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2023年師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃(十三篇)

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2023年師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃(十三篇)
時間:2024-03-20 19:08:39     小編:zdfb

制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃篇一

認真學習新課程標準等教育理論,充分起模范帶頭作用,緊緊圍繞工作重點,積極實施素質教育,認真學習經驗,認真探究教育理論,提高自身的道德修養(yǎng),圓滿完成英語科教育教學工作。

二、 工作目標

1、制定有針對性的培養(yǎng)方案,對徒弟提出明確具體的要求,指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃。

2、言傳身教,指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴謹的治學態(tài)度,認真刻苦的敬業(yè)精神。

3、每星期幫助徒弟備一次課,檢查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材處理教材

4、每星期至少聽徒弟一節(jié)課,并給出詳盡的導評,幫助徒弟提高課堂教學能力。

5、每學期末指導徒弟開公開課一節(jié),在大型教學活動中幫助徒弟設計方案,指導徒弟完成上課任務.

6、及時上交計劃,示范課教案,聽課記錄,導評記錄,供驗收用。

7、心胸坦蕩,支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點并廣泛博采眾家之長。

三、具體幫教措施

1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章,共同學習,更新教學觀念,學習優(yōu)秀教學方法。

2、師傅每星期與徒弟集體備課一次,把握單元知識點,清晰教學重難點,設想科學的教學方法。

3、每星期進行互聽課活動,課前共同備課,準確把握教材,共同提高課堂教學能力。

4、指導徒弟寫教學案例和教學隨筆,寫學科論文,爭取參加各級各類的評比、交流,力爭在刊物發(fā)表。

四、 培養(yǎng)目標

1、通過共同學習,使周敏老師在英語教學的基本規(guī)律與方法上,了解教點與考點有機結合的基本策略,從而使學生掌握基礎的學習方法,提高學習能力。

2、敢于承擔校內外的研究課,主動參與教學各項比賽活動,并力爭獲獎。

3、班級檢測成績在原有基礎上有提高。

師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃篇二

面對剛接觸新教改的紅紅來說,對任何事件都是似懂非懂,常會面對頑皮的孩子們束手無策,因此,給她安排一位教學教訓豐富的老師,在日常工作中給于引導和帶教,是非常必要的,所以制定以下盤算:

一、提升專業(yè)技巧幼兒園師徒結對幫扶計劃

在教導、教養(yǎng)上:“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,教師擔負著為祖國托起明天將來太陽的重任。作為青年教師,要向老老師學習,盡力學習科學文化知識,一直進步業(yè)務水準,爭奪在語言、打算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學習怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學習。

二、增強師德涵養(yǎng)

在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應當用無窮熱情,無限渴望,無限愛去愛護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,咱們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來懂得孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)領導他們;不厭其煩地教導斧正、諄諄告誡;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。幼兒園師徒結對幫扶計劃

三、豐富保育常識幼兒園師徒結對幫扶計劃

在保育知識上:幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務相當繁重,不一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習,一起探索,努力學習保育方面的知識,保障孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四、重視及時反思幼兒園師徒結對幫扶計劃

多年的工作經驗告訴我:反思是教育教學進程中很重要的因素,它可能使教育教學有很大的收獲,能夠使我在教育教學中提高的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評估,對本身的教育教學行為做出改進。因而,本學期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動,多跟共事進行探討評價,從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息,找出改良教學成果的方式和提高教學技能的對策。 總之,在當前的工作中要始終地耐煩細致的指導青年教師,領導她向有教訓的教師學習,加強自己的師德素養(yǎng),要努力研究業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位精良的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃篇三

為了提高縣級教育教學質量,縮小城鄉(xiāng)差距,實施互幫互學,優(yōu)勢互補,促進均衡,共同發(fā)展,進一步提高縣級園辦學水平。我園和咸陽市機關幼兒園進行結對幫扶,特制定如下計劃:

一、指導思想:

以黨的xx大精神為指導,以陜西省民辦幼兒園"結對幫扶"活動開展契機,圍繞著教育科學和諧發(fā)展的總目標,深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實,采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導,促進協(xié)作,共同發(fā)展。

二、結對對象:

咸陽市機關幼兒園

三、學習計劃:

1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學校教育先進理念

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托學校優(yōu)質教育資源,結合幼兒園的實際情況,學習完善園內各項規(guī)章制度,更新教師的教育教學觀念,提升幼教隊伍素質,在教育、教研、資源共享庫建設教師專業(yè)化發(fā)展等方面學習內容。

2、多方面學習

a.樹立以幼兒為本,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,發(fā)揮幼兒主體作用,保障幼兒健康快樂成長。

b.全面發(fā)展,五大領域的游戲不可缺少,全面提升,協(xié)調發(fā)展。

c.保教結合

d.家園共育

①我園指派優(yōu)秀教師到結對園駐園學習。定期分批派優(yōu)秀教師去學習。

②加強與結對園的交流,學習結對園的匯報課并及時評析,共同研究上好每節(jié)課。

③加強業(yè)務學習活動,學習結對園教師的業(yè)務水平,提升反思能力。

五月份:制定學習計劃

將以a.掌握標準b.師德修養(yǎng)c.專業(yè)知識d.業(yè)務能力等方面計劃

六月份:環(huán)境布置,去結對園參觀學習

八月份:制定交流學習計劃

與結對園共同研究,制定學習計劃

十月份:去結對園聽觀摩課

十一月份:中旬送教師去市機關幼兒園學習2次

十二月份:中旬送教師去市機關幼兒園學習2次

20xx年一月份:幫扶老師來園指導觀摩課,并進行說課、評課,幫扶工作總結,制定新學期計劃。

三月份:業(yè)務學習,綱要、指南學習

四月份:去結對園觀看教師觀摩課

五月份:上旬送教師去市機關幼兒園學習2次

六月份:我園教師上課、說課、評課、看觀文藝

師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃篇四

一、從教者情況分析:

孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學,專修英語教育專業(yè)。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作,是一名幼兒園新教師。這學期與我共同擔任中一班的教學工作。

二、現狀分析:

孫萍是一位新教師,在大學期間專修過《教育學》、《心理學》等師范生的必修課,但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學至今的觀察中,我發(fā)現孫萍是一位80后的小青年,在校學習刻苦認真,學習成績優(yōu)良,理論上比較有自己的見解,但動手方面、實踐經驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情,喜歡孩子,能虛心請教。她性格溫和平靜,與幼兒之間的關系很親密,受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經驗,表現在班級孩子教學的管理,有時候力不從心。根據孫萍老師的實際情況,我制定了以下的帶教計劃:

三、發(fā)展目標:

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,通過雙方的共同努力,深入學習“幼兒園教育綱要”,領會綱要精神,在互動中使新教師認識到幼兒園教學的特點和要求,掌握教學基本技能,同時將自己學到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中,提高新教師的教學業(yè)務能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動,順利完成教學任務。

1、通過學習理論知識,樹立正確的教育理念,能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業(yè),體驗教育成功的快樂,增強自信心。

2、掌握觀察幼兒的方法,能理解幼兒,尊重幼兒的發(fā)展,掌握幼兒的心理特點,進一步與幼兒交往,使教育效果明顯有效。在日常活動與幼兒習慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,抓住教育契機。

3、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材,在指導老師的幫助下能較好地設計教學活動,在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標,能處理活動中的突發(fā)事件,提高隨機應變的能力。

4、加強各種專業(yè)技能練習,鼓勵她積極提高業(yè)務技能,克服不足之處,增強自身素質。

5、以學科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。

四、措施:

1、每周不定時聽課,觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,做到自評,點評結合,及時指導在活動中的優(yōu)點與不足之處,提出個人的建議,以便在以后的工作中揚長避短。

2、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導和活動設計方法的指導。

3、不定期的觀摩教學活動,結合自評和他人評等方式,不斷提高聽評課

4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),采用觀摩和被觀摩的方法,使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

5、共同進行家訪活動,通過商量與交流指導家訪工作的方法。

6、每半學期進行一次考評活動,聽取園考評小組指導。

7、每周有與新教師談心的時間,了解其思想狀況,共同探討教育心得。

五、具體工作安排:

(第一學期)

九月份:簽定師徒結對協(xié)議,指導新教師熟悉整冊教材,制訂出切實可行的教學計劃。加強學習,在學習中豐富提高,學習新課程理念。

十月份:師傅上示范課,并聽徒弟的課,共同研討,共同備課。在教學實踐中,提煉教學特色,設立成長目標,使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。

十一月份:隨時隨地教研,研究教材、教學、提高專業(yè)技能,共同探討教學論文,推薦參評。不斷參加各種教學活動,促進個人素質不斷提高。

十二月份:指導制訂復習計劃,研討如何上好復習課。

(第二學期)

三月份:指導制訂教學計劃,并學習幾篇教學新理念的文章。

四月份:參加開放周教研活動,聽課評課,共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課,并給出導評,使徒弟進一步提高課堂教學能力。

五月份:交流教學案例,提出意見,及時整改。與徒弟商討為園內匯報課一節(jié),在大型教學活動中與商討徒弟設計方案,完成上課任務。

六月份:上示范課,聽徒弟課,共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。

七月份:指導制訂復習計劃,撰寫學生寄語、教學及個人工作總結。

六、帶教成果(或達成度)

1、能較順利地開展幼兒園一日活動,熟悉一日活動流程,能獨立帶班。

2、能獨立制定一日活動計劃,初步設計適合中班幼兒年齡特點的集體活動,能按照計劃實施活動。

3、了解并實施保教結合的幼兒教育,對幼兒的保育工作有一定的敏感度。

4、了解與家長交流溝通的幾種方式,掌握與家長的基本溝通技巧。

師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃篇五

一、指導思想

充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干、經驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢、示范、輻射和引領作用,通過傳、幫、帶、導、提、教,切實加快青年教師成長,提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平。

二、基本職責

師傅:要做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻;帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德──育德之道,為人師表。

1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學習教育理論,更新教學觀念,切實做好指導工作。

2、耐心細致地做好青年教師的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學會教書的同時學會為師,引導徒弟健康成長。

3、指導徒弟合理安排工作計劃,有序地開展教育教學和教科研活動,指導他們在教育教學教科研上取得成果,幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。

4、調動和保護徒弟的工作積極性和主動性,及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見。

三、主要內容

1、徒弟能夠勝任教育、教學工作,在本職崗位上積累一定工作經驗。

2、引導徒弟能以優(yōu)秀教師、師德標兵為榜樣,參加師德培訓,注意規(guī)范言行。

3、使徒弟對教學大綱和所教年級學生有比較全面地了解,能夠制訂完善的《學期教學目標》、能夠獨立分析教材、確定教學重、難點,安排教學環(huán)節(jié),并有自己的一定特色。加強實踐操作。

4、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案,學習先進教學理論,及時進行課后教學反思。

5、使徒弟熟悉課堂常規(guī),能夠按照教學設計完成課堂教學任務,較好地完成教學目標。

6、師傅每學期聽徒弟上課不少于8節(jié),課后有反饋,并簡單記錄“教學建議”。

7、每學期上交《學期師徒教學活動總結》,并附上相關教案、聽課記錄等。

8、撰寫教學反思、隨筆6篇以上,能夠高質量地完成命卷,并有一份以上被錄用。

師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃篇六

在師徒結對活動中,通過一學期的學習,我感覺到自己無論在教學管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進步。作為各方面的知識、經驗都很匱乏的我,不能很好的做到真正理論聯(lián)系實際。因此在接下來的時間,我將繼續(xù)向有經驗的袁老師學習,以提高自己的教學水平。

1.學習師傅先進的教育教學理念。

2.學習師傅思考教育教學問題,有效地提高教學效率。

3.學習師傅如何積累案例、論文素材。

還應注意以下幾點:

1、帶著教學實際中需要解決的問題,或根據自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題,有選擇地與師傅進行交流;

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務,解決問題。

3、努力提高教學技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學中的低效行為或高原現象。

5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

6、通過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識,向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。

7、請師傅進教室聽課,多提寶貴意見,取長補短。

一個好的幼兒教師,班級管理、教學常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓幼兒在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。耳濡目染,使我認識到:只有老師的勤奮,才能鼓勵孩子的勤奮;只有教師的言傳身教,才能調動孩子的學習積極性和主觀能動性,使他們從知之不多走向知之甚多,為他們一生求知、一生服務于社會打下基礎。

通過通過師徒結對活動,讓我深深地體會到教師做好家長工作對一個老師來說是何等的重要,而贏得家長的信任、支持與贊譽又是何等的幸福。家長工作不是一日、兩日的事情,而是需要長期的努力,家長工作的復雜性,不是單純地對

家長熱情,這其中的技巧,我想師傅會比我懂得更多。多發(fā)現問題,多思考請教師傅,及時發(fā)現問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習,吸取精華。

師帶徒的活動、師傅的言傳身教,讓我對做好幼教工作有了切身的感悟:學無止境。在教學這條路上,我們才剛剛起步,要向師傅學的東西還有很多,欠缺的地方在今后要努力提高。如在環(huán)境布置方面(怎樣為幼兒創(chuàng)設特別而有利的環(huán)境,便于幼兒更有效地操作和學習,每次更換時能更方便快捷);在教學機智方面(怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長之間的突發(fā)事件)等等。我想我要多看多問多反思,多看相關方面的文章,多問有經驗的師傅,多思考工作中的問題,積極把握利用一切為我們創(chuàng)設的各種互相學習交流的活動條件,相信我一定會努力而有所收獲的!

師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃篇七

為進一步加強農村學前教育的幫扶工作,提高農村教育教學質量,切實發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用,引導優(yōu)質學前教育資源向農村地區(qū)輻射和拓展,進一步提高農村幼兒園辦園水平,我園和轄區(qū)幼兒園進行對口結對幫扶,特制定如下計劃:

一、指導思想:

以科學發(fā)展觀為指導,以改善民生,促進教育公平為宗旨,以提高學前教育質量為目標,通過城鄉(xiāng)結對幫扶工作,圍繞教育科學和諧發(fā)展的總目標,深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實、采取多樣化的方式,提高其辦園水平和保教質量,促進農村學前教育健康、持續(xù)發(fā)展。

二、結對幫扶對象:

傻本鎮(zhèn)轄區(qū)幼兒園

三、結對幫扶內容及措施:

1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托我園優(yōu)質教育資源,結合幼兒園的實際情況,幫助其完善園內各項規(guī)章制度,更新教師的教育教學觀念,在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。

2、多種手段搞活結對幫扶工作

(1)硬件方面的結對幫扶

(2)軟件方面的結對幫扶

①我園指派優(yōu)秀教師到幫扶園上師范課。本期派1-2名骨干教師為她們上示范課。

②開展觀摩學習活動,組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學活動等。

③加強與結對幫扶園的交流,設計全園環(huán)創(chuàng)、聽結對幫扶園的課題匯報課、看童話劇匯報、大班消防演練等并及時評析。

④ 組織業(yè)務學習活動,共同研究上好每節(jié)課,強化結對幫扶園教師的業(yè)務水平,提升反思能力。

四、具體工作安排

九月份:制定結對幫扶計劃,做一些結對幫扶的前期準備。

十月份:開展觀摩學習活動,組織結對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學活動。前往結對幫扶園實地查看并設計環(huán)創(chuàng),同時查看資料。

十一月份:繼續(xù)前往結對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)及資料,查漏補缺。

十二月份:為結對幫扶園上示范課。

一月份:聽幫扶老師觀摩課,并進行說課、評課,結對幫扶工作總結,制定新學期計劃。

師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃篇八

師傅:潘旭雙

徒弟:陳可鮮

一、指導思想:

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質。我與陳可鮮(徒弟)結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動師傅計劃。

二、實施目標:

(一)師傅:規(guī)劃好培訓計劃,理論學習心得交流,展示課教案,聽課指導與簡單評點,自我業(yè)務進修提高規(guī)劃,論文撰寫等內容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,

豐富教學經驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

1.指導徒弟學習先進的教育教學理念。

2.指導徒弟思考教育教學問題,有效地提高教學效率。

3.指導學習如何積累案例、論文素材。

4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。

三、實施措施:

(一)師傅:

1.在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。

2.指導徒弟熟練掌握教學常規(guī);熟悉教學研究方法。

3.師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導;平時經常互相聽課(不少于15節(jié)),并遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學行為,提出改進建議。

4.努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

5.本著教學相長、互動共進的原則,師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。

(二)徒弟:

1.帶著教學實際中需要解決的問題,或根據自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題,有選擇地與師傅進行交流;

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務,解決問題。

3.努力提高教學技能和教育綜合能力。

4.克服教育教學中的低效行為或高原現象。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

6.通過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識,向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。

7.請師傅進堂聽課,多提寶貴意見,取長補短。

8.一個教師,班級管理、教學常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。

9.多發(fā)現問題,多思考請教師傅,及時發(fā)現問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習,吸取精華。

師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃篇九

一、從教者情況分析:

孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學,專修英語教育專業(yè)。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作,是一名幼兒園新教師。這學期與我共同擔任中一班的教學工作。

二、現狀分析:

孫萍是一位新教師,在大學期間專修過《教育學》、《心理學》等師范生的必修課,但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學至今的觀察中,我發(fā)現孫萍是一位80后的小青年,在校學習刻苦認真,學習成績優(yōu)良,理論上比較有自己的見解,但動手方面、實踐經驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情,喜歡孩子,能虛心請教。她性格溫和平靜,與幼兒之間的關系很親密,受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經驗,表現在班級孩子教學的管理,有時候力不從心。根據孫萍老師的實際情況,我制定了以下的帶教計劃:

三、發(fā)展目標:

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,通過雙方的共同努力,深入學習“幼兒園教育綱要”,領會綱要精神,在互動中使新教師認識到幼兒園教學的特點和要求,掌握教學基本技能,同時將自己學到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中,提高新教師的教學業(yè)務能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動,順利完成教學任務。

1、通過學習理論知識,樹立正確的教育理念,能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業(yè),體驗教育成功的快樂,增強自信心。

2、掌握觀察幼兒的方法,能理解幼兒,尊重幼兒的發(fā)展,掌握幼兒的心理特點,進一步與幼兒交往,使教育效果明顯有效。在日常活動與幼兒習慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,抓住教育契機。

3、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材,在指導老師的幫助下能較好地設計教學活動,在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標,能處理活動中的突發(fā)事件,提高隨機應變的能力。

4、加強各種專業(yè)技能練習,鼓勵她積極提高業(yè)務技能,克服不足之處,增強自身素質。

5、以學科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。

四、措施:

1、每周不定時聽課,觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,做到自評,點評結合,及時指導在活動中的優(yōu)點與不足之處,提出個人的建議,以便在以后的工作中揚長避短。

2、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導和活動設計方法的指導。

3、不定期的觀摩教學活動,結合自評和他人評等方式,不斷提高聽評課

4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),采用觀摩和被觀摩的方法,使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

5、共同進行家訪活動,通過商量與交流指導家訪工作的方法。

6、每半學期進行一次考評活動,聽取園考評小組指導。

7、每周有與新教師談心的時間,了解其思想狀況,共同探討教育心得。

五、活動時間:

20xx年9月—20xx年7月

六、參加人員:

師:馬新偉

徒:孫萍

具體工作安排:

(第一學期)

九月份:簽定師徒結對協(xié)議,指導新教師熟悉整冊教材,制訂出切實可行的教學計劃。加強學習,在學習中豐富提高,學習新課程理念。

十月份:師傅上示范課,并聽徒弟的課,共同研討,共同備課。在教學實踐中,提煉教學特色,設立成長目標,使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。

十一月份:隨時隨地教研,研究教材、教學、提高專業(yè)技能,共同探討教學論文,推薦參評。不斷參加各種教學活動,促進個人素質不斷提高。

十二月份:指導制訂復習計劃,研討如何上好復習課。

(第二學期)

三月份:指導制訂教學計劃,并學習幾篇教學新理念的文章。

四月份:參加開放周教研活動,聽課評課,共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課,并給出導評,使徒弟進一步提高課堂教學能力。

五月份:交流教學案例,提出意見,及時整改。與徒弟商討為園內匯報課一節(jié),在大型教學活動中與商討徒弟設計方案,完成上課任務。

六月份:上示范課,聽徒弟課,共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。

七月份:指導制訂復習計劃,撰寫學生寄語、教學及個人工作總結。

五、帶教成果(或達成度)

1、能較順利地開展幼兒園一日活動,熟悉一日活動流程,能獨立帶班。

2、能獨立制定一日活動計劃,初步設計適合中班幼兒年齡特點的集體活動,能按照計劃實施活動。

3、了解并實施保教結合的幼兒教育,對幼兒的保育工作有一定的敏感度。

4、了解與家長交流溝通的幾種方式,掌握與家長的基本溝通技巧。

師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃篇十

一、 提升專業(yè)技能

在教育、教學上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師,要向老教師學習,努力學習科學文化知識,不斷提高業(yè)務水準,爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學習。

二、 加強師德修養(yǎng)

在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導紅紅來了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、 豐富保育知識

在保育知識上:幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務相當繁重,沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習,一起探索,努力學習保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃篇十一

作為年輕的教師,我深知自己存在許多不足,“學高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領下,盡快勝任學校的工作。

今年,我繼續(xù)拜教學功底深厚,師德高尚的老師為師傅。現制定師徒結對計劃如下:

一、學習內容:

1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3.和師傅一起觀看優(yōu)質課,一起討論,深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。

4.邀請師傅指點備課,每學期開設一節(jié)校內匯報課。

5.經常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面,經常向師傅請教,請師傅指點。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,主動和師傅交流。

二、活動內容

三月份:

1.制定成長計劃;

2.與師傅交流教學中的想法;

3.聆聽師傅的課、交流;

四月份:

1.聽師傅的課,并進行交流;

2.準備一節(jié)信息技術與學科整合課

3.共同閱讀先進的教育理論書籍;

4.邀請師傅隨堂聽課;

五月份:

1.共同探討名家課例;

2.和師傅交流教育教學中的困惑;

3.邀請師傅隨堂聽課,評課;

師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃篇十二

作為年輕的教師,我深知自己存在許多不足,“學高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領下,盡快勝任學校的工作。

今年,我繼續(xù)拜教學功底深厚,師德高尚的老師為師傅。現制定師徒結對計劃如下:

一、學習內容:

1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3、和師傅一起觀看優(yōu)質課,一起討論,深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。

4、邀請師傅指點備課,每學期開設一節(jié)校內匯報課。

5、經常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。

6、同步進行教育教學中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

7、在撰寫案例和論文方面,經常向師傅請教,請師傅指點。

8、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,主動和師傅交流。

二、活動內容

三月份:

1、制定成長計劃;

2、與師傅交流教學中的想法;

3、聆聽師傅的課、交流;

四月份:

1、聽師傅的課,并進行交流;

2、準備一節(jié)信息技術與學科整合課

3、共同閱讀先進的教育理論書籍;

4、邀請師傅隨堂聽課;

五月份:

1、共同探討名家課例;

2、和師傅交流教育教學中的困惑;

3、邀請師傅隨堂聽課,評課;

師徒結對工作計劃徒弟篇 初中數學師徒結對工作計劃篇十三

面對剛接觸新教改的紅紅來說,對任何事情都是似懂非懂,常會面對頑皮的孩子們束手無策,因此,給她安排一位教學經驗豐富的老師,在日常工作中給于指導和帶教,是非常必要的,所以制定以下工作計劃:

一、提升專業(yè)技能

在教育、教學上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師,要向老教師學習,努力學習科學文化知識,不斷提高業(yè)務水準,爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學習怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學習。

二、加強師德修養(yǎng)

在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導紅紅來了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲美麗的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、豐富保育知識

在保育知識上:幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務相當繁重,沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習,一起探索,努力學習保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四、重視及時反思

多年的工作經驗告訴我:反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收獲,可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學行為做出改進。因此,本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動,多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師,引導她向有經驗的教師學習,加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

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