作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

種菜勞動課教案小班 小學勞動課種菜教案篇一

1、在直線兩側練習雙腳行進跳。

2、體驗游戲的快樂。

場地布置、青菜、蘿卜、鏟子、小塑料桶若干、自選音樂磁帶。

1、扮演角色，活動身體：

幼兒邊念兒歌邊活動身體：

“小白兔，跳跳跳，跳到草地，吃吃嫩青草，吃飽青草睡一覺……豎起耳朵仔細聽，大灰狼來了沒有?”

當幼兒聽到“大灰狼來了”的指令時，立即四處跑到“小白兔家”躲起來。

2、情境游戲，小兔種菜：

種青菜：

——“小白兔你們現在已經長大了，今天能不能幫助媽媽一起去種青菜?”

幼兒每人手拿一顆青菜，沿著直線兩側行進跳，跳到菜地，把青菜放在菜地上，然后跳回群去。

種蘿卜：玩法同上。

為青菜松土、澆水：

“菜地里的青菜、蘿卜已經長大了，我們去為蔬菜澆水、松土，讓它們長的好、長得塊吧!”

幼兒手持鏟子、塑料圈沿直線兩側行進跳，跳到菜地，為“蔬菜”澆水，松土。

3、游戲結束，放松身體：

幼兒聽音樂，放松身體，回活動室

種菜勞動課教案小班 小學勞動課種菜教案篇二

1．理解故事內容，學說其中的對話。

2．喜歡角色扮演并樂于參與。

3．知道朋友間應該真誠、友好的相處。

4.了解蔬菜各部分的結構。

1.大書一本

2.圖片：青菜、菠菜、玉米、蘿卜

3.兔子、狐貍圖片

一、導入

（出示兔子）t：今天不僅有許多客人老師來這兒，看，還有誰啊，和他打個招呼。

你覺得他是一只怎樣的兔子？他還有一個好朋友，狐貍，大家好，小朋友。你覺得他是一只怎樣的狐貍？

二、欣賞故事，學說對話

1.師：除了狐貍和兔子，封面上還有什么？

幼：田里的青菜。

師：哦，分別是她們種的菜，狐貍的菜在哪里？兔子的呢？

小朋友們有沒有發現她們種的菜有什么不一樣？

幼：狐貍的菜又小又瘦，兔子的菜又大又肥。

師：你覺得誰的菜更好吃？

當然是兔子的.菜，因為又大又肥，狐貍羨慕兔子種的菜，

于是對兔子說：好朋友要分工合作，我們一起種菜吧，收的時候一人一半，長在地上的全都給我，其他的全部都給你。

師：狐貍怎么說的？

幼：

師：我們一起來學學狐貍怎么說。

過渡：兔子想了想，點頭答應了。

2.師：兔子在干嘛？狐貍呢？

兔子說：狐貍狐貍，快來一起種菜了。

狐貍：我好忙哦，等一下再來。

（分別請兩組的小朋友來學說對話）

3.師：過了一天又一天，她們種的菜終于可以采收了。看，種的是什么？（蘿卜）

狐貍分到了。地面上全部的蘿卜葉，兔子分到了地面下全部的紅蘿卜。

狐貍分到的蘿卜葉能吃嗎？這個時候狐貍心里怎么樣？猜猜他會說什么？

我們一起來學一學狐貍生氣的樣子。

狐貍：怎么我分到的都是不能吃的葉子？（跺腳）

師：狐貍不服氣了，說。我們再種一次，這次長在地面下的全部都給我，其他的全部都給你。

4.師：看，兔子還是在那兒辛苦的種菜，狐貍呢？

兔子這次又對狐貍怎么說的？狐貍狐貍，我們一起來種菜吧？

狐貍會說什么？我好忙哦，等一下再來。

5.這次，狐貍分到的是什么呀？菠菜根。

兔子分到的是菠菜。

師：看一下狐貍的表情，菠菜根能吃嗎？他又很生氣的說：怎么我分到的是不能吃的根。我們再來種一次，這次我根和葉子我全部都要，其他的全部給你。

師：如果你是兔子你會答應狐貍這次的要求嗎？

兔子呀，還真答應了狐貍的要求，我們來看看兔子這次會想出什么辦法呢？

6.兔子又在那兒種菜，他對狐貍說什么？狐貍狐貍，快來一起種菜吧！

狐貍說：我好忙哦。等一下過來。

7.這次種的是什么？玉米。狐貍分到的是玉米葉和玉米根，兔子分到了玉米。我們來看看狐貍的表情，他這次可氣壞了。看他兩手叉腰，氣的直跺腳，怎么會這樣。我怎么分到的都不能吃。來學一學。

三、理解故事。表達觀點

這個故事里，你更喜歡誰？為什么？（不管做什么要想收獲，就要付出辛勤的勞作）

四、故事表演

分兩組，請兩名小朋友扮演。

五、延伸

請寶寶們想一想：為什么每次狐貍分到的菜都不能吃呢？（有些蔬菜吃的是地面上的葉子有的吃的地面下的根。還有的是果實）

師：除了故事里的蘿卜。寶寶們知道哪些是吃根的蔬菜？哪些是葉子的？又有哪些是吃果實的？（出示ppt）

根：萵苣、竹筍、土豆、地瓜、洋蔥、洋蔥、大蒜

葉：青菜、香菜、生菜、白菜、包菜

果實：黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、西紅柿、茄子、

操作：現在請寶寶們五個人一組，到后面的桌子上分別幫這些蔬菜找到自己的家，要是有些你也不知道的可以找客人老師幫幫忙。

種菜勞動課教案小班 小學勞動課種菜教案篇三

讓幼兒熟悉故事情節，讓幼兒學習兔子說話的語氣表情和狐貍的語氣表情，并知道它的不同之處進行表演。讓幼兒感受《狐貍種菜》這個故事帶給我們的樂趣并知道這個故事的寓意。

1、理解故事內容及兔子與狐貍的對話。

2、初步了解蔬菜部位與食用關系。

3、參與故事表演角色，展開對話。

1、幼兒用書《狐貍種菜》。

2、狐貍與兔子的頭飾與圖片。

1）、猜測故事。

出示狐貍與兔子的圖片，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會發生什么事？誰種的菜會更好呢?

2）、老師演講故事并提問;

——故事講了誰和誰種菜啊？

——狐貍種的菜是什么樣的？(又小又瘦)兔子種的菜是什么樣子的？（又大又肥）

——狐貍和兔子都種了什么菜?(紅蘿卜、菠菜、玉米)

3）師生共閱：

——他們第一次種菜的時候狐貍是怎樣說的？它要蔬菜的那部分？（地面上的）兔子是怎么做的?最后采收時，狐貍得到了什么？

——第二次種菜時，狐貍是怎么說的？他要蔬菜的那個部位？（地面下的）兔子又是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？

——第三次種菜時，狐貍是怎么說的？他要蔬菜的那部分？（葉子和根）兔子又是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？

——幼兒練習兔子和狐貍的對話和動作。

4）集體討論：

——故事里，你喜歡誰？為什么?

——紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃？

——除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。

5）角色表演：

——教師扮演狐貍，幼兒扮演兔子進行表演。

——男孩扮演狐貍，女孩扮演兔子進行表演。

——出示圖片，幼兒自由選擇角色表演對話。

——讓幼兒回家表演給爸爸媽媽看。

——同爸爸媽媽一起表演和學習種菜的樣子。

種菜勞動課教案小班 小學勞動課種菜教案篇四

1、初步了解蔬菜部位與食用關系。

2、理解故事內容及兔子和狐貍的對話。

幼兒用書、故事紙偶：狐貍、兔子 故事dvd、蔬菜圖片

一、熱身環節：手指游戲

二、導入環節：出示狐貍和兔子的紙偶，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會發生什么事?誰種的菜會更好呢?

三、學習環節：

1、師生共讀：

----第一次種菜是狐貍是怎么說的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是 怎么做的?最后采收時，狐貍得到了什么?

-----第二次種菜時，狐貍是怎么說的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收時，狐貍得到了什么?

-----第三次種菜時，狐貍是怎么說的?它蔬菜的那部分?(葉子和根)兔子又是怎么做的?最后采收時，狐貍得到了什么?

2、利用圖片引導幼兒理解故事內容。

3、完整地欣賞圖片4、集體討論-----故事里，你喜歡誰?為什么?

-----紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/-----除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。

四、結束部分：帶領幼兒到種植園地去看蔬菜