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如何培養孩子樂觀開朗的性格特點篇一

融洽的家庭關系適宜孩子的成長。我們可以從社會上了解到那些孩子有一個樂觀向上的性格的，大多家庭關系良好，那些孩子誤入歧途的多數家庭有矛盾或破裂。這些我想大家應該很容易理解。

爸爸的性格決定孩子的性格。孩子的性格多數跟爸爸的很像，也有和媽媽像的，但是很少。因為媽媽是溫柔的、有女性的特點，媽媽給孩子的是很溫暖的懷抱，樂觀開朗一般都是男人身上的陽剛氣，而爸爸常和孩子做游戲，才能讓孩子有一個良好的性格。

恰當的表揚，增加孩子的自信心。我們家長現在都知道要表揚孩子，可是表揚也不是隨時隨地的，應該看孩子的表現來進行。當孩子做錯事的時候我們不能用表揚來激勵，但也不能訓斥，應該給孩子講明道理，來引導孩子感受到自己做錯了。平時孩子有表現不錯的時候也不能頻繁的進行表揚，適可而止，不要多，而要恰到好處。

多帶孩子感受大自然。我們形容心胸開闊的人都說他宰相肚里能乘船，意思就是說她度量很大，都是用大自然中的萬物來形容。同樣，讓孩子多接觸大自然，他的視野開闊了，心情自然放松，在大自然中嬉戲，他會感受到很多我們大人無法傳授給他的一些東西。

總之，要讓孩子養成樂觀、向上、開朗的性格是需要我們付出很多的努力地。

如何培養孩子樂觀開朗的性格特點篇二

樂觀是一種美好的品格，父母應幫助孩子營造追求快樂的環境，培養樂觀的性格。家長可以做的是：

一、讓孩子獲得友誼。父母要創造條件讓孩子建立起良好的人際關系，鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，學會怎樣進行愉快融洽的人際交往。

二、給孩子一定的決策權。孩子對于強加給他們的決定都是排斥的，是指導還是控制孩子的行為，對他們性格的形成有著密切的聯系。父母應該給孩子提供機會，讓他們自己決定選擇什么不選擇什么。

三、教會孩子調整心態。當孩子陷入痛苦或憂慮之中時，父母應當幫助他們找到擺脫的方法，如采取聽音樂、閱讀、騎自行車或與朋友交談等方法，讓孩子從失望中振作起來，盡快恢復愉快的心情。

四、限制孩子的物質占有欲。心理學家調查發現，家庭收入特別豐厚的孩子并不是人們想象的那么愉快，他們只不過對所擁有的感到滿意。過分的給予會使孩子產生“獲得就是幸福的源泉”的錯覺，這種基于物質滿足的愉快往往難以持久。

五、培養孩子廣泛的興趣。為孩子提供各種活動和多種興趣的選擇，并給予必要的引導，以培養其愛好。如果孩子能參加自己感興趣的活動，孩子可能會感到更加快樂。

六、建立一個幸福的家庭。愉快的性格形成主要得益于父母所創造的環境。著名心理學家法迪斯說：“在孩子學會語言之前，他們是從感情的氛圍中得出自己的結論的———這個世界是一個令人憂慮、憤怒的地方還是一個安全、愉快的樂園。”在幸福家庭里成長的孩子成年后具有樂觀性格的，比在不幸家庭里長大的孩子要多得多。

如何培養孩子樂觀開朗的性格特點篇三

樂觀是一種美好的品格。為人父母者，幫助孩子營造追求快樂的環境，有助于他們健康成長。

■使孩子得到感情和友誼感情和友誼對樂觀性格的培養起著重要作用，須創造條件讓孩子建立起良好的人際關系。父母要加深與孩子的感情，鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，學會進行融洽的人際交往。

■給孩子一定的決策權是指導還是控制孩子的行為，對他們性格的形成有著密切聯系。父母應該設法給孩子提供機會，讓他們去決定去選擇什么。

■教會孩子調整心理狀態當孩子陷入痛苦或憂慮時，父母應當幫助他們找到擺脫的方法，可采取聽音樂、閱讀、騎自行車或與朋友交談等方法，讓孩子從失望中振作起來。

■限制孩子的物質占有欲過分的給予會使孩子產生“獲得就是幸福的源泉”的錯覺，這種基于物質滿足的愉快往往難以持久。父母應該教會他們懂得，人生的快樂并不取決于物資財富占有的多少。

■培養孩子廣泛的興趣父母也許不知道孩子對什么感興趣，但可以為他們提供各種活動和多種興趣的選擇，并給予必要的引導，以培養其愛好。

■建立一個幸福的家庭著名心理學家法迪斯說：“在孩子學會語言之前，他們是從感情的氛圍中得出自己的結論的———這個世界是一個令人憂慮、憤怒的地方，還是一個安全、愉快的樂園？”家庭的和諧、美滿、幸福，對孩子良好性格的培養和形成影響極大。

如何培養孩子樂觀開朗的性格特點篇四

開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個方面，一個孩子如果僅有一種愛好，他就很難保持長久的快樂，試想，一個只愛看電視的孩子，如果當晚沒有合適的電視節目看，他就會郁郁寡歡。有個孩子是個書迷，但如果他還能熱衷體育活動，或飼養小動物，或參加演劇，那么他的生活將變得更為豐富多彩，他也必然更為快樂。

孩子的模仿能力極強，在家庭中父母就是孩子模仿的榜樣。父母要加強自身修養，學會調整自己的情緒，遇事要客觀冷靜。父母努力做到樂觀開朗，那么孩子也會模仿成為一個具有樂觀開朗性格的人。

一個自卑的孩子往往不可能開朗樂觀，這就從反面證實了擁有自信與快樂性格的形成息息相關。

對一個智力或能力都有限，因而充滿自卑的孩子，家長務必多多發現其長處，并審時度勢地多進行表揚和鼓勵。來自父母的肯定，有助于孩子克服自卑，樹立自信。

父母要善于給孩子建立一個民主的家庭環境，在這種氛圍中，父母對孩子愛而不嬌，嚴格而民主，自由而不放縱，把孩子既當作愛子又當作有獨立人格的家庭成員看待。這樣良好的家庭教育定會收到滿意的效果。

如何培養孩子樂觀開朗的性格特點篇五

一個積極的人生觀可以讓孩子更加容易走向成功，讓孩子更加的積極向上。積極的人生觀可以讓孩子變得更加健康。只有心理陽光的人才能一直走在正途，不會做出違法的事情，在遇到事情的時候也會選擇妥善的處理方法，不會偏激，不會陰暗。因此父母關注孩子的身體健康，教育孩子學習能力的過程中，也要注意培養孩子的陽光心理，讓寶寶身心全面發展。

雖然人們都說，讓孩子一個人待在一個地方，他們會沒有安全感，其實這個說法并不全面。安全感和依賴感是不一樣的。如果孩子在一個黑暗陌生的地方，那么可能是沒有安全感，但是如果在家里某個房間里，孩子卻會感到害怕那就是沒有依賴感，父母要注意培養孩子的獨處能力，讓他們明白父母一直在身邊，不會離開他們，他們只是一個人呆一會而已。

有的父母覺得孩子生活不能太苦，什么要求都滿足他們，過于寵溺，這會使得孩子變得驕縱，在日后總是有著太多的欲望，欲壑難填必然會導致嚴重的后果。因此父母在孩子的教育過程中要適當的拒絕孩子一些要求。有些無理的要求可以避免。

如果孩子做錯了事情，父母不要一味的制止，只告訴孩子不能夠這樣做。因為孩子不明白為什么，他們只會更加的偏執。所以父母最好的做法是告訴孩子做錯事的原因，為什么不能這么做，并且告訴孩子合適的做法，合適的批評一下孩子，讓他們認識到自己的錯誤才是最合適的。

父母在有些時候要給予孩子一定的信任度，鍛煉孩子肚子處理事情的能力。很多父母總是認為孩子什么事情都不會，只會幫倒忙，導致孩子嬌生慣養不說，還沒有主見，或者是同樣的養成不信任別人的心理。所以父母要適當的放任自己的信任度，讓孩子自己去做些事情。

沒有什么要比朋友之間的溝通交流是最好的培養孩子積極心態的方法了。這可以讓你的孩子及時吐露心中的疑惑，表達自己的心理思想，父母也可以據此給孩子指引一些方法，引導他們走出心中疑慮區，對生活更加積極。

如何培養孩子樂觀開朗的性格特點篇六

開朗樂觀既是一種心理狀態，也是一種性格品質。寶寶性格的培養，和他的看護人有直接的關系。你的喜、怒、哀、樂，就是寶寶的教科書。是孩子最好的老師，孩子不懂事之前所學到的感受到的都是從父母身上耳濡目染而來。相信每一位爸爸媽媽都需要培養出開朗樂觀的寶寶，這就需要你的言傳與身教，在生活中給予寶寶最好的榜樣。那么如何培養孩子具有這種正面性格呢？

作為家長，當然不能對孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對孩子的心理健康產生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權。只有從小能享受選擇權的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。

家庭的氣氛，家庭成員之間的關系，在很大程度上會影響孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙學語之前就能感覺到周圍的情緒和氛圍，盡管當時他還不能用語言來表達。可以想見，一個充滿了敵意甚至暴力的家庭，絕對培養不出開朗樂觀的孩子。

物質生活的奢華會使得孩子產生一種貪得無厭心理，而對物質的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。相反，那些過著簡單生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就會玩得十分高興。

即便是天性樂觀的人也不可能事事稱心如意，也不可能“永遠快樂”。父母最好在孩子很小時就注意培養他們應付困境、逆境的能力。要是孩子一時還無法擺脫困境，還可以教育孩子學會忍耐，或在逆境降臨之時尋求另外的精神寄托，如參加運動、游戲、聊天等等。

擁有自信與快樂性格的形成息息相關。對一個因智力或能力有限而充滿自卑的孩子，家長務必發現其長處發揚光大，并審時度勢地多作表揚和鼓勵。來自家長和親友的正面肯定無疑有助于孩子克服自卑、樹立自信。

不善交際的孩子大多性格抑郁，因為時時可能遭受孤獨的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內向、抑郁的孩子更適宜多交一些開朗樂觀的朋友。

和他人融洽相處者的內心世界較為光明美好。父母不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業和社會地位的人，讓他們學會和不同類型的人融洽相處。當然，孩子首先得學會跟父母和兄弟姐妹以及親戚融洽相處。此外，家長自己應與他人相處融洽，做到熱情、真誠待人，不勢利卑下，不在背后隨意議論別人，給孩子樹立一個好榜樣。

一個孩子如果僅有一種愛好，就很難保持長久的快樂感覺。試想：只愛看電視的孩子一旦晚上沒有合適的節目時，心頭必然會郁郁寡歡。相反，如果孩子看不成電視時愛讀書、看報或做游戲，同樣可樂在其中。

如何培養孩子樂觀開朗的性格特點篇七

在孩子的成長過程中有個樂觀的態度很重要。樂觀和悲觀是兩種不同的人面對生活和社會的態度。我們都知道，遇事要樂觀，既然如此，小孩子的性格教育就要從小進行，培養其樂觀的性格。那么，小孩子的樂觀性格要如何培養呢？

父母的性格要樂觀，這是影響和對孩子潛移默化的作用。所以，家長在家庭的時候，遇到事情，要用樂觀的態度去面對，不要整天唉聲嘆氣，也不要給孩子造成一種你無法承受的感覺，而是積極地，勇敢地去面對困難，孩子自小就會感染你的這種樂觀情緒。

幸福的家庭生活也是保持孩子樂觀的源泉。對于孩子來講，一個和諧的，健康的，溫馨的家庭環境是其快樂的源泉。如果你們整天打架吵架，那么孩子自然不會快樂，自然也養不出來樂觀的性格來。所以，保持家庭的和諧至關重要。

孩子的情緒也是有陰晴圓缺的，家長能做的不可能時時陪著孩子，去處理孩子低落的情緒。而是需要把如何調節自己的情緒的方法教給孩子。例如，告訴孩子，可以聽音樂，或者是做自己喜歡做的事，把不好的，悲傷的用這些方式就會淡忘掉，就會變得快樂樂觀起來。

孩子如果有足夠的興趣的話，即使在這一方面受到挫折，可是卻可以在另一個方面得到成功。所以，家長從小就培養孩子多方面的興趣，多方面的發展，不要只局限在學習上。如果限制了孩子的興趣發展的話，孩子必定不會養成樂觀的性格。

孩子有決策的機會，自然是會按照自己的心思進行活動的，因此，孩子就會有相對的快樂滿足感。家長要記得，有些事情，你們沒有必要去強迫自己的孩子去做，否則只會增加孩子的壓力，讓孩子自己選擇，家長在旁邊做輔助的幫助，其實效果會更好。

有朋友的孩子是快樂的，即使是悲傷的時候，也會和自己的好朋友聊聊天。家長沒有必要把自己的孩子交朋友的權利給剝奪了。畢竟，有好些事情，是需要同齡人一起交流的，孩子也不可能把所有的事情都與你分享。

對于孩子來講，占有欲可能相當強，尤其是對一些食物或者是玩具的占有欲相當強。這是怎么的表現，也是悲觀情緒的源泉。實際上，只有讓孩子控制住了對外物的占有欲，才會讓孩子產生一種獲得后就特別幸福的滿足感。如果讓孩子輕易得到物質滿足，那未來不會樂觀。

如何培養孩子樂觀開朗的性格特點篇八

性格在心理學上是指對待客觀現實的穩固的態度和慣常的行為方式，兒童的性格是在他與周圍環境相互作用的過程中形成的，一般來說，母子關系在兒童性格的萌芽過程中，起最重要的作用，你本人性格較內向，就要注意給孩子提供更好的外在環境，幫助他更開朗、活潑。

比如：

一、多帶他到親友家去，讓更多的人與他交往，有較廣泛的社會環境，這對糾正膽小也有好處。

二、在家多與他玩游戲，激發他的歡樂情緒。

三、母子同閱有性格開朗主人翁的圖畫故事書。當然，一開始他不懂，慢慢地，他就會理解了，也可以自己編造，這樣就更有針對性了。

四、最重要的是不要認定只有活潑開朗的性格才好，實際上安靜溫順的性格也并不一定壞，只是不同的性格而已，性格內向的人也一樣可以成才。

五、兒童到兩歲左右，隨著心理過程、心理狀態和自我意識的發展，才出現了最初性格的萌芽。在這之前和之后，可塑性還很大，你可以著意培養你喜歡的孩子的性格，但要適可而止。

如何培養孩子樂觀開朗的性格特點篇九

為什么孩子會害怕失敗，不樂觀？很大部分是因為失敗和犯錯。失敗和犯錯會打消人的積極性，面對挫敗的時候會緊張，所以人也會更加消極和低調。那么，如果在孩子犯錯的時候沒有安慰而是恐嚇和責罵，那么他們會牢牢記住，并且畏懼。因而，他們會不樂觀，害怕失敗。

受到了挫敗，面對不公孩子也會抱怨和悲傷，這個時候，作為父母千萬記得要支持孩子，要想辦法讓孩子傾述出來，為什么不開心。宣泄自己的情緒。不要讓孩子憋著，那對孩子十分不利，同時，會讓孩子更加畏懼挫敗。

每天面對大量的任務，要有很多興趣班，很多作業，每天做的都是自己不喜歡做的事，那么孩子每天都沉浸于此，怎么會樂觀開朗呢？為此，要允許孩子浪費時間，要給孩子時間做自己喜歡的事情，減少壓力，輕松生活。

生活給予我們的時候什么？樂觀的父母會讓孩子欣賞美景，四處旅行，凡事不要追求完美，帶著感激的心情生活。那么孩子也會更加樂觀。面對挫敗也更容易接受。

不要熬夜，不要讓孩子熬夜。每天睡眠要充足，精力充沛，讓孩子有一兩項體育運動，鍛煉身體，結交朋友，這樣孩子生活豐富多彩，那么他才能更加樂觀和快樂。學習更有動力，生活更加輕松。

（1）越擔驚受怕就越遭災禍。

（2）即使處境危難也要努力發現積極因素。

（3）以幽默的態度來接受現實中的失敗。

（4）既不要被困境困擾，也不要幻想出現奇跡。

（5）不管多么嚴峻的形勢向你逼來，你都要堅持必勝的信念。

（6）多接近樂觀的人，接受正面的影響。

（7）悲觀不是天生的，完全可以克服。

不要對孩子的一時挫敗表示出難過的情緒，有時候家長對于孩子的過失，比如成績下降等事情的反應超出了孩子的承受能力。當面對一些不愉快的時候，家長如果表現得過于緊張和難過，就會讓孩子的心理壓力陡然增大。所以，不要公開地表示出對孩子受挫敗的難過。忌用處罰、挖苦和責罵的方式，對孩子要善用幽默，盡量表達樂觀的情緒。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師；家庭是孩子的避風港灣，生活的基地，也是孩子心靈接受熏陶、獲得精神安定的場所。孩子的樂觀心態首先源自父母、源自家庭，所以，培養孩子樂觀的心態，首先從我們自身做起。我們要做樂觀的父母，給孩子營造樂觀的家庭環境，這對培養樂觀向上的孩子是一個必要的先決條件。

孩子的模仿能力極強，父母的優點與缺點一并吸收。如果父母是悲觀主義者，孩子就會受其影響以悲觀的態度思考問題；如果父母希望孩子具有樂觀的品性，那父母就必須首先改變自己的思想與行為方式。所以，培養孩子的過程也是父母不斷充實與學習的過程。父母不僅要盡量在孩子面前表現出樂觀，營造快樂的氣氛，更重要的是要真正擁有一顆樂觀的心。父母樂觀處事的實例是孩子最好的教科書。

有這樣一個很好的例子，當事實是無法改變時，一定要給孩子一個感覺不一樣的陳述。當我們向孩子說：“現在媽媽要起草一份材料，媽媽的工作很忙。”孩子會覺得媽媽很能干，工作也很重要。如果我們對孩子說：“真可惡，媽媽還得起草一份該死的材料。”孩子會覺得媽媽不情愿寫材料而又不得不寫，留給孩子的這個陰影是不快樂的。