在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

大學入學時家庭成員怎么填篇一

我是xx班的一名學生，我叫楊xx。經高中幾年的勤奮學習、奮斗拼搏，我在今年高考中獲得了xx分的好成績，并被xx大學錄取，看著通知書，我感到很欣慰，心中的喜悅難以言說。可一看那高昂的學費和自己的家庭，對大學，學生只能望而卻步了。

我出生于xx縣xx鄉xx村的一個農村家庭。家里有爺爺、奶奶、父親、母親，還有姐姐和我，六個人擠在不足60平方的經常漏雨的土坯方老房子里。爺爺、奶奶年事已高，有時生活不能自理，且經常患病。姐姐現在大學一年級結束了。平時放假，姐姐很少回家，靠在外面做臨時工積攢生活費。而這個假期，姐姐也不回來了，在外面打工籌備下一年的學雜費。即使如此，家里仍欠下了幾萬元的債務。

更不幸的是，在前一段日子，母親在干活時滑倒了，導致左小腿處腳筋斷裂，第一次手術后，又因傷口發炎，不得不再做第二次手術，高昂的手術費使本就不富裕的家庭雪上加霜，而家里唯一的勞動力父親也是積勞成疾，病痛纏身，所有這些讓作為子女的姐姐和我看在眼里，愁在心里，好幾次，姐姐都向母親提出了退學的請求，可都被母親堅決的罵了回去。母親常說：“即使再苦再難，我們也要將你們供出去.....”現在我也考上了大學，但想著校園里的朗朗書聲，我卻不敢想象我去大學后，家里又會變成什么樣子。

所以，特向尊敬的各位領導申請貧困資助，希望大家能幫幫我，幫幫我的家庭，您的恩情我會永遠記在心里，我一定會努力完成學業，并用我最切實際的行動回報社會。謝謝您!

希望得到你們的幫助為盼!

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

大學入學時家庭成員怎么填篇二

特此*!

xx民族學院：

________(學生本人姓名)系省(市、自治區)市(縣)______(村民委員會或居民委員會)人，20xx年考入貴校，其家庭(以下填寫申請人家庭經濟情況介紹)生活困難，父母在家務農，以種田養蠶為業，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學校工作，每月收入600元左右。2008年秋季與其弟弟同時考上大學，家庭經濟收入少，無力支持其完成學業，擬申請助學貸款,望貴校予以資助。

特此*。

孩子父親或母親情況：xxxx.現屬于單親家庭。因單親家庭情況導致辦理《出生醫學*》上的信息不全由此所帶來的一切法律問題與發*機構無關，本人愿負法律責任。

申請人：xxx

20xx年x月x日

街道(村)居委會意見：

街道(村)居委會蓋章

20xx年x月x日

1.學生家庭經濟困難情況說明書范文

2.個人家庭經濟困難說明書范文

3.家庭經濟困難情況*

4.學生家庭經濟困難*范文

5.家庭經濟困難情況*范本

6.家庭經濟困難學生*

7.家庭經濟困難學生認定申請表

8.大學生家庭經濟困難*

9.學生家庭經濟困難*空白表格

10.大學學生家庭經濟困難*表

大學入學時家庭成員怎么填篇三

家庭情況的簡述應該包括學生本人的基本情況、家庭成員情況、家庭有關信息、蓋章，等等。具體如下：

2、家庭成員情況：姓名、年齡、與學生關系、工作單位、影響家庭經濟情況有關信息、家庭人均年收入、家庭遭受自然災害情況、家庭遭受突發意外事件、家庭成員因殘疾年邁而勞動能力弱情況、家庭成員事業情況、家庭欠債情況。

3、家庭有關信息，注意家庭年收入的準確，之前的資助情況等，都按真實狀況填寫，沒有就寫xxx無xxx。填報完之后，學生和家長簽名。

4、蓋章是關鍵，需縣級以上民政部門蓋章，一份家庭經濟困難證明也需縣級以上民政部門蓋章，同時表格下面的xxx注xxx也有具體的規定。

一般而言，在社會條件相同的背景下，不同的家庭條件對兒童的性格、心理特征、智力、品德及其他方面的不同發展方向和程度起著決定性的作用。家庭條件大體包括：家庭及其成員的物質和精神生活條件;家庭關系氣氛。

家庭成員的世界觀、人生觀、道德觀及參與社會活動的積極程度等;家庭成員的生活方式。在這些條件中，對兒童社會化影響尤為突出的是：父母的文化素養、父母與子女關系的密切度、父母的教育方式與威信、發展資料（包括書籍、智力玩具等）和居住條件。

家庭情況的簡述應該包括學生本人的基本情況、家庭成員情況、家庭有關信息、蓋章，等等。具體如下：

學生家庭情況：

我叫張三，家在重慶××縣×××鎮 ××××村×××社，家中有七口人。家居貧困山區，家境貧困，其主要經濟來源靠種農田為生，無其它任何經濟來源，現母親因勞累過度，而生病需長期藥物療養，增加了家庭負擔，再加上父親年老體弱母親身體不好。

且有一祖母已70多歲，常年臥病在床。姐妹四人均在上學。全家的生活重擔全靠父母種幾畝責任田來維持，為了四姐妹上學，其父母借遍了親友。全家年總收入不超過叁仟元，人均月收入遠遠低于350元。

1、家庭情況需要真實，切勿揚長避短，要實事求是。

2、填寫需要仔細認真，不要涂涂改改。

大學入學時家庭成員怎么填篇四

一、基本現狀

近些年來，家庭日趨小型化，多為4口之家或2口之家，子女結婚后多會采取與父母分家生活。隨著農村經濟的快速發展，農村非婚同居、未婚早孕早生逐年增多，離婚率和贍養老人糾紛呈現上升的趨勢。農村離婚現象日益突出，對傳統的農村家庭產生了重大影響，給農村社會的穩定和發展帶來了一系列問題。**～**年的5年間全鄉結婚267對534人，離婚9對18人，如下表：

時間結婚離婚復婚

**660

2**640

2**393

2**471

**515

合計2679

二、存在早婚早育和非婚生育現象

早婚早育和非婚生育困擾著我鄉黨政相關部門。改革開放后，婚俗和傳統婚姻家庭發生了變化，由于受電視、電影、小說、錄像等影響，年輕人的愛情觀、婚姻觀念發生了極大轉變，以前由父母作主或媒妁之言的婚姻轉變為年輕人自己決定自己婚姻，出現了事實婚姻。還有為數不少的父母和子女法制觀念淡薄，明知《婚姻法》規定結婚年齡為男22周歲，女20周歲，但隨著青年人性生理早熟和貞操觀、性觀念、性道德的變化，婚前性行為變得越來越多，做父母的不嚴加管教，這成為早婚早孕早生的直接原因。在辦理結婚登記手續時有50%以上的女青年已懷孕，少數女青年僅18、19歲就生下了一孩，等達到法定年齡再到民政辦辦理婚姻登記手續的怪現象。

三、農村家庭離婚案件和贍養糾紛增多的主要原因

1、物質文化生活水平的大幅度提高與農村婦女經濟地位的提高是農村離婚率上升的主要原因。農村剩余勞動力頻繁向外流動，走出閉塞的山區環境，到外面尋找增收致富新路子，導致經濟獨立，人與人交往增多，新的人際關系因素很容易滲透到原有婚姻關系中，從而破壞了原有的婚姻關系。

2、家庭暴力是引發家庭破裂的重要因素之一。因家庭暴力所致，離婚案件在農村有增無減。婚前缺乏了解，婚后感情不合，或因男方喜歡、酗酒等惡習，女方責罵后便經常打架吵鬧，或因家庭瑣事爭吵而導致離婚。農村男女一般文化素質普遍偏低，夫妻間產生隔閡后不能及時溝通，若雙方或家庭其他成員因意見異議而產生分歧后，導致夫妻感情惡化，一氣之下就協議離婚或上訴法院，根本不考慮子女的健康成長。

3、婚外情導致農村的離婚案件逐年增多。因男女雙方或一方長年在外打工，價值觀、人生觀、婚姻觀有了巨大改變，產生了婚外情。有的是原有婚姻感情基礎就不牢固，外出務工后，導致農村的離婚案件逐年增多。少數農村婦女道德觀念、家庭美德、家庭責任心和法制意識淡薄，一但受到新思想、新觀念的影響，就違背傳統美德，不顧丈夫與孩子，離家出走，長年或幾年杳無音訊。

4、農村養老糾紛增多。很多60～70多歲的老年人還自立自強地過著自給自足、無人孝敬、獨立門戶的日子，有部分老人養老問題主要依靠家庭子女供給，供給采取兄弟幾個共同承擔，約每個老年人年均得到贍養費300—600元。有些老人一生勞碌，積下了一身的疾病，由于沒有錢，只好拖著疼著忍著等著生命結束。大部分老年人苦到喪失勞動力為止，只有少數人靠兒子贍養，而且贍養過程中有的家庭兄弟之間或老人與子女之間會發生矛盾糾紛。

四、對以上存在問題的思考建議

為減少農村離婚案件、家庭暴力、贍養糾紛和早婚早育及非婚生育現象的發生，維護社會穩定，建議采取以下措施：

1、加大普法力度，加大《婚姻法》、《婚姻登記條例》、《婦女權益保障法》等法律法規的宣傳教育，提高山區群眾的法律意識。同時，大力開展傳統道德教育，讓人們自覺遵守社會公德、家庭美德和法律法規。教育引導人們轉變婚育觀念、善待婚姻、善待老人。讓更多的家庭生活得美好、幸福、和諧，從而使每個家庭充滿真情與真愛。

2、整合社會力量，及時進行調解與教育。鄉黨政有關部門和農村基層調解組織，充分發揮部門優勢，做到及時發現，及時介入，及時解決問題，將問題解決在萌芽狀態，從而確保家庭、社會的和諧穩定。

3、倡導科學、文明、健康的家庭生活方式。加強女性的“四自”精神教育，使廣大女性成為家庭美德和社會道德風尚的實踐者。加強婚姻登記和計劃生育管理，制止弄虛作假、早婚、早育和非婚生育，加大對非婚生育的處罰力度。

大學入學時家庭成員怎么填篇五

尊敬的領導：

我是xxx單位職工xxx，我家庭有兩口人，月平均收入在xxxx元左右，家庭人均收入在xxx元左右。我和前夫結婚多年因病一向末能生育子女，經多年堅持不懈的努力醫治。直到20xx年x月最后生下女兒。因身體因素導致女兒早產。女兒一出娘胎就在兒科搶救。(在這以前就為了醫病不但花光了家里夫妻倆的全部積蓄和收入還多方借債。)女兒的早產給本來就貧困的家庭帶來了更多的困難。使一貧如洗的家庭舊債末還又添新債。但為了孩子再苦再累花再多的錢也是值得的我也是高興的。但沒有想到的是女兒的出生不但沒有給我帶來期望和幸福，卻是更加的絕望。當我還沉浸在初為人母的喜悅中的時候，一場婚變給了我致命的打擊。當時孩子才滿月，前夫家因為我生了女兒非逼著我離婚。我不一樣意前夫就毅然辭去工作，離開我和女兒。

因為我母親早故，父親年歲已高。在孩子一周歲之后我不得不一樣意離婚給前夫。但條件有一個前夫務必先幫我把孩子帶到能上學。前夫家住在織金縣下屬的一個鄉鎮，來回一次的路費要200多元。孩子所有的費用都由我來承擔，前夫家只負責照看孩子。哪怕孩子有一點小病前夫都會通知我去帶孩子看病。前夫家庭對女孩的成見和前夫對孩子的不負職責讓我更是心驚肉跳，我怕我一個大意孩子就會有什么不測。所以我務必每一個月最少去看孩子一次。這讓原本就很貧困的我更是雪上加霜。我幾乎失去了生活的勇氣。我想到領導對我和孩子的經常關懷。所以我鼓足勇氣向領導提出請求，懇請領導在經濟上幫我一把我會在實際工作中報答領導對我的關懷的。

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

大學入學時家庭成員怎么填篇六

為拉近學校與家庭之間的距離，充分了解學生家庭背景、家庭教育環境及教育方法，同時向家長宣傳學校的教育教學理念，讓家長了解學校的情況，增進教師、家長、學生之間的感情，讓學校和家庭建立更緊密的聯系，形成教育合力，促進和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建立，在學校的`統一部署下特安排本次全員家訪活動。具體安排如下：

組 長:王新洲

副組長:趙發營 王鵬輝

組 員：全年級教師

2021年xx月xx日

（二）年級部根據學生住址進行分片、分組。

（三）各科任老師準備好兩天的自習課練習；召開家訪專題會議，安排各項事宜。

（四）班主任安排各項事宜，通知學生打電話回家，告知父母有老師來家訪。

（五）各家訪小組到班主任處了解學生情況、計劃路線。

（六）各家訪教師準備交談材料。附：家訪談論話題：（供參考）

1、向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

3、向家長匯報其孩子在校表現，在校學習和生活的能力，與人相處、學業等情況；向家長了解學生在家的表現情況如：生活習慣、興趣、愛好、個性、成長的故事、生活環境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。

4、了解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養、家庭對學生的影響等。

5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

6、向家長介紹學業水平考試的重要性，學業水平考試所需資料和費用。本學期年級部的工作思路及措施；

（一）家訪要求

1、要按照分組按時家訪、確保任務勝利完成。

2、家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇。

3、對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，家訪不向家長告狀，多報喜少不報憂；不在家長面前用分數壓學生，使家長對學生喪失信心；避免使用讓家長失望的語言或結論；不對學生的隱秘性心理在家長面前夸大渲染；

4、虛心、認真聽取家長的各種意見和建議。

5、出發前各組組長召開碰頭會議，3月27日晚上全體老師在辦公室召開碰頭會議。

6、不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等，嚴禁吃飯是喝酒。

（二）注意事項：

1、出發前檢查摩托、電動車（輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈、轉向燈是否正常、油量、電量是否充足等）。

2、出發前帶好家訪情況登記卡、筆記本和筆，建議帶好電動車充電器、照相機，并且多帶一塊手機電池。

3、注意交通安全，入戶前注意有無養狗。

（三）留守事項：

1、留守人員：

2、召開班長、學習委員、紀律委員會議。

3、制定各班“堂堂查”檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次，并做好登記。

4、要求全天候關注學生動態，及時處理各項事件，確保各項工作秩序穩定。

（一）家訪后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校匯報。

（二）家訪后，要認真做好家訪學生情況記錄。

（三）家訪后要及時把了解到的學生情況，與班主任和其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。對部分特殊學生，返校后與之交流。

（四）教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交年級部，年級部組織評優。并建議在自己的博客上發表。

（五）整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。

大學入學時家庭成員怎么填篇七

為幫助困難學生順利完成學業，激勵其刻苦學習，奮發向上，同時有利于困難學生安心學習，減少因家庭經濟困難而輟學，我代表聯合鄉新農村建設工作隊，對關心關注云南昆明農村學生的教育和成長的各位同學表示衷心的感謝。現將6個困難學生的家庭走訪情況報告如下：

（一）困難學生張鎖、張天涯家庭情況

1、學生本人情況

張鎖：男，xx年2月28日出生，漢族，身體健康，目前就讀于聯合中學，學習成績優異，班級名列前三。張天涯：女，xx年1月24日出生，漢族，身體健康，目前就讀于聯合中心完小三年級一班。

2、家庭成員情況

3、家庭情況：建有石棉瓦磚房3間，牲畜房3間。摩托車一輛。土地約7畝，主要是山地，種植馬鈴薯、苦蕎、麥子。其中馬鈴薯為家庭主要經濟來源，依據當年收成情況和市場價格情況，年毛收入為4000—8000元。苦蕎、麥子收成主要用于買米及喂豬。養殖了4頭豬、1個騾子、6只雞，相關毛收入估計為xx—3000元。除去生活成本，粗略估計該家庭年純收入為5000—6000元。

（二）困難學生李聰家庭情況

1、學生本人情況

李聰：男，彝族，xx年2月25日生，身體健康，目前就讀于聯合中心完小三年級二班。學習成績班級前五名。

2、家庭成員情況

3、家庭情況

建有石棉瓦磚房4間，牲口房3間。土地約4畝，主要為山地，種植馬鈴薯、青稞。馬鈴薯種植收入依據當年收成及市場價格而定，毛收入約7000—8000元。青稞種植主要用于喂養牲口。養殖有6頭牛、20余只山羊、3頭豬，毛收入約10000元。李聰父親農閑時外出縣城打零工，收入約5000元。扣減生活成本，粗略估計家庭年純收入為10000—13000元。

（三）困難學生張天樂家庭情況

1、學生本人情況

張天樂，男，漢族，xx年5月1日生，身體健康，目前就讀于聯合中心完小二年級一班，學習成績排名班級前十。

2、家庭成員情況

3、家庭情況

建有石棉瓦房4間，牲口房3間。有土地1。3畝，種植馬鈴薯及麥子。馬鈴薯毛收入約xx—3000元。麥子主要喂養牲口。養殖了2頭牛、2只山羊、4頭豬，年毛收入為5000元左右。父親農閑時到鄉鎮打零工，毛收入為7000元左右。除去生活開支，粗略估計年純收入為10000元。

（四）留守兒童張銀燦家庭情況

1、學生本人情況

張銀燦，女，xx年5月13日生，漢族，身體健康，目前就讀于北河小學一年級。學習成績排名班級1—2名。

2、家庭成員情況

3、家庭情況

父母前常年在云南省文山州建筑工地打工，年純收入5000—6000元。建有房屋5間，其中xx年新建了3間空心磚房、廚房及衛生間。共有4畝地，由爺爺奶奶耕種，種植馬鈴薯、玉米、苦蕎，毛收入為3000元左右，用于買米維持家庭溫飽。養殖了3頭豬、2頭山羊，空閑時上山挖藥材。粗略估計家庭年純收入為7000—8000元。

（五）困難學生陳美麗家庭情況

1、學生本人情況

陳美麗，女，xx年6月15日生，漢族，先天性心臟病，xx年手術后恢復良好。目前就讀于北河小學二年級。學習成績中等。

2、家庭成員情況

3、家庭情況

建有石棉瓦房3間，廚房1間，牲口房1間。共有7畝土地，種植馬鈴薯、苦蕎，依據收成及市場價格情況，毛收入約為10000—xx0。養殖了3頭牛、3頭豬。因陳美麗患有先天性心臟病，向親戚借錢于xx年8月在昆明市兒童醫院心臟搭橋手術。目前尚未還請債務，屬于因病返貧的家庭。

經訪談聯合鄉政府分管教育李副鄉長、聯合鄉中心完小李校長及部分學生的班主任，我們了解到，在國家全面實施城鄉免費義務教育政策的支持下，聯合鄉中心完小及北河小學對所有學生免收學費和雜費。同時，按照國家對西部地區寄宿制學校實施學生營養改善計劃（簡稱營養餐）和生活補助項目的要求，聯合鄉中心完小學生每天能享受到4元/人的營養餐補助，寄宿制學生還能享受500元/人的生活補助。上述惠民政策的實施，極大的緩解了經濟困難學生家庭的負擔。

經核算，扣減上述相關補助費用后，每個學生家庭需要支付學校的相關生活費用約為550元/學期，每年約為1100元。

大學入學時家庭成員怎么填篇八

為拉近學校與家庭之間的距離，充分了解學生家庭背景、家庭教育環境及教育方法，同時向家長宣傳學校的教育教學理念，讓家長了解學校的情況，增進教師、家長、學生之間的感情，讓學校和家庭建立更緊密的聯系，形成教育合力，促進和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建立，在學校的統一部署下特安排本次全員家訪活動。具體安排如下：

組 長:王新洲

副組長:趙發營 王鵬輝

組 員：全年級教師

：20xx年3月27-28日（兩天）

（二）3月25日年級部根據學生住址進行分片、分組。

（三）3月26日各科任老師準備好27、28兩天的自習課練習；召開家訪專題會議，安排各項事宜。

（四）班主任安排各項事宜，通知學生打電話回家，告知父母有老師來家訪。

（五）各家訪小組到班主任處了解學生情況、計劃路線。

（六）各家訪教師準備交談材料。附：家訪談論話題：（供參考）

1、向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

3、向家長匯報其孩子在校表現，在校學習和生活的能力，與人相處、學業等情況；向家長了解學生在家的表現情況如：生活習慣、興趣、愛好、個性、成長的故事、生活環境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。

4、了解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養、家庭對學生的影響等。

5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

6、向家長介紹學業水平考試的重要性，學業水平考試所需資料和費用。本學期年級部的工作思路及措施；

（一）家訪要求

1、要按照分組按時家訪、確保任務勝利完成。

2、家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇。

3、對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，家訪不向家長告狀，多報喜少不報憂；不在家長面前用分數壓學生，使家長對學生喪失信心；避免使用讓家長失望的語言或結論；不對學生的隱秘性心理在家長面前夸大渲染；

4、虛心、認真聽取家長的各種意見和建議。

5、出發前各組組長召開碰頭會議，3月27日晚上全體老師在辦公室召開碰頭會議。

6、不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等，嚴禁吃飯是喝酒。

（二）注意事項：

1、出發前檢查摩托、電動車（輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈、轉向燈是否正常、油量、電量是否充足等）。

2、出發前帶好家訪情況登記卡、筆記本和筆，建議帶好電動車充電器、照相機，并且多帶一塊手機電池。

3、注意交通安全，入戶前注意有無養狗。

（三）留守事項：

1、留守人員：

2、召開班長、學習委員、紀律委員會議。

3、制定各班“堂堂查”檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次，并做好登記。

4、要求全天候關注學生動態，及時處理各項事件，確保各項工作秩序穩定。

（一）家訪后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校匯報。

（二）家訪后，要認真做好家訪學生情況記錄。

（三）家訪后要及時把了解到的學生情況，與班主任和其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。對部分特殊學生，返校后與之交流。

（四）教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交年級部，年級部組織評優。并建議在自己的博客上發表。

（五）整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。

大學入學時家庭成員怎么填篇九

主要表達自己家庭的生活環境、父母的工作等，說明家庭的生活狀況。

寫家庭情況的思路是表達你家庭的生活環境、父母的工作等，說明家庭的生活情況。

其次，要看實際情況，是農村還是城市。 比如在農村，可以有：父母是否外出打工； 家里的地是不是在耕種，誰來耕種，是不是留守爺爺奶奶，種田的負擔不大； 學生假期是否返回家鄉等。

1、學生的家庭情況一般是老師做家訪時需要提前了解的信息。 例如，家里有多少人，家庭成員從事什么樣的工作，平時工作和生活的基本情況。 注意家里是否有孤兒、單親等。

2、在家表現可根據學生在家情況填寫。 可以從學習狀態、家務勞動、與家庭成員的關系、性格特征等方面來表達。

3、困難和問題可以注意到。 比如上課效率低，注意力不集中等問題。

4、如有特殊需要申請助學金等，可注明家庭收入來源、年收入等。

大學入學時家庭成員怎么填篇十

一、殘疾人類家庭困難情況說明

我現年xx歲，家住xx縣xx鎮xx，由于我因xxx年受傷成為了一名肢體殘疾的病人，所以家境變的十分貧寒，我有兩個孩子都在念書，為撫養他們長大成才，俱已負債累累.家中只有丈夫在外打工，每月只能給我們全家100元的生活費，我由于舊傷在身，一直沒得痊愈.每年醫藥費開支都在三四千元以上，憑一己之力根本不能負擔.加之現在已喪失基本勞動能力，只能靠日常撿些破爛來維持基本生活需要.沒有固定的生活來源，常常是有這頓，沒下頓，生活特別艱苦.現在連平時控制病情的藥只好停了；幸好，我聽說我的這種情況可以申請低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我于水火。于是幾經斟酌之后，我個人特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。 我有理由相信偉大的xxxxx，相信偉大的xx會給我解決實際困難，解決我的生活危機，向我伸出援助之手！

二、貧困家庭類困難情況說明

我叫xxx，來自貴州省xxx村的農民家庭，家中有四口人，我家年收入只有420元，家中生活困難，特申請低保。

我的家庭情況是：

父親：xxx，xxx年生，慢性氣管炎哮喘病，長年有病。一直沒有沒有工作也沒有固定的收入。

母親：xxx，xxx年生，沒有參加過工作，沒有任何收入。

妹妹：xxx年出生，目前還在就讀初中，還沒有工作能力，需要家庭撫養。 由于我父母年紀都已經比較大了，干不動農活了，加上積勞成疾，現在生活舉步維艱，特請求xx給我們解決實際困難，給予我最低生活保障。

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大學入學時家庭成員怎么填篇十一

家庭經濟困難情況說明

一、殘疾人類家庭困難情況說明

我現年xx歲，家住xx縣xx鎮xx，由于我因xxx年受傷成為了一名肢體殘疾的病人，所以家境變的十分貧寒，我有兩個孩子都在念書，為撫養他們長大成才，俱已負債累累.家中只有丈夫在外打工，每月只能給我們全家100元的生活費，我由于舊傷在身，一直沒得痊愈.每年醫藥費開支都在三四千元以上，憑一己之力根本不能負擔.加之現在已喪失基本勞動能力，只能靠日常撿些破爛來維持基本生活需要.沒有固定的生活來源，常常是有這頓，沒下頓，生活特別艱苦.現在連平時控制病情的藥只好停了；幸好，我聽說我的這種情況可以申請低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我于水火。于是幾經斟酌之后，我個人特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。 我有理由相信偉大的xxxxx，相信偉大的xx會給我解決實際困難，解決我的生活危機，向我伸出援助之手！

二、貧困家庭類困難情況說明

我叫xxx，來自貴州省xxx村的農民家庭，家中有四口人，我家年收入只有420元，家中生活困難，特申請低保。

我的家庭情況是：

父親：xxx，xxx年生，慢性氣管炎哮喘病，長年有病。一直沒有沒有工作也沒有固定的收入。

大學入學時家庭成員怎么填篇十二

大家好，我叫**，很高興能有機會和大家相處，先給大家介紹下我的家庭情況吧。

父親**， 1982年**大學畢業， 畢業后一直在大學任教， 現在是**大學的化學教授， 他在科學界（world of science）非常有名；

母親王麗， 中學音樂教師， 會唱歌， 會彈鋼琴。喜歡音樂， 熱愛教學工作， 學生都非常喜歡她；

哥哥**， 第一汽車廠的工程師。工廠離家很遠。他喜歡打籃球， 是工廠的籃球明星。

我們家雖然收入不高，但家庭和睦，很有家的.味道，我為我有這樣的一個家而自豪。

1、家庭是否屬于農村家庭？

2、父母親是否有人下崗，收入有多少？

3、家里是否有人患病？（比如：爺爺奶奶、外婆外公一類的老人）

4、弟弟妹妹是否上學？等等。

我叫xxx，來自xx省xx縣（市）xx鄉（鎮）xx村（辦事處）的農民（下崗工人）家庭，家中有x口人，我家年收入只有xxx元，家中生活困難，特申請困難補助（助學貸款）。

父親：xxx,xxx年生，在家務農，長年有病。一直沒有沒有工作也沒有固定的收入。

母親：xxx,xxx年生，沒有參加過工作，沒有任何收入。

妹妹（弟弟）：xxx年出生，目前還在就讀初中，還沒有工作能力，需要家庭撫養。

由于我父母年紀都已經比較大了，干不動農活了，加上積勞成疾，現在生活舉步維艱，特請求政府給我們解決實際困難，給予我上大學有基本生活保障。

特此說明！

說明人：xxx

20xx 年xx月xxx日

大學入學時家庭成員怎么填篇十三

國家開發銀行廣東省分行并廣東111111學院:

是省(縣)鎮(村民委員會或居民委員會)人，2006年考入廣東工業大學，其家庭因(以下填寫申請人家庭經濟困難原因)該家庭生活困難，父母在家務農，以種田養蠶為業，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學校工作，每月收入600元左右。2006年秋季與其弟弟同時考上大學，家庭經濟收入少，無力支持其完成學業，擬申請助學貸款。

特此*。

廣東機電職業技術學院學生處:

我是貴校系)*06級學生的家長。我同意我的子女在校期間申請國家助學貸款，承諾成為我的子女國家助學貸款的永久聯系人，及時向學校和銀行提供我的子女的聯系方式。我將積極配合學校和銀行教育我的子女做一名誠實守信的人，畢業后按期履行還款義務。

家庭詳細聯系地址:

郵政編碼:

學校:

貴校學生其家長屬本地居民，其家庭基本情況如下:

一、家庭人口___人，家庭年收入約____元;

二、主要收入來源:__________________

三、目前家庭主要困難:□收入來源單一□勞動力較少寫作模板

□醫療支出較大□其它

確屬貧困家庭，特此*。

現特*××省××市××縣(區)&time

大學入學時家庭成員怎么填篇十四

生活中，哪里有幸福，哪里就有歡樂，家庭給我的幸福作文。幸福的生活是美好的，是幸福的生活讓一家人更親近。

幸福是多么美好呀！沒有吵鬧的家，沒有怒憤的家，是充滿愛的。即使是一個很普通的東西，也能讓你看見愛的身影。比如一句關心的話，夏天里的一杯涼茶，冬天里的一碗熱湯……

我有一個愛我和爸爸的媽媽。她很勤勞，每天一大清早，大概5：50時，天剛蒙蒙亮，媽媽就開始給我們做早飯，等我們走后，媽媽就開始忙著打掃衛生，洗衣服。她的那雙手，已經磨出了老繭！中午、晚上，下班回來，媽媽顧不上休息，還得趕著做飯給我們吃。是媽媽，把我們照顧的無微不至。

至今還令我記憶猶新的是：在我上三年級時的一天晚上放學，我和爸爸一起回家，才出校門，天空中，頓時，烏云密布，云腳長毛，先下的是毛毛雨，慢慢地，雨越下越大，到家時，我們已經成為了兩只名副其實的“落湯雞”！我們渾身上下沒有一處是干的，身上的水還不停的往下滴，不一會兒，地上就有一灘水了，就連鞋子、鞋墊都濕了。媽媽見了，心疼的說：“怎么被雨淋成這樣子呀！”說完，連忙跑到洗手間，從毛巾架上拿下了一條大浴巾，幫我們擦水，邊擦邊說：“雨披沒帶嗎？沒帶怎么不讓我去送？”我傻笑著說：“我們還以為今天沒雨呢！如果讓你去送會耽誤你工作的！”媽媽開心的說：“傻孩子，你知道媽媽在工作就好，就算耽誤了一點工作，總比你們被雨淋生病的好吧！”擦完，媽媽心疼的說：“被雨淋的冷吧！我給你們打些水洗洗臉，不然會凍感冒的！”說完，就又跑到洗手間，打了兩盆熱水給我們洗臉，中學生作文《家庭給我的幸福作文》。然后從鞋子里輕輕的抽出了鞋墊，把鞋墊擰了擰鞋墊上的水不停的往下滴，再把鞋墊拿到吹風機旁，吹鞋墊。先大概吹了一下，然后仔仔細細，一塊一塊的吹，她十分有耐心，一點也不急躁，直到吹干為止。就連吹鞋子也是這樣，耐心的吹，沒有一句愿意言。

我的家庭中處處都是幸福，這就是福的幸福家庭。

我有一個幸福而快樂的家庭。家庭成員有“乖乖女”我。“購物狂”媽媽和“勤雜工”爸爸。下面，我來做下個介紹吧！

在我們這個潔凈的家中，“勤雜工”是不可缺少的，他就是我爸爸。每天看到家里哪個物品壞了或哪個東西臟了，我的爸爸總是挺身而出。記得有一次，我的臺燈壞了，我急忙找來爸爸，爸爸看了我以后，立刻拿來工具，開始修理起來，隨著一聲聲叮呤咣鐺的修理聲后，我的臺燈修好了！我剛要說聲謝謝爸爸，爸爸卻拿來抹布，把臺燈仔細一擦了一遍，然后問我怎么樣？我一看，這哪是用過多年的臺燈，簡直就像新的一樣，我高興地一下撲進爸爸的懷里，連聲說：“謝謝好爸爸！”爸爸高興的笑了。

望著滿滿一大衣柜大大小小、花花綠綠的衣服，我就想起和“購物狂”媽媽購物的情景。一天中午，我剛吃完午飯，媽媽就二話不說地拉著我去西單。我問媽媽：“為什么這么著急？”媽媽說：“今天西單大減價。”我們訊速跑到三樓，買了3件衣服，然后又買了筐生活用品，這時我如同泄了氣的皮球，硬是要媽媽回家，媽媽這才悶悶不樂地回家了。

我在家是個“乖乖女”。每天放學回家認真完成作業后仔細檢查，天天幫爸爸媽媽做家務。其實，這還不是我的本能，我呀，最會照顧人了。記得有一次媽媽生病了，正巧又是爸爸值班，于是我決定照顧媽媽，我先給媽媽做了一個西紅柿雞蛋面，然后輕輕端給她，媽媽很感動，我也很高興。媽媽一口一口地吃完，便撫摸著我的頭說：“真乖，我的女兒長大了！”當時我心里美滋滋的。第二天，在我的照顧下，媽媽的病有了好轉。她逢人就夸我是個好孩子，說的我都有些不好意思了。

這就是我們一家，一個幸福快樂的一家。

我的家庭07-11