作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

中班我設(shè)計的服裝美術(shù)教案設(shè)計意圖六年級美術(shù)我設(shè)計的服裝教案篇一

1、通過欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規(guī)律，初步運用點、線、圖形進(jìn)行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2、剪好的小飾物（太陽、蘑菇、花。）

3、幼兒操作材料

4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶

1、小動物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣今天小動物要舉行服裝比賽，請小朋友們來當(dāng)評委！

2、引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律，教師師范裝飾他們的衣服誰的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什么特點？（形狀，顏色都一樣，排列有規(guī)律很整齊）

小鴨的為什么不漂亮？我們來幫幫它吧！你會用什么圖形裝飾？

3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

小朋友們幫小動物把衣服變漂亮了，他們真高興，請小朋友們也去參加服裝比賽！

幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫裝飾物。

提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律

4、幼兒作品展評

幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂進(jìn)行服裝表演

對此活動產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

中班我設(shè)計的服裝美術(shù)教案設(shè)計意圖六年級美術(shù)我設(shè)計的服裝教案篇二

2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

2、剪好的小飾物（太陽、蘑菇、花。）

3、幼兒操作材料

4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶

1、小動物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

今天小動物要舉行服裝比賽，請小朋友們來當(dāng)評委！

2、引導(dǎo)

中班我設(shè)計的服裝美術(shù)教案設(shè)計意圖六年級美術(shù)我設(shè)計的服裝教案篇三

《旅行家樹》是第八冊第一組中的閱讀課文，它旨在讓學(xué)生通過閱讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)旅行家樹那種無論在什么地方都要為人類造福的高貴品質(zhì)。

本組的訓(xùn)練重點是在上一冊的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)觀察和理解能力，學(xué)習(xí)按一定順序抓重點觀察事物。繼續(xù)培養(yǎng)給課文分段、概括段意的能力。因此，設(shè)計教案時，我圍繞本組訓(xùn)練重點確定

教學(xué)

首先，安排課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生運用老師教給的預(yù)習(xí)方法，了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣。其次，通過初讀課文，培養(yǎng)對照課文邊聽邊想的好習(xí)慣，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。再次，通過細(xì)讀課文，默讀、朗讀相結(jié)合，提高邊讀邊想的能力，向?qū)W生滲透學(xué)法。同時，讓學(xué)生通過查字典，勾畫句子，培養(yǎng)動手動腦的能力。最后，抓住中心句，理解中心句，從而突破難點。在達(dá)標(biāo)測評中，讓學(xué)生動手分段、歸納段意，檢查學(xué)生對課文的理解程度，培養(yǎng)分段、歸納段意的能力。課后作業(yè)意在讓學(xué)生積累詞匯，進(jìn)一步掌握比喻句的有關(guān)知識。板書設(shè)計時，抓住外形、生長地點、用途、性格四點進(jìn)行板書，板書美觀簡潔。

本課后的練筆即“小作文”，是對本組的觀察訓(xùn)練重點掌握情況的檢查。設(shè)計教案時，使練筆有別于“大作文”。幫助學(xué)生歸納觀察方法，在按一定順序詳略得當(dāng)指導(dǎo)觀察，重在教方法。

總之，在設(shè)計教案時，我注意體現(xiàn)閱讀課文教學(xué)特點：以粗線條為主，同時做到粗中有細(xì)；以自學(xué)為主，老師講解為輔。按照閱讀課文教學(xué)要求，不做逐段講讀，讓學(xué)生帶著問題獨立思考，在閱讀中完善讀書方法。在形式上安排了預(yù)習(xí)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)法滲透、說一說、動手練、小組討論等形式，把語言文字訓(xùn)練落到實處。做到閱讀中讀、寫結(jié)合，寫作中寫、讀結(jié)合。讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、以自學(xué)為主，在老師指導(dǎo)下閱讀課文，培養(yǎng)閱讀能力。

2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)旅行家樹那種無論在什么地方，都要為人類造福的高尚品質(zhì)。

3、有感情地朗讀課文。

4、在老師指導(dǎo)下完成課后練筆。

二、教學(xué)重點

了解旅行家樹的外形和生長特點，理解作者借旅行家樹所抒發(fā)的感情，即：無論在什么地方，都要為人類造福。

三、

運用本課作者抓重點、按順序觀察的寫作方法完成課后練筆。

四、教學(xué)方法

以自讀為主，讓學(xué)生帶問題獨立思考，培養(yǎng)閱讀能力。注意寫、讀結(jié)合，提高寫作水平。

五、學(xué)生學(xué)法

運用邊聽邊想、邊讀邊想的方法自學(xué)課文。

六、教具準(zhǔn)備 電腦、課件

七、教學(xué)課時 兩課時

【課前預(yù)習(xí)】

一、課時教學(xué)目標(biāo)

1、在老師指導(dǎo)下閱讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)旅行家樹那種無論在什么地方都要為人類造福的高尚品質(zhì)。

3、用歸并法給課文分段，歸納段意。

4、有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點、難點 理解課文最后一句話：“我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中。”的含義。

三、教學(xué)過程

板書課題：4＊旅行家樹

1、前提測評

檢查生字、詞預(yù)習(xí)情況

2、認(rèn)定目標(biāo)

明確學(xué)目標(biāo)，引入新課。

3、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

（1）釋課題（檢查預(yù)習(xí)情況）

【問】旅行家樹是一種什么樣的植物？你是從哪里找到答案的？（18頁預(yù)習(xí)中的1、2句話）

自己閱讀課文，邊讀邊想下列問題（課件演示）：

③ 文中的“不同環(huán)境”指那些環(huán)境？這些地方有什么特點？ ④ 旅行家樹在不同環(huán)境里怎樣造福于人？用筆畫有關(guān)句子。【學(xué)法滲透】“邊讀邊想”是下一個訓(xùn)練組的訓(xùn)練重點,這里要求邊讀邊想，將為下一個組的學(xué)習(xí)做鋪墊。

小組討論后，指名回答以上問題，檢查細(xì)讀情況。

指名讀出有關(guān)旅行家樹樣子的句子。課件演示樹的婀娜姿態(tài)，并齊讀描寫其樣子的句子，感受樹的美。

聯(lián)系上下文說說對課文最后一句話的理解。（“我”認(rèn)為把樹移至庭院僅是一種形式，這并不重要。重要的是讓旅行家樹的優(yōu)秀品質(zhì)在自己的心中生根發(fā)芽，使自己成為一個努力為人類造福、意志堅強，不因環(huán)境不同而改變信念的人。作者的這一愿望表達(dá)了對旅行家樹美好品質(zhì)的追求和向往。）指名談一談自己如何細(xì)讀課文。

【學(xué)法小結(jié)】閱讀文章時要帶問題邊讀邊想，把閱讀和思考結(jié)合起來學(xué)會從文章的字里行間弄懂問題，理解課文。

4、達(dá)標(biāo)測評

第二課時

一、課時教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)《旅行家樹》第一自然段，學(xué)習(xí)作者的觀察、寫作方法。

2、運用抓重點、按順序的觀察方法觀察“滿地金蓮”，完成課后練筆。

二、教學(xué)重點

學(xué)會抓重點、按順序觀察“滿地金蓮”，先說后寫。

三、教學(xué)過程

1、前提測評

【問】本組訓(xùn)練重點是什么？（按順序、抓重點觀察）

讀《旅行家樹》第一自然段說說作者是按什么順序觀察的？著重抓住什么來寫？怎樣寫具體的？（按下→上，干→葉的順序抓住它不同于一般的樹的特點寫，運用優(yōu)美詞句、想象、比喻的方法寫具體。）

2、認(rèn)定目標(biāo)

出示目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

（1）讀“練筆”要求，明確題意。（2）簡介觀察的必要性與要求。

【板書】觀察要實事求是 觀察要有順序

說說莖是什么形狀？什么顏色？（細(xì)長、柔嫩、翠綠）用手摸“莖，說說感覺。（光滑細(xì)膩）用一句話簡述“莖”。

重點觀察葉（課件演示大葉和小葉特寫畫面）

用一句話簡述果實特點。

（4）小結(jié)觀察植物的方法，指導(dǎo)寫作。

4、達(dá)標(biāo)測評

抓住滿地金蓮莖、葉、花、果的特點，運用優(yōu)美的詞匯，按順序說一段話，突出葉、花的特點，然后寫下來。

觀察 手摸 葉 運用優(yōu)美詞匯 花 語句通順連貫

近鼻聞 果 詳略得當(dāng)

中班我設(shè)計的服裝美術(shù)教案設(shè)計意圖六年級美術(shù)我設(shè)計的服裝教案篇四

1、知道《清明上河圖》是我國北宋時期的優(yōu)秀繪畫作品，感受畫面所表現(xiàn)的繁榮與熱鬧。

2、欣賞畫面上的人、物及人們的活動，能用自己的語言表達(dá)畫面的美。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

1、掛圖16號。

2、家長幫助幼兒了解北宋是我國古代的一個歷史朝代，它的都城汴京（今河南開封）所在位置。

3、畫筆，畫紙。

一、談話引出主題。

小朋友，你們清明的時候會和家里人做什么？你知道古時候的人們清明節(jié)期間做些什么嗎？我這里有一幅北宋時期著名畫家張擇端的畫，名字叫《清明上河圖》，畫的是北宋時期都城汴京的人們在清明節(jié)期間的活動。這幅畫很長，我們一起來欣賞其中的一部分畫面。（教師事先準(zhǔn)備有關(guān)張擇端的相關(guān)事跡）

二、欣賞整體畫面。

教師出示掛圖，提問：這幅畫畫的是什么地方？看來這幅畫你有什么感覺？（熱鬧，繁榮）

三、欣賞畫面中的人和物。

幼兒觀察討論。

那時候人們使用哪些交通工具？

集體交流，進(jìn)一步欣賞。

各種人：橋上的行人、賣東西的人、看熱鬧的人、橋下的人、船上的人、橋邊店里的人。

各種交通工具：毛驢、馬、獨輪車、轎子、船等。

各種建筑：橋、茶館、飯店等。

四、總結(jié)。

這幅畫描繪的是一千年前北宋都城汴京（也就是現(xiàn)在的河南開封）橋頭繁榮熱鬧的景象。這幅畫總長528。7厘米，一共畫了1643個人，每個人做的事情都不一樣。在我國歷史上，沒有一個畫家能達(dá)到這樣的水平，所以說《清明上河圖》是和珍貴的。現(xiàn)在它被收藏在北京故宮博物館里。

五、學(xué)學(xué)畫畫。

幼兒選擇畫面中喜愛的人物、交通工具或建筑畫一畫，或?qū)⒆约褐車藗冓s集、逛街的場景畫一畫，將幼兒的作品貼在墻上。

《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的作品。我請學(xué)生一邊觀看圖片，一邊找到課文中描寫這一片段的文字，通過朗讀，體會畫作的內(nèi)容。接著，我讓學(xué)生找出這副畫的特點。從而讓學(xué)生比較好地理解了《清明上河圖》的價值。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教育是大教育，要提倡交叉學(xué)習(xí)，我想：只要學(xué)生學(xué)到了知識，得到了能力，課堂就是成功的。

課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，了解《清明上河圖》及其作者張擇端的相關(guān)資料，上課已始讓學(xué)生相互交流，達(dá)到資源共享。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)閱讀提示讓學(xué)生讀課文，整體了解這幅畫，之后讓學(xué)生自學(xué)，自讀課文將字讀準(zhǔn)，并反復(fù)讀文標(biāo)出自已的感受，突出略讀課文的特點。在學(xué)生交流感受時，我再對學(xué)生的讀進(jìn)行指導(dǎo)，并引導(dǎo)看圖，特別是圖的長高，及圖上的人物數(shù)量及牲畜的數(shù)量，當(dāng)與現(xiàn)實的進(jìn)行比較學(xué)生感知了圖后，孩子們不禁對圖有了一種佩服的感覺。接著我讓學(xué)生自已選自已喜歡的那一段仔細(xì)讀一讀體會一下。結(jié)尾時對整篇課文進(jìn)行了總結(jié)，分析了課文的描寫順序（總分的結(jié)構(gòu)）。最后是播放課件，欣賞古畫《清明上河圖》，并讓學(xué)生談?wù)劯惺埽形蛭覈糯嗣竦乃囆g(shù)才能，進(jìn)而突出了教學(xué)重點。這篇課文主要讓學(xué)生欣賞圖，通過圖片播放，學(xué)生從整體感知，再具體出示部分圖片讓學(xué)生具體欣賞，結(jié)合作者的描述達(dá)到合作者共鳴。與現(xiàn)實的進(jìn)行比較學(xué)生感知了圖后，學(xué)生們不禁對圖有了一種佩服的感覺，還激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好。

中班我設(shè)計的服裝美術(shù)教案設(shè)計意圖六年級美術(shù)我設(shè)計的服裝教案篇五

1、嘗試運用線描的方法創(chuàng)作美麗的花。

2、使幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的花的'畫法，鼓勵幼兒大膽作畫。

3、感受線描畫的不同美麗，與同伴合作的精神。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

1、范畫一幅。

2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細(xì)不同的記號筆。

1、引入課題。

秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難過，想請我們小朋友幫他找一個漂亮的花園，讓他們繼續(xù)有地方快樂的采蜜。小蜜蜂說他們喜歡特別的花，請小朋友幫幫忙。

2、學(xué)習(xí)花的畫法。

（1）請幼兒看范畫，觀察一些花的形狀。

（2）教師簡單講述花的畫法。

（3）引導(dǎo)幼兒用線描把花兒裝飾的更漂亮。

（4）注意線的的粗細(xì)，并且嘗試運用各種美麗的線條對花進(jìn)行裝飾。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

讓幼兒選擇自己線條，來把美麗的花兒畫得更漂亮。

4、評講。

師：讓我們趕快把畫給小蜜蜂送去吧！

小朋友一起探討。

興趣點是要老師去尋找的，雖然我們不可能讓每個活動都吸引每個孩子，但在活動前，一定要考慮這個活動本身是否適合孩子，特別是這幅畫出來的效果會不會引起孩子的共鳴，或者這幅畫的最后效果是否是孩子感興趣的，首先老師是否喜歡自己的范畫，如果老師對自己的范畫覺得很滿意了，那么才會引起孩子的關(guān)注，這是最起碼的。然后，活動前后設(shè)計是否合理，例如我的活動，為何要畫線描畫花朵，線描花朵的參照物是什么？為何這樣畫？這是我在指導(dǎo)孩子繪畫前要告訴孩子們的，要把頭緒給理順了。

這也是為怎么畫做經(jīng)驗的鋪墊。其次是怎么引導(dǎo)孩子作畫，這是需要老師下功夫的，不能示范的過多，把孩子想象的空間給堵塞了，那么這張范畫是起關(guān)鍵點的，老師要讓孩子們在示范的這幅畫里看出什么，既要知道怎么畫，還要知道如何才能畫得更好，這是關(guān)鍵。最后是引導(dǎo)和講評，引導(dǎo)是老師要有一雙雪亮的眼睛，并要有一張?zhí)蛄嗣鄣淖欤獣r刻走到孩子身邊，蹲下身子，發(fā)現(xiàn)孩子的想法，還要多說甜蜜的話，鼓勵孩子往更大膽的方向進(jìn)行想象作畫，有了老師的肯定，孩子們的才會更自信地去進(jìn)行大膽創(chuàng)作。講評環(huán)節(jié)是需要老師慧眼識珠的，點到為止，正中要害，把表現(xiàn)得非常棒的那張要給大家看的，要互相學(xué)習(xí)的，還要把進(jìn)步的那個孩子的畫進(jìn)行表揚一番，爭取是每個孩子都能表揚到，但一定要關(guān)注到特殊的個別。

把握好了這一些，孩子們的興趣會在老師的這些教育智慧里激發(fā)出來，當(dāng)然，作畫的形式和選材是興趣的最大關(guān)鍵點，我們可以摒棄一些課程里的一些孩子不感興趣的東西，增設(shè)進(jìn)一些課外的，但是合孩子口味的活動，就如師傅說的，孩子喜歡畫了，畫得多了，他們的技能就會提升，而且，也不用擔(dān)心創(chuàng)作意識了，因為畫得多了，積累經(jīng)驗多了，自然會生發(fā)出很多的想法。

中班我設(shè)計的服裝美術(shù)教案設(shè)計意圖六年級美術(shù)我設(shè)計的服裝教案篇六

大班美術(shù)活動：美麗的煙花（刮畫）

【活動目標(biāo)】

1、感受刮畫帶來的炫麗繪畫效果，體驗作畫的樂趣。

2、學(xué)習(xí)刮畫畫出不同造型的煙火，如：放射狀、擴散型、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己喜歡的、獨特的煙花造型。

3、了解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫工具作畫，掌握竹簽刮畫的要點。

【重點】掌握刮畫的要點，能畫出不同造型的煙火，并創(chuàng)造其他的煙花造型。

【難點】能根據(jù)自己的喜好，創(chuàng)造一些其他的煙花造型。

【活動準(zhǔn)備】

經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看煙花的經(jīng)驗，能講述自己看到的煙花。

物質(zhì)準(zhǔn)備：煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫若干張、竹筆若干張。

【活動過程】

一、播放視頻，欣賞感受。

1、教師播放煙花視頻，幼兒觀察講述

——你們放過煙花嗎？我們一起來欣賞一下煙花大會吧！

——煙花漂亮嗎？你剛才在視頻里看到了哪種煙花？它是什么樣子的？

2、根據(jù)幼兒講述，逐個出示煙花圖片。（重點引導(dǎo)幼兒觀察煙花綻放的不同形態(tài)。）

——當(dāng)一朵朵煙花綻放在天空，漆黑的夜晚也被點亮了。有些煙花是從下往上噴射的，有的煙花是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……一朵朵煙花照亮了大地、照亮了街道，夜晚變得特別漂亮。

二、出示繪畫工具，介紹使用方法。 1、教師出示刮畫紙。

——老師在紙上劃出了的是哪種煙花（呈現(xiàn)之前出示的圖片）——老師是怎么在紙上放煙花的。

（仔細(xì)說明如何用線條等素材表現(xiàn)煙花，以及刮畫煙花的步驟：

● 先找到煙花的中心，從中間開始一圈一圈地往外掛出放射性的煙花 ● 畫噴泉型的煙花，要從下往上畫，再從里向外畫。

● 天上的煙花可多了，不僅形狀不一樣，花紋圖案也各不相同，線條可以

交叉、可以重疊，也可以自由組合，一朵、兩朵……數(shù)也數(shù)不清）

三、幼兒操作，體驗刮畫的樂趣。

——老師在刮畫紙上畫了老師喜歡的煙花，我請所有小朋友自己來畫畫你們喜歡的煙花，可以照著圖片畫一畫，也可以畫一畫自己創(chuàng)造出來的煙花造型。在使用竹簽的時候要用力一點，才能把黑色的顏料刮掉。——除了煙花之外，我們可以畫上看煙花的人，可以畫上房子，樹木等等。我們放煙花都會在晚上，小朋友們要注意到了晚上，我們的房子里已經(jīng)亮燈了，所以從窗戶里會透出光。

2、請幼兒嘗試刮蠟畫，教師巡回指導(dǎo)。（注意使用竹簽的安全）3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的色彩美。

大班美術(shù)活動《煙花》教案

李曉玲

活動目標(biāo)：

1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。 2、嘗試用各種點、線組合繪畫煙花。

3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

1、欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。

教師：看！這是什么？

教師：煙花到天空中怎么樣？

教師：過年過節(jié)的時候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五顏六色，真是好看極了。2、觀看圖片，感受煙花的美。

（1）瀏覽部分圖片，整體感受。

教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。

（2）重點欣賞幾幅煙花圖片。

教師：有哪些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動作模仿）

觀看線條組成的煙花。

教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變越大！它們有的線條長，有的線條短短的，有的都變成小點啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。

觀看單個煙花圖片。

教師：這個煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？

觀看一組煙花圖片。

教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點的地方。3、幼兒創(chuàng)作。

（1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。

教師：我們也來畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點子進(jìn)行裝飾。

（2）師生共同示范，完成范畫。

（3）交代要求，幼兒作畫。4、展示、評價。

中班我設(shè)計的服裝美術(shù)教案設(shè)計意圖六年級美術(shù)我設(shè)計的服裝教案篇七

1.鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能，輔助添畫制作成青蛙。

2.能看懂分步圖示，主動探索學(xué)習(xí)折紙技能。

3.養(yǎng)成主動收拾和整理學(xué)習(xí)材料的習(xí)慣。

1.青蛙范例一只，蠟光紙分步示意圖6幅。

2.《小青蛙》音樂。

3.綠色正方形紙和記號筆人手一份。

4.記錄紙一份，記號筆。

（2）激趣：“你們也想來折只青蛙去消滅害蟲嗎？”

（1）出示青蛙的分解步驟折紙圖，探索折紙的方法：

圖4——翻出大嘴巴，教師可以作示范。

圖5——教師先示范折出青蛙的大腿，引導(dǎo)幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。

圖6——示范折出青蛙的嘴和小腿，可將范圖進(jìn)行翻轉(zhuǎn)展示。

（2）幫助幼兒歸納折紙步驟，教師進(jìn)行記錄。

請幼兒說一說青蛙是怎樣折出來的？教師在記錄紙上用簡單的圖示進(jìn)行歸納記錄，并請幼兒說一說哪一步最有難度，可進(jìn)行再次示范。

（3）教師完整示范青蛙的折法，并添畫青蛙的眼珠、花紋等進(jìn)行裝飾。

3.幼兒練習(xí)折紙青蛙。

（2）幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請能力強的幼兒幫助旁邊有困難的同伴。

（3）提醒幼兒給青蛙畫上眼珠、花紋等。

4.展示評價幼兒的作品。

（2）請幼兒邊念兒歌邊聽音樂學(xué)小青蛙跳出去“捉害蟲”。

本次活動為家長開放半日活動，結(jié)合本班幼兒已有一定折紙基礎(chǔ)的特點，將傳統(tǒng)的折紙活動作了調(diào)整，鼓勵幼兒看圖示來探索和歸納出折紙的步驟，教師的圖示記錄中翻轉(zhuǎn)符號的添加讓幼兒更形象地理解了“四角向中心折”三次都要進(jìn)行翻轉(zhuǎn)的方法，本次活動中翻折青蛙的大腿部分是活動的難點，我在圖示上打星做標(biāo)記，并進(jìn)行了2次重點示范，在完整示范過程中也提醒幼兒仔細(xì)關(guān)注打星的地方，這樣凸顯了折紙重難點。在幼兒折紙的過程中發(fā)現(xiàn)孩子們對于成人有所依賴，困難的地方立即就想到讓老師或家長幫助，缺少了探索和嘗試的過程，也有個別幼兒將大眼睛部分都翻出來導(dǎo)致無法折出青蛙腿，因此教師在提示幼兒“將下面2個正方形完全翻出打開”時還應(yīng)注意提醒幼兒“大眼睛”部分要保持不動。另外在青蛙花紋的添畫方面發(fā)現(xiàn)幼兒設(shè)計的花紋特別有創(chuàng)意，因此在評價作品時除了表揚幼兒折疊平整，還重點介紹了幼兒設(shè)計的特別花紋。

1.小學(xué)美術(shù)折紙教案設(shè)計

2.大班美術(shù)教案設(shè)計：折紙

3.小班美術(shù)教案設(shè)計:手工折紙

4.中班美術(shù)折紙教案：烏篷船

5.中班美術(shù)說課稿教案設(shè)計

6.折紙小貓頭中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計

7.美術(shù)折紙課件

8.中班美術(shù)《熱鬧的池塘》教案設(shè)計

中班我設(shè)計的服裝美術(shù)教案設(shè)計意圖六年級美術(shù)我設(shè)計的服裝教案篇八

1、通過欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規(guī)律，初步運用點、線、圖形進(jìn)行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

2、剪好的小飾物（太陽、蘑菇、花……）

3、幼兒操作材料。

4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶。

1、 小動物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

今天小動物要舉行服裝比賽，請小朋友們來當(dāng)評委！

2、 引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律，教師師范裝飾

他們的'衣服誰的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什么特點？（形狀，顏色都一樣，排列有規(guī)律很整齊）

小鴨的為什么不漂亮？我們來幫幫它吧！你會用什么圖形裝飾？

幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂進(jìn)行服裝表演。

活動反思：

對此活動產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

中班我設(shè)計的服裝美術(shù)教案設(shè)計意圖六年級美術(shù)我設(shè)計的服裝教案篇九

1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

2、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。

1、深色星空背景圖，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個。

2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

一、說說月亮像什么。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現(xiàn)在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。

講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。

在幼兒各抒己見后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！

二、畫畫奇特的月亮。

如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么？

請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮里會有些什么呢？大膽地把它畫出來吧！

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。