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新加坡旅游簽證篇一
1、了解地理位置的重要性；了解的領(lǐng)土組成和居民特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的條件和發(fā)展途徑。
2、初步學(xué)會(huì)讀圖分析的位置及其重要性，初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的條件。
3、通過(guò)自學(xué)、討論、講演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、口頭表達(dá)能力。
4、樹(shù)立“發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短、獨(dú)立自主、對(duì)外開(kāi)放”的觀點(diǎn)。樹(shù)立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念。培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，振興中華的思想。
教學(xué)建議
教材分析
第一段對(duì)作了簡(jiǎn)介。位于馬來(lái)半島的南面，是著名的城市島國(guó)。的字面意思是“獅子城”－因?yàn)閸u的形狀像獅子。華僑又稱(chēng)它“星島”或“星洲”，意思是島小如星。是世界上人口很稠密的國(guó)家，居民中約四分之三是華人，其次是馬來(lái)人 ，印度人。位于馬六甲海峽的東口，處在太平洋和印度洋的航運(yùn)要道上。海港是天然良港，可停泊許多艘大型輪船。簡(jiǎn)介中提出：城市島國(guó)、人口稠密、天然良港是的基本國(guó)情。
“利用有利條件，迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)”這一段是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。教材首先分析了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的不利條件，回顧了的殖民地歷史和建國(guó)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程。然后，探討了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要突破點(diǎn)：（1）利用優(yōu)越的地理位置，積極發(fā)展轉(zhuǎn)口貿(mào)易、對(duì)外貿(mào)易和航運(yùn)業(yè)；（2）在發(fā)揮本國(guó)技術(shù)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)外資和技術(shù)，發(fā)展煉油、造船、電子電器等工業(yè)；（3）利用本國(guó)的自然、交通優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)展旅游業(yè)。
“花園城市”從合理布局產(chǎn)生和規(guī)劃綠地兩個(gè)角度分析了“花園城市”美稱(chēng)的由來(lái)。
教法建議
1.從觀察島的形狀入手，說(shuō)出它像什么動(dòng)物的形態(tài)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再指導(dǎo)學(xué)生讀圖，了解的領(lǐng)土的組成，北面靠近什么半島，南鄰什么島，處于什么海峽東口，從而認(rèn)識(shí)交通位置上的重要性。引導(dǎo)學(xué)生查閱的面積、人口數(shù)字，得出它面積狹小、人口稠密的特點(diǎn)。
2.利用前面已學(xué)的知識(shí)，分析發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件，再用講議結(jié)合的方法，使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的途徑。
3.通過(guò)朗讀課文和閱讀材料，使學(xué)生了解如何美化和保護(hù)環(huán)境，從而進(jìn)行生動(dòng)的環(huán)境教育。最后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生從的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中可以吸取有益的經(jīng)驗(yàn)（根據(jù)國(guó)情，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟(jì)；實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，提高人民的文化科技水平，注意環(huán)境保護(hù)）。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1
【教學(xué)重點(diǎn)】的地理位置及其重要性
的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路
【教學(xué)難點(diǎn)?】發(fā)展的道路
【教學(xué)工具】風(fēng)光圖片、圖
【教學(xué)方法】談話法、討論法
【教學(xué)過(guò)程?】
（導(dǎo)入??）經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民態(tài)度、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國(guó)家又有不同，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家。
（板書(shū)） 第三節(jié)?
（展示圖） 的形狀像什么？它和什么動(dòng)物的形態(tài)很相象？
（告訴學(xué)生又名“獅子城”）
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文及有關(guān)插圖，然后分組討論，介紹國(guó)情。
的領(lǐng)土組成有什么特點(diǎn)？
的國(guó)名因何而來(lái)？華僑為什么稱(chēng)它為“星島”或“星洲”？
面積有多大？人口有多少？人口組成有什么特點(diǎn)？
有哪些鄰國(guó)？
的緯度有什么特點(diǎn)？應(yīng)屬哪種氣候類(lèi)型？
為什么說(shuō)地處交通要道上？
的自然資源條件怎樣？
（領(lǐng)土有及一些小島組成，因島小如星，僅相當(dāng)于我國(guó)一個(gè)小縣的面積，所以，華僑稱(chēng)它為“星島”或“星洲”）
計(jì)算：面積僅618平方米，人口確有316萬(wàn)，人口密度是多少？（5000人/平方千米）
（結(jié)論）是世界上人口很稠密的國(guó)家，整個(gè)國(guó)家都是城市。
即集國(guó)家、首都、城市、島嶼于一體。
（板書(shū)）一、城市島國(guó)
（讀插圖）分三步認(rèn)識(shí)的地理位置及其重要性
（1）從與東南亞諸國(guó)相關(guān)位置看，地處物產(chǎn)富饒的東南亞中心，可稱(chēng)為“物產(chǎn)集散地，貨物轉(zhuǎn)運(yùn)站”
（2）從海陸位置看，地處馬六甲海峽東口，處在太平洋與印度洋的航運(yùn)要道上，扼守“十字路口”的交通“咽喉”
（3）從緯度位置看，位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風(fēng)光優(yōu)美。
請(qǐng)同學(xué)們分成若干組，分組討論以下問(wèn)題：
1、發(fā)展經(jīng)濟(jì)有那些優(yōu)越條件？
2、發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
（學(xué)生活動(dòng)）
（發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多民族獨(dú)立。 發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等）
（提問(wèn)）那么的經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的呢？
首先讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū)，
（討論）
（1）發(fā)展了哪些經(jīng)濟(jì)部門(mén)，分別利用了哪些有利條件？
（2）的航運(yùn)業(yè)主要包括哪兩種運(yùn)輸方式？規(guī)模如何？
（3）發(fā)展工業(yè)所需的資金、技術(shù)、原料是怎么來(lái)的？
（4）發(fā)展了哪些工業(yè)部門(mén)？為什么發(fā)展這些工業(yè)部門(mén)？
（5）發(fā)展旅游業(yè)有哪些有利條件？為什么的風(fēng)光那樣美？
了解的環(huán)境保護(hù)。
（板書(shū)）二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
（展示圖片） 城市風(fēng)光圖片，欣賞“花園城市”的環(huán)境美。
讀圖，提問(wèn)
（1）城市工業(yè)區(qū)、居民區(qū)為什么分開(kāi)布局？煉油工業(yè)為什么布置在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上？
（板書(shū)）三、花園城市
（討論）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，可以吸取哪些對(duì)我們有益的經(jīng)驗(yàn)？
（學(xué)生活動(dòng)）
（教師歸納）（1）因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短；（2）對(duì)外開(kāi)放，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和管理方法；（3）發(fā)展教育，提高文化科學(xué)水平；（4）在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意環(huán)境保護(hù)等。
【板書(shū)設(shè)計(jì)?】
第三節(jié)?
一、城市島國(guó)
二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
三、花園城市
教學(xué)設(shè)計(jì)示例2
【教學(xué)重點(diǎn)】的地理位置及其重要性
的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路
【教學(xué)難點(diǎn)?】經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路
【教學(xué)工具】教學(xué)課件
【教學(xué)過(guò)程?】
（導(dǎo)入??）通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們基本了解了東南亞的自然特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，東南亞各國(guó)利用其豐富的資源大力發(fā)展工業(yè)，同時(shí)，利用其豐富的旅游資源吸引了眾多世界各地的游客，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)地區(qū)。不過(guò)，同學(xué)們是否知道，在東南亞各國(guó)中工業(yè)發(fā)展最快、旅游業(yè)服務(wù)最為完善，在國(guó)際上享有很高聲譽(yù)的不是泰國(guó)、印尼、馬來(lái)西亞這些國(guó)家，而是一個(gè)面積僅僅相當(dāng)于我國(guó)一個(gè)小縣的國(guó)家。這個(gè)國(guó)家就是。
（課件展示） 位置圖，引導(dǎo)學(xué)生明確在東南亞的地理位置。
（提問(wèn)）有哪些鄰國(guó)？
是一個(gè)很小的國(guó)家，在東南亞政區(qū)圖上我們很難清晰地了解它的國(guó)家概況。
（課件展示）簡(jiǎn)圖 簡(jiǎn)要介紹國(guó)名的來(lái)歷
（提問(wèn)）從位置看，屬于什么國(guó)家？
島國(guó)，主要由本島及周邊的一些小島組成。
（聯(lián)系前面的導(dǎo)言提問(wèn)）有不少華僑稱(chēng)為“星島”或“星洲”，大家知道為什么嗎？
島小如星，總面積只有618平方千米，相當(dāng)于中國(guó)的一個(gè)小縣。
人口有316萬(wàn)，按照面積計(jì)算，平均每平方千米約5000人，它是世界上人口非常稠密的國(guó)家。實(shí)際上，整個(gè)國(guó)家都是城市，是一個(gè)集國(guó)家、首都、城市、島嶼于一體的獨(dú)特的國(guó)家，因此我們才把它稱(chēng)為“城市島國(guó)”。
(簡(jiǎn)要介紹)在生活的居民中約3/4是華人，其次是馬來(lái)人、印度人等，所以，的很多文化傳統(tǒng)都留著中國(guó)文化的烙印。
（提問(wèn)）從的緯度位置看，它應(yīng)屬哪種氣候類(lèi)型？
位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風(fēng)光優(yōu)美。（伏筆）這為它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。
（承轉(zhuǎn)）有人把馬六甲海峽稱(chēng)為“十字路口”，而把稱(chēng)為“十字路口”的“咽喉”，這說(shuō)明具有非常重要的地理位置，下面我們就來(lái)分析一下位置的重要性。
（課件展示）重要的地理位置
引導(dǎo)學(xué)生觀看課件演示，教師加以講解，注意把握兩個(gè)方面：東南亞中心、馬六甲海峽東口
（承轉(zhuǎn)）一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)要想騰飛，首先要了解本國(guó)的現(xiàn)狀，知道自己的不足和長(zhǎng)處，才能做到心中有數(shù)、有的放矢的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們可以幫分析一下它發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件和不利因素。
（學(xué)生討論）注意引導(dǎo)學(xué)生將剛學(xué)過(guò)的知識(shí)綜合起來(lái)考慮
（課件展示）教師進(jìn)行總結(jié)
（設(shè)問(wèn)）國(guó)家狹小，資源匱乏，甚至連淡水都需要從馬來(lái)西亞引入，這對(duì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常不利，如果你是的領(lǐng)導(dǎo)人，你能否能夠利用現(xiàn)有的條件來(lái)發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)呢？
（組織學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的途徑）注意提示學(xué)生：1.可以發(fā)展哪些部門(mén)，分別利用了哪些有利條件 2.如何獲取發(fā)展經(jīng)濟(jì)所需的資金、技術(shù)、原料
（設(shè)問(wèn)）的經(jīng)濟(jì)到底是如何發(fā)展的呢？
（課件展示）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程
（承轉(zhuǎn)）就自然和歷史文化條件而言，其實(shí)并不具備發(fā)展旅游業(yè)的突出優(yōu)勢(shì)，但利用其適中的地理位置，大力發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施，美化城市環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，簡(jiǎn)化出入境手續(xù)，開(kāi)展各種旅游“外交”活功，從而吸引大量外國(guó)游客旅游及大批國(guó)際會(huì)議在召開(kāi)。目前，旅游業(yè)已成為外匯的重要來(lái)源之一
（課件展示）“花園城市”優(yōu)美的城市風(fēng)光。
（引導(dǎo)學(xué)生討論討論）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我們可以吸取哪些有益的經(jīng)驗(yàn)？
（學(xué)生活動(dòng)）（教師注意歸納）
（新課結(jié)束）
（復(fù)習(xí)反饋）
【板書(shū)設(shè)計(jì)?】
第三節(jié)?
一、城市島國(guó)
二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
要道、中心—轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
開(kāi)放、引資、發(fā)展科技—工業(yè)
旅游業(yè)
三、花園城市
新加坡旅游簽證篇二
教學(xué)目標(biāo)?
1、了解地理位置的重要性；了解的領(lǐng)土組成和居民特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的條件和發(fā)展途徑。
2、初步學(xué)會(huì)讀圖分析的位置及其重要性，初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的條件。
3、通過(guò)自學(xué)、討論、講演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、口頭表達(dá)能力。
4、樹(shù)立“發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短、獨(dú)立自主、對(duì)外開(kāi)放”的觀點(diǎn)。樹(shù)立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念。培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，振興中華的思想。
教學(xué)建議
教材分析
第一段對(duì)作了簡(jiǎn)介。位于馬來(lái)半島的南面，是著名的城市島國(guó)。的字面意思是“獅子城”－因?yàn)閸u的形狀像獅子。華僑又稱(chēng)它“星島”或“星洲”，意思是島小如星。是世界上人口很稠密的國(guó)家，居民中約四分之三是華人，其次是馬來(lái)人 ，印度人。位于馬六甲海峽的東口，處在太平洋和印度洋的航運(yùn)要道上。海港是天然良港，可停泊許多艘大型輪船。簡(jiǎn)介中提出：城市島國(guó)、人口稠密、天然良港是的基本國(guó)情。
“利用有利條件，迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)”這一段是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。教材首先分析了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的不利條件，回顧了的殖民地歷史和建國(guó)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程。然后，探討了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要突破點(diǎn)：（1）利用優(yōu)越的地理位置，積極發(fā)展轉(zhuǎn)口貿(mào)易、對(duì)外貿(mào)易和航運(yùn)業(yè)；（2）在發(fā)揮本國(guó)技術(shù)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)外資和技術(shù)，發(fā)展煉油、造船、電子電器等工業(yè)；（3）利用本國(guó)的自然、交通優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)展旅游業(yè)。
“花園城市”從合理布局產(chǎn)生和規(guī)劃綠地兩個(gè)角度分析了“花園城市”美稱(chēng)的由來(lái)。
教法建議
1.從觀察島的形狀入手，說(shuō)出它像什么動(dòng)物的形態(tài)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再指導(dǎo)學(xué)生讀圖，了解的領(lǐng)土的組成，北面靠近什么半島，南鄰什么島，處于什么海峽東口，從而認(rèn)識(shí)交通位置上的重要性。引導(dǎo)學(xué)生查閱的面積、人口數(shù)字，得出它面積狹小、人口稠密的特點(diǎn)。
2.利用前面已學(xué)的知識(shí)，分析發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件，再用講議結(jié)合的方法，使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的途徑。
3.通過(guò)朗讀課文和閱讀材料，使學(xué)生了解如何美化和保護(hù)環(huán)境，從而進(jìn)行生動(dòng)的環(huán)境教育。最后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生從的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中可以吸取有益的經(jīng)驗(yàn)（根據(jù)國(guó)情，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟(jì)；實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，提高人民的文化科技水平，注意環(huán)境保護(hù)）。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1
【教學(xué)重點(diǎn)】的地理位置及其重要性
的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路
【教學(xué)難點(diǎn)?】發(fā)展的道路
【教學(xué)工具】風(fēng)光圖片、圖
【教學(xué)方法】談話法、討論法
【教學(xué)過(guò)程?】
（導(dǎo)入??）經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民態(tài)度、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國(guó)家又有不同，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家。
（板書(shū)） 第三節(jié)?
（展示圖） 的形狀像什么？它和什么動(dòng)物的形態(tài)很相象？
（告訴學(xué)生又名“獅子城”）
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文及有關(guān)插圖，然后分組討論，介紹國(guó)情。
的領(lǐng)土組成有什么特點(diǎn)？
的國(guó)名因何而來(lái)？華僑為什么稱(chēng)它為“星島”或“星洲”？
面積有多大？人口有多少？人口組成有什么特點(diǎn)？
有哪些鄰國(guó)？
的緯度有什么特點(diǎn)？應(yīng)屬哪種氣候類(lèi)型？
為什么說(shuō)地處交通要道上？
的自然資源條件怎樣？
（領(lǐng)土有及一些小島組成，因島小如星，僅相當(dāng)于我國(guó)一個(gè)小縣的面積，所以，華僑稱(chēng)它為“星島”或“星洲”）
計(jì)算：面積僅618平方米，人口確有316萬(wàn)，人口密度是多少？（5000人/平方千米）
（結(jié)論）是世界上人口很稠密的國(guó)家，整個(gè)國(guó)家都是城市。
即集國(guó)家、首都、城市、島嶼于一體。
（板書(shū)）一、城市島國(guó)
（讀插圖）分三步認(rèn)識(shí)的地理位置及其重要性
（1）從與東南亞諸國(guó)相關(guān)位置看，地處物產(chǎn)富饒的東南亞中心，可稱(chēng)為“物產(chǎn)集散地，貨物轉(zhuǎn)運(yùn)站”
（2）從海陸位置看，地處馬六甲海峽東口，處在太平洋與印度洋的航運(yùn)要道上，扼守“十字路口”的交通“咽喉”
（3）從緯度位置看，位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風(fēng)光優(yōu)美。
請(qǐng)同學(xué)們分成若干組，分組討論以下問(wèn)題：
1、發(fā)展經(jīng)濟(jì)有那些優(yōu)越條件？
2、發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
（學(xué)生活動(dòng)）
（發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多民族獨(dú)立。 發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等）
（提問(wèn)）那么的經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的呢？
首先讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū)，
（討論）
（1）發(fā)展了哪些經(jīng)濟(jì)部門(mén)，分別利用了哪些有利條件？
（2）的航運(yùn)業(yè)主要包括哪兩種運(yùn)輸方式？規(guī)模如何？
（3）發(fā)展工業(yè)所需的資金、技術(shù)、原料是怎么來(lái)的？
（4）發(fā)展了哪些工業(yè)部門(mén)？為什么發(fā)展這些工業(yè)部門(mén)？
（5）發(fā)展旅游業(yè)有哪些有利條件？為什么的風(fēng)光那樣美？
了解的環(huán)境保護(hù)。
（板書(shū)）二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
（展示圖片） 城市風(fēng)光圖片，欣賞“花園城市”的環(huán)境美。
讀圖，提問(wèn)
（1）城市工業(yè)區(qū)、居民區(qū)為什么分開(kāi)布局？煉油工業(yè)為什么布置在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上？
（板書(shū)）三、花園城市
（討論）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，可以吸取哪些對(duì)我們有益的經(jīng)驗(yàn)？
（學(xué)生活動(dòng)）
（教師歸納）（1）因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短；（2）對(duì)外開(kāi)放，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和管理方法；（3）發(fā)展教育，提高文化科學(xué)水平；（4）在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意環(huán)境保護(hù)等。
【板書(shū)設(shè)計(jì)?】
第三節(jié)?
一、城市島國(guó)
二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
三、花園城市
第 1 2 頁(yè) ?
新加坡旅游簽證篇三
教學(xué)目標(biāo)?
1、了解地理位置的重要性；了解的領(lǐng)土組成和居民特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的條件和發(fā)展途徑。
2、初步學(xué)會(huì)讀圖分析的位置及其重要性，初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的條件。
3、通過(guò)自學(xué)、討論、講演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、口頭表達(dá)能力。
4、樹(shù)立“發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短、獨(dú)立自主、對(duì)外開(kāi)放”的觀點(diǎn)。樹(shù)立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念。培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，振興中華的思想。
教學(xué)建議
教材分析
第一段對(duì)作了簡(jiǎn)介。位于馬來(lái)半島的南面，是著名的城市島國(guó)。的字面意思是“獅子城”－因?yàn)閸u的形狀像獅子。華僑又稱(chēng)它“星島”或“星洲”，意思是島小如星。是世界上人口很稠密的國(guó)家，居民中約四分之三是華人，其次是馬來(lái)人 ，印度人。位于馬六甲海峽的東口，處在太平洋和印度洋的航運(yùn)要道上。海港是天然良港，可停泊許多艘大型輪船。簡(jiǎn)介中提出：城市島國(guó)、人口稠密、天然良港是的基本國(guó)情。
“利用有利條件，迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)”這一段是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。教材首先分析了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的不利條件，回顧了的殖民地歷史和建國(guó)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程。然后，探討了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要突破點(diǎn)：（1）利用優(yōu)越的地理位置，積極發(fā)展轉(zhuǎn)口貿(mào)易、對(duì)外貿(mào)易和航運(yùn)業(yè)；（2）在發(fā)揮本國(guó)技術(shù)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)外資和技術(shù)，發(fā)展煉油、造船、電子電器等工業(yè)；（3）利用本國(guó)的自然、交通優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)展旅游業(yè)。
“花園城市”從合理布局產(chǎn)生和規(guī)劃綠地兩個(gè)角度分析了“花園城市”美稱(chēng)的由來(lái)。
教法建議
1.從觀察島的形狀入手，說(shuō)出它像什么動(dòng)物的形態(tài)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再指導(dǎo)學(xué)生讀圖，了解的領(lǐng)土的組成，北面靠近什么半島，南鄰什么島，處于什么海峽東口，從而認(rèn)識(shí)交通位置上的重要性。引導(dǎo)學(xué)生查閱的面積、人口數(shù)字，得出它面積狹小、人口稠密的特點(diǎn)。
2.利用前面已學(xué)的知識(shí)，分析發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件，再用講議結(jié)合的方法，使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的途徑。
3.通過(guò)朗讀課文和閱讀材料，使學(xué)生了解如何美化和保護(hù)環(huán)境，從而進(jìn)行生動(dòng)的環(huán)境教育。最后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生從的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中可以吸取有益的經(jīng)驗(yàn)（根據(jù)國(guó)情，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟(jì)；實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，提高人民的文化科技水平，注意環(huán)境保護(hù)）。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1
【教學(xué)重點(diǎn)】的地理位置及其重要性
的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路
【教學(xué)難點(diǎn)?】發(fā)展的道路
【教學(xué)工具】風(fēng)光圖片、圖
【教學(xué)方法】談話法、討論法
【教學(xué)過(guò)程?】
（導(dǎo)入??）經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民態(tài)度、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國(guó)家又有不同，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家。
（板書(shū)） 第三節(jié)?
（展示圖） 的形狀像什么？它和什么動(dòng)物的形態(tài)很相象？
（告訴學(xué)生又名“獅子城”）
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文及有關(guān)插圖，然后分組討論，介紹國(guó)情。
的領(lǐng)土組成有什么特點(diǎn)？
的國(guó)名因何而來(lái)？華僑為什么稱(chēng)它為“星島”或“星洲”？
面積有多大？人口有多少？人口組成有什么特點(diǎn)？
有哪些鄰國(guó)？
的緯度有什么特點(diǎn)？應(yīng)屬哪種氣候類(lèi)型？
為什么說(shuō)地處交通要道上？
的自然資源條件怎樣？
（領(lǐng)土有及一些小島組成，因島小如星，僅相當(dāng)于我國(guó)一個(gè)小縣的面積，所以，華僑稱(chēng)它為“星島”或“星洲”）
計(jì)算：面積僅618平方米，人口確有316萬(wàn)，人口密度是多少？（5000人/平方千米）
（結(jié)論）是世界上人口很稠密的國(guó)家，整個(gè)國(guó)家都是城市。
即集國(guó)家、首都、城市、島嶼于一體。
（板書(shū)）一、城市島國(guó)
（讀插圖）分三步認(rèn)識(shí)的地理位置及其重要性
（1）從與東南亞諸國(guó)相關(guān)位置看，地處物產(chǎn)富饒的東南亞中心，可稱(chēng)為“物產(chǎn)集散地，貨物轉(zhuǎn)運(yùn)站”
（2）從海陸位置看，地處馬六甲海峽東口，處在太平洋與印度洋的航運(yùn)要道上，扼守“十字路口”的交通“咽喉”
（3）從緯度位置看，位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風(fēng)光優(yōu)美。
請(qǐng)同學(xué)們分成若干組，分組討論以下問(wèn)題：
1、發(fā)展經(jīng)濟(jì)有那些優(yōu)越條件？
2、發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
（學(xué)生活動(dòng)）
（發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多民族獨(dú)立。 發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等）
（提問(wèn)）那么的經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的呢？
首先讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū)，
（討論）
（1）發(fā)展了哪些經(jīng)濟(jì)部門(mén)，分別利用了哪些有利條件？
（2）的航運(yùn)業(yè)主要包括哪兩種運(yùn)輸方式？規(guī)模如何？
（3）發(fā)展工業(yè)所需的資金、技術(shù)、原料是怎么來(lái)的？
（4）發(fā)展了哪些工業(yè)部門(mén)？為什么發(fā)展這些工業(yè)部門(mén)？
（5）發(fā)展旅游業(yè)有哪些有利條件？為什么的風(fēng)光那樣美？
了解的環(huán)境保護(hù)。
（板書(shū)）二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
（展示圖片） 城市風(fēng)光圖片，欣賞“花園城市”的環(huán)境美。
讀圖，提問(wèn)
（1）城市工業(yè)區(qū)、居民區(qū)為什么分開(kāi)布局？煉油工業(yè)為什么布置在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上？
（板書(shū)）三、花園城市
（討論）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，可以吸取哪些對(duì)我們有益的經(jīng)驗(yàn)？
（學(xué)生活動(dòng)）
（教師歸納）（1）因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短；（2）對(duì)外開(kāi)放，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和管理方法；（3）發(fā)展教育，提高文化科學(xué)水平；（4）在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意環(huán)境保護(hù)等。
【板書(shū)設(shè)計(jì)?】
第三節(jié)?
一、城市島國(guó)
二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
三、花園城市
教學(xué)設(shè)計(jì)示例2
【教學(xué)重點(diǎn)】的地理位置及其重要性
的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路
【教學(xué)難點(diǎn)?】經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路
【教學(xué)工具】教學(xué)課件
【教學(xué)過(guò)程?】
（導(dǎo)入??）通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們基本了解了東南亞的自然特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，東南亞各國(guó)利用其豐富的資源大力發(fā)展工業(yè)，同時(shí)，利用其豐富的旅游資源吸引了眾多世界各地的游客，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)地區(qū)。不過(guò)，同學(xué)們是否知道，在東南亞各國(guó)中工業(yè)發(fā)展最快、旅游業(yè)服務(wù)最為完善，在國(guó)際上享有很高聲譽(yù)的不是泰國(guó)、印尼、馬來(lái)西亞這些國(guó)家，而是一個(gè)面積僅僅相當(dāng)于我國(guó)一個(gè)小縣的國(guó)家。這個(gè)國(guó)家就是。
（課件展示） 位置圖，引導(dǎo)學(xué)生明確在東南亞的地理位置。
（提問(wèn)）有哪些鄰國(guó)？
是一個(gè)很小的國(guó)家，在東南亞政區(qū)圖上我們很難清晰地了解它的國(guó)家概況。
（課件展示）簡(jiǎn)圖 簡(jiǎn)要介紹國(guó)名的來(lái)歷
（提問(wèn)）從位置看，屬于什么國(guó)家？
島國(guó)，主要由本島及周邊的一些小島組成。
（聯(lián)系前面的導(dǎo)言提問(wèn)）有不少華僑稱(chēng)為“星島”或“星洲”，大家知道為什么嗎？
島小如星，總面積只有618平方千米，相當(dāng)于中國(guó)的一個(gè)小縣。
人口有316萬(wàn)，按照面積計(jì)算，平均每平方千米約5000人，它是世界上人口非常稠密的國(guó)家。實(shí)際上，整個(gè)國(guó)家都是城市，是一個(gè)集國(guó)家、首都、城市、島嶼于一體的獨(dú)特的國(guó)家，因此我們才把它稱(chēng)為“城市島國(guó)”。
(簡(jiǎn)要介紹)在生活的居民中約3/4是華人，其次是馬來(lái)人、印度人等，所以，的很多文化傳統(tǒng)都留著中國(guó)文化的烙印。
（提問(wèn)）從的緯度位置看，它應(yīng)屬哪種氣候類(lèi)型？
位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風(fēng)光優(yōu)美。（伏筆）這為它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。
（承轉(zhuǎn)）有人把馬六甲海峽稱(chēng)為“十字路口”，而把稱(chēng)為“十字路口”的“咽喉”，這說(shuō)明具有非常重要的地理位置，下面我們就來(lái)分析一下位置的重要性。
（課件展示）重要的地理位置
引導(dǎo)學(xué)生觀看課件演示，教師加以講解，注意把握兩個(gè)方面：東南亞中心、馬六甲海峽東口
（承轉(zhuǎn)）一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)要想騰飛，首先要了解本國(guó)的現(xiàn)狀，知道自己的不足和長(zhǎng)處，才能做到心中有數(shù)、有的放矢的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們可以幫分析一下它發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件和不利因素。
（學(xué)生討論）注意引導(dǎo)學(xué)生將剛學(xué)過(guò)的知識(shí)綜合起來(lái)考慮
（課件展示）教師進(jìn)行總結(jié)
（設(shè)問(wèn)）國(guó)家狹小，資源匱乏，甚至連淡水都需要從馬來(lái)西亞引入，這對(duì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常不利，如果你是的領(lǐng)導(dǎo)人，你能否能夠利用現(xiàn)有的條件來(lái)發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)呢？
（組織學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的途徑）注意提示學(xué)生：1.可以發(fā)展哪些部門(mén)，分別利用了哪些有利條件 2.如何獲取發(fā)展經(jīng)濟(jì)所需的資金、技術(shù)、原料
（設(shè)問(wèn)）的經(jīng)濟(jì)到底是如何發(fā)展的呢？
（課件展示）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程
（承轉(zhuǎn)）就自然和歷史文化條件而言，其實(shí)并不具備發(fā)展旅游業(yè)的突出優(yōu)勢(shì)，但利用其適中的地理位置，大力發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施，美化城市環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，簡(jiǎn)化出入境手續(xù)，開(kāi)展各種旅游“外交”活功，從而吸引大量外國(guó)游客旅游及大批國(guó)際會(huì)議在召開(kāi)。目前，旅游業(yè)已成為外匯的重要來(lái)源之一
（課件展示）“花園城市”優(yōu)美的城市風(fēng)光。
（引導(dǎo)學(xué)生討論討論）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我們可以吸取哪些有益的經(jīng)驗(yàn)？
（學(xué)生活動(dòng)）（教師注意歸納）
（新課結(jié)束）
（復(fù)習(xí)反饋）
【板書(shū)設(shè)計(jì)?】
第三節(jié)?
一、城市島國(guó)
二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
要道、中心—轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
開(kāi)放、引資、發(fā)展科技—工業(yè)
旅游業(yè)
三、花園城市
新加坡旅游簽證篇四
教學(xué)目標(biāo)?
1、了解地理位置的重要性；了解的領(lǐng)土組成和居民特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的條件和發(fā)展途徑。
2、初步學(xué)會(huì)讀圖分析的位置及其重要性，初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的條件。
3、通過(guò)自學(xué)、討論、講演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、口頭表達(dá)能力。
4、樹(shù)立“發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短、獨(dú)立自主、對(duì)外開(kāi)放”的觀點(diǎn)。樹(shù)立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念。培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，振興中華的思想。
教學(xué)建議
教材分析
第一段對(duì)作了簡(jiǎn)介。位于馬來(lái)半島的南面，是著名的城市島國(guó)。的字面意思是“獅子城”－因?yàn)閸u的形狀像獅子。華僑又稱(chēng)它“星島”或“星洲”，意思是島小如星。是世界上人口很稠密的國(guó)家，居民中約四分之三是華人，其次是馬來(lái)人 ，印度人。位于馬六甲海峽的東口，處在太平洋和印度洋的航運(yùn)要道上。海港是天然良港，可停泊許多艘大型輪船。簡(jiǎn)介中提出：城市島國(guó)、人口稠密、天然良港是的基本國(guó)情。
“利用有利條件，迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)”這一段是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。教材首先分析了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的不利條件，回顧了的殖民地歷史和建國(guó)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程。然后，探討了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要突破點(diǎn)：（1）利用優(yōu)越的地理位置，積極發(fā)展轉(zhuǎn)口貿(mào)易、對(duì)外貿(mào)易和航運(yùn)業(yè)；（2）在發(fā)揮本國(guó)技術(shù)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)外資和技術(shù)，發(fā)展煉油、造船、電子電器等工業(yè)；（3）利用本國(guó)的自然、交通優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)展旅游業(yè)。
“花園城市”從合理布局產(chǎn)生和規(guī)劃綠地兩個(gè)角度分析了“花園城市”美稱(chēng)的由來(lái)。
教法建議
1.從觀察島的形狀入手，說(shuō)出它像什么動(dòng)物的形態(tài)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再指導(dǎo)學(xué)生讀圖，了解的領(lǐng)土的組成，北面靠近什么半島，南鄰什么島，處于什么海峽東口，從而認(rèn)識(shí)交通位置上的重要性。引導(dǎo)學(xué)生查閱的面積、人口數(shù)字，得出它面積狹小、人口稠密的特點(diǎn)。
2.利用前面已學(xué)的知識(shí)，分析發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件，再用講議結(jié)合的方法，使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的途徑。
3.通過(guò)朗讀課文和閱讀材料，使學(xué)生了解如何美化和保護(hù)環(huán)境，從而進(jìn)行生動(dòng)的環(huán)境教育。最后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生從的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中可以吸取有益的經(jīng)驗(yàn)（根據(jù)國(guó)情，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟(jì)；實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，提高人民的文化科技水平，注意環(huán)境保護(hù)）。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1
【教學(xué)重點(diǎn)】的地理位置及其重要性
的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路
【教學(xué)難點(diǎn)?】發(fā)展的道路
【教學(xué)工具】風(fēng)光圖片、圖
【教學(xué)方法】談話法、討論法
【教學(xué)過(guò)程?】
（導(dǎo)入??）經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民態(tài)度、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國(guó)家又有不同，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家。
（板書(shū)） 第三節(jié)?
（展示圖） 的形狀像什么？它和什么動(dòng)物的形態(tài)很相象？
（告訴學(xué)生又名“獅子城”）
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文及有關(guān)插圖，然后分組討論，介紹國(guó)情。
的領(lǐng)土組成有什么特點(diǎn)？
的國(guó)名因何而來(lái)？華僑為什么稱(chēng)它為“星島”或“星洲”？
面積有多大？人口有多少？人口組成有什么特點(diǎn)？
有哪些鄰國(guó)？
的緯度有什么特點(diǎn)？應(yīng)屬哪種氣候類(lèi)型？
為什么說(shuō)地處交通要道上？
的自然資源條件怎樣？
（領(lǐng)土有及一些小島組成，因島小如星，僅相當(dāng)于我國(guó)一個(gè)小縣的面積，所以，華僑稱(chēng)它為“星島”或“星洲”）
計(jì)算：面積僅618平方米，人口確有316萬(wàn)，人口密度是多少？（5000人/平方千米）
（結(jié)論）是世界上人口很稠密的國(guó)家，整個(gè)國(guó)家都是城市。
即集國(guó)家、首都、城市、島嶼于一體。
（板書(shū)）一、城市島國(guó)
（讀插圖）分三步認(rèn)識(shí)的地理位置及其重要性
（1）從與東南亞諸國(guó)相關(guān)位置看，地處物產(chǎn)富饒的東南亞中心，可稱(chēng)為“物產(chǎn)集散地，貨物轉(zhuǎn)運(yùn)站”
（2）從海陸位置看，地處馬六甲海峽東口，處在太平洋與印度洋的航運(yùn)要道上，扼守“十字路口”的交通“咽喉”
（3）從緯度位置看，位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風(fēng)光優(yōu)美。
請(qǐng)同學(xué)們分成若干組，分組討論以下問(wèn)題：
1、發(fā)展經(jīng)濟(jì)有那些優(yōu)越條件？
2、發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
（學(xué)生活動(dòng)）
（發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多民族獨(dú)立。 發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等）
（提問(wèn)）那么的經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的呢？
首先讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū)，
（討論）
（1）發(fā)展了哪些經(jīng)濟(jì)部門(mén)，分別利用了哪些有利條件？
（2）的航運(yùn)業(yè)主要包括哪兩種運(yùn)輸方式？規(guī)模如何？
（3）發(fā)展工業(yè)所需的資金、技術(shù)、原料是怎么來(lái)的？
（4）發(fā)展了哪些工業(yè)部門(mén)？為什么發(fā)展這些工業(yè)部門(mén)？
（5）發(fā)展旅游業(yè)有哪些有利條件？為什么的風(fēng)光那樣美？
了解的環(huán)境保護(hù)。
（板書(shū)）二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
（展示圖片） 城市風(fēng)光圖片，欣賞“花園城市”的環(huán)境美。
讀圖，提問(wèn)
（1）城市工業(yè)區(qū)、居民區(qū)為什么分開(kāi)布局？煉油工業(yè)為什么布置在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上？
（板書(shū)）三、花園城市
（討論）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，可以吸取哪些對(duì)我們有益的經(jīng)驗(yàn)？
（學(xué)生活動(dòng)）
（教師歸納）（1）因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短；（2）對(duì)外開(kāi)放，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和管理方法；（3）發(fā)展教育，提高文化科學(xué)水平；（4）在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意環(huán)境保護(hù)等。
【板書(shū)設(shè)計(jì)?】
第三節(jié)?
一、城市島國(guó)
二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
三、花園城市
教學(xué)設(shè)計(jì)示例2
【教學(xué)重點(diǎn)】的地理位置及其重要性
的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路
【教學(xué)難點(diǎn)?】經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路
【教學(xué)工具】教學(xué)課件
【教學(xué)過(guò)程?】
（導(dǎo)入??）通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們基本了解了東南亞的自然特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，東南亞各國(guó)利用其豐富的資源大力發(fā)展工業(yè)，同時(shí)，利用其豐富的旅游資源吸引了眾多世界各地的游客，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)地區(qū)。不過(guò)，同學(xué)們是否知道，在東南亞各國(guó)中工業(yè)發(fā)展最快、旅游業(yè)服務(wù)最為完善，在國(guó)際上享有很高聲譽(yù)的不是泰國(guó)、印尼、馬來(lái)西亞這些國(guó)家，而是一個(gè)面積僅僅相當(dāng)于我國(guó)一個(gè)小縣的國(guó)家。這個(gè)國(guó)家就是。
（課件展示） 位置圖，引導(dǎo)學(xué)生明確在東南亞的地理位置。
（提問(wèn)）有哪些鄰國(guó)？
是一個(gè)很小的國(guó)家，在東南亞政區(qū)圖上我們很難清晰地了解它的國(guó)家概況。
（課件展示）簡(jiǎn)圖 簡(jiǎn)要介紹國(guó)名的來(lái)歷
（提問(wèn)）從位置看，屬于什么國(guó)家？
島國(guó)，主要由本島及周邊的一些小島組成。
（聯(lián)系前面的導(dǎo)言提問(wèn)）有不少華僑稱(chēng)為“星島”或“星洲”，大家知道為什么嗎？
島小如星，總面積只有618平方千米，相當(dāng)于中國(guó)的一個(gè)小縣。
人口有316萬(wàn)，按照面積計(jì)算，平均每平方千米約5000人，它是世界上人口非常稠密的國(guó)家。實(shí)際上，整個(gè)國(guó)家都是城市，是一個(gè)集國(guó)家、首都、城市、島嶼于一體的獨(dú)特的國(guó)家，因此我們才把它稱(chēng)為“城市島國(guó)”。
(簡(jiǎn)要介紹)在生活的居民中約3/4是華人，其次是馬來(lái)人、印度人等，所以，的很多文化傳統(tǒng)都留著中國(guó)文化的烙印。
（提問(wèn)）從的緯度位置看，它應(yīng)屬哪種氣候類(lèi)型？
位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風(fēng)光優(yōu)美。（伏筆）這為它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。
（承轉(zhuǎn)）有人把馬六甲海峽稱(chēng)為“十字路口”，而把稱(chēng)為“十字路口”的“咽喉”，這說(shuō)明具有非常重要的地理位置，下面我們就來(lái)分析一下位置的重要性。
（課件展示）重要的地理位置
引導(dǎo)學(xué)生觀看課件演示，教師加以講解，注意把握兩個(gè)方面：東南亞中心、馬六甲海峽東口
（承轉(zhuǎn)）一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)要想騰飛，首先要了解本國(guó)的現(xiàn)狀，知道自己的不足和長(zhǎng)處，才能做到心中有數(shù)、有的放矢的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們可以幫分析一下它發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件和不利因素。
（學(xué)生討論）注意引導(dǎo)學(xué)生將剛學(xué)過(guò)的知識(shí)綜合起來(lái)考慮
（課件展示）教師進(jìn)行總結(jié)
（設(shè)問(wèn)）國(guó)家狹小，資源匱乏，甚至連淡水都需要從馬來(lái)西亞引入，這對(duì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常不利，如果你是的領(lǐng)導(dǎo)人，你能否能夠利用現(xiàn)有的條件來(lái)發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)呢？
（組織學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的途徑）注意提示學(xué)生：1.可以發(fā)展哪些部門(mén)，分別利用了哪些有利條件 2.如何獲取發(fā)展經(jīng)濟(jì)所需的資金、技術(shù)、原料
（設(shè)問(wèn)）的經(jīng)濟(jì)到底是如何發(fā)展的呢？
（課件展示）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程
（承轉(zhuǎn)）就自然和歷史文化條件而言，其實(shí)并不具備發(fā)展旅游業(yè)的突出優(yōu)勢(shì)，但利用其適中的地理位置，大力發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施，美化城市環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，簡(jiǎn)化出入境手續(xù)，開(kāi)展各種旅游“外交”活功，從而吸引大量外國(guó)游客旅游及大批國(guó)際會(huì)議在召開(kāi)。目前，旅游業(yè)已成為外匯的重要來(lái)源之一
（課件展示）“花園城市”優(yōu)美的城市風(fēng)光。
（引導(dǎo)學(xué)生討論討論）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我們可以吸取哪些有益的經(jīng)驗(yàn)？
（學(xué)生活動(dòng)）（教師注意歸納）
（新課結(jié)束）
（復(fù)習(xí)反饋）
【板書(shū)設(shè)計(jì)?】
第三節(jié)?
一、城市島國(guó)
二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
要道、中心—轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
開(kāi)放、引資、發(fā)展科技—工業(yè)
旅游業(yè)
三、花園城市
新加坡旅游簽證篇五
教學(xué)目標(biāo)
1、了解新加坡地理位置的重要性；了解新加坡的領(lǐng)土組成和居民特點(diǎn)，新加坡經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的條件和發(fā)展途徑。
2、初步學(xué)會(huì)讀圖分析新加坡的位置及其重要性，初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的條件。
3、通過(guò)自學(xué)、討論、講演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、口頭表達(dá)能力。
4、樹(shù)立“發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短、獨(dú)立自主、對(duì)外開(kāi)放”的觀點(diǎn)。樹(shù)立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念。培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，借鑒新加坡成功經(jīng)驗(yàn)，振興中華的思想。
教學(xué)建議
教材分析
第一段對(duì)新加坡作了簡(jiǎn)介。新加坡位于馬來(lái)半島的南面，是的城市島國(guó)。新加坡的字面意思是“獅子城”－因?yàn)閸u的形狀像獅子。華僑又稱(chēng)它“星島”或“星洲”，意思是島小如星。新加坡是世界上人口很稠密的國(guó)家，居民中約四分之三是華人，其次是馬來(lái)人 ，印度人。新加坡位于馬六甲海峽的東口，處在太平洋和印度洋的航運(yùn)要道上。新加坡海港是天然良港，可停泊許多艘大型輪船。簡(jiǎn)介中提出：城市島國(guó)、人口稠密、天然良港是新加坡的基本國(guó)情。
“利用有利條件，迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)”這一段是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。教材首先分析了新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的不利條件，回顧了新加坡的殖民地歷史和建國(guó)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程。然后，探討了新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要突破點(diǎn)：（1）利用優(yōu)越的地理位置，積極發(fā)展轉(zhuǎn)口貿(mào)易、對(duì)外貿(mào)易和航運(yùn)業(yè)；（2）在發(fā)揮本國(guó)技術(shù)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)外資和技術(shù)，發(fā)展煉油、造船、電子電器等工業(yè)；（3）利用本國(guó)的自然、交通優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)展旅游業(yè)。
“花園城市”從合理布局產(chǎn)生和規(guī)劃綠地兩個(gè)角度分析了新加坡“花園城市”美稱(chēng)的由來(lái)。
教法建議
1.從觀察新加坡島的形狀入手，說(shuō)出它像什么動(dòng)物的形態(tài)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再指導(dǎo)學(xué)生讀圖，了解新加坡的領(lǐng)土的組成，北面靠近什么半島，南鄰什么島，處于什么海峽東口，從而認(rèn)識(shí)新加坡交通位置上的重要性。引導(dǎo)學(xué)生查閱新加坡的面積、人口數(shù)字，得出它面積狹小、人口稠密的特點(diǎn)。
2.利用前面已學(xué)的知識(shí)，分析新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件，再用講議結(jié)合的方法，使學(xué)生掌握新加坡經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的途徑。
3.通過(guò)朗讀課文和閱讀材料，使學(xué)生了解新加坡如何美化和保護(hù)環(huán)境，從而進(jìn)行生動(dòng)的環(huán)境教育。最后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生從新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中可以吸取有益的經(jīng)驗(yàn)（根據(jù)國(guó)情，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟(jì)；實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，提高人民的文化科技水平，注意環(huán)境保護(hù)）。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1
【教學(xué)重點(diǎn)】新加坡的地理位置及其重要性
新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路
【教學(xué)難點(diǎn)】新加坡發(fā)展的道路
【教學(xué)工具】新加坡風(fēng)光圖片、新加坡圖
【教學(xué)方法】談話法、討論法
【教學(xué)過(guò)程】
（導(dǎo)入）經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民態(tài)度、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國(guó)家又有不同，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家新加坡。
（板書(shū)） 第三節(jié) 新加坡
（展示新加坡圖） 新加坡的形狀像什么？它和什么動(dòng)物的形態(tài)很相象？
（告訴學(xué)生新加坡又名“獅子城”）
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文及有關(guān)插圖，然后分組討論，介紹新加坡國(guó)情。
新加坡的領(lǐng)土組成有什么特點(diǎn)？
新加坡的國(guó)名因何而來(lái)？華僑為什么稱(chēng)它為“星島”或“星洲”？
新加坡面積有多大？人口有多少？人口組成有什么特點(diǎn)？
新加坡有哪些鄰國(guó)？
新加坡的緯度有什么特點(diǎn)？應(yīng)屬哪種氣候類(lèi)型？
為什么說(shuō)新加坡地處交通要道上？
新加坡的自然資源條件怎樣？
（新加坡領(lǐng)土有新加坡及一些小島組成，因島小如星，僅相當(dāng)于我國(guó)一個(gè)小縣的面積，所以，華僑稱(chēng)它為“星島”或“星洲”）
計(jì)算：新加坡面積僅618平方米，人口確有316萬(wàn)，人口密度是多少？（5000人/平方千米）
（結(jié)論）新加坡是世界上人口很稠密的國(guó)家，整個(gè)國(guó)家都是城市。
即新加坡集國(guó)家、首都、城市、島嶼于一體。
（板書(shū)）一、城市島國(guó)
（讀插圖）分三步認(rèn)識(shí)新加坡的地理位置及其重要性
（1）從與東南亞諸國(guó)相關(guān)位置看，新加坡地處物產(chǎn)富饒的東南亞中心，可稱(chēng)為“物產(chǎn)集散地，貨物轉(zhuǎn)運(yùn)站”
（2）從海陸位置看，新加坡地處馬六甲海峽東口，處在太平洋與印度洋的航運(yùn)要道上，扼守“十字路口”的交通“咽喉”
（3）從緯度位置看，新加坡位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風(fēng)光優(yōu)美。
請(qǐng)同學(xué)們分成若干組，分組討論以下問(wèn)題：
1、新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有那些優(yōu)越條件？
2、新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？新加坡經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
（學(xué)生活動(dòng)）
（新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多民族獨(dú)立。 新加坡發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等）
（提問(wèn)）那么新加坡的經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的呢？
首先讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū)，
（討論）
（1）新加坡發(fā)展了哪些經(jīng)濟(jì)部門(mén)，分別利用了哪些有利條件？
（2）新加坡的航運(yùn)業(yè)主要包括哪兩種運(yùn)輸方式？規(guī)模如何？
（3）新加坡發(fā)展工業(yè)所需的資金、技術(shù)、原料是怎么來(lái)的？
（4）新加坡發(fā)展了哪些工業(yè)部門(mén)？為什么發(fā)展這些工業(yè)部門(mén)？
（5）新加坡發(fā)展旅游業(yè)有哪些有利條件？為什么新加坡的風(fēng)光那樣美？
了解新加坡的環(huán)境保護(hù)。
（板書(shū)）二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
（展示圖片） 新加坡城市風(fēng)光圖片，欣賞“花園城市”的環(huán)境美。
讀新加坡圖，提問(wèn)
（1）城市工業(yè)區(qū)、居民區(qū)為什么分開(kāi)布局？煉油工業(yè)為什么布置在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上？
（板書(shū)）三、花園城市
（討論）從新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，可以吸取哪些對(duì)我們有益的經(jīng)驗(yàn)？
（學(xué)生活動(dòng)）
（教師歸納）（1）因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短；（2）對(duì)外開(kāi)放，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和管理方法；（3）發(fā)展教育，提高文化科學(xué)水平；（4）在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意環(huán)境保護(hù)等。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
第三節(jié) 新加坡
一、城市島國(guó)
二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
三、花園城市
新加坡旅游簽證篇六
教學(xué)目的
1.了解新加坡的位置特點(diǎn)，領(lǐng)土組成及居民構(gòu)成。掌握新加坡經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及發(fā)展原因。
2.通過(guò)對(duì)新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基本條件分析，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合地理事物的能力。
3.通過(guò)新加坡經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的事實(shí)，聯(lián)系我國(guó)國(guó)情對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn) 新加坡的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及發(fā)展原因。
教學(xué)方法 談話法與講述法結(jié)合。
教學(xué)用具 《東南亞地形圖》、《新加坡圖》、熱帶經(jīng)濟(jì)作物及新加坡城市風(fēng)光景觀圖。
教學(xué)提綱
一、位置、領(lǐng)土和居民
1.位于馬六甲海峽東口
2.東南亞面積最小的島國(guó)
3.世界上人口稠密?chē)?guó)家
二、東南亞新興的工業(yè)國(guó)
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件
2.主要經(jīng)濟(jì)
三、花園城市
教學(xué)過(guò)程?
引入新課 前面通過(guò)第一二節(jié)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)東南亞的位置、居民特點(diǎn)，自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況有了一個(gè)整體了解，但各國(guó)之間又有什么區(qū)別呢？今天我們講東南亞的國(guó)家地理。
學(xué)習(xí)新教材
[指導(dǎo)閱讀] 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第138頁(yè)《東南亞國(guó)家概況》表，使學(xué)生對(duì)東南亞國(guó)家有一概括的認(rèn)識(shí)。
[教師講授] 在上述國(guó)家中各國(guó)都有自己的特色，尤以新加坡更為突出，本節(jié)我們重點(diǎn)分析新加坡。
（板書(shū)）
一、位置、領(lǐng)土和居民（板書(shū)）
讀《東南亞地形圖》
[提問(wèn)] 新加坡的位置最突出的特點(diǎn)是什么？（位于馬來(lái)半島南面，把守著馬六甲海峽東口，處在太平洋與印度洋的航運(yùn)要道上。處在赤道附近。）位置特點(diǎn)非常突出。
1.位于馬六甲海峽東口
[讀新加坡地圖]
[提問(wèn)] 新加坡領(lǐng)土、人口有什么特點(diǎn)？（新加坡是由新加坡島及附近一些小島組成。屬世界人口稠密區(qū)。）
[教師補(bǔ)充] 新加坡為一城市島國(guó)，面積狹小，約600多平方千米，但人口達(dá)到260萬(wàn)，平均每平方千米4000人以上，屬人口高度密集區(qū)。居民以華人為主，約占四分之三。
2.東南亞面積最小的島國(guó)
3.世界上人口稠密?chē)?guó)家
上述地理特征對(duì)新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？我們一起來(lái)分析一下新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的條件。
二、東南亞新興的工業(yè)國(guó)（板書(shū)）
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件。
[提問(wèn)] 新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些有利條件和不利條件？
提示從所在位置、領(lǐng)土、自然資源等方面考慮。
[教師講授] 新加坡國(guó)土狹小，自然資源貧乏，境內(nèi)幾乎沒(méi)有礦藏，又無(wú)重要的經(jīng)濟(jì)作物。但新加坡的地理位置優(yōu)越，地處東南亞中心，扼守馬六甲海峽咽喉，還是太平洋、印度洋以及亞歐非和澳大利亞之間海、空航線交匯處。加上新加坡沿海水深浪靜，暗礁較少，擁有天然良港。新加坡正是從本國(guó)具體情況出發(fā)，充分利用這一優(yōu)勢(shì)，迅速發(fā)展了本國(guó)經(jīng)濟(jì)，成為東南亞新興的工業(yè)國(guó)。
2.主要經(jīng)濟(jì)
新加坡是怎樣利用這一優(yōu)勢(shì)，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的？
[閱讀思考] 新加坡的經(jīng)濟(jì)以哪些方面為主？
[教師講授] 新加坡利用位置的優(yōu)勢(shì)發(fā)展對(duì)外貿(mào)易和航運(yùn)業(yè)。利用引進(jìn)的資金、技術(shù)及進(jìn)口原料，發(fā)展了許多新興工業(yè)，如煉油、海上鉆井平臺(tái)制造、電子電器等。還積極利用有利的地理位置，便利的交通，優(yōu)美的城市環(huán)境發(fā)展了旅游業(yè)。
對(duì)外貿(mào)易、航運(yùn)、新興工業(yè)、旅游業(yè)（板書(shū)）
新加坡在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，很注意環(huán)境保護(hù)和城市的美化，并在城市建設(shè)中進(jìn)行合理規(guī)劃布局。
[閱讀課文] 第137頁(yè)“花園城市”。
[提問(wèn)] 新加坡市政建設(shè)如何布局的？（可按課本歸納，并配合新加坡城市風(fēng)光景觀圖，做簡(jiǎn)單介紹。故新加坡有“花園城市”之稱(chēng)。）
三、花園城市
[讀一讀] 指定學(xué)生朗讀第137頁(yè)“讀一讀”。
[提問(wèn)] 從上述新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)中，可以吸取哪些對(duì)我們有益的經(jīng)驗(yàn)？
[教師講授] 只有結(jié)合本國(guó)具體情況，因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的正確方向。我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)，一方面要借鑒外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要根據(jù)各地具體情況，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
新加坡旅游簽證篇七
教學(xué)目的
1.了解新加坡的位置特點(diǎn)，領(lǐng)土組成及居民構(gòu)成。掌握新加坡經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及發(fā)展原因。
2.通過(guò)對(duì)新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基本條件分析，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合地理事物的能力。
3.通過(guò)新加坡經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的事實(shí)，聯(lián)系我國(guó)國(guó)情對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn) 新加坡的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及發(fā)展原因。
教學(xué)方法 談話法與講述法結(jié)合。
教學(xué)用具 《東南亞地形圖》、《新加坡圖》、熱帶經(jīng)濟(jì)作物及新加坡城市風(fēng)光景觀圖。
教學(xué)提綱
一、位置、領(lǐng)土和居民
1.位于馬六甲海峽東口
2.東南亞面積最小的島國(guó)
3.世界上人口稠密?chē)?guó)家
二、東南亞新興的工業(yè)國(guó)
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件
2.主要經(jīng)濟(jì)
三、花園城市
教學(xué)過(guò)程?
引入新課 前面通過(guò)第一二節(jié)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)東南亞的位置、居民特點(diǎn)，自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況有了一個(gè)整體了解，但各國(guó)之間又有什么區(qū)別呢？今天我們講東南亞的國(guó)家地理。
學(xué)習(xí)新教材
[指導(dǎo)閱讀] 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第138頁(yè)《東南亞國(guó)家概況》表，使學(xué)生對(duì)東南亞國(guó)家有一概括的認(rèn)識(shí)。
[教師講授] 在上述國(guó)家中各國(guó)都有自己的特色，尤以新加坡更為突出，本節(jié)我們重點(diǎn)分析新加坡。
（板書(shū)）
一、位置、領(lǐng)土和居民（板書(shū)）
讀《東南亞地形圖》
[提問(wèn)] 新加坡的位置最突出的特點(diǎn)是什么？（位于馬來(lái)半島南面，把守著馬六甲海峽東口，處在太平洋與印度洋的航運(yùn)要道上。處在赤道附近。）位置特點(diǎn)非常突出。
1.位于馬六甲海峽東口
[讀新加坡地圖]
[提問(wèn)] 新加坡領(lǐng)土、人口有什么特點(diǎn)？（新加坡是由新加坡島及附近一些小島組成。屬世界人口稠密區(qū)。）
[教師補(bǔ)充] 新加坡為一城市島國(guó)，面積狹小，約600多平方千米，但人口達(dá)到260萬(wàn)，平均每平方千米4000人以上，屬人口高度密集區(qū)。居民以華人為主，約占四分之三。
2.東南亞面積最小的島國(guó)
3.世界上人口稠密?chē)?guó)家
上述地理特征對(duì)新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？我們一起來(lái)分析一下新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的條件。
二、東南亞新興的工業(yè)國(guó)（板書(shū)）
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件。
[提問(wèn)] 新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些有利條件和不利條件？
提示從所在位置、領(lǐng)土、自然資源等方面考慮。
[教師講授] 新加坡國(guó)土狹小，自然資源貧乏，境內(nèi)幾乎沒(méi)有礦藏，又無(wú)重要的經(jīng)濟(jì)作物。但新加坡的地理位置優(yōu)越，地處東南亞中心，扼守馬六甲海峽咽喉，還是太平洋、印度洋以及亞歐非和澳大利亞之間海、空航線交匯處。加上新加坡沿海水深浪靜，暗礁較少，擁有天然良港。新加坡正是從本國(guó)具體情況出發(fā)，充分利用這一優(yōu)勢(shì)，迅速發(fā)展了本國(guó)經(jīng)濟(jì)，成為東南亞新興的工業(yè)國(guó)。
2.主要經(jīng)濟(jì)
新加坡是怎樣利用這一優(yōu)勢(shì)，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的？
[閱讀思考] 新加坡的經(jīng)濟(jì)以哪些方面為主？
[教師講授] 新加坡利用位置的優(yōu)勢(shì)發(fā)展對(duì)外貿(mào)易和航運(yùn)業(yè)。利用引進(jìn)的資金、技術(shù)及進(jìn)口原料，發(fā)展了許多新興工業(yè)，如煉油、海上鉆井平臺(tái)制造、電子電器等。還積極利用有利的地理位置，便利的交通，優(yōu)美的城市環(huán)境發(fā)展了旅游業(yè)。
對(duì)外貿(mào)易、航運(yùn)、新興工業(yè)、旅游業(yè)（板書(shū)）
新加坡在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，很注意環(huán)境保護(hù)和城市的美化，并在城市建設(shè)中進(jìn)行合理規(guī)劃布局。
[閱讀課文] 第137頁(yè)“花園城市”。
[提問(wèn)] 新加坡市政建設(shè)如何布局的？（可按課本歸納，并配合新加坡城市風(fēng)光景觀圖，做簡(jiǎn)單介紹。故新加坡有“花園城市”之稱(chēng)。）
三、花園城市
[讀一讀] 指定學(xué)生朗讀第137頁(yè)“讀一讀”。
[提問(wèn)] 從上述新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)中，可以吸取哪些對(duì)我們有益的經(jīng)驗(yàn)？
[教師講授] 只有結(jié)合本國(guó)具體情況，因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的正確方向。我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)，一方面要借鑒外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要根據(jù)各地具體情況，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
新加坡旅游簽證篇八
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)11個(gè)生字(其中1個(gè)多音字)及新詞，認(rèn)讀5個(gè)字。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)辨析“同音字”與“形近字”。繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的方法。
情感目標(biāo)：朗讀課文。了解課文內(nèi)容，懂得自覺(jué)遵守法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解小女孩是怎樣自覺(jué)遵守交通法規(guī)的。
教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系上下文和生活實(shí)際。理解“能夠如此自覺(jué)遵守交通法規(guī)的人，就是一個(gè)文明的人”這句話的意思。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，正確朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)讀熟字。
著 摸 趟 看 倍
二、自由讀課文。
在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，自由朗讀課文，做到看準(zhǔn)字音，不加字、不丟字。難句要多讀幾遍。
三、檢查預(yù)習(xí)情況。
1.說(shuō)說(shuō)課文共有幾個(gè)自然段。（4個(gè)）
2.分自然段指生讀課文，大家評(píng)議，糾正字音。
穿著 看管 傾盆大雨 似乎
3.再次自由讀課文。
四、學(xué)習(xí)字詞。
1.出示詞語(yǔ)讀一讀：
旅館 莫名其妙 流淌 留下 印象 陪同
教育 留下 穿著 看管 轉(zhuǎn)身
2.記住字形、擴(kuò)展詞語(yǔ)、理解詞義。
（1）哪些新字是由熟字去一部分組成的？
莫名其妙 課文中誰(shuí)莫名其妙地看著我？
（2）哪些新字是熟字換一部分組成的？
流淌 陪同
（3）學(xué)習(xí)難字
旅館 留下 印象
（4）學(xué)習(xí)多音字
穿著 看管 轉(zhuǎn)身
五、讀詞語(yǔ)。
六、辨析“同音字”與“形近字”
1.選字填空。（同音字）
觀（ ）（察 、查） 流（ ）（躺 、淌）
印（ ）（象 、像） （ ）況 （壯 、狀）
（學(xué)生自己填寫(xiě)。）
你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
（觀察討論）音同字不同。
你是怎樣選擇的？（結(jié)合詞語(yǔ)的意思，選擇正確的字）
2.選字填空。（形近字）
新加（ ）（坡 、披） （ ）館 （族 、旅）
斑馬（ ）（線 、錢(qián)） （ ）名其妙 （莫 、摸）
七、書(shū)寫(xiě)生字：每個(gè)字寫(xiě)3個(gè)，先觀察再寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的方法。朗讀課文，了解課文內(nèi)容，懂得自覺(jué)遵守法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解小女孩是怎樣自覺(jué)遵守交通法規(guī)的。
教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系上下文和生活實(shí)際。理解“能夠如此自覺(jué)遵守交通法規(guī)的人，就是一個(gè)文明的人”這句話的意思。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀課題：
19 新加坡街頭見(jiàn)聞
說(shuō)說(shuō)你對(duì)新加坡有什么了解？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
從課題上你明白了什么？理解見(jiàn)聞
讀了課題你有什么問(wèn)題嗎？學(xué)生質(zhì)疑
那么，作者在新加坡街頭看到和聽(tīng)到了什么呢？
二、學(xué)習(xí)課文，感悟內(nèi)容。
1、認(rèn)真讀課文，邊讀邊想作者在新加坡街頭看到了什么？用“——”畫(huà)出來(lái)。
（1）把自己畫(huà)的語(yǔ)句和同桌進(jìn)行交流，讀出自己的感受。
（2）你認(rèn)為作者看到的小女孩怎么樣？
相機(jī)板書(shū)： 遵守交通法規(guī)
（3）你從哪些地方看出小女孩非常遵守交通法規(guī)？讀出相關(guān)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時(shí)的環(huán)境與小女孩的表現(xiàn)思考。
環(huán)境 小女孩的表現(xiàn)
天氣 傾盆大雨 任憑打濕衣衫
紅燈亮 等紅綠燈亮才過(guò)路口
路口 無(wú)交通警察
無(wú)汽車(chē)行駛
行人不多
（4） 帶著自己的感受再讀這段話，說(shuō)說(shuō)有什么不理解的地方。
2.認(rèn)真默讀課文，邊讀邊想作者在新加坡街頭聽(tīng)到了什么？用“～～”畫(huà)出來(lái)。
（1）把自己畫(huà)的句子讀一讀。
（2）新加坡人是怎么看的？讀出你的感受。 重點(diǎn)指導(dǎo)讀出反問(wèn)句的語(yǔ)氣。
（3）我們和作者一起經(jīng)歷了這樣一件小事，你想說(shuō)什么呢？
3.作者也用一句話概括了自己當(dāng)時(shí)的感受。找出來(lái)讀一讀。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
生活中，你是一個(gè)文明人嗎？
（板書(shū)）文明的人
三、我會(huì)寫(xiě)。
這個(gè)句子還可以怎么填？
，就是一個(gè)文明的人。
四、作業(yè)。
1.寫(xiě)字組詞。
2.形近字組詞。
3.抄寫(xiě)我在日記中寫(xiě)的話。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
新加坡街頭見(jiàn)聞
自覺(jué) 文明的人
新加坡旅游簽證篇九
教學(xué)目標(biāo)：??
1、學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀5個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)辨析“同音字”與“形近字”。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的方法。
4、朗讀課文。
5、了解課文內(nèi)容，懂得自覺(jué)遵守法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解小女孩是怎樣自覺(jué)遵守交通法規(guī)的。
教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系上下文和生活實(shí)際。理解“能夠如此自覺(jué)遵守交通法規(guī)的人，就是一個(gè)文明的人”這句話的意思。
教具準(zhǔn)備：課件
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)理念：??? 以語(yǔ)文的基本特點(diǎn)——工具性與人文性的統(tǒng)一為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行態(tài)度、價(jià)值觀的導(dǎo)向。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)（重點(diǎn)課時(shí)）
體現(xiàn)新課程的理念：自主學(xué)習(xí)是“新課標(biāo)”倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生自主地選擇學(xué)習(xí)方法、尋找學(xué)習(xí)伙伴、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容等，是我們?cè)谡n堂上經(jīng)常所見(jiàn)的。我在教學(xué)時(shí)本課時(shí)采用這種方法，讓學(xué)生去自由的去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道做事要善于動(dòng)腦，要從不同的角度去考慮問(wèn)題，有助于張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思
2、朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容，懂得自覺(jué)遵守法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解小女孩是怎樣自覺(jué)遵守法規(guī)的。
教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文和生活實(shí)際 ，理解“能夠如此自覺(jué)遵守交通法規(guī)的人，就是一個(gè)文明的人”這句話的意思。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：記得前段時(shí)間有一次下大雨路上交通堵塞，行人、自行車(chē)、汽車(chē)都只顧自己，造成混亂，可是我聽(tīng)說(shuō)在新加坡街頭秩序井然，是這樣嗎？正好書(shū)中有一篇寫(xiě)這方面的課文，讓我們一起讀讀吧。見(jiàn)聞是指什么？作者看到什么又聽(tīng)到什么呢？請(qǐng)大家到課文中尋找答案。
二、初讀課文：
1、讀課文注意讀正確。
2、檢查生字詞：
旅館?? 流淌?? 莫名其妙?? 留下?? 印象?? 陪同?? 教育?? 遵守
（指名讀，領(lǐng)讀。帶點(diǎn)的詞語(yǔ)需要檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，了解詞義。）
3、莫名其妙什么意思？該怎樣讀？
4、遵守（????? ）（法規(guī)、紀(jì)律、規(guī)定、諾言、約定）
5、指名分段讀，大家想這篇課文講了一件什么事？（作者看到一個(gè)小姑娘非常遵守交通規(guī)則，聽(tīng)到人們對(duì)于這方面的看法。）
三、細(xì)讀課文：
1、作者的見(jiàn)聞是什么？他的最大感受是什么？請(qǐng)默讀課文、思考。
2、同學(xué)交流意見(jiàn)。
（通過(guò)學(xué)生的回答，找到結(jié)尾的關(guān)鍵句。“能夠如此遵守交通法規(guī)的人，就是一個(gè)文明人”）
3、小姑娘是怎樣遵守交通法規(guī)的？請(qǐng)你聯(lián)系上下文找找。
（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時(shí)的環(huán)境與小女孩的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)。）
4、讀到這，你有什么想法？（困）
5、把你的感受用朗讀表達(dá)出來(lái)。（自讀——指讀——評(píng)讀）
6、為什么小女孩會(huì)這樣做呢？你是怎樣知道的？
（因?yàn)樗龔男〗邮艿慕逃褪沁@樣，她已經(jīng)形成自覺(jué)遵守的習(xí)慣。從我和吳小姐的對(duì)話中知道的。）
7、指導(dǎo)朗讀。（分角色朗讀我和吳小姐的對(duì)話。）
四、拓展延伸：一個(gè)國(guó)家的文明程度對(duì)它的發(fā)展非常重要，針對(duì)于你周?chē)囊?jiàn)聞，你想說(shuō)些什么？
五、作業(yè)：分角色有感情的朗讀課文。
板書(shū)：??????????????????????????? 19、新加坡街頭見(jiàn)聞
環(huán)境???????????????? 小女孩的表現(xiàn)
天氣??? 路口
課后反思：學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，理解最后一句話的含義，并能聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，從中懂得一定的道理。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字（其中三個(gè)多音字）及新詞，認(rèn)讀7個(gè)字。
2、完成課后習(xí)題。
教學(xué)重點(diǎn)：辨析“同音字”與“形近字”。
教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：指名有感情地朗讀全文。
二、學(xué)習(xí)生字：
1、師：課下大家都學(xué)習(xí)了本課的生字，下面請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你們是怎么記住這些字的。
2、匯報(bào)。
1）如：熟字改一筆：天——夫??? 今——令
2）瞇：眼睛瞇縫起來(lái)，所以是目字旁，右邊是米。
3）組詞或說(shuō)句子。
增進(jìn)?? 增長(zhǎng)?? 農(nóng)夫?? 笑瞇瞇?? 瞇眼?? 瞇縫? 復(fù)述?? 敘述?? 陳述
比賽? 賽車(chē)? 賽事? 競(jìng)賽? 仿佛? 大佛（多音字） 佛像? 命令?? 令箭? 司令
3、觀察，練習(xí)寫(xiě)字，把字寫(xiě)規(guī)范。
4、聽(tīng)寫(xiě)字詞。
三、完成課后習(xí)題。
1、先觀察，說(shuō)一說(shuō)有什么特點(diǎn)。
2、哪些地方值得注意。
3、辨清同音字與形近字，選字填空。
4、匯報(bào)。（困）
四、作業(yè)：抄寫(xiě)生字、詞語(yǔ)，朗讀課文。
板書(shū)：?????????????????? 19、新加坡街頭見(jiàn)聞
傾盆大雨?????? 不知所措
課后反思：本課中沒(méi)有過(guò)難的生字，學(xué)生可以通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，完成生字的學(xué)習(xí)任務(wù)。
新加坡旅游簽證篇十
第三節(jié) 新加坡（選學(xué)）
教學(xué)目標(biāo)?
1.了解新加坡的位置特點(diǎn)、領(lǐng)土組成及居民構(gòu)成，并了解新加坡的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及發(fā)展原因。
2.通過(guò)對(duì)新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本條件的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析地理事物的能力。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)新加坡經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的事實(shí)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。
教學(xué)重點(diǎn)
新加坡的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)與發(fā)展原因。
教學(xué)方法
談話法和講授法。
教學(xué)媒體
東南亞圖、新加坡圖、熱帶經(jīng)濟(jì)作物及新加坡城市風(fēng)光景觀圖。
教學(xué)過(guò)程?
【引入新課】經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民特點(diǎn)、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國(guó)家之間又有不同，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家新加坡。
【板書(shū)】第三節(jié) 新加坡
一、位置，領(lǐng)土和居民
【導(dǎo)學(xué)】引導(dǎo)學(xué)生觀察“東南亞地形圖”，讓大家觀察新加坡在位置上區(qū)別于東南亞其他國(guó)家的顯著特點(diǎn)是什么。
整個(gè)國(guó)家位于馬來(lái)半島南端，扼守馬六甲海峽東端，處于太平洋與印度洋的航運(yùn)要道上地處赤道附近。位置特別突出。該國(guó)和日本近似的是資源貧乏。
【板書(shū)】1.位于馬六甲海峽東端
閱讀課本中“城市島國(guó)”，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出新加坡在領(lǐng)土和居民上的特點(diǎn)。
【學(xué)生總結(jié)】新加坡是由新加坡島和附近一些小島組成，人口270萬(wàn)，面積600多平方千米，平均每平方千米高達(dá)4000人以上，是世界人口稠密區(qū)之一。居民以華人為主，約占3/4。
【板書(shū)】2.東南亞面積最小的島國(guó)
【板書(shū)】3.世界上人口稠密的國(guó)家
這樣的環(huán)境條件，對(duì)新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么樣的影啊呢？我們來(lái)分析一下。
【板書(shū)】二、東南亞的新興工業(yè)國(guó)
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件與不利因素
請(qǐng)同學(xué)們分成若干個(gè)小組，分組討論以下問(wèn)題：
（1）新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些優(yōu)越條件？
（2）新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？
（3）新加坡經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
同學(xué)們積極發(fā)言各抒己見(jiàn)，總結(jié)大家的發(fā)言：
新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多、民族獨(dú)立等。
新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等。
【指導(dǎo)學(xué)習(xí)】向同學(xué)們提供以下資料：
新加坡利用自己的優(yōu)勢(shì)條件，采用因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短的措施，保持和發(fā)展傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)口貿(mào)易和海上運(yùn)輸，利用其重要的地理位置和天然良港的優(yōu)勢(shì)，增加商品進(jìn)出口量和港口吞吐量。
新加坡還利用大批船舶從港口進(jìn)出和大量的油輪通過(guò)馬六甲海峽的有利條件，發(fā)展了造船業(yè)、煉油業(yè)、電子工業(yè)和其他加工工業(yè)。新加坡的對(duì)外貿(mào)易，由轉(zhuǎn)口貿(mào)易為主發(fā)展成以本國(guó)制品為主，本地產(chǎn)品已占出口總額的90％以上。
新加坡大力發(fā)展金融業(yè)，全國(guó)銀行總數(shù)迅速增加，現(xiàn)已成為世界第4大金融中心。
新加坡重視教育和科技事業(yè)，法規(guī)健全。居民文化素質(zhì)高。新加坡從70年代末重點(diǎn)發(fā)展了高科技產(chǎn)業(yè)，使電子產(chǎn)品出口額猛增。
新加坡在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意保護(hù)環(huán)境和美化城市。市區(qū)以商業(yè)和金融業(yè)為主，兼有少量的輕工業(yè)，重工業(yè)區(qū)與市區(qū)分開(kāi)，有污染的工業(yè)在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上。
新加坡市內(nèi)建筑宏偉，綠樹(shù)成蔭，花草叢生，環(huán)境優(yōu)美，是世界上聞名的花園城市。
發(fā)達(dá)的工業(yè)和金融業(yè)，繁榮的貿(mào)易，便利的交通，優(yōu)美的環(huán)境，高水平的服務(wù)，促進(jìn)了新加坡旅游業(yè)的發(fā)展，并使其成為重要的經(jīng)濟(jì)部門(mén)。
請(qǐng)同學(xué)們還是分小組討論一下，看哪個(gè)組能夠用最短的文字將以上資料歸納成新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程的結(jié)構(gòu)圖。并且能夠總結(jié)出我國(guó)從新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中可以學(xué)習(xí)哪些經(jīng)驗(yàn)？
每個(gè)小組都有代表發(fā)言，全班進(jìn)行評(píng)議，選出了較好的方案如下：
新加坡以其優(yōu)越的地理位置、天然良港、人口眾多、民族獨(dú)立等有利條件，因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短，依次發(fā)展了：
【板書(shū)】海運(yùn)業(yè) 對(duì)外開(kāi)放 出口 重視教育 高科技
轉(zhuǎn)口貿(mào)易 → 加工 → 工業(yè)
金融業(yè) 積累資金 發(fā)展科技
結(jié)合本國(guó)的國(guó)情，因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的正確方向。
我們應(yīng)借鑒新加坡重視環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)城市管理，有污染的工業(yè)在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上。
我們應(yīng)借鑒新加坡重視教育和科學(xué)技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施科教興國(guó)，重視教育的發(fā)展戰(zhàn)略。
【板書(shū)】2.主要經(jīng)濟(jì)
三、花園城市
板書(shū)設(shè)計(jì)?
第三節(jié) 新加坡
一、位置，領(lǐng)土和居民
二、東南亞的新興工業(yè)國(guó)
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件與不利因素
2.主要經(jīng)濟(jì)
三、花園城市
新加坡旅游簽證篇十一
第三節(jié) 新加坡（選學(xué)）
教學(xué)目標(biāo)
1.了解新加坡的位置特點(diǎn)、領(lǐng)土組成及居民構(gòu)成，并了解新加坡的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及發(fā)展原因。
2.通過(guò)對(duì)新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本條件的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析地理事物的能力。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)新加坡經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的事實(shí)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。
教學(xué)重點(diǎn)
新加坡的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)與發(fā)展原因。
教學(xué)方法
談話法和講授法。
教學(xué)媒體
東南亞圖、新加坡圖、熱帶經(jīng)濟(jì)作物及新加坡城市風(fēng)光景觀圖。
教學(xué)過(guò)程
【引入新課】經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民特點(diǎn)、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國(guó)家之間又有不同，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家新加坡。
【板書(shū)】第三節(jié) 新加坡
一、位置，領(lǐng)土和居民
【導(dǎo)學(xué)】引導(dǎo)學(xué)生觀察“東南亞地形圖”，讓大家觀察新加坡在位置上區(qū)別于東南亞其他國(guó)家的顯著特點(diǎn)是什么。
整個(gè)國(guó)家位于馬來(lái)半島南端，扼守馬六甲海峽東端，處于太平洋與印度洋的航運(yùn)要道上地處赤道附近。位置特別突出。該國(guó)和日本近似的是資源貧乏。
【板書(shū)】1.位于馬六甲海峽東端
閱讀課本中“城市島國(guó)”，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出新加坡在領(lǐng)土和居民上的特點(diǎn)。
【學(xué)生總結(jié)】新加坡是由新加坡島和附近一些小島組成，人口270萬(wàn)，面積600多平方千米，平均每平方千米高達(dá)4000人以上，是世界人口稠密區(qū)之一。居民以華人為主，約占3/4。
【板書(shū)】2.東南亞面積最小的島國(guó)
【板書(shū)】3.世界上人口稠密的國(guó)家
這樣的環(huán)境條件，對(duì)新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么樣的影啊呢？我們來(lái)分析一下。
【板書(shū)】二、東南亞的新興工業(yè)國(guó)
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件與不利因素
請(qǐng)同學(xué)們分成若干個(gè)小組，分組討論以下問(wèn)題：
（1）新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些優(yōu)越條件？
（2）新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？
（3）新加坡經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
同學(xué)們積極發(fā)言各抒己見(jiàn)，總結(jié)大家的發(fā)言：
新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多、民族獨(dú)立等。
新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等。
【指導(dǎo)學(xué)習(xí)】向同學(xué)們提供以下資料：
新加坡利用自己的優(yōu)勢(shì)條件，采用因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短的措施，保持和發(fā)展傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)口貿(mào)易和海上運(yùn)輸，利用其重要的地理位置和天然良港的優(yōu)勢(shì)，增加商品進(jìn)出口量和港口吞吐量。
新加坡還利用大批船舶從港口進(jìn)出和大量的油輪通過(guò)馬六甲海峽的有利條件，發(fā)展了造船業(yè)、煉油業(yè)、電子工業(yè)和其他加工工業(yè)。新加坡的對(duì)外貿(mào)易，由轉(zhuǎn)口貿(mào)易為主發(fā)展成以本國(guó)制品為主，本地產(chǎn)品已占出口總額的90％以上。
新加坡大力發(fā)展金融業(yè)，全國(guó)銀行總數(shù)迅速增加，現(xiàn)已成為世界第4大金融中心。
新加坡重視教育和科技事業(yè)，法規(guī)健全。居民文化素質(zhì)高。新加坡從70年代末重點(diǎn)發(fā)展了高科技產(chǎn)業(yè)，使電子產(chǎn)品出口額猛增。
新加坡在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意保護(hù)環(huán)境和美化城市。市區(qū)以商業(yè)和金融業(yè)為主，兼有少量的輕工業(yè)，重工業(yè)區(qū)與市區(qū)分開(kāi)，有污染的工業(yè)在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上。
新加坡市內(nèi)建筑宏偉，綠樹(shù)成蔭，花草叢生，環(huán)境優(yōu)美，是世界上聞名的花園城市。
發(fā)達(dá)的工業(yè)和金融業(yè)，繁榮的貿(mào)易，便利的交通，優(yōu)美的環(huán)境，高水平的服務(wù)，促進(jìn)了新加坡旅游業(yè)的發(fā)展，并使其成為重要的經(jīng)濟(jì)部門(mén)。
請(qǐng)同學(xué)們還是分小組討論一下，看哪個(gè)組能夠用最短的文字將以上資料歸納成新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程的結(jié)構(gòu)圖。并且能夠總結(jié)出我國(guó)從新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中可以學(xué)習(xí)哪些經(jīng)驗(yàn)？
每個(gè)小組都有代表發(fā)言，全班進(jìn)行評(píng)議，選出了較好的方案如下：
新加坡以其優(yōu)越的地理位置、天然良港、人口眾多、民族獨(dú)立等有利條件，因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短，依次發(fā)展了：
【板書(shū)】海運(yùn)業(yè) 對(duì)外開(kāi)放 出口 重視教育 高科技
轉(zhuǎn)口貿(mào)易 → 加工 → 工業(yè)
金融業(yè) 積累資金 發(fā)展科技
結(jié)合本國(guó)的國(guó)情，因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的正確方向。
我們應(yīng)借鑒新加坡重視環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)城市管理，有污染的工業(yè)在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上。
我們應(yīng)借鑒新加坡重視教育和科學(xué)技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施科教興國(guó)，重視教育的發(fā)展戰(zhàn)略。
【板書(shū)】2.主要經(jīng)濟(jì)
三、花園城市
板書(shū)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 新加坡
一、位置，領(lǐng)土和居民
二、東南亞的新興工業(yè)國(guó)
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件與不利因素
2.主要經(jīng)濟(jì)
三、花園城市
新加坡旅游簽證篇十二
第三節(jié) 新加坡（選學(xué)）
教學(xué)目標(biāo)?
1.了解新加坡的位置特點(diǎn)、領(lǐng)土組成及居民構(gòu)成，并了解新加坡的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及發(fā)展原因。
2.通過(guò)對(duì)新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本條件的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析地理事物的能力。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)新加坡經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的事實(shí)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。
教學(xué)重點(diǎn)
新加坡的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)與發(fā)展原因。
教學(xué)方法
談話法和講授法。
教學(xué)媒體
東南亞圖、新加坡圖、熱帶經(jīng)濟(jì)作物及新加坡城市風(fēng)光景觀圖。
教學(xué)過(guò)程?
【引入新課】經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民特點(diǎn)、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國(guó)家之間又有不同，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家新加坡。
【板書(shū)】第三節(jié) 新加坡
一、位置，領(lǐng)土和居民
【導(dǎo)學(xué)】引導(dǎo)學(xué)生觀察“東南亞地形圖”，讓大家觀察新加坡在位置上區(qū)別于東南亞其他國(guó)家的顯著特點(diǎn)是什么。
整個(gè)國(guó)家位于馬來(lái)半島南端，扼守馬六甲海峽東端，處于太平洋與印度洋的航運(yùn)要道上地處赤道附近。位置特別突出。該國(guó)和日本近似的是資源貧乏。
【板書(shū)】1.位于馬六甲海峽東端
閱讀課本中“城市島國(guó)”，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出新加坡在領(lǐng)土和居民上的特點(diǎn)。
【學(xué)生總結(jié)】新加坡是由新加坡島和附近一些小島組成，人口270萬(wàn)，面積600多平方千米，平均每平方千米高達(dá)4000人以上，是世界人口稠密區(qū)之一。居民以華人為主，約占3/4。
【板書(shū)】2.東南亞面積最小的島國(guó)
【板書(shū)】3.世界上人口稠密的國(guó)家
這樣的環(huán)境條件，對(duì)新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么樣的影啊呢？我們來(lái)分析一下。
【板書(shū)】二、東南亞的新興工業(yè)國(guó)
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件與不利因素
請(qǐng)同學(xué)們分成若干個(gè)小組，分組討論以下問(wèn)題：
（1）新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些優(yōu)越條件？
（2）新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？
（3）新加坡經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
同學(xué)們積極發(fā)言各抒己見(jiàn)，總結(jié)大家的發(fā)言：
新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多、民族獨(dú)立等。
新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等。
【指導(dǎo)學(xué)習(xí)】向同學(xué)們提供以下資料：
新加坡利用自己的優(yōu)勢(shì)條件，采用因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短的措施，保持和發(fā)展傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)口貿(mào)易和海上運(yùn)輸，利用其重要的地理位置和天然良港的優(yōu)勢(shì)，增加商品進(jìn)出口量和港口吞吐量。
新加坡還利用大批船舶從港口進(jìn)出和大量的油輪通過(guò)馬六甲海峽的有利條件，發(fā)展了造船業(yè)、煉油業(yè)、電子工業(yè)和其他加工工業(yè)。新加坡的對(duì)外貿(mào)易，由轉(zhuǎn)口貿(mào)易為主發(fā)展成以本國(guó)制品為主，本地產(chǎn)品已占出口總額的90％以上。
新加坡大力發(fā)展金融業(yè)，全國(guó)銀行總數(shù)迅速增加，現(xiàn)已成為世界第4大金融中心。
新加坡重視教育和科技事業(yè)，法規(guī)健全。居民文化素質(zhì)高。新加坡從70年代末重點(diǎn)發(fā)展了高科技產(chǎn)業(yè)，使電子產(chǎn)品出口額猛增。
新加坡在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意保護(hù)環(huán)境和美化城市。市區(qū)以商業(yè)和金融業(yè)為主，兼有少量的輕工業(yè)，重工業(yè)區(qū)與市區(qū)分開(kāi)，有污染的工業(yè)在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上。
新加坡市內(nèi)建筑宏偉，綠樹(shù)成蔭，花草叢生，環(huán)境優(yōu)美，是世界上聞名的花園城市。
發(fā)達(dá)的工業(yè)和金融業(yè)，繁榮的貿(mào)易，便利的交通，優(yōu)美的環(huán)境，高水平的服務(wù)，促進(jìn)了新加坡旅游業(yè)的發(fā)展，并使其成為重要的經(jīng)濟(jì)部門(mén)。
請(qǐng)同學(xué)們還是分小組討論一下，看哪個(gè)組能夠用最短的文字將以上資料歸納成新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程的結(jié)構(gòu)圖。并且能夠總結(jié)出我國(guó)從新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中可以學(xué)習(xí)哪些經(jīng)驗(yàn)？
每個(gè)小組都有代表發(fā)言，全班進(jìn)行評(píng)議，選出了較好的方案如下：
新加坡以其優(yōu)越的地理位置、天然良港、人口眾多、民族獨(dú)立等有利條件，因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短，依次發(fā)展了：
【板書(shū)】海運(yùn)業(yè) 對(duì)外開(kāi)放 出口 重視教育 高科技
轉(zhuǎn)口貿(mào)易 → 加工 → 工業(yè)
金融業(yè) 積累資金 發(fā)展科技
結(jié)合本國(guó)的國(guó)情，因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的正確方向。
我們應(yīng)借鑒新加坡重視環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)城市管理，有污染的工業(yè)在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上。
我們應(yīng)借鑒新加坡重視教育和科學(xué)技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施科教興國(guó)，重視教育的發(fā)展戰(zhàn)略。
【板書(shū)】2.主要經(jīng)濟(jì)
三、花園城市
板書(shū)設(shè)計(jì)?
第三節(jié) 新加坡
一、位置，領(lǐng)土和居民
二、東南亞的新興工業(yè)國(guó)
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件與不利因素
2.主要經(jīng)濟(jì)
三、花園城市
新加坡旅游簽證篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，懂得自覺(jué)遵守法規(guī)。
知識(shí)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的方法。
能力目標(biāo)：朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：了解小女孩是怎樣自覺(jué)遵守交通法規(guī)的。
教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解“能夠如此自覺(jué)遵守交通法規(guī)的人，就是一個(gè)文明的人”這句話的意思。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1.出示《新加坡街頭見(jiàn)聞》
①什么是見(jiàn)聞？所見(jiàn)所聞？②看到這個(gè)題目，你有什么問(wèn)題？
估計(jì)：看到什么了？發(fā)生了什么事？新加坡在哪？那什么樣？
對(duì)策：你對(duì)新加坡有什么了解？
新加坡人口有400多萬(wàn), 大約七成是華人, 兩成馬來(lái)人, 剩下一成是印度裔及歐亞裔. 英語(yǔ)是主要語(yǔ)言,大約有60個(gè)小島組成，是世界聞名的花園城市。
二、初讀課文，整體感知。
1.帶著上面的問(wèn)題，默讀課文思考
交流：作者在新加坡見(jiàn)到了什么？（板書(shū)：見(jiàn) 小女孩）
（一個(gè)穿著普通的小女孩，正站在路口斑馬線的紅燈前，一動(dòng)也不動(dòng)地等待著。此刻周?chē)葲](méi)有交通警察，也沒(méi)有汽車(chē)行駛。而她只打了一把很小的雨傘，任憑大雨把衣衫打濕打透，直到紅燈滅，綠燈亮起來(lái)，才慢慢地沿著斑馬線穿過(guò)路口。）找得很準(zhǔn)，愿意讀讀嗎？
2.當(dāng)時(shí)是什么情景？
此刻周?chē)葲](méi)有交通警察，也沒(méi)有汽車(chē)行駛。
3.如果是你走在馬路上，遇到這樣的情景你會(huì)怎樣去做？
生自由談 估計(jì)：跑過(guò)馬路
4.師：可是這位小女孩在這樣的天氣里，卻等到綠燈亮了才穿過(guò)馬路。
5.師：在咱們的周?chē)阌龅竭^(guò)像小女孩這樣的人嗎？
小結(jié)：是呀！像這樣的事在我們的周?chē)苌僖?jiàn)，
出示：我被這一切打動(dòng)了，緊走了幾步，超過(guò)小女孩，轉(zhuǎn)身看她一眼。
我被什么打動(dòng)了，為什么會(huì)被打動(dòng)，為什么會(huì)做出這些反應(yīng)？
生自由談
6.當(dāng)時(shí)作者是怎樣想的？
7.那應(yīng)該怎么讀呢？把你的理解讀出來(lái)。
過(guò)渡：“我”在街頭見(jiàn)到的這件事情，給我留下了深刻的印象。
8.小女孩為什么會(huì)這樣做呢？你從哪兒看出來(lái)的？
9.那“我”又聽(tīng)到了什么呢？
在我和吳小姐的對(duì)話中。誰(shuí)愿意和老師配合讀讀。
出示：
“既然紅燈亮著，怎么可以跑過(guò)路口去呢？”
“我們從小接受的教育，就讓我們這樣做。”
10.請(qǐng)你認(rèn)真讀讀這兩句話，從中你能體會(huì)出什么？從哪知道的？
也就是說(shuō)，小女孩的做法在我看來(lái)很難想像，而在吳小姐看來(lái)卻是……
新加坡人都會(huì)這樣做。
11.同學(xué)們，新加坡自覺(jué)遵守交通法規(guī)的只是小女孩一個(gè)人嗎？你從哪還知道了什么？
“新加坡的城市交通管理得好，人們能夠自覺(jué)地遵守法規(guī)。”
這是別人在“我”去新加坡之前，告訴我的。
12.現(xiàn)在，通過(guò)我的所見(jiàn)雨中的小女孩和聽(tīng)吳小姐所言。你覺(jué)得新加坡的交通能夠管理得好，關(guān)鍵在哪？
13.那現(xiàn)在你知道“百聞不如一見(jiàn)”的意思了嗎？
過(guò)渡：這就是在新加坡的見(jiàn)聞。其實(shí)作者除了見(jiàn)聞之外，他還有所感。
出示：能夠如此自覺(jué)遵守交通法規(guī)的人，就是一個(gè)文明的人。
14.請(qǐng)你認(rèn)真的讀讀這句話，你有什么體會(huì)？
三、拓展延伸。
1.同學(xué)們，你們認(rèn)為怎樣才是一個(gè)文明人呢？
引導(dǎo)：應(yīng)該是自覺(jué)的約束自己的行為，使自己自覺(jué)遵守法規(guī)，成為別人的榜樣。
你打算怎樣成為一個(gè)文明的學(xué)生呢？
2.同學(xué)們，新加坡的人民，上至古稀的老人，下到幾歲的孩童，他們能夠自覺(jué)地遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和社會(huì)公德，所以他們的國(guó)家秩序穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)。
3.師介紹：在新加坡，進(jìn)清真寺要脫鞋。在一些人家里，進(jìn)屋也要脫鞋。由于過(guò)去受英國(guó)的影響，新加坡已經(jīng)西方化。但當(dāng)?shù)厝巳匀槐Ａ袅嗽S多民族的傳統(tǒng)習(xí)慣，所以，打招呼的方式都各有不同，最通常的是人們見(jiàn)面時(shí)握手，對(duì)于東方人可以輕輕鞠一躬。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
新加坡街頭見(jiàn)聞
見(jiàn) 小女孩
自覺(jué)遵守交通法規(guī) 文明人
聞 新加坡人
新加坡旅游簽證篇十四
第三節(jié) 新加坡（選學(xué)）
教學(xué)目標(biāo)
1.了解新加坡的位置特點(diǎn)、領(lǐng)土組成及居民構(gòu)成，并了解新加坡的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及發(fā)展原因。
2.通過(guò)對(duì)新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本條件的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析地理事物的能力。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)新加坡經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的事實(shí)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。
教學(xué)重點(diǎn)
新加坡的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)與發(fā)展原因。
教學(xué)方法
談話法和講授法。
教學(xué)媒體
東南亞圖、新加坡圖、熱帶經(jīng)濟(jì)作物及新加坡城市風(fēng)光景觀圖。
教學(xué)過(guò)程
【引入新課】經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民特點(diǎn)、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國(guó)家之間又有不同，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家新加坡。
【板書(shū)】第三節(jié) 新加坡
一、位置，領(lǐng)土和居民
【導(dǎo)學(xué)】引導(dǎo)學(xué)生觀察“東南亞地形圖”，讓大家觀察新加坡在位置上區(qū)別于東南亞其他國(guó)家的顯著特點(diǎn)是什么。
整個(gè)國(guó)家位于馬來(lái)半島南端，扼守馬六甲海峽東端，處于太平洋與印度洋的航運(yùn)要道上地處赤道附近。位置特別突出。該國(guó)和日本近似的是資源貧乏。
【板書(shū)】1.位于馬六甲海峽東端
閱讀課本中“城市島國(guó)”，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出新加坡在領(lǐng)土和居民上的特點(diǎn)。
【學(xué)生總結(jié)】新加坡是由新加坡島和附近一些小島組成，人口270萬(wàn)，面積600多平方千米，平均每平方千米高達(dá)4000人以上，是世界人口稠密區(qū)之一。居民以華人為主，約占3/4。
【板書(shū)】2.東南亞面積最小的島國(guó)
【板書(shū)】3.世界上人口稠密的國(guó)家
這樣的環(huán)境條件，對(duì)新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么樣的影啊呢？我們來(lái)分析一下。
【板書(shū)】二、東南亞的新興工業(yè)國(guó)
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件與不利因素
請(qǐng)同學(xué)們分成若干個(gè)小組，分組討論以下問(wèn)題：
（1）新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些優(yōu)越條件？
（2）新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？
（3）新加坡經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
同學(xué)們積極發(fā)言各抒己見(jiàn)，總結(jié)大家的發(fā)言：
新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多、民族獨(dú)立等。
新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等。
【指導(dǎo)學(xué)習(xí)】向同學(xué)們提供以下資料：
新加坡利用自己的優(yōu)勢(shì)條件，采用因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短的措施，保持和發(fā)展傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)口貿(mào)易和海上運(yùn)輸，利用其重要的地理位置和天然良港的優(yōu)勢(shì)，增加商品進(jìn)出口量和港口吞吐量。
新加坡還利用大批船舶從港口進(jìn)出和大量的油輪通過(guò)馬六甲海峽的有利條件，發(fā)展了造船業(yè)、煉油業(yè)、電子工業(yè)和其他加工工業(yè)。新加坡的對(duì)外貿(mào)易，由轉(zhuǎn)口貿(mào)易為主發(fā)展成以本國(guó)制品為主，本地產(chǎn)品已占出口總額的90％以上。
新加坡大力發(fā)展金融業(yè)，全國(guó)銀行總數(shù)迅速增加，現(xiàn)已成為世界第4大金融中心。
新加坡重視教育和科技事業(yè)，法規(guī)健全。居民文化素質(zhì)高。新加坡從70年代末重點(diǎn)發(fā)展了高科技產(chǎn)業(yè)，使電子產(chǎn)品出口額猛增。
新加坡在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意保護(hù)環(huán)境和美化城市。市區(qū)以商業(yè)和金融業(yè)為主，兼有少量的輕工業(yè)，重工業(yè)區(qū)與市區(qū)分開(kāi)，有污染的工業(yè)在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上。
新加坡市內(nèi)建筑宏偉，綠樹(shù)成蔭，花草叢生，環(huán)境優(yōu)美，是世界上聞名的花園城市。
發(fā)達(dá)的工業(yè)和金融業(yè)，繁榮的貿(mào)易，便利的交通，優(yōu)美的環(huán)境，高水平的服務(wù)，促進(jìn)了新加坡旅游業(yè)的發(fā)展，并使其成為重要的經(jīng)濟(jì)部門(mén)。
請(qǐng)同學(xué)們還是分小組討論一下，看哪個(gè)組能夠用最短的文字將以上資料歸納成新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程的結(jié)構(gòu)圖。并且能夠總結(jié)出我國(guó)從新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中可以學(xué)習(xí)哪些經(jīng)驗(yàn)？
每個(gè)小組都有代表發(fā)言，全班進(jìn)行評(píng)議，選出了較好的方案如下：
新加坡以其優(yōu)越的地理位置、天然良港、人口眾多、民族獨(dú)立等有利條件，因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短，依次發(fā)展了：
【板書(shū)】海運(yùn)業(yè) 對(duì)外開(kāi)放 出口 重視教育 高科技
轉(zhuǎn)口貿(mào)易 → 加工 → 工業(yè)
金融業(yè) 積累資金 發(fā)展科技
結(jié)合本國(guó)的國(guó)情，因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的正確方向。
我們應(yīng)借鑒新加坡重視環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)城市管理，有污染的工業(yè)在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上。
我們應(yīng)借鑒新加坡重視教育和科學(xué)技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施科教興國(guó)，重視教育的發(fā)展戰(zhàn)略。
【板書(shū)】2.主要經(jīng)濟(jì)
三、花園城市
板書(shū)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 新加坡
一、位置，領(lǐng)土和居民
二、東南亞的新興工業(yè)國(guó)
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件與不利因素
2.主要經(jīng)濟(jì)
三、花園城市
