作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新年好小班教案社會篇一

1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

鋼琴、配班老師扮新年老爺爺

一、律動

《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、練聲

《我愛我的小動物》、《好寶寶》。

三、新授歌曲《新年好》。

1、新年老爺爺出場：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年老爺爺）呦！！原來小朋友都認識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友。

新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真。“小朋友，新年好！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀！（幼兒回答）小朋友說的真好！新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。

（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年老爺爺打一下！（教師示范打節(jié)奏），小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些。現(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，老爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬剑浚▊€別回答）誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會老爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是啊？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊？（好）老爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興！（師幼在唱一次）小朋友唱的真好聽！

2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來，跟著新年老爺爺一起唱吧、跳吧！（幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）。今天新年老爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦！

3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學本領(lǐng)是不是啊？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”

新年好小班教案社會篇二

1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

鋼琴

二、活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

一、律動、練聲

《我們大家做得好》、《這是小兵》、《好寶寶》、《講衛(wèi)生》。

二、導入活動

1、教師：小朋友們！祝你們新年快樂，每天開心、快樂、健康的成長！

教師：剛才蘇老師都說了些什么呀？你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎？

小結(jié)：蘇老師剛才說了一些祝福的話，祝小朋友們新年快樂，我們很快就要過新年了哦！過了年我們小朋友們就又長大一歲啦！

2、教師：小朋友們長大一歲之后就要變得更懂事，更聽話了！過新年的時候小朋友也要對我們的家人也說一些祝福的話，誰會來說一說呢？

教師引導幼兒說一些對長輩祝福的話語：新年快樂，身體健康等等。

3、教師：今天老師就帶來了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做《新年好》，我們一起來學一學吧！

三、幼兒欣賞歌曲

1、教師：請小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的，等下要請小朋友們一起來說一說。

教師彈唱歌曲《新年好》，之后提問幼兒：歌曲的名字叫什么？剛才蘇老師都唱到了什么內(nèi)容呢？

2、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完整欣賞。

教師提問幼兒，引導幼兒講述歌詞內(nèi)容。

3、教師：小朋友，這首歌曲你們以前是不是也在別的地方聽過呢？嗯，對啦！每當過新年的時候，很多地方都會放這首好聽的歌曲哦！小朋友，你們想學嗎？

四、請幼兒學唱歌曲內(nèi)容

1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學唱。

教師彈奏歌曲旋律，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)拍來念出歌詞。

2、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內(nèi)容，教師唱大聲，幼兒跟著老師唱小聲。

3、教師彈奏歌曲，請幼兒跟唱歌曲。

五、結(jié)束活動

教師：小朋友，快過新年了，我們學會了之后可以在家里唱給我們的家人聽，祝你們的家人新年快樂哦！

新年好小班教案社會篇三

1、知道一月一日是新年的第一天。

2、知道在新年節(jié)日里，人們會相互傳遞美好的祝福和問候，感受美好的情感。

1、裝飾教室周圍環(huán)境，做迎接新年的準備。

2、錄音帶。

1、說說為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮？

2、告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一個節(jié)日。

3、引出歌曲的名稱，教師范唱。

4、播放錄音，幼兒跟唱。

5、幼兒一邊唱一邊隨音樂拍手，跳舞，感受音樂的快樂氣氛。

6、小結(jié)：新年美好的祝福！

7、在歌唱中感受節(jié)日氣氛。

新年好小班教案社會篇四

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2、讓幼兒感受新年到來的快樂。

音樂磁帶、錄音機，ppt。

一、引發(fā)興趣：（談話導入）

1、聽《大鼓》的音樂，一起復習兒歌、

師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？

2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？

過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿。

二、唱唱說說。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲。

4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發(fā)

1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！

2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）

四、擴展放松。

師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準備的一節(jié)音樂活動課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。

：建立的兩個目標與小班兒童的年齡特征相一致。第一個是音樂的目標，在運動中，我總是以節(jié)奏為主線，讓孩子們用小樂器和音樂來唱歌和跳舞，激發(fā)孩子的學習興趣，但應(yīng)該明確的是，在發(fā)展過程中節(jié)奏的目標，并不能唱出目標的節(jié)奏。第二個目標，情感目標，孩子們都很開心，在歡快的音樂氛圍中，歌舞感受著新年的氣氛。

過程還是平滑的，一個環(huán)節(jié)是緊密相連的。然而，在各個環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換中，我們需要考慮如何掌握語言。例如，當我們把大圓桶引入新年時，我們可以更簡潔、更一致。為了提供和創(chuàng)造環(huán)境，我提供了多種樂器（手鈴、桿鈴、鈴鼓、沙球、等）引導他們與物質(zhì)相互作用，但由于很多種樂器，讓孩子不理解他們的濃度儀如果能把一個或孩子能了解或使用手或零桿鈴樂器。我認為這門課有它存在的價值。在整個活動中，我想我還是說得太多了，尤其是在新年期間我會做些什么。如果老師換了話題，你會怎么慶祝新年？這樣一個開放的話題，孩子會很興奮，愿意回答。當孩子們一個接一個地回答時，老師會進一步總結(jié)他們孩子的經(jīng)驗，幫助他們改進，這將為他們以后的工作提供更大的幫助和信心。

雖然這個節(jié)日時間不長，但孩子們總是在活動中投入，他們可以與活動的材料互動，這可以從他們的快樂唱歌和反射跳躍，基本上每個孩子都喜歡唱歌跳舞。

新年好小班教案社會篇五

新年好

能用活潑愉快的`聲音唱歌。

與同伴共享新年帶來的喜悅。

大膽創(chuàng)編舞蹈動作，愿意用身體語言來表現(xiàn)音樂的美。

音樂磁帶。

音樂導入。

冬天來到了，小朋友們感到怎么樣？

讓我們一起來鍛煉身體。

幼兒歌舞表演“冬天不怕冷”。

感受歌曲

現(xiàn)在的小手都很暖和了，只要鍛煉身體，我們就不會怕冷了。

新年馬上就要到了，我們有什么好聽的祝福的話和爸爸媽媽說呢。

小朋友說得真好，我們一起來祝福爸爸媽媽新年快樂。

除了好聽的話，我們還學過祝新年的歌，把好聽的歌曲送給他們。

幼兒演唱新年好。

歌詞提煉，排隊形演唱。

你們唱得真好聽，好聽的歌曲配上好看的動作就更優(yōu)美了。

幼兒自編動作，教師隨機指導。

個別幼兒示范。提問：這個動作是怎么跳的，像什么一樣？

老師小結(jié)：你們編的動作真好看，老師幫你們把好看的動作編到歌曲里跳給你們看，想看么。教師表演新年好。

寶寶們想學么，一起來跳舞。

具體指導舞蹈動作，把小手舉得高高的拜年才好看。我們試著跳跳看會不會更美。

師生共同表演。

真好看，我們一起去邀請爸爸媽媽，大家一起來慶祝新年。

幼兒主動邀請家長參與歌舞活動，整個活動達到高潮。