人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

距離高考100天的勵志文章篇一

05年有部叫《高三》的紀錄片，真實地記錄了福建一個普通高三畢業班的生活。相信每一位經歷過高考的人，看過之后都會感慨萬千，畢竟誰不是從那白慘慘的青春里踉蹌而來。如今又一年高考結束，再次翻出影片下的這篇評論來讀，希望當下的我們，都能對得起當年那個拼命的自己。

整個高三，我的書桌后面都貼著一篇從《青年文摘》上剪下來的文章，文章的題目和具體內容我已經記不清楚了，只記得那是關于一個成績不怎么好的女孩子考進復旦的故事，我記得她在文章里寫起那個學校沸沸揚揚的鳳凰花，心生向往。

那是2002年的冬天，我的世界天昏地暗，我總是在沒有人看見的地方哭，后來因為睡眠不足，連哭都哭不出來了。

整個夏天，我都充滿了遺憾，可是我沒有給任何人說起我的遺憾。

那是2003年的夏天，高考完之后填志愿，我的班主任一直在問我，你已經想清楚了嗎，你真的要放棄嗎?我去教務處拿推薦表，教導主任說，你真的就只填這個志愿了么，可以再高一點的。我的父母說，你自己決定吧。

曾經為高考拼掉的半條命，是否已經在現實的路上走失?

后來，我堅持填上另外一個大學的名字，我開玩笑地說，那個學校有全中國最漂亮的櫻花啊。再后來，成績單和分數線下來，我看到我已經遠遠超過了我夢寐以求的復旦許多許多，我什么都沒有說，啟程去了另外的城市。

我從來沒有給任何人說，那時候我是多么地恐懼。我的滿腦子只有一個想法，如果志愿填錯了，我就要重來一次這噩夢一樣的高三，如果這樣的經歷要重來一次，我是活也不想活的。

所以，我真的只是遺憾，我從來不后悔我做了那樣的選擇，因為，我真的，很害怕。

看《高三》，看到的是和自己一樣的時光，彷佛看到了那時候坐在同一個教室里，那些形形色色的臉。從高三開始，我們都有一個同樣的身份——畢業班的學生，而我們的的身份界定開始越來越明晰了：優生，中等生，差生。

前兩天在msn上遇到一個小姑娘，說起紀錄片來，就講到了高三，她說：“當時我看這個片子的時候哭得一塌糊涂的，但是你應該沒有那么大的感觸，因為我看的時候剛剛高考完，可是你現在都大學畢業了。”

我沒有再給她說我是怎樣也心酸得一塌糊涂，你知道有些東西如果沒有忘記，那么當它全部浮出海面的時候，便是怎樣也無法止步。

我還記得我們那個全省最好的高中里，大家是一同經受著怎樣地獄式的特訓。

我在那一年里買的參考書比我整個高一高二加起來的還多，我在那一年里做掉的題比我以往十幾年加起來的還要多，我在那一年里上課說的話傳的紙條，是我迄今整個人生最沉默的時期。

不知道是什么時候被勵了志，也不知道什么時候開始有了夢想，總之在那樣的歲月里開始思考人生的去留，想遠走高飛，就是無論如何都想遠走高飛，書柜上貼滿了自己寫的小紙條，全部都是勵志的話。

天還沒有亮就起床，一起起來的還有小心翼翼的母親，她總是會比我早起來半個小時，做好早餐才把我叫醒，然后我再行尸走肉一樣夢游在上學的路上;睡覺的時間從凌晨一點到五點不等，有時候做題做得瘋了，就一頭栽進去，等到出來的時候，發現自己早都已經沒有辦法睡死過去了，又或者，在不知不覺的時候已經在桌子前倒下了。

困，就是困，除了困還有怎樣的感覺，我從前是個熬不住夜的人，經過了高三，連通宵都不怕了。

我那時候并不是成績特別好的學生，所以高考的時候在班上考了個第三讓所有的人都跌破了眼鏡，我的班主任說，你果然就是那黑馬。可是我爸說，你很辛苦了，真的很辛苦了。

開學之初的時候我就死纏爛打地在班主任那里哀求，和班上成績最好的男生坐在了一起，開始像他一樣每天在下課以后拖住不同的老師問不同的問題，每天都問，每天每天都爭論不休;我開始向他一樣每天進教室的第一件事情就是做題再做題，下午放學也是做題再做題，做到天黑了再回家吃飯，吃完飯接著再做題。大量的卷子、習題冊、還有自己買的各種參考書，每天都有任務，密密麻麻寫滿了字。

那時候連累都不覺得累了，只是想著，趕緊考完吧，考完了我要好好睡半個月，然后，我一輩子也不寫字了。

后來高考，我的同桌莫名其妙地落榜了，他就是與我截然不同的那一個，他的志愿，稍稍高了那么一步。他留在了當地的一所大學，成績一直很好很好，后來，保送去復旦讀了研，就是那個我最最向往的復旦。

他落榜那一天，我翻同學錄，看到他曾經寫著：為了我的北大，你的復旦，我們都要拼了命啊。

從那個時候開始，我便稍有察覺，其實人生才剛剛開始啊。

在片子的開頭，班主任說過，請你們拿出半條命給高三，沒有人會因為太用功太努力而不行了的，所以我不要你們的一條命，只要半條。

幾乎所有的人都搭上了半條命，不僅僅是學生，還有老師，還有家長，大家像抗敵小分隊一樣成立了一條統一戰線，人人自危。

病態的究竟是我們，還是社會。

看到片子中他們著魔了一樣的生活和口號，其實我們的努力不過都一樣，全部來自于內心的恐懼。有人哭著掙扎著往前走了，有人放棄了逃避了，有人茫茫然不知所以。

如果病態的是社會，那么我們之所以要變得那么病態，不過是因為我們恐懼于我們不能生存下去，我們都想生存下去，看到廣闊的天空和所謂的夢想。

我有一點想要追訪一下這些學生后來都變成了什么樣子，在考進了大學、大學畢業之后，他們遭遇到的，是和當初完全不一樣的狀況。

說什么辛苦這一年幸福千百年，說什么一生之中最苦的時候，那都是為了他們的斗志而故意說出的話，實際上無論高三這一年如何，走了還是留下了，狗血的人生還沒有拉開帷幕。

我用整個大學的時光來彌補了我在高三那一年損失掉的娛樂和休閑時光，畢業以后漂泊到了另外的城市，然后開始了一輪有一輪的死磕，我總是在想去他媽的教育吧，誰他媽也沒有給我說過人生是這樣的莫名其妙充滿了勢利，誰也沒有給我說過命運是在自己的手里可是就是有那么多的不公平。

我那曾經彪悍過的半條命，竟然不知不覺就走丟了。

昨天晚上我看完了這個片子，什么也寫不出來，一覺睡過去卻夢到了自己拼命拼命在做題。

然后，今天，北京下了雪。

看著這樣的冷清清，我突然意識到一件事情，自從高三之后，我再也沒有拼命去做過一件事情，哪怕是半條命。

總想著走捷徑，在別人的一勞永逸面前常常迷失自己，隔三差五地被生活打敗，做事情的時候總是想著放棄吧天塌下來也有個子高的人頂著地塌下去也有矮的人墊著。

我真的以為我已經遠走高飛了，卻遠遠沒有走出來。

我那走失在路上的半條命啊，我總是在想，我究竟要做些什么，才能對得起五年前的那個自己呢?

我親愛的高三的孩子們啊，你們不要被幻覺蒙蔽了雙眼，人生正在不懷好意地看著你們呢。

距離高考100天的勵志文章篇二

別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心里，被再把自責天天重復，別再把一些小小的缺點盲目的放大……換一個角度，換一種心態，你有沒有發現，其實你已經很優秀!

三年高中，身邊的同學有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅持到今天，這說明你首先是一個很有毅力的同學。人生中難得的不是一時的沖動，而是長久的堅持，和因為堅持所體現的毅力!相信這三年里面，有很多東西會對你產生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對自己的目標深信不疑，努力拼搏。

相信這種因為自己切身經歷的拼搏所塑就的毅力，會成為一生的寶貴財富!

三年的高中生活，成就了你堅強的性格。堅強不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經歷的尤其是一些不太順利或經受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎?你養成的堅強，已經構成一架堅實的階梯，將通往夢想，抵達成功!

三年，你已經變的很有氣質，很有涵養。氣質就是內在涵養的體現，內在的涵養來自于知識和素質的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經從內在和外形進行了最好的塑造，一個肚子里裝滿墨水的人，體現的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質。

你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時候你為自己面對的眾多的知識感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學好，而今事實已經證明，所有的知識裝進了腦袋，那么多的書籍被你踩到了腳下。同時學習十幾門的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識的天空，不就是因為你有了能夠飛翔的能力嗎!我們接下來需要做的，就是繼續增強自己的能力，在高考的戰場上，勢如破竹，摧枯拉朽!

其實你還有很多的優秀，自己去把他們找出來吧!相信每一個優秀就是自己的一個閃光點，每一個閃光點都會讓你增強自己面對學習、生活的勇氣和信心!也必將會打造一個更優秀的你和你的未來!

備戰高考的路上，相信自己的優秀，創造自己充滿陽光的未來!

距離高考100天的勵志文章篇三

孩子們，100天是創造奇跡，孕育黑馬的最佳時機。怎樣在高考前剩余的百日里創造屬于自己的奇跡呢?

高三人應該都有目標意識，只有目標意識還是膚淺的，是缺乏持久力的，我們應該把目標內化到骨子里，流淌在血液里，讓目標轉化為信仰，像呼吸空氣一樣不可或缺!在僅剩的100天時間里，時刻都要清楚自己想要什么，要為了自己的信仰不擇手段，在所不惜!只有一心向著自己信仰前進的人，整個世界才會為你讓路。

“只有經歷過地獄的磨練，才能擁有創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”高三人應該是最簡單最純粹的，跌倒了爬起來，摔了跟頭站起來，僅此而已。沒有近乎愚蠢的堅持，不要妄想獲得成功。勝敗乃兵家常事，不到最后誰都不算真正的贏家!只有咬牙堅持到最后的人，才有可能綻放出最美麗的'笑容!

高三時間緊任務重，好多同學總是抱怨時間不夠用，人云亦云隨波逐流。一個計劃清晰，條理清楚，富有主見的人，一定不會在抱怨聲中耗費寶貴的時間。我們要做有主見的人，學會經營自己的學習，以最少的投入換的最大的回報，爭取學習效益最大化。每天的作業、任務要冷靜科學的對待。要合理安排，大膽取舍，不要患得患失，顧此失彼;要有的放矢，周密計劃，不要漫無目的，毫無章法;要超前謀劃，勇于創新，不要亦步亦趨，滿足現狀。高三大容量的作業是正常的，關鍵在于你有沒有自己的學習主見性。從現在開始，做學習的主人!經營好自己的學習!

距高考僅剩100天。孩子們，除了心驚肉跳之外，你更應該慶幸今天不是高考前最后一天!有時間就可以改變一切，就可以創造奇跡!所以孩子們，不要坐以待斃，要主動出擊;不要吝惜付出，該全力以赴了!如果你每天的時間利用沒有精確到分和秒，你很危險，因為你正在被超越!孩子們，高考就是在和時間賽跑，你還等什么?

不要高估自己的能力，但是更不能低估自己的潛力。你的大腦就像一個沉睡的巨人。實驗同時證明：人腦中約有80%的“處女地”有待開發。愛因斯坦，這位跨越時空，彪炳千古的科學巨星，也只動用了大腦潛能的30%。可見，人腦承受力及其潛在能量對相對處于無限時空之中而其極短暫的每一個人的生命來說，堪稱取之不盡，用之不竭的智慧資源。孩子們，我們還有什么理由不自信?你現在取得的成績，動用了多少腦細胞?是全部嗎?一定不是!你的潛能等你自己去開發，你的巨人等你自己去喚醒

最后，送孩子們幾句心里話：剩余的百天中，無論你的成績多么的輝煌，不要被它沖昏頭腦，要將它轉化為前進動力;無論你的成績多么的落魄，不要被它擊碎信心，要將它看成一種成功前的磨礪;如果一個人十年堅持做一件事，就算成不了大器，也能成為一種人才;我們為高考堅持不懈了三年，就算不能人人凱歌高奏，也要做到無怨無悔;讓我們一起再次出發，都請記住，努力的路上你不是孤獨者，都請堅信，最后的一次考試才是你的輝煌。