在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

委托工作協議書 未成年工作協議書篇一

乙方：

經由甲乙雙方協商一致，在平等自愿、互利互惠的基礎上，就甲方委托乙方尋找勤工助學工作崗位事宜，達成如下協議：

第一條：本協議為甲、乙雙方共同商定之條文，自協議簽訂起，所有操作程序及將來可能涉及之爭端，都必須嚴格按照本協議遵照執行。

第二條：受甲方委托，乙方介紹甲方到 公司

做 工作，日（月）薪 元，工作時間共 天。乙方收取甲方支付委托費 元，并由乙方開具收據給甲方。

第三條：乙方定于 年 月 日 時 分甲方到 集合進行面試，如面試未通過或甲方發現公司介紹的情況與乙方介紹的情況有不可接受的出入而拒簽，則乙方必須在 年 月 日 時 分―― 時 分期間持乙方開具的收據及本人有效證件并必須由本人到公司退返所繳納委托費的全額，乙方不可用任何其它理由拒付或截留部分費用，必須全額退還給甲方。如甲方本人不能提供有效證件或到公司的時間超過約定時間，則乙方有權拒付任何費用。

第四條：面試通過后，在甲方與錄用單位商定的工作期限內，如由于甲方個人原因沒能完成該工作周期，則乙方收取甲方的委托費不與退還；如因錄用單位原因產生工作周期的變更致使該工作周期未滿，則乙方應在工作周期中斷的第二日到公司說明情況，經公司調查情況屬實后，將所繳納的委托費按未完周期天數占整個周期總天數的比例退還給甲方，如甲方弄虛作假，則乙方拒付任何費用并取消其會員資格，不再為其提供任何的工作信息。

第五條：經乙方推薦甲方被錄用后，甲方應嚴格遵守錄用單位的各項規章制度。能夠完成整個工作周期且業績出色者，將優先在乙方處獲得其它信息；如甲方不能完成工作周期或經錄用單位反映較差或違犯錄用單位相關規定從而給乙方聲譽造成不良影響者，乙方將減少對甲方的信息提供量直至取消其會員資格。

第六條：甲乙雙方應本著負責和誠信的態度完成此次合作，未盡事宜，雙方應本著友好協商的原則進行處理。

甲方本人簽字：

聯系電話：

證件名稱：

證件號碼：

乙方：

經辦人簽名：

公司蓋章：

委托工作協議書 未成年工作協議書篇二

為了提高教學質量，年青教師需要老教師在業務上給予個體的傳、幫、帶。經商議，我們倆愿在教學業務上結成“師徒”關系，并由學校教科室作公證人加以監督。我們三方同意簽訂如下協議：

1、關心徒弟思想進步，定期與徒弟交談思想認識，鼓勵徒弟忠誠教育工作，提高師德水平，教研技能。

2、積極傳授本人的教學經驗和心得體會，將自己的論著、論文以及有關教學經驗材料交給徒弟。

3、在業務具體指導上，做如下幾點：

（1）指導徒弟制定每學年專業發展計劃審閱并簽名。

（2）每個學期給徒弟上1—2次示范課；

（3）每月聽徒弟課不少于1節。

（4）就如何分析教材，把握教材難度、進度，如何寫教案、批改作業，下班輔導等問題，每個月給徒弟作一次具體指導。

1、關心師傅，虛心向師傅學習教育教學經驗。

2、刻苦鉆研教材，不斷改進教學方法，爭取在3—5年內“出師”。

3、在向師傅學習業務方面，具體做到如下幾點：

（1）每周聽師傅課1—2節，每個學期請師傅聽自己課3—4節。

（2）每學年至少上一節公開課，寫一篇教學論文（爭取能發表或獲獎）。

1、支持師徒建立責任關系，并為完成協議中的有關任務創造條件，提供方便。

2、每學期檢查一次1—2次協議履行情況。

3、每學年評比1次執行協議優秀對子。

師傅（簽字）：

徒弟（簽字）：

公證人（簽字）：

委托工作協議書 未成年工作協議書篇三

甲方：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

乙方：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxx（以下簡稱“甲方”）與xxxxxx公司（以下簡稱“乙方”）經過友好協商，在相互信任、相互尊重和互惠互利的原則基礎上，雙方達成以下協議：

一、甲乙雙方在符合雙方共同利益的前提下，就關于xxxxxx業務合作等問題，自愿結成戰略伙伴關系，乙方為甲方提供公司名義資源，協助甲方促成業務和業績，實現雙方和客戶方多贏的局面。

二、乙方為甲方提供公司名義時，應嚴格保守甲方與客戶方的商業秘密，不得因己方原因泄露甲方或客戶方商業機密而使甲方商業信譽受到損害。

三、甲方在接受乙方提供公司名義時，應根據自身實力量力而行，確實無法實施或難度較大、難以把握時應開誠布告、坦誠相告并求得乙方的諒解和協助，不得在能力不足的情況下輕率承諾，從而使乙方公司名譽受到損害。

四、乙方為甲方提供公司名義資源并協助產生的費用，由甲方和乙方共同承擔，承擔比例為各50%。

五、合作細節：

1、甲方可使用乙方提供的公司名義。

2、甲方享受乙方招商報價單中所有紅酒單價40%政策支持。單筆交易超過人民幣一萬元乙方給予甲方50%的政策支持。

3、甲方采用無底薪制，甲方與乙方的每一次交易直接按招商報價單的單價政策后的金額結算，甲方與客戶的實際交易價格乙方不過多干涉。

4、結算時間為乙方收款之日當日內結算。

6、甲乙雙方的合作均采用先款后貨或現款現貨的方式。特殊情況甲方必須與乙方協商。

7、乙方除嚴重質量問題均不接受退、換，特殊情況經雙方協商，乙方可適當調整。

六、違約責任：合作雙方在業務實施過程中，甲方必須秉著誠信、正直的心態開展業務，不得出賣公司商業機密，如因己方原因造成合作方、客戶方或乙方商業信譽或公司名譽受到損害的，受損方除可立即單方面解除合作關系外，還可以提出一定數額的經濟賠償要求。同時，已經產生尚未結束的業務中應該支付的相關費用，受損方可不再支付，致損方則還應繼續履行義務。

七、爭議處理：如發生爭議，雙方應積極協商解決，協商不成的，受損方可申請仲裁處理。

八、本協議有效期暫定一年，自雙方代表（甲方為本人）簽字之日起計算，即從xxxxxx年xxxxxx月xxxxxx日至xxxxxx年xxxxxx月xxxxxx日止。

九、本協議到期后，雙方均未提出終止協議要求的，視作均同意繼續合作，本協議繼續有效，可不另續約，有效期延長一年。

十、本協議在雙方簽字蓋章后生效。本協議一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。

甲方：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

乙方：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxx年xxxxxx月xxxxxx日

委托工作協議書 未成年工作協議書篇四

甲方：（主持人）唐遠霞

乙方：(跟崗學員)

為進一步發揮工作室主持人的專業引領作用，突顯名師工作室的研修功能，形成合作互動培養人才新機制，使名師工作室成為未來名教師的孵化地，成為優秀教師快速成長的重要平臺，現就唐遠霞名師工作室主持人（以下簡稱甲方）、名師工作室跟崗研修學員（以下簡稱乙方）兩方協商達成如下互相合作、共同提高協議：

一、職責

（一）甲方：

1.根據《貴州省中小學教師工作室建設與管理辦法》確定的培養目標制定乙方的具體培養考核方案，明確其發展方向和培養方法、途徑、考核指標。

2.幫助乙方制訂專業成長計劃，認真實施培養計劃，根據乙方的成長情況不斷調整和完善培養計劃、方法和模式，使乙方在專業素養、專業能力等方面得以快速成長，具備一定專業建樹。

3.對工作室成員專業化發展作出評價，并記入學員專業化發展成長檔案。

4．樹立自我發展意識，不斷研修，努力實現“名師更名更優”目標。

（二）乙方：

1.制定個人成長發展目標，配合甲方共同制訂具體培養計劃。

2.積極參加工作室的活動，完成工作室的研修、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。

3.在個人專業化發展成長記錄中增加在工作室中研修、成長的內容，包括研修內容安排、研修結果、階段性成長變化、導師指導情況及評語等。

4.自覺承擔工作室項目的具體研究工作和相關事務，尊重甲方及工作室其他成員，互助合作，共同提高。

二、任務

根據《貴州省中小學教師工作室建設與管理辦法》相關要求，甲乙雙方必須完成以下任務：

（一）甲方：

1．主持跟崗研修階段的培訓工作。每月組織編輯一份工作室簡報，簡報以電子版的形式發布到網站上。

2．主持人要在第一時間與前來跟崗的骨干教師見面，并向他們介紹學校情況；了解學員在跟崗期間研修鍛煉需求以及對生活安排的意見并共同制訂跟崗計劃。

3．組建培訓工作團隊，整合資源，建立切實可行的工作室管理制度，確保培訓工作順利進行。跟崗學員中心任務是跟師學藝，主持人負第一責任，其他工作室成員分工合作、共同參與指導。

4．主持人指導跟崗學員完成開題報告，幫助學員完成跟崗任務。

5．主持人要定期指導跟崗學員上課、說課、觀課、議課、課例開發等教學活動，發現問題要及時指導和糾正，確保跟崗研修取得實效。

6．工作室助理負責對跟崗學員進行考勤。跟崗學員如有特殊情況確需請假，1天之內的，由主持人負責簽批，2天以上的，須報市教育局人事科審批。

7．跟崗研修結束前，工作室組織工作室成員集體討論，對跟崗學員進行考核并做出書面鑒定（須說明出勤情況），同時填寫“骨干教師培養對象培訓成績考核分表（階段一）”一式三份，并由市教育局審核并加蓋公章后報送省教育廳教育處。

8．建立健全工作室檔案，完整記錄工作室的建設與發展。及時對跟崗研修階段進行總結。

（二）乙方：

1．參加跟崗研修后盡快實現角色轉換，以學員身份嚴格要求自己。

2．認真參加跟崗研修，聽從跟崗單位工作方面的安排，尊重并遵守跟崗學校的各項規章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務。

3．要帶著問題進行跟崗研修，力求有所心得，解決自己教學中的一個或幾個困惑、問題。

4．跟崗研修過程中認真參與所在學校的各項活動，及時交流，認真思考。

5．跟崗研修期間，聽課議課不少于20節，至少上4節研修課（包括1節匯報課）。

6．選擇自己的研究課題，并完成所承擔的研究任務。

7．開發2節優秀課例（教學設計），寫3篇教學反思和2篇讀書筆記及1篇論文。

8．撰寫跟崗研修日志，詳細記錄各項培訓活動安排、研修觀摩的收獲和體會，思考相關課題，與同行交流，與指導老師溝通。

9.參與組織工作室簡報編寫。

三、培養目標

甲乙雙方共同協商，擬定乙方個人成長發展目標如下：

1.乙方在甲方的指導下，認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色和教學理念，培訓結束前開發2節優秀課例（教學設計）。

2.乙方在甲方的指導下，積極認真閱讀教育教研類理論文章，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。寫1篇質量較高的`論文和2篇讀書筆記，積極參加教學論文評比活動，力爭在市級以上論文評比中獲獎或發表。

3.在甲方的指導下，選擇自己的研究課題，并完成所承擔的研究任務。進行反思性教學，有效解決教學中的問題并積累教學經驗，提高教學質量。在此期間，完成3篇教學反思。

4.積極參與工作室的研究活動，認真觀摩教學，在甲方的指導下至少上4節研修課（包括1節匯報課），聽課20節以上。課后積極與甲方交流，不斷改進自己的教學方法，努力提高常規課的教學質量。并且與工作室其他工作成員交流教學心得，研修他們的工作經驗，同時進行反思，改進自己在教學中的問題。與此同時，請工作室的成員對其提出意見和建議，幫助解決實際的教學問題，提高教學質量，全力促使骨干教師更快成長。

四、考核

依據《貴州省中小學教師工作室建設與管理辦法》，由甲方對乙方進行考核，并認定是否實現了本協議所確定的目標。

五、附則

1．本協議一式三份,甲乙雙方及貴州省教育廳教育處各執一份。

2．本協議經甲乙簽字蓋章后有效。

甲方（簽名）：

乙方（簽名）：

年月日