為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新疫情期間線上教學活動方案(8篇)一

一是加強宣傳，營造氛圍。按照1月6日全省疫情防控工作視頻調度會精神，全面安排部署落實建筑行業疫情防控宣傳工作，各物業小區、在建工地、房開企業、租賃中介必須落實1條以上的宣傳標語，截止目前，共制作懸掛張貼宣傳標語、宣傳畫100余份。同時針對有led顯示屏的小區，企業，要求通過led顯示屏滾動播放宣傳標語，以營造濃厚的宣傳氛圍，提高市民對疫情防控的思想警惕性。

二是嚴格措施，嚴防輸入。全面開展物業小區、在建工地的排查，要求各物業小區、在建工地、房開企業嚴格落實測溫、掃碼、外來人員登記等防控措施；房開企業做好公共區域的消殺工作，嚴格防止疫情的輸入。同時，要求各企業必須結合自身實際情況，確保防控物質儲備充足。

三是強化指導，狠抓落實。1月7日印發《縣住房城鄉建設局關于轉發的通知》文件至縣屬燃氣公司4家、燃氣經營站17家、在建項目建設39個。要求各燃氣企業制定疫情防控方案和預案，并建立本單位防疫類物品臺賬，加強值班值守，迅速應急處理，必須隨時保持聯絡渠道通暢，預置充足應急處置力量，采取有效措施，確保迅速有效處置突發情況，有效遏制疫情發生。截止目前，檢查在建工地8個，物業小區16個，房開企業7個，發現問題3個，針對發現的問題，已現場提出正好要求。1月8日我局對所涉行業領域建筑工地、房開企業和物業小區進行了全面排查，未發現從河北省石家莊市和邢臺市來黔返黔的人員。

1.房地產人員復雜，防疫工作要求高。房地產企業涉及人員多，關聯度大，且房開工作人員涉及外省來黔人員，對此類人員的疫情防控工作需要開展多種方式審查，因此對于房開疫情防控工作的要求較高。

2.企業防控意識差、日常工作不用心。部分房開企業對疫情防控常態化工作重視度不高，在巡查過程中發現部分房開企業疫情防控常態化工作落實不到位，存在不重視、不細致、不嚴查等情況。如：未設立專人崗進行消毒、掃碼、測量體溫，針對看房客戶不詢問、不排查等情況。

1、加強工作力度，鞏固防疫成果。持續完善疫情常態化防控工作機制，壓實責任，搞好巡查，對發現落實疫情防控工作不力的房開進行整改查處，嚴格杜絕安全隱患，確保在細節上不發生紕漏。進一步落實要求，全面加強房地產領域疫情常態化防控，盯住散發疫情，嚴防聚集性疫情，努力做到及時發現、快速處置、精準管控、有效救治，鞏固擴大我縣疫情防控成果。

2.增強防控意識，做好防范工作。對排查出的問題要建立清單，實行臺賬化管理，逐項整改，堅決堵住防控漏洞，防止疫情反彈，持續抓好疫情常態化防控，既要加強日常防控保障，也要強化應急處置。保障必需的防控物資，充分認識防控形勢的嚴峻性和嚴重性，時刻保持頭腦清醒，堅決克服麻痹松懈思想。

最新疫情期間線上教學活動方案(8篇)二

“這次疫情相當嚴重，大家一定要認清當前的形勢!切實提高思想政治站位，這是黨和人民需要我們的時刻，也是我們保護自己家鄉的時刻，請同志們把家里安排好，做好時刻守在防疫第一線的準備。”面對突如其來的疫情，某雖心急如焚，卻臨危不亂，這是他在宋疃鎮疫情防控工作第二次調度會上說的話。與烈山區其他書記相比，他年齡稍長，但他仍堅持沖鋒在前，拼盡全力，無私奉獻，帶領全鎮廣大黨員干部和群眾將防控工作落到實處，用自己的真情守護著全鎮群眾的安全，宋疃鎮沒有出現1例確診病例，也沒有出現1例疑似病例，真正做到了“聯防聯控無死角、群防群治全覆蓋”。

自疫情發生以來，某書記沒有休息一天，一直吃住在鎮里，女兒生病了也沒能回家看一眼，女兒打來電話問他回不回家的時候，他也只能安撫說“我現在哪能回去!這個時候我哪也不能去!等疫情結束了我就回家。你在家好好照顧自己。”他每天來回奔波于各村居，無論刮風下雨還是大雪紛紛，始終堅持上午一遍、下午一遍、晚上一遍，每日行程400余公里，每天晚上還要開會研究巡查問題整改措施，哪里最危險，哪里最困難，他總是第一時間出現。當他了解到宿州市已確診感染冠狀病毒的李某發燒的信息后，根據其活動軌跡，第一時間帶領人員到宋疃社區店孜自然莊摸排密切接觸人員，并組織人員對整個自然莊55戶138人進行封閉隔離，防患于未然。

正所謂“兵馬未動，糧草先行”，面對武漢突發疫情，某書記有極強的敏感性，早在年前一月中旬他就安排購置口罩等物資。在某大面積實行封閉管理的過程中，他率先在各村成立了為群眾購置生活日用品的小分隊，抽調鎮村70余人組建采購小組，85名志愿者變身專業“代購”，對每家每戶需求進行登記，按需求清單統一采購、統一配送生活用品、農副產品，購置物品由志愿者發放到群眾家中，米、面、油、蔬菜、液化氣等等，應有盡有。這為群眾安心在家抗戰疫情吃了定心丸，穩定了民心。被隔離群眾也因此非常感動，紛紛表示“會聽從安排，不會出門，不給政府添麻煩”。

這既保障了群眾基本生活，又減少群眾外出機會，降低交叉感染風險，干部開玩笑稱他為“生活小秘書”。

“黨旗所指，民心所向!這次疫情防控就是展示我們干部的戰場，要旗幟鮮明，讓黨旗在防控一線高高飄揚，讓群眾感受到我們的存在和組織的光芒!”1月25日，他號召全鎮12個村居成立臨時黨支部和黨員志愿者隊伍，當天全鎮共計成立21個臨時黨支部，組織1000余名黨員、50余名入黨積極分子投入這場沒有硝煙的戰爭。成立15個工作組，對所有工作組人員進行知識培訓。對88個自然村實行網格化包保，對摸排出的83名湖北及武漢返鄉人員建立鎮村領導包保責任制，到戶到人，做到底數清、情況明、責任實。視情況隨時調減值守點個數，由最初的72個值守點，緊縮到現在39個值守點，成立42個便民服務志愿小分隊。黨員干部或者入戶宣傳，或者值守點登記、勸返外地車輛，或者登記排查湖北武漢及其他返鄉人員信息、“四同”人員信息，或者為重點隔離人員消毒、測量體溫，黨組織的組織領導作用和黨員先鋒模范作用在疫情防控中得到了充分體現。群眾紛紛感動的表示，“看見高高飄起的黨旗，心里真踏實。看見這么多小紅帽，感覺生命有了保障。”

他常說“值守點的志愿者們真的很棒，24小時在崗，我們必須保證他們的安全!”經常能看見他在值守點跟工作人員聊天，對他們噓寒問暖，聽取意見建議。看到大家在寒風中凍得瑟瑟發抖，他立馬電話要求辦公室為各村居購買軍用帳篷、為帳篷解決照明和取暖問題，為他們采購軍用大衣御寒，讓大家在寒冷的冬天有個遮風擋雨和喝口熱水的地方。在馬橋值守點慰問工作人員時，聽說大家的口罩兩天沒換了，他便把自己領取的口罩都分給了大家，可是自己的口罩帶了幾天仍然舍不得扔，而是用酒精消消毒接著用。防控開始時，有些群眾防疫意識沒有到位，仍然有扎堆現象，他在村莊巡查發現時，都會強壓住心中的“怒火”，下車去跟群眾“理論”，“為啥還要在一起聊天?現在疫情已經很嚴重了知不知道!趕緊回家!”主動與駐鎮國有企業大唐發電廠和國安電力公司負責人對接，在做好疫情防控的同時，全力保障兩家企業的職工和各類車輛有序通行，保證了企業的正常生產。

他就是這樣，對誰都很關心，唯獨忘了關心自己。

自2016年3月到宋疃鎮任黨委書記以來，他高度重視黨建引領作用，“黨建+電商”“紅色加油站”“黨群微家”“書記論壇”“宋疃鎮學習課堂”等黨建品牌相繼樹立起來。2017年領辦項目“紅色工具箱”獲市級鎮黨委書記農村基層黨建最佳創新項目表彰。綜治、民生及其他經濟社會事業也取得前所未有成績，“黃營靈棗”獲得了國家地理標志證明商標，“和村蘋果”地理標志證明商標國家知識產權局初審通過。和村3a級景區已于2019年通過驗收，和村-費寨-老毛洞(廻龍禪寺)-黃營靈棗園旅游線路全面升級。梧桐南路、雷山經濟開發區、中農聯、古毛路、符夾線擴能、閘河蕭濉新河整治等十幾個重點項目建設順利推進。2017獲“某省文明鄉鎮”稱號。2018年在應對“溫比亞臺風”洪災時措施得力，及時轉移受災群眾，實現人員零傷亡，救災安置穩妥有序，獲得“2018年某市抗洪搶險救災先進集體”稱號。2019年村集體經濟收入全鎮各村均突破10萬元，全鎮年稅收由原來的2424萬元實現突破1億元。

低調、沉穩、務實、親民......描述他不需要太美的文字，因為樸實就是他的一貫作風，他就帶著那份平淡，不管你看與不看，贊與不贊，他就在那里，用他的真心守護著群眾心中的那片天!

最新疫情期間線上教學活動方案(8篇)三

疫情發展迅猛，令人擔憂。武漢的動態，牽動著全國乃至國際的目光。

23日凌晨，武漢市宣布，自2020年1月23日10時起，全市城市公交、地鐵、輪渡、長途客運暫停運營;無特殊原因，市民不要離開武漢，機場、火車站離漢通道暫時關閉。

這是本次肺炎疫情防控戰打響以來，政府做出的有全局性、決定性的重大舉措。從防控角度來說，它對切斷病毒傳播途徑，遏制疫情蔓延勢頭，無疑是有利的。這對于武漢這座國家中心城市和逾千萬市民而言，同時意味著不得不面對的嚴峻挑戰。公共交通暫停以后，市民就醫、購物等市內出行剛需如何保障，政府部門應該有預案。

武漢外出通道關閉，還有一個重大議題需要關注，就是物資保障。據有關部門測算，截至31日，湖北本省只能生產醫用口罩800萬個，防護服200萬套，紅外測溫儀1200套，不能滿足全省防疫需要。湖北省擬向國家請求緊急支援，調撥醫用口罩4000萬個、防護服500萬套、紅外測溫儀5000套。

這些現象，需要關切。這些問題，需要解決。

疫情變化迅速，影響民心民情，也會影響市場變化。突如其來的危機，帶來防疫物資、生活必需物資的短缺。對此，地方政府部門應由應急物資保障機構，以非常規措施，迅速調集各種物資，滿足醫療機構和市場需要，使民眾從無序走向有序，從不安到穩定。

以口罩為例，當前，是否已確保市民人手一只乃至充足?此外，對于發熱等病癥的求醫問診，市民如何選擇合適的醫療機構?線下掛號不行能不能線上掛?這些問題都事關萬千市民安全，必須及時考慮和安排。

疫情關頭，危機期間，應對不可按部就班，而當有非常之舉。此等嚴峻時刻，相關工商企業需按照緊急部署組織生產和調配，不可囤積居奇、哄抬物價。民眾也應有公共意識，不參與不必要的搶購。非常時刻保持理性，大家同舟共濟，共度時艱。全國人民也正在和武漢站在同一戰線上，狙擊同一個敵人：新型冠狀病毒。

新型肺炎的發生和傳播特點決定了，武漢的疫情走向將對全國防控大局起到決定性作用。武漢當前遇到的困境，應該也正在得到全國人民的幫助和支持。

歷史總是透亮的殷鑒。2003年北京“非典”疫情在前，給今天仍然能帶來重要的現實啟示。那就是，作為疫情的主戰場，武漢必須打勝這場“保衛戰”。只有控制住了主戰場的疫情，才能真正切斷病毒的外泄，才能在全國范圍以最小的代價取得防控新型肺炎的最終勝利。除此，我們別無他途。

“非典”時，集舉國之力控制住了北京疫情，最終全國脫離了險境。今天，我們可能面臨同樣的選擇，那就是必須集中優勢、集合資源，打贏這場沒有硝煙的戰爭，幫助武漢早日控制住疫情，如此方可確保全國安全。

這是所有武漢人的心聲，也會是全國人民的心聲。

最新疫情期間線上教學活動方案(8篇)四

一、演練目的意義

針對當前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發生，適應傳染病發生時的應急救援的需要，提高應對突發新冠肺炎疫情事故的指揮協調、快速反應、高效處置能力：做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。

二、組織機構

組長：

副組長：

成員：

引導員：

值班領導：

隔離室觀察人員：

校門口測溫組：

物資負責人：

消毒組：

疫情報告負責人：

疫情演練監督負責人：

疫情演練信息上報人員：

三、演練策劃組

組長：

副組長：

成員：

其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員；確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題；協調各類演練參與人員之間的關系；組織演練總結與追蹤。

四、應急演練參與人員

按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。

1.演習人員

按該疫情防控應急預案規定所有內部應急組織和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報；保護公眾安全健康；與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件。

2.控制組

組長：

成員：

其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題；保證演練過程的安全。

3.評價組

組長：

成員：

其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果；在不干擾演練人員工作的情況下，協助控制人員確保演練按計劃進行。

4.模擬人員

場外應急組織模擬人員：

模擬病員：

五、演練地點時間

時間：20xx年xx月xx日上午8:30分

地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學樓及校園其他防控部位。

觀摩人員：所有參演人員。

六、演練內容

(一)學生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監測點發現某學生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。

演練流程一：

步驟：

1.當高三(1)某個學生經測溫設備初次篩查，發現測得此名學生體溫38.2攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。值班主任范育權立即將情況報告給當天值班領導張雨。

2.值班領導**指示另一位穿戴好防護裝備主任**將該同學帶到應急隔離室，同時專業消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。

3.保健老師**用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發情況登記表》記錄。

4.經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫為38.2，值班主任范育權立即報告值班領導**，**校長立即聯系鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫院。

5.總務處指派消毒人員對校門口相關區域、隔離室、相關物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

6.班主任黃波對該名學生情況登記并上報因病缺課記錄。

7.疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。

演練流程二：

步驟：

1.消毒藥水的正確配兌。由后勤**老師、**師傅演示。對每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。

2.參觀學校洗手池。

3.參觀疫情防控物資儲備室

演練流程三：

開學后，老師上課中發現疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練措施。

步驟：

1.在上課時發現一名學生高燒、咳嗽，立即聯系班主任李占云。xx老師同時穩定班級秩序，帶領班級其他同學轉移至指定教室上課。

2.班主任即刻帶領該學生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發現體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發情況登記表》作詳細記錄。

3.學校應急小組領導立即親臨現場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察。當天值班領導張雨立即聯系鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫院。

4.現場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定。

5.現場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

6.如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。

7.配合疾控中心進行疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

最新疫情期間線上教學活動方案(8篇)五

一、演練目的意義

針對當前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發生，適應傳染病發生時的應急救援的需要，提高應對突發新冠肺炎疫情事故的指揮協調、快速反應、高效處置能力：做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。

二、組織機構

組長：

副組長：

成員：

引導員：

值班領導：

隔離室觀察人員：

校門口測溫組：

物資負責人：

消毒組：

疫情報告負責人：

疫情演練監督負責人：

疫情演練信息上報人員：

三、演練策劃組

組長：

副組長：

成員：

其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員;確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度;確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃;檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題;協調各類演練參與人員之間的關系;組織演練總結與追蹤。

四、應急演練參與人員

按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。

1.演習人員

按該疫情防控應急預案規定所有內部應急組織和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報;保護公眾安全健康;與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件。

2.控制組

組長：

成員：

其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示;確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰性;保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題;保證演練過程的安全。

3.評價組

組長：

成員：

其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果;在不干擾演練人員工作的情況下，協助控制人員確保演練按計劃進行。

4.模擬人員

場外應急組織模擬人員：

模擬病員：

五、演練地點時間

時間：20xx年xx月xx日上午8:30分

地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學樓及校園其他防控部位。

觀摩人員：所有參演人員。

六、演練內容

(一)學生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監測點發現某學生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。

演練流程一：

步驟：

1.當高三(1)某個學生經測溫設備初次篩查，發現測得此名學生體溫38.2攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。值班主任范育權立即將情況報告給當天值班領導張雨。

2.值班領導**指示另一位穿戴好防護裝備主任**將該同學帶到應急隔離室，同時專業消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。

3.保健老師**用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發情況登記表》記錄。

4.經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫為38.2，值班主任范育權立即報告值班領導**，**校長立即聯系鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫院。

5.總務處指派消毒人員對校門口相關區域、隔離室、相關物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

6.班主任黃波對該名學生情況登記并上報因病缺課記錄。

7.疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。

演練流程二：

步驟：

1.消毒藥水的正確配兌。由后勤**老師、**師傅演示。對每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。

2.參觀學校洗手池。

3.參觀疫情防控物資儲備室

演練流程三：

開學后，老師上課中發現疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練措施。

步驟：

1.在上課時發現一名學生高燒、咳嗽，立即聯系班主任李占云。xx老師同時穩定班級秩序，帶領班級其他同學轉移至指定教室上課。

2.班主任即刻帶領該學生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發現體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發情況登記表》作詳細記錄。

3.學校應急小組領導立即親臨現場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察。當天值班領導張雨立即聯系鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫院。

4.現場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定。

5.現場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

6.如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。

7.配合疾控中心進行疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

最新疫情期間線上教學活動方案(8篇)六

最新疫情期間線上教學活動方案(8篇)七

為進一步落實上級領導部門關于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛生安全管理，為廣大師生的工作、學習和生活提供有力保障，針對近期我國部分地區新型冠狀病毒感染的肺炎傳染疫情，我校高度重視，積極預防。在局領導的帶領下，我校全體教職員工以高度的責任心和對學生負責的態度，積極落實對新型冠狀病毒感染的肺炎的預防工作。以深入貫徹落實上級精神和主管部門的工作要求為目標，預防新型冠狀病毒感染的肺炎的傳播，結合我校實際精心組織，通過全體師生的共同努力，使學生養成良好的衛生習慣，預防新型冠狀病毒感染的肺炎在我校的傳染，有力地保證了學生的身心健康。現將我校開展的工作總結如下：

1、我作為學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，高度重視學校衛生工作，統一思想，定期進行預防控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作作為當前學校重點工作之一。

2、作為學校主管領導，xx副校長某是預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況，并提供必要的衛生資源及設施。

3、學校建立各項衛生工作責任制，完善考核制度，明確各人工作職責，并指定班主任教師每天做好晨、午檢工作，認真填寫學生晨檢、午檢統計表，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。

4、成立學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組。

1、制定方案，精心準備。認真學習上級有關文件精神，制訂應對學院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實。組織校醫和負責學校衛生工作的人員參加新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識及技術的培訓和演練。做好疫情應對的物資準備，確保應對疫情物資供應。

2、加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。及時向全校印發了有關的宣傳資料，包括《校園如何預防新型冠狀病毒感染的肺炎》、《積極防治新型冠狀病毒感染的肺炎，保證大眾生命健康》，并做到每個教職工及學生人手一份。利用廣播和校內專欄向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入,內防擴散。學校定期對校園、教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。

最新疫情期間線上教學活動方案(8篇)八

在深入學習了習近平總書記記在2020年2月23日，中央召開的統籌推進相關肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議上發表重重要講話后，按照上級關于召開專題組織生活會的部署，對照講話中“4個有的”“4個必須”，我全面查找了疫情防控中存在的問題，重點在理想信念，責任擔當，工作作風，隊伍管理4個方面，深入剖析了原因癥結，并制定了整改措施。現將具體情況匯報如下：

(一)理想信念方面(轉載于::疫情防控個人自查材料3篇)。一是統籌全局開展工作的意識，需要進一步提高。對疫情防控工作的認識局限于一個單位，工作的重點放在自己管轄的范圍內，認為只要做好重點部位重點人員的防控管理工作就可以，而對有交集的單位和人員的關注和考慮不夠，導致防控工作存在漏洞。二是對新形勢新情況的學習需要更加深入。由于疫情期間工作頭緒繁多，不能主動利用業余時間系統深入的學習研究黨中央上級單位對疫情防控的文件指示精神，通常是上級要求學什么就著重學什么，與現崗位工作聯系緊密的就多學，聯系少的就少學或不學。

(二)責任擔當方面。一是舍我其誰的沖鋒意識還需提高。在工作中有時存在著一般群眾的思想，作為一名共產黨員應當不忘初心，以優秀黨員的標準嚴格要求自己，牢記使命，以所有人員的安全健康敦促自己。二是守土擔責的擔當精神還需加強。當前形勢嚴峻，人手不足，領導工作任務繁重，在這次疫情大考面前，作為單位副職，我應當主動向前多是一步多走一步，既要保質保量完成領導安排的部署的工作，更應當積極思考可能存在的防空漏洞，并加以完善。

(三)工作作風方面。一是狠抓防疫工作的魄力不夠，在一些工作細節上存在著抓而不細的現象。我在每日統計上報個人體溫和軌跡的時候，有個別人員沒有發熱評，感覺上報一個正常的體溫數字，而不是實際測量，對此我沒有做到細致到底，認為只要正常就沒有問題。二是改革創新意識不高。沒有積極探索疫情防控的新措施新辦法，一味按照上級的指示執行，也沒有主動與其他單位進行交流，學習借鑒其他單位的先進經驗。

(四)隊伍管理方面。一是對所屬人員的思想生活關注不夠。沒有做到經常性的防控思想教育，提高所屬人員對防疫工作重要性的認識，也沒有時常關心所屬人員自身的健康和家庭狀況，工作交辦多，談心關懷少。二是較真力度不夠大。摸不開情面，體諒到以前期間工作強度和壓力比較大，對于個別落實制度不嚴格的人和事，往往是口頭提醒，沒有進行嚴厲的批評教育和處理，有可能導致人員思想放松，增加防控風險。

(一)理論學習還需加強。愛情是一場對我們工作的重大考驗，由于平時對理論學習的重視程度不夠，導致對疫情的嚴峻形勢判斷不夠，系統不夠透徹。

(二)使命擔當意識還需加強。作為領導干部，在這個疫情防控最關鍵的階段，更加需要主動作為，凡事想在前做在前，做到嚴陣以待，擔當作為，休戚與共。

(三)盡責履職意識還需加強。每個位置都是陣地，每個崗位都是戰位，每次反恐都是戰斗，不能滿足于過得去的要求，不獲全勝不言休。

(一)加強理論學習，提高政治敏銳性。把理論學習作為一種政治責任和精神追求。帶頭加強疫情防控知識的學習，鑄就抗擊疫情的必勝之心。

(二)強化主動擔當，保持強烈進取意識。以時不我待，只爭朝夕的緊迫感，將精力全部投入到當前的工作中，凝聚守土為民的責任之心。

(三)優化工作作風，爭當模范表率。以優秀共產黨員的標準要求自己，一絲一毫也不松懈。

(四)加強思想教育，嚴格制度管理。既要抓落實規章制度，又要一抓到底，又要主動關懷，培育寬嚴相濟的仁愛之心。