在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

車輛行駛安全知識培訓篇一

開車之前想一想，交通法規(guī)記心上;

交叉路口想一想，一看二慢三不搶;

會車之前想一想，禮讓三先顯風尚;

超車之前想一想，沒有把握不勉強;

雨天大霧想一想，打開霧燈車速降;

夜間行車想一想，注意標志和燈光;

長途駕駛想一想，勞逸結(jié)合不能忘;

喝酒時候想一想，酒后駕車事故釀;

穿行鬧市想一想，小心行人和車輛;

拉客載貨想一想，遵守規(guī)定不超量;

臨時停車想一想，選擇地點要妥當;

車況異常想一想，及時維修勤保養(yǎng);

路上車壞想一想，設置標志排故障;

接受檢查想一想，積極配合有修養(yǎng);

發(fā)生事故想一想，搶救傷員保現(xiàn)場;

腳踩油門想一想，平平安安最吉祥。

車輛行駛安全知識培訓篇二

我國現(xiàn)代的道路交通標志分為主標志和輔助標志兩大類.共100種。

1.主標志

主標志按其含意可分為四種：警告標志、禁令標志、指示標志和指路標志。

(1) 警告標志。警告標志共23種，是警告車輛、行人注意危險地點的標志.其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底，黑邊、黑圖案。

(2) 禁令標志。禁令標志共35種，是禁止或限制車輛、行人交通行為的標志。其形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形，其顏色，除個別標志外.為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

(3) 指示標志。指示標志共17種，是指示車輛、行人行進的標志。其形狀分為圓形、長方形和正方形，其顏色為藍底、白圖案。

(4) 指路標志。指路標志其20種.是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。其形狀，除地點識別標志外，為長方形和正方形;其顏色，除里程碑、百米樁和公路界碑外.一般道路為藍底、白圖案，高速公路為綠底、白圖案。

2.輔助標志

輔助標志共5種，是附設在主標志下，起輔助說明作用的標志。這種標志不能單獨設立和使用。輔助標志按其用途又分為表示時間、表示車輛種類、表示區(qū)域距離、表示警告和禁令理由的輔助標志以及組合輔助標志等幾種。其形狀為長方形，其顏色為白底、黑字、黑邊框。此外，還有一種可變交通信息標志.它根據(jù)道路檢測到的情況(如占道施工、阻塞、流量、流向的變化、氣候狀況等)，把某種信息及時顯示出來.傳達給車輛駕駛?cè)藛T和行人。

3.交通標志的幾何形狀及其含意

交通標志的視認性與顯示程度是否良好與交通標志的形狀有重要關系。在外形同等面積的情況下，效果好又容易識別的順序是：三角形、菱形、正方形、正五邊形、正六邊形、圓形、正八角形等。

國際《安全色和安全標志》標準草案中關于幾何圖形的規(guī)定是：正三角形表示警告;圓形表示禁止和限制;正方形、長方形表示提示;圓形圖案帶有斜杠的，也表示禁止。我國現(xiàn)代的交通標志幾何形狀與國際標準和國家《安全標志》標準的規(guī)定是基本一致的。

(1) 三角形。顯示程度高，不論光線的條件好壞.都比其他形狀引人注目。我國采用正三角形為警告標志的幾何形狀，在“停車讓路”和“慢行讓路”中采用倒三角形。

(2) 圓形。圓形顯示程度較高，視覺大.也便于安排文字，我國將圓形用于禁止和指示兩種標志的幾何形狀。

(3) 方形。包括長方形和正方形.其視認性較好.用于指路性交通標志的幾何形狀。

車輛行駛安全知識培訓篇三

為全面實施“文明交通行動計劃”，增強廣大小學生道路交通安全意識，提高中小學生交通安全自我保護能力，最大限度地預防和減少學生道路交通事故，潛山路學校在全校范圍內(nèi)舉辦小學生交通安全知識網(wǎng)絡競賽活動。根據(jù)競賽活動安排，我們__班在全班強化交通安全意識，積極宣傳交通安全知識，提高學生的自我保護能力，認真落實本次競賽的網(wǎng)上初賽工作。通過這次活動取得顯著效果，并取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領導，制定方案，積極組織，落實責任

為切實搞好本次競賽活動，達到預期的教育效果。通過班會形式，使全體學生從思想上認識到開展交通安全知識網(wǎng)絡競賽活動的必要性，明確了參與“交通安全知識網(wǎng)絡競賽”活動的時間、方法、形式等，從而保證了參與性和競賽性。

我班根據(jù)實際情況及網(wǎng)絡競賽的特點制訂了詳細活動方案，提出了網(wǎng)絡競賽活動要求。在分管校長領導下，以計算機課堂、家庭為主陣地，以信息技術課教師和班主任、家長為具體責任人，統(tǒng)一組織全班學生參加“交通安全知識網(wǎng)絡競賽”活動的組織形式。

強化學生的道路交通安全意識。班級在宣傳欄發(fā)布交通安全的重要性以及近幾年出現(xiàn)交通事故的案例;班主任在班級中，以召開班會的形式，教導學生遵守交通安全，維護自身安全;信息技術老師在課堂上，依托本次網(wǎng)絡競賽的契機，帶領學生學習交通安全基本知識。

二、全員主動參與，時間保證，形式靈活

1、全員主動參與。全班62名學生人人參與競賽。

2、時間保證。根據(jù)學生多、認知水平差異大的實際情況，本次網(wǎng)絡知識競賽活動我班突出了計算機課堂學習輔導、課后自學自練這根主線，保證了學生學習、練習、競賽的時間。

3、形式靈活，學習自主。在組織學生開展交通安全知識網(wǎng)絡競賽中，采用了集中與分散學習、課堂與課余學習、輔導與自學、學校與家庭、練習與競賽等相結(jié)合的形式和方法，形式靈活，方法多樣，給學生創(chuàng)造了學習與競賽的平臺，提供了較大的學、練、賽的自主空間。

截止元月7號全班62人，參賽62人，參賽率100%;滿分54人，滿分率87%，98分8人，全班均分99.7分。

通過這次小學生交通安全知識網(wǎng)絡競賽使同學們認識了常見的交通標志，知道了自己平時參與交通時的錯誤，了解了相關的交通法律，懂得了許多交通知識，與爭做知法守法的小公民拉近了距離。

車輛行駛安全知識培訓篇四

為了進一步提高我校學生的安全意識，增強學生的交通文明和社會公德意識、自我保護意識。為了繼續(xù)深入宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》，配合鄭州市道路交通綜合整治活動，全面提高學校的交通安全工作水平，根據(jù)金水區(qū)教體局的統(tǒng)一安排，我校以交通安全教育為基礎，以文明行路為突破口，以宣傳道路交通安全法律、法規(guī)及安全常識為主要內(nèi)容的安全教育活動而進行交通安全文明示范學校工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動總結(jié)如下：

一、認真學習，統(tǒng)一認識，注重實效

我校歷來重視校園交通安全教育、師生安全教育工作。并把它作為學校重中之重的工作擺上議事日程，不斷增強交通安全意識和文明交通的意識。由此，學校成立了創(chuàng)建交通安全文明學校領導小組，推行交通安全責任制，校長總負責，相關教師分工負責。同時，制定計劃方案，定期召開會議，重點研究交通安全工作。還組織全體成員認真學習，統(tǒng)一認識，聚力營造文明、和諧的交通環(huán)境，另外，我們聘請交警為我校師生進行系列講座，為增強交通安全意識，提高交通安全能力水平，為使交通安全文明學校的工作更加有實效作出努力。

二、扎實工作，真抓實干，務求實效

我校組織開展“進一步貫徹實施《道路交通法安全法》宣傳活動”，結(jié)合有組織的道德實踐和階段性集中整治活動，不斷深化宣傳教育工作。

1、集中解決日常交通行為突出問題，廣泛樹立“文明交通意識”加強學習，宣傳動員階段。我校組織“交通安全文明學校”的啟動儀式，并開展學校創(chuàng)建“交通安全文明學校”創(chuàng)建儀式，開展普及道路交通安全法律、法規(guī)和安全常識為主要內(nèi)容的宣傳教育活動，使廣大師生員工充分認識到開展交通安全文明學校的重要性和交通文明素質(zhì)教育的意義。

2、我校開展了以“遵章守法，從我做起、從現(xiàn)在做起”為主題的交通安全教育活動階段。我們與交警中隊聯(lián)系，共同舉行一系列活動，并取得了一定的成效，富有很強的'教育意義。主要有：邀請交警來校進行交通安全知識講座，組織觀看交通安全宣傳圖片，交通安全知識問答、爭當“小交通安全宣傳員”等活動，教導處舉行交通安全征文與演講比賽。少先隊舉行安全教育國旗下講話、晨會教育、班隊活動、黑板報等活動，通過以上一系列活動，全力推進創(chuàng)建活動的深入開展。

3、我們通過每周一“國旗下的講話”、“珍愛生命平安出行”、“文明出行從我做起”等活動。印發(fā)《告家長書》、進行“交通安全教育課”講座，切實提升全社會對校園交通安全的認知程度，為創(chuàng)建活動營造良好的社會環(huán)境。同時，學校也針對校園周邊的道路交通問題進行排查和整治，配合與協(xié)調(diào)相關部門解決交通安全問題，以杜絕交通安全事故的發(fā)生。

三、努力實施，強化教育，確保有效

1、加強組織領導。學校一直很重視交通安全工作，創(chuàng)建交通安全文明校是我校必須要做的一項工作。學校成立了領導小組，進行了組織分工，制定了相對應的規(guī)章制度，并制定了工作計劃，把交通安全工作列入議事日程，進行嚴格的執(zhí)行和實施，不斷進行總結(jié)，以使創(chuàng)建工作穩(wěn)步地得到實施。

2、加強滲透教育。學校重視交通安全的滲透教育。從開設的思品課、社會課、班隊課中進行教育。從各學科的教學中進行教育，有機地進行滲透教育，使學生在學習中潛移默化地得到學習和教育。同時，將學生的交通安全情況納入操行評定的內(nèi)容中。另外，學校將文明交通規(guī)范和交通安全知識的教育培訓列為學校素質(zhì)教育的重要課程，并作為加強學生公共安全教育的重要內(nèi)容，把師生文明交通意識的培養(yǎng)和良好交通安全一習慣的養(yǎng)成作為安全教育的重點工作之一。學校將《道路交通安全法》有關內(nèi)容納入中小學法制教育之中，列入相關的課程計劃。建立經(jīng)常性的交通安全教育制度，有具體的的教育計劃和教材、教案，組織教師進行集體備課和培訓。

四、創(chuàng)新教育，持之以恒，保證有效

學校安全工作，是一項長期性的工作，既要有健全的體制來保障，以使工作得到長期有效的實施。同時，又要根據(jù)新的形勢，進行不斷地創(chuàng)新，創(chuàng)新管理體制，創(chuàng)新實施方案，創(chuàng)新工作，使得在形勢下的安全工作能得到真正的保證。由此，要加強學習，加強實踐，加強研究，加強理論與實踐的聯(lián)系，不斷創(chuàng)新，與時俱進，以保證安全工作得到有效長期地得到開展，為創(chuàng)建交通文明環(huán)境作出努力。

車輛行駛安全知識培訓篇五

如何過馬路：

上學、放學和外出活動，我們幾乎天天都要在馬路上行走。走路要保障安全，這里的學問多著呢!有不少行人因為不懂得過馬路的學問，結(jié)果招來車禍、喪身于車輪之下。

那么，過馬路要注意哪些交通安全事項呢?

第一，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道時靠路邊(距路邊緣線1米處以內(nèi))行走，并注意前后車輛。

第二，橫過車行道，必須走人行橫道。沒有人行橫道的，須事先看清左右來往車輛，待車輛走過后直行通過，不要追逐、猛跑。

第三，不準在車輛監(jiān)控時或車輛停著的車后突然橫穿馬路，也不要走在路中突然回頭走。這些會導致駕駛員措施不力、判斷失誤，導致交通事故。

第四，學齡前兒童及幼小學生無自我判斷和保護能力的，在街道或公路上行走，須有成年人帶領。

第五，晴天過公路，如有灰塵應回避一下，但不要盲目搶上風;雨雪天氣，打傘、穿雨衣不要遮信視線，停止與車輛碰撞。

第六，過交叉路口，要注意交通信號，熟記紅燈停，綠燈行。有些路口設置了紅綠兩種顏色的人行橫道燈。綠燈這兒時，準許行人從人行橫道內(nèi)通過;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道，這時行人應讓在人行道上等候。