作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

一只哈巴狗教案反思 藝術一只哈巴狗教案篇一

1、樂意跟唱歌曲，初步學習音樂游戲《哈巴狗》。

2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

音樂、小狗頭飾、骨頭、房子

1、課前熱身，教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來，引入主題。提問：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓！你們聽這是誰來了呀？那你們喜歡小狗嗎？那我們一起來模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。

2、幼兒完整欣賞歌曲。

（1）剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎？（哈巴狗等）

（2）哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？（眼睛黑黝 黝）

（3）它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨頭，學一學小狗吃骨頭的樣子）

3、幼兒學唱兒歌《一只哈巴狗》

（1）幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學唱兒歌

一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。

一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。

（2）教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。

（3）再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。

4、音樂游戲：小狗抓骨頭

（1）講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。

（2）教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。

（3）幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。

播放安靜的音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎？還想不想吃夠骨頭呀？那我們去找其他小朋友們都來當哈巴狗，到外面找找去！

一只哈巴狗教案反思 藝術一只哈巴狗教案篇二

藝術活動《一只哈巴狗》（演奏）

1、認真傾聽音樂，感受音樂活潑歡快的情緒，理解歌詞內容。

2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。

1、物質準備：哈巴狗的玩具一個；響板人手一個。

（一）出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

教師：這是誰呀？今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。

（二）教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內容。

1、教師范唱第一段，引導幼兒認真傾聽。

教師提問：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？

2、教師范唱第二段。

教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作？

3、教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。

（三）幼兒與教師合作開展語言及體態節奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態動作，如舉雙手做小狗狀等。

（四）學習響板的演奏方法，并隨樂練習演奏。

1、出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。

2、幼兒自由練習演奏響板，教師隨機指導，重在引導幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

3、隨樂演唱歌曲，帶領并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。

4、幼兒隨樂分組合作表演。指導幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。

（五）游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。

游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

教師簡要評價，結束活動。

一只哈巴狗教案反思 藝術一只哈巴狗教案篇三

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1.學唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌詞。

2.在教師的示范和引導下，能掌握4/2拍節奏，并隨著音樂節奏用自己的肢體動作進行表演。

3.能感受到音樂帶來的快樂，并喜歡參與音樂活動。

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《一只哈巴狗》微課視頻

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一、談話導入主題。

教師：今天來了一位好朋友，它是哈巴狗。

哈巴狗想和我們一起玩，我們歡迎它吧！

二、講解歌詞內容，幼兒觀看動畫視頻。

1.看動畫理解歌詞內容。

一只哈巴狗（視頻：出現一只哈巴狗）

坐在大門口（視屏：小狗出現在大門口）

眼睛黑溜溜（視頻：小狗眼睛轉動）

想吃肉骨頭（視頻：出現小狗的想象，肉骨頭）

吃完肉骨頭（視頻：出現小狗吃骨頭動畫）

尾巴搖一搖（視頻：小狗尾巴搖一搖）

像我點點頭（視頻：小狗點點頭）

2.看動畫，聽歌曲。

播放《一只哈巴狗》動畫歌曲。

3.教師根據歌曲節奏介紹4/2拍節奏形式，并根據音樂節奏進行感知4/2拍節奏節奏的動作演示。

觀看視屏（拍頭、拍肩、拍手等）進行節奏感知。

4.根據視屏，幼兒進行節奏練習。

三、幼兒聽音樂進行節奏拍打展示表演，音樂活動結束。

教師和幼兒一起進行節奏拍打表演?；顒咏Y束，揮手和小哈巴狗說再見！

一只哈巴狗教案反思 藝術一只哈巴狗教案篇四

1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

2.學習用自然流暢的聲音演唱歌曲。

3.體驗模仿哈巴狗動作的樂趣。

4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

5.認真傾聽并積極參與歌唱活動。

材料準備：毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；

經驗準備：幼兒學過發聲練習和歌詞

感受歌曲的特點，學會演唱

能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲

1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

2、教師提問：(1) 小男孩在大門口看到了什么?（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗））

(2) 哈巴狗長什么樣子?。?/p>

(3) 哈巴狗餓了，它想吃什么呀？

(4) 哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？

1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節拍

2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導幼兒：（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數遍

2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做

請小朋友們都來當哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去

一只哈巴狗教案反思 藝術一只哈巴狗教案篇五

1．初步學習用棉簽在指定范圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。

2．注意將棉簽放回指定的顏料盤中，保持手指和畫面的干凈。

3．對用棉簽添畫的活動感興趣。

4．培養幼兒的欣賞能力。

5．鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

1、人手一張畫好的狗圖片。

2、棉簽若干，黑色顏料、抹布。

3、斑點狗圖片活動過程：

1、老師出示小狗的圖片（以小狗的口吻）：嗚嗚……

2、師：這只小狗在干什么？（哭）

3、師：你們猜它為什么要哭？（肚子餓、沒衣服、和別的小狗打架。）

4、師：那我來問問它啊。

5、師：你怎么啦，小狗？

6、小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

師：原來這只小狗把衣服弄丟了，它這樣回去的話，它媽媽肯定不認識它了，所以它急的哭了。我們怎么幫助它呢？（給它買件衣服、幫它畫一件。）師：我們先來幫它找找，看是不是掉在地上了。

師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）找不到哎。這樣吧，我們來幫它做一件，好嗎？這里正好有幾張小狗以前的照片，我們看看它的衣服什么樣子的，我們照著做一件。

7、出示斑點狗的圖片，讓幼兒觀察斑點狗。

師：它的衣服什么樣的??？（白的，有一個個黑點。）師：哦，是的，狗的衣服是有一個一個黑黑的圓點的。你知道這種狗叫什么名字嗎？它有個好聽的名字叫斑點狗。

1、師：（老師出示棉簽，啟發幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師手里的是什么呀？（幼：棉簽棒）

2、師：猜猜看我們今天用它來干什么呢？

3、教師示范師：棉簽怎么畫呢？我來試一試。（不蘸顏色，直接涂。）幼：看不出來，沒有顏色。

師：沒有顏色怎么辦呢？

幼兒1：老師，那碗里有顏色蘸蘸再畫。（他看見了，我放在一邊的顏料）師：哎呀，我怎么忘了這不是蠟筆是棉簽，用棉簽作畫得先蘸好顏料。

教師蘸好顏料，先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點。

師：老師畫得好嗎？棉簽上沒有顏色了怎么辦呀？

幼：再到碗里，蘸一蘸吧。

師：好的（教師再次正確示范）師：誰愿意來幫我畫畫？

幼兒舉手上前，老師請一到兩名幼兒繪畫黑斑點。

師：他們畫的真不錯，把黑色的斑點都畫在小狗的身上了，沒有畫到外面去。他們的小手真棒，你們的小手能這樣做嗎？

師：好的，老師知道你們現在都想去為小狗設計衣服了對吧？老師已經在每張桌子上都準備好了棉簽和顏料。畫畫的時候，要小心自己的身上，也不要把棉簽畫到別人的身上。棉簽畫好了，我們仍然得放在盤子里好嗎？

幼：好的。

師：現在請小朋友可以到位置上為小狗設計衣服了。

1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；

2．提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完將棉簽放回盤內。

師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧?。ń處熀唵沃v評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！

一只哈巴狗教案反思 藝術一只哈巴狗教案篇六

1.讓幼兒能理解故事能容，愿意表演。

2.樂意學故事，愿意傾聽，能學會簡單的語句

3.喜歡參加集體活動，愿意用漢語和小朋友一起表演

教學重點、難點

本節課的教學重點是教會幼兒能用標準的漢語和朋友交流，理解什么是過生日，過生日的時候對朋友說祝你生日快樂

1.詞語卡片，故事圖片

2.動物頭飾

3.生日禮物，蜂蜜，花生，雞蛋，牛奶等實物

1.出示故事圖片，帶表情和動作給幼兒把故事講一遍，

2.出示詞語卡片讓幼兒認識蜂蜜，雞蛋，花生等

3.教師再講一遍故事，讓幼兒理解讓幼兒有初步理解

4.教師和幼兒一起講故事，理解故事內容，知道故事的大概意思

5.教師示范表演，讓幼兒學會說祝你生日快樂

6.幼兒戴頭飾表演故事，教師指導，讓幼兒說出祝你生日快樂等句子

7.幼兒分組表演，讓每個幼兒有機會表演

一只哈巴狗教案反思 藝術一只哈巴狗教案篇七

1、讓幼兒認識狗，知道狗是人類的好朋友，它能幫助人類做很多的事。

2、知道狗狗身上有細菌，我們摸了狗狗要洗手。

3、狗狗有隨地解手的壞習慣，我們應及時為其清理，以免破壞環境。

4、培養幼兒熱愛生活，愛護動物，快樂生活的良好情感。

5、使幼兒掌握一些狗狗生活基本常識。

場景布置、狗狗的頭飾若干、自制光碟、磁帶、小狗一只，細菌圖畫一張。

一、讓幼兒認識狗狗身上有細菌，摸了小狗要洗手。

1、放音樂，帶幼兒進入狗的王國（爬行），參觀狗的王國。

2、幼兒與狗自由玩耍。

3、告訴幼兒狗狗身上有細菌，并出示細菌的圖片，告訴幼兒摸了狗狗要洗手。

4、幼兒念《洗手》的兒歌。

二、認識各種各樣的狗，讓幼兒知道狗是人類的好朋友。

1、由幼兒觀看碟片上的圖片（各種各樣狗的土圖片）。

2、邊看邊講解“狗狗是人類的好朋友，它能幫我們做很多的事情”。

三、讓幼兒了解狗狗要隨地大小便，我們應及時為其清理，愛護環境。

1、觀看《蠟筆小新——追狗》的動畫。

2、討論“狗狗拉便便了我們應該怎么辦？”

3、游戲《愛護環境》。

a：許多狗狗出來玩，隨地大小便。

b：我們是環保小衛士，大小便都清理光。

一只哈巴狗教案反思 藝術一只哈巴狗教案篇八

1、激發幼兒對手指點畫活動的興趣。

2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的干凈。

3、引導幼兒初步學習用食指在指定的范圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。

幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個。

一、情景導入

教師出示小狗玩具，激發幼兒對活動的興趣。

1、出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個小客人，它是誰呢？（出示玩具狗，引導幼兒和小狗打招呼。）

2、引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了？會發生什么事情呢？（幼兒猜測）教師：我們一起來幫它做一件衣服吧！

二、教師示范

用食指點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。

1、教師伸出食指，啟發幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發幼兒操作的欲望。

2、教師提出操作要求：在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。

三、幼兒操作，教師指導

提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點，注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

四、展示幼兒作品，表揚畫面整潔的幼兒

活動延伸：利用其他形式練習手指點畫。

一只哈巴狗教案反思 藝術一只哈巴狗教案篇九

1、學唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。

2、觀察圖片，通過具體的形象和動作掌握休止符。

3、感受休止符部分用動作來表現的快樂。

1、教學掛圖、學習dvd、教學cd。

2、大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。

1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。

教師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！

2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學學（適當獎勵）

3、幼兒跟唱歌曲3遍。

4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"

（1）講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當肉骨頭，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當音樂唱完后，哈巴狗大聲"汪汪"，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

（2）老師當哈巴狗，游戲一遍。

（3）請一名幼兒當哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。

5、幼兒學唱歌曲，并隨音樂表演。

（1）教師帶領幼兒學唱歌曲，在休止符處用動作提示。

教師：我們一起唱，注意在小狗休息的時候要怎樣做呢？

（2）幼兒聽伴奏獨立歌唱，并做動作兩遍左右。

教師：這次我不唱歌了，請你們自己聽著教學cd的伴奏，邊做動作邊歌唱。

（3）教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

教師：誰愿意到中間來表演給大家看呢？（可以根據幼兒的情況，決定表演的.次數。）

請小朋友們都來當哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！