120+的同學，知識框架應該有了，做題的套路也有一些了，傷感的句子看了都想流眼淚。那么怎么提高?可以從上述丟分的地方搶分，把選填的分數拿到，把標準提高到最多錯一個;大題部分就在丟分那兩道題里再找提高的空間。考生要注意，這個時候前4道大題基本是不可再丟分的，否則就永遠陷在120+的循環里出不來，最后都不知道該補哪一塊了。

現在數學140+，努力奔向150的同學們，只有一個建議好好學英語、語文或其他科目去吧，你們的提升空間不在數學上。

數學：試卷搶分也是有技巧的

第一，高考數學評卷的主觀性很少，評分細則都是細分到每一分。對于第三類難題雖然不會做，但只要解答符合給分點，也可以得分。如用向量法解決立體幾何問題時(注意：有時不用向量法更簡單)能正確建立坐標系，計算出關鍵點的坐標都可以得分;利用導數求函數的單調性問題，只要寫出正確的定義域也可以得分;三角函數和概率統計題能正確寫出相關的公式也可以得分等等。所以，碰到難題不要怕，會多少就寫多少。

第二，正確理解做對與做快的關系。數學高考首先將準確性放在第一位，不能一味追求速度或技巧。狠抓基礎題，先小題后大題，最大限度減少失誤，盡可能把會做的題都做對、做完，這是考好數學的重要法寶。

第三，考試結束前幾分鐘，切記不要草率地把懷疑做錯的大題解答過程從答卷上涂掉(因為不存在倒扣分的問題)，此時如果還有題目沒做，可以直接把你的分析過程寫在答卷上，不要打草稿了。

高考數學提分技巧課篇八

1、三角函數第二題，如求a(cosb+cosc)/(b+c)coa之類的先邊化角然后把第一題算的比如角a等于60度直接假設b和c都等于60°帶入求解。省時省力!

2、數學空間幾何證明過程中有一步實在想不出把沒用過的條件直接寫上然后得出想不出的那個結論即可。如果第一題真心不會做直接寫結論成立則第二題可以直接用!用常規法的同學建議先隨便建立個空間坐標系，做錯了還有2分可以得!

3、數學選擇題中如果有算體積和表面積的話，直接看選項面積找到差2倍的小的就是答案，體積找到差3倍的小的就是答案，屢試不爽!

4、數學選擇題中選項如果是依次增大的四個選項可以排除最大和最小的。

5、數學選擇題中求取值范圍的直接觀察答案從每個選項中取與其他選項不同的特殊點帶入能成立的就是答案

6、圓錐曲線中最后題往往聯立起來很復雜導致k算不出，這時你可以取特殊值法強行算出k過程就是先聯立，后算代爾塔，用下偉達定理，列出題目要求解的表達式，就ok了

7、數列的第一問求不出的話，那么你就一個數一個數地(也就是把1、2等)帶進去算，一般是能算出通項公式的。一般第一問的通項公式要么是等差，要么就是等比。接著算出第一問的通項公式后，可以用這個公式套用到第二問。即使第一問不得分，第二問肯定會得。

高考數學提分技巧課篇九

務實基礎

想要把數學學好，最重要的就是把基礎掌握好，數學基礎不好，最好的就是踏踏實實的從課本開始，腳踏實地的學好基礎知識。把一些公式、定理、記熟，在做題的時候自己獨立完成，這樣我們的數學基礎知識才能掌握的更好的。

制定計劃

想要提高數學成績，最主要的就是制定相應的計劃，我們在制定計劃之后，一定要完成。而且我們制定的計劃一定要詳細具體，具體到每天、每周、每月，這樣我們實施起來會簡單很多，我們特別需要注意的是，我們所制定的'計劃一定要和老師的復習計劃相吻合，根據老師的進度來制定自己的計劃。

綜合理解，逐一突破

我們在高三學習數學的時候，必須要知道高三數學的學習方法和技巧，并且找到適合自己的。我們要利用本地高考真題卷，進行逐一突破。這樣我們能夠很快的知道自己有哪方面的不足，在上課老師講課的時候我們可以重點的聽，課后的時候重點的復習，有什么不懂的問題及時的去咨詢老師，這樣我們的數學成績才能夠快速的提高。

鞏固練習，強化運算

我們在熟練掌握基礎知識和方法的基礎上，去做一些拔高的題時非常的有必要的。這樣能夠強化我們的學習，我們在做數學題的時候，一定要參考老師所講的內容，把基礎知識掌握清楚，然后逐步加深難度，把自己不會做的題型一定要找錯題本記下來，每隔一段時間去思考一下，這樣有助于我們提高數學成績。

注重雙基強化課本

正如前面提到的，近幾年的高考數學試卷體現了全面考察基礎知識、重點知識，注重通性通法的特點。這就要求同學們必須注重“雙基”訓練，重點要求以課本知識為主，對整個學期學過的知識熟記、歸納、總結，并參照數學課后習題反復思考、加深理解，做到熟練掌握，并靈活運用。

對癥適量做習題

平時，考生可以定時、定量做一些數學基礎題和中檔題來訓練速度和正確率，適量做一些綜合題來提高解題能力。在提高階段，可以對做題的難度、廣度進行拓展。從近期的教輔書籍排行榜里挑選適合自己的習題集，是個不錯的方法，關鍵在精不在多。通過做經典數學題目來檢驗知識的掌握程度，再以針對性的訓練來鞏固。不做過難的練習題，不鉆牛角尖。

另外，正確的審題是準確、迅速解題的前提。考生在做題時，要仔細讀懂題目要求，正確理解題意;學會觀察題型，正確運用定律、性質。

規范步驟避免失分

高考數學卷中選擇和填空題的分值比重相當高，完成這兩個題型的速度和正確率將直接影響高考成績，地位舉足輕重。因此，有必要強化對高考數學選擇和填空題的解法指導，利用估算法、圖像法、特例法等方法準確、快速地解決選擇和填空題。

而對于后面的大題，常見的失分情況往往是考生為了趕時間，往往只注重解題思路的尋找，而忽視解題的規范性。因此，大家要規范答題，抓住得分點但又不畫蛇添足浪費寶貴的時間。這就需要在高考數學復習階段重點進行這方面技巧的培養。

高考數學提分技巧課篇十

雖然考生的各自情況大為不同，但留個每一個同學的時間都是相同的，只有針對性的剖析失分點，掌握方法，有針對性重點復習，那么在最后階段逆襲數學提高20到30也不是完全不可能。

天下武功無堅不摧，唯快不破，只有速度快才可以在考試時留給我們足夠多的思考時間，在最后階段要對高考重點常考選擇題尋找快速解題方法，而不是說你會解，一道題目從一分鐘提高到30秒，這就是戰勝別人的利器。

建議選擇題技巧應從四方面歸納而不是說你掌握了十幾種解法，進入考場根本沒有用，拿到題目你都不知道從何思考

選擇題技巧：選項特征與布局，快速運算，特殊結論公式，題目特征及核心解法。

這個主要表現在兩個方面：一是書寫，二是針對不會做的題目的“四步直譯”即把題目中的文字，式子，圖形等逐一翻譯，能翻譯多少就寫多少，這就是分數，另外掌握一些圓錐曲線，數列等的口算和特殊結論，就算不會寫完整過程，只要把最后答案作正確了，在考試閱卷時間緊張的情況下，得滿分及幾率也是非常大的。

據說百分之九十的同學在考場上都會因為粗心等導致失分超過5分以上，加上題目本身的陷阱設置可能失分會更多。

對此大家要對近幾年高考真題仔細琢磨，因為作為標準考試題目其設置的陷阱都有一般基本的套路，就能避免不必要的失分。

很多考生基本上對于壓軸題采取放棄的做法，其實壓軸題并不是不可跨越，要想得到一部分分數還是有方法可以突破，當然要想得滿分還需要專門學習另外一些知識，因為一般壓軸題涉及的方法要遠遠超越課本。

高考數學提分技巧課篇十一

一.80分及以下的考生

對于做歷年試題、模考題基本能考70分左右，目標分數是90分的同學來說，做多少題目并不是最重要的，對于這部分考生而言，把基本的知識體系梳理好，考試必考題目的方法整理好這才是最重要的，否則做多少題目對你現階段的提分效果都不是太大。

二、80—90分奔120分的考生

這部分考生基礎都沒有問題，一般缺乏的是知識框架、條理、以及難題的思考和分析方法，其實要拿到120分并不難，需要考生把選擇加填空最多控制在錯3個，大題部分，丟分盡量控制在15分的范圍內。按照這個分數安排復習方法。

1.選擇題部分，高考的選擇題部分題型考試的方向基本都是固定的，當你在一輪二輪復習過程中總結出題目的出題策略時，答題就變得很簡單了。比如立體幾何三視圖，概率計算，圓錐曲線離心率等等試題中都有一些特征，只要掌握思考的切入方法和要點，再適當訓練基本就可以全面突破，但是如果不掌握核心方法，單純做題訓練就算做很多題目，突破也非常困難，學習就會進入一個死循環，對照答案可以理解，但自己遇到新的題目任然無從下手。

關于大題方面，基本上三角函數或解三角形、數列、立體幾何和概率統計應該是考生努力把分數拿滿的題目。對于較難的原則曲線和導數兩道題目基本要拿一半的分數，考生復習時可把數學大題的每一道題作為一個獨立的版塊章節，先總結每道大題常考的幾種題型，再專項突破里面的運算方法，圖形處理方法以及解題的思考突破口，只要把這些都歸納到位，那么總結的框架套路，都是可以直接秒刷的題目的。

三、120 奔140 的考生

分數達到120 的同學，知識框架應該有了，做題的套路也有一些了。那么怎么提高?

首先選擇填空錯誤基本控制在1個以內，對于后面壓軸解答題達到七成基本就可以了，具體而言考生需要要針對壓軸題進行方法層面和題型層面的體系歸納，要點是解題過程中的細節運算和做題速度，需要精做一些與高考難度一致或稍高的典型題目，比如選擇一些以前全國各省市的模擬和診斷中的典型題目。

四、140 奔150的考生

現在數學140 ，努力奔向150的同學們，只有一個建議——好好學英語、語文或其他科目去吧，你們的提升空間不在數學上。

高考數學提分技巧課篇十二

高考數學沖刺階段，留給考生的時間已經不多了，高考的鐘聲已然敲響，很多考生可能會有些忙亂，到底我該做什么?其實數學沖刺階段，最應該做的就是找出自己在答題或者心理素質方面的不足，并且加以彌補，高考數學沖刺階段想要再多看一套題，或者是掌握某個知識點，但實際上變得越來越緊迫，因為高考留給考生的時間不多。

所以找出自己的不足之處加以彌補，翻閱書本熟練一些專業術語、符號、數字以及過程步驟等的應用，并且鞏固自己已經熟練的知識，是高考數學沖刺階段最應該做的。

每年高考，總會有一些考生因為這樣那樣的原因沒有運用好數學答題時間，使得自己的高考數學答題抱有遺憾。其實在高考數學沖刺階段，考生也需要注意自己對答題時間的分配。在前期的數學復習階段中，各類的測驗和考試較多，考生可以在最后的階段總結經驗，更好地分配自己的高考數學答題時間。同時，也要注意保證規范的書寫，目前，高考都是以網上閱卷的形式進行閱卷，所以對書寫的要求是比較高的，考生一定要養成良好的書寫習慣，不要因小失大。

高考數學沖刺階段最重要的，是調整好自己的心態。數學復習階段各種各樣的考試都比較多，很多考生都會意識到自己的一些不足之處，也會有部分考生會因為測驗或者考試的成績而失去信心，將成績與自己的學習水平甚至將來的高考數學成績進行比較，會有考生因此對自己產生懷疑，憑空給自己增添心理壓力。所以在最后的高考數學階段，要學會調整心態，要對自己有信心，這樣才能更好地迎接高考，才能在六月山花爛漫的時候，為自己筑造更好的未來。

高考數學提分技巧課篇十三

審題分

數學考試如果是由于審題不明是會導致大家丟分的，本來會做的題目，但是如果是由于審題出錯了，可能會導致丟分。

那么怎么避免丟分情況呢：

1.劃出關鍵詞

考試中緊張情緒難以避免，但是為了防止你緊張到忘記了看過的題目條件，在審題時把題目中的已知條件、未知條件等關鍵詞用筆劃出，幫助回看題目時一下就找到關鍵詞，節約時間也避免出錯。

2.速度要慢

經常有考生還沒看清楚題目就下筆計算，這樣的失分一定要避免。因此考生在考試時需要盡量平復緊張情緒，踏踏實實一字一句地讀題，看清每一個字，要牢記“磨刀不誤砍柴工”。

二輪復習中趕緊養成這個習慣，審題時輕輕地劃出關鍵條件，別放過任何一處蜘絲馬跡。

運算分

在高考數學中，整張試卷都體現對考生計算能力的考查。考生在做數學題時運算丟分一般存在兩種情況。

第一種情況，考生的題目解答過程思路清晰、語言規范，但是答案運算錯了，失去結果分，非常可惜。

第二種情況，解答過程中有一步運算出現了錯誤，導致后面的越算越亂，耗費了時間結果還是錯的。重新做來不及了，放任不管肯定嚴重失分。不僅丟了時間和分數，后面的解題過程中心理壓力也會增大，得不償失。

運算分的把握在于平時練習。數學的二輪復習中考練機會增多，考生在做題時要認真運算，運算做到穩、準、快。同時也給自己準備并實踐應對考試運算問題的一些策略。

考試遇到運算問題比較棘手的情況時，可以根據自己的情況選擇跳過此題先做后面的題目、“死磕”5分鐘再跳過、翻找演算紙找步驟等不同方法。

書寫分

數學還有書寫分?是的，你沒聽錯。

數學試卷上因為書寫丟的分數可不比語文少，這并不是危言聳聽。很多考生感覺題目寫對了，但是最后卻失分了。這往往由于書寫潦草混亂，閱卷老師難以分辨最終失分。

1.卷面書寫

在二輪復習階段，考生必須在所有的考試中嚴格要求自己的書寫。解題過程要干凈整齊、規范簡潔，首先可以從書寫上給閱卷老師留下好印象。

同時，規范整齊的作答也可以幫助后期在檢驗時節省寶貴的時間，找到問題所在。如果你檢查的時候發現自己寫的自己都看不懂，怎么敢要求閱卷老師看得懂呢?

2.草稿書寫

除了卷面書寫，在草稿紙的書寫也要整齊有序。在演算時給自己一個清晰的思路，如果出錯也可以在演算紙上找到具體步驟，不必從頭來過。

具體的辦法就是把一張a4紙，縱向折疊2次。然后從左側第一豎排開始驗算。演算時需要標注每個題目的題號，兩個題目的驗算步驟之間空兩行左右空格，條理清楚方便在復查時查找。

規范分

有的考生作答時，邏輯不清、答題不規范，很多必要的步驟都省略了，就會導致步驟分損失嚴重。

更嚴重的是，有些考生到現在還不知道現階段自己的步驟上存在問題，失分不多，從不往心里去。現在快點警惕起來，看看自己的步驟和答題語言規范嗎?

1.平時練習多注意

平時的考試中，考生也會出現步驟失分的情況，但是分數不多，大都不太注意，很容易就被忽略了。但是高考差一分，名次差千個。平時失分時就要看看自己的步驟哪里有問題，有時自己答題已成習慣，根本發現不了。這種情況下就要求助老師和同學了。

2.整理規范步驟

對自己要求更高的考生，可以針對每個題型進行規范答題步驟的整理，以不變應萬變。

比如，可以從老師例題和滿分試題中選取最規范的答題步驟，自己整理歸納，消化吸收。每一分都要把握，每一分都很重要。這里多得一分，那里多得一分，五分上去，你就可以去更好的大學了。

熟練分

同樣的題目，有的考生作答需要十分鐘，有的則需要二十分鐘，這就是對于題目和考點的熟悉程度決定的。

二輪復習中，數學復習的重要任務就是千錘百煉，經常練習和考試，可以讓考生對試題知識點保持高度熟練。這時是提高熟練分的最好時機。

1.多點整理

按照板塊和類型整理你遇到的題目，比如你整理過了三角函數的多種解法，在考試的時候遇到此類型的題目就可以很快找到解法。只有自己踏踏實實去整理，才能更好地消化吸收，為自己所用。

2.單點突破

可能有的考生就是個別板塊考試時用時特別長。這樣的情況下，就需要考生針對一個或者幾個不熟練的板塊進行反復、有針對性的練習，爭取在考試中面對曾經的“老大難”也可以輕松應對。

總結起來，不光數學，很多科目的分數都是因為“馬虎粗心、太著急、太緊張”而丟失。

平復緊張心態，踏實復習每個考點、做好每道題，相信一定可以為你“撿”回不少分數。

高考數學提分技巧課篇十四

“自信”和“方法”相輔相成。沒有“自信”，好方法將打折扣；沒有“方法”，很難建立自信。實際教學中方法更重要，方法是得高分的保障。好的方法很多，這里介紹一種適用范圍廣、見效明顯的方法，正是這種方法使多個學生成績從90分以下提升到135分以上，希望能使更多的考生明顯提高數學成績。

最好老師指定預習內容，每天不超過十分鐘，預習的目的就是強制記憶基本概念。

基本概念要一個字一個字理解并記憶，要準確掌握基本概念的內涵外延。只有思維鉆進去才能了解內涵，思維要發散才能了解外延。只有概念過關，作題才能又快又準。

作業一定要認真做，不要為節約時間省步驟，作業不要自檢，全面暴露存在的問題是好事。

想得高分一定要過難題關，難題的關鍵是學會三種語言的熟練轉換。（文字語言、符號語言、圖形語言）

通過訓練，從心理上、精力上、準確度上逐漸調整到考試的最佳狀態，該訓練一定要在專業人員指導下進行，否則達不到效果。

考前找到你近期做過的試卷，把錯的題重做一遍，這才是有的放矢的復習方法。

考生要自信，要有客觀的考試目標。追求正常發揮，而不要期望自己超長表現，這樣心態會放的很平和。沉著冷靜的同時也要適度緊張，要使大腦處于最佳活躍狀態

審題要避免“猜”、“漏”兩種不良習慣，為此審題要從字到詞再到句。

要把演算紙看成是試卷的一部分，要工整有序，為了方便檢查要寫上題號。

難題是用來拉開分數的，不管你水平高低，都應該學會繞開難題最后做，不要被難題搞亂思緒，只有這樣才能保證無論什么考試，你都能排前幾名。

高考數學提分技巧課篇十五

一.選擇題突破

選擇題的突破爭分在最后一個階段可以說不是太現實，雖然選擇題的題型大致固定在30個左右，但是題型變化多樣，有些題型去年考了今年不一定考，雖然選擇題過程簡單，得分感覺容易，但如果集中精力攻克選擇必然得不償失，對于選擇題樊瑞軍(微信sibujieti)認為目前應該集中精力攻克高考必考選擇題比如三視圖，線性規劃等這類題目，在會做的條件下，尋找方法壓縮解題時間，為其它題目爭取時間。

策略：會的題目尋找創新，縮短時間為后面題目爭取時間，掌握選擇題快速運算技巧，選項特征等適應難題。

二.解答題突破

對于解答題由于題型固定，可以說在后面還有較大提升空間，但是需要尋找一些方法，如果單純是大量做題，樊瑞軍認為基本上沒有效果，高三一年到現在做的題目可以說已經很多了，最后階段是提煉方法的時候了，再做題徒勞無功了，有些同學懷著萬一不大量做題，恰好與高考題目相同怎么辦，這種想法確實有一些道理，但是這種可能性非常微妙，幾乎不可能，因為目前大多數同學拿的題目基本上都是一些成年老題，高考題目在出題是都是原創題，所以相同的可能性幾乎可以忽略了，但是不管是什么樣的題目，解題方法總歸是一樣的。

解答題題目類型

數列：通項，求和，等差等比證明及不等式相關證明及一些存在性

會做的題目要壓縮時間，對于數列等基礎題目適當掌握一些口算方法比如遞推數列的通項，已知一些不太復雜的求和可以根據規律直接口算，等差乘等比數列，分式型拆項求和，不太復雜通項求和等都可以通過規律直接口算，這樣可以提高解題速度，為后面題目贏得考試時間。

概率，極坐標略

空間幾何：平行證明，垂直(線與線，線與面，面與面)證明，夾角(線與線，線與面，二面角)，距離，體積計算。

對于平行垂直基本上是第一問，會用到純幾何法，要掌握出題規律，夾角等的計算主要是坐標系，同樣要掌握方法，比如復雜的坐標系怎么建，三條垂直線怎么找有幾種方法，復雜坐標怎么寫，法向量如何不用算直接寫，都要心理有數，樊瑞軍認為考場的事情都要在考前解決，在考試中才要解決，你已經失敗了。