在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

林清玄散文作品閱讀題及答案解析篇一

那時是春末了，一期稻剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，苦楝樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛漲破土地。細心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間里非常幸福的感覺。

農夫和我坐在稻埕旁邊，稻子已經鋪平張開在場上。由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農夫的皮膚染了一種強悍的銅色。我在農夫家作客，剛剛是我們一起把稻子倒出來，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脈一般，一條棱線接著一條棱線，這樣可以讓山脈兩邊的稻谷同時接受陽光的照射。似乎幾千年就是這樣曬谷子，因為等到陽光曬過，八爪耙把棱線推進原來的谷底，則稻谷翻身，原來埋在里面的谷子全部翻到向陽的一面來——這樣曬谷比平面有效而均衡，簡直是一種陰陽的哲學了。

農夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉過臉來對我說：“你深呼吸看看。”

我深深地吸了一口氣，緩緩吐出。

他說：“你吸到什么沒有？”

“我吸到的是稻子的氣味，有一點香。”我說。

他開顏笑了，說：“這不是稻子的氣味，是陽光的香味。”

陽光的香味？我不解地望著他。

那年輕的農夫領著我走到稻埕中間，伸手抓起一把向陽一面的谷子，叫我用力地嗅，那時稻子成熟的香氣整個撲進我胸腔，然后，他抓起一把向陰的埋在內部的谷子讓我嗅，卻是沒有香味了。這個實驗讓我深深地吃驚，感覺到陽光的神奇，究竟為什么只有曬到陽光的谷子才有香味呢？年輕的農夫說他也不知道，是偶然在翻稻谷曬太陽時發現的。我們坐在稻埕邊，漫無邊際地談起陽光的香味來，然后我幾乎聞到了幼時剛曬干的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書畫，陽光的香氣就那樣淡淡地從童年流瀉出來。自從有了烘干機，那種衣香就消失在記憶里，從未想過竟是陽光的關系。

農夫自有他的哲學，他說：“你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的味道都是不同的。就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花香氣不同呢？”

我說：“那夜來香和曇花的香又作何解呢？”

他笑得更得意了：“那是一種陰香，沒有壯懷的。”

我便那樣坐在稻埕邊，一再地深呼吸，希望能細細品味陽光的香氣，看我那樣正經莊重，農夫說：“其實不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市里退化了。”（選自《林清玄散文集》有刪改）

注釋：①苦楝樹（liàn）：一種落葉喬木。②稻埕（chéng）：稻田。

1．閱讀全文，用簡潔的語言概括文章的主要內容。

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2．從修辭的角度，談談你對文中劃線句子的理解。

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3．為什么農夫說夜來香和曇花的香是一種陰香？作者寫夜來香和曇花的香有何作用？

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4．文章結尾寫道：“農夫說：‘其實不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市里退化了。’”你覺得這句話講得有道理嗎？聯系生活實際談談你的理解。

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1．春末，我在南方小鎮一位農夫家作客，和他一起在場上曬谷子，在農夫的引導下嗅到了（發現了）陽光的香味。

2．用了比喻、擬人修辭。生動形象地描寫出春天生機勃勃的景象（或生動形象的描寫出春天春光燦爛、鮮花盛開、鳥雀追逐、植物蓬勃的景象），表達了作者對春天（大自然）的贊美（喜愛）之情，流露出一種幸福的感覺。

3．夜來香、曇花夜間開花，其香味與陽光無關，所以稱為陰香。

作用：與陽光下的花香形成鮮明對比，強調了（襯托出）陽光的重要性，體現了農夫對陽光的贊美（或體現了農夫對自然的熱愛）。

4．有道理。城市人生活水平雖然提高了，離美好的大自然卻越來越遠，表現了對大自然的贊美之情（回答對勞動的贊美或對陽光的贊美也可）。現實意義：表現了作者希望人們回歸自然，在和大自然的接近中去陶冶性情，尤其是城市人們要更加重視勞動，重視自然，保存善良和純樸的心境。（能聯系生活實際進行簡單分析，意合即可）

林清玄散文作品閱讀題及答案解析篇二

⑴遠遠的地方吹過來一股涼風。風里夾著呼呼的響聲。側耳仔細聽，那像是某一種音樂，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因為蕭的聲音沒有那么清晰，也沒有那么高揚。由于來得遙遠，使我對自己的判斷感到懷疑；有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲，在四野里擴散呢？笛的聲音好像沒有那么悠長，何況只有簡單的幾種節奏。

⑵我站的地方是一片鄉下的農田，左右兩面是延展到遠處的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林，而后面的遠方仿佛也在回響。

⑶竹林里是不是有人家呢？小時候我覺得所有的林間，竹林是最神秘的，尤其是那些歷史悠遠的竹林。因為所有的樹林再密，陽光總可以毫無困難的穿透，唯有竹林的密葉，有時連陽光也無能為力；再大的樹林也有規則，人能在其間自由行走，唯有某些竹林是毫無規則的，有時走進其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們“逢竹林莫入”的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。

⑷這樣想著，使我本來要走進竹林的腳步又遲疑了，在稻田田埂坐下來，獨自聽那一段音樂。我看看天色尚早，離竹林大約有兩里路，遂決定到竹林里去走一遭——我想，有音樂的地方一定是安全的。

⑸等我站在竹林前面時，整個人被天風海雨似的音樂震懾了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。

⑹竹子的本身就是樂器，風是指揮家，竹子和竹葉便是演奏者。原來竹子灑過小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發出尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即使有雨，也阻不住風，發出許多細細的聲音，配合著竹子的笛聲。

⑺每個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱，春晨雀鳥的躍飛歌唱，甚至刮風天里濤天海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動。

⑻我有一個朋友，偏愛蟬的歌唱。孟夏的時候，他常常在山中獨座一日，為的是要聽蟬聲，有一次他送我一卷錄音帶，是在花蓮山中錄的蟬聲。送我的時候已經冬天了，我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴，使冷漠的屋宇像是有無數的蟬在盤飛對唱，那種經驗的美，有時不遜于在山中聽蟬。

⑼后來我也喜歡錄下自然的聲籟，像是溪水流動的聲音，山風吹撫的聲音，有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶，在溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發出歡欣的感嘆。

⑽但是我聽過許多自然之聲，總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。原來在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像是百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊密響動的音符，那時候我才真正知道，為什么中國許多樂器都是竹子制成的，因為沒有一種自然的植物能發出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音。

⑾可惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風，或者有風有雨卻不像原來配合得那么好。我才知道，原來要聽上好的自然聲音仍是要有福分的，它的變化無窮，是每一刻全不相同，如果沒有風，竹子只是竹子，有了風，竹子才變成音樂，而有風有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，竹子才成為交響樂。

⑿失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當有人說“風景美得像一幅畫”時，境界便低了，因為畫是靜的，自然的風景是活的、動的；而除了目視，自然還提供各種聲音，這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創造的境界。世上有無數藝術家，全是從自然中吸取靈感，但再好的藝術家，總無法完全捕捉自然的魂魄，因為自然是有聲音有畫面，還是活的，時刻都在變化的，這些全是藝術達不到的境界。

⒀最重要的是，再好的藝術一定有個結局。自然是沒有結局的，明白了這一點，藝術家就難免興起“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的寂寞之感。人能繪下長江萬里圖令人動容，但永遠不如長江的真情實景令人感動；人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌聲。

⒁那一天，我在竹林里聽到竹子隨風吹笛，竟忘記了時間的流逝，等我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨已經停了，我卻好像經過一場心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。

⒂我感覺到，只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由。

（原文有改動）

17．閱讀第⑴段，請概括風雨中笛聲的特點。（3分）

答：

18．第⑿段中加點的“雙重的組合”指什么？（2分）

答：

19．文章敘述了作者雨天聽竹的過程，其間作者心情波瀾起伏。請簡要寫出作者心理變化的四個過程。（4分）

答：

20．依照第⒀段畫線句，用“人能……，但永遠……”的句式仿寫。（2分）

答：

21．文章最后說“只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由”，你怎樣理解這句話的含義？（3分）

答：

17．（3分）清晰、高揚、穿透力強

18．（2分）活的畫面和聲音

19．（4分）①被笛聲吸引，②被笛聲震撼，③感動于笛聲，④遺憾沒有錄下笛聲。

20．（2分）例：⑴人能錄下曇花翕合花瓣的聲音，但永遠不能聆聽到它綻放生命的歡快。⑵人能繪下勁松參天挺立的英姿，但永遠不能再現它破堅石而出的毅力

21．（3分）自然是美麗的，自然是時刻變化的，人們應該時時體驗自然，感悟自然，融入自然，生命就會有價值，生活就會有意義。（意思對即可）

林清玄散文作品閱讀題及答案解析篇三

閱讀林清玄《布袋蓮》一文，完成13－16題。（共10分）

（1）七年前我租住在木柵一間倉庫改成的小木屋，木屋雖矮雖破，卻因風景無比優美而覺得饒有情趣。

（2）每日清晨我開窗向遠望去，首先看到的是種植在窗邊的累累木瓜樹，再往前是一棵高大的榕樹，榕樹下有一片田園栽植了蔬菜和花圃，菜園與花圃圍繞起來的是一個大約有半畝地的小湖，湖中不論春夏秋冬，總有房東喂養的鴨鵝在其中游嬉。

（3）我每日在好風好景的窗口寫作，疲倦了只要抬頭望一望窗外，總覺得胸中頓時一片清朗。

（4）我最喜歡的是小湖一角長滿了青翠的布袋蓮。布袋蓮據說是一種生殖力強的低賤水生植物，有水的地方隨便一丟，它就長出來了。而且長得繁茂強健。布袋蓮的造型真是美，它的根部是一個圓形的球莖，綠的顏色中有許多層次，它的葉子也奇特，圓弧形的卷起，好象小孩仰著頭望天空吹著小喇叭。

（5）有時候，我會撈上幾朵布袋蓮放在我的書桌上，它沒有土地，失去了水，往往還能綠很長一段時間，而且它的枯萎也不象一般植物，它是由綠轉黃，然后慢慢干去，格外惹人憐愛。

6）后來，我住處附近搬來一位鄰居，他養了幾只羊，他的羊不知為什么喜歡吃榕樹的葉子，每天他都要折下一大把榕樹葉去養羊。到最后，他干脆把養綁在榕樹下，爬在樹上摘葉子，才短短的幾個星期，榕樹葉全部被摘光了，剩下光禿禿的樹枝，在野風中搖擺褪色的禿枝。

（7）我憎恨那個放羊的中年漢子。

（8）榕樹葉吃完了，他說他的羊也愛吃布袋蓮。

（9）他特別做了一枝長竹竿來撈取小湖中的布袋蓮，一撈就是一大把，一大片的布袋蓮沒有多久就全被一群羊兒吃得一葉不剩。我雖幾次制止他而發生爭執，但是由于榕樹和布袋蓮都是野生，沒有人種它們，它們長久以來就生長在那里，漢子一句話便把我問得啞口無言： 是你種的嗎？

（10）漢子的養羊技術并不好，他的羊不久就患病了；不久，他啊也搬離了那里，可是我卻過了一個光禿禿的秋天，每次開窗就是一次心酸。

（11）冬天到了，我常獨自一個人在小湖邊散步，看不見一朵布袋蓮，也常撫摸那些被無情斷喪的榕樹枝，連在湖中的鴨鵝也沒有往日玩得那么起勁。我常在夜里寒風的窗聲中，遠望在清冷月色下已經死去的布袋蓮，辛酸得想落眼淚，我想，布袋蓮和榕樹都在這個小湖永遠地消失了。

（12）熬過冬天，我開始在春天忙碌起來，很怕開窗，自己躲在小屋里整理未完成的稿件。

（13）有一日，舊友來訪，提議到湖邊散散步。a我驚訝地發現榕樹不知道什么時候萌發了細小的新芽，那新芽不是一葉兩葉，而是千株萬株，凡是曾經被折斷的傷口邊都冒出四五朵小小的芽，使那棵幾乎枯去的榕樹好象披上一件綴滿綠色珍珠的外套。布袋蓮更奇妙了，那原有的一角都已經撲滿，還向兩邊延伸出去，雖然每一朵都只有一寸長，更因為低矮，使他們看起來更加纏綿，深綠還沒有長成，是一片翠得透明的綠色。

（14）我對朋友說起那群羊的故事，我們竟為了布袋蓮和榕樹的更生，快樂得在湖邊擁抱起來，為了慶祝生的勝利，當夜我們就著窗外的春光，痛飲得醉了。

（15）那時節，我只知道為榕樹和布袋蓮的新生而高興，因為那一段日子活得太幸福了，完全不知道它有什么意義。

（16）經過幾年的滄桑創痛，我覺得情感和歲月都是磨人的，b常把自己想成是一棵榕樹，或是一片布袋蓮，情感和歲月正牧著一群惡羊，一口一口地啃吃著我們原本翠綠活潑的心靈，有的人在這些啃吃中枯死了，有的人失敗了，枯死和失敗遠是必有的事，問題是，東風是不是再來，是不是能自破裂的傷口邊長出更多的'新芽？

（17）當然，傷口的舊痕是不可能完全復合的，被吃掉的布袋蓮也不可能更生，不能復合不表示不能痊愈，不能更生不表示不能新生，任何情感和歲月的挫敗，總有可以排解的辦法吧！

（18）我翻開七年前的日記，那一天酒醉后，我歪歪斜斜地寫了兩句話： 要為重活的高興，不要為死去的憂傷。

13、圍繞布袋蓮的繁茂、消失和新生，作者的情感不斷變化，請仔細閱讀全文，仿照示例，進行概括。（3分）

14、文章題目是《布袋蓮》，卻在對布袋蓮的描寫中多次寫到榕樹，請分析作者這樣寫的意圖。（3分）

15、 冬天到了，我常獨自一個人在小湖邊散步，看不見一朵布袋蓮，也常撫摸那些被無情斷喪的榕樹枝。 這句話中的 撫摸 一詞有何含義？（2分）

16、本文語言很有表現力，或生動細膩，或意味雋永，請從兩處劃線句中選擇一句進行賞析。（2分）

13、慢慢枯萎，惹人憐愛；啃吃殆盡，氣惱心痛；奇妙新生，驚喜雀躍（一點1分，意對即可，共3分）

14、共3分， 榕樹與布袋蓮一個高大美麗，一個矮小可愛。共同構筑了作者窗外的好風景。（1分）它們同樣煥發生機美麗，同遭被摧殘的厄運，又同樣在劫難后重生，是作者心中美好不可分割的整體。（1分）相對于布袋蓮來說，榕樹高大的形象正可以襯托出小小布袋蓮生命力的頑強可敬。（1分）

15、撫摸是指用手輕輕按著并來回移動，這里表現了作者對被折斷的榕樹的憐惜，對榕樹枝遭受無情摧殘的痛心。（2分， 意對即可）

16、賞析：a句，運用比喻，將千萬葉嫩芽比做 綴滿綠色珍珠的外套 ，生動形象地寫出了榕樹重新發芽生長的勃勃生機與美麗，抒發了作者因榕樹萌發新芽產生的驚喜贊嘆之情。

b 句，借物喻人，由榕樹和布袋蓮一度消亡，繼而重生得到啟示：人生難免有滄桑創痛，坎坷的情感和歲月會啃去心靈的活潑，磨去曾經的美好。有的人因此頹廢消沉，一蹶不振。但意志堅強，積極面對的人，他的創痛可以愈合，憂傷可以排除，磨去的歲月可以重來，生命中的美麗會重新綻放。（2分，方法1分，具體分析1分。 a句重在分析語言描寫的生動細致，b句重在分析句子中蘊含的哲理。）