作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

法制教育主題內(nèi)容教案篇一

通過案例分析，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識。

班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。

1、激發(fā)學(xué)生的參與意識；培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識能力、鑒別能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識能力。

2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化，已向全社會(huì)敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面：一是學(xué)校教育不到位；二是受家庭負(fù)面的影響；三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。成長環(huán)境，對青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用，但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響，同時(shí)也天天受著社會(huì)的教育和社會(huì)上各種人的影響。加強(qiáng)青少年法制教育，必須集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。

3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合，學(xué)以致用，真正做到有的放矢，澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。

案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實(shí)話實(shí)說（討論）———齊誦——宣布班會(huì)結(jié)束

實(shí)踐證明，青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識。

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。

青少年學(xué)生只有學(xué)好知識，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識。才能分清是非，青少年學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

討論題：

1）年少犯罪就值得寬恕嗎？

2）你怎么樣安排假期？

教師講解周邊的一些案例

全體學(xué)生齊誦：《小學(xué)生守則》

6、班主任總結(jié)：不管一個(gè)人的知識多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯(cuò)路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。

7、班干部宣布班會(huì)結(jié)束。

法制教育主題內(nèi)容教案篇二

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

一、導(dǎo)入觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典：

違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會(huì)秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，

犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流：

問題1、哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

自我預(yù)防——勿以惡小而為之， 勿以善小而不為

大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。

法制教育主題內(nèi)容教案篇三

學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰

為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。

1、要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性。

2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。

事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。

一導(dǎo)入：

1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

二分析理解

（一）提出問題，說說自己的理解

1、看了這個(gè)事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

2、于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

（二）結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。

根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。

（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法）

1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時(shí)，你該怎樣做？

4、一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？

5、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

6、當(dāng)不認(rèn)識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？

7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？

8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教師小結(jié)

同學(xué)們，生命對于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。

通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的，使學(xué)生充分認(rèn)識生命的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全，學(xué)會(huì)識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法，真正的達(dá)到了教育目的，收到良好的教育效果。

法制教育主題內(nèi)容教案篇四

由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己 。所以召開本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。

1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解、交通安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。

1、加強(qiáng)交通安全知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識，加強(qiáng)自我保護(hù)意識。

討論法 案例法 情景劇表演

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學(xué)生。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、制作ppt 課件。

1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識問題搶答，班級學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。

3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對策。

4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學(xué)生。

5、班主任寄語。

6、合唱班歌。

法制教育主題內(nèi)容教案篇五

1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識，掌握一些比較適用的法律條規(guī)。

2、能力目標(biāo)：在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上，對自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識并規(guī)范自己的行為，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格的小學(xué)生。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法

傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合

一、導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購物時(shí)；你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強(qiáng)我們的法律意識吧。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。

講解新課

1、法制

法制是法律和制度的總稱，是統(tǒng)治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則。

2、我們中國的法律是從什么時(shí)候開始的為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生

在很久很久以前的原始社會(huì)，是沒有法律的。那個(gè)時(shí)候，當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí)，往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人，那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。

3、說出你所知道的有關(guān)青少年的`法律法規(guī)的名稱。

《民法》 《產(chǎn)品質(zhì)量法》 《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 《刑法》

《道路交通安全法》 《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

與我們的生活息息相關(guān)的法律制度

校園安全

不要在教室追逐玩耍，因?yàn)榛顒?dòng)空間狹小、安全隱患多。

進(jìn)出教室要有序、不要推擠。有序進(jìn)出，順利又迅速；推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢。

案例分析：朝陽市某中學(xué)小學(xué)部五年級在二樓上課。地震開始時(shí)，有一名教師說是地震，學(xué)生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無效身亡。

在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。

④上下樓梯時(shí)，盡量靠邊行走、不要奔跑。

⑤體育課、室外活動(dòng)時(shí)……正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學(xué)動(dòng)向，不要進(jìn)入其活動(dòng)范圍。

交通安全

《道路交通法》

中華人民共和國憲法規(guī)定，遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務(wù)。為了我們自身的利益，安全和交通環(huán)境的改善，我們要從我做起，自覺遵守交通規(guī)則。

認(rèn)識交通信號。

選擇適當(dāng)?shù)慕煌üぞ摺?/p>

乘車注意事項(xiàng)。

案例分析

意外事故的防范及處理

遭遇意外時(shí)，一定要保持鎮(zhèn)定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的情緒，理智應(yīng)對，才能有序撤離危機(jī)現(xiàn)場。

若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的話，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后，這樣手指、背部和雙腿可能受傷，但保護(hù)了最脆弱的部位。

平時(shí)注意培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

法制教育主題內(nèi)容教案篇六

分析未成年人犯罪成因，對未成年人不良行為的預(yù)防。

1、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識，守法意識;

2、使每一位學(xué)生遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為;

3、使每一位學(xué)生都能懂法、守法、用法;

4、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青年。

一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、影響及成因

1、當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)字來概括。從數(shù)量上看，全國約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來，重復(fù)發(fā)生。

2、青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。

1)法制觀念淡薄

2)社會(huì)環(huán)境中的不良風(fēng)氣的影響

3)未成年人的好奇心、好強(qiáng)逞能等心理

4)辯別是非能力較差

5)生活上的互相攀比、盲目追求

6)受江湖義氣的影響，喪失個(gè)人的原則和立場

二、未成年人犯罪始于不良行為。

1、不良行為發(fā)展的軌跡

一是吸煙——易傷害健康、誘發(fā)犯罪

二是曠課、夜不歸宿——易受外界侵害

三是打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為

四是強(qiáng)行向他人索要財(cái)物——易發(fā)展成搶劫

五是觀看、收聽色情、淫穢音像制品——易誘發(fā)性犯罪

六是與品行不良的人交友——易近墨者黑

七是攜帶管制刀具——易導(dǎo)致嚴(yán)重違法犯罪

2、走向犯罪的三步曲：

(1)好逸惡勞、沾染不良惡習(xí)

(2)恃強(qiáng)凌弱、走向違法道路

(3)不思悔改、滑向犯罪深淵

3、青少年不良行為產(chǎn)生的原因

1)、厭學(xué)，滋生不良行為。

2)、好奇心的試探，引發(fā)不良行為。

3)、放縱不良習(xí)氣，產(chǎn)生不良行為。

4)、無序張揚(yáng)自我意識，發(fā)展不良行為。

4、青少年不良行為的預(yù)防

五要

1、要有正確的人生觀和價(jià)值觀，不能貪圖享受，一味的追求金錢。

2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化素質(zhì)和法律知識，只有把書念好，經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識，才能分清是非，做一個(gè)對國家，對社會(huì)有用的人才。

3、要養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，從小事做起。

4、要具備一個(gè)良好的穩(wěn)定的心態(tài)。

5、要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

七不要

1、不要吸煙喝酒。

2、不要接觸校外不良社會(huì)青年。

3、不要觀看、收聽色情、淫穢，暴力的音像制品、讀物等。

4、不要打架斗毆，要善待他人，和同學(xué)和睦相處，不要用優(yōu)越感去刺激他人。

5、不要攜帶管制刀具。

6、不要盜竊，故意損壞財(cái)物。

7、不要上網(wǎng)打游戲、賭博、聊天等。

小結(jié)：通過分析，找準(zhǔn)方向，制定對策，循序漸進(jìn)。

作業(yè)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

法制教育主題內(nèi)容教案篇七

分析未成年人犯罪成因，對未成年人不良行為的預(yù)防

1、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識，守法意識；

2、使每一位學(xué)生遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為；

3、使每一位學(xué)生都能懂法、守法、用法；

4、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青年。

一、問題情景

觀看一組漫畫，思考為什么未成年人會(huì)有不良習(xí)慣，甚至發(fā)生違法犯罪行為？

二、學(xué)生活動(dòng)

展開小組討論，分析未成年人犯罪行為的特點(diǎn)和成因？

進(jìn)一步思考，針對成因應(yīng)采取哪些對策？

三、主要內(nèi)容：

（一）當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及成因

1、當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)字來概括。從數(shù)量上看，全國約2。5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右；

從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當(dāng)時(shí)17歲），因經(jīng)常逃學(xué)，與社會(huì)上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機(jī)，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會(huì)造成了很大危害；

從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來，重復(fù)發(fā)生。團(tuán)伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結(jié)幫搞派團(tuán)伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。

2、當(dāng)前，青少年犯罪的主要特點(diǎn)有：

①犯罪呈低齡化趨勢。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14—15歲。

②社會(huì)閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)生、失學(xué)生，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)民等。他們大多閑散在社會(huì)，無所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。

③在校學(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數(shù)的18—22%。

④犯罪的類型復(fù)雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計(jì)算機(jī)犯罪。

3、青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。

從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們思想認(rèn)識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪；

從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路。

（二）針對上述成因，應(yīng)采取的對策

1、要提高家長素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是青少年生活、學(xué)習(xí)的搖籃，家長是子女的第一任教師，從某種意義上講，家長的素質(zhì)，影響了子女的素質(zhì)，良好的家庭教育，對預(yù)防青少年違法犯罪具有十分重要的作用。家庭要?jiǎng)?chuàng)造健康向上的生活環(huán)境，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶，引導(dǎo)青少年把課余時(shí)間的旺盛精力投入到有益的正當(dāng)活動(dòng)中去。家長也要學(xué)習(xí)青少年心理學(xué)、教育學(xué)、法律知識，提高自身素質(zhì)和法制意識，培養(yǎng)高雅的興趣愛好，注重言傳身教，與子女建立平等、民主、相互尊重、充滿善意的關(guān)系，創(chuàng)建良好的家庭氛圍，認(rèn)真履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，學(xué)校和社會(huì)也要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃措施來提高家長的素質(zhì)，比如學(xué)校或社區(qū)開辦“家長學(xué)校”，或有關(guān)部門和家長簽訂責(zé)任狀等形式，明確家庭、父母對子女的教育責(zé)任。

2、學(xué)校教育必須堅(jiān)持德育為首的原則。

把德育教育落實(shí)到學(xué)生教育的每一環(huán)節(jié)上，落實(shí)到教師的工作實(shí)際中，學(xué)校所有教職工都是德育工作者，要真正履行德育教育職責(zé)。學(xué)校不僅要關(guān)心品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，同時(shí)還要給后進(jìn)生更多的關(guān)愛。

在具體工作中必須從以下幾方面做起：

一是學(xué)校的法制教育必須長期化、制度化。

二是加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。青少年的違法犯罪往往是從不遵守道德規(guī)范和社會(huì)公德開始的，學(xué)校要抓住青少年品德、個(gè)性、世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)思想道德和社會(huì)公德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，樹立遠(yuǎn)大的理想和志向，形成良好的道德風(fēng)尚和高尚的道德情操。

三是努力提高教師的法律素質(zhì)，決不允許出現(xiàn)體罰學(xué)生的現(xiàn)象，使每一個(gè)教師都真正擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。

3、要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

有關(guān)部門要建立預(yù)防青少年違法犯罪的聯(lián)席會(huì)議制度，研究制定青少年法制教育計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)校法制副校長隊(duì)伍建設(shè)，加大青少年法制教育力度。同時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，學(xué)校附近的游戲廳、錄像室、網(wǎng)吧等不健康場所，要堅(jiān)決關(guān)閉，其它青少年娛樂場所要從嚴(yán)管理，規(guī)范運(yùn)作。

（三）加強(qiáng)青少年法制教育、預(yù)防青少年犯罪的方法

1、廣泛開展以“二法一例”為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)。

法制宣傳教育是貫徹江澤民同志依法治國和以德治國的思想，加強(qiáng)青少年思想政治工作的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容和手段，也是貫穿始終的基礎(chǔ)性工作。為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念，我們開展了以“二法一例”為主要內(nèi)容的法制宣傳活動(dòng)：

一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，在學(xué)校、在社區(qū)、在農(nóng)村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動(dòng)，做到上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、營造氛圍；

二是充分爭取社會(huì)支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設(shè)計(jì)有效活動(dòng)載體、用事實(shí)來說話、用活動(dòng)來宣傳、實(shí)現(xiàn)全方位宣傳教育效果；

三是設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會(huì)、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動(dòng)，增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力和全社會(huì)保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識。

2、不斷加強(qiáng)青少年法制教育工作隊(duì)伍建設(shè)和基地建設(shè)。

一支相對穩(wěn)定的青少年法制教育工作者隊(duì)伍和一個(gè)相對穩(wěn)定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。有關(guān)部門出臺了《關(guān)于在全市中小學(xué)中聘請法制副校長的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經(jīng)驗(yàn)、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請為法制副校長，并發(fā)給統(tǒng)一的聘請書。并在學(xué)生中開展法制知識競賽和與法律有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；并且有責(zé)任配合學(xué)校、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問題的學(xué)生，治理周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教職工員和中小學(xué)生合法權(quán)益等。

二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實(shí)處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯(cuò)誤現(xiàn)象，從而保障了青少年法制教育的順利進(jìn)行。

3、深入開展法制教育活動(dòng)。

組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動(dòng)，以營造青少年維權(quán)氛圍。通過活動(dòng)推動(dòng)了法制教育工作的開展和深化。公安局聯(lián)同工商、文化部門集中時(shí)間對校園周邊環(huán)境和文化娛樂場所、電子游戲廳進(jìn)行了專項(xiàng)整治，為學(xué)生成長營造了一個(gè)良好環(huán)境等。

（四）如何做一個(gè)合格的守法小公民

1、應(yīng)該掌握最基本的法律知識，深入了解有關(guān)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)。

21世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)該初步了解《憲法》、《刑法》、（教育法》、《民法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，什么是違法犯罪，什么是消費(fèi)者的權(quán)益；了解教育的重要性，知道怎樣才能成為一個(gè)合格的中學(xué)生和守法的公民。

世紀(jì)之交，經(jīng)濟(jì)體制正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，許多新的法律法規(guī)出臺，特別是與市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)的法律法規(guī)。21世紀(jì)的中學(xué)生是下個(gè)世紀(jì)的主體，是建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義、完善市場經(jīng)濟(jì)體制的，主要力量。因此，要使中學(xué)生能夠深入地了解市場經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)，懂得什么是市場經(jīng)濟(jì)法則，市場經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和基本要求，知道用法律規(guī)范自己的行為。只有這樣，才能既維護(hù)自己的合法權(quán)益，又維護(hù)國家和人民的利益。

2、要自覺遵守法律法規(guī)，用法律武器武裝自己。

在法制方面，當(dāng)前中學(xué)生一方面渴望法制健全，執(zhí)法嚴(yán)明。另一方面，卻又無視法律的重要作用，缺乏守法、護(hù)法的知識和主動(dòng)意識。例如，在買到偽劣商品時(shí)，有一半以上的學(xué)生表示“自認(rèn)倒霉”，不去運(yùn)用甚至不知如何運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己，出現(xiàn)法制欲望與守法、護(hù)法精神之間的嚴(yán)重沖突。因此，我們應(yīng)該教育學(xué)生樹立正確的法律觀念，用法律來規(guī)范自己的行為。中學(xué)生還應(yīng)該用法律武器來武裝自己，敢于同壞人壞事作斗爭，并且檢舉、揭發(fā)違法犯罪行為。在受到不法分子侵害時(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

通過分析，找準(zhǔn)方向，制定對策，循序漸進(jìn)。

作業(yè)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

法制教育主題內(nèi)容教案篇八

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長，教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭，學(xué)校，社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

(一)正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

(三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法

1、依靠法律，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害

老一輩無產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出:“教育孩子們從小學(xué)法、守法、用法。”《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定:“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。”中小學(xué)生要明確，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則是自我保護(hù)的必備武器。依靠法律，必須學(xué)法、知法。要學(xué)習(xí)憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法，什么是違法;什么是無罪，什么是犯罪;什么是自己的義務(wù)，權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害。還要弄清家庭，學(xué)校、社會(huì)、司法對未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到:一克服“害怕對方報(bào)復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉”的錯(cuò)誤思想;二克服“管它三七二十一，我私下找人報(bào)復(fù)”的錯(cuò)誤做法。總之，就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù)，而不能用個(gè)人感情代替政策、法律。

2、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害

這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會(huì)、村委會(huì)、學(xué)校等部門。其中有的街道，區(qū)縣還專門成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)。根據(jù)法律規(guī)定:“對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。”由于對本地區(qū)，本部門的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情況熟悉，這些組織就會(huì)依據(jù)法律，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。

3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害

包括中小學(xué)生家長在內(nèi)的廣大群眾，對破壞社會(huì)治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深惡痛絕，盼望通過綜合治理和“嚴(yán)打”使社會(huì)穩(wěn)定,中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí)，要千方百計(jì)地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時(shí)，違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地，遭滅頂之災(zāi)。

4、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害

勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提。但是，中小學(xué)生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時(shí)，要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保存自己.電影《平原游擊隊(duì)》中的游擊隊(duì)長李向陽說:“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾。”《雞毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報(bào)的任務(wù);小兵張嘎也是眉頭一皺，計(jì)上心來，想出招數(shù)中，戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。前不久，某市一小學(xué)生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來，當(dāng)場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。可見，面對身高力大，用心險(xiǎn)惡的壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機(jī)智才能保平安。

法制教育主題內(nèi)容教案篇九

通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。

學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。

例舉法，討論法。

一、導(dǎo)言：

任何組織和個(gè)人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息，不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。

二、過程：

1．出示案例：小花是武隆縣某小學(xué)六年級學(xué)生，一直以來小花的成績總是令父母滿意，可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降，媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學(xué)通電話時(shí)，媽媽會(huì)拿起另一部電話；小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí)，媽媽會(huì)悄悄地站在她身后；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。

2.小組討論案例：

你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？

3.講解個(gè)人隱私權(quán)

（1）個(gè)人隱私的含義：是（指個(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過程中的）秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)（私生活）等。

做練習(xí)：

請判斷下列哪些為隱私。

1、老師的收入。

2、我往來的朋友

3、犯罪嫌疑人的信件往來

4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢

5、個(gè)人病情

（2）個(gè)人隱私權(quán)對于一個(gè)國家的意義：個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。

（3）法律對未成年人的保護(hù)：尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

（4）小結(jié)

4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例。

(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎？

（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)？從哪里看出來的？

（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會(huì)怎樣處理？

（4）小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是為了我們好。

5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？ 要求：

（1）分為正反方進(jìn)行辯論：

（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）

（2）說出支持你觀點(diǎn)的理由。

法制教育主題內(nèi)容教案篇十

防溺水安全教育

1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。

1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法。

讓學(xué)生感悟到生命只有一次，要好好珍惜。

1、學(xué)生通過調(diào)查了解身邊的危險(xiǎn)水域。

2、老師制作預(yù)防溺水安全的課件。

(一)教學(xué)內(nèi)容

1、激情導(dǎo)入

①課件出示一組兒童溺水事故的數(shù)據(jù)，并讓學(xué)生讀后談感受。

②師：這都是一個(gè)個(gè)和你們差不多大的孩子啊，他們本應(yīng)和你們一樣快樂地學(xué)習(xí)，開心地生活。可是現(xiàn)在，卻被無情的水奪去了寶貴的生命。他們永遠(yuǎn)離開了媽媽的懷抱，他們的媽媽永遠(yuǎn)失去了可愛的孩子啊!今天我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水安全教育的知識，讓我們對溺水永遠(yuǎn)說拜拜!(板書課題)

2、新授

①師：孩子們，我們該怎樣預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?

②小組交流：小組長組織學(xué)生討論，并記錄下來。教師巡視檢查。 ③集體交流：小組代表發(fā)言，說說本組的交流結(jié)果。師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)板書。

④師：孩子們。我這里也總結(jié)了一些預(yù)防溺水事故的做法，和大家一起分享一下。(出示“怎樣遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)”)

⑤播放“防溺水安全短片”，學(xué)生觀看，加深認(rèn)識。

3、談收獲

①孩子們，通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?

②同桌交流。

③指名談?wù)劇?/p>

4、總結(jié)

法制教育主題內(nèi)容教案篇十一

為組織開展好我校今年的12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”主題活動(dòng)，營造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍，根據(jù)省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運(yùn)輸廳、安監(jiān)局《福建省20xx年“全國交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案：

20xx年11月30日至20xx年12月4日

守規(guī)則保安全

通過多種渠道，開展對全校師生法制和交通安全知識的教育，增強(qiáng)師生法制意識和交通安全意識，從而提高自我保護(hù)能力，切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生、

1、在校園內(nèi)外利用led、宣傳欄、廣播臺、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動(dòng)，圍繞“守規(guī)則保安全”營造氛圍、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

2、進(jìn)行一次“守規(guī)則保安全”交通安全知識講座、（12月2日上午課間操，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

3、部分班級出一期手抄報(bào)、主題是：“守規(guī)則保安全”交通安全內(nèi)容、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

4、組織學(xué)生觀看一場交通安全教育宣傳片、（12月2日上午寫字課，負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科）

5、開展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，五、六年級為“守規(guī)則保安全”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，一至四年級為“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)”交通安全主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、（12月4日下午班隊(duì)會(huì)，負(fù)責(zé)人：各班主任）

6、進(jìn)行一次公益活動(dòng)，部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單、（12月2日上午寫字課，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

7、與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書、（負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科）

8、組織學(xué)生觀看一次交通安全展板活動(dòng)、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織

全校師生要高度重視12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織好交通安全和法制宣傳活動(dòng)、

2、做好動(dòng)員，營造氛圍

要調(diào)動(dòng)全員參與宣傳教育活動(dòng)，營造“遵紀(jì)守法、文明出行”良好氛圍、

3、突出主題，注重實(shí)效

緊緊圍繞12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章、

法制教育主題內(nèi)容教案篇十二

預(yù)防陌生人。

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

1、圖片1幅。

2、課件活動(dòng)過程。

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

（一）這是誰？你認(rèn)識他嗎？我們把自己不認(rèn)識、不熟悉的人稱為陌生人。

（二）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？

（三）教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。

二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》。

（四）告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。㈡教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導(dǎo)幼兒討論。

陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？

引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

附兒歌：陌生人。

陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開

法制教育主題內(nèi)容教案篇十三

1、在參加活動(dòng)中通過觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn)，并積極為他們提出安全建議。

1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系。

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？

2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。

（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

教師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。

①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì)感覺怎么樣？

3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。

5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

教師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn)，我們還幫助了他們。那我們在家的時(shí)候呀注意些什么呢？

法制教育主題內(nèi)容教案篇十四

(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，樹立自我保護(hù)的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。

(2)能力目標(biāo)：初步認(rèn)識和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。

(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。

用智慧保護(hù)自己。

提高警惕是防范侵害的前提。

多媒體

一課時(shí)

一、引入新課導(dǎo)課

二、新授同學(xué)們，下面聽老師講一個(gè)故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認(rèn)識了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。

師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會(huì)怎樣?

(一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。

1.播放影片

2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?

師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書：警惕)

3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)

a.活動(dòng)：小組討論

b.指名匯報(bào)教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”

(二)用智慧保護(hù)自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請你幫小麗想想辦法：

1.小組活動(dòng)

2.指名匯報(bào)

3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)

4.師：當(dāng)遇到這種情況時(shí)，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)

5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)

師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。

師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)

6.介紹《未 成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

三、拓展

1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)

2、師總結(jié)：(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時(shí)，要用智慧保護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長!

3、播放音樂，齊讀兒詩

法制教育主題內(nèi)容教案篇十五

1、理解軸對稱圖形，兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對稱的概念。

2、了解軸對稱圖形的對稱軸，兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對稱的對稱軸、對應(yīng)點(diǎn)。

3、了解軸對稱圖形與兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系．

4、通過學(xué)習(xí)軸對稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象概括的能力。

5、法制教育。在練習(xí)中利用國徽是軸對稱圖形滲透《國徽》法第二條和第三條。

軸對稱圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對稱的概念．

軸對稱圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系。

教師指導(dǎo)學(xué)生探索法教學(xué)過程：

一．創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課

1、同學(xué)們，你們喜歡笑嗎？老師現(xiàn)在就讓大家看一張人的臉，大家看完后，可不要笑得大厲害啊！

（出示一張兩只眼睛都在左側(cè)的人臉畫）

2、大家都笑了，誰能告訴老師你為什么笑呢？

3、那么這張畫你看了以后，有什么感覺？（生：畫得不漂亮。）為什么覺得畫不漂亮？

4、小結(jié)：正是因?yàn)檫@張人臉的兩個(gè)眼睛都在一側(cè)，所以我們才會(huì)覺得這幅畫畫得不漂亮。

二、講授新課

1、同學(xué)們，老師這里有一只蝴蝶，大家說這只蝴蝶漂亮嗎？大家說這只蝴蝶有幾對翅膀。現(xiàn)在請大家仔細(xì)觀察一下，這兩對翅膀在大小上有什么特點(diǎn)？在位置上有什么特點(diǎn)？

小結(jié)：正是因?yàn)檫@只蝴蝶的兩個(gè)翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對，所以我們才會(huì)感覺到這只蝴蝶很美麗。

2、圖片展示

讓學(xué)生通過觀察，比較發(fā)現(xiàn)，這些圖形都具有對稱美。誰來說說什么是軸對稱圖形？在幾何圖形中，我們經(jīng)常見到的軸對稱圖形有很多，請同學(xué)們看下面這些圖形：

三、課堂練習(xí)

1、課本的隨堂練習(xí)

學(xué)生討論，進(jìn)行交流，展示自己的答案。

2、師展示我國的國徽圖案，問：我國的“國徽”是軸對稱圖形嗎？

《中華人民共和國國徽法》

第二條中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

中華人民共和國國徽按照一九五零年中央人民政府委員會(huì)通過的《中華人民共和國國徽圖案》和中央人民政府委員會(huì)辦公廳公布的《中華人民共和國國徽圖案制作說明》制作。

第三條中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。

一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國徽。

3、欣賞生活中的對稱現(xiàn)象——欣賞“美“

在我們的生活中有許多物體，有的是大自然中的對稱現(xiàn)象，有的是人們受到這些對稱現(xiàn)象的啟發(fā)，設(shè)計(jì)出具有對稱美的東西！現(xiàn)在讓我們一起來來看看人類及大自然的偉大的創(chuàng)作，看看你能不能從中體會(huì)到對稱美呢？（多媒體播放課件）

（1）、自然中的對稱美。

（2）、欣賞建筑的對稱美。

（3）我國有著悠久歷史的民間剪紙藝術(shù)在世界上都享有盛名。其中折疊法剪紙，就是利用軸對稱圖形的特點(diǎn)剪出的美麗的圖案，成為民間的一門藝術(shù)。同學(xué)們欣賞一下這些美麗的剪紙——中國剪紙。

四、課時(shí)總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？

五、作業(yè)布置

請同學(xué)們回去之后搜集一些生活中的軸對稱圖形，看誰搜集的多。

1、本堂課一開始利用學(xué)生感興趣的漫畫和電腦動(dòng)畫引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣不僅形象生動(dòng)地向?qū)W生展示了要學(xué)習(xí)的新知識，而且也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使教學(xué)素材具備激趣引題的興味。

2、教學(xué)過程中，按照“新課標(biāo)”的要求，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。在本節(jié)課的一開始，通過出示兩只眼睛都在左側(cè)的人臉畫和一只美麗的蝴蝶進(jìn)行對比，讓學(xué)生感悟到不對稱的物體不美麗而對稱的物體具有美感，從而提高了學(xué)生的審美能力。3.在適當(dāng)?shù)牡胤角〉胶锰幍貪B透了《中華人民共和國國徽法》，符合“學(xué)科滲透法制教育”的要求。

法制教育主題內(nèi)容教案篇十六

1、 整體感知故事梗概，能用最簡潔的語言概括課文內(nèi)容。

2、 欣賞斑羚飛渡的悲壯美畫面，感受獻(xiàn)身精神。

3、 探討置疑，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

4、 培養(yǎng)“珍愛生命、關(guān)愛動(dòng)物”的觀念。

5、 了解《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》和《刑法》的部分條款。

6、 明辨本文狩獵者行為的是與非。

7、探討：人與自然界的其他生命應(yīng)怎樣和諧相處？

（一） 重點(diǎn)：感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出的美德。

（二） 難點(diǎn)：理解課文主旨。

一課時(shí)。

一、 引入新課

1、講述在一次森林大火中，螞蟻家族遷徙抱團(tuán)變成球體滾動(dòng)使種族生命得以延續(xù)的故事，導(dǎo)入課題。

2、介紹作家及作品

3、關(guān)于斑羚知識

二、默讀課文，整體感知

1、用最簡潔的語言概括故事內(nèi)容。

示例：一群斑羚羊被狩獵隊(duì)逼到絕境，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，用犧牲一半挽救另一半的方法成功飛渡。

2、理清文章脈絡(luò)

（1）斑羚飛渡歷經(jīng)的過程

身陷絕境（極度危險(xiǎn)）——峰回路轉(zhuǎn)（一線生機(jī)）——斑羚飛渡（從容一躍）——走向彩虹（英勇獻(xiàn)身）

（2）給文章分層次

飛渡前：被逼傷心崖——身陷絕境 飛渡時(shí)：老墊小飛渡——脫離險(xiǎn)境 飛渡后：剩鐮刀頭羊——走向彩虹

三、研讀課文，探討問題

問題1：閱讀1-2自然段，分析：斑羚羊身陷什么樣進(jìn)退維谷的絕境？這兩段描寫有什么作用？

問題2：閱讀4-8自然段，分析：在斑羚群體陷入絕境時(shí)，鐮刀頭羊采取了哪些行動(dòng)？抓住哪些方面的描寫？表現(xiàn)了它哪些美德？

（反思：抓住鐮刀頭羊三次叫聲的不同來分析。）

明確：采用了外形、動(dòng)作、神態(tài)、叫聲四種描寫方法；表現(xiàn)了它富于智慧、有決斷力、遇事鎮(zhèn)定、臨危從容、勇于自我犧牲、視死如歸等美德。

問題3：選讀課文，找出課文中三次主要寫到彩虹的句子，分析其作用。

明確：第一次：渲染一種神秘的色彩，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；第二次：烘托飛渡的氣氛，渲染飛渡的悲壯美；第三次：渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。

問題4：課文最后一段寫道：“它走了上去，消失在一片燦爛中。”這里的燦爛僅指彩虹嗎？

明確：不是僅指彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。

問題5：課文第11段中寫道：“和那道彩虹平行，又駕起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。”為什么說是“用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”？

明確：每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只斑羚身體為跳板完成飛渡的，是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是“用死亡做橋墩”。

四、總結(jié)擴(kuò)展，滲透法制

（一）本文描寫的斑羚的悲劇是被尊稱為“萬物之靈”的人類造成的，本文中人充當(dāng)了一個(gè)不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。作者批判了人類的這種侵害行為，引發(fā)人們深思。

（二）人的這種捕殺野生動(dòng)物的行為是否合法？我們來看下列法律的規(guī)定條款：

《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》：

第九條：國家對珍貴、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物分為一級保護(hù)野生動(dòng)物和二級野生保護(hù)動(dòng)物。

第十六條：禁止獵捕、殺害國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國家一級保護(hù)動(dòng)物的，必須向國務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門申請?zhí)卦S獵捕證；獵捕國家二級保護(hù)野生動(dòng)物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門申請?zhí)卦S獵捕證。

第三十一條：非法捕殺國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。

《刑法》：

第三百四十一條：……違反狩獵法規(guī)，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進(jìn)行狩獵，破壞野生動(dòng)物資源，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。

五、作業(yè)

1．課后閱讀描寫第一對斑羚飛渡的段落，并復(fù)述全過程。

2．從斑羚的身上，我們可以學(xué)到什么？

法制教育主題內(nèi)容教案篇十七

1．借助學(xué)生所熟悉的事物體會(huì)大數(shù)，并會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)。

2．通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。

3．通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解我國人口過快增長和人均耕地急劇減少的國情，讓學(xué)生明白《人口與計(jì)劃生育法》、《土地管理法》相關(guān)法律制定的必要性。

用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)。

用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)。

在我們的生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到大數(shù)，表示起來也會(huì)很麻煩，怎樣簡單準(zhǔn)確地表示大數(shù)是學(xué)生們渴

望的，這時(shí)提出學(xué)生很容易接受。學(xué)會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法來表示大數(shù)，為學(xué)習(xí)后面的統(tǒng)計(jì)知識奠定基礎(chǔ)。

教師準(zhǔn)備：相關(guān)資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查一些有關(guān)祖國人口、資源、土地的一些數(shù)據(jù)資料，計(jì)算器。

1．創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

教師：我們偉大的祖國具有悠久的文明史，作為一個(gè)中國人，我們應(yīng)為她而驕傲。課前，同學(xué)們已經(jīng)對有關(guān)我國的人口、資源等做了一系列的調(diào)查，同學(xué)們查到了什么資料呢？誰愿意起來展示一下你的調(diào)查成果？

學(xué)生1：我在圖書館里查到了我國第五次人口普查時(shí)，我國人口大約為1300000000人。

學(xué)生2：我從公布的資料上查到了我國現(xiàn)有耕地面積約為1900000000畝。

學(xué)生3：我從電腦上查到了我國石油儲(chǔ)量為24000000000桶。

通過剛才幾位同學(xué)的反饋，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生沉思）

學(xué)生l：我發(fā)現(xiàn)我國的人口眾多，資源豐富。

教師伺機(jī)點(diǎn)撥：同學(xué)們的觀察都是正確的，請大家計(jì)算我國的人均耕地面積（告訴學(xué)生美國現(xiàn)有人均耕地面積約9.7畝）。

教師引導(dǎo)學(xué)生通過計(jì)算、比較，提問：比較我國在人口、土地方面與美國的差距，今后在這些方面應(yīng)注意些什么問題？（借機(jī)簡單介紹《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》《中華人民共和國土地管理法》，讓學(xué)生明白控制人口增長、合理利用土地資源是我國實(shí)現(xiàn)可持速發(fā)展的基本保證。）

學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)都比較大，書寫和讀時(shí)都比較麻煩。（教師贊賞）

教師：那么有沒有一種比較簡單的方法來表示這些比較大的數(shù)呢？

2．小組合作，探討交流

剛才，同學(xué)們都已做了努力的思考，想必都有所發(fā)現(xiàn)。你把你的發(fā)現(xiàn)告訴其他同學(xué)好嗎？大家可以先在小組內(nèi)說一說，看誰的方法好。學(xué)生小組合作，交流討論。教師巡視，了解情況，伺機(jī)點(diǎn)撥。

3．擇優(yōu)反饋，提升理論

小組交流結(jié)束，我們來比較一下，哪個(gè)小組的方法好？

學(xué)生a：對于較大的數(shù)，我們認(rèn)為可以用數(shù)字與記數(shù)單位百、千、萬、億等合寫的方法來表示比較簡單。例如：1300000000可以寫作l3億。

學(xué)生b：我在查找資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的數(shù)可以用一個(gè)數(shù)乘以10的幾次方的形式來表示。

例如：1300000000可以寫作1.3×l09。

學(xué)生c：計(jì)算器用1.e +48表示1000連續(xù)4次平方。

大家比較一下，那一種方法更適合于我們數(shù)學(xué)的記法，對于無論多大的數(shù)讀寫都更方便？

學(xué)生：l.3×109這種寫法更方便，因?yàn)槿魩挝坏脑挘纾?300000000000寫作13000億會(huì)受到限制。

教師：那么這種寫法有什么特點(diǎn)呢？

4．歸納：一個(gè)大于10的數(shù)可以表示成axl0n的形式，其中1≤a

(1)用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)：696000000、3000010000。

(2)某校學(xué)生有3000人，每個(gè)學(xué)生的平均伙食費(fèi)為350元／月，則這些住校學(xué)生一個(gè)月的伙食費(fèi)是多少元？（用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果表明）（集體訂正）

5．拓展創(chuàng)新

一個(gè)數(shù)如何用科學(xué)記數(shù)法表示，同學(xué)們都會(huì)了，現(xiàn)在如果有一個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示，你知道它原來表示什么數(shù)嗎？

例：(1)北京故宮的占地面積為7.2×105平方米。 (2)山東省的面積約為l.5xlo5平方千米。 (3)人體中約有2.5×l013個(gè)紅細(xì)胞。

學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，然后集中反饋、訂正。科學(xué)記數(shù)法在日常生活中是非常有用的，你還能想到哪些應(yīng)用？

學(xué)生：計(jì)算器中出現(xiàn)10的多少次方時(shí)。

學(xué)生：如工商銀行的存款總額。

教師：既然生活中有很多的地方用到科學(xué)記數(shù)法，我們就要對它有一個(gè)透徹的了解，下面我們就來看幾個(gè)實(shí)例：

(1)中國國家圖書館藏書約2億冊，居世界第五位。

①調(diào)查本校圖書館某個(gè)書架所存放圖書的數(shù)量，中國國家圖書館的藏書需要多少個(gè)這樣的書架？用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果。

②調(diào)查本校的人數(shù)，如果每人借閱10本書，那么中國國家圖書館的藏書大約可以供多少所這樣的學(xué)校的學(xué)生借閱？用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果。

學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體訂正。

(2)美國在20世紀(jì)的四次戰(zhàn)爭，所花費(fèi)的錢數(shù)（單位：美元，1美元=8.27元人民幣）如下：

第一次世界大戰(zhàn)為6.i3×l010美元；第二次世界大戰(zhàn)為4.48×1011美元；朝鮮戰(zhàn)爭為6.7×l010美元。

某市有1200萬人口，年人均收入約為3萬元，這么多人多少年的工資收入相當(dāng)于美國20世紀(jì)四次戰(zhàn)爭的花費(fèi)？

學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體訂正。

6．小結(jié)回顧

通過這節(jié)課大家學(xué)到了什么知識？誰愿意起來給大家總結(jié)一下？

7．布置作業(yè)

課本47頁習(xí)題1.5中的第4、5題。

法制教育主題內(nèi)容教案篇十八

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法。

3、感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。

4、滲透《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》第五條、三十一條、三十二條教育。

1、感悟文章的野性美，領(lǐng)悟作者的寫作方法。

2、滲透《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》法制教育，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物意識。

一、課前導(dǎo)入，介紹資料

1.激趣導(dǎo)入：張家界位于湖南省西北部的武陵山區(qū)。是我國第一個(gè)國家森林公園。具有雄、奇、險(xiǎn)、秀的特點(diǎn)。總面積約360平方公里。數(shù)以千計(jì)的石峰危巖平地拔起，形態(tài)各異，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木叢生，時(shí)有云霧蒙繞，景色神奇。區(qū)內(nèi)山奇水秀，野生動(dòng)物資源豐富，索溪峪便是其中的一個(gè)景區(qū)。今天，我們就一起去游覽“索溪峪”。

2.板書課題，質(zhì)疑：

“野”為什么要加上引號?課文是從哪些方面來描寫“野”的?作者是用什么方法來具體描寫索溪峪的“野”的?

二、初讀課文，質(zhì)疑解疑

1、師導(dǎo)入：下面就讓我們帶著問題，隨著作者的描述，沿著作者的足跡去看看索溪峪，一起去享受索溪峪給我們的快樂。自讀思考：作者是從哪些方面描寫了索溪峪的“野”?

出示要求：

(1)自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。

(2)邊讀邊想，課文通過哪幾方面寫出索溪峪的“野”?在書本上找出來，用筆做符號。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，整體感知內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，初步感悟表達(dá)方法。

2、檢查預(yù)習(xí),理清思路

⑴讀準(zhǔn)字音,掃清障礙。

出示詞語：斷壁懸崖、拔地而起、磅礴、千峰萬仞、綿亙蜿蜒、浩氣長舒、隨心所欲、不拘一格、橫攔綠水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳

⑵理解詞語

猜詞游戲。

形容山延續(xù)不斷，彎彎曲曲地延伸。(綿亙蜿蜒)

古時(shí)八尺或七尺叫一仞。形容山多而高。(千峰萬仞)

氣勢宏偉、盛大的樣子。(磅礴)

面目秀麗，姿態(tài)優(yōu)美的女子。(窈窕淑女)

⑶檢查讀文,指名讀,思考：課文從哪幾方面寫出索溪峪的野

⑷學(xué)生匯報(bào)并板書:山野、水野、野物野、人野。

⑸師:在文中哪些找到答案的畫一畫、讀一讀。想想這些句子有什么特點(diǎn)(總起句)再看一看,開頭和結(jié)尾,你發(fā)現(xiàn)了什么(總—分—總結(jié)構(gòu))

三、精讀課文，談“野”論野

①賞析“山是野的。”

a齊讀這一段，思考：課文是從哪幾個(gè)方面來具體描述“山是野的”這個(gè)特點(diǎn)的?課文運(yùn)用了怎樣的寫作手法?(是一種驚險(xiǎn)的美。是一種磅礴的美。是一種隨心所欲、不拘一格的美。)(先概括特點(diǎn)再具體描寫。)

b賞析句子：“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么‘一線天’，什么‘百丈峽’，聽著名字就讓人膽顫。”

你從哪些詞語當(dāng)中感受到了一種驚險(xiǎn)的美?(板書：拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫)

c還有哪些地方讓你感受到一種驚險(xiǎn)的美?(一線天、百丈峽，它們的名字聽著也讓人覺得害怕。)

d有感情朗讀,讀出你的驚訝，讀出你的贊嘆，并談?wù)勛约旱氖斋@。

②賞析“水是野的。”

a讓我們跟著攝像師的鏡頭，來領(lǐng)略索溪峪水的野吧!

b賞析句子“索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。”

“蹦跳而出的野孩子”給人活潑、靈動(dòng)之感，把索溪峪想象成“野孩子”，十分傳神地寫出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”，或“撅著屁股，賭著氣又自個(gè)鬧”，十分調(diào)皮、可愛。也從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。

這一段中，作者還有哪些奇特的想象?(索溪峪是一個(gè)野孩子，山路是它的哥哥，樹木是它的大叔，石頭是它的弟弟。)

c賽讀，讀出索溪的趣。

③賞析“山上的野物是‘野’的。”和“游人也‘野’了起來。”

a快速朗讀，想想“野”加引號的含義。

b賞析句子“人們，在這山水中返樸歸真了。”“返樸歸真”是什么意思?(“返樸歸真”的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。)

課文中怎樣寫猴子與游人的“返樸歸真”?乘機(jī)進(jìn)行《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法教育》。我們能去懲罰那只調(diào)皮的小猴子嗎?

第5條：中華人民共和國公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù)，對侵占或者破壞野生動(dòng)物資

源的行為有權(quán)檢舉和控告。

第三十一條：非法捕殺國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照關(guān)于懲治捕殺國家重點(diǎn)保護(hù)的珍

貴、瀕危野生動(dòng)犯罪的補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任。

第三十二條：違反本法規(guī)定，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法獵捕野生動(dòng)

物的，由野生動(dòng)物行政主管部門沒收獵獲物、獵捕工具和違法所得，處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重、

構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百三十條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。

(4)仔細(xì)觀察文章各段的寫法，說說作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫方法。(先概括特點(diǎn)，再具體描寫。)

四、再讀全文，探“野”品“野”

①探究課題：現(xiàn)在大家明白沒有，題目中的“野”為什么要加引號了嗎?(學(xué)生談，體會(huì)作者意在強(qiáng)調(diào)索溪峪的美與眾不同，它是沒有經(jīng)過人工雕琢、修飾的，是純天然的自然美。)

②摘抄或背誦自己喜歡的部分。

板書設(shè)計(jì)

保護(hù)野生動(dòng)物