人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

應(yīng)用文寫作中會議通知篇一

比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我此刻正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。教師還用了一個相當(dāng)生動、恰當(dāng)?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成。應(yīng)用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結(jié)構(gòu)為其骨骼，語言為其細(xì)胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應(yīng)用文要注意哪些部分。所以此刻我已能正視自我的缺點(diǎn)，能使我不斷地改善自我，提升自我。每一天都有提高是我最開心的事情，因?yàn)檫@預(yù)示著我離成功更近一步了。所以我十分幸運(yùn)我能遇到如此一個好教師。

第二，以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計(jì)劃書、寫項(xiàng)目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設(shè)計(jì)個人簡歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有所幫忙。

所以我表面上最大的收獲是：再也不用怕寫作文了。事實(shí)上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨教師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。應(yīng)用文它也使我不斷地改善自我，提升自我，我認(rèn)為掌握好了各種應(yīng)用文的基本寫法，對我們以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有所幫忙。只要我們能自覺地發(fā)揚(yáng)自我的長處，堅(jiān)持克服自我的缺點(diǎn)，一天比一天提高，我相信我們的今后的工作或?qū)W習(xí)必須能更上一層樓，人生必須會取得很大的成功。

第三，一開始對應(yīng)用文寫作毫無概念，我的語言水*和文字表達(dá)都有點(diǎn)不太夢想，從小只要一聽到要寫作文，腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣。

當(dāng)?shù)弥晕乙獙W(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，可想而知，剛開始我的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)何等的糟糕。經(jīng)常一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，仿佛就愛上了《應(yīng)用文寫作》課程，不僅僅是應(yīng)用文它本身的作用，還有教師上課的風(fēng)度和魅力。最終我的知識不斷鞏固，每學(xué)習(xí)一個階段，我就進(jìn)行總結(jié)歸納，除了教師布置的作業(yè)，我還總結(jié)規(guī)律和歸納方法，并且寫了幾篇小結(jié)心得。我覺得應(yīng)用文寫作應(yīng)當(dāng)注意一下幾個方面：主旨單一，簡潔明確，精煉集中，結(jié)構(gòu)合理，嚴(yán)謹(jǐn)莊重，語言準(zhǔn)確，簡明*易，真實(shí)不虛構(gòu)。

應(yīng)用文寫作中會議通知篇二

各中小學(xué)（含民辦高中）、幼兒園（含民辦園）、職業(yè)中專：

根據(jù)《省教育廳關(guān)于做好20xx教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作的`通知》（湘教辦通〔20xx〕105號）及全市教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作會議精神，為做好今年我縣教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，經(jīng)研究，定于9月30日召開全縣教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作會議?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會議內(nèi)容

布置20xx—20xx學(xué)年初教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的數(shù)據(jù)采集、整理與填報(bào)工作。

二、會議時(shí)間、地點(diǎn)

定于9月30日下午3：00，在縣教育局四樓會議室召開。

三、參會人員

全縣中小學(xué)（含民辦高中）、幼兒園（含民辦園）及職業(yè)中專從事教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作人員。

注：請參會人員自帶筆記本電腦（windows xp sp），20xx年統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

侗族自治縣教育局

20xx年9月26日

應(yīng)用文寫作中會議通知篇三

成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。

我從小就盼望快快長大，長大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅“

;我可以作為一名為祖國自由而戰(zhàn)的勇士，體驗(yàn)一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”;我可以就肩挑著重?fù)?dān)，替父母撫*眼角的皺紋，盡一點(diǎn)兒“報(bào)得三春暉”的孝心。

這些都是兒時(shí)憧憬的長大后的`情景，可是成長的路是那么的漫長，盡管我們已經(jīng)成長了十多年，但我們離那夢太遠(yuǎn)了，我們不成熟，我們依然很幼稚。

成長的路是漫長的，同時(shí)也是曲折的，布滿荊棘，甚至還有深淵。成長豈能盡如人意?把困難視為挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度對待困難，只要堅(jiān)持到底，你就成功了，成長了。在成長中有陷阱和深淵，要時(shí)刻保持清醒的頭腦。臨陣不慌，鎮(zhèn)定自若，三思而后行，就不會造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應(yīng)付各種困難，離成熟就不遠(yuǎn)了。磨難和幸福是一對雙胞胎，時(shí)刻伴隨在我們成長的每一天。每當(dāng)回家時(shí)，清貧的父母拿出家里最“珍貴”的東西給我，那時(shí)怎么會不幸福?清貧是磨難，而親情給我幸福。當(dāng)我付出努力取得好成績時(shí)，看到父母的笑，我怎能不幸福?學(xué)習(xí)上的困難是磨難，而父母欣慰的笑容就是幸福。

其實(shí)，成長就在我們生活中的每一瞬間，成長中有苦有樂，與困難作斗爭，共享快樂，你就會發(fā)現(xiàn)成長是快樂的，美好的。

應(yīng)用文寫作中會議通知篇四

全體員工：

20xx年已經(jīng)過去，迎來了20xx年。為了感謝大家一年來的辛苦和為公司做出的貢獻(xiàn)，更為了公司在20xx年公司各項(xiàng)工作順利的開展，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定將于本月舉辦公司年會，根據(jù)公司各部門工作進(jìn)展情況會議分為“20xx年度年終員工答謝會”、“20xx年度年終總結(jié)會”和“20xx年度計(jì)劃會”三個部分進(jìn)行，現(xiàn)將年會相關(guān)事宜通知如下：

一、 時(shí)間：20xx年1月14日8：40—17：30;

二、 地點(diǎn)：瑤臺山莊;

三、 主題：“20xx年度年終答謝”。

四、 參會人員：產(chǎn)品部入職未滿一年(含一年)主管以下員工、庫房入職未滿

一年(含一年)主管以下員工、生產(chǎn)部經(jīng)理;庫房經(jīng)理、行政經(jīng)理、行政部保潔、司機(jī)、產(chǎn)品部副總、供應(yīng)部副總。

一、 時(shí)間：20xx年1月15日(星期三)8：30-17：30 。

二、 地點(diǎn)：(瑤臺山莊會議室)。

三、 會議主題：20xx年度工作總結(jié)、評選優(yōu)秀員。

四、 參會人員：總經(jīng)辦、銷售部、財(cái)務(wù)部、市場部、應(yīng)用技術(shù)部、研發(fā)部、行政部、人力資源部、采購計(jì)劃部、信息中心、產(chǎn)品部、庫房、oem質(zhì)量工程師、優(yōu)秀員工候選人、員工代表。

五、 總結(jié)及報(bào)告要求：

1、 各部門推薦員工代表1-4名，優(yōu)秀員工候選人可為員工代表;按照優(yōu)秀員工評選規(guī)定確定優(yōu)秀員工候選人。各部門請于20xx年1月10日13：00前將本部門參會人員名單報(bào)到行政部。人員名單(a4打印并由分管副總簽字后的名單及電子版名單)提交給行政部。

2、 各部門于20xx年1月12前自行安排各部門總結(jié)(不影響正常工作);

3、 總結(jié)會做總結(jié)報(bào)告人員為，部門員工代表、優(yōu)秀員工候選人、主管級及以上人員;

4、 總結(jié)報(bào)告為a4紙打印，多頁的要裝訂;各部門總結(jié)報(bào)告由分管副總提前進(jìn)行審核;

5、 總結(jié)報(bào)告時(shí)間，員工代表和優(yōu)秀員工候選人4分鐘以內(nèi)、主管和經(jīng)理6分鐘以內(nèi)、總監(jiān)10分鐘以內(nèi)、副總20分鐘、總經(jīng)理不限。

通知人：

日期：

應(yīng)用文寫作中會議通知篇五

公文的概念：公文是國家機(jī)關(guān)，社會團(tuán)體及企事業(yè)單位在公務(wù)活動中，為行使法定職權(quán)而制作的文件。它能夠跨越時(shí)間，空間的限制，有效地傳遞公務(wù)活動所需要的信息。因而行政公文雖然數(shù)量不多，但卻是應(yīng)用文中的一個主要門類。

一、決 定

決定的適用范圍

決定記錄和反映了各類機(jī)關(guān)的重要決策結(jié)果和內(nèi)容，它是一種帶有制約，規(guī)范，指導(dǎo)作用的下行文，對于下級機(jī)關(guān)的工作過程或者活動具有強(qiáng)制力和約束力，是一種兼具領(lǐng)導(dǎo)性與規(guī)定性的公文。決定以機(jī)關(guān)名義發(fā)布，以國家行政機(jī)關(guān)為例，按照有關(guān)法律，決定的發(fā)布機(jī)關(guān)是*，*各部委，以及縣級以上(含縣級)地方各級人民*;鄉(xiāng)，民族鄉(xiāng)，鎮(zhèn)人民*也可以發(fā)布決定。決定適用于對重要事項(xiàng)或者重大行動做出安排，獎懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。

決定的寫法

決定的格式主要由標(biāo)題，正文，簽署和日期組成。 1，標(biāo)題 決定的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)精煉地反映決定的主要內(nèi)容，通常要求寫全項(xiàng)標(biāo)題，即發(fā)文機(jī)關(guān)，事由和文種。 2，正文 決定的正文，應(yīng)具體表達(dá)決定原由及對具體事項(xiàng)或行動的意見，要求，方法，措施等內(nèi)容。具體寫法有兩種:宣告性決定，因其內(nèi)容相對簡單，篇幅又較短小，所以，常按^v^決定原由^v^，^v^決定內(nèi)容^v^的順序作篇段合一的方法來進(jìn)行表述。指揮性和表彰性決定，因其內(nèi)容相對復(fù)雜，所以，常采用二部式結(jié)構(gòu)表述:第一部分是開頭，闡明決定的原由;第二部分是主體，闡明對有關(guān)事項(xiàng)或行動的意見，要求，方法，措施等內(nèi)容，可按一定邏輯順序分條列項(xiàng)進(jìn)行表述;有時(shí)也可采用小標(biāo)題的方式來表述。 3，簽署及日期 決定的簽署與其他行政公文一樣，在正文的右下方簽上發(fā)文機(jī)關(guān)及成文日期，其中，如果是需要明確通過決定的時(shí)間及會議，則可將二者寫在標(biāo)題的下方。 撰寫決定的注意事項(xiàng): 第一，要注意決定的必要性。第二，要注意決定的正確性。

二、通知

通知的適用范圍?? 在機(jī)關(guān)，團(tuán)體和企事業(yè)中，作為通用公文的^v^通知^v^是應(yīng)用范圍廣，使用頻率高的一個文種。 通知適用于批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)相關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。通知的適用范圍廣，從公布國家的政策法令，到基層單位的事務(wù)告知，無論是黨，政，軍機(jī)關(guān)，群眾團(tuán)體，還是企事業(yè)單位，上至中央，下至地方，單位無論大小都可以使用通知這種公文形式。由于通知的限定性小，機(jī)動性，靈活性大，所以處理各種事項(xiàng)用其他公文不好歸類和使用時(shí)，常?？紤]用通知來發(fā)文。通知均以機(jī)關(guān)名義發(fā)布。

通知的寫法與撰寫注意事項(xiàng)?? 通知的寫作格式由標(biāo)題，受文單位，正文，簽署和日期幾部分組成。標(biāo)題常用的寫法有兩種:一種是發(fā)文機(jī)關(guān)，事由，文種三要素俱全，另一種標(biāo)題是只有發(fā)文事由和文種兩要素，受文單位 即被通知對象或主送單位，一般是單位，有時(shí)也可是個人。通知的正文多用祈使語句，適當(dāng)配以說明語句，而且口氣堅(jiān)定，不容置疑。簽署和日期 通知的正文結(jié)束后還要將發(fā)文機(jī)關(guān)名稱寫上，然后再寫成文日期，最后要加蓋公章。

撰寫通知的注意事項(xiàng):

第一，要認(rèn)真仔細(xì)。第二，被通知單位的名稱要寫清寫全。通知的主送單位可以是一個，

可以是幾個，也可以是所有下屬單位，發(fā)文時(shí)必須寫清楚，通知周全。如使用^v^省*有關(guān)部門^v^一類略稱，所附發(fā)文單位則應(yīng)寫明^v^有關(guān)部門^v^的名稱，以避免發(fā)文不全，貽誤工作。

三、報(bào)告

報(bào)告的適用范圍

報(bào)告適用于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。報(bào)告從性質(zhì)上看是一種陳述性的公文;從行文關(guān)系上看，是一種典型的上行文。

報(bào)告的特點(diǎn)第一，已然性。第二，總結(jié)性。第三，陳述性。

報(bào)告的種類

報(bào)告，按其呈報(bào)要求可分為呈報(bào)性報(bào)告，呈轉(zhuǎn)性和呈復(fù)性報(bào)告。報(bào)告，按其內(nèi)容可分為綜合報(bào)告和專題報(bào)告，工作報(bào)告和情況報(bào)告，以及調(diào)查報(bào)告。

報(bào)告的寫法與撰寫注意事項(xiàng)

報(bào)告的寫法? 報(bào)告由標(biāo)題，主送機(jī)關(guān)，正文，落款及日期四部分組成。 1，標(biāo)題 一般由規(guī)范化的^v^三要素^v^的寫法即發(fā)文機(jī)關(guān)，報(bào)告內(nèi)容和報(bào)告組成，也可以由事由和文種組成，省略其發(fā)文單位。 2，主送單位 主送機(jī)關(guān)寫在正文前第一行。 3，正文 報(bào)告的正文一般也分為開頭，主體和結(jié)尾三部分組成。正文的開頭，一般是簡要說明報(bào)告的目的或有關(guān)情況，有時(shí)是對報(bào)告的情況作簡要概括。采用的方式常用說明式或概括式。

正文的主體應(yīng)集中反映報(bào)告的核心內(nèi)容。其具體寫法，因報(bào)告種類不同而略有差異。綜合性報(bào)告及呈報(bào)性報(bào)告，專題報(bào)告，因是匯報(bào)工作，按其內(nèi)容基本上是采用順敘法。呈轉(zhuǎn)性報(bào)告，因其主要目的是反映對具體問題的意見，所以其內(nèi)容安排亦采取順敘法，正文的結(jié)尾，一般的報(bào)告多無特殊的結(jié)尾，匯報(bào)完畢，即告結(jié)束。結(jié)尾常用語是^v^以上報(bào)告，如有不妥，請指正。^v^呈轉(zhuǎn)性報(bào)告，其結(jié)尾比較固定，常用語是^v^以上報(bào)告，如無不妥，請批轉(zhuǎn)×××，×××貫徹執(zhí)行。^v^

落款及日期 如果標(biāo)題是^v^兩要素^v^的寫法，或者即使標(biāo)題是^v^三要素^v^寫法，為了鄭重起見，則先落款即發(fā)文單位全稱，再寫成文的日期。

撰寫報(bào)告應(yīng)注意的事項(xiàng):

第一，要注意明確寫作目的。一是根據(jù)目的確定報(bào)告的具體種類，二是根據(jù)目的選擇典型材料和重點(diǎn)內(nèi)容。第二，報(bào)告的材料應(yīng)確實(shí)，可靠。第三，報(bào)告里的觀點(diǎn)要正確。第四，文字要簡練。

四、請 示

請示的適用范圍

請示適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示，批準(zhǔn)。請示從行文關(guān)系看，它是一種典型的上行文，從性質(zhì)上看是期復(fù)性公文。上級機(jī)關(guān)收到請示后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予指示，批復(fù)。請示一般以機(jī)關(guān)的名義發(fā)出，在國家行政機(jī)關(guān)中，為了明確行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，重要的請示，比如涉及有關(guān)全國或者一個地區(qū)，一個方面工作的方針，政策，計(jì)劃和重大行政措施等事項(xiàng)的請示，也可以由機(jī)關(guān)的正職行政領(lǐng)導(dǎo)簽署發(fā)出。

請示的特點(diǎn):

第一，行文關(guān)系具有固定性。請示的行文不能超越法定的隸屬關(guān)系，而且一般是逐級行文。 第二，行文的內(nèi)容具有單一性。凡較規(guī)范的請示，都是具有這種單一性的，即一篇請示的公文只寫一件事或一個問題，亦即所謂的^v^一文一事^v^，^v^一事一請示^v^。這樣做的原因是由行政管理權(quán)限及行文效果所決定的。 第三，行文目的鮮明性。這主要表現(xiàn)在兩個方面:一是對請示事項(xiàng)或問題所持的意見是非常明確的;二是對上級機(jī)關(guān)的有關(guān)請求也同樣是非常明確的。在這里，一切的含糊其辭都是不允許的

請示與報(bào)告的區(qū)別

第一，行文目的不同。請示用于向上級請求指示或批準(zhǔn)某些事項(xiàng)，待上級明確審批意見

后再開展或結(jié)束工作，在請示中可以向上級明確提出務(wù)必予以答復(fù)的要求;報(bào)告卻不能請求指示或批準(zhǔn)，更不能要求必須復(fù)文。 第二，兩個文種的作用不同。請示對工作起到啟始或中續(xù)作用;報(bào)告則起到匯報(bào)工作，反映情況供上級了解或參考的作用。 第三，兩個文種的形成時(shí)間不同。請示只能在事前，報(bào)告則在事后或事情進(jìn)行當(dāng)中形成。 四、 請示的寫法 請示由標(biāo)題，主送單位，正文，簽署及日期組成。 1，標(biāo)題 請示的標(biāo)題由請示單位的法定名稱，事由(請示事項(xiàng))和文種(請示)組成。標(biāo)題中的事由必須是請示的主要內(nèi)容的精煉概括，一般為請示事項(xiàng)或問題的名目。 2，主送單位 即請示單位的直接上級機(jī)關(guān)。如有雙重隸屬關(guān)系時(shí)，則應(yīng)主送能夠直接批復(fù)的隸屬上級，另者則以^v^抄報(bào)^v^處理，即主送單位只能是一個。不要輕易越級行文，如因特殊需要，必須越級行文時(shí)，應(yīng)在報(bào)送更高的隸屬上級機(jī)關(guān)的同時(shí)，抄報(bào)被越過的直接隸屬的上級機(jī)關(guān)。 3，正文 請示的正文包括請示緣由，請示事項(xiàng)及請示批準(zhǔn)的希望或要求。請示緣由部分應(yīng)簡明扼要地寫出導(dǎo)致提出請示事項(xiàng)或問題的主要情況，也是構(gòu)成原因的主要理由。第二部分的請示事項(xiàng)是全文的重點(diǎn)，明確提出請示的事項(xiàng)或問題以及相應(yīng)的具體意見。最后一部分是向上級機(jī)關(guān)提出請求批準(zhǔn)的希望或要求，常用語有^v^妥否，請批準(zhǔn)^v^^v^以上請示，可妥，請指示^v^等，如果是呈轉(zhuǎn)性請示，結(jié)尾時(shí)常寫^v^以上請示，如同意，請批轉(zhuǎn)××××地執(zhí)行^v^等。以上內(nèi)容，視繁簡程度，可分別作一段或若干段安排。

4，簽署及時(shí)間 請示全文之后要寫上請示單位的全稱和請示正式簽發(fā)的時(shí)間，完整的年，月，日。

請示撰寫的注意事項(xiàng)

第一，必須做到^v^一文一事一請示^v^。

第二，撰寫請示事項(xiàng)時(shí)，意見要具體明確，決不能含混不清，不知可否。

第三，凡請示事項(xiàng)或問題的解決涉及有關(guān)單位者，應(yīng)事先商同有關(guān)單位，或在請示中加以說明;不能在主送的同時(shí)抄給下級機(jī)關(guān)。

第四，一定要把請示與報(bào)告區(qū)分開來，不能混用，亦不能寫成^v^請示報(bào)告^v^。

五、批 復(fù)

批復(fù)的適用范圍

批復(fù)，是上級機(jī)關(guān)根據(jù)有關(guān)的方針，政策和法律法規(guī)，依據(jù)自身的職權(quán)，針對下級機(jī)關(guān)的請示事項(xiàng)所作書面形式的答復(fù)。批復(fù)表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)要開展某項(xiàng)工作或者處置某種事項(xiàng)所持的態(tài)度，或指示性意見。因此，批復(fù)具有強(qiáng)制約束力和嚴(yán)肅鄭重性，并有很強(qiáng)的針對性和結(jié)論性，受文者必須貫徹執(zhí)行。

批復(fù)適用于答復(fù)下級機(jī)關(guān)的請示事項(xiàng)。

批復(fù)是專門針對下級機(jī)關(guān)的請示而發(fā)的，一般是^v^一請示一批復(fù)^v^，不涉及請示以外的其他事項(xiàng)。它屬于指示性下行文。

批復(fù)的用途

主要是通過對請示事項(xiàng)的具體答復(fù)或指示，實(shí)行對下級單位的具體指導(dǎo)，對全局工作及時(shí)協(xié)調(diào)。

三、 批復(fù)與批示同屬于上級機(jī)關(guān)發(fā)往下級機(jī)關(guān)的指導(dǎo)性公文，但它們有明顯的區(qū)別。批復(fù)是專門答復(fù)下級機(jī)關(guān)請示事項(xiàng)的，內(nèi)容具有明顯的指導(dǎo)性，屬于被動發(fā)文;批示是上級機(jī)關(guān)對某些問題或某項(xiàng)工作發(fā)表的指導(dǎo)性意見，其內(nèi)容常常有較強(qiáng)的針對性和參考作用，屬主動發(fā)文。

四、批復(fù)的寫法與撰寫注意事項(xiàng)

1、標(biāo)題 批復(fù)的標(biāo)題一般都是規(guī)范的^v^三要素^v^的寫法，即由發(fā)文單位的全稱，事由和文種構(gòu)成，也有的批復(fù)的標(biāo)題由事由和文種構(gòu)成。

2、主送單位 批復(fù)的主送單位即原請示單位，換言之即答復(fù)是誰的請示，主送單位就應(yīng)

該是誰，若帶有普遍指導(dǎo)意義的，需要發(fā)給下級機(jī)關(guān)，則用^v^抄送^v^的形式。另外，標(biāo)題中如有請示單位的，則不必再寫主送單位。 3、 正文 批復(fù)的正文一般都很簡短，因?yàn)樗幌裢ㄖ椭甘灸菢釉敿?xì)闡述道理或意義，也不必像請示那樣充分說明理由，而是答復(fù)問題。正文一般由^v^引語^v^和^v^答復(fù)意見^v^兩部分組成。 4、落款及時(shí)間 批復(fù)因具有通知和指示的性質(zhì)，所以文中要寫發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和成文具體時(shí)間;如果標(biāo)題中已有發(fā)文機(jī)關(guān)名稱，正文后也不再落款而只寫成文日期。但無論是哪一種都必須加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)公章，以示嚴(yán)肅性。 撰寫批復(fù)的注意事項(xiàng)

應(yīng)用文寫作中會議通知篇六

通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。

1、標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上 通知的主要內(nèi)容。

2、稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡短 ，內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。)

3、正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時(shí)間、地點(diǎn) 、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目 的、意義以及具體要求和作法。

4、落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執(zhí)行。

通 知

3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗誦會。請全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。

少先隊(duì)大隊(duì)部

3月1日

應(yīng)用文寫作中會議通知篇七

根據(jù)公司法、公司章程和董事會議事規(guī)則規(guī)定，公司定于20xx年3月1日召開20xx年度第一次董事會。

1、時(shí)間：20xx年3月1日(星期一)上午9：00開始

2、地點(diǎn)：公司七樓第一會議室

3、參加人員：董事會成員

4、列席人員：監(jiān)事會成員、經(jīng)理層成員、發(fā)展計(jì)劃部、財(cái)務(wù)審計(jì)部

1、總經(jīng)理向董事會報(bào)告20xx年公司年度生產(chǎn)經(jīng)營綜合計(jì)劃。

2、總會計(jì)師代表總經(jīng)理向董事會報(bào)告20xx年度財(cái)務(wù)決算。

3、總會計(jì)師代表總經(jīng)理向董事會報(bào)告20xx年度財(cái)務(wù)預(yù)算。 請各位董事和列席會議人員做好相應(yīng)準(zhǔn)備工作，并屆時(shí)按時(shí)參加會議，會議將對上述三個議題進(jìn)行討論和審議。審議后表決。

請董事會秘書做好會議記錄。

附：會議議題相關(guān)資料

特此通知

董事長： xxx

20xx年x月x日

——應(yīng)用文通知

應(yīng)用文通知

應(yīng)用文寫作中會議通知篇八

進(jìn)入大學(xué)以后，各種各樣的總結(jié)報(bào)告，蜂擁而至，弄的我們這些剛剛從的痛苦中脫離出來只知道并列式，遞進(jìn)式議論，情節(jié)交融，細(xì)致入微的記敘文的莘莘學(xué)子瞬間摸著頭腦，這度娘更是忙得焦頭爛額?..

還是學(xué)校體恤民情，義無反顧的給我開設(shè)了應(yīng)用文寫作這門課程?？粗潜疚哪珰庀夂竦臅拘闹懈锌f千?如今期末已到，總結(jié)如下

首先呢，要感謝一下金老師，說實(shí)在的，應(yīng)用文課，是比較痛苦的，枯燥乏味，這也是金老師金老師在第一節(jié)課的時(shí)候就給我們打的預(yù)防針。但是，即使是這樣，他仍然以認(rèn)真負(fù)責(zé)的太多給我們講課，時(shí)不時(shí)的跟我穿插著一些生活中實(shí)實(shí)在在的實(shí)例，和她自己的一些經(jīng)歷，使得原本乏味的課變得有趣了。

縱觀這一學(xué)期，我掌握了公文的寫作，常用公文的寫作，例如：公告、通告、通知、報(bào)告、函。事務(wù)文體的寫作，例如：計(jì)劃總結(jié)等。并通過創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目小組的成立，在一系列模擬流程中，熟悉掌握了，會議記錄，會議紀(jì)要，可行性報(bào)告開幕詞，閉幕詞，感謝信，招聘啟事，宣傳策劃，廣告詞，經(jīng)濟(jì)合同等應(yīng)用文的寫作，同時(shí)頁熟悉了一個項(xiàng)目的流程，受益匪淺！

這種以實(shí)際項(xiàng)目為紐帶的課堂教學(xué)，我覺得還是蠻有意思的，沒有了想象中的那種枯燥

再說說我對應(yīng)用文的看法，我覺得應(yīng)用文寫作“死板“而不乏“靈活”的寫作，它雖然有一定的格式和要求，比不得文學(xué)創(chuàng)作有很大的發(fā)揮空間，但是應(yīng)用文也不能死記硬背，生搬硬套。像填空題一樣的應(yīng)用文，沒有絲毫感情可言，應(yīng)用文不需要華麗的辭藻，韻味雋永，它講究是個“實(shí)”字，應(yīng)該是那種“看似無情卻友情”的文章

一學(xué)期的應(yīng)用文課，上完了，雖然有時(shí)候也會偷偷懶，作業(yè)有時(shí)候不能按時(shí)完成，但是不能否認(rèn)收獲依然很大，至少以后再也不怕寫任何的請示、報(bào)告、講話稿、計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告等了對以后的求職也是有很大的幫助。最重要的是，學(xué)到的是一種思維的轉(zhuǎn)變！

總之，在這個學(xué)期的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺，寫起應(yīng)用文來也得心應(yīng)手。在即將不久的工作中，我也會將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中，努力提高自己，做一個對社會有用的人。

應(yīng)用文寫作中會議通知篇九

1.準(zhǔn)確

準(zhǔn)確，就是要正確地、恰當(dāng)無誤地表達(dá)出所要表達(dá)的內(nèi)容，用詞用語含義清楚，概念恰當(dāng)明確，不產(chǎn)生歧義，不引起誤會，無溢美之詞，無隱惡之嫌。

要做到語言準(zhǔn)確，必須要把握詞語的分寸感和合適度。特別是要區(qū)分同義詞、近義詞在適用范圍、詞義輕重、搭配功能、語體雅俗、詞性差別等方面的細(xì)微差別。

要做到語言準(zhǔn)確，還要注意語意鮮明，不能模棱兩可，含糊其辭，以免產(chǎn)生歧義，延誤工作。如“大致尚可”、“有關(guān)部門”、“條件許可時(shí)”、“事出有因，查無實(shí)據(jù)”等表達(dá)含糊的詞應(yīng)謹(jǐn)慎使用。

2.簡明

簡明，指文字的簡潔、明白，用較少的文字清楚表達(dá)較多、較豐富的內(nèi)容，要“有話則長，無話則短”。要做到簡明，首先要精簡文意，壓縮篇幅，突出主干，把無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容刪去。其次要反復(fù)錘煉，提高概括能力，杜絕堆砌修飾語，適當(dāng)使用縮略語，如“五講四美”等。第三，要推敲詞語，錘煉句子，一句話就能說明白的決不用兩句話，一個詞能概括清楚的決不用兩個詞。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語、文言詞語等，也有助于語言的簡明。第四，要注意用詞通俗，不用生僻晦澀的字句。應(yīng)該指出的是，“簡”要得當(dāng)，不能茍簡，要以不妨礙內(nèi)容的表達(dá)為前提，絕不能為簡而生造詞語、亂縮略、濫用文言，不能讓人不明白或產(chǎn)生歧義，引起誤解。

3.*實(shí)

應(yīng)用文是為解決實(shí)際問題而寫的，它的語言重在實(shí)用。一個字、一句話，往往至關(guān)重要。為了便于讀者理解，應(yīng)用文語言應(yīng)力求*實(shí)。行文時(shí)多用*直的敘述，恰當(dāng)?shù)淖h論，簡潔明了的說明。比如公文，它具有行政約束力和法定的權(quán)威性，因此，用語必須樸素、切實(shí)，不能浮華失實(shí)，不能亂用形容詞或俚俗口語。

應(yīng)用文寫作要求用語*實(shí)，但*實(shí)不等于*淡。我國歷史上保留下來的許多文章既是應(yīng)用文，同時(shí)又是文學(xué)佳作。

4.得體

應(yīng)用文寫作中會議通知篇十

學(xué)院各部門：

為了進(jìn)一步了解職工的身體健康狀況，努力給職工辦實(shí)事，辦好事。確保職工保健工作有序化、規(guī)范化、制度化。經(jīng)學(xué)院工會委員會集體研究決定，訂于20xx年7月11日-12日(周一、二)開展20xx年全體職工健康體檢工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、體檢醫(yī)院：湖南省人民醫(yī)院體檢中心(湖南省人民醫(yī)院門診樓八樓)。

二、當(dāng)日體檢開始時(shí)間：早上7：30至11：30。

三、參加體檢人員：所有在編職工(含內(nèi)退人員、勞務(wù)派遣輔助性崗位人員)。

四、體檢項(xiàng)目：內(nèi)科、外科、耳鼻喉科、口腔、肝功能、腎功能、血脂全套、血糖、血常規(guī)、乙肝全套、尿常規(guī)、肝膽脾胰腎b超、胸片、心電圖;新增胰腺膀胱b超、甲狀腺b超及甲胎蛋白(app)、癌胚抗原(cea)防癌檢查;

五、車輛安排：7月11日、12日學(xué)院派大客車二輛，一輛早上7：00從東湖校區(qū)辦公樓出發(fā)，一輛早上7：00從馬坡嶺校區(qū)家屬區(qū)后門口至人民醫(yī)院，不負(fù)責(zé)接回。考慮到此次體檢人多車少，鼓勵有條件的職工自行前往。

六、注意事項(xiàng)

1.空腹參加體檢，請參加體檢的同志在抽血和b超檢查前不喝水，不吃早歺。

2.正常身體狀態(tài)參加體檢，請參加體檢的同志在體檢日前三天起停吃有關(guān)西藥，并注意休息，不喝酒，也不要太勞累。

3.體檢項(xiàng)目不得更改、更換。

4.體檢時(shí)間一般不得更改，確有特殊情況者，請?jiān)?0xx年7月13日至20xx年8月30日期間的周一至周五憑身份證向湖南省人民醫(yī)院體檢中心申報(bào)說明后參加體檢。

應(yīng)用文寫作中會議通知篇十一

各系：

20xx年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試針對本學(xué)期無體育課學(xué)生的測試階段，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)將該測試階段相關(guān)事宜通知如下：

注意：必須攜帶有效證件：身份證原件和校園卡方可參加測試。(校園卡必需攜帶)無身份證原件的.同學(xué)可使用以下任一種證件代替：駕駛證、社保卡或護(hù)照

一、測試時(shí)間：

20xx年4月25至5月中旬，具體名單及時(shí)間安排隨后以系為單位進(jìn)行通知。

名單上的學(xué)生應(yīng)按安排的時(shí)間參加測試，并按流程完成所有測試項(xiàng)目的測試。

二、測試項(xiàng)目及方法

該階段測試要求所有項(xiàng)目全部測試。

儀器測試：身高、體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)。

人工測試：坐位體前屈、50米、女生800米和仰臥起坐(男生1000米和引體向上)。

三、其它事項(xiàng)

1、測試次數(shù)：每個項(xiàng)目原則只有一次刷卡測試的機(jī)會。如有特殊原因，經(jīng)測試項(xiàng)目管理員同意后在同一臺儀器上可再次刷卡測試，并以第二次刷卡測試的成績?yōu)樽罱K成績。若未經(jīng)項(xiàng)目儀器管理員同意或超過兩次刷卡測試的成績無效，后果自負(fù)。

2、違紀(jì)處罰：詳見《資料站學(xué)院體質(zhì)健康測試違規(guī)作弊處罰規(guī)定》。

應(yīng)用文寫作中會議通知篇十二

本學(xué)期我選修了繼瑞環(huán)老師的《應(yīng)用寫作》課程。應(yīng)用寫作，又稱公文寫作，是指公務(wù)文書的起草與修改，是撰寫者代機(jī)關(guān)立言，體現(xiàn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意圖和愿望的寫作活動。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)20xx年7月1日開始實(shí)施的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定，行政公文種類包括以下15種：命令、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請示、批復(fù)、意見、函、紀(jì)要、公報(bào)、決議。事務(wù)公文包括：計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、典型材料等。

本學(xué)期在姬老師的教導(dǎo)及霍剛老師的輔導(dǎo)下，我們主要學(xué)習(xí)了通知、請示、簡報(bào)、會議紀(jì)要等幾種文體。并且在每種文體教學(xué)過程中，在老師講解、導(dǎo)師指導(dǎo)下，進(jìn)行了4次實(shí)訓(xùn)練習(xí)，分別完成了匯報(bào)。

在學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫作》這門課程時(shí)，《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》是一座我們無法繞過的大山?！饵h政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》嚴(yán)格規(guī)定了**機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)在適應(yīng)工作需要時(shí)，科學(xué)化、制度化、規(guī)范化書寫公文的格式。在實(shí)訓(xùn)過程中，霍剛老師多次向我們強(qiáng)調(diào)其重要性，并向我們小組成員展示已有的公文模板，以作為參考。

二、個人表現(xiàn)

在本學(xué)期《應(yīng)用寫作》課程學(xué)習(xí)中，我與二班6名同學(xué)組成討論小組，共同分析討論每輪實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，一起分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

每次實(shí)訓(xùn)，我都會按照教學(xué)流程，通過在課上聆聽姬老師的教導(dǎo)，擬寫大綱。在課下自己揣摩，向?qū)嵱?xùn)導(dǎo)師尋求指導(dǎo)。經(jīng)過五輪實(shí)訓(xùn)，與小組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流，我深刻明白了應(yīng)用寫作也是寫作能力的體現(xiàn)，每個人寫出的公文風(fēng)格也大相徑庭。

在課余時(shí)間我會積極學(xué)習(xí)身邊現(xiàn)有材料。包括《*公報(bào)》、《半月談》，乃至*官方微博上的講話總結(jié)、計(jì)劃、匯報(bào)、體會、祝酒詞、主持詞、歡迎詞等等。這些材料經(jīng)過了層層把關(guān)，反復(fù)修改，高度提煉，領(lǐng)導(dǎo)審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識，具有相當(dāng)?shù)睦碚摳叨群退枷肷疃?，思想深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精練，文風(fēng)鮮活，規(guī)劃合理，剖析到位，緊扣實(shí)際，是學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作時(shí)必不可少的內(nèi)容之一。要把這些高質(zhì)量的活化石，高標(biāo)準(zhǔn)的范文。通過學(xué)習(xí)這些先輩語言凝練的結(jié)晶，與自己的思維成功對接，融為一體，能夠快速高效地轉(zhuǎn)化為自己的能力和水*。

在一次次的“臨摹”過程中，我也逐漸形成了自己撰寫公文簡明扼要的文風(fēng)，姬老師的教導(dǎo)也為我今后的公文寫作思路點(diǎn)亮了一盞明燈。

三、收獲體會

應(yīng)用文寫作中會議通知篇十三

1.簡報(bào)的作用是收集內(nèi)部資料，以便歸檔保存。

標(biāo)準(zhǔn)答案：錯

2.演講的選材很廣闊，古今中外無所不包，毫無限制。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對

3.批復(fù)的開頭必須首先引述來文的標(biāo)題并加文號，作為批復(fù)的依據(jù)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對

4.會議紀(jì)要不要加蓋印章，但要由會議召集人署名并簽發(fā)。在正文后應(yīng)分別注明主持人、出席人和發(fā)送單位。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對

5.述職報(bào)告必須寫明主送機(jī)關(guān)和稱謂。

標(biāo)準(zhǔn)答案：錯

6.經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，某單位要改造某棟大樓，并封閉其周圍道路，應(yīng)提前將其事項(xiàng)用通告形式向相關(guān)地段群眾和單位職工公布。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對

7.領(lǐng)導(dǎo)講話稿的語言要求( )

a、以書面語為主

b、以口語為主

c、介于書面語和口語之間

d、精練、準(zhǔn)確、通俗、易懂

標(biāo)準(zhǔn)答案：cd

8.某單位對某一問題無權(quán)決定，也無力解決，要辦理必須向上級機(jī)關(guān)請示報(bào)告。

標(biāo)準(zhǔn)答案：錯

9.歡迎詞的寫作要求一般是( )

a、要了解歡迎對象、選擇合適的話題、具有熱情的態(tài)度

b、要認(rèn)識歡迎對象、選擇合適的話題、具有熱情的態(tài)度

c、要分析歡迎對象、選擇合適的話題、具有熱情的態(tài)度

d、要認(rèn)識歡迎對象、選擇正確的話題、具有熱情的態(tài)度

標(biāo)準(zhǔn)答案：a

10.領(lǐng)導(dǎo)在表彰大會上講話稿的要求( )

a、篇幅不能太長

b、主題相對可以長一點(diǎn)

c、不要喧賓奪主

d、不要夸夸其談

標(biāo)準(zhǔn)答案：acd

11.寫作典型人物演講稿對所選取的材料不能人為杜撰，但可以根據(jù)情況夸大或縮小。

標(biāo)準(zhǔn)答案:錯

12.就完成或正在完成上級布置、交辦的某個單項(xiàng)工作情況所寫的匯報(bào)提綱叫( )

a、專項(xiàng)工作匯報(bào)提綱

b、綜合工作匯報(bào)提綱

c、業(yè)務(wù)工作匯報(bào)提綱

d、事前工作匯報(bào)提綱

標(biāo)準(zhǔn)答案: a

13.^v^為維護(hù)學(xué)校秩序，保持校園整潔，特作如下規(guī)定^v^，文件的這種開頭稱為( )

a、根據(jù)式

b、目的式

c、概括式

d、提問式

標(biāo)準(zhǔn)答案: b

14.寫作開幕詞的正文一定把握會議的性質(zhì)，著重闡明會議特點(diǎn)、意義、要求和希望。

標(biāo)準(zhǔn)答案:對

15.工作簡報(bào)的版式的組成部分有( )

a、版頭

b、正文

c、署名

d、版尾

標(biāo)準(zhǔn)答案: abd

16.請示必須事前行文，否則就是^v^先斬后奏^v^，不符合規(guī)定。

標(biāo)準(zhǔn)答案:對

17.調(diào)查報(bào)告寫作時(shí)，一般先擺出觀點(diǎn)，再敘述事實(shí)。

標(biāo)準(zhǔn)答案:錯

18.制度的制定強(qiáng)調(diào)擺事實(shí)、講道理。

標(biāo)準(zhǔn)答案:錯

19.公布*的出訪情況時(shí)用( )文種:

a、命令

b、決定

c、公告

d、通告

標(biāo)準(zhǔn)答案: c

20.寫作調(diào)查報(bào)告的一條毋庸置疑的準(zhǔn)則是( )

a、羅列事實(shí)

b、用事實(shí)說話

c、用觀點(diǎn)說話

d、條列觀點(diǎn)

標(biāo)準(zhǔn)答案: b

21.批復(fù)的正文一般由( )部分組成。

a、主送機(jī)關(guān)

b、批復(fù)依據(jù)

c、批復(fù)事項(xiàng)

d、執(zhí)行要求

標(biāo)準(zhǔn)答案: bcd

22.報(bào)告是向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問時(shí)使用的上行文。在這種公文中行文機(jī)關(guān)( )

a、可以要求上級對報(bào)告的質(zhì)量表明態(tài)度

b、可以借此機(jī)會要求上級對某個問題作出答復(fù)

c、不得夾帶請示事項(xiàng)

d、可以向上級提出解決某個亟待辦理的問題的申請

標(biāo)準(zhǔn)答案: c

23.下列撰寫公文常見的缺點(diǎn)，屬于^v^語句表述不完整^v^的問題是( )

a、濫用省略

b、篇幅冗長

c、交代不明

d、眉目不清

標(biāo)準(zhǔn)答案:a

24.主送機(jī)關(guān)指公文的主要受理機(jī)關(guān)。制發(fā)張貼式通告，要求有關(guān)機(jī)關(guān)受理，一定要寫主送機(jī)關(guān)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：錯

25.會議報(bào)告和述職報(bào)告都是向群眾或上級領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告工作情況，以取得理解和支持。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對

26.報(bào)告是單方向的上行文，供領(lǐng)導(dǎo)審閱，不需要上級給予回復(fù)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對

27.總結(jié)是推動工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對

28.通告是適用于公布社會各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知事項(xiàng)的公文。下列各項(xiàng)中可以用通告公布的有( )

a、政治決策

b、事項(xiàng)安排

c、軍事行動

d、政務(wù)措施

e、人事任免

標(biāo)準(zhǔn)答案：bd

29.某通報(bào)中有這樣一段話：^v^要組織開展好廉潔自律教育，增強(qiáng)全體干部的廉潔自律意識?！貏e是對被*舉報(bào)的人，要以*談話或告誡談話等形式，及時(shí)進(jìn)行教育，對發(fā)現(xiàn)的問題，要堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。^v^這在公文的寫作中用的是( )

a、前置式強(qiáng)調(diào)

b、后置式強(qiáng)調(diào)

c、復(fù)指式強(qiáng)調(diào)

d、疊用式強(qiáng)調(diào)

標(biāo)準(zhǔn)答案：b

30.為了表現(xiàn)總結(jié)的典型性，可以將某些材料進(jìn)行必要的藝術(shù)加工和創(chuàng)造。

標(biāo)準(zhǔn)答案：錯

31.用幽默詼諧的語言作為演講的開始，可以引發(fā)聽眾的好奇心，掀動其澎湃的激情，增強(qiáng)其昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗意志。

標(biāo)準(zhǔn)答案：錯

應(yīng)用文寫作中會議通知篇十四

一、教材：

中職教育國家規(guī)劃教材《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》(張金英主編，高等教育出版社，20xx年9月第2版)

二、參考資料：

《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)練習(xí)冊》

三、考試題型：

(一)填空題 15%

(二)單項(xiàng)選擇題14%

(三)多項(xiàng)選擇題10%

(四)簡答題 16%

(五)改錯題 15%

(六)寫作題 30%

四、考試內(nèi)容：

應(yīng)用文寫作基本知識和常見文書寫作兩個方面。考試以測試常見文書寫作能力為重點(diǎn)，在理解、記憶、分析、綜合四個層面上測試學(xué)生對應(yīng)用文寫作的掌握程度。

五、教學(xué)要求：

為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用文寫作能力，提高應(yīng)用文寫作技能。本課程重要章節(jié)的教學(xué)要求如下：

(1)應(yīng)用文基礎(chǔ)知識

了解應(yīng)用文的主題的要求，選擇材料應(yīng)遵循的原則以及應(yīng)用文語言運(yùn)用的要求。

(2)行政公文

1.理解《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》(20xx年1月1日起施行)中13種公文的名稱和適用范圍。

2.掌握通知的概念、分類、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)以及寫法。

3.掌握通報(bào)的概念、種類、特點(diǎn)、作用、結(jié)構(gòu)以及寫法。

4.理解報(bào)告的概念、結(jié)構(gòu)、格式特點(diǎn)。

5.掌握請示的概念、結(jié)構(gòu)、寫法及與報(bào)告的異同點(diǎn)

6.理解批復(fù)的概念、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。

7.掌握函的概念、分類、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)以及寫法。

(3)宣傳應(yīng)用文

了解消息的含義、特點(diǎn)及其“六要素”。

(4)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文

1.了解經(jīng)濟(jì)合同的主要特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)，掌握其寫法;理解經(jīng)濟(jì)合同與意向書的區(qū)別。

2.了解廣告的特點(diǎn)、種類、結(jié)構(gòu)與寫法。

(5)禮儀應(yīng)用文

1.理解歡迎詞主要作用、主要特點(diǎn)，掌握其結(jié)構(gòu)、寫法。

2.了解開幕詞的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及寫法。

3.了解祝詞的種類、結(jié)構(gòu)，掌握其寫法。

(6)事務(wù)應(yīng)用文

1.掌握推薦信、賀信、倡議書、申請書的結(jié)構(gòu)、寫法。

2.了解慰問信的概念及結(jié)構(gòu)，掌握其寫法。

3.了解計(jì)劃、總結(jié)的種類、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)，掌握其寫法。

4.了解簡報(bào)的概念，理解其特點(diǎn)。

應(yīng)用文寫作中會議通知篇十五

為了公司的衛(wèi)生安全、員工的身體健康， 對兩年以上的員工進(jìn)行體檢（20xx年2月29日前到崗的員工），具體安排如下：

1、 體檢分五批進(jìn)行：3月9—13日后附名單；

2、 地點(diǎn)：新城大道41號公共衛(wèi)生中心大樓（廣電中心西側(cè)）；

3、 體檢前一天請進(jìn)清談飲食、勿飲酒，晚上8時(shí)后勿進(jìn)食；

4、 體檢抽血時(shí)間為上午7：30—9：00，請攜帶身份證或有效證件，在 體檢中心一樓大廳登記窗口領(lǐng)取體檢指引單；

5、 體檢當(dāng)日須空腹進(jìn)行血液化驗(yàn)、腹部彩超檢查，完成空腹檢查項(xiàng)目 后，請到一樓餐廳領(lǐng)取一份早餐，其他項(xiàng)目可在早餐后進(jìn)行； 6、 體檢完畢后，請將體檢單交到一樓大廳；

7、 不允許擅自調(diào)換體檢名單（如有特殊情況，請?zhí)崆芭c行政部聯(lián)系）；

8、 請員工自行到達(dá)體檢中心，員工之間互相照顧、注意安全，公司將 不負(fù)責(zé)接送。

（公交線路：2、69、6、32、52、55、201、301、28路至廣電中心下車。）

****有限公司

二o**年*月**日

應(yīng)用文寫作中會議通知篇十六

電信業(yè)務(wù)改革會議通知

各電信運(yùn)營企業(yè)，各相關(guān)單位：

為進(jìn)一步提高通信行業(yè)管理工作的透明度和公開性，廣泛宣傳xx年^v^在電信發(fā)展和監(jiān)管方面的工作思路與措施，幫助業(yè)內(nèi)外各單位全面準(zhǔn)確地把握電信行業(yè)發(fā)展與政策信息，推動產(chǎn)業(yè)合作，促進(jìn)我國電信業(yè)持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展，我部決定召開xx年*電信業(yè)發(fā)展與政策通報(bào)會?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1、會議內(nèi)容

全面總結(jié)xx年我國電信業(yè)發(fā)展、改革的基本情況與經(jīng)驗(yàn)，介紹xx年電信發(fā)展、改革和監(jiān)管工作的思路與措施。屆時(shí)，^v^政策法規(guī)司、科技司、綜合規(guī)劃司、電信管理局、清算司、無線電管理局等司局的領(lǐng)導(dǎo)將分專題介紹各相關(guān)領(lǐng)域的工作情況;同時(shí)，各主要運(yùn)營企業(yè)負(fù)責(zé)人將分別介紹本企業(yè)xx年發(fā)展?fàn)顩r及xx年發(fā)展思路。

2、參會人員

邀請部內(nèi)各有關(guān)司局代表、各有關(guān)部門代表、各省(自治區(qū)、直轄市)通信管理局代表(各局1人)、各運(yùn)營企業(yè)代表(各企業(yè)總部5人，分公司不限)和業(yè)界專家參會，請各單位在3月14日前將與會人員名單傳真給會務(wù)組。

歡迎各設(shè)備制造商，咨詢、投資機(jī)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)有關(guān)單位向會務(wù)組報(bào)名參會。

3、會議時(shí)間與地點(diǎn)：

會議定于3月21日在北京京都信苑飯店舉行，會期一天。

為做好會議的宣傳與組織工作，特請人民郵電報(bào)社承擔(dān)此次會議的會務(wù)工作。

特此通知。

^v^綜合規(guī)劃司

二0**年元月二十一日

應(yīng)用文寫作中會議通知篇十七

新編應(yīng)用文寫作課程學(xué)*結(jié) 在沒有上應(yīng)用文寫作這門課之前，我對應(yīng)用文的了解是“寫作文”，我當(dāng)時(shí)就想寫作文誰不會，還用教。而且從小到大，我最怕的就是寫作文，如果老師天天讓我們寫作文，那我豈不天天頭痛？學(xué)了以后，才發(fā)現(xiàn)原來不是那么回事。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程就結(jié)束了?？v觀這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，不僅讓我們初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法，更讓我們對應(yīng)用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。

應(yīng)用文與文學(xué)作品的區(qū)別

在學(xué)完這門課程后，我發(fā)現(xiàn)了這和我*時(shí)見到的文學(xué)作品有很大的區(qū)別。文學(xué)作品供人欣賞，其價(jià)值在于審美，它以美感人，以美育人，通過豐富.透明的藝術(shù)形象使人在歡愉中不知不覺達(dá)到感染教育的效果。而應(yīng)用文寫作則不然，它主要是為了解決實(shí)際中的問題，具有很高的價(jià)值性與直接實(shí)用性。并且它不需要過多華麗辭藻的修飾，只需要簡明扼要地按照規(guī)范寫成文章即可。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認(rèn)真上好每一堂應(yīng)用文寫作課程。掌握好每一種應(yīng)用文所需要理解和記住的要點(diǎn)。

應(yīng)用文不同于文學(xué)作品和其他實(shí)用文體，它不在于使人明事理、開闊視野或供人欣賞，而在于解決實(shí)際問題。應(yīng)用文的寫作有其明顯的目的性和針對性。應(yīng)用文最基本的特點(diǎn)就是“用”。為用而寫，有用才寫，這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別。明確這一點(diǎn)，對我們寫好應(yīng)用文有很大作用。

應(yīng)用文的特點(diǎn)及組成

應(yīng)用文具有六大特點(diǎn)，即實(shí)用性、真實(shí)性、規(guī)范性、針對性、時(shí)效性、簡明性等。

應(yīng)用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實(shí)，有力，結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、*易、莊重。

應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個人事務(wù)使用的，具有直接價(jià)值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。

事實(shí)上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。

老師用了一個相當(dāng)生動、恰當(dāng)?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成。應(yīng)用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結(jié)構(gòu)為其骨骼，語言為其細(xì)胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應(yīng)用文要注意哪些部分。

我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實(shí)”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。

寫好應(yīng)用文的方法

寫應(yīng)用文，要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實(shí)，不容虛構(gòu)，語言要簡明扼要，忌浮華、抒情。它的格式也需規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。試想，若一份文件全篇盡是優(yōu)美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫、抒情，閱讀者又怎能迅速地從中看出主要傳達(dá)的信息？如此一來，應(yīng)用文的作用就無法體現(xiàn)出來了。

應(yīng)用文寫作中會議通知篇十八

一、應(yīng)用文的概念

應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及公民在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)或個人事務(wù)時(shí)所使用的、具有某些慣用格式的文章的總稱。

二、應(yīng)用文的種類

行政公文：如公告、通告、通知、通報(bào)通用類事務(wù)應(yīng)用文：如計(jì)劃、總結(jié)、會議記錄

公務(wù)文體

法律應(yīng)用文：如起訴書、自訴狀

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文：如經(jīng)濟(jì)合同

專用類

禮儀應(yīng)用文：如歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞

應(yīng)用文涉外應(yīng)用文：如涉外函電、備忘錄

書信類：如證明信、推薦信、感謝信、申請書

私務(wù)文體條據(jù)類：如借條、請假條

新聞文體：如新聞、消息、通訊

其他：如論文

三、應(yīng)用文的作用

1、規(guī)范和準(zhǔn)繩作用

2、宣傳和教育作用

3、交流和溝通作用

4、憑證和檔案作用

四、應(yīng)用文的一般特點(diǎn)

1、實(shí)用性

2、程式性

3、時(shí)效性

4、樸實(shí)性

應(yīng)用文寫作中會議通知篇十九

一、課程信息

所授課程為《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》，使用的教材是高等教育出版社出版的由張金英主編的《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》一書，是為計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)的課程，該課程一般在第二學(xué)年第二學(xué)期開設(shè)，周課時(shí)二節(jié)，共計(jì)36課時(shí)。是一門理實(shí)一體課。

二、專業(yè)分析：

2、課程地位

應(yīng)用文作為實(shí)用文體，是人們?nèi)粘Ｉ?、工作中進(jìn)行交流、聯(lián)系的重要工具，作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，同樣在學(xué)好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，還面臨畢業(yè)后走上工作崗位，適應(yīng)崗位的需要，進(jìn)入社會生活，面臨著頻繁的社會交往和思想交流的需要，同時(shí)，我校也在培養(yǎng)學(xué)生特長方面提出了“四能”要求，其中之一就是能寫會畫，所以開設(shè)應(yīng)用文寫作課，具有重要的地位和作用。

三、目標(biāo)的制定：

依據(jù)以上分析和教學(xué)大綱要求及學(xué)生實(shí)際，確定了本課程的教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠較規(guī)范地掌握常用文體寫作的基礎(chǔ)知識，包括寫作格式，要求等；鍛煉學(xué)生對文章的分析處理能力，實(shí)際寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)激烈競爭職業(yè)變化的綜合素質(zhì)的能力。

四、課的思路：

教材中將應(yīng)用文劃分為七大類：公文類、傳播類、法律類、演講類、事務(wù)類、禮儀類、涉外類。在教學(xué)過程中，考慮到學(xué)生對各類文體的熟悉程度，有針對性地運(yùn)用幾種教學(xué)方法，避免按部就班的程式化講授，方法靈活，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，也切合學(xué)生的實(shí)際。結(jié)合各章節(jié)單元教學(xué)要求，引導(dǎo)學(xué)生探索各類應(yīng)用文體的文體格式，寫作方法和寫作規(guī)律，明白“為何寫”，“寫什么”，“怎樣寫”。本課程主要運(yùn)用的教學(xué)方法是：講授法、案例法、討論歸納法、練習(xí)法、點(diǎn)評法。

為了使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，邊學(xué)邊練，達(dá)到強(qiáng)化、鞏固的所學(xué)知識的目的。運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法主要有:案例法、討論法、練習(xí)法、互評法。

為了更好地展示案例及學(xué)生的作業(yè)，激勵學(xué)生，主要采用投影儀進(jìn)行教學(xué)。

教材的內(nèi)容由于涉及的文體多，而課時(shí)少，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知水*，在教學(xué)計(jì)劃上做了相應(yīng)的調(diào)整，對內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)膭h減。

五、學(xué)生分析

所授課班級為08—12班，有44人，其中男生近30人；08—19班23人，男生17人。大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱，對寫作不感興趣，認(rèn)為自己是學(xué)計(jì)算機(jī)的，又不是學(xué)文秘的，學(xué)了也“沒用”；有些文體以前也學(xué)過，“簡單”，沒啥意思。作業(yè)應(yīng)付差事 ，大部分學(xué)生動手寫較困難，所以老師在授課的同時(shí)要糾正學(xué)生不正確、片面的認(rèn)識，還要在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上想辦法，要讓學(xué)生樂學(xué)，能夠?qū)懗鲆?guī)范的應(yīng)用文。一定要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀案例，領(lǐng)會其寫作要領(lǐng)，模仿其寫作格式，進(jìn)行文體的寫作訓(xùn)練。認(rèn)真完成布置的作業(yè)，部分重點(diǎn)文體還要反復(fù)練筆。

六、評價(jià)方法

注重讀寫能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，通過*時(shí)測驗(yàn)、練習(xí)和考試情況綜合評價(jià)學(xué)生。

七、說本節(jié)課

本課程使用的教材是高等教育出版社出版的由張金英同志主編的《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》一書。這堂課的教學(xué)內(nèi)容為第七章《事務(wù)應(yīng)用文》中的第三節(jié)《申請書》。

這本教材把應(yīng)用文劃分為七大類（前面敘述過），本章《事務(wù)應(yīng)用文》是其中的一類，是全書的重要組成部分。它不僅是使用頻率相對較高的一種實(shí)用性文體，而且與其它文體相比較，也是學(xué)生較為熟悉的一個文體。

本節(jié)《申請書》是繼《倡議書》之后的一種文書，兩者雖同屬事務(wù)類，但寫法不同，《倡議書》是由個人或團(tuán)體發(fā)出提議，號召大家做某種有意義的事時(shí)使用的應(yīng)用文體；《申請書》是個人或團(tuán)體因某種需要而向上級有關(guān)部門、組織、領(lǐng)導(dǎo)、社會團(tuán)體表達(dá)愿望，提出請求的一種使用十分廣泛的專用書信。申請書不僅加強(qiáng)了上、下級之間、集體與個人之間的關(guān)系，對促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)有巨大作用，它同一般書信一樣，也是表情達(dá)意的工具?！渡暾垥愤@個文體我校所有學(xué)生都寫過（貧困生資助時(shí)使用過），但大部分學(xué)生都不能規(guī)范地寫好申請書，有些學(xué)生甚至不會寫，就有必要系統(tǒng)、規(guī)范地學(xué)習(xí)。由此制定：

教學(xué)目標(biāo)：

［知識目標(biāo)］：熟知申請書的含義，掌握申請書的寫作格式、基本要求

［能力目標(biāo)］：能寫出符合要求的申請書，并能熟練具體應(yīng)用

［情感目標(biāo)］：通過對課程內(nèi)容由淺入深地學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白“為何寫”，“寫什么”，“怎樣寫”，“我也行”，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

［德育目標(biāo)］：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)、合作探究的精神和和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)重點(diǎn)：

對申請書要點(diǎn)的歸納

教學(xué)難點(diǎn)：

在掌握申請書寫作格式要求的基礎(chǔ)上能熟練具體應(yīng)用

采用的教學(xué)方法：

應(yīng)用文寫作教學(xué)最終目的是提高學(xué)生讀寫應(yīng)用文的能力，因此，在教學(xué)過程中，在方法上體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的原則，通過講、議、寫、練和歸納等方法，特別要突出邊講邊練，達(dá)到熟練掌握的目的，展現(xiàn)學(xué)生不斷獲取新知識，解決實(shí)際問題，提高寫作水*的過程，基于本節(jié)前面的分析及本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下教學(xué)方法：案例教學(xué)法、討論歸納法、練習(xí)法、展示法（點(diǎn)評法）

學(xué)習(xí)方法：

教師要做到學(xué)法指導(dǎo)和教法相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，調(diào)動學(xué)生積極動腦、動手、動口，進(jìn)行積極思維主動書寫，以改變“滿堂灌”的教學(xué)方式，最大限度地讓學(xué)生在課堂上“活”起來，使學(xué)生共同參與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，既要求學(xué)生“學(xué)會”，又要學(xué)生“會學(xué)”。本節(jié)課上，先從案例引入，讓學(xué)生進(jìn)行分析、討論歸納寫法，在老師的幫助下，明確寫作要領(lǐng)，然后大膽擬寫、練寫，直到熟練掌握規(guī)范書寫申請書的目的。

教學(xué)過程：

（一）案例導(dǎo)入新課（約5分鐘）

用投影展示案例，請同學(xué)齊讀，根據(jù)內(nèi)容，提問學(xué)生，案例使用何種標(biāo)題合適，學(xué)生回答，老師明確標(biāo)題為申請書，引人新知識《申請書》

（二）明確本節(jié)課重要知識點(diǎn)（約1分鐘）

（三）學(xué)習(xí)新知識

1、申請書的含義、種類（約3分鐘）

運(yùn)用提問、啟發(fā)等方法，使學(xué)生理解其含義，知道在思想政治、工作學(xué)習(xí)、日常生活方面常常會用到它。

2、申請書的格式（約15分鐘）

通過借助對所出示案例《助學(xué)貸款申請書》的分析，引導(dǎo)學(xué)生討論、歸納出申請書的結(jié)構(gòu)，主要有：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)語、署名和日期五部分，在此基礎(chǔ)上，歸納其寫法，理清思路，其中正文主要要寫申請的理由、申請的事項(xiàng)，有的還要表明決心，然后趁熱打鐵，轉(zhuǎn)入對教材案例《開業(yè)申請書》的學(xué)習(xí)上，采用提問方法，讓學(xué)生指出每一部分都寫了什么，進(jìn)一步強(qiáng)化所學(xué)知識。主要方法：討論法、總結(jié)歸納法。

3、課堂練習(xí)（約15分鐘）

老師給學(xué)生提供素材，請2名同學(xué)上黑板擬寫一則申請書，其他同學(xué)在作業(yè)本上練寫，然后學(xué)生互評、修改，老師點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)深化，表揚(yáng)寫的好的同學(xué)，激勵同學(xué)們的積極性，同時(shí)指出不足和努力之處。

4、課堂小結(jié)（約3分鐘）

5、作業(yè)布置（約3分鐘）

八、課程實(shí)施的條件

1、師資條件：

教師必須熟練掌握課程的內(nèi)容及知識，熟練掌握主要文體的寫作格式及要求等，具有現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生寫作、修改學(xué)生文章的能力。

老師在講授理論知識的同時(shí)，應(yīng)注重案例分析，通過案例分析幫助學(xué)生理解知識，掌握寫作訣竅，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教材案例，認(rèn)真完成*時(shí)作業(yè)，作業(yè)指導(dǎo)與講評要抓住要點(diǎn)與普遍存在的問題予以分析和指點(diǎn)。

2、設(shè)施設(shè)備：

在條件允許的情況下采用多媒體、投影儀來實(shí)施課堂教學(xué)。

應(yīng)用文寫作中會議通知篇二十

一、 時(shí)間：xxxx年1月19日(星期日)、20日(星期一);

二、 地點(diǎn)：軍都度假村;(19日上午11點(diǎn)公司集合)

三、 主題：xxxx年年工作計(jì)劃;

四、 參會人員：產(chǎn)品部和庫房入職滿一年的員工、產(chǎn)品部主管級及以上人員、庫房主管級及以上人員、產(chǎn)品部和庫房除外其他部門員工。有工作需要另行安排。

五、 會議/計(jì)劃報(bào)告要求

1、 各部門于xxxx年17日前自行安排計(jì)劃會;

2、 經(jīng)理及以上人員于xxxx年1月19日前進(jìn)行兩次計(jì)劃討論會;

3、 公司xxxx年度總計(jì)劃由總經(jīng)理制定，并于xxxx年元月底前發(fā)布。

組織與注意事項(xiàng)

一、 組織部門：行政部、人力資源部。會務(wù)組，組長，****雨;

二、 各部門在做好日常工作的同時(shí)并要保證xxxx年度年終會順利進(jìn)行。

三、 會議期間安全注意事項(xiàng);會議期間成立臨時(shí)安全小組，組長郭曉雨、組員

為各部門經(jīng)理、每個部門指定經(jīng)理意外的人員。

四、 總結(jié)發(fā)言要求：優(yōu)秀員工候選人和部門員工代表總結(jié)報(bào)告每人不超4分鐘，主管和經(jīng)理不超6分鐘，總監(jiān)10分鐘，副總20分鐘，總經(jīng)理不限。

五、 年會內(nèi)容：

1、主要包括工作總結(jié)、工作計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)講話娛樂節(jié)目、聚餐等項(xiàng)目;

2、節(jié)目準(zhǔn)備：參加公司計(jì)劃的部門，每個部門準(zhǔn)備1-2個節(jié)目，以增加年會的氣氛，各部門節(jié)目于xxxx年1月10日下午13點(diǎn)前匯報(bào)到人力資源部。

六、注意事項(xiàng)：“計(jì)劃會”參會人員攜帶身份證、泳衣。特殊人員(如孕婦)根據(jù)自身身體狀況提前做好防護(hù)工作。保管好自己的物品、注意安全文明參會。

************科技有限公司

行政部

20xx年x月x日

應(yīng)用文寫作中會議通知篇二十一

全體員工：

xxxx年已經(jīng)過去，迎來了xxxx年。為了感謝大家一年來的辛苦和為公司做出的貢獻(xiàn)，更為了公司在xxxx年公司各項(xiàng)工作順利的開展，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定將于本月舉辦公司年會，根據(jù)公司各部門工作進(jìn)展情況會議分為“xxxx年度年終員工答謝會”、“xxxx年度年終總結(jié)會”和“xxxx年度計(jì)劃會”三個部分進(jìn)行，現(xiàn)將年會相關(guān)事宜通知如下：

員工答謝會

一、 時(shí)間：xxxx年1月14日8：40—17：30;

二、 地點(diǎn)：瑤臺山莊;

三、 主題：“xxxx年度年終答謝”。

四、 參會人員：產(chǎn)品部入職未滿一年(含一年)主管以下員工、庫房入職未滿

一年(含一年)主管以下員工、生產(chǎn)部經(jīng)理;庫房經(jīng)理、行政經(jīng)理、行政部保潔、司機(jī)、產(chǎn)品部副總、供應(yīng)部副總。

總結(jié)會

一、 時(shí)間：xxxx年1月15日(星期三)8：30-17：30 。

二、 地點(diǎn)：(瑤臺山莊會議室)。

三、 會議主題：xxxx年度工作總結(jié)、評選優(yōu)秀員。;

四、 參會人員：總經(jīng)辦、銷售部、財(cái)務(wù)部、市場部、應(yīng)用技術(shù)部、研發(fā)部、行政部、人力資源部、采購計(jì)劃部、信息中心、產(chǎn)品部、庫房、oem質(zhì)量工程師、優(yōu)秀員工候選人、員工代表。

五、 總結(jié)及報(bào)告要求：

1、 各部門推薦員工代表1-4名，優(yōu)秀員工候選人可為員工代表;按照優(yōu)秀員工評選規(guī)定確定優(yōu)秀員工候選人。各部門請于xxxx年1月10日13：00前將本部門參會人員名單報(bào)到行政部。人員名單(a4打印并由分管副總簽字后的名單及電子版名單)提交給行政部---雨(----------------);

2、 各部門于xxxx年1月12前自行安排各部門總結(jié)(不影響正常工作);

3、 總結(jié)會做總結(jié)報(bào)告人員為，部門員工代表、優(yōu)秀員工候選人、主管級及以上人員;

4、 總結(jié)報(bào)告為a4紙打印，多頁的要裝訂;各部門總結(jié)報(bào)告由分管副總提前進(jìn)行審核;

5、 總結(jié)報(bào)告時(shí)間，員工代表和優(yōu)秀員工候選人4分鐘以內(nèi)、主管和經(jīng)理6分鐘以內(nèi)、總監(jiān)10分鐘以內(nèi)、副總20分鐘、總經(jīng)理不限。

應(yīng)用文寫作中會議通知篇二十二

在這個學(xué)期，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式，像是報(bào)告、請示、計(jì)劃和總結(jié)等一些常用文體的寫法。

雖然之前自我正在不斷地經(jīng)過各種方式接觸過它們，可是當(dāng)自我下筆來寫時(shí)，自我便會舉得不是要從何下手，自我會變得不知所措了。而經(jīng)過《應(yīng)用文寫作》這門課程，自我以后再寫這樣的文體時(shí)就不會不知所措了，而是會十分自信完滿地將其完成。

經(jīng)過這個學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：

1、研讀教材。首先經(jīng)過通讀應(yīng)用文教材，熟悉應(yīng)用文的大體資料，使我對每一個章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個總體的把握，異常是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。

2、查漏補(bǔ)缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對*時(shí)不確定的知識點(diǎn)，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自我知識點(diǎn)。

3、注重記憶。首先，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用適宜的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的。

4、注重實(shí)踐?！稇?yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用，注意在*時(shí)積累材料。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時(shí)，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作本事。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自我所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí)。鞏固直至完全掌握它。

經(jīng)過《應(yīng)用文寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式，例如報(bào)告、請示、計(jì)劃和總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自我也經(jīng)過其他的方式接觸過這些文體，可是當(dāng)自我運(yùn)用時(shí)，又會覺得不知從何下手，不知所措。經(jīng)過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會十分完滿地將其完成。

學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是十分重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會用到它，所以學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情。《應(yīng)用文寫作》這門課程給我供給了一個很好的學(xué)習(xí)論文寫作的*臺，經(jīng)過教師詳細(xì)的解釋和自我課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自我在將來必須的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自我的畢業(yè)論文。

半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺，能夠?qū)⒆晕宜鶎W(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識。

應(yīng)用文寫作中會議通知篇二十三

根據(jù)公司法、公司章程和董事會議事規(guī)則規(guī)定，公司定于xxxx年3月1日召開xxxx年度第一次董事會。

一、會議安排

1、時(shí)間：xxxx年3月1日(星期一)上午9：00開始

2、地點(diǎn)：公司七樓第一會議室

3、參加人員：董事會成員

4、列席人員：監(jiān)事會成員、經(jīng)理層成員、發(fā)展計(jì)劃部、財(cái)務(wù)審計(jì)部

二、會議議題

1、總經(jīng)理向董事會報(bào)告xxxx年公司年度生產(chǎn)經(jīng)營綜合計(jì)劃。

2、總會計(jì)師代表總經(jīng)理向董事會報(bào)告xxxx年度財(cái)務(wù)決算。

3、總會計(jì)師代表總經(jīng)理向董事會報(bào)告xxxx年度財(cái)務(wù)預(yù)算。 請各位董事和列席會議人員做好相應(yīng)準(zhǔn)備工作，并屆時(shí)按時(shí)參加會議，會議將對上述三個議題進(jìn)行討論和審議。審議后表決。

請董事會秘書做好會議記錄。

附：會議議題相關(guān)資料

特此通知

董事長： xxx

20xx年x月x日