時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

初二年級組工作計劃安排篇一

以學校總體計劃為指導，配合學校各部門，結(jié)合初二年級的實際情況，全力打造學校教育和教科研名片，強化班級建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，提高初二師生整體素質(zhì)，確保向初三平穩(wěn)過渡。

二、

1．全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。

2．針對初二學生容易沖動、性格叛逆的年齡特點，扎實開展工作，耐心教育學生，學會辨別是非，端正態(tài)度，改判學習方法，減少兩級分化，確保向初三平穩(wěn)過渡。

3．配合教務處和教科室狠抓主體參與課堂教學模式研究，加強對教學案、周練、校本作業(yè)規(guī)范管理，面向全體學生，提高課堂教學效益。

4．配合學校抓好普通話進校園、書法進課堂、誦讀進教材活動和綜合實踐活動課程的開設和管理，努力提高學生的綜合素質(zhì)。

5．抓好地理、生物會考學科的教學，確保會考合格率。

三、

1．加強年級教師隊伍的管理

（1）加強年級組教師的思想建設，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，繼續(xù)發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風。把年級教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（2）及時召開班主任及年級組教師會議，不斷交流工作經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

2．加強教學過程管理，重在指導學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

（1）要求教師努力參加主體參與教學模式課改實驗，加強對教學案、周練、校本課程、校本作業(yè)的.管理力度，努力提高主體參與課堂教學模式下的教學效果，保證各科作業(yè)的有效和按時批改。尤其是抓好地理生物學科的教學，嚴禁其他學說科借用時間的現(xiàn)象，確保會考合格率和優(yōu)秀率。

（2）加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。

（3）發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。

3．加強班級管理，協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級特色建設。

（1）進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。利用板報、課間操、班會等形式，進一步加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習慣。

（2）開學初，班主任認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。

（3）加強班干部的培訓，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級整體意識，能帶動后進生共同進步。

（4）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充滿希望。

（5）各班根據(jù)本班實際，在穩(wěn)定的基礎上，繼續(xù)創(chuàng)造性地打造特色，抓好班級特色建設。

4．抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

（1）重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科要加大輔導力度，手把手幫助他們提高。

（2）重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。

（3）配合學校、教導處做好各類大型考試和活動。

初二年級組工作計劃安排篇二

初二年級在初中階段中起著承上啟下的作用，是學生個性發(fā)展的關鍵年，更是造成學生思想和學習兩極分化的非常時期。本學期，我們年級組將以學校總體工作計劃為指導，結(jié)合初二年級的實際情況，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，通過加大工作力度，提高教學質(zhì)量，樹立初二年級組整體團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風。強化內(nèi)部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內(nèi)涵。

1、加強年級組建設

以人為本，制度化管理與人性化管理相得益彰，構(gòu)建和諧年級組

年級組是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們將堅持“以人為本，團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，在管理中充分考慮“人”——教師和學生的感受與承受力，體現(xiàn)管理的科學化、民主化和人性化，同時，我們將進一步充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，促使廣大教師互相理解，相互關心，相互信任、相互支持，取長補短，共同進步，努力構(gòu)建一個環(huán)境寬松，人際關系和諧的年級組。

2、加強班主任隊伍建設

班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學質(zhì)量的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發(fā)揮班主任、任課老師的作用，有效地協(xié)調(diào)好任課老師與學生之間的關系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的局面。

3、抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育

配合政教處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。 各班開學初要組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設。各班要設立“文明督察小組”，對本班的日常規(guī)范做到每天進行自查自糾，重點檢查學生的課堂紀律、衛(wèi)生保潔、就餐就寢、路隊、兩操、作業(yè)等情況，及時表揚先進，鞭策落后，以提高學生對行為規(guī)范的自覺意識。

4、配合政教處和團委開展一系列教育活動

要在學生中開展愛學校、愛老師、愛班級、愛同學的四愛活動，在學生中形成“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”的思想意識。

建設好每一期的班級文化，在建國六十年之際，強化愛國主義教育，做到“我愛我的祖國”——班班有歌聲（10月）， 并圍繞“頌祖國 愛洋南”的主題召開年級大會。同時，在世博來臨之前，強調(diào)個人禮儀的重要性，提升學生的主人公意識，愛上海，愛世博。

針對甲流感的蔓延趨勢，堅決按學校領導層的要求，做好我們年級師生的防御工作。

5、提升年級的學習成績

教學質(zhì)量是學校的靈魂、是學校生存所在。我們將著力提高教師自身素質(zhì)，及提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，切實提高自己的教育教學水平。重視培優(yōu)補差工作。年級組全體老師應根據(jù)本班的實際情況，抓實補差、抓細培優(yōu)工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，只有這樣，才能提高年級整體競爭力。

6、加強學生學習習慣和學習方法教育

加強對學生的學習方法的指導。通過主題班會、優(yōu)秀作業(yè)展覽、學習經(jīng)驗交流、學法講座等活動，激發(fā)學生的求知欲望、競爭精神，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教學生學會學習和生活，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎。“要讓學生做到“樂學、勤學、會學”。 “樂學”就是要做到：目標明確、動力巨大、興趣濃厚，以苦為樂，“勤學”就是要做到：意志堅強、毅力持久、心態(tài)健康，“會學”就是要做到：方法正確、習慣良好、效果顯著。實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生“今天幸福，明天也幸福”，最終實現(xiàn)教師和學生一起“過一種幸福而完整的教育生活”。

本學期，我們將在校長室和各處室的領導下，積極向兄弟年級組學習，全組老師銳意進取，奮力拼搏，力爭把各項工作做到最好。

初二年級組工作計劃安排篇三

本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，依據(jù)學生處及教導處工作安排，根據(jù)八年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質(zhì)為目標。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎與培養(yǎng)能力的關系，把強化班集體建設作為突出工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強教育教學常規(guī)管理，力爭做到初一向初二的平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下堅實的基礎，為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。

本年級本學期已經(jīng)進入分化階段，一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。本學期又加了新科目物理，39、40、41、42班調(diào)整了班主任和部分老師。教師、學生還需要一段磨合和整合的過程。因此，本學期工作難度較大。

管理目標：強化年級組建設，團結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。

學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。

教學目標：整體穩(wěn)步推進，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進生，為進入九年級打下堅實的基礎。

提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風、學風建設。抓好班干部隊伍建設。

1．強化年級教師隊伍的管理

①加強年級組教師的思想建設，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風。

②繼續(xù)把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化管理。

③加強勞動紀律，強調(diào)坐班，確保正常的教學秩序。

④以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。

⑤定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發(fā)展。

2．進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

（1）利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。

（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習慣。

（3）加強學生課余生活的管理和指導，促學生良好習慣的養(yǎng)成。

3．強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

①抓好教學過程“五關”。即：

備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。

上課關：以學生發(fā)展為本，提高課堂40分鐘效率。

作業(yè)關：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。

考試關：控制考試的次數(shù)，注重試卷的質(zhì)量，抓好考紀考風的建設，測試的試卷必須批改講評。

質(zhì)量關：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質(zhì)量分析會。

②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。

③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創(chuàng)造性的工作。

4．加強班主任隊伍建設，協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。

（1）.開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。

（2）及時加強班干部的管理工作。班主任應加強班干部的培訓，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動后進生共同進步。

（3）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。

（4）建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

5．教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

（1）高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。

（2）重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。

（3）各學科（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

（4）做好學生的心理輔導工作，促使學生健康成長。

初二年級組工作計劃安排篇四

初二的學生沒有了剛進初中的新鮮感，也沒有初三的升學壓力，加之新增物理學科，其他學科難度增大，所以初二年級被叫做中學生的“分水嶺”，“轉(zhuǎn)型期”。大家耳熟能詳?shù)氖恰俺跻徊环稚舷拢醵杉壏只跞焐系叵隆薄？梢姵醵W生的重要。本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，以促進學校規(guī)范化驗收為契機，依據(jù)德育處及教務處工作安排，根據(jù)八年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎，以提高學生自我管理，自主學習為目標。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎與培養(yǎng)能力的關系，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強教育教學常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為學生終生幸福奠基。

抓好班級管理，強化年級組建設，團結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。落實德育目標“人人有事做，事事有人做”培養(yǎng)自我管理，自主學習能力，能較為全面的發(fā)展。整體穩(wěn)步推進，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進生，力爭教學各項指標超越朝陽區(qū)平均水平，為進入九年級打下堅實的基礎。

1、強化年級教師隊伍的管理

以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。盡我所能幫助新上任的三班，四班兩位班主任，多鼓勵，多肯定，調(diào)動他們年輕人的積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，繼續(xù)把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發(fā)展。

2、進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

（1）利用板報、德育課、班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實“人人有事干，事事有人干”增強學生“自我管理，自主學習”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。

（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習慣。落實課前把學習用具擺放在左上角。

3。利用年級組優(yōu)勢，開展各項體育比賽，促進學生體質(zhì)健康。

發(fā)揮三班班主任田老師為體育老師的優(yōu)勢，開展跳繩比賽，長跑比賽，羽毛球比賽等學生喜歡的運動，促進學生體質(zhì)健康，培養(yǎng)學生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的團隊協(xié)作精神。

20xx—20xx學年度第一學期八年組工作安排

初二年級組工作計劃安排篇五

為了很好的完成本學期的教學任務，提高教學成效，讓每一個學生都能得到全面的發(fā)展，發(fā)揮自己的潛能，做到人盡其才，才盡其用，特制定本計劃：

深入學習和探索了英語教學的新改革，嚴格按照新課程標準的要求，配合本年級學生的英語學習的實際情況，邊教邊學。在教學過程中研究新的教學方法，跟上時代的步伐。落實學校關于教育的新理念，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，落實政治教師的在德育工作中的作用；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、開展教學研究的能力。

1、 轉(zhuǎn)變觀念， 要求全體政治老師一起定位在“學生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學的水平；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握課堂資源，教出興趣，教出美感。

2、 改革備課，減負增效“磨好課”，實現(xiàn)有效備課。

在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變；

3、 提高素質(zhì)，提供舞臺“練內(nèi)功”。

倡導同備課組之間每周相互聽課，鼓勵跨學段、跨學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力。

1、深入解讀新課程標準，全面推進素質(zhì)教育。

組織好本備課組認真學習新課程標準。深入學習課改，領會課改精神，教案的設計和課堂教學要體現(xiàn)課改精神。

2、堅持每周集體備課，統(tǒng)一教學目標、教學重難點和教學進度。備課組每周定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，開展集體研究，加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，發(fā)揚團隊合作精神，充分發(fā)揮集體智慧，做好資源共享，實現(xiàn)效率最大化。

3、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，通過提高課堂教學有效性來出成績。

5、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

6、同級老師要互相學習，正常開展每周聽課活動，取長補短，共同提高。

7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。