無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

創意設計篇1

嘿，大家好，我是xxx。青春年少的我，和大部分男孩子一樣喜歡運動，最愛籃球(什么愛好不重要)。

我呢交友有三不，有人會問了，什么不呢，那就是“不矯揉造作”“不自命清高”“不嘩眾取寵”。從各位炯炯有神的眼睛中，我看到了這三個元素，好吧我小小的拍了下馬屁。

作為新生我們都是盲目的小羔羊，還是希望能夠眾人拾柴火焰高，一只筷子折不斷，什么什么的[此處可以笑一笑]。哎呀，新同學如舊友，想說的話說不完啊。

創意設計篇2

我和藹可親，性格開朗，樂于交友，酷愛音樂，愛好體育鍛煉，追求用心健康的高雅生活情趣。并且能與時俱進，不斷提高自己的文化素養，加強道德修養，內強素質，外樹形象，用自己的人格魅力教育我的學生，搞好我的教學工作。

我不光溫柔更是柔中有剛。我對待我的學生很是負責，要求學生養成良好的學習習慣，刻苦認真專心學習，還要遵守紀律。否則，我會單獨交流溝通，根據具體狀況進行教育。我喜歡我的學生，并且嚴格要求，我認為嚴是愛，松是害。學生畢竟是活生生的人不是物，總是有個體差異的，對他們不能偏愛和放下任何一個。教育雖然不是萬能的，但不教育是萬萬不能的，教育每個學生是不可推卸的職責。

我也有極強的感染力。同伴們喜歡和我一齊大聲的唱，一齊快步的走，并且聽我說我明白而她們不明白的事情。我有準確的語言表達潛力，有時說話幽默，我的笑聲感染了我的周圍的同事，我想快樂要和大家一齊分享，讓生活充滿和諧，讓人生有更多的陽光照耀，使身心健康舒暢。

我注重我的形象美。我明白教師為人師表，不光要有知識，還要有人格的魅力，具有愛心、職責心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、禮貌禮貌等品德，塑造良好的個人氣質和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂融融的氣氛中進行，到達使受教育者德智體美全面發展的目的，使受教育者的生命質量不斷得到提升。

我態度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會覺得我已經遠離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。

我對待學生堅持公平公正的原則，善于及時發現學生中的不良現象進行耐心教育。學生不光是學知識，更重要的是做人，因此，我把做好學生的思想工作放在首位。

我有時冷酷無情，批評時總很嚴厲，不留情面，要讓對方明白他為什么錯了，今后就應怎樣辦的道理，我才肯善罷甘休。

這就是我，我喜歡我，雖然我并不完美，可我會不斷學習與交流，發現自己的缺點和不足，揚長避短，超越自我。

我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎勵。成績只能代表過去，今后我會不斷努力，在自己的工作崗位上，兢兢業業，不斷創新，盡快適應，盡職盡責，全力投入工作，爭取取得更大的成績。

創意設計篇3

早上好。很高興有機會能夠參加這次面試，我叫xxx畢業于xxx師范大學小學教育英語專業。畢業后一向從事小學英語教育工作。致力于小學英語教學實踐并較有成效。

在工作中透過自己的努力和各學科老師的幫忙，逐步構成了自己的教學風格‘師生相處和諧，“情知互動，寓教寓樂”的教學風格，依托共鳴的師生情感，利用英語的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自愿、主動用心并富有創造性地在無拘無束、簡單愉快的氛圍中參與英語活動。在英語活動中鼓勵學生張揚個性，發揮潛能，培養引導激發學生對英語的興趣。

自從教以來，我連續數年在全縣優質課和優秀論文評選活動中獲獎，20xx年我被評為縣級骨干教師今年暑假，我又在xx高等師范專科學校參加了省級骨干教師的培訓，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學經驗，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學習，用心進取。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”多年的教育教學生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。

我也在不斷的工作中體會到教師這個職業是一個需要更多職責心和細心去完成也真正體會到了“學高為師，身正為范。”的道理我認為我完全有潛力勝任教育教學工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業。如果我有機會能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師失望！

做到了學高為師，身正為范為學生樹立榜樣、，勇當教育創新的探索者、素質教育的實踐者最后，我再次感謝各位評委老師給我這個機會，謝謝！

創意設計篇4

我是一名應屆師范畢業生，在校是一名優秀學生，我是一個樂觀向上具有夢想的青年，性情活潑開朗，慎重成熟的外表下，充滿著內心的仔細踏實，在大學4年不斷成熟和鍛煉的基礎上，我更加獨立;活潑樂觀的性情也促使我積極地參加各種成心義的活動，吸收每一個值得個人成長的優點而去彌補不足;讀書和閑暇時，卻養成了好的行動習慣，旨在處處提高自己的素質。

既然是學校，就一定要有學生的模樣，對我的專業歷來都是認真對待，熟練掌握專業知識，所以備寫教案從不馬虎，上臺演講，會議上發表言論頻繁有條理，這已成為一種習慣。但也會有多處不善于的地方，遭到困難，也養成了多問多想多查閱的習慣，也因此培養了更廣泛的親和力，耐心和合作能力等。針對導師分配的任務，也大多采取小組合作，所以需要個人和其他組員達成意見一致，并需要認真完成每一個人應完成的作業，結果個人和組的評比成績才會優秀，這更是一個鍛煉的機會，掌控每一個機會為工作及其其他個人發展的星點奠定基礎都很有必要。

我是一個虛心接受先輩指點，接受上級批評的人，有錯會改更是難得的品質。利用業余時間兼職期間，讓我曉得了人要勤奮，要上進，有耐心，曉得從小做起，做好每項工作，個人的專業知識及拓展知識要豐富，這樣做起事來才會得心應手。

我是一個興趣廣泛的青年，喜歡舞蹈，聽音樂，看書，運動，手工制作，畫畫等。雖然我對其中的每個技能不高深，但可以從多面的塑造自己，更加樂觀，做事情會翛但是來，翛但是往，不忘其所始，不求其所終，微笑接納世界!曾在大學每學年的藝術選課上，選擇藝術體操，健身舞蹈，兒童舞蹈恰恰等，成績良好;體質健康排在第一位，每一年的體能測試都會以優秀結束，而且一周恰好抽出兩3天時間鍛煉身體，如慢跑，羽毛球等，這不是無用的，世界是很小的，我也結識了一些志同道合的朋友，逐步在一定的場合也健談了起來，也耳聞了曾不知道的事情，所以不管是做事情還是曉得，我相信可以重新的幼稚的一方面做起，逐步地做事情會變得得心應手。

希望貴方耐心看完自我評價，對我有更深的了解，也彌補實踐一欄中多地方做的事情沒有寫完全，謝謝!

創意設計篇5

打從娘胎出生x年，我第一次有才認識自己的感覺，要不是現在的生活環境，可能永遠也不會發現。現在我把我得性格特征寫出來，希望我的朋友們看看，是不是符合

比較順從，謙讓，能自我反省，感情豐富（看小說都淚流滿面），有同情心也有一定犧牲精神，好相處，話不算多（看和那個吹）。容易感情用事，意志力不強，憂慮不果斷，內向非社交強手，比較會偽裝自己，重視周圍氣氛，在新環境里表明適應，心里卻無法妥協（可能是朋友太少了）無法相信別人（壞人太多）。

重視家庭，希望過安定穩固的生活，也很重感情，在感情遭受打擊后，相反會變得很冷靜！（可能是有點后知后覺）

保守，每做一個動作或說一句話時，會不時的謹慎小心，害怕不小心引起別人的反感于攻擊；是和平主義者，寧愿自己吃虧，主動退讓，謀求和平解決任何事。（主要是傷不起，和平萬歲！）

寫了這么多，感覺輕松不少，以后路還長得很，也許我的性格特征還有很多，慢慢發現吧。

我的名字叫李思達，爸爸、媽媽希望我成為一個思想開朗豁達的男子漢；我的小名叫南南，因為我在媽媽肚子里時，爸爸和媽媽正在嘉興造大橋，嘉興的南湖風景很美的，所以爸爸就給我取了這樣一個有紀念意義的名字。

我的性格很“復雜”的，遇到自已喜歡的人或事情，我會表現出非常開朗、樂觀的一面，遇到難題時，我有點信心不足，還有點兒膽小，這距離我心目中的英雄“奧特曼”還差很多，所以我一定會努力的！

我最喜歡的人是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等，為什么這么多呢？因為他們都對我一樣好，我不能取舍的。我最喜歡的事情就是玩，為了玩，可以不吃飯，不午睡，因為玩會讓我非常開心，快樂。我還喜歡看書、看動畫片，我喜歡大自然的花、草，哪怕一片樹葉也會成為我的寶貝。

我生病上醫院時，看到醫生打針好利害呀，就決定長大要給“小朋友打針”，后來又決定要長成和“奧特曼”一樣“大”的人，后來我知道了“奧特曼”的“假象”，最后決定長大成為一名專門抓壞蛋的警察！

我是來自山東的xxx，大家所看到的我的內在就像我的外表一樣，敦厚和實在是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內心充實，物質享樂和精神刺激都不是我的嗜好。

我待人誠實，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業扎實，看書是我最大的享受，鉆研電腦讓我感覺其樂無窮。我做事踏實，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我會修電腦，能管網絡，網絡經營和網上銷售也沒問題。

重要的是，我有一種執著鉆研的精神，一種不弄明白絕不罷休的頸頭。我叫春雨，春天的雨潤物細無聲，我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝一點點綠色。給我一個機會，我會給您一個驚喜。

創意設計篇6

每次站在鏡子前，總能看到一個愛笑，愛哭，性格外向的女孩。不用問，她就是我。

我叫毛佳，今年十三歲，經常扎著一個馬尾辮，除了額頭上長了一顆痣外，我與別的女孩沒什么區別。

不過在父母、老師、同學的眼里，我可是個“特殊”的人物！我不像別的女生那么矜持，那么斯文，大大咧咧是我的個性。我說話的聲音就像擴音器一樣，嗓門大，說起話來又喋喋不休。從我懂事起，我就打算做個“女漢子”，一個什么都不怕的“女漢子”。有一次在校外，我看見一個大男孩欺負一個小學生。我路見不平，大步走上去，對著大男孩吼道：“以大欺小，以強欺弱，算什么男子漢？你就沒有羞恥心嗎？”他見我是個女生，不屑一顧地說：“喲喲，還是巾幗英雄呀。你少管閑事，小心我的拳頭。”我最恨這種人，氣憤地走到他面前昂起頭說：“你動手試試看，我今天要是放了你，就不是女漢子。”他這下怕了，邊走邊說：“好，我不跟你計較，算你狠。”

俗話說，贈人玫瑰，手留余香。作為學生就要有助人為樂的良好品質。冬天的一天，我們上體育課，小媚在跑步時鞋子裂開了。我連忙走上去，二話沒說，牽著她來到寢室，把我腳上的運動鞋脫下來給她穿上，然后我穿上涼鞋。她不肯，我說，我身體比她好，不會有問題的。她很感動，后來硬要把她媽媽給她買的`一雙鞋送給我，我當然沒有答應。

我很開朗，班上文體活動，樣樣都有我的身影。同學們說我就像春天里的芍藥花一樣潑辣，像天空中翱翔的雄鷹一樣無懼。

創意設計篇7

瞧，那是誰？那是一個為了自己的夢想而努力的女孩，是一個愛說、愛笑、能歌善舞的靚麗女孩。

她穿著普通，扎著一個馬尾辮，一雙櫻桃似的小嘴，哦，還有一個可愛的鼻子使她的笑容更加燦爛。

她既是一個酷愛音樂，樂于助人的女孩，又是一個豪爽熱情的小姑娘。

從古至今流傳女子有“笑不露齒”之說，她卻不一樣，兩顆門牙如招牌似的顯露出來。她常常放聲大笑，她覺得這樣的笑聲才叫做快樂、熱情、奔放。即使她的媽媽多次告訴她要矜持，但她還是像風一樣把媽媽交代的事情拋到九霄云外。

活力四射的她從不為任何事情擔心，煩惱。但是，只要一提到作文她就會不知所措，撓頭抓耳，腦子一片空白。就算絞盡腦汁的想，腦子里還是一片空白。這就是對作文恐懼的她。

作為父母的掌上明珠的她也是不容易的。為了不讓父母失望，他在背后真的做了他最大的努力了。富有上進心的她非常驕傲，但她絕不會在同學的面前吹噓。

作為學生的她，就算父母把她以后的人生道路計劃的清清楚楚，她也會無奈的點點頭。但她的心里也知道：不吃得苦中苦，怎能做人上人？

讀者們，你們知道她是誰嗎？他就是我，既是一個愛說、愛笑、豪情奔放的小姑娘，又是一個懼怕寫作、做事粗心的靚麗女孩！

創意設計篇8

我叫楊利，楊是楊樹的楊，是說我會像楊樹一樣挺拔，而且根深蒂固，做個頂天立地的男人。利呢，是勝利的利，我

要把握好自己的人生，努力學習，時刻挑戰自己，而且面對挑戰一定要勝利而歸！

我們都是初來乍到的，今天能在同一所學校甚至同一間教室，是什么？緣分對不對？希望能跟在座的每位都成為朋友，互相幫助，共同努力。相信，未來，我們是最棒的！謝謝