在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

項目工程日志篇一

1、總監理工程師、監理工程師、監理員必須對當日監理工作做詳細的記錄。

2、記錄要認真,字體要工整,不得隨意涂改、缺頁、損壞或遺失。

3、監理日志應定期由總監理工程師審閱。

4、監理日志在工程結束后,按工程項目集中收存、編號、建檔保管。

5、監理日志記錄基本內容:

當天的天氣情況、施工內容、工程部位、數量和進度。

當日投入的勞動力、機械設備使用情況,工程質量情況;

上級指示的執行情況或當日來訪會見等;

當日質量檢驗和簽證情況;

承包商提出的問題及答復;

各種會議的主要議題、參加人員、會議結論等;

存在問題及處理;

監理日志除一般文字記載外,應有適當的簡圖、計算公式、計算結果等。

項目工程日志篇二

監理日志是項目監理機構的每日工作記錄，反映的是項目監理機構監理工作概況，日志記錄應有連續性，不應該按照項目總監或日志指定記錄人的出勤時間進行跳記；也不能幾天一記，或者斷斷續續記錄；只要是項目監理機構存在監理活動，監理日志就應該有記錄存在，更不應該將項目監理部幾天的工作合到一起記錄。

只要項目監理部進駐施工現場，監理日志就應堅持每天記錄，不能因為現場工作忙而拖延追記，如果由于現場停水、停電或不利氣候條件導致暫停施工或施工延期應在日志中說明原因，一旦出現爭端或工程索賠，通過查閱監理日志可以追溯當時的情況，有利于分析和解決問題。

監理日志是對項目實際監理工作及施工進展情況的記錄，在記錄過程中應用工程語言，使用專業術語，要盡可能量化，用數據說明，不應使用“大概”、“可能”、“估計”等模棱兩可的詞語和“基本符合要求”、“基本完成”等模糊措辭，更不應該將生活瑣事等與監理工作無關的內容記錄到監理日志中，使監理日志起不到應有作用。

日志封面填寫的項目名稱應該填寫監理合同中填寫的項目名稱，合同編號應該填寫工程備案合同編號，不應該隨意填寫，以免在日后查閱工程資料時出現工程名稱不對應、資料內容不閉合的現象。

項目監理日志記錄當日施工進展情況或存在問題時應寫清楚工程具體部位，不能籠統空泛，過于簡單，如記“打樁×根”，既無樁號又無軸線位置，無法查找具體樁位；又如記錄“鋼筋綁扎”、“混凝土澆筑”，沒有明確記錄樓座及樓層部位，無法確定施工具體部位；下發監理通知單或工作聯系單只記錄“已下發”“已回復”，未寫清楚通知單或聯系單編號或主要內容，與相關資料無法閉合；審批施工組織設計及安全專項方案或編制監理規劃細則只記錄“已審批”或“已編制”，未寫清楚審批情況或編制的主要內容，導致監理工作沒有可追溯性。

真實完整記錄監理日志不僅能反映現場施工動態情況，而且能夠反映監理工作情況和監理服務質量水平，能更好地展示監理人員履行職責的能力和工作成效，同時也反映出監理企業的管理水平，更重要的是一旦出現質量或安全問題，監理日志是提供說明問題的重要依據資料，同時也是保護我們監理人員自身的重要證據之一。

監理單位作為工程建設的五方責任主體之一，其所從事的監理工作具有獨立性，項目監理日志主要體現項目監理機構作為工程參建單位在施工現場所進行的監理活動，與施工日志存在本質區別，但在實際審閱項目監理日志過程中卻發現好多項目監理日志詳細記錄施工現場工程進展情況，對監理自身開展的監理工作卻記錄甚少，出現本末倒置、主次不分的現象。現行《建設工程監理規范》明確規定監理日志應包括天氣和施工環境情況、當日施工進展情況、當日監理工作情況，包括旁站、巡視、見證取樣、平行檢驗等情況、當日存在的問題及協調解決情況、其他有關事項共五項內容，這五項內容基本涵蓋了項目監理機構圍繞所監理工程開展的全部監理活動，不僅應記錄旁站、巡視、見證取樣、平行檢驗及材料、構配件、設備驗收和工程驗收等現場監理工作概要；還應記錄工程開工停工復工指令的簽發、監理規劃細則的編制、施工組織設計及安全專項施工方案的審查、監理通知單及監理工作聯系單的下發、工程變更洽商簽證的簽認及工程計量和工程費用的支付等監理內業資料情況；而且對于行業主管部門檢查、上級單位指示、工程例會及專題會議的召開、有關工程的來訪會見洽談等均應有所記錄。

監理日志首頁應詳細填寫項目基本情況，主要包括所監理工程項目的合同名稱、合同編號、工程規模、工程類別、工程地點、合同期限、合同約定監理工作范圍以及參建單位名稱及任命總監姓名等內容，以便日后查閱歸檔資料時能夠更好地與日志內容前后對應了解項目實際監理工作情況。

項目監理日志可以由項目總監本人記錄，也可以由項目總監指定專業監理工程師進行記錄，但項目總監應定期審閱監理日志，全面了解監理工作情況，且日志記錄人和項目總監必須對日志記錄內容簽字確認，以保證日志記錄的真實性。

監理工作的核心不僅是發現問題，更重要的是能夠科學合理地解決問題。現行《建設工程監理規范》規定的監理日志內容中有一項就是“當日存在問題及協調解決情況”，監理日志不僅要記錄存在的問題，還要記錄問題的解決情況。發現問題是監理人員經驗和觀察力的表現，解決問題是監理人員能力和水平的體現。所以在監理日志中不僅要記錄現場監理人員通過旁站、巡視、見證取樣、平行檢驗等手段發現的施工質量問題及安全隱患，還要記錄現場監理人員針對發現問題所采取的監控措施（如口頭指示或下發監理通知單、工作聯系單、監理例會提出的處理意見等措施）以及承包商對指令的執行情況，同時對以往提出問題的跟蹤檢查情況及處理結果也應該有簡要記錄。例如對于現場發現的質量問題或安全隱患不僅僅在監理日志中記錄下發監理通知單情況，還應記錄針對下發監理通知單后的回復情況及跟蹤驗證情況。

監理日志中所記錄的監理工作要扼要、真實、準確、全面，記錄內容要與相關監理資料對應且信息一致，要形成互相印證且能夠循環閉合，如監理通知單、材料報驗等資料簽署時間應與監理日志記錄時間一致、監理巡視檢查部位應與現場施工部位相對應；又如監理日志中記錄的工程例會情況及解決問題應與工程例會紀要內容相對應。

項目工程日志篇三

為進一步加強我市中小學、幼兒園安全管理制度化、規范化建設，提升學校安全管理工作水平，決定從即日起在全市中小學、幼兒園實行《學校安全工作日志》制度，學校安全工作日志。現將有關事項通知如下：

一、各中小學、幼兒園要認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，把安全工作作為學校工作的首要任務來抓。進一步建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，以防事故發生。

二、教育局統一印制的《學校安全工作日志》是針對學校安全管理工作的實際制定的，是學校安全工作日常管理的必要內容，也是發生事故后追究事故責任的重要依據。全市中小學、幼兒園必須全面落實，確保安全工作的及時性、實效性、連續性。

三、嚴格實行中小學、幼兒園安全工作日志制度。各中小學、幼兒園要全面落實學校安全工作巡查督查制度，逐事排查，逐人落實，不存盲區，不留死角。學校值班人員必須當日如實填寫《學校安全工作日志》（每月一冊，每天一頁），校長和分管領導應逐日查看了解情況，處置問題，最大限度地把各類學校安全事故消滅在萌芽狀態，學校要根據工作實際，逐步建立《班級安全日志》制度，班主任要每日查看記錄情況，并及時上報和處置有關問題。各縣（區）教育局、各大企業教育處、局屬各學校每個月通過《安全工作月報表》向市教育局報告有關安全隱患及整改情況。同時做好存檔備案工作，建立完善工作臺帳。

四、各教育主管部門和學校要在當地政府領導下，建立學校安全工作聯席會議制度，定期研究解決影響學校安全的重大問題，對校園的周邊環境進行集中整治，分工合作，密切配合，共同推進學校安全穩定工作。

五、要強化校園安全責任和責任追究制度。落實^v^一把手^v^負總責，分管領導具體負責的安全工作責任制，層層落實各項安全工作責任。實行安全工作^v^一票否決制^v^，凡因不認真履行職責、管理不善等造成重大安全事故的，將嚴肅處理相關責任人。

項目工程日志篇四

建設二路“名發世家”理發店燙染組組長

20xx年12月7日

（1）現場寫實：由周芬和張開鑫負責，記錄燙染師5個小時工作時間里每一項工作所用時間

（2）整理分析資料：

計算各項活動的延續時間：由四個成員共同討論活動時間的分類，并達成一致，最后由劉同學負責，并將各個觀測項目的.延續時間歸類填表。

匯總和計算有關指標：由張開鑫和蘇禹邦共同完成。

分析時間利用狀況：由四個成員共同討論，并提出工作時間利用的相關建議。

寫實報告：由四個成員提供相關資料，由周芬同學整理成文。

本次通過對理發店的一名燙染師長達5個小時的工作寫實，記錄該燙染師在工作中時間消耗的分類以及大小，得出各種時間消耗與工作時間的比例關系，為制定勞動定額提供依據；通過全面分析該燙染師的工時利用率，挖掘其最大生產潛力。同時，通過此次工作日寫實，能夠將我們從課堂中汲取的理論知識運用到實踐之中，真正做到學以致用。

從表2的分析中可以看出因組織造成的非生產工作時間（tzf）和因個人造成的非生產工作時間（tgf）都為0，說明該店的日常管理比較順暢。同時，可以明顯看到，因組織造成的停工（tzt）時間約占定額時間的，總計有11分鐘，這是應該消除的。從表一中可以看出，這主要是由于被觀測對象在等待約定的員工而形成的停工時

間。針對這一停工時間，我們建議可以通過加強顧客的預約管理，并且改善工作地的服務，保證顧客在第一時間即有人為其服務。此外，因個人造成的停工時間（tgt）約有4分鐘，占定額時間的。從表1中看出，被觀測對象在剛開始工作時還沒有及時進入工作狀態，而是與其他染發師聊天，一方面耽誤工作，另一方面影響其他工作人員，也破壞了紀律。因此，我們必須消除這的停工時間。

從總體來看該店的管理還是比較合理的，被觀測者的工作也是比較有效且有效率的。就定額時間這一部分，被觀測者幾乎都是在積極的工作或準備工作中，在285分鐘內休息寬放時間（txk）只有10分鐘，雖然被觀測者在勞動過程中還是很有效率，但是在我們觀測快結束的時候還是表現得比較勞累。由于此次寫實的時間局限性，我們觀測的只是被觀測者的一部分工作時間，而其每天工作時間長達10小時（特殊時期更長），的休息寬放時間率不利于勞動者勞逸結合以提高勞動生產率，特別是長時間勞動。

綜上，我們給與了以下幾點有利于挖掘工時潛力和提高勞動生產率的措施建議：

2、減少由于個人原因造成的停工時間，在工作前做好充分的準備工作，把經常使用的工具放在最方便拿取的地方，熟悉各種工具的擺放地點。

3、管理層應該合理安排工人的工作，改善工作地的服務，保證顧客在第一時間有相關人員為其服務，減少各種空白時間的出現。

4、組織應促使勞動者提高在各種學習、談話時間的效率，進行現場說法式、競爭娛樂式、相互學習式的交流，從而提高作業水平，縮短作業時間。

5、克服不必要的上班時聊天、辦私事現象。

此次個人工作日寫實的實踐活動報告由小組四人合作完成，而在實踐過程中有明確的分工。在實踐過程中，小組的每位成員都有收獲。其實感觸比較深的是在尋找寫實單位與對象的過程中，在不斷的溝通與解釋后，我們明白了每一件事完成起來都是不簡單的。而在觀測過程中，不僅要集中注意力，而且要對每一道工序都有了解，這就是在考驗我們耐力和記憶理解能力。五個小時的觀測結束后，分析和整理數據也是一項大工程，我們在一起討論時對于有些工序有不同的理解，經過幾次熱議之后，我們確定了最終的分析結論。本次個人工作日寫實實踐活動，讓我們不僅學會了團結協作，而且對于本門課程有了進一步的認識，特別是關于個人寫實的含義、步驟、操作、作用有了更為清新深刻的了解，幫助了我們更好的理解和學習這部分內容。