無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

中國結有幾種篇一

認知領域

使學生了解有關中國結的特點及作用，體會她的文化內涵和藝術魅力。

情感領域

激發學生的愛國主義思想，在學習中樹立信心，克服困難，團結協作，互相學習、競爭，體驗成功的喜悅 。

技能領域

學會吉祥結編制，通過學習簡單結，為復雜結的編制奠定基礎

教學重點

吉祥結的制作方法。

教學難點

使學生能協調的完成吉祥結調整時的“拉內耳”

教學準備

多媒體課件，吉祥結半成品等

學習準備

編中國結的彩線及珠子之類裝飾物，泡沫，大頭針等

一，引趣激情，誘發學習動機（約10分鐘）

（課件）介紹繩結的來歷和古時候人們生活中的運用

2，師：今天老師也帶來了一些繩結，請欣賞。（課件：古樂聲中逐一出示中國結圖片）

3，師：這些繩結有一個共同的名字，你知道嗎？ 生：中國結

4，（課件：哪扎提問“用來干什么”）

生，討論中國結的作用 師：小結

5，師：上次我們所學的鞭炮結就是中國結的一種基本結，基本結還有很多，（課件：出示基本結圖片）

6，師：通過欣賞你發現中國結有什么特點啦？生：討論

（課件：哪扎說出兩個特點即學生的討論結果）

師：補充特點三并配合課件加以解釋三個特點

7，（課件：出示奧運標志）師：仔細看她其實也是一個中國結，為什么奧運會要用中國結做標準呢？ 生：討論

（課件：*獨唱音樂會）師：維也納金色大廳從來只允許擺放鮮花，而在*獨唱音樂會上卻有一個大大的中國結，你有什么想法？ 生：討論 師：及時小結

8，師：現代社會中中國結早已不僅僅是繩結和運用于服裝上了，你看（課件：花卉，動物，飾品等） （課件：哪扎也想要一個）

二，學做結合，掌握制作方法（約20分鐘）

1，學生小組內先看圖（課件：步驟及要點一），在輕松的樂曲聲中試編，制作過程中遇問題相互討論幫助

2，師及時用吉祥結的半成品邊演示錯誤拉法和正確拉法邊解釋~編制要點二和三。

3，請小老師一起來指導同學，完成作品

三，及時評價，加強學習反饋（約8分鐘）；

1，請同學自我推薦的作品

2，小組評選：色彩看的，做工最細致的，外形最美觀的作品送給哪扎

3，（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請小老師來教）

師：那你可還要有新的本領哦！

四，拓展延伸，促使學習遷移（約2分鐘）

學生：欣賞課本上別的中國結

師及時小結：中國結的花樣其實還有很多呢，在課堂上我們無法把她全部都了解掌握，我們可以通過各種方法更多的了解她，如上網（課件：網址）這里有許多的中國結編制方法，大家可以來學哦！六一兒童節快到了，不如讓我們用最滿意的作品來打扮教室！到時，也請哪扎來玩，他也可從中找到他最喜歡，然后再拜小作者當老師！”

中國結有幾種篇二

一、教學目標

1.認識7個生字，會寫3個生字，能聯系上下文理解詞語（巧奪天工、嘆為觀止、變化無窮、憧憬、圖騰等）的意思。

2.理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

3.有感情地朗讀課文。

二、教學重點理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

三、教學難點如何理解課文中的“頭”。

四、教具準備

教師：中國結的飾物以及相關的資料。

學生：查找有關中國結的資料。

五、教學過程

(一)猜謎語，導入新課

1.孩子們，每一個漢字都是有表情的，看到這個字讓你聯想到什么詞？?????????? 板書：結

2、是呀，結的含義很多，可以表示團結，如：結義、結盟

可表示結合，如：結發、結親

還可以組詞為：情結。

板書：情結

你知道是什么意思嗎？

把我們的感情放進去，再打一個結，這是多么深厚啊！

3、人的感情有多豐富，“結”字的含義就有多千變萬化，它還可以表示事物的名稱，比如——中國結

（板書課題、齊讀課題）

4、你對中國結有哪些了解？（教師可根據學生的回答，結合“結”的字形了解中國結：左邊是“纟”，代表中國結是由絲線編織而成的，右邊是“吉”，說明中國結有吉祥之意。）

（二）學習第一段，體會“受寵”

1、如今代表著吉祥和如意的中國結已經悄然走進了千家萬戶，齊讀第一段，你知道了什么？

這幾年，有一個特別受寵的飾物——中國結。

2、你知道了什么？

3、受寵是什么意思？（偏愛、過分的愛）

你會寵愛哪些東西呢？會怎么寵它呢？

（三）學習第二段，了解受寵的表現

1、過渡：你們偏愛的東西都不相同，然而這里的人們卻寵愛著一種飾物，那就是中國結。這可不是一般的愛，而是特別的寵愛。不信咱們就一起去看一看，你瞧紅彤彤的中國結已經掛在（引讀2段）

2、剛才我們看了這么多，聽了這么多，你感受到什么？（人們的寵愛）

3、指導朗讀

中國結以它那特有的風韻活躍在人們的視野里，裝點著中華大地。

指讀

是呀，中國結如一抹最活躍的音符跳動著，掀起一股紅色的風浪，深受大家的喜愛。

齊讀

（四）學習第三段，普通老百姓——受寵情結

1、中國結贏得普通老百姓的喜愛又是源自什么情結呢？自讀第3段，邊聽邊思考，找到原因勾畫下來。

2、體會杰作

你從哪里看些詞語可以看出中國結是民間藝人的杰作？

3、孩子們，你們想看看中國結是什么樣的嗎？（課件出示）

4、看完以后，你有怎樣的感受？

指導朗讀，讀出你的贊美來吧！

5、引讀：中國結是傳統文化的代表，是美的化身，是情感表達的信物。它或象征著……或隱喻著 ……

總結：人人都希望幸福，人人都向往幸福，中國結包含普通人的幸福情結，難怪會這樣受寵。

板書：幸福情結

（五）、學習四、五段，愛國情結

1、中國結不僅深受普通老百姓的喜愛，還成為海外華人最喜歡的飾物呢。自讀四、五段，找一找海外華人寵愛中國結的原因吧！

生匯報

（中國結表現著中國心，飽含著中國情）

同桌相互交流

（1）中國結和中國心和中國情有什么聯系呢？

2、理解“頭”

是呀，所有的中國結都是由一根絲繩繞成的，側板書：（一根絲繩）

絲繩都有兩個頭，一個頭是起點，一個頭是終點。

起點這個頭就是祖國，而終點就是自己。正因為有了這條絲線，才會經歷各種各樣的曲折，才會在經歷了各種各樣的磨礪之后，依然對祖國不離不棄。

孩子們，你們知道這根絲線是什么嗎？那就是一腔愛國的情啊！

（出示：《我的中國心》）聽到了這首歌了嗎？聽到了海外華人的思鄉的心聲了嗎？聽懂了愛國之情了嗎？那就用讀表現出來吧！

指讀

指讀

齊讀

總結：愛國之情是海外華人與祖國無法割舍的天然紐帶，中國結正代表了這種感情，它所象征的愛國情結受到了人們的寵愛。???????? （板書：愛國情結）

（六）學習第六段

喜歡中國結，不但普天之下黃皮膚黑眼睛的中國人喜歡，就連外國人也喜歡。齊讀第六自然段，找一找原因吧！

學生齊讀最后一個自然段

匯報

是呀，世界也需要祥和和喜慶

板書：和平情結

（七）總結

正因為中國結里蘊含著普普通通老百姓追求的幸福情結、海外華人追求的愛國情結、國際友人追求的和平情結，所以它深受人們的寵愛，成為了最受寵的飾品。

板書設計

↗幸福情結

中國結——寵愛——情結??? →愛國情結

↘和平情結

中國結有幾種篇三

教學目的：

1.使學生了解有關編織知識，學會編織吉祥結。

2.培養學生耐心、細致、善于克服困難的好習慣。

3.培養學生的觀察、思維、動手、創新合作能力，培養學生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。

重、難點：

吉祥結的編法

教具準備：

教師：自編的吉祥結數個，多媒體課件

學生：長50厘米左右的尼龍繩三根，pvc板一塊，大頭針數個，剪刀、雙面膠

教學方法：

探究法、討論法等

教學過程：

一、創設情景，激起興趣

1.（教室的黑板上掛著大紅的中國結。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。

教師：同學們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環境，你有什么特別的感受？

學生：教室掛著大紅的中國結，非常喜氣。

教師：請同學們打開記憶的大門，想一想：你在哪兒還看見過中國結？她給你留下怎樣的印象？

2.中國結內涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦20xx年奧運會的會徽，你看它象什么？通過學生對申奧會徽的了解，引導學生認識中國結這一博大精深的編織藝術在國際上的無窮魅力，激發學生熱愛中國結的情感。

3.中國結不但內涵豐富，而且造型優美，（課件播放）結藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結。

小結：多美的中國結啊！同學們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

二、觀察探究，讓學生動起來

1.這節課我們一起學編中國結的一種——吉祥結。（出示吉祥結）

2.現在，我們就學習科學家敏銳的洞察力，展開藝術家豐富的想象力，探索研究吉祥結的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結，請各小組的小組長領取一個樣品，同學們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論：

吉祥結可能怎樣編？學生分小組討論，探索，匯報。

3.教師歸納總結：吉祥結的編織中，重點是基本結的編法。那么吉祥結到底該怎樣編呢？請同學們一邊思考一邊觀察編結的過程。

三、現場展示，學編中國結

1.視頻演示，重點演示基本結的編法。

2.出示課件：動畫顯示編結步驟。

教師引導學生總結：

第一步：把繩子對折后，將對折處固定在泡沫板上，在距對折處5、6厘米的地方，左右各擺一個大小相同的線環，并將其固定好，

第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過繩1下面的孔，

第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結的第一個基本要領：心要靜，線要平，調平后再拉緊一次。這是因為吉祥結易松動。

第四步：再將以上圖二至圖四重復做一編，均勻拉緊后，

第五步：把繩結翻個兒，正面朝下反面朝上。然后逐個向外拉四個弧形線，使它們各成一個小圓孔，因為經的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內耳，大的叫外耳，

第六步：最后調整。編結的第二個基本要領：三分編七分調，因此，最后的調整也非常重要，依據自己的愛好，要將結調平整、勻稱、美觀。如圖六。

這樣，吉祥結就編好了。有的同學編結的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結的編法有很多種，老師期待你精彩的表現！請同學們自己編著試試看！

3.大屏幕顯示編結步驟，選兩名同學在前面演示，下面同學們動手獨立編結。教師相機指導。

4.教師：大家都已經學會編吉祥結了，在編結的過程中，你有什么感受？

學生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細心、專心；學會編結很高興等。

教師：老師很高興，因為老師發現大家都很用心。可有位同學在編結的過程中，卻遇到了一個難題，請大家幫幫他！

四、露一手，團結力量大

教師：根據以往編織的知識和吉祥結的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結，把它設計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學手更巧！速度更快！作品更好！請記住：時間只有10分鐘！比賽開始！

學生合作編結，播放背景音樂。

老師巡回指導，鼓勵學生從整體出發，做到耐心、細心，并逐步提高編結的速度；對于表現好的同學，要及時地給予表揚；對于編結粗糙的同學，老師要及時地提醒；編織要細心；對于有困難的同學，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。

五、展示勞動成果，享受勞動樂趣

1.各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學們集體評議，選出秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創新給予鼓勵。

2.通過展示，同學們果然個個都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說些什么呢？

六、課堂延伸

同學們愿望多么美好啊！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇于探索、勇于發現的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結這門博大精深的藝術之花越開越艷。這節課只是我們剛剛走近中國結，是《中國結》主題研究的第一課時。老師相信今后大家會深入開展活動，老師期待同學們的精彩表現。

奮進激昂的音樂在五彩斑斕的中國結畫面中響起……

七、板書設計

中國結——吉祥結