演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
百年建校校慶演講稿篇一
金秋，收獲季節(jié)，我們親愛的學(xué)校迎來了一百周年華誕。
提起我們的學(xué)校，想必您眼前便立刻浮現(xiàn)出那芒果樹、麻黃樹樹影婆裟的美麗校園。這里四季花香，樹林掩映;這里教學(xué)設(shè)施完善，運動場所寬敞;這里老師慈祥，同學(xué)友愛，文明春風(fēng)吹遍校園的每一個角落……那便是我們共同的校園，如花歲月的依歸之所。
美麗的校園，給我們以極其優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，也給我們奠定了人生的牢固基石。在這里，我們無憂無慮地求知，如饑似渴地接受老師們的悉心教誨，得到了我們終身敬重的老師們的毫無保留的言傳身教，學(xué)會了許多寶貴的人生哲理。親愛的老師們不僅教授了我們知識，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣，而且為我們編織了未來的夢想，鼓勵我們堅定自己的理想和目標!聽!校園里催人奮進的朗朗書聲和課堂上老師諄諄教誨的話語，歡聲笑語，炫歌一堂!看!同學(xué)情誼，堪比手足，操場之中，矯影如龍!
親愛的老師、同學(xué)們!今天是哺育我們成長、為我們一生事業(yè)奠基的古定中心小學(xué)誕辰一百周年紀日!我們在此鄭重宣誓：作為一名光榮的古定小學(xué)學(xué)生，我們會永遠牢記學(xué)校的培育之恩，我們要以實際行動來對她表示祝賀，好好學(xué)習(xí)，天天向上!為學(xué)校爭光!
祝學(xué)校的未來更美好!
謝謝大家!
百年建校校慶演講稿篇二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家中午好。時代的車輪滾滾向前，歷史的烙印粒粒再現(xiàn)，百年的鳳師迎來了今天——一個讓數(shù)千學(xué)子眺首以待的節(jié)日?！笆陿淠?，百年樹人”，在這百年校慶的隆重集會上，我首先代表鳳師的全體學(xué)生對各位老師、各位長途跋涉返校的校友們，致以最誠摯的問候!對各位在工作崗位上取得顯赫成績的教師，表示最熱烈的祝賀。
中國的十月是一個最具歷史滄桑的月份，它讓我們想起舊中國的血淚史、解放初的艱辛史、新中國的跋涉史，而鳳翔師范——這顆矗立在寶雞市內(nèi)璀璨的明珠，也是在這個月份誕生的。
19xx年鳳翔師范的前身——鳳師學(xué)堂在革命先輩的鮮血和智慧中建成了。這個地方曾經(jīng)是數(shù)千位講師云集的地方、曾經(jīng)是英雄模范人物頻繁出現(xiàn)的地方、也曾經(jīng)是風(fēng)靡市內(nèi)師資力量最雄厚的一所學(xué)校。從這里走出過教授、專家、工程師;走出過渾厚高亢的交響樂;也走出過聞名世界的繪畫家。今天我要自豪的說：“我們鳳師是富有的，我們鳳師的學(xué)子是富有創(chuàng)造性的”。
百年的歷史、百年的滄桑、百年的奮斗、百年的期待，在今天這個特殊的日子里一同展現(xiàn)在我們眼前。太陽底下最光輝的職業(yè)，等待我們前去勝任，這是我們鳳師學(xué)子的共同心愿。人生本來就是靠理想生活的，沒有理想就會失去生活的力量：饑餓里盼的是豐收;戰(zhàn)爭里盼的是和平;災(zāi)難里盼的是幸福;黑暗里盼的是黎明。正是對未來報著理想，我們的同學(xué)才會對前途充滿信心，在這個令人振奮的日子里，在這個碩果累累的季節(jié)中，我們99級的學(xué)子即將踏上三尺講臺，讓我們共同為他們祝福：用一顆人類智慧的心，去哺育苗圃里的花木茁壯成長。
我們是未來中國教育界的建設(shè)者，我們中的有些人可能還會成為鳳師的驕傲。但不論怎樣，xx年10月的今天，將是我們心靈為之震撼的一天，它是我們所有鳳師人永難忘懷的一天。
老師、同學(xué)們，讓我們今天歡聚一堂，共同喜慶這個莊嚴的日子。讓我們載歌載舞、讓我們盡情書畫、也讓我們暢所欲言吧!讓我們攜起手來共同迎接鳳師的明天。
謝謝大家!
百年建校校慶演講稿篇三
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家中午好。時代的車輪滾滾向前，歷史的烙印粒粒再現(xiàn)，百年的鳳師迎來了今天——一個讓數(shù)千學(xué)子眺首以待的節(jié)日?！笆陿淠?，百年樹人”，在這百年校慶的隆重集會上，我首先代表鳳師的全體學(xué)生對各位老師、各位長途跋涉返校的校友們，致以最誠摯的問候!對各位在工作崗位上取得顯赫成績的教師，表示最熱烈的祝賀。
中國的十月是一個最具歷史滄桑的月份，它讓我們想起舊中國的血淚史、解放初的艱辛史、新中國的跋涉史，而鳳翔師范——這顆矗立在寶雞市內(nèi)璀璨的明珠，也是在這個月份誕生的。
19xx年鳳翔師范的前身——鳳師學(xué)堂在革命先輩的鮮血和智慧中建成了。這個地方曾經(jīng)是數(shù)千位講師云集的地方、曾經(jīng)是英雄模范人物頻繁出現(xiàn)的地方、也曾經(jīng)是風(fēng)靡市內(nèi)師資力量最雄厚的一所學(xué)校。從這里走出過教授、專家、工程師;走出過渾厚高亢的交響樂;也走出過聞名世界的繪畫家。今天我要自豪的說：“我們鳳師是富有的，我們鳳師的學(xué)子是富有創(chuàng)造性的”。
百年的歷史、百年的滄桑、百年的奮斗、百年的期待，在今天這個特殊的日子里一同展現(xiàn)在我們眼前。太陽底下最光輝的職業(yè)，等待我們前去勝任，這是我們鳳師學(xué)子的共同心愿。人生本來就是靠理想生活的，沒有理想就會失去生活的力量：饑餓里盼的是豐收;戰(zhàn)爭里盼的是和平;災(zāi)難里盼的是幸福;黑暗里盼的是黎明。正是對未來報著理想，我們的同學(xué)才會對前途充滿信心，在這個令人振奮的日子里，在這個碩果累累的季節(jié)中，我們99級的學(xué)子即將踏上三尺講臺，讓我們共同為他們祝福：用一顆人類智慧的心，去哺育苗圃里的花木茁壯成長。
我們是未來中國教育界的建設(shè)者，我們中的有些人可能還會成為鳳師的驕傲。但不論怎樣，xx年10月的今天，將是我們心靈為之震撼的一天，它是我們所有鳳師人永難忘懷的一天。
老師、同學(xué)們，讓我們今天歡聚一堂，共同喜慶這個莊嚴的日子。讓我們載歌載舞、讓我們盡情書畫、也讓我們暢所欲言吧!讓我們攜起手來共同迎接鳳師的明天。
謝謝大家!
? ? 關(guān)于百年校慶的優(yōu)秀演講稿篇3
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。鄱陽中學(xué)迎來了她的百年華誕。
泱泱鄱水，流淌著百年悠深的眷戀;蒼蒼芝山，迤邐著百年熔鑄的輝煌;莘莘學(xué)子涌動著百年不變的情懷;袞袞名師升華著百年熱切的期待。在此華誕吉日，讓我們一同翻動這部由前輩后學(xué)們共同譜寫的沉甸甸的校史，一同用心去詮釋去感悟百年鄱中。
百年傳承，薪火熊熊。鄱陽中學(xué)創(chuàng)建于清末光緒二十八年(1920xx年)，校名為饒州府中學(xué)堂，為饒州七縣最高學(xué)府。百年征程，櫛風(fēng)浴雨。有過柳暗花明的陽春美景，也有過巔沛流離的辛酸往事。傳薪五代，十易其名，創(chuàng)業(yè)發(fā)展，彌足維艱。然而，她卻在一次次磨難中不斷塑造自我的完美與高大;在一次次風(fēng)雨的洗禮中，煥發(fā)生命的青春與活力。鄱中人始終把熱愛祖國、追求進步作為崇高理想;把誠信待人、質(zhì)樸立身作為行為準則;把勤樸公勇求實拓新作為鞭策自己的科學(xué)精神，為波陽教育事業(yè)的發(fā)展譜寫了輝煌的篇章。1985年復(fù)校以來，學(xué)校迅速崛起，憑借著雄厚的師資力量，淳正的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，上乘的教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)的教育管理，已經(jīng)屹立于省立名牌重點高中之列。一百年鑄造一個名牌，一個名牌閃耀一個世紀;一百年忠誠一種事業(yè)，一種事業(yè)繁榮一個世紀。
百年陶冶，人才輩出。鄱中是一塊神奇的熱土。這里的一草一木、一點一滴都在精心呵護并集納著輩輩賢士，培養(yǎng)著代代英才。數(shù)以萬計的優(yōu)秀弟子從這里出發(fā)，走向成熟，走向淵博，走向成功。昨天的稚子成了今天的政界要人、專家學(xué)者、杏壇新秀、商賈總裁……象革命先輩彭濤，象現(xiàn)任中央政治局、中央紀律檢查委員會書記吳官正、河北省委副書記劉德旺，象文史界的陳先達、姚公騫，象從事科研的劉錫芝、周希賢，象文藝界的歌唱家葛軍，他們都是從鄱中升起的一顆顆閃亮的新星。鄱中曾使他們引以為榮，但他們永遠是鄱中的驕傲。一塊智慧的沃土，一架登攀的人梯，一盞不滅的燭燈，一片燦爛的星際!
百年風(fēng)華，俊才云集。為什么鄱中名牌不倒，聲名遠播?為什么鄱中桃紅李艷，春色滿園?答案就是：這里有歷屆校長的嘔心瀝血，精心指揮，有無數(shù)園丁的無私奉獻，辛勤耕耘。從饒州府中學(xué)堂第一任學(xué)監(jiān)肖鼎臣到省立鄱陽中學(xué)校長張重儀，從解放初期的程雪屯、孫守謙到復(fù)校后的曹功先、楊守仁校長，無一不是教育界的內(nèi)行和精英。他們或才華橫溢，德高望重，或治學(xué)謹嚴，著述豐富，或為人師表，一身正氣，或經(jīng)驗獨到，決策有方，從而確保了鄱中的接力棒得到了很好的交接，使鄱中之舟劈波斬浪，揚帆遠航，順利駛向勝利的彼岸。名校出高徒，值此百年慶典之際，我們怎能忘記愛生如子、育人有方的吳大川老師、汪烈老師?!怎能忘記為教育事業(yè)奉獻了一生，已經(jīng)謝世的董振莆、薛番琛夫婦、沈方初、舒天育老師?!百年回眸，飲水思源。我們誠摯緬懷艱難創(chuàng)業(yè)、矢志不渝的辦學(xué)前輩，衷心感謝崇德敬業(yè)、辛勤耕耘的歷屆領(lǐng)導(dǎo)和教師，真誠稱頌為國增光、為母校添彩的歷屆校友。
百年求索，擁抱未來。人逢盛世百歲短，業(yè)逢盛世萬年長。鄱中百年，向人民展示的是一幅絢麗奪目的文化長廊和歷史畫卷。觸摸百年歷史，讓我們強烈感受到一次震憾，一股力量，一份責(zé)任，一種希望。百年的發(fā)展歷程深刻地啟迪我們：先進的教育理念，是教育發(fā)展的前提基礎(chǔ);不懈地改革進取、求實創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展不竭的動力源泉;優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和長期積淀形成的鄱中精神是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在精神支柱;鮮明的辦學(xué)特色是學(xué)校興旺發(fā)展、邁向一流的關(guān)鍵所在。我們一定要抓住當前發(fā)展的大好機遇，迎接新世紀的嚴峻挑戰(zhàn)，以利學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。在當今，我們尢其要：
——實施“創(chuàng)新”工程。認真學(xué)習(xí)在慶祝北京師范大學(xué)建校一百周年大會上的重要講話，努力推進教育創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)水平，教會學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會求知，學(xué)會做人。
——實施“名師”工程。堅持“人本”思想，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的“專家型”、“教研型”教師隊伍，全面提升教育質(zhì)量，夯實持續(xù)發(fā)展的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。對教師的培養(yǎng)，著力點將放在青年教師身上，因為這是鄱中的未來，鄱中的希望。
——實施“優(yōu)育”工程。分類教學(xué)，分類指導(dǎo)，因材施教，因人制宜，努力辦好重點班，力爭多出“精品”、“極品”、“尊品”。
——實施“美化”工程。營造花園式的育人環(huán)境，還鄱中一片綠茵、一片潔凈、一片靜謐、一方幽雅。
“歲月如歌聲聲遠，事業(yè)如棋局局新”。憧事增華，再鑄輝煌，這是我們不可推卸的責(zé)任。我們要按照“三個代表”重要思想的要求，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，作出無愧于歷史、無愧于時代和未來的新的業(yè)績。讓我們與新世紀結(jié)伴，與新希望同行，攜手迎接鄱陽中學(xué)更加美好的明天!
百年建校校慶演講稿篇四
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。鄱陽中學(xué)迎來了她的百年華誕。
泱泱鄱水，流淌著百年悠深的眷戀;蒼蒼芝山，迤邐著百年熔鑄的輝煌;莘莘學(xué)子涌動著百年不變的情懷;袞袞名師升華著百年熱切的期待。在此華誕吉日，讓我們一同翻動這部由前輩后學(xué)們共同譜寫的沉甸甸的校史，一同用心去詮釋去感悟百年鄱中。
百年傳承，薪火熊熊。鄱陽中學(xué)創(chuàng)建于清末光緒二十八年(1920xx年)，校名為饒州府中學(xué)堂，為饒州七縣最高學(xué)府。百年征程，櫛風(fēng)浴雨。有過柳暗花明的陽春美景，也有過巔沛流離的辛酸往事。傳薪五代，十易其名，創(chuàng)業(yè)發(fā)展，彌足維艱。然而，她卻在一次次磨難中不斷塑造自我的完美與高大;在一次次風(fēng)雨的洗禮中，煥發(fā)生命的青春與活力。鄱中人始終把熱愛祖國、追求進步作為崇高理想;把誠信待人、質(zhì)樸立身作為行為準則;把勤樸公勇求實拓新作為鞭策自己的科學(xué)精神，為波陽教育事業(yè)的發(fā)展譜寫了輝煌的篇章。1985年復(fù)校以來，學(xué)校迅速崛起，憑借著雄厚的師資力量，淳正的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，上乘的教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)的教育管理，已經(jīng)屹立于省立名牌重點高中之列。一百年鑄造一個名牌，一個名牌閃耀一個世紀;一百年忠誠一種事業(yè)，一種事業(yè)繁榮一個世紀。
百年陶冶，人才輩出。鄱中是一塊神奇的熱土。這里的一草一木、一點一滴都在精心呵護并集納著輩輩賢士，培養(yǎng)著代代英才。數(shù)以萬計的優(yōu)秀弟子從這里出發(fā)，走向成熟，走向淵博，走向成功。昨天的稚子成了今天的政界要人、專家學(xué)者、杏壇新秀、商賈總裁……象革命先輩彭濤，象現(xiàn)任中央政治局、中央紀律檢查委員會書記吳官正、河北省委副書記劉德旺，象文史界的陳先達、姚公騫，象從事科研的劉錫芝、周希賢，象文藝界的歌唱家葛軍，他們都是從鄱中升起的一顆顆閃亮的新星。鄱中曾使他們引以為榮，但他們永遠是鄱中的驕傲。一塊智慧的沃土，一架登攀的人梯，一盞不滅的燭燈，一片燦爛的星際!
百年風(fēng)華，俊才云集。為什么鄱中名牌不倒，聲名遠播?為什么鄱中桃紅李艷，春色滿園?答案就是：這里有歷屆校長的嘔心瀝血，精心指揮，有無數(shù)園丁的無私奉獻，辛勤耕耘。從饒州府中學(xué)堂第一任學(xué)監(jiān)肖鼎臣到省立鄱陽中學(xué)校長張重儀，從解放初期的程雪屯、孫守謙到復(fù)校后的曹功先、楊守仁校長，無一不是教育界的內(nèi)行和精英。他們或才華橫溢，德高望重，或治學(xué)謹嚴，著述豐富，或為人師表，一身正氣，或經(jīng)驗獨到，決策有方，從而確保了鄱中的接力棒得到了很好的交接，使鄱中之舟劈波斬浪，揚帆遠航，順利駛向勝利的彼岸。名校出高徒，值此百年慶典之際，我們怎能忘記愛生如子、育人有方的吳大川老師、汪烈老師?!怎能忘記為教育事業(yè)奉獻了一生，已經(jīng)謝世的董振莆、薛番琛夫婦、沈方初、舒天育老師?!百年回眸，飲水思源。我們誠摯緬懷艱難創(chuàng)業(yè)、矢志不渝的辦學(xué)前輩，衷心感謝崇德敬業(yè)、辛勤耕耘的歷屆領(lǐng)導(dǎo)和教師，真誠稱頌為國增光、為母校添彩的歷屆校友。
百年求索，擁抱未來。人逢盛世百歲短，業(yè)逢盛世萬年長。鄱中百年，向人民展示的是一幅絢麗奪目的文化長廊和歷史畫卷。觸摸百年歷史，讓我們強烈感受到一次震憾，一股力量，一份責(zé)任，一種希望。百年的發(fā)展歷程深刻地啟迪我們：先進的教育理念，是教育發(fā)展的前提基礎(chǔ);不懈地改革進取、求實創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展不竭的動力源泉;優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和長期積淀形成的鄱中精神是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在精神支柱;鮮明的辦學(xué)特色是學(xué)校興旺發(fā)展、邁向一流的關(guān)鍵所在。我們一定要抓住當前發(fā)展的大好機遇，迎接新世紀的嚴峻挑戰(zhàn)，以利學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。在當今，我們尢其要：
——實施“創(chuàng)新”工程。認真學(xué)習(xí)在慶祝北京師范大學(xué)建校一百周年大會上的重要講話，努力推進教育創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)水平，教會學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會求知，學(xué)會做人。
——實施“名師”工程。堅持“人本”思想，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的“專家型”、“教研型”教師隊伍，全面提升教育質(zhì)量，夯實持續(xù)發(fā)展的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。對教師的培養(yǎng)，著力點將放在青年教師身上，因為這是鄱中的未來，鄱中的希望。
——實施“優(yōu)育”工程。分類教學(xué)，分類指導(dǎo)，因材施教，因人制宜，努力辦好重點班，力爭多出“精品”、“極品”、“尊品”。
——實施“美化”工程。營造花園式的育人環(huán)境，還鄱中一片綠茵、一片潔凈、一片靜謐、一方幽雅。
“歲月如歌聲聲遠，事業(yè)如棋局局新”。憧事增華，再鑄輝煌，這是我們不可推卸的責(zé)任。我們要按照“三個代表”重要思想的要求，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，作出無愧于歷史、無愧于時代和未來的新的業(yè)績。讓我們與新世紀結(jié)伴，與新希望同行，攜手迎接鄱陽中學(xué)更加美好的明天!
百年建校校慶演講稿篇五
翻開歷史泛黃的扉頁，一道濃重而深沉的氣息撲面而來。120xx年前，在滔滔的黃河岸邊，在歷史悠久，人杰地靈，文化璀璨的古城開封，誕生了我們敬愛的母校--河南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
中原這片沃野既有共性的文化內(nèi)涵，又因其地理位置、地形地貌、自然資源的獨特性，進而造就了這方厚土上獨具特色的文化個性，形成了人文內(nèi)涵深厚的文化優(yōu)勢。而農(nóng)大做為一個百年的老校，其中所蘊含的綠色文化則是中原文化中最為燦爛的一筆。
海不辭水，故能成其大，黃河文化、古都文明、中原風(fēng)情的融會貫通，無疑加重了這一方熱土的含金量。一方水土養(yǎng)育一方人。歷史永遠是不朽的教科書，文化是傳承歷史的紐帶，是最富有人文價值的情感載體，而學(xué)校則是文化和歷史最有力的傳播者和記載者。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)所傳承的綠色文化，播撒于中原沃野，根植于黃河岸邊，最終澆灌出了今天的累累碩果。
愿為大地添新綠，誓讓山河換新顏。農(nóng)大的綠色文化是農(nóng)大人創(chuàng)造活動的結(jié)晶，是時間沉淀和積累下來的精神財富，它以其獨立存在的形態(tài)和特有的作用豐富著農(nóng)大人的精神生活，提升著農(nóng)大人的綜合素質(zhì)，改善著農(nóng)大人的生活質(zhì);農(nóng)大的綠色文化又作為一種產(chǎn)業(yè)形態(tài)，表現(xiàn)為一種經(jīng)濟的發(fā)展力量，成為社會經(jīng)濟的重要組成部分;農(nóng)大綠色文化還作為一種與經(jīng)濟和政治相互滲透、相互交融的社會要素，在構(gòu)建和諧社會的過程中起著凝聚人心的作用，增強民族生命力、創(chuàng)造力的作用和引領(lǐng)社會發(fā)展前進的作用。
歷史模糊的字跡演繹著一曲曲離歌，久遠的故事深藏著一幅幅催人淚下的悲情畫卷。一百一十年間你歷經(jīng)多少次的風(fēng)風(fēng)雨雨、多少次的易名遷校，但是這些絲毫都不能影響您對綠色文化的傳誦，永遠也無法改變您“誓把祖國變樂園”的偉大情懷!
櫛風(fēng)沐雨百余載，春華秋實一世情。時代在變遷，歷史在更迭，您在其中上下求索，卻又孜孜不倦。百年之滄桑、百年之傳承、百年之興學(xué)、百年之樹人。一本百年校史，無不彰顯創(chuàng)辦者的有識之舉，傳承者的耕耘之勞;無不彰顯“明德自強，求是力行”校訓(xùn)的精華之所在;無不彰顯“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的農(nóng)大三育人理念;無不彰顯歷任校長的苦心經(jīng)營和眾多園丁們的辛勤耕耘。同時也蘊含著農(nóng)大人的心血和貢獻，奠定了無數(shù)學(xué)者百折不撓、胸懷博大的英雄氣概。
莽莽中原沃野，有我們不解的情緣。 我作為一位土生土長的農(nóng)大人，作為百年文化傳承的新任火炬手，生活在這片熱土上，為其嘔心瀝血、蠟炬燃盡理應(yīng)作為我義不容辭而又倍感光榮的責(zé)任，我必將不辱使命，把這支文化的火炬?zhèn)鞒邢氯ィ⑵浒l(fā)揚光大。我們?yōu)檫@塊土地上悠久的歷史和豐厚的文化積淀而感到驕傲，也為農(nóng)大人的勤勞樸實和前赴后繼、不屈不撓的精神所感動。科教興國為己任，振興中華擔(dān)在肩。
如今，在您寬厚的臂彎中，龍騰虎躍，群英薈萃，他們擔(dān)當著振興中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的重擔(dān)，發(fā)揮著舉足輕重的作用。我們衷心希望農(nóng)大人在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在構(gòu)建和諧社會和小康社會中，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，打好綠色農(nóng)業(yè)、金色豐收、紅色歷史三張王牌，把農(nóng)大建設(shè)得更加美好;農(nóng)大人熱愛綠色，甘愿為農(nóng)業(yè)奉獻。我們也應(yīng)當好農(nóng)大教育的排頭兵，堅持以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，在全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會中做出自己應(yīng)有的貢獻。展望未來，一代代農(nóng)大人正豪情滿懷，為新的歷史使命銳意進取，永不止息。
我們堅信，在河南省委、省政府、省委教育工委、省教育廳和校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在國務(wù)院、國家農(nóng)業(yè)部的關(guān)懷下，在歷屆校友的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體師生員工的共同努力，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)一定能夠再創(chuàng)新的輝煌，河南農(nóng)大的明天一定會更加美好!前進中的農(nóng)大定能會不負眾望，最終定能猶如一顆璀璨的啟明星般散發(fā)耀眼奪目的光芒!
最后讓我們以農(nóng)大人共同熟悉的歌詞來祝福我們的母校華誕:
滔滔黃河岸邊，有我們美麗的校園。
農(nóng)大人熱愛綠色，甘愿為農(nóng)業(yè)奉獻。
團結(jié)勤奮攀高峰，嚴謹求實譜新篇。
愿為大地添新綠，誓讓山河換新顏。
莽莽中原沃野，有我們不解的情緣。
農(nóng)大人護衛(wèi)綠色，立志為農(nóng)業(yè)攻關(guān)。
科教興國為己任，振興中華擔(dān)在肩。
愿為綠色獻青春，誓把祖國變樂園。
謝謝大家!
百年建校校慶演講稿篇六
知識分子最大的痛苦就是內(nèi)心的痛苦，是思想的痛苦。知識分子的本能就是求真。叫一個知識分子不說真話，逼他說假話，這是知識分子最痛苦的事情。為什么文革當中會有那么多知識分子自殺，除了被打、被關(guān)、身體被折磨受不了以外，更重要的還是他精神的痛苦，靈魂的痛苦。他覺得他喪失了一個知識分子應(yīng)有的良知，他在撒謊。這是不可饒恕的罪過，有很多知識分子就是這么自殺的。
到了90年代，意識形態(tài)的色彩開始淡漠了。中國轉(zhuǎn)入消費時代，欲望時代，所以知識分了又面臨著另外一種選擇，說俗了，就是一個“權(quán)”，一個“錢”的選擇。于是就像魯迅講的，有人退隱，有人消沉，有人流亡，有人當官，有人發(fā)財，但也有人堅守。
可悲的是堅守的人越來越少。90年代是知識分子大分化的年代。知識分子應(yīng)該具有的責(zé)任、良心、道義、勇氣、執(zhí)著、誠實、規(guī)范、準則都被恥笑，說什么年代了，你還堅守這樣一些破爛，所以很多像我這樣的人又不適應(yīng)了。我也有過彷徨、有過困惑，也有過笑話。我舉個例子，也許說明不了什么問題，也許可以從中透露出一些什么。
1999年吧、也許是xx年，我對數(shù)字總是記憶不清。法國有個有名的酒，叫銘銳吧?這個酒拿破侖喝過，說拿破侖打仗，必須到這個酒廠去喝他一瓶。一喝每戰(zhàn)必勝。這個廠有幾百年的歷史了，發(fā)展到現(xiàn)在成了法國一個專門制造高檔奢侈品的一家大的公司，比如毛皮衣啊，鉆石啊，高檔的酒啊……
1999年吧，這家法國大公司把19xx年到1999年不同年份的酒混合到一起，釀造了300瓶“雞尾酒”，其中100瓶不出售，只送給世界各國在某個領(lǐng)域的著名人物。香港送給了蕭芳芳，還送給了一些什么國家的政要，反正都是名人。中國就送給了張藝謀。當時張藝謀在德國領(lǐng)獎，是《我的父親母親》獲獎吧。
他特地到上海來，到法國駐上海的領(lǐng)事館來接受這瓶酒。這要舉行一個儀式，在那個公司的總裁把這瓶酒送給張藝謀之前，要找個當?shù)匚幕绲拿藖斫榻B張藝謀出場。于是就找到我，我說好呀，這是一次文化活動嘛，是中國的光榮嘛!他們問：“沙先生，你有什么要求嗎?”我說：“沒有什么要求?！比缓笥謫枺骸罢娴臎]什么要求嗎?”(笑聲)我心想能什么要求呢?總不能讓張藝謀拍部電影讓我演男主角吧。我實在是沒想到其他地方去，就說：“一點要求也沒有。”對方說：“那好，那好?！?/p>
這一次，我確實是把它當作一次純粹的文化活動。我平時發(fā)言、演講，都不寫講稿，信口開河，那次我特地寫了講稿，做了準備。張藝謀嘛，要鄭重對待。我想這是發(fā)獎大會，發(fā)言不要搞得太一本正經(jīng)。發(fā)獎本來就是開心的事，你看奧斯卡頒獎多開心。所以我想盡量講的輕松一點，風(fēng)趣一點。我的發(fā)言開頭說：“張藝謀是不用介紹的，天下誰人不識君。張藝謀也不希望別人去夸獎他，一夸獎張藝謀就成了‘夸張’了(笑聲)?！?/p>
這個開頭就贏得大家掌聲，我也很得意(笑聲)。我說：“張藝謀是中國電影界的‘大紅燈籠’，是得獎專業(yè)戶。他以前得獎是‘一個和八個’，現(xiàn)在他是‘一個都不能少’。”(笑聲)。中間說的也不錯吧?是不是?你想呀，他得過表演獎，得過導(dǎo)演獎，還得過攝影獎。不是“一個也不能少”嗎?那次我講了10分鐘，很受歡迎，我也認為我是參加了一次有意義的文化活動。第二天早上，我請張藝謀喝早茶，還請了黃蜀芹、奚美娟等上海電影界人士。
其實人家法國公司是有利可圖的，他們是用文化來包裝商業(yè)目的。所以他才問你：“你有什么要求?”說白了，你要多少錢嘛?？晌揖褪锹牪欢?笑聲)。這是兩種符號，兩種語言。他送給名人的100瓶酒不賣，但其他200瓶酒是要賣的，也可能賣的很貴嘛。他這100瓶送的酒是廣告嘛，是為了推銷那200瓶酒的廣告嘛。我也在無形中做了一次廣告，一分錢沒拿(笑聲)。
我講這件事情是說到了90年代，商業(yè)大潮洶涌澎湃，把一部份想堅守的知識分子席卷而去，就像錢塘大潮一樣，你即便原先只是想在岸上看看的，也會把你席卷下海?？墒俏依斫饽切┫潞５闹R分子。90年代知識分子是分化了，被官場、商場沖走了。但還有一小部份人在堅守。他們面對不公，面對邪惡，沒有閉上眼睛，沒有掉頭而去;他們?nèi)杂辛贾?，還在堅持真理，敢說真話，堅持伸張正義，揭露黑暗。這樣的知識分子不少，老人有，新人也有。老的當中，我所欽佩的李慎之先生就是這樣的人。
我很少很少給名人寫信，不是驕傲，是怕打擾他們。當我看到李慎之先生的《風(fēng)雨蒼黃五十年》之后，我激動不已，我抑制不住地給他寫了一封信。
說了半天，有人會問我：“閣下如何啊?”
我境界不高，但我有一個底線，我是作家，不能撒謊。何以證之?有個例子可以一說。這兒沒有打小報告的吧?打小報告，我也說。我說出來是為了說明問題，是希望知識分子絕對不要撒謊(鼓掌)。
去年年底，開全國文代會、作代會。我當時很高興。為什么呢?因為我從來沒想到我在上海的選票是如此之高，我真的真的感謝上海作家們對我信任，對我的支持。我真的真的心存感激。雖然我知道我不夠資格當選代表，因為我?guī)缀鯊膩聿粎⒓尤魏螀f(xié)會的會議。我連官都不想當，還開什么會?85年我當上海人民藝術(shù)劇院的院長，當了4年不想當了，要辭職。我說我一個人改變不了終身制，但我一定要從我做起，一定要任期制，只能當4年。可是就是不讓我辭，還叫我繼續(xù)當。沒辦法，我就寫了一張名片。我的名片可能有些人知道，上面印的是：“我，沙葉新──上海人民藝術(shù)院院長──暫時的(笑聲)。劇作家──長久的。某某理事，某某委員，某某教授，某某主席──都是掛名的(笑聲)?！?/p>
所以呢，我就這么多年一直堅守這樣的立場，不愿當官，不愿開會，我行我素，獨往獨來，只要對得起良心，問心無愧就可以了。不以被接見感到榮幸，不以被賞識感到驕傲。有副對聯(lián)，好像原本是流沙河先生的，我可能記不準確了，但我一定按照自己的意思竄改了，叫做：“偶有慧心寫小品，絕無俗趣見大官。”埋頭寫作，一心只讀“?！薄伴e”書。所以作協(xié)選我，我真的感到我太辜負上海作家們對我的信任了。我這個人是很容易感動的。
這樣，我去年就到了北京參加全國作家協(xié)會代表大會去了。你不是不喜歡開會嗎?怎么又去北京開會了?我可以借此機會看朋友呀，可以到我喜歡的幾家靠近北大的書店去買書呀。至于會，我真的沒參加，連開幕式，中央首長都出席的隆重的開幕式你居然都沒出席?是的。是不是太過份了，太狂妄了?什么原因，我下面說。
我認為，這樣的所謂全國作家代表大會沒意思。一是最近幾屆大會從來不安排代表們的大會發(fā)言，只安排代表們聽中央首長的大會報告，因此各個代表團之間無從交流，你無法了解其他地區(qū)代表團的意見。各個代表團是雖然有小組發(fā)言，但沒有會議簡報，因此各代表團之間也無從了解其他代表團的發(fā)言情況。沒大會發(fā)言，沒會議簡報，這叫什么全國代表大會?北京的不知道上海的會議情況，山東的不知道山西的會議情況，議不起來嘛(笑聲、鼓掌)。那各個代表團何必要相聚北京?就在自己所在的地區(qū)開會不是一樣嗎?干嗎還要浪費那么多經(jīng)費跑到北京來呢?所以我每次上北京開會，我都說我一定要認認真真地把這會開得像沒開一樣(笑聲、鼓掌)。
但不開也不行，作協(xié)章程上規(guī)定了的呀，幾年……大概四年就要開一次吧?開了又要高度警惕，嚴加防范。我看每次開會，最緊張的是領(lǐng)導(dǎo)，就怕出事。防范大家交流思想，交流意見，串通一氣，形成輿論，或是決定，給上面造成壓力，打亂上面的戰(zhàn)略部署，無法和上面保持一致，無法維持那“壓倒一切”的穩(wěn)定局面。所以這樣的所謂大會，總是在開幕之前先要召開黨員預(yù)備會議，統(tǒng)一思想，保持一致。很少聽說另外一種局面，就是要黨員帶頭各抒己見、言無不盡，或者要黨員鼓動大家打消顧慮、暢所欲言。如果有過這樣的局面，那是在1957年，那是為了“陽謀”，為了“釣魚”，為了打你個“右派”。
你說這樣的會又有什么意思?會議、會議，就是要“議”嘛;不“議”，光讓大家到北京來“會”一下，有什么意思?當然也不能說沒“議”;也“議”了，問題是“議”了什么。按我的理解，全國作家代表大會應(yīng)該議一議在上一屆會議之后的幾年里全國的創(chuàng)作情況，有什么經(jīng)驗和問題等等，總之主要應(yīng)該議的是創(chuàng)作和與之相關(guān)的問題?？墒俏覀兊拇泶髸?主要的議題是學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)的講話或?qū)W習(xí)文件，談體會，談心得，領(lǐng)會精神，提高認識，然后表示決心，堅決貫徹。你這樣“議”也行，反正也聽慣了，可是你不要議得肉麻呀。怎么個肉麻?聽我慢慢說。
先說開幕式我為啥不去呢?說實話，我怕拍照片。這雖然是“無尚的榮光”，可我怕等，怕排隊。文聯(lián)的代表，作協(xié)的代表，數(shù)千人，排隊要一個小時。排好之后又要等一個小時(笑聲)。在這個一個小時之內(nèi)，你最好別動。像我這樣多動癥的人肯定受不了(笑聲)。我怕受這個罪。那不是聽不到領(lǐng)導(dǎo)的報告了嗎?聽開幕式的報告好幾次了，不聽也罷，我估計不會有什么新意。所以我就沒參加開幕式。報告沒聽，怎么討論呀?報紙上有呀，絕對是頭版頭條，不可能登在中縫，連找都不用找，翻也不用翻，拿到手上一眼就能看到。況且我還不一定參加小組討論。但也不能做得太絕，第三天吧，我就到了小組會上去了。
說來真巧，那天下午全國作協(xié)的一位領(lǐng)導(dǎo)親臨會場，來聽我們上海代表團的討論，聽聽大家學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上的講話。這位領(lǐng)導(dǎo)原來在上海工作，是部長。我覺得他這個人不錯，沒聽說他整。
百年建校校慶演講稿篇七
我常常想，大學(xué)之'大'，并不僅僅在于'大師'、'大樓'，更在于有一批'大'學(xué)生。我們不能設(shè)想一所大學(xué)沒有寬敞明亮的大樓，也不能設(shè)想一所大學(xué)沒有學(xué)富五車的大師，但更不能設(shè)想一所大學(xué)沒有一批朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的'大'學(xué)生，只有這些年輕的面孔，才是一所大學(xué)的精魂之所在。雖然學(xué)生之于大學(xué)，如流水之于河床，如行云之于天空，但河床因流水而豐盈，天空因行云而高邁。大學(xué)，因大樓而大，因大師而大，更因'大'學(xué)生而大，理固宜然。
我們青大，便有這樣一批'大'學(xué)生，他們讓青大因之而'大'。每年，都有來自四面八方的學(xué)子匯入校園的人流，他們是校園初綻的蓓蕾，是浮山灣源頭的活水，是千林萬木中的'最高枝';每年，又都有一批學(xué)子展翅離開校園，他們是在校園成熟的果實散播于各地，是浮山灣通往四面八方的灌渠。這樣，校園不僅僅是在這一山一海之間，更是在從其中來、到其中去的'大'區(qū)域中;校園也不僅僅是在這一來一往之間，更是在來之前、去之后的'大'過程中。在空間上，青大因'大'學(xué)生而擴展;在時間上，青大因'大'學(xué)生而綿延。這就是青大之'大'，大學(xué)之'大'。
青大坐落在黃海之濱，浮山腳下。她背靠著的浮山承載著中華民族數(shù)千年積淀下來的文化，她面對著的黃海涌動現(xiàn)代文明的波濤。浮山上長眠著的那位傳統(tǒng)文化的集大成者在默默地注視著青大學(xué)子，他或許有所憂慮，青大人能否將我們燦爛的中華文化發(fā)揚光大;黃海之濱、浮山灣畔激蕩著的波濤在時時地提醒著青大學(xué)子，它可能含蓄示意，青大人可否將輝煌的現(xiàn)代文明推向極致。博學(xué)篤志，深得先賢治學(xué)之精髓，明德求真實為國人修身之根本，守正出奇則是母校送給投身現(xiàn)代社會的青大人的青鋒利刃。
這個校訓(xùn)是很能體現(xiàn)青大個性的：它延續(xù)了對傳統(tǒng)的繼承，修身齊家治國平天下，更強調(diào)了在現(xiàn)代社會中自強不息、奮起努力、不甘心淪為人后的理念。校訓(xùn)精神的寄托對象，不僅是大師學(xué)者，更是千千萬萬的青大學(xué)子，是是在民族自強中孜孜以求、在國家建設(shè)中肩負重擔(dān)的青大學(xué)子，這是對每一個青大人的要求：學(xué)問為人，當沉穩(wěn)扎實，眼光品格，當朝氣勃發(fā);根須須深扎大地，枝葉要直插云天;要壓得起擔(dān)子，肩得起責(zé)任，要放得開手腳，闖得出天地。在青大修繕一新的教學(xué)樓里，每一個講堂上都標有這個校訓(xùn)，正對著臺下聽課的學(xué)子，這是一種希望，更是一種鞭策：青大之'大'，大學(xué)之'大'，全在于學(xué)生之'大'學(xué)生。
大學(xué)與大學(xué)生，青大與青大人，實際上是處于一種互動的地位的：青大因?qū)W子而'大'，學(xué)子也因青大而'大'。我相信，青大能激發(fā)每一個學(xué)子的潛力，將'大'發(fā)揮到極致，成為名副其實的'大'學(xué)生。百年的傳統(tǒng)不用說了，伴隨著近代中國成長起來的青大，人才輩出，如星漢燦爛，點綴于歷史長河。正是這百年的傳統(tǒng)，正是這在這傳統(tǒng)中成長起來的一批又一批'大'學(xué)生，造就了一種青大的精神。'青大精神'，這個詞雖屢屢被人言及，卻似乎永遠沒有確定的含義。它近似于一種'言無言'的境界，只有親身體會到了，才能切實的把握。但正是這種'不可說，不可說，一說就錯'的精神氣質(zhì)，卻讓每一個生于斯、長于斯的學(xué)子感受到一種激勵，接受了一份熏陶。
它給了每一個學(xué)子一片海闊天空，讓個性伸展，使眼光犀利;它給每一個學(xué)子提供了一個真正的'大'學(xué)，學(xué)術(shù)之大、責(zé)任之大、精神之大，盡在其中。對于這樣的'大'，我不能置一詞，但我相信，這樣的'大'學(xué)，能培養(yǎng)真正的'大'學(xué)生;而大學(xué)的未來，又正在于它培養(yǎng)的這些'大'學(xué)生身上。有人說，只要青大教室和圖書館的燈還亮著，青大就還有希望，中國就還有希望。這話說得極有氣質(zhì)。青大，是在教室和圖書館的燈下學(xué)習(xí)的青大人;青大，也是由這樣的青大人打造出的一種精神一種氣質(zhì)，一種希望的象征。我堅信，青大的燈，永遠也不會滅!
作為一個學(xué)者、一名教員，我希望能象孟子所說的那樣，'聚天下英才而教之'，所以，能在青大任教，能擔(dān)任這樣一所精英薈萃的大學(xué)的校長，是我的愿望，也是我的榮幸。但每次漫步在校園里，每次站在青大的講臺上，我卻又覺得自己更象是一個學(xué)生，青大是如此博大精深，能讓每一個置身其中的人都俯首沉思、受益無窮。在青大，我真正感受到了大學(xué)之為'大'。
因為是在這樣一塊圣地，每一個感染了她的精神氣質(zhì)的人，就會有一種被選擇的莊嚴感;因為這種莊嚴的使命感貫穿著每一個青大人，這校園神圣的火種才得以不熄，這校園的精魂才永遠閃耀著理想之光。站在這講臺上，我可能是師長;面對青大，我卻永遠只能是學(xué)生。可是，我希望，是學(xué)生，我也要是一個真正的'大'學(xué)生’，是一個沐浴在這理想之光、精神之光中的青大人!
我相信，每一顆被浮山灣水滋潤過的心靈，都應(yīng)該有與我一樣的感受。在到場和沒到場的諸位校友之中，我確信，我是找到了知己的。不管是大學(xué)者、大作家，還是尚生活在校園的山光水影之中的'大'學(xué)生，面對青大，都只能由衷的感嘆，并沉浸在這樣一種溶入血脈中的精神之中。我的演講，不求為青大撰寫編年史，也不求展現(xiàn)所有青大'大'學(xué)生的風(fēng)貌，甚至也不求描畫出一個青大的輪廓。它只是一些在這片熱土上生活過的'大'學(xué)生、這校園為之而大的'大'學(xué)生內(nèi)心的共鳴，它只是展現(xiàn)了一種青大與青大人、大學(xué)與大學(xué)生之間互相的滲透與影響、互相的交融與完成。如果說我們的心聲中還有什么期望的話，毋寧說，它是一種鞭策，一種對所有曾經(jīng)在、現(xiàn)在在、將來會在校園的學(xué)子的鞭策，一種對生活在從其中來、到其中去，生活在來之前、去之后的'大'校園中的學(xué)子的鞭策。
為學(xué)生，為'大'學(xué)生，為青大'大'學(xué)生!
