做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學秋季學期教學計劃安排篇一

本班共有學生36人。全班紀律比較穩定，大多數學生學習態度比較端正，學習有積極性。但一部分差生由于自覺性差，基礎知識薄弱，學習有很大的困難，學積極性不高，導致他們學習成績不理想。

1，在語言文字的訓練中對學生進行愛國，愛黨，愛科學等的教育。

2，能獨立識字，堅持講普通話，學120個生字。

3，能聯系上下文，結合生活實際或查字典等理解詞語的意思，并能運用，養成積累語言的習慣。

4，能正確地，流利地，有感情地朗讀課文并體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。

5，能大量地閱讀適合的讀物，了解主要內容養成閱讀的習慣，本學期，課外閱讀總量20萬字。

6，著重開展口語交際課，培養口頭表達能力。

7，能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見應用文。練習從內容，詞句，標點等方面修改自己的習作。

加強綜合，突出重點，注意語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

1，培養學生的閱讀感悟能力，邏輯思維能力，以及概括能力，想象，創新的能力。

2，培養學生大膽的動手，動口，積極參與競爭的精神。

3，培養學生修改作文的能力。

第一單元教學計劃

教學內容

《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的野》口語、交際一

教學目的

1，學會本組生字。

2，培養學生熱愛自然的美好情操。

3，正確流利，有感情地朗讀課文。

4，領悟作者細致觀察，抓住特點，展開想象和聯想，表達自己獨特感受，品味優美語言的方法。

教學重、難點

1，學習作者運用擬人、比喻、排比、想象等來描繪美景、抒發感情的方法。

2，激發學生熱愛自然，體驗大自然的感情

鞏固雙基的具體措施

1，學習作者的表現方法，大膽合理的想象。

2，采用"讀悟式"教學，堅持以讀為本，自找自讀自主賞析，發現文章的"精華"，積累語言，增強語感。

第二單元教學計劃

教學內容

《詹天佑》《懷念母親》《彩色的翅膀》《中華少年》口語、交際二

教學目的

1，通過閱讀課文，激發學生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻的感情

2，指導學生有感情地朗讀課文。。

教學重點

1、理解課文中含義比較深刻的句子。

2體會作者愛國情。

鞏固雙基的具體措施

1，讀文悟情，讀句悟理;抓重點詞句，以點帶面的學習方法。

2，還朗讀以正當的地位，朗讀與學生自主合作的學習方式進行學習。

第三單元教學計劃

教學內容

《窮人》《別餓壞了那匹馬》《唯一的聽眾》《用心靈去傾聽》

教學目的

1、了解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們美好的心靈

2、體會樂于助人的美好品質

教學重、難點

1、抓住重點語句體會含義

2、展開合理想象，學會續編

鞏固雙基的具體措施

本單元的內容都是以真情為主題，雖然身份不同，但他們都有一顆善良的心，用實際行動譜寫了一曲曲人間真情的贊歌，引導學生從字里行間體會情感，感受人物美好的心靈。

第四單元教學計劃

教學內容

《只有一個地球》《鹿和狼的故事》《這片土地是神圣的》《青山不老》口語。

教學目的

1、明白只有一個地球，懂得應珍惜資源、保護地球的環境。

2、理解課文內容，懂得生物之間是相互制約、相互聯系的。

3、理解含義深刻的句子，領悟老人植樹造林、防止水土流失的精

教學重、難點

1，讓學生明白人類只有一個地球，從小就要懂得珍惜資源、保護地球的生態環境

2，感受人類和自然息息相關的情感

鞏固雙基的具體措施

本單元的重點訓練項目是理解課文內容，聯系實際，深入思考，鼓勵學生行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。

第五單元教學計劃

教學內容

古詩兩首：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《一面》《有的人》口語交際五

教學目的

1，學習作者抓住人物的言行外貌概括人物特點的寫作方法。

2，有感情地朗讀課文，背誦課文。

3，激發學生熱愛人民的思想感情。

教學重、難點

1，快速閱讀課文，體會文章表達的思想感情

2，理解含義深刻的句子。感受魯迅先生的高尚品格。

鞏固雙基的具體措施

1，有感情地朗讀課文。背誦課文。

2，體會課文中含義深刻的句子的意思。

第六單元教學計劃

教學內容

輕叩詩歌的大門

教學目的

1，收集詩歌或記錄當地的民謠、童謠，以及有關詩歌的知識和故事

2，能誦讀想象意境，體會詩人的情感

教學重、難點

1，朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等。

2，想象詩歌描述的情境，體會詩人感情，感受詩歌魅力。

鞏固雙基的具體措施

通過搜集、朗誦詩歌，大體把握詩意，想象詩歌情境，體會感情。

第七單元教學計劃

教學內容

《老人與海鷗》《跑進家來的松鼠》《最后一頭戰象》《金色的腳印》口語交際七

教學目的

1，學習本單元生字詞，積累常用詞語。

2，正確，流利，有感情地朗讀課文。

3，抓住課文重點詞句，體會句子的含義。

教學重、難點

1，學習課文中人物的高尚品格，體會人物思想感情

2，體會人與動物之間的深厚友誼。

鞏固雙基的具體措施

1，通過放手讓學生自學，讓他們通過查字典，聯系上下文等學會生字，老師著重講解難以掌握的字。

2，為了讓學生更好地掌握文章的思想感情，進行朗讀的指導。通過反復的練習，達到一定的效果。

3，鼓勵學生大膽地提出問題，進行討論。

第八單元教學計劃

教學內容

《伯牙絕弦》《月光曲》《蒙娜麗莎之約》《我的舞臺》口語交際八

教學目的

1，有感情地朗讀課文，背誦課文，并復述課文。

2，引導學生欣賞美的事物，培養其熱愛藝術的情操

3，學習作者展開聯想、表達感受的方法。

教學重、難點

1，理解文言文的內容，讀懂誦記。

2，感受朋友之間相互理解、相互欣賞的純真情誼。

鞏固雙基的具體措施

1，通過自學，學會本課生字。

2，抓好朗讀和背誦，通過讓學生參考注釋讀懂每句話意思，了解故事內容。

3，讓學生動手查找資料，了解課文中涉及的科學知識。

4，通過小組合作，探究，解決課文中疑難問題。

5，尊重學生個性，自己選擇閱讀的內容，說說為什么喜歡它，通過交流，加深對課文重點部分的感悟。

小學秋季學期教學計劃安排篇二

新的學期開始了，制定本教學計劃以做好本學期的教學工作，取得好的教學效果，使學生取得好的成績。

本班共有學生76人，男36人，女40人。大部分學生都是身體健康，活潑可愛，文明禮貌，上進心強。

從前幾個學期的成績檢測中來看，本班學生的總體成績還是可以的，其中比較優秀的有蔣萍萍、文靜、王童語等同學，也存在基礎比較差的同學。學生兩極分化比較嚴重，特別是幾個差生基礎差得厲害，影響了全班的平均分和合格率。在這學期，對差生要狠抓知識落實，使他們的語文成績能有切實的提高。

學習習慣方面：本班學生多數都能做到上課認真聽，勤舉手，愛動腦，及時完成作業，特別是女生是我班同學的好榜樣，也有個別同學，作業總是不能及時完成，書寫比較糊涂，還有幾個小不點愛做小動作，總是不能集中注意聽講，這幾個同學需要老師特別關注，需要老師特別耐心的.教導。

語文能力方面：在閱讀水平方面，陳美如、文靜等同學具有優勢，理解感悟能力強，對文本的理解往往都與眾不同，勝人一籌；在寫作方面，王童語、陳美如等同學表現突出，能寫得通順、詳細，又不繁瑣，而且能做到中心突出，有詳有略；在書寫水平上，多數同學自跡清楚，字寫得清秀、漂亮，讓人賞心悅目；在朗讀能力方面，都比較欠缺，但音準，讀通順，還是沒問題的。

家庭狀況和家庭教育方面：大部分學生都長在農村，都是獨生子女，雖說家庭并不富裕，但父母對他們還是百依百順，造成許多孩子性格嬌慣，比較自我的一面。還有一些學生父母遠在外地，把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看，因而家庭監督、家庭教育等方面比較薄弱，不能很好地配合學校的教育教學工作，這也是值得關注的問題。

總的來說，學生個個都是聰明活潑的，每個人都有他的發展前途，重要的是，教師要充分關注，使每個學生都能在原有的基礎上前進一大步。雖然我不能讓他們成為最好的學生，但我會努力讓他們變得更好。

本冊教材是以語文知識和聽說能力訓練為序編排的，本冊有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索都按由易到難，由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按有機聯系、協調發展的原則把幾個訓練點組成單元，力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。

1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話；識字157個，能正確認讀學過的多音字（本冊多音字10個），能辨認形近字；會讀寫396個左右的新詞語（不含單音詞語），一部分學會運用。

2、繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；毛筆字臨帖，坐的姿勢，握筆姿勢必須正確，養成認真寫字的習慣。

3、學會按要求預習課文；會抓住重點詞句理解課文；學會抓住重點段深入理解課文；學會用“摘句法”，用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意。

4、學會把一件事的經過分幾步寫具體；初步學會把長文章縮寫成短文，既能寫具體，又能寫簡潔；初步學會寫文章“開頭”、“結尾”的寫法，會寫啟事。

5、會修改意思前后矛盾的病句。

6、會流利地朗讀課文；背誦指定的課文，有的還會默寫。

7、會有條理、具體地說清楚一件事，根據要點清楚地介紹自己的家；簡明扼要地介紹一本課外書；會說普通話，口齒清楚，聲音響亮，態度大方。

1、教學重點

（1）閱讀訓練方面的重點是概括段落大意。

①用摘錄句子的方法概括段落大意。②用自然段段意歸并的方法概括段落大意。

（2）習作方面的重點是把一件事寫清楚。

①把一件事情寫完整，即把事情的起因、經過、結果寫清楚。②把事情的經過部分寫具體。

（3）聽說訓練方面的重點是有條理，較具體地進行敘述。

2、教學難點

本冊教材的難點是給課文分段，并能概括段落大意。

1、讓每一個學生都能掌握本冊教材的有關基礎知識。

2、努力提高學生的語文能力，特別是閱讀能力和寫作能力，同時培養學生良好的學習習慣，激發學生的學習興趣。

3、注重學生情感態度價值觀的教育，培養學生良好的，高尚的道德情操。

4、考核成績。

隨著課改的深入，本學期的語文教學一定要努力體現教改趨勢，努力提高學生的語文能力。教學中，要重視學生的識記理解，運用創新，同時要注意學生的學習語文的情感傾向和習慣自律的培養，以充分調動學生學習語文的積極性和自主性，提高效率。在具體的教學過程中，要體現逐漸由扶到放的指導原則，主要措施如下：

1、要通過互借圖書，推薦好文章，評閱好文章，摘錄好詞好句等方法，擴大學生的閱讀面，增強學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力。

2、適當增加習作的訓練次數，加強習作方法指導，特別是在如何寫具體，詳細上多作輔導。

3、開創更多的交流機會，讓學生展示自己，相互學習，互相提高，全面提高學生的綜合素質。

4、做好培優輔差工作，使優生、差生都有潛力發展，都有機會提高。

5、做好階段性的質量檢查與反饋工作，發現問題及時補救，提高教學效率。

6、培養良好的書寫習慣，做到字跡清楚、整潔。文章

小學秋季學期教學計劃安排篇三

昨天下午中心小學全體教師利用教研時間共同學習了教務處本學期工作計劃，王雪松主任就重點工作進行解釋說明，并要求全體教師認真盡職，保證教學計劃的順利落實。

以現代教學理念為指導，更新教學觀念，樹立現代課程意識，增強教科研能力，轉變思想，大膽改革，勇于創新，加強教學思想、教學組織形式、教學內容、教學模式、教學策略和方法的改革，改革、提高課堂教學模式，促進教師專業成長，堅持以學生為本，減輕師生負擔，提高師生課堂教學和學習效率。

1、加強常規管理，規范教學行為;

2、提高教師專業化水平;

3、改革教學教研形式內容，提高教師課堂教學效果和教研能力;

4、研究制定規范學生坐姿書寫姿勢工作要求;

5、開展陳嘴中心小學第二屆"少年書香"集體誦讀活動;

6、研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考核評估辦法。

(一)、加強常規管理，規范教學行為

1、堅持周前備課課前備課及候課制度，教育學生預備前到校，做好課前準備(教務處將抽查學生課前準備情況，計入教師考核);

2、按課表上課，按課時上課，不更改課程，不拖堂，堅決不占用音樂課、體育課、讀書課、班隊會課;

3、保證學生課間十分鐘活動，保證學生體育活動;

4、保持課堂安靜，杜絕亂班，不得令學生離開學習場所;

5、認真批閱作業，不允許他人代批作業;

6、校領導及教務處原則上皆以推門課形式聽課，進行教學常規管理工作。

(二)、提高教師專業化水平

1、鼓勵教師閱讀教學書籍，積極撰寫讀書筆記、心得體會;

2、積極撰寫教學反思。

(上述兩項教務處根據教師每月提供的篇數及質量情況在考核中予以加分。)

(三)、改革課堂教學模式，提高課堂教學效率

1、敢想敢干，勇于創新，大膽改革課堂教學模式，不怕失敗，不畏難，不安于現狀(教務處根據教師提供的改革創新內容、目標、措施及實施情況評價并反應到考核和評優條件中);

2、創新作業布置批閱形式內容，提高作業布置批閱效果，低時高效;

3、創新教學形式內容，提高學生課程學習興趣;

4、嚴格要求，促使學生養成正確、良好的學習習慣。

(四)、改革教研形式內容，研究解決學校教學教研實際問題，提高教研效果，提高教師教科研能力

1、開展集中教研與分組教研相結合的教研方式;

2、集中教研以提高教師專業素養為內容，開展"一師一家"中外教育家講座活動;

3、以學校、教師實際問題為切入點，開展分組教研，嚴格分組教研紀律;

4、積極開展聽課評課活動(45歲以上任課教師按每學期各類聽課10節標準計入考核，45歲以下任課教師按每學期各類(各種教研、個人互動等)聽課25節標準計入考核，);

5、積極爭取"走出去、請進來",開闊視野，爭取聘請教研員及專家定期來校聽評課指導教學。

(五)、研究制定規范學生坐姿書寫姿勢活動方案

(六)、開展陳嘴中心小學第二屆"少年書香"集體誦讀活動

(七)、研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考核評估辦法

小學秋季學期教學計劃安排篇四

新學期，我校將繼續以推進音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學習修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用；認真學習有關學科核心素養的相關理論，并用以指導學科教學，全面提高學生的藝術素養。切實履行研究、指導、服務的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的教研品質，從而進一步提高我區藝術教育整體水平，推進藝術教師專業成長。

（一）研訓結合，提高教師的課程實施能力

1.組織培訓活動。遵照市、區的教研工作的指導意見，結合我區教師的實際狀況，本學期將組織以本區骨干教師為主體的分享式的二級培訓：包括“中小學合唱訓練”、“音樂新體系系列培訓”和暑期延期的專題培訓，包括“基于核心素養的高中音樂欣賞教學策略”、“抽象類作品欣賞”等專項培訓，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。

2.開展專題研究。本學期將延續上學期的相關專題，深入持續的開展研究。指導高中教師完善集體備課，為順利過渡到新版課程標準，做好必要的過度；初中小學段將圍繞“民歌類歌唱教學策略”開展課題研究”；美術學科將圍繞學科核心素養之“圖像識讀素養”開展研究。

3.組織好學段之間的銜接與關聯的研究。緊密結合《中小學美術課程標準》，和暑期《藝術素養考評辦法》的專題培訓，本學期將組織初中和小學美術教師聯合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。

（二）引領校本研修，提高教師自主發展的能力

1.做好調研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的調研項目，全面考察教師在常態教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀察學生的基礎狀況和學科素養的發展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。

2.圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。

3.豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

4.提高群組合作質量。協助教研組和協作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

5.積極搭建網絡研修平臺。推薦“教學新時空”、“常州微課”等優秀網絡資源，開展觀摩學習；發揮“學科教師群”在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面。

（三）提高藝術學科教師隊伍建設的實效

1.發揮教學協作片中心組長的引領作用。加強與協作片組長的溝通與合作，協助協作片開展活動，逐步形成推動課程發展的合力。

2.組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展系列主體參與式的活動，促進不同層次優秀教師的專業成長。

3.提高教研活動的質量。擴大教師參與面，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環節，力求使研究方法和成果得到內化。

（四）大力營造教師基本功訓練的氛圍。

1.發布20xx年中小學美術基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態。

2.組織發動音樂教師觀摩省小學音樂教師基本功比賽實況，結合區教學評優和研究活動，將基本功的要求滲透到各項活動中和教學中。

3.結合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導和培訓。

（六）做好其它工作。

1.協助市教育學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作。

2.協助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。

9月份

1．組織高中音樂美術教師開展暑期延期專題培訓。

2．組織中小學美術教師開展基本功比賽第一、第二輪比賽活動。

3.召開區“民歌類歌唱教學策略”課題成員會議。

10月份

1．組織區中小學美術教師開展基本功比賽第三輪比賽。

2．組織區高中音樂教師開展集體備課。

3．組織開展小學“民歌類歌唱教學策略研究”的課題活動。

11月份

1．組織區初中音樂專題研究活動。

2．中小學美術“核心素養之圖像識讀素養的培養策略的研究”專題活動。

3.重點指導推送區基本功比賽選手參加常州市比賽。

4．區年會論文征集活動

12月份

1.組織區音樂教師觀摩省小學音樂教師基本功比賽實況。

3．組織區中小學音樂“階梯式成長團隊”成員開展研究匯報活動。

2018年1月份

1.承辦市小學音樂四校聯動活動。

2.召開區音樂、美術理事會。

小學秋季學期教學計劃安排篇五

本班學生有45人，年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。教材的重點是游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

1、養成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

2、隊列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

3、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

4、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

5、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。

周次教學內容和課時安排

1開學工作

2隊列隊形：成縱隊站立、原地踏步——立定、齊步走——立定

3隊列隊形：左（右）轉、向后轉、走成圓形

4走：自然走、前腳掌走

游戲：踩點走

5國慶放假

6走：自然走步練習；各種姿勢的擺臂走

游戲：頭頂書本走

7走：自然走步練習

游戲：各種姿勢的擺臂走

8走：直線走；不同路線的走

游戲：比哪組走得快

9走：模仿蟹、熊、象、鴨子走

游戲：聯想不同動物的走

10跑：自然快跑

游戲：看誰跑得直

11跑：沿直線跑；對準目標跑

游戲：開火車跑

12跑：30米快速跑

游戲：30米跑比快

13跳躍：模仿小兔跳、雙腳連續向前跳

游戲：十字跳

14跳躍：模仿各種動物跳躍

游戲：青蛙過河跳游戲

15跳躍：立定跳遠

游戲：猜拳跳

16投擲：單手向上拋輕物

游戲：比誰拋得高

17投擲：單、雙手拋物，雙手接物

游戲：看誰拋接次數多

18投擲：面對面拋接；對準固定目標的投擲游戲：看誰擲得準

19投擲：自拋自接；向前、向后擲遠

游戲：看誰擲得遠

20期末復習

21期末考試

小學秋季學期教學計劃安排篇六

本學期任教一（1）班體育，男生比女生明顯較少，總共35人。學生好動活潑，心思散漫，還比較懶散。

培養學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養成良好的體育鍛煉衛生習慣，發展身體素質，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衛生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發展體育與保健的綜合能力打好基礎；對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優良品質。

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。

5、觀察并能夠說出同伴在體育活動中的情緒表現和培養在一定困難條件下進行活動的能力。

重點：抓教學常規；學做廣播操和隊列練習。

難點：學習習慣的培養和學習能力的培養。

1、認真鉆研新《課標》，正確理解課的指導思想和教學目標，努力達到課標要求。

2、密切結合實際制定教學計劃和備課，根據一年級學生心理和生理特點，認真上好體保課。

3、課堂教學與課外活動相結合，認真組織好學生的兩操及課外活動。

4、進行教學評議。

1、體保出勤率及課堂常規（10%）情感方面

內容：出勤率課堂紀律課堂常規體育道德作風等

2、身體素質及活動能力（90%）技能方面