人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開甲殼蟲車的女校長電子書篇一

這一天是這個暑假的最后一個返校日。馬小跳、唐飛、張達、毛超四個鐵哥們又遲到了，這讓班主任秦老師非常生氣，而更讓秦老師生氣的是，他們居然“說謊”，說什么在路上遇到了一位開甲殼蟲車、戴珍珠項鏈的阿姨，她的車沒油了，開不動了，于是他們幫助她把車推到加油站……秦老師說：“你們就編吧!”——馬小跳弄不明白，為什么秦老師總不相信他們?而更意外的是，秦老師居然要求校長把他們四個人分開到四個班……

突然一個驚人的消息傳到他們耳邊：老校長因為年老體弱，學校即將換校長。另他們沒想到的是，那個新來的校長竟是他們幫她推甲殼蟲車的人。新來的校長姓歐陽名雪，歐陽校長沒來幾天就提出捍衛童年主題思想觀念。但是8成家長不以為然，歐陽校長請許多家長到學校開一場會議。讓家長們回憶童年，讓家長認識到孩子快樂的重要性。有一天，歐陽校長竟然宣布讓同學們9點上學。歐陽校長在課程上也做了很大改動，加了體育課、音樂課和勞動課。他要求老師盡量把課程移到戶外去，帶學生到野外、動物園、科技館、博物館、植物園去上課。還規定每個月組織學生去電影院看一次電影或去劇場看一次演出。秦老師對此不以為然，加上他患有高血壓，住進了醫院…………

又一天，歐陽校長竟然宣布要舉行一個徒步大行動。讓學生們感受一下體育的樂趣……而這次徒步大行動最圓滿結束的班級是沒有班主任管只有班隊委管的班級——馬小跳他們班。

如果世界上每個學校都有幾個捍衛童年的校長或老師，那我們的童年肯定是非常非常的快樂，即使笨的人也可以變的優異，非常優異的人會得更加優異。讓同學們在學習找到樂趣，在游戲中找到學習的錦囊，從此學玩兩不誤。

“只有天在上，更無山與齊。”我渴望著學校真的也能有書中描寫的校長。

開甲殼蟲車的女校長電子書篇二

不記得自己已經是第幾次拿起楊紅櫻老師的作品，非常喜歡里面的人物、馬小跳、張達、毛超、胖胖的唐飛。

昨天，深夜凌晨2點鐘，睡意全無，看著書架里新買的淘氣包馬小跳系列。心情非常愉快，就像歐陽校長所提倡的那種“捍衛童年”。在書中，讓我找回了一段童年的記憶，天真無邪，單純，快樂，自由!讓我深深明白了，孩子是怎樣將復雜的事情變成簡單化，如何將煩惱變成一種享受生活的快樂!

《淘氣包馬小跳——開甲殼蟲車的女校長》，內容十分新穎，大概講的是：

在新學期報到的一天，馬小跳、唐飛、毛超和張達他們四個鐵哥們又遲到了!秦老師十分生氣，而更可氣的是，他們居然撒謊。還說是因為在路上遇到了一位開甲殼蟲車、戴珍珠項鏈的阿姨。而她的車沒有油了，開不動，于是他們就把車推到了加油站，而馬小跳的襯衫又丟了，他們又幫馬小跳買襯衫，結果才遲到了。可是秦老師總是不相信他們，這次也不例外。最后她才知道那個開甲殼蟲車、戴珍珠項鏈的阿姨就是他們學校新來的女校長!

這個新來的校長叫歐陽雪，秦老師和其他老教師都認為她是個不像校長的校長，因為秦老師要求把馬小跳、唐飛、毛超和張達分到四個班，而新校長歐陽雪卻不同意，她還開展了一系列捍衛童年的活動，開了一個周末家長課堂，讓大人們回到童年。而這時，秦老師病了，第一個看他的居然是馬小跳、唐飛、毛超和張達他們四個調皮蛋，而在這段時間里，路曼曼把班級管理的井然有序。新校長歐陽雪的語文課生動有趣，使馬小跳、唐飛、毛超和張達都愛上了語文課。

最后，學校組織徒步走大行動，他們班到體育館練，練得十分規范，而馬小跳、唐飛、毛超和張達他們四個當上了紅旗手，在這次徒步大行動中他們終于奪得了第一!

這本書十分生動有趣，講述了四個調皮蛋馬小跳、唐飛、毛超和張達在童年的快樂與挫折，讓人看了有一種說不出來的感覺!

對于，而今，從事教育工作的我們，這類書籍的閱讀應該是值得我們深思的問題。在應試教育下的孩子得到真正學習的快樂了嗎?當秦老師，打算把四個孩子分開的時候，她說從教育的角度來說有利于孩子的成長，但是對于孩子的友情，純真的愛。教師就剝奪了這份享受友誼的權利!

請把快樂還給孩子，請把自由還給孩子!讓孩子擁有一個天真、快樂的童年!讓孩子正義、勇敢的精神，繼續傳成..

我一直在反思：“馬小跳成功的秘訣是什么呢?是靠他樂觀、不怕困難、堅持到底的精神。

淘氣包馬小跳成了她的好伙伴,她找到了和馬小跳的共同語言。讓這群孤單的孩子找到了一個人生的好伴侶，或許，這才是此書深深吸引大多讀者最初的魅力吧～

開甲殼蟲車的女校長電子書篇三

淘氣包馬小跳系列中的開甲殼蟲車的女校長這本書相當的有趣，楊紅櫻是這本書的作家。

我最喜歡的人物是馬小跳，一個四年級的小男生，一個完好的保持著孩子天性的孩子。我還喜歡歐陽老師 ，時尚打扮，開著一輛紅色甲殼蟲車的新潮校長。她的教育理念更為新潮，她在教學大樓的樓頂上豎起了四個大字——捍衛童年，她的奮斗目標，就是要讓學校成為童年的樂園。

這本小說的主要內容是新學期開學的第一天，馬小跳和他那幾個鐵哥們兒就遲到了，原因是幫助一個開紅色甲殼蟲車、長得像馬小跳媽媽的漂亮女人，沒想到她居然是新接任的女校長。秦老師病了，歐陽老師給馬小跳班上了一節語文課，便讓馬小跳愛上了語文課；她在周末開“家長學堂”，讓家長們玩童年時的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長大的，能夠以*等、寬容、尊重的態度對待自己的孩子，給孩子一個好的快樂的童年。

小說中不像校長的女校長 在馬小跳的檢查書里變成了一位美麗溫柔，男生看到都很喜歡的女人。

歐陽老師讓我知道了能夠以*等、寬容、尊重的態度對待自己的孩子，給孩子一個好的快樂的童年。

開甲殼蟲車的女校長讀后感 (菁華6篇)（擴展3）

——《開甲殼蟲車的女校長》讀后感 (菁華5篇)

開甲殼蟲車的女校長電子書篇四

淘氣包馬小跳系列中的開甲殼蟲車的女校長這本書相當的有趣，楊紅櫻是這本書的作家。

我最喜歡的人物是馬小跳，一個四年級的小男生，一個完好的保持著孩子天性的孩子。我還喜歡歐陽老師 ，時尚打扮，開著一輛紅色甲殼蟲車的新潮校長。她的教育理念更為新潮，她在教學大樓的樓頂上豎起了四個大字——捍衛童年，她的奮斗目標，就是要讓學校成為童年的樂園。

這本小說的主要內容是新學期開學的第一天，馬小跳和他那幾個鐵哥們兒就遲到了，原因是幫助一個開紅色甲殼蟲車、長得像馬小跳媽媽的漂亮女人，沒想到她居然是新接任的女校長。秦老師病了，歐陽老師給馬小跳班上了一節語文課，便讓馬小跳愛上了語文課；她在周末開“家長學堂”，讓家長們玩童年時的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長大的，能夠以*等、寬容、尊重的態度對待自己的孩子，給孩子一個好的快樂的童年。

小說中不像校長的女校長 在馬小跳的檢查書里變成了一位美麗溫柔，男生看到都很喜歡的女人。

歐陽老師讓我知道了能夠以*等、寬容、尊重的態度對待自己的孩子，給孩子一個好的快樂的童年。

開甲殼蟲車的女校長讀后感 (菁華6篇)（擴展4）

——《“雷鋒車”的故事》讀后感 (菁華3篇)

一提到雷鋒，人們就會說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”幾乎人人皆知，雷鋒精神：樂于助人。而在現實生活中，有好多“雷鋒”陪在我們身邊。

經老師推薦，我們這些同學得到了《“雷鋒車”的故事》這本書，還告訴我們：“要多學這些人樂于助人！”

我迫不及待地打開看，看著看著，眼睛不由得一酸，因為那些“雷鋒車”手的精神實在讓我感動。

等我看到第11篇《送錯的感謝信》時，更佩服他們。內容是這樣的：一位婦女在車上暈倒兩次，都被馬保柱和李偉及時送到醫院搶救，搶救成功。這位婦女寫了一封感謝信貼在連汽公司蘇欣快客站，感謝他們的救命之恩。我想了想：他們肯定會向這位婦女索取好處，并和在觀看《感謝信》的人炫耀，可誰知，馬保柱和李偉對這件事竟只字不提，裝作自己不知道。我被他們的無私奉獻的精神深深感染，在心中告訴自己也要學這兩位叔叔一樣，無私奉獻，不求回報。

我深深佩服這些好人，對那些壞人疾惡如仇。如果每一個人都都這樣樂于助人、無私奉獻、不求回報，那世界不就更美好嗎？

今天，我認真地讀了一遍《雷鋒車的故事》這篇文章，不住有感而發，寫下了這篇讀后感。

“雷鋒車”組是江蘇省連云港市一支女子拉車組。他們免費為旅客提供茶水、為旅客搬運行李和提箱，以及其他幫助。有時還給外地人做向導，雖然很累，但幫助了一些需要幫助的人，心里難免會喜滋滋的。為了宣傳雷鋒精神，“雷鋒車”手郭藍楓還打起了竹板，在車上即興表演。

轉眼到了二十世紀，七十年代中期。他們還在學雷鋒，做好事，，把迷路的男孩送進城去找媽媽。有把中暑的男子送到醫院，買來了點心。朱秀蘭同志得了癌癥，但她死后還把“雷鋒車”手讓女兒來繼承，這是多么偉大的意志啊！不止這些，在車上哪里遇到了不方便，哪里就有“雷鋒車”手的身影。

讀完這本書，我真切感受到了“雷鋒車”手所做的事不是轟轟烈烈，沒有豪言壯語，而是急人所急，從小做起，處處給人一方便和關愛，讓我懂得了，奉獻和關愛要從小事做起，給別人力所能及的幫助，如果大家都能這樣去做，那么我們的中就會處處充滿溫暖和快樂。

每當談起美德，我就會想到樂于助人。而每當談起樂于助人，我就會想到我暑假里讀的一本書——《“雷鋒車”的故事》。

這本書主要講述了江蘇省連云港市新浦汽車總站的“雷鋒車”班組的感人事跡。她們從1963年開始，至今已經堅持了49年的學*雷鋒活動，一直遵守“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時難”的原則，她們免費運送老弱病殘旅客26萬人次，義務送行包22萬余件，行程17萬多公里，被授予多個獎項，陪養了先進人物500多人。

書中的“雷鋒車”班組學*雷鋒精神，堅持幫助旅客解決困難。可是現在的人們很少具有樂于助人的美德了，他們認為幫助別人會損害自己的利益，會惹麻煩上身，所以不再幫助別人。可是，如果我們樂于助人，被幫助的人就會去幫助下一個需要幫助的人，以此類推，這樣人與人之間就會充滿關愛。

在生活中，也有許多樂于助人的模范，郭明義就是其中的一個。郭明義是一個普通的礦工，收入并不多，他的家也只有幾十*方米，可是他卻把除了日用所需費用的其他工資全部捐獻了。不僅如此，他還每年堅持獻血來幫助別人。除了郭明義，還有阿里木的人也都是樂于助人的楷模，更是我們學*的榜樣。讓我們都來幫助他人，讓世界更加和諧融洽！

開甲殼蟲車的女校長讀后感 (菁華6篇)（擴展5）

——《“雷鋒車”的故事》讀后感 (菁華3篇)

今天，我認真地讀了一遍《雷鋒車的故事》這篇文章，不住有感而發，寫下了這篇讀后感。

“雷鋒車”組是江蘇省連云港市一支女子拉車組。他們免費為旅客提供茶水、為旅客搬運行李和提箱，以及其他幫助。有時還給外地人做向導，雖然很累，但幫助了一些需要幫助的人，心里難免會喜滋滋的。為了宣傳雷鋒精神，“雷鋒車”手郭藍楓還打起了竹板，在車上即興表演。

轉眼到了二十世紀，七十年代中期。他們還在學雷鋒，做好事，，把迷路的男孩送進城去找媽媽。有把中暑的男子送到醫院，買來了點心。朱秀蘭同志得了癌癥，但她死后還把“雷鋒車”手讓女兒來繼承，這是多么偉大的意志啊！不止這些，在車上哪里遇到了不方便，哪里就有“雷鋒車”手的身影。

讀完這本書，我真切感受到了“雷鋒車”手所做的事不是轟轟烈烈，沒有豪言壯語，而是急人所急，從小做起，處處給人一方便和關愛，讓我懂得了，奉獻和關愛要從小事做起，給別人力所能及的幫助，如果大家都能這樣去做，那么我們的中就會處處充滿溫暖和快樂。

每當談起美德，我就會想到樂于助人。而每當談起樂于助人，我就會想到我暑假里讀的一本書——《“雷鋒車”的故事》。

這本書主要講述了江蘇省連云港市新浦汽車總站的“雷鋒車”班組的感人事跡。她們從1963年開始，至今已經堅持了49年的學*雷鋒活動，一直遵守“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時難”的原則，她們免費運送老弱病殘旅客26萬人次，義務送行包22萬余件，行程17萬多公里，被授予多個獎項，陪養了先進人物500多人。

書中的“雷鋒車”班組學*雷鋒精神，堅持幫助旅客解決困難。可是現在的人們很少具有樂于助人的美德了，他們認為幫助別人會損害自己的利益，會惹麻煩上身，所以不再幫助別人。可是，如果我們樂于助人，被幫助的人就會去幫助下一個需要幫助的人，以此類推，這樣人與人之間就會充滿關愛。

在生活中，也有許多樂于助人的模范，郭明義就是其中的一個。郭明義是一個普通的礦工，收入并不多，他的家也只有幾十*方米，可是他卻把除了日用所需費用的其他工資全部捐獻了。不僅如此，他還每年堅持獻血來幫助別人。除了郭明義，還有阿里木的人也都是樂于助人的楷模，更是我們學*的榜樣。讓我們都來幫助他人，讓世界更加和諧融洽！

雷鋒車？和雷鋒有關嗎？當我在書店看到《雷鋒車的故事》一書時，就好奇地買下它，回家后，我迫不及待地讀起來，一個個感人的故事讓我不禁熱淚盈眶。讀中我也很欣慰，因為我也不由得想起了自己做的一件好事：

那是一個陽光明媚的上午，我到家對面的小商店買東西，正在等車輛過去的時候，忽然看到路邊有一位老奶奶，顫巍巍的，感覺像要摔倒了似的。我連忙跑過去，小聲地問老奶奶：“奶奶，您去哪？”“哦，我是去上小商店里買些東西。”老奶奶微笑著回答。“正好，奶奶，我也是去小商店里買東西的，我扶您去吧！”“可是我走路很慢的，怕……”還沒等老奶奶說完，我就搶著說：“沒事的，我陪您！”說完，我就攙著老奶奶的手，扶著老奶奶過馬路。到了小商店里，我和老奶奶各選了自己需要的東西，我朝老奶奶買的東西一看，哇，老奶奶面前的東西可真多啊！都快成山了！“我幫您拎吧！”“這……好嗎？”“沒關系的。”我費力地拎著像山樣的東西，跟在老奶奶的身后，雖然只有幾分鐘的時間，但對于我來說，卻有幾個世紀那么長。終于到了老奶奶家，我放下了像山一樣的東西。

“奶奶，我走了！！”“留下來喝口水再走吧！”“不用啦，我走啦！”

在我跑的途中，聽見老奶奶喃喃地說：“真是個小雷鋒啊！”

看著手中的書，想到“雷鋒車”組一個個感人的事跡，我知道了我長大以后也要像他們一樣幫助需要幫助的人！

開甲殼蟲車的女校長讀后感 (菁華6篇)（擴展6）

——《開甲殼蟲車的女校長》讀后感450字 (菁華3篇)

楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列”是我特別喜歡的一套書，上星期看完了其中的《開甲殼蟲車的女校長》一書，感觸特別的深。

書中講到家長應該充分信任自己的孩子，不能一味的認為成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么都不行。這種以學*為主，以考試為主的方式，不但會傷害孩子純真的心靈，還會毀了一個孩子在童年時期應有的快樂。

馬小跳的爸爸就是一位成功的好爸爸。他認為“頑皮”、“純真”、“可愛”這三樣是兒童的天性，大人應該理解兒童，就寬容兒童所犯的錯誤，讓兒童快樂地成長。而我的爸爸媽媽卻正好相反，他們只關心我的學*，最緊張的是我的考試成績。每天問的最多的是“今天老師教了什么？”“今天考試了沒有”？“考了多少分”——我的耳朵都聽出了老繭來了，我多么希望爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問一句：“今天，你快不快樂？”

書中更讓我尊敬和佩服的，還有歐陽校長。她希望孩子全面發展，希望孩子們擁有一個快樂的五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到了馬小跳他們身上的可愛之處：善良活潑、有正義感——并欣賞他們、支持他們善良的舉動。這樣的校長怎能不讓我喜歡，不讓我敬佩！

本書講了一個名叫歐陽雪的女校長，在白果林小學里聲稱要保護童年，要保護孩子們一生中僅有的、快樂的童年。她還在白果林小學舉辦了徒步大行動，給馬小跳的班級上課，還開了周末家長課堂……

孩子們喜歡歐陽雪校長，為什么孩子們會喜歡女校長？因為女校長讀懂了孩子們的內心，并且抓住了孩子們的想法。假如現實生活中有一個這樣的女校長該多好！由于歐陽雪校長懂得孩子，知道孩子的內心。她給馬小跳的班級上課，這堂課上得十分精彩，十分成功。

現在的家長對孩子期望非常高，然而孩子的學*壓力也上升了許多。就連周末也都沒有一點空閑。家長把自己童年未完成的夢想強加給孩子，而孩子自身不得不放棄自己的夢想。

書中有很多可以帶動人心的地方，令讀者開心又傷心。比如馬小跳、張達等人給女校長搬飲水機，馬小跳、張達等人幫女校長推女校長的甲殼蟲車到加油站。馬小跳的班級參加徒步大行動并且成了第一名……

生活中也有不少孩子承受著來自于家長的壓力，可他們卻從來沒有意識到這一點。孩子累，家長也累！我希望每位爸爸媽媽都能理解孩子。

在讀了《馬小跳之開甲殼蟲車的女校》后，我的感觸很大。

里面，馬小跳在返校日前夕，因睡不著，而把電話拿起打給三個好友：毛超、張達、唐飛。告訴他們說，明天早上八點鐘在老地方見面。毛超和張達稀里糊涂地答應了，只有唐飛明天早上返校的時間是九點鐘，我們八點五十到那里時間不就差不多嗎？馬小跳只好騙唐飛說有非常重要的事情要宣布，而唐飛也只好作罷了。第二天，他們在老地方集合時，為了幫助一位女士，把她的甲殼蟲車推到加油站而遲到了，然而他們的班主任——秦老師卻堅決的不相信。后來，馬小跳他們才知道，他們幫助的女士竟然是來接替老校長的歐陽雪校長，而歐陽雪校長上任后，她改變了作息時間，——上午九點鐘上學，當有記者采訪她時，她說，“現在學生很多都缺乏友情，所以我們一定要讓學生重拾童年的友情。”對這個回答，在電視臺播出后，很多家長為此都很不明白。

有趣的是，表示理解的家長都是一些高學歷或成功人士……從中，我明白了我們一定要珍惜友情和童年。

開甲殼蟲車的女校長讀后感 (菁華6篇)（擴展7）

——《金龜蟲在黃昏飛起》讀后感 (菁華3篇)

《金龜蟲在黃昏飛起》是瑞典女作家瑪麗亞·格里帕的作品，寫了靈安瑞村三個形影不離的好朋友勇納斯、大衛和安妮卡在一次偶然的機會中，進入古老的西藍德莊園幫忙照看莊園里的花，發生了離奇的事。這本書充滿神秘又深刻的意味。但最讓我喜歡的不是跌宕起伏的情節，而是美麗的西藍德莊園和三個好朋友。

西藍德莊園坐落在村外的池塘邊，外面被大片的森林和田野包圍著，里面的花園也茂盛地長滿了花草。園子里是一幢高大漂亮的白房子，繞著房子有一圈可以散步的小路。莊園的房子租出去作為客棧，招待到鄉下來呼吸新鮮空氣的城里人。這么幽靜的環境和安謐的氣氛讓我想起我的外婆家。

外婆家在鄉下一個很小的自然小村落里，和其它被拆遷的村莊相比，它還算幸運地保存著。村莊周圍都是綠色的田野和一片片波光粼粼的池塘，田埂、池邊小路長滿了青草。家家戶戶的門前屋后都種滿了綠色植物：有矮矮的空心菜、韭菜、莧菜、黃豆……攀爬在竹竿上的長豆、草繩上的絲瓜、扁豆；還有香樟、橘子樹、梨樹、石榴樹……外婆家門前有一口水井，人們在井邊洗碗、洗衣服，即使是炎熱的夏天，井水都是冰涼冰涼的。井上方是開滿黃色花朵的絲瓜棚，不時有一朵朵小黃花掉下來。絲瓜鍥而不舍地向河邊的水杉樹爬去，爬得高高的，似乎要眺望村莊。小河緩緩地繞著村子流過，澆灌著稻田。稻田里有五六只白色的大鳥在覓食、嬉戲，時而展翅飛翔，時而駐足凝思。大池塘中養殖著澳龍、刀魚、夏花等，池塘四周開滿了各色的野花，在這里看云散云聚、看夕陽晚霞特別有詩意。

整個暑假，我天天在這里盡情玩耍。我和鄉下的好朋友捉蟲子、烤山芋、玩滑板、騎自行車、打球……

我愛這美麗的莊園！

這幾天我看了一本非常好看的書名字是《金龜蟲在黃昏飛起》。

開甲殼蟲車的女校長電子書篇五

這一周，我們又向學校圖書館借了一本有趣的書——《開甲殼蟲車的女校長》，我打開這本書，發現這本書和我讀過的一本書很像很像——《神秘的女老師》與《開甲殼蟲車的女校長》，簡直是姐妹篇！

故事內容是這樣的：開學第一天，馬小跳他們就華麗麗德遲到了！因為他們幫助一個開甲殼蟲車的漂亮女人，她很像馬小跳的媽媽——卷卷的海藻長發，一模一樣的珍珠項鏈，都穿飄逸的連衣裙，沒想到她竟是他們學校新來的歐陽校長！秦老師生病了！歐陽校長便代替秦老師上了一堂語文課！這便讓馬小跳愛上了語文課！

她身為一個校長，卻不想一個校長，她在杯子里養魚，她捍衛同學們的童年！我很愛這個獨一無二的校長！她像《神秘的女老師》里的萬人迷老師——蜜兒（其實是仙女哦！）她帶同學們舉行煩惱的葬禮，帶他們去城堡里闖關，帶他們一起去月光下吃月餅，帶他們去星空下飛翔！最后連龍校長都愛上她了哦！

這本書讓我們明白了——我們不能一味的學*，也要快樂的玩耍，自由的嬉戲，給我們的童年留下一道非凡的彩虹！

開甲殼蟲車的女校長讀后感 (菁華6篇)（擴展2）

——《開甲殼蟲車的女校長》讀后感 (菁華6篇)