報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

信息技術教師述職個人述職報告 信息技術教師履職總結篇一

一、思想品德表現：

思想上嚴格以黨員標準要求自我，嚴于律己、恪己奉公，淡泊名利，用心上進。熱愛教育事業，能全身心的投入到教育教學工作中去。嚴格執行“八要十不”師德規范，認真學習各種教育理論，努力提高自我的認識水平，工作中為人師表、以身作則、兢兢業業，堅持以人為本。曾被評為2003-2004常州市教育系統優秀黨員，2009年度校優秀_員。

三、教育管理工作：

在中學一級教師期間，注重不斷提高自我的教育潛力。參加各類培訓學習，就讀南師大在職教育碩士的學習。擔任學校的中小學電腦制作競賽的培訓指導工作，在2006年中，認真組織競賽輔導，有計劃有步驟地進行指導，最后有2人次獲得省三等獎，1人次獲得市二等獎，3人次獲得市三等獎。2009年的競賽中輔導的曹瑩同學在高中電腦藝術設計類別中獲得2個一等獎，且作品《看見組圖》成為該類別中的第一。用心開展研究性學習，和學生一齊列主題，尋素材，樹框架，勤評價，在學生進步的同時，本人也對學生構成性評價進行了研究，相關論文獲得市三等獎。

20_-20_擔任校團委副書記主持工作，依靠廣大的學生和青年教工，群策群力、舉辦了文化藝術節、課本劇展演、暑期征文等一系列活動，獲得必須聲譽，被評為市紅旗團委、市青年禮貌號。之后，協助校團委書記工作。2006年8月競聘成為校辦公室副主任，分管人事勞資黨務檔案宣傳等的工作。勤學習、善溝通、肯吃苦，努力將二中工作水平得到展現，連年榮獲常州市檔案工作先進單位、本人被評為局干部檔案先進個人、局優秀通聯員。日常瑣碎繁雜的辦公室事務，都努力能做好安排，不計個人得失，不拈輕怕重，力爭將每一項工作都做到極致，獲得同行的認可，領導的肯定。2009年8月競聘為校辦公室主任，全面負責辦公室工作。為將工作順利圓滿地完成，能不斷學習，不斷反思，來提高自我的管理水平，爭創優異的管理業績，獲得全校教工的認同。

四、教學潛力：

任職中學一級教師其間，一向擔任高二信息技術學業水平測試的教學。本人克服了行政事務繁忙等困難，在教學中堅持做到以下幾點，首先精心備課：備教材、備學生、備教法等;然后細心導課：有意識地充分挖掘學生的思維潛質，善于抓住學生的思維亮點循循善導，充分發揮學生學習過程中的主體作用;再后耐心輔導：學生有問必答，又不直接回答，務必使學生做到“舉三反一”;最后透過課堂小練習及時反饋。根據信息技術教學的特點，在教學中，不僅僅注重知識的傳授，而且更注重對學生動手潛力、應用潛力和研究潛力等的培養。教學潛力較強，教學方法得體，課堂氣氛活躍，得到所授班級學生的喜愛。連續五年的學測都是100%合格率，尤其是2009年所帶藝術班亦取得了100%透過率。

開設了市級研究課1節，全市性校對外公開課1節，參加原城區優質課評比獲三等獎，市區基本功競賽獲三等獎。參加市級交流會議2次發言。

20_年2月獲得常州市第八批高中信息技術骨干教師稱號。

五、教科研潛力：

用心參加各級各類的教學研究。中央電教館課題《高中新課程背景下信息技術與學生學習的過程性評價研究》，注重對學生學習的過程性評價進行研究，該課題獲得了中期評估的好評。市級課題《高中生人文素養養成的實踐研究》是校本課題，具有濃郁的二中府學文化，本人用心組織各類活動，如人文之旅、誠信主題教育等，投入到研究的實際中，該課題目前已被中期評估。省電教館課題《基于數字化教學平臺的課堂教學過程的設計研究》于2006年12月順利結題，獲得了優秀課題的稱號，本人主要任務是開發數字化教學平臺，進行技術支撐。

同時不斷的對教材與教育教學工作進行研討，并將體會與心得撰寫成文章向刊物投遞。

1、撰寫的論文《混合型學習在中學信息技術課程中的嘗試應用》在江蘇技術師范學院主辦的《職教通訊》(cn32-1806/g4)2010年第3期上發表;

2、撰寫的論文《關注教師心理，建設和諧校園》在新華報業集團主辦的《南京晨報》2010年3月30日上發表;

3、以上文章還分別榮獲省五四杯、省師陶杯三等獎。

4、撰寫的論文《綜合實踐活動“建立個人網站”中學生構成性評價的研究》獲得2008年中小學綜合實踐論文評比三等獎。

六、指導青年教師：

在自我謀求發展的同時，經常輔導青年教師的教育教學工作。不僅僅在管理工作中，加強與青年教師的溝通交流，在教學中還帶了兩位徒弟：青年教師張寒妍、顧，指導他們如何備課，怎樣研究教材，如何處理教學中的細節等。還鼓勵支持他們承擔各種實踐的機會，張寒妍曾是校少先隊大隊輔導員，顧是校團委委員。分別獲得市級榮譽4項，市區評優課三等獎，輔導學生競賽獲省市級榮譽十余項。

當然，成績只是過去，我會繼續提高自我的素養、增強自我的工作潛力，倍加努力，力爭成為一位優秀的教育教學工作者。

信息技術教師述職報告范文2

信息技術教師述職個人述職報告 信息技術教師履職總結篇二

本人畢業于南京師范大學計算機科學系，并獲得理學士學位。2004年8月被評聘為中學信息技術一級教師，現已任職滿五周年。同時，具有高級中學教師資格。并于2009年3被江蘇大學在職工程碩士錄取，gct成績位列全國前79%;2010年5月被南京師范大學在職教育碩士錄取。任中學一級教師期間，發表論文兩篇在刊物，獲得省、市級論文獎勵;在近五年內，2006學年為考核優秀。透過了常州市教育局的教育理論、教科研考試，獲得了優等級。已具備了參評中學高級的資格，現從思想、教育、教學、教科研、指導青年絞死等方面進行述職。

一、思想品德表現：

思想上嚴格以黨員標準要求自我，嚴于律己、恪己奉公，淡泊名利，用心上進。熱愛教育事業，能全身心的投入到教育教學工作中去。嚴格執行“八要十不”師德規范，認真學習各種教育理論，努力提高自我的認識水平，工作中為人師表、以身作則、兢兢業業，堅持以人為本。曾被評為2003-2004常州市教育系統優秀黨員，2009年度校優秀_員。

三、教育管理工作：

在中學一級教師期間，注重不斷提高自我的教育潛力。參加各類培訓學習，就讀南師大在職教育碩士的學習。擔任學校的中小學電腦制作競賽的培訓指導工作，在2006年中，認真組織競賽輔導，有計劃有步驟地進行指導，最后有2人次獲得省三等獎，1人次獲得市二等獎，3人次獲得市三等獎。2009年的競賽中輔導的曹瑩同學在高中電腦藝術設計類別中獲得2個一等獎，且作品《看見組圖》成為該類別中的第一。用心開展研究性學習，和學生一齊列主題，尋素材，樹框架，勤評價，在學生進步的同時，本人也對學生構成性評價進行了研究，相關論文獲得市三等獎。

20_-20_擔任校團委副書記主持工作，依靠廣大的學生和青年教工，群策群力、舉辦了文化藝術節、課本劇展演、暑期征文等一系列活動，獲得必須聲譽，被評為市紅旗團委、市青年禮貌號。之后，協助校團委書記工作。2006年8月競聘成為校辦公室副主任，分管人事勞資黨務檔案宣傳等的工作。勤學習、善溝通、肯吃苦，努力將二中工作水平得到展現，連年榮獲常州市檔案工作先進單位、本人被評為局干部檔案先進個人、局優秀通聯員。日常瑣碎繁雜的辦公室事務，都努力能做好安排，不計個人得失，不拈輕怕重，力爭將每一項工作都做到極致，獲得同行的認可，領導的肯定。2009年8月競聘為校辦公室主任，全面負責辦公室工作。為將工作順利圓滿地完成，能不斷學習，不斷反思，來提高自我的管理水平，爭創優異的管理業績，獲得全校教工的認同。

四、教學潛力：

任職中學一級教師其間，一向擔任高二信息技術學業水平測試的教學。本人克服了行政事務繁忙等困難，在教學中堅持做到以下幾點，首先精心備課：備教材、備學生、備教法等;然后細心導課：有意識地充分挖掘學生的思維潛質，善于抓住學生的思維亮點循循善導，充分發揮學生學習過程中的主體作用;再后耐心輔導：學生有問必答，又不直接回答，務必使學生做到“舉三反一”;最后透過課堂小練習及時反饋。根據信息技術教學的特點，在教學中，不僅僅注重知識的傳授，而且更注重對學生動手潛力、應用潛力和研究潛力等的培養。教學潛力較強，教學方法得體，課堂氣氛活躍，得到所授班級學生的喜愛。連續五年的學測都是100%合格率，尤其是2009年所帶藝術班亦取得了100%透過率。

開設了市級研究課1節，全市性校對外公開課1節，參加原城區優質課評比獲三等獎，市區基本功競賽獲三等獎。參加市級交流會議2次發言。

20_年2月獲得常州市第八批高中信息技術骨干教師稱號。

五、教科研潛力：

用心參加各級各類的教學研究。中央電教館課題《高中新課程背景下信息技術與學生學習的過程性評價研究》，注重對學生學習的過程性評價進行研究，該課題獲得了中期評估的好評。市級課題《高中生人文素養養成的實踐研究》是校本課題，具有濃郁的二中府學文化，本人用心組織各類活動，如人文之旅、誠信主題教育等，投入到研究的實際中，該課題目前已被中期評估。省電教館課題《基于數字化教學平臺的課堂教學過程的設計研究》于2006年12月順利結題，獲得了優秀課題的稱號，本人主要任務是開發數字化教學平臺，進行技術支撐。

同時不斷的對教材與教育教學工作進行研討，并將體會與心得撰寫成文章向刊物投遞。

1、撰寫的論文《混合型學習在中學信息技術課程中的嘗試應用》在江蘇技術師范學院主辦的《職教通訊》(cn32-1806/g4)2010年第3期上發表;

2、撰寫的論文《關注教師心理，建設和諧校園》在新華報業集團主辦的《南京晨報》2010年3月30日上發表;

3、以上文章還分別榮獲省五四杯、省師陶杯三等獎。

4、撰寫的論文《綜合實踐活動“建立個人網站”中學生構成性評價的研究》獲得2008年中小學綜合實踐論文評比三等獎。

六、指導青年教師：

在自我謀求發展的同時，經常輔導青年教師的教育教學工作。不僅僅在管理工作中，加強與青年教師的溝通交流，在教學中還帶了兩位徒弟：青年教師張寒妍、顧，指導他們如何備課，怎樣研究教材，如何處理教學中的細節等。還鼓勵支持他們承擔各種實踐的機會，張寒妍曾是校少先隊大隊輔導員，顧是校團委委員。分別獲得市級榮譽4項，市區評優課三等獎，輔導學生競賽獲省市級榮譽十余項。

當然，成績只是過去，我會繼續提高自我的素養、增強自我的工作潛力，倍加努力，力爭成為一位優秀的教育教學工作者。

信息技術教師述職報告范文2

信息技術教師述職個人述職報告 信息技術教師履職總結篇三

本人畢業于南京師范大學計算機科學系，并獲得理學士學位。2004年8月被評聘為中學信息技術一級教師，現已任職滿五周年。同時，具有高級中學教師資格。并于2009年3被江蘇大學在職工程碩士錄取，gct成績位列全國前79%;2010年5月被南京師范大學在職教育碩士錄取。任中學一級教師期間，發表論文兩篇在刊物，獲得省、市級論文獎勵;在近五年內，2006學年為考核優秀。透過了常州市教育局的教育理論、教科研考試，獲得了優等級。已具備了參評中學高級的資格，現從思想、教育、教學、教科研、指導青年絞死等方面進行述職。

一、思想品德表現：

思想上嚴格以黨員標準要求自我，嚴于律己、恪己奉公，淡泊名利，用心上進。熱愛教育事業，能全身心的投入到教育教學工作中去。嚴格執行“八要十不”師德規范，認真學習各種教育理論，努力提高自我的認識水平，工作中為人師表、以身作則、兢兢業業，堅持以人為本。曾被評為2003-2004常州市教育系統優秀黨員，2009年度校優秀_員。

三、教育管理工作：

在中學一級教師期間，注重不斷提高自我的教育潛力。參加各類培訓學習，就讀南師大在職教育碩士的學習。擔任學校的中小學電腦制作競賽的培訓指導工作，在2006年中，認真組織競賽輔導，有計劃有步驟地進行指導，最后有2人次獲得省三等獎，1人次獲得市二等獎，3人次獲得市三等獎。2009年的競賽中輔導的曹瑩同學在高中電腦藝術設計類別中獲得2個一等獎，且作品《看見組圖》成為該類別中的第一。用心開展研究性學習，和學生一齊列主題，尋素材，樹框架，勤評價，在學生進步的同時，本人也對學生構成性評價進行了研究，相關論文獲得市三等獎。

20_-20_擔任校團委副書記主持工作，依靠廣大的學生和青年教工，群策群力、舉辦了文化藝術節、課本劇展演、暑期征文等一系列活動，獲得必須聲譽，被評為市紅旗團委、市青年禮貌號。之后，協助校團委書記工作。2006年8月競聘成為校辦公室副主任，分管人事勞資黨務檔案宣傳等的工作。勤學習、善溝通、肯吃苦，努力將二中工作水平得到展現，連年榮獲常州市檔案工作先進單位、本人被評為局干部檔案先進個人、局優秀通聯員。日常瑣碎繁雜的辦公室事務，都努力能做好安排，不計個人得失，不拈輕怕重，力爭將每一項工作都做到極致，獲得同行的認可，領導的肯定。2009年8月競聘為校辦公室主任，全面負責辦公室工作。為將工作順利圓滿地完成，能不斷學習，不斷反思，來提高自我的管理水平，爭創優異的管理業績，獲得全校教工的認同。

四、教學潛力：

任職中學一級教師其間，一向擔任高二信息技術學業水平測試的教學。本人克服了行政事務繁忙等困難，在教學中堅持做到以下幾點，首先精心備課：備教材、備學生、備教法等;然后細心導課：有意識地充分挖掘學生的思維潛質，善于抓住學生的思維亮點循循善導，充分發揮學生學習過程中的主體作用;再后耐心輔導：學生有問必答，又不直接回答，務必使學生做到“舉三反一”;最后透過課堂小練習及時反饋。根據信息技術教學的特點，在教學中，不僅僅注重知識的傳授，而且更注重對學生動手潛力、應用潛力和研究潛力等的培養。教學潛力較強，教學方法得體，課堂氣氛活躍，得到所授班級學生的喜愛。連續五年的學測都是100%合格率，尤其是2009年所帶藝術班亦取得了100%透過率。

開設了市級研究課1節，全市性校對外公開課1節，參加原城區優質課評比獲三等獎，市區基本功競賽獲三等獎。參加市級交流會議2次發言。

20_年2月獲得常州市第八批高中信息技術骨干教師稱號。

五、教科研潛力：

用心參加各級各類的教學研究。中央電教館課題《高中新課程背景下信息技術與學生學習的過程性評價研究》，注重對學生學習的過程性評價進行研究，該課題獲得了中期評估的好評。市級課題《高中生人文素養養成的實踐研究》是校本課題，具有濃郁的二中府學文化，本人用心組織各類活動，如人文之旅、誠信主題教育等，投入到研究的實際中，該課題目前已被中期評估。省電教館課題《基于數字化教學平臺的課堂教學過程的設計研究》于2006年12月順利結題，獲得了優秀課題的稱號，本人主要任務是開發數字化教學平臺，進行技術支撐。

同時不斷的對教材與教育教學工作進行研討，并將體會與心得撰寫成文章向刊物投遞。

1、撰寫的論文《混合型學習在中學信息技術課程中的嘗試應用》在江蘇技術師范學院主辦的《職教通訊》(cn32-1806/g4)2010年第3期上發表;

2、撰寫的論文《關注教師心理，建設和諧校園》在新華報業集團主辦的《南京晨報》2010年3月30日上發表;

3、以上文章還分別榮獲省五四杯、省師陶杯三等獎。

4、撰寫的論文《綜合實踐活動“建立個人網站”中學生構成性評價的研究》獲得2008年中小學綜合實踐論文評比三等獎。

六、指導青年教師：

在自我謀求發展的同時，經常輔導青年教師的教育教學工作。不僅僅在管理工作中，加強與青年教師的溝通交流，在教學中還帶了兩位徒弟：青年教師張寒妍、顧，指導他們如何備課，怎樣研究教材，如何處理教學中的細節等。還鼓勵支持他們承擔各種實踐的機會，張寒妍曾是校少先隊大隊輔導員，顧是校團委委員。分別獲得市級榮譽4項，市區評優課三等獎，輔導學生競賽獲省市級榮譽十余項。

當然，成績只是過去，我會繼續提高自我的素養、增強自我的工作潛力，倍加努力，力爭成為一位優秀的教育教學工作者。

信息技術教師述職報告范文2

信息技術教師述職個人述職報告 信息技術教師履職總結篇四

本學期的工作即將結束，回顧這一學期，我能夠努力工作，認真學習。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，本學期從事高一信息技術，高二通術的教學工作及現總結如下：

一、教學方面

1、備課信息技術教師工作總結在開學初，我認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，與上網查找相關資料、資源并加工處理。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都是透過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節課前都要檢查機器狀態，發現問題及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習用心性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。

二、個人學習：

每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對于新課程改革背景下的教師，只有一桶水是不夠的，教師務必擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自我的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，吸取別人好的教學方法，豐富教學手段，在教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、其他方面：

1、我負責設備的維護，確保了設備的正常運行，使有限的硬件得到了充分的利用。

2、隨著信息技術高速發展，各校大力發展校園網絡建設。。我校也注冊了校園網，為了保證這些設備能正常運行，使網校能充分發揮它的作用，維護學校的網絡安全，保證網絡的通暢成了我每一天的必要工作，將我校的最新動態及時、準確的發布到網站上。平時還要閱讀超多的相關資料，以便不斷提高自我的業務水平，確保勝任本職工作。

四、努力方向：

1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，。注重對學生潛力的培養。

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。

4、利用假期自學與教學相關的一些軟、硬件知識，重點學習flash、pr及網絡知識。

教學是一個長期復雜的過程，而對于信息技術課，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。努力做到讓學生從計算機上有新發現、有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多，激發他們的求知欲、探索欲，持續學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。

信息技術教師述職報告范文3

信息技術教師述職個人述職報告 信息技術教師履職總結篇五

20_—20_學年第二學期即將結束，回顧這一學期，本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、教學方面信息技術教學工作總結

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在用心參加群眾備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點資料，做到心中有數。②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選取適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節課，透過上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，

有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，貼合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息潛力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課資料的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。

二、個人教學業務水平學習方面：

信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自我的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、簡單地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。在這次高一各學科新課程改革中，用心認真地參加本學科的繼續教育培訓，用心學習各種理論知識，以提高自我的教學業務水平，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

三、競賽輔導方面

本學期利用學生的課外活動時間，用心組織、輔導學生學習qbasic程序設計，每周安排幾節課。培養了學生的動手動腦潛力和創新意識，擴大了學生的知識面，培養了他們學習計算機知識的興趣，進一步推進了素質教育。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自我。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。

以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流!”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自我的一份力量。

信息技術教師述職報告范文4

信息技術教師述職個人述職報告 信息技術教師履職總結篇六

本學期的工作即將結束，回顧這一學期，我能夠努力工作，認真學習。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，本學期從事高一信息技術，高二通術的教學工作及現總結如下：

一、教學方面

1、備課信息技術教師工作總結在開學初，我認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，與上網查找相關資料、資源并加工處理。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都是透過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節課前都要檢查機器狀態，發現問題及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習用心性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。

二、個人學習：

每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對于新課程改革背景下的教師，只有一桶水是不夠的，教師務必擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自我的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，吸取別人好的教學方法，豐富教學手段，在教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、其他方面：

1、我負責設備的維護，確保了設備的正常運行，使有限的硬件得到了充分的利用。

2、隨著信息技術高速發展，各校大力發展校園網絡建設。。我校也注冊了校園網，為了保證這些設備能正常運行，使網校能充分發揮它的作用，維護學校的網絡安全，保證網絡的通暢成了我每一天的必要工作，將我校的最新動態及時、準確的發布到網站上。平時還要閱讀超多的相關資料，以便不斷提高自我的業務水平，確保勝任本職工作。

四、努力方向：

1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，。注重對學生潛力的培養。

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。

4、利用假期自學與教學相關的一些軟、硬件知識，重點學習flash、pr及網絡知識。

教學是一個長期復雜的過程，而對于信息技術課，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。努力做到讓學生從計算機上有新發現、有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多，激發他們的求知欲、探索欲，持續學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。

信息技術教師述職報告范文3

信息技術教師述職個人述職報告 信息技術教師履職總結篇七

20_—20_學年第二學期即將結束，回顧這一學期，本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、教學方面信息技術教學工作總結

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在用心參加群眾備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點資料，做到心中有數。②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選取適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節課，透過上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，

有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，貼合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息潛力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課資料的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。

二、個人教學業務水平學習方面：

信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自我的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、簡單地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。在這次高一各學科新課程改革中，用心認真地參加本學科的繼續教育培訓，用心學習各種理論知識，以提高自我的教學業務水平，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

三、競賽輔導方面

本學期利用學生的課外活動時間，用心組織、輔導學生學習qbasic程序設計，每周安排幾節課。培養了學生的動手動腦潛力和創新意識，擴大了學生的知識面，培養了他們學習計算機知識的興趣，進一步推進了素質教育。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自我。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。

以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流!”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自我的一份力量。

信息技術教師述職報告范文4

信息技術教師述職個人述職報告 信息技術教師履職總結篇八

不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在持續原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了持續優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人這學期的工作狀況進行全面的總結，總結如下：

一、思想方面

在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我用心參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作，三是學校相關文件資料的打印及各項數據的錄入、核算等。

為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。

在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。

在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。

三、業務方面

作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時用心參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。

雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在超多收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結，本學期我被評為優秀教師。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中，我會在持續原有優良作風的基礎上不斷發展，我必須要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

信息技術教師述職個人述職報告 信息技術教師履職總結篇九

不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在持續原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了持續優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人這學期的工作狀況進行全面的總結，總結如下：

一、思想方面

在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我用心參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作，三是學校相關文件資料的打印及各項數據的錄入、核算等。

為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。

在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。

在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。

三、業務方面

作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時用心參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。

雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在超多收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結，本學期我被評為優秀教師。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中，我會在持續原有優良作風的基礎上不斷發展，我必須要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。