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小學品社教研活動記錄篇一
以“讓學生快樂地學，讓老師幸福地教”的樂學吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂校園建設為抓手，以轉型為主線，發揮“研究、指導、管理、服務”職能。立足課堂，積極探求小學品德學科教學的最優化途徑。立足教師發展，努力變革教研方式，推進“三微”精致教研。以科研為引領，探索小學品德課程與綜合實踐整合的有效策略，深入推進品德學科建設。
二、工作重點和措施
㈠立足課堂，尋求小學品德學科教學的最優化
1、以課標為綱領，加強學習提升。繼續做好《小學品德與生活(社會)課程標準(20xx版)》的學習，尤其是要針對課標中重新修訂、修改的內容，教師要進行深入學習、仔細體會，把握好品德與生活、品德與社會課程的基本性質、基本理念，了解基本的教學方式、評價要求，并努力將課標要求體現于自己的課堂教學中。
2、以質量為目標，規范教學行為。品德學科以兼課教師為主，教師要向“每節課要質量”，根據學生基礎和實際，設定明確的課時教學目標，有效開發和組織教學內容，設計多元、合理的教學活動，關注學生主體性，提高活動參與度。要積極開展多主體、多形式的教學評價活動，使學生活動的積極性得到保持。
3、以研究為途徑，提高教學效果。教學的過程應該同時也是研究的過程，教師要在教學中不斷反思、發現、研究、改進，從而不斷優化教學方式。首先要研究教材。其次要研究學生。再次要研究教學方法。
4、以建模為抓手，優化教學方式。根據教育局提出的“以學生為主體，以教師為主導，以自主、合作、探究式學習方式”為主要特征課堂教學模式改革要求，本學期將圍繞“實踐體驗式教學模式”“情境體驗式教學模式”這兩個教學模式進行實踐與研究，細化操作流程、優化策略，以期不斷完善、更趨合理。
㈡嘗試“三微”，追求學科教研精致化
1、微型課的探索與改進。微型課是教育局提出的新的課堂教學研究形式，并在第四屆a級課評比中進行了全區推廣。本學期，我們將將在聯片教研活動中嘗試微型課的探索與研究工作。
2、微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特征的教研活動，微教研還是一種網絡教研方式，本學期，我們借助區教育局云教研平臺的建設，將給老師們創設交流、反思、探討的空間。
3、微課程的建構與推進。新課程要求教師改變“只見樹木不見森林”的傳統教學觀，要求做到“既見樹木更見森林”，要求變學科意識為課程意識。在教學中，教師可根據課程特點和教師自身特長，嘗試微課程的建構。
㈢著眼發展，索求學科效益的最大化
1、推進評價改革，發展學生。學生是教學的出發點，更是教學的歸宿。教學的最終目的是促進學生的發展。小學品德學科是以促進學生的品德發展和社會性發展為目的的，因此，在教學中要積極推廣“以學論教促進學生學習”的教學評價制度，讓“以學論教”、“以學定教”、“以學促教”成為教師的自覺行為。大家要認真把好品德學科教學的質量關，按時、有效完成教學任務。
2、借助課題引領，發展學科。本著科研先導、引領的原則，本學期將繼續做好品德課題的研究工作。課題組成員要在研究中不斷反思、及時總結，定期形成課題論文，在發展學科的同時，也促進自身的發展。
三、第一學期主要活動安排
月份、活動安排
九月
小學品德學科中心組暨課例研究活動
省級評優課活動備賽、觀摩
制定好聯片活動計劃
十月
小學品德學科第二屆“同一節課”結對研討暨微型課研究活動
小學品德學科課題組活動
十一月
蘇州市小學品德學科心理健康教育研討活動
小學品德學科教師培訓暨學科研究中心活動
聯片活動(微課)
十二月
蘇州市課改展示小學品德學科觀摩活動
小學品德學科核心組成員個人發展論壇
一月
第四屆基本功比賽校級選拔
小學品社教研活動記錄篇二
一、指導思想
根據國家教育部頒發的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現狀為根本出發點，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創新的思想，建立良好的和諧的師生關系，優化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規范他們的一言一行。
二、基本情況分析
我校是一所村級完全小學，地處鄖丹公路的一側，交通方便，掌握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校發展比較迅速，現已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創新能力的教師隊伍。
我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進去心。我校現有思品教師10名，教學班10個，相信經過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
三、任務及目標
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。
3、培養學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規范 學生。
4、聯系周圍， 提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。
四 、 方法措施
1、加強常規教學的管理，實現常規教學規范化。
2、激發教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的積極性。
3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為統一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。
6、根據學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。
小學品社教研活動記錄篇三
一、 指導思想
緊密結合我校的實際，立足課堂，著眼于學生的發展，緊緊圍繞縣教育室的工作，扎實有效地落實和開展各項品德教育教學活動。圍繞學校工作目標，積極有效地開展品德教育教學工作。繼續以《品德與生活》《品德與社會》新課程標準為指導思想，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，積極開展教育教學科研，以教學方式、學習方式為突破口，進一步提升我?！镀返屡c生活》《品德與社會》教師的教育教學水平。
二、工作目標
1、認真執行教學常規。
組織學習《《品德與生活(社會)教學建議30條》》和《寧波市小學品德學科教學常規》，用好寧波市小學品德助教方案。按規定要求制定學期授課計劃，按授課計劃進度備課上課，做到教學有計劃，授課有內容。扎扎實實地落實教學計劃。不挪課，不減時間。
2、加強教學研究，積極開展教研活動。
積極開展校內課堂教學研討活動，本學期保質保量完成4次教研活動，其中兩次為課堂教學研討活動。研討內容包括課堂教學、疑難問題的研究、教學反思、教學評價與感悟等，每次教研活動要求按時出席，認真參與，活動后均要評課。授課老師要有反思。使學科教師在聽課、交流、反思的互動學習中專業化水平有所提高。
3、加強學習，促進教師的專業成長。
積極參加縣教研室開展的各項教學比賽，特別是課堂教學的展示。認真準備高級教師的課堂展示活動，北片教研活動展示課。并且要求參加北片教研活動的老師事課前認真備好課，課時做好聽課筆記和評課稿，使自己的每一次教研活動都有所收獲有所提高。
4、鼓勵教師撰寫教研論文向各級刊物投稿，積極參加各級和各類競賽活動。積極參加縣教研室組織的有關活動。
三、具體活動安排：
三月份：
1、教研組長負責制定教研組計劃
2、各位授課老師制定好本學期的授課計劃，并上交存檔。
3、參加縣教研室會議。
4、組織第一次教研活動(嚴海群老師執教)
四月份：
1、配合教導處進行教學常規檢查。
2、參加縣中高級教師課堂教學展示。(嚴海群)
3、教研組第二次教研活動(教學中疑難問題的討論)
4、積極準備品德規范教研組的準備材料。
五月份：
1、教研組第三次活動。(鄔燕飛老師執教)
2、教研組會議(參加規范教研組評選的準備和總結)
3、市品德案例選送。
六月份：
1、配合教導處進行教學常規檢查。
2、教研組第四次教研活動。(討論總結本學期的品德教學工作)
3、準備期末教學質量調研和期末考試。(15周)
4、教研組總結。
小學品社教研活動記錄篇四
一、指導思想
根據國家教育部頒發的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現狀為根本出發點，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創新的思想，建立良好的和諧的師生關系，優化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規范他們的一言一行。
二、基本情況分析
我校是一所村級完全小學，地處鄖丹公路的一側，交通方便，掌握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校發展比較迅速，現已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創新能力的教師隊伍。
我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進去心。我?，F有思品教師10名，教學班10個，相信經過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
三、任務及目標
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。
3、培養學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規范 學生。
4、聯系周圍， 提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。
四 、 方法措施
1、加強常規教學的管理，實現常規教學規范化。
2、激發教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的積極性。
3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為統一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。
6、根據學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。
