在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

讀斑羚飛渡后感 斑羚飛渡我的感受篇一

這是一處危險(xiǎn)的山澗，傷心崖。兩岸相隔六米，都是筆直的絕壁。六米，對(duì)于善于跳越的斑羚來(lái)說(shuō)，還是不可直抵。

這是一條耀眼的弧線，一老一少兩只斑羚要結(jié)對(duì)飛渡山澗，它們起跳的高度幅度都略有不同，使之老斑羚在空中完美的的出現(xiàn)在小斑羚的蹄下。

這是一次沉重的猛蹬，小斑羚的身體再度升高，攛掇到對(duì)岸，而老斑羚筆直的墜落下去，完成了一次震撼人心的對(duì)接。

這是一種怎樣的力量，在支持著這些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對(duì)死亡？

這是一種怎樣的信念，使得成功指揮飛渡的鐮刀頭羊，獨(dú)自堅(jiān)定地走向絢麗的彩虹？

這是一種為了年輕一代搭起一條生存的道路的偉大力量！這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大信念！

“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。” 每一只小斑羚的成功飛渡，都意味著一只老斑羚摔得粉身碎骨。一切都是為了生命的延續(xù)，種族的延續(xù)，但生命也需要奉獻(xiàn)與犧牲。老斑羚們有了堅(jiān)定的信念與勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。

“它走了上去，消失在一片燦爛中。”鐮刀頭羊，一個(gè)重要、悲壯，最令人有感觸的角色，在成功領(lǐng)導(dǎo)斑羚的飛度后，在沒有任何斑羚與它配對(duì)后，為了自己的尊嚴(yán)，為了種族的尊嚴(yán)，它沒有做人類的囚徒，向著美麗的彩虹橋，勇敢的邁出了這一步。

我相信，那些用老斑羚的生命換來(lái)的幸存的小斑羚們，一定會(huì)繁衍不息，斑羚群還會(huì)龐大。飛渡的壯舉譜寫了生命的樂(lè)章，它不僅帶來(lái)了我們深深的自責(zé)、愧疚，以及內(nèi)心的洗禮。也帶給我們?nèi)祟惿钌畹乃伎迹?dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，人類也會(huì)為了群體而犧牲自己?jiǎn)幔?/p>

當(dāng)然會(huì)。在珠穆拉瑪峰上，中國(guó)登山隊(duì)員，向共同的目標(biāo)，前赴后繼，劉連滿為了集體的利益，冒著生命危險(xiǎn)，把自己僅有的的氧氣留給隊(duì)員；在茫茫草原上，土爾扈特部的八千勇士，為著民族的生存，他們毅然斷后，用自己的身軀抵擋著沙俄侵略軍罪惡的子彈！在硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，董存瑞，為了戰(zhàn)斗的勝利，為了減少戰(zhàn)友的傷亡，他堅(jiān)決地用手托起炸藥包，與暗堡同歸于盡。為了集體，他們寧愿犧牲小我，成就大我！

為了自己的生存，而拋棄群體是可恥的；為了群體的延續(xù)而犧牲自己是偉大的！我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。

窗外雨聲瀟瀟，屋內(nèi)熱淚兩行。我仿佛聽見斑羚群在嘶鳴，為著偉大的生命對(duì)接，譜寫悲壯的生命贊歌！

讀斑羚飛渡后感 斑羚飛渡我的感受篇二

今天讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，讓我不禁浮想聯(lián)翩，感動(dòng)不已。

這篇文章主要講述了斑羚被一群獵人圍攻，情急之下，唯有一條寬六米的深溝可以讓斑羚們絕處逢生。于是一老一少兩斑羚同時(shí)從懸崖上起跳，小斑羚把老斑羚當(dāng)作起跳板，躍過(guò)懸崖獲得新生，而老斑羚就墜入深谷，壯烈地犧牲了。

看著老斑羚那舍己為人的壯舉，我被深深地感動(dòng)了。如果沒有老斑羚的犧牲，那么換來(lái)的就是全軍覆沒，老斑羚明白自己的生命已經(jīng)不長(zhǎng)了，不如把生的希望留給自己的下一代，讓它們繼續(xù)繁衍生息。連動(dòng)物都可以做出這樣的抉擇，我們?nèi)祟愑趾螄L不是這樣呢?

黃繼光在面臨敵人的槍林彈雨，沖了出去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，使戰(zhàn)友們沖破敵人的包圍圈，獲得了勝利。名叫劉滿的登山隊(duì)員，把氧氣包留給別的隊(duì)員;在汶川大地震中，一位母親弓著身子，把孩子護(hù)在身下，自己擋住從上空墜落的磚瓦……這些人，不都勇敢地向死亡發(fā)起了挑戰(zhàn)，把生的希望留給他人了嗎?

再來(lái)看看我們自己，跟他們相比是多么渺小，許多同學(xué)沒有一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神。別人叫他拿一下拖把或撿一下垃圾，這是何等的小事啊!他卻推三阻四，給自己找盡理由推卻。跟愿意向死神挑戰(zhàn)的人差了十萬(wàn)八千里。

讀了這篇文章，我深深地感受到動(dòng)物也是有靈性的，它們也富有人情味，也會(huì)思考。所以我們也一定要好好愛護(hù)他們，給它們一個(gè)生存空間，它們也有寶貴的生命，更不應(yīng)該像文章中那樣去獵殺斑羚。

鐮刀頭羊也十分讓我敬佩，在最危急的時(shí)候，鐮刀頭羊能沉著冷靜地思考問(wèn)題，讓大隊(duì)斑羚轉(zhuǎn)危為安。而它自己本可以獲得新生，但它卻選擇了放棄。為了種群換來(lái)新生，這么做也是值得的。

讀了這本書，讓我懂得了許多。斑羚的自我犧牲為后代搭了一座彩虹橋，我十分喜愛這本書。

讀斑羚飛渡后感 斑羚飛渡我的感受篇三

人類一直是自恃甚高，凌駕于萬(wàn)物之上，認(rèn)為自己是等的動(dòng)物，然而事實(shí)卻不盡然。《斑羚飛渡》的中老斑羚為我們唱響了一曲生命的贊歌。

有幸拜讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，我羞愧，我憤慨。為什么呢?請(qǐng)你隨我一起去見識(shí)一下我們?nèi)祟悾?/p>

“狩獵隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)高興得手舞足蹈：‘阿羅，我們要發(fā)財(cái)了!嘿，這個(gè)冬天就算其他獵物一只也打不著，光這群斑羚就夠我們一年的酒錢啦!’每位獵人都紅光滿面，臉笑成了一朵花。”

以上文字你看清了人類的模樣了嗎?這足以暴露了我們?nèi)诵灾械呢澙贰⒗淇帷礆垺?/p>

閱讀《斑羚飛渡》帶給我更多的是震撼與欽佩。你看：

“有七八只中年公斑羚跟著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，歸進(jìn)老年斑羚的隊(duì)伍。”

“沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群要送死的老斑羚，心想，或許個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置。”

每一次年輕斑羚的成功飛渡都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老年斑羚為了下一代的生存，不惜付出生命的代價(jià)。

犧牲自我，把生的機(jī)會(huì)留給他人。捫心自問(wèn)，有多少人能自覺自愿做出這樣的選擇?當(dāng)然，在生活中也有許多人像老羚羊那樣舍己為人。比如汶川地震中的譚千秋老師像大鳥一樣護(hù)住了學(xué)生卻犧牲了自己;一位母親用自己的身體為自己的孩子撐住了一方生存的空間，自己卻永遠(yuǎn)地離開了人世。

讓我們向那些可敬的動(dòng)物與可敬的人類致敬!同時(shí)，我想：如果人類不捕殺動(dòng)物，而是和動(dòng)物做好朋友，那么世界該多么美好!