作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班語言心情預報教案與反思篇一

1。學習用適當的方式幫助、安慰他人，表達自己的愛心。

2。能感受他人的不同情緒。

1。前期積累的天氣預報經驗

2。ppt課件

一、幼兒播報天氣預報引入活動

師：我們已經學習了怎么播報天氣預報，現在請小朋友來播報今天的天氣預報。（若干幼兒）

二、幼兒觀看視頻，認識“心情預報”

師：天氣預報能讓我們知道每一天的不同天氣，給我們的生活帶來了很多的方便。還有一種預報也很有趣、很特別，它叫“心情預報”。森里電視臺每天都會播報心情預報，我們一起來看看吧！

1。幼兒觀看ppt，初步認識“心情預報”。

2。教師提問：

——心情播報說小兔子今天的心情是什么樣的？

——“雨天”是指心情怎么樣？為什么說小兔子今天的心情是雨天呢？

——小動物們聽到這則心情預報是怎么做的？如果你聽到了這則心情預報，你會怎么做呢？

——為什么小兔子的心情又變成了晴天呢？

3。連線游戲——表情連線

請幼兒將小兔子的表情和相對應的心情圖片連線。

三、我的心情

1。教師出示不同心情的圖片，提問：

——在這些心情中，你喜歡哪種心情？為什么？

——你的心情有哪些不同的變化嗎？什么時候是“陰天”，什么時候是“雨天”？

——心情不好的時候，你有哪些方法使自己的心情變好呢？

四、幼兒觀看ppt

教師出示各種場面的圖片，提問

——他們的心情是什么樣的？為什么會有這種心情？

——你能為他們做些什么讓他們的心情稍微好點呢？

五、活動延伸

幼兒繪畫——怎樣奉獻愛心。

大班語言心情預報教案與反思篇二

1、能合理的分析、推理故事情節，并根據畫面內容進行講述，發展邏輯思維能力和想象力。

2、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情，萌發互相關愛的情感。

3、能通過繪畫描述自己的心情，并能在系提前大膽講述，發展口語表達能力。

用硬紙做的電視機外框一個，話筒一個，猴子頭飾一個、獅子生病的背景圖一個，小動物圖片及反映小動物心情的圖片若干。

一、 談話引題。

1、你們聽過天氣預報嗎？電視里是怎么預報的？（請2-3名幼兒播報天氣預報）

2、森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報呢，你們有沒有聽過呢？我們就一起來聽一聽吧。

講述故事第一段。（教師走到電視機框后面，帶上頭飾播報心情預報，）

二、分析推理故事。

1、剛才我們聽了心情預報，今天獅子的心情是怎樣的？

2、雨天是指獅子的心情怎么樣？（幼兒自由講述，最后教師小結）

3、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？（幼兒大膽猜測）

4、到底是什么事呢？（出示獅子生病躺在床上的圖片）

5、原來獅子生病了，生病時的感覺是怎么樣的？（幼兒自由發言）

6、森林里的小動物聽到獅子的心情預報后，會怎么做呢？

7、我們一起看看他們是怎么做的？

8、現在獅子的心情會發生變化嗎？為什么？

9、講述故事第二、三、四段。

三、情感教育。

1、心情預報太好了，小朋友們想不想也來當回主持人，請你來播報心情預報。

2、教師出示各種不同的心情圖，講解播報要點，請幼兒手拿話筒，站在電視機框后播報。

3、師：剛才我們聽了小動物的心情預報，你喜歡那一種，為什么？

我們的心情有時會不好，有時會好，如果一直心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？

四、畫心情，說心情。

請幼兒在紙上畫出此時的心情，并說出自己心情及原因。

心情預報

“各位觀眾，大家好，我是森林電視臺的主持人機靈猴，歡迎收看心情預報，今天森林里大部分動物心情晴天，只是獅子心情雨天，并伴有八級脾氣，心情預報播報完畢，謝謝大家收看，再見。”

森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情預報，心情預報對他們非常重要。當小動物聽到獅子的心情是雨天的預報后，都急急忙忙得來到獅子家。原來今天獅子生病了，一個人孤孤單單的躺在床上，真難受。

小兔小青蛙給獅子唱歌，小鳥小豬給獅子跳舞，小猴小鴨給獅子送來了禮物。獅子看到這么多的朋友來看它，頭也不痛了，身體也不難受了。獅子的心情慢慢變成晴天了。

心情預報太好了，小動物門都喜歡它

大班語言心情預報教案與反思篇三

1、在觀察、表達的過程中，使幼兒理解他人的情緒情感，獲得解決不愉快的情緒經驗。

2、讓幼兒通過聯想、大膽的推測，表達自己的想法。

重點：引導幼兒結合自身的經驗來表達自己的想法

難點：理解用雨天、晴天來比喻心情的好壞。

幼兒經驗準備：

1、請幼兒看天氣預報，并學習播報。

2、日常生活中，請幼兒說說自己生病時的感受。

用紙箱做的電視機一只，話筒一只，兔子頭飾一個，背景圖一幅，小鳥、老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動物心情圖若干（高興、緊張、生氣）

過程：

一、引起興趣

1、請幼兒模仿播報天氣預報。剛才播送的是什么預報？

2、森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報，請仔細聽，它們有什么不同？下面請看森林電視臺的心情預報。（播兩遍）

請一名幼兒扮演兔：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的主持人小白，歡迎收看心情預報。今天森林里大部分小動物心情是晴天，只有獅子心情是雨天，并伴有八級脾氣。心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見。

第一遍提問：天氣預報和心情預報有什么不同？

小結：一個是天氣的情況，一個是心情的情況。

二、組織討論

1、小動物的心情和獅子的心情有什么不同？

2、“雨天”是指獅子的心情怎么樣？為什么用“雨天”來表示？教師歸納：當人們傷心流淚時，眼睛里就會流出淚水：當天氣不好下雨時，雨水就會落下來，就好像天在哭。所以，可以用“雨天”來表示不愉快的心情。

3、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？

4、小朋友說了這么多原因，那么究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。（出示獅子生病躺在床上的圖片）獅子怎么了？

5、請幼兒回憶自己生病時的感覺。

輔助提問：

①當你生病時，身體會有哪些不舒服的反應？

②當你生病時，外面天氣很好，小朋友都在玩你卻只能躺在床上，你有什么感覺？

③當你生病時，最希望什么？

6、如果你是森林里的小動物聽到這一預報會怎么做？（鼓勵幼兒大膽想象、講述）

7、（出示小動物圖片，放在背景圖上）我們一起來看看小動物是怎么做的。

8、獅子的心情會不會發生變化？為什么？

三、情感教育

1、這里還有幾位小動物的心情圖，請你們來當主持人，播送一下它們的心情預報。

2、出示心情圖，分析小動物的心情圖。

3、請幼兒手拿話筒，站在“電視機”后播報。

4、剛才我們聽了多種心情預報，你最喜歡哪種？為什么？

5、我們都喜歡晴天這種天氣，可有時我們的.心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好？怎樣才能讓自己的心情變成晴天？

6、分組解決不愉快的情緒

大班語言心情預報教案與反思篇四

1、分析故事情節，培養想象力。

2、理解他人的情緒情感，萌發互愛情感。

紙箱做的電視機、話筒、猴子木偶

操作圖片：獅子躺在床上的場景、小鳥、小羊、小青蛙、小雞、小鴨

小動物心情圖若干

一、引起興趣：

1、電視機里的天氣預報是怎么播報的？請愿意播報的幼兒播報天氣預報。

2、森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報，我們一起來聽一聽吧！（教師手拿木偶，在電視機后播送：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的主持人機靈，歡迎收看心情預報。今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見。）

二、組織討論：

1、心情預報說獅子今天的心情怎么樣？“雨天”是指獅子的心情怎么樣？為什么用“雨天”來表示？

2、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？大家來猜一猜。

3、大家想了這么多原因，下面我們來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。（出示獅子生病躺在床上的場景）

4、原來獅子生病了，請幼兒回憶自己生病時的感覺。

5、森林里的小動物聽到這一預報后會怎么做？（鼓勵幼兒大膽想象，講述。）

6、我們看一看小動物是怎么樣做的？（出示小動物的圖片）獅子的心情會不會發生變化？為什么？

三、情感教育：

1、心情預報節目太好了，這兒還有幾位小動物的心情圖，請你們來當主持人。

2、出示心情圖，請幼兒手拿話筒，站在“電視機”后面播報。

3、聽了這么多心情預報，你們最喜歡哪種心情？我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時我們的心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好？

4、怎么樣使自己的心情變成晴天？

四、畫心情：

請幼兒畫出此時的心情，并嘗試描述自己的心情及原因。