范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

老師的崗位職責和任職資格篇一

1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌；

2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；

3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展；

4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神；不斷提高教學質量；

5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔；

6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法；

7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風；

8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。

1、協同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%；協助總務主任做好收費工作，確保收費完成；

2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體；

3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展；

4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衛生、文明行為

和《守則》、《規范》養成教育，關心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽；

5、加強家校聯系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生；

6、按素質教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現，并把素質教育評估手冊分發到學生家長手中；

7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的班刊，設立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛生區的整潔，管理好班級的綠化園地。

1、樹立“安全第一，預防為主”的意識，做到“誰主管、誰負責”，確保每天無不安全事故發生；

2、組織值日員做好紀律、衛生、出勤的評比工作，認真填寫校務日志，并準時移交；

3、維持當天正常的教學秩序，負責整隊做操，檢查學生的儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學生中的偶發事件；

4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。

1、對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！

2、教師，你的職業、你的學識、你的人品，直接決定你的事業的成??；直接決定你教育對象的成敗。

3、我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標――做最好的老師！

4、教師，要成為一個有所準備的人！

5、沒有愛，沒有情感，就沒有教育！

6、教師必須有科學的思想，科學的觀念，還有科學的手段。

7、如果說聰明是天生的話，那智慧絕對不是天生的

8、不要做一個貓一樣的老師

9、在反思中肯定自我，批判自我

10、不學習永遠不可能在反思和總結中認識自我！

11、教育是一個服務于社會，服務于人的一門學科。

12、真正高明的老師是教給學生終生學習的本領，讓學生沒有了你，學的就更好！

13、我們要想讓今天的孩子真正能做到由被動變主動，我們老師必須要改變自我，才能改變學生學習方式。

14、教師是在學生心靈深處耕耘的人

15、在尊重理解信任平等的基礎上，引導學生。

16、教師教育的技巧就在于，出其不意，為他設想后果。

17、真愛是能夠讓人有智慧的。當你沒有任何私心的愛你的學生的時候，你的智慧會層出不窮的。

18、no一樣可以溫柔地去表達，no可以用尊重民主平等信任的方式來表達。

19、在你今天的教育當中就注入一點未來。

20、盡可能地想方設法培養出適合學生的教育，而不是讓學生去適合你。

21、作為教師，他永遠要守住心靈的一塊凈土

22、學生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你；也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。

23、人的精力是有限，八面玲瓏是不可能的。

24、空洞的說教只能顧耳，不能顧腦，更不能顧心。

25、善于捕捉學生興奮點的班主任老師，你的班主任工作能產生磁性，能深深吸引住你的學生。

26、讓每個孩子昂起頭顱，揚起自信的風帆。

27、如果在你的班主任工作中忽略了家長這力量，你永遠是一條腿走路。

28、無字之書更有利于孩子的人生的成長。

29、有著快樂心態的老師引領著學生奔向快樂幸福的終點。

30、讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福。

老師的崗位職責和任職資格篇二

1、能勝任高三一輪、二輪復習及高考模擬復習的各項教學工作。

2、對藝體生高考集訓文化沖刺增分培訓工作有獨特的感情和一定的工作能力。

3、熱心藝術學生的教學輔導工作。

4、針對學生情況，對其進行個性化的一對一課程講授或小班授課；

5、完成授課的同時負責學科研究與教學研究，以及試卷出題，批改工作；

6、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效

1、年齡21—45歲之間，師范類統招畢業優先，性別不限；

2、有2年以上初高中教師任教經驗的優先考慮（應屆畢業生優秀者可以考慮）；

3、熟悉教材，能勝任教學任務，擅長“一對一”輔導者優先；

4、具備教師資格證（有職稱證者優先）；

5、符合教師形象，表達能力佳。

老師的崗位職責和任職資格篇三

1、在線一對一初中物理化學教學工作;

2、了解并根據學生學習能力與需求,準備教學計劃和課前教案;

3、根據學生情況因材施教,提供專業化的、高質量的一對一教學服務;

4、激發學生的學習興趣,培養學生養成良好的學習習慣,掌握高效的學習方法;

5、參加教師培訓和部門會議,完成主管交付的其他相關工作。

1、本科及以上學歷,師范類畢業生優先,接受優秀的應屆畢業生;

2、熟悉對應學科課程,學科對口專業優先;

3、學科知識扎實,熟悉初、高中升學考試的形式和內容;

4、具有較強表達力、親和力、有良好的教學技巧,有相關教學經驗者優先;

5、保證良好的網絡和基本電腦操作。

老師的崗位職責和任職資格篇四

1.負責學生的教學、教研等方面的工作;

2.承擔課程的講授任務,組織課堂討論;

3.完成教學部門主管安排的其他任務。

1.富有愛心,喜歡孩子,并有心長期致力于教育事業

2.有教育機構教學經驗者優先,有教師資格證者優先

3.普通話標準,工作積極主動,責任心強

老師的崗位職責和任職資格篇五

1、學前教育或英語專業畢業或實習生，發音標準，口語流利；具有良好的職業道德。

2、較強的親和力、活力和課堂調動能力，富于創新精神。

3、踏實、認真，有耐心與責任心，能吃苦，具有良好的職業形象。

4、有1年以上培訓行業教師工作經驗者優先，有教師資格證優先，有四六級證書者優先。

5、熱愛孩子和英語教育事業；

6、樂于接受全新的教育理念和教學模式；

7、始終保持積極樂觀的心態。

老師的崗位職責和任職資格篇六

一、在總務處、政教處和公寓管理員的直接領導下開展工作，要樹立為學生服務、為教育教學服務的思想。認真做好本職工作。

二、要熱愛本職工作，嚴格執行學校的有關制度，協助政教處制定公寓管理辦法和住宿生守則，做好文明公寓創建工作。

三、選好公寓長，安排好學生的輪流值日，教育學生遵守學校紀律和作息制度，做好學生的思想工作，保證正常的教學秩序。

四、增強安全意識，做好學生的.安全教育工作，定期檢查公寓的安全隱患，防止一切安全事故的發生。

五、按時打掃衛生，（包括公寓房間內的床上、地面、有具擺放和公寓外的走廊、樓梯、下水道、垃圾箱等）。學生的被罩、床單、枕巾等要每月洗換一次，確保公寓干凈整潔。

六、培養學生的自理能力，指導學生自理生活（含洗衣服、疊被子、洗臉、洗腳、刷牙等），使學生養成良好的生活習慣。

七、一日三餐要整隊就餐，起床熄燈以鳴哨為信號，教育學生養成良好的飲食習慣，嚴禁學生偏食、挑食和買吃零食。照顧好生病的學生，根據需要通知食堂做病號飯，病情嚴重的要及時報告學校，并通知家長。

八、要認真登記住宿生基本情況，做好學生錢物的寄存工作。管理好公寓房門鑰匙和公文柜鑰匙。

九、每天放學后、晚飯前、睡覺前都要核實學生人數，一般情況不允許學生私自外出，星期天、節假日要有家長親自接送，沒有家長簽字不允許學生離校。

十、發現學生嚴重違紀要及時報告公寓管理員，發現外人到公寓搗亂要及時與保安聯系，并報告學校。

十一、完成學校領導交辦的其他工作。

老師的崗位職責和任職資格篇七

喜歡兒童，熱愛教育行業，對英語教育行業有一定的見解；

有親和力，形象氣質佳，具有良好的職業形象；

良好的溝通能力和協調能力，并具有一定的判斷力；

執行力強，有責任心和進取心，兩年以上授課經驗；

活潑的授課風格，能和孩子打成一片。

英語相關專業本科以上學歷。專業四級或者大學六級以上；

具有留學經驗或者海外工作經驗優先考慮；

具有翻譯經驗者加分考慮；

具有英語教學經驗（實習兼職經驗也算）；

良好的英語口語表達能力，口語流利，發音標準；

熟練使用辦公軟件及辦公自動化，善于總結、學習、文字能力優秀。

老師的崗位職責和任職資格篇八

1、本科及以上學歷，英語專八或師范、教育、英語類專業優先；

2、具有在培訓機構教學經歷者優先；

3、參考過國外留學考試（雅思、托福、sat、gre等）者優先，具有海外出國留學經歷者優先；

4、口語純正、形象氣質佳，上課幽默風趣；

5、個性開朗活潑、有親和力，善于溝通，勤奮刻苦，有抗壓能力

6、按時上課，不遲到早退。

1、雅思、托福閱讀課程的教授；

2、學員課下反饋；

3、定期評課督課，接受總部統一培訓；

老師的崗位職責和任職資格篇九

1、認證費催繳；

2、協調客戶受審核前資料準備；

3、協調客戶審核時間和審核老師差旅費承擔；

4、跟進客戶整改；

5、郵寄證書/標識及發票。

1、大專以上學歷，一年以上銷售、電話銷售或客服工作經驗；

2、具備較強的溝通能力和協調能力；

3、普通話標準，熟練使用日常辦公軟件；

4、無需認證行業工作經歷，中心提供專業知識培訓和輔導。

老師的崗位職責和任職資格篇十

1、本科以上學歷，英語類、教育學類等相關專業優先；

2、英語專業八級以上，參加過雅思托福等出國考試，成績在7分/90分以上優先考慮；

3、熱愛教育工作，具備較強的服務意識和學習能力，較強的抗壓能力；

1、完備的社會保險+養老保險+醫療保險+生育保險+失業保險+工傷保險+住房公積金；

2、帶薪休假——根據員工入職時間安排年假，最低5天帶薪年假；

3、集體旅游——帶領員工教師集體旅游；

4節日補貼——節日福利；

5、團隊活動——多樣的團隊活動增強團隊合作；

6、年度體檢——關愛員工健康；

7、各項獎金和禮金（如全勤獎、年終大獎、培訓補貼等）。

老師的崗位職責和任職資格篇十一

1、認真學習教學大綱，不斷改進教學教法，提高課堂教學效果。

2、認真備課，充分了解學生的能力以及性格特點，合理編排教案。

3、關心愛護學員，耐心進行幫助指導，嚴禁打罵恐嚇等行為。做到循序漸進，因人而異，保證教學工作順利進行。

4、合理掌控上課時間，上課期間必須確保學員安全。不得出現危險行為，如長時間背對學員，站位不合理，與其余教練交頭接耳疏忽管理等。

5、每周保證充足的聽課、看課時間。

6、負責體驗客戶及正式會員的視頻拍攝工作。

7、服從管理，完成領導臨時安排的任務。

1、具有游泳社會指導員證或游泳教練員證。

2、吃苦耐勞有毅力，團結奮進，有一定的表達能力，2年以上教學經驗優先。

老師的崗位職責和任職資格篇十二

1、針對學生情況，進行一對一、個性化的課程講授，為學生提供高質量教學服務。

2、為學生查缺補漏，幫助學生盡快提高成績。

3、在授課期間定時組織階段性檢測及制作培養方案和課堂反饋。

4、關愛學生身心健康成長，幫助學生提高學習興趣，樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣。

5、及時向學管師、家長反饋學生的學習情況，虛心聽取學管師、學生、家長反饋的意見，不斷提高教學服務質量。

6、積極參與各種培訓、集體教研、講座和會議等活動，提高自身各方面能力。

1、教育背景：本科及以上學歷，師范類院校畢業優先。

2、專業技能：扎實的理論基礎，深厚的專業功底，普通話標準。

3、工作經驗：具有教學經驗者、家教輔導經驗者優先。

4、職業素質：親和力強，工作認真有耐心，良好的溝通表達能力；有創新意識和團隊合作精神；有責任心和榮辱感。

老師的崗位職責和任職資格篇十三

1.教授學員編導課程，并研發一定的編導課程產品；

2.根據教學計劃完成教學任務；

3.根據教學情況做好學員家長的溝通，回訪工作；

4.與教學團隊做好每周固定的備課、練課、授課工作

5.協助課程顧問為有意向報名的孩子進行課程體驗；

6.可以很好的配合各部門之間的工作；

1.本科以上學歷，編導相關專業；

2.一年以上教學經驗，個人氣質較好，有職業素養；

3.扎實的專業技能，良好的語言表達和溝通能力，為人和善，工作有耐心；

4.能夠研發一定的課程；

5.普通話二級甲等以上；

6.性格開朗、學習能力強、敬業有責任，有愛心，熱愛本行業；

老師的崗位職責和任職資格篇十四

1、負責組織上課的整體流程，為學員講授課程；

2、負責與學員進行溝通，全面了解學員的需求和疑惑；

3、承擔課程的輔導、答疑、等教學環節工作；

1、計算機、軟件編程、自動化專業畢業生優先

2、至少了解一門編程語言（c語言、python、java等）

3、熱愛教育事業，有愛心有責任心

4、溝通能力強，表達流暢、普通話標準

老師的崗位職責和任職資格篇十五

1、積極參與學校和部門組織的各種培訓、教研和會議等活動；

2、教授少兒鋼琴，鍛煉孩子的素質修養；

3、嚴格根據課程安排，充分備課以完成教學任務；

4、服從學校和部門的工作安排，負責為客戶上體驗課；

5、對于孩子的學習情況和家長保持積極的溝通。

1、專業音樂或師范類學院畢業；

2、1-3年教學經驗（應屆生亦可）；

3、形象氣質佳，有親和力，語言表達力強；

4、有團隊合作精神和組織協調能力，有責任心，敬業精神；

5、熱愛音樂教育事業，專業知識扎實；

6、了解學生學習心理，熟悉各種教學方法，上課生動富有趣味性；

7、有志于幼兒藝術教育工作。