無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

人物故事描寫 怎樣寫人物故事篇一

爸爸，您天天都忙得不可開交，只有周末才可以休息。但是，您每天早上都雷打不動地準時叫我和哥哥起床。我和哥哥進學校的時間不一樣，可因為有您，我們從來沒遲到過。

爸爸，我知道您很辛苦。您經常加班，中午和晚上都很晚才回來吃飯，甚至晚飯后還在加班。所以，我很心疼您，希望您多保重身體。

爸爸，您雖然忙忙碌碌，卻常常在周末的時候陪伴我們。有時候，您會陪我們去踏青，放風箏。有時候，您心血來潮，會帶著我們去騎自行車。

爸爸，我最喜歡您一把將我抱起，然后把我隨意地向上亂拋。一開始，我感到忐忑不安，害怕自己摔倒在地。但后來，您用堅實的手臂接住了我，給我一種莫大的安全感。我知道您會努力接住我，所以我也不那么害怕了。

爸爸，您晚上還會哄我睡覺，這讓我很安心，不一會兒便進入甜甜的夢鄉了。

爸爸，父親節就快到了，祝您父親節快樂！一直平平安安！

人物故事描寫 怎樣寫人物故事篇二

新時代的中國好少年滿懷熱血，從古至今尊師孝親是中華民族的傳統美德。在老師眼里，她禮敬師長、好學上進，是一名自尊自強和富有理想的好學生;在同學眼里，她嚴以律己、樂于助人，是一位學習上的好伙伴;在父母眼里，她孝順長輩、活潑可愛，是一個愛心滿滿的好孩子。她就是__市實驗學校二年級(6班)的楊惠淇同學。

自一年級擔任班長一職以來，她認真履行班長的職責，吃苦耐勞，恪盡職守，特別在尊師孝親方面表現得尤為突出。在學校里，她細致的完成老師交代的每一項任務，是老師的得力助手，每天都能看到她小小的身影飛奔在教師辦公室和教室之間。她說尊敬師長是要發自內心的尊重和敬愛，作為學生要做最好的自己，不讓老師操心。不管在校園內，或在校園外，碰到有沒有教過她的老師，她都會恭恭敬敬地說聲：“老師，您好!”每次老師下課后，她會主動幫老師收拾好講臺桌上的用具和作業本，老師需要取工作用具時，她都會主動說：“老師，您休息一會吧，我去取。”她用這種力所能及的小事感恩老師的辛勤教導，用自己的一雙小手，盡可能的減輕老師一點點工作量，用一件件小事表達著她對老師的理解與支持、尊重和敬仰。老師眼中她是一個善解人意的“小大人”老師生病了，她會主動關心問候，讓老師在一句句看似平常的問候和祝福中，欣慰著學生的成長。

在家里，她尊敬長輩，孝敬父母，是家里的陽光。每逢節假日，她會早早起床，和父母一道去看望奶奶、外婆等家里的長輩;爸爸媽媽下班回家，她會給他們倒上一杯熱水，送去銀鈴般的笑聲;看見媽媽在忙碌各種家務時，她會給媽媽一個愛的抱抱，給媽媽講笑話，減輕媽媽的勞累;在媽媽生病時會和爸爸一起照顧媽媽，幫家里做力所能及的事情;遇到爸爸因為工作而煩惱時，她會講米小圈腦筋急轉彎，唱歡樂的歌曲，讓其樂融融的氣氛充溢著家庭。

她是個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。在學習上，她事事以身作則，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣。上課時她總是全神貫注地聽講，對不懂的問題，她總是打破砂鍋問到底，直到弄懂為止。課堂上她認真回答問題后自信的笑容，讓同學們不自覺地受到感染。她熱愛閱讀，在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，不管是報紙、漫畫、小說、中外名著等等，只要是有益的書籍都讀得津津有味，對于一些好詞佳句，她都會記錄下來，不斷學習和思考。

她熱愛集體，她是班級活動的主持人，琵琶節目的表演者，非洲鼓隊的一員;體育方面她也沒有落下，在校內她是足球比賽的參與者，校外是籃球、羽毛球運動的愛好者。在每天帶隊放學的路上、每次集隊的時候，她都努力維持班級紀律，有時喊得嗓子啞了也從未抱怨;用一顆真誠善良的心對待每一位同學，無論誰有困難總是樂于伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。扶受傷的同學去醫務室，幫助班里的同學撿起落下的東西，主動把自己的文具借給沒帶的同學;她熱愛勞動，每次大掃除都盡心盡力，當地上有果皮紙屑時，都主動的撿起來，身體力行帶領同學們一起做好衛生保潔。

一份耕耘，一份收獲。自一年級入學以來，楊惠淇同學獲得了許多的榮譽，一年級榮獲獎狀33張，并獲得三好學生稱號;二年級榮獲獎狀20張。無數獎狀背后是學校、老師和同學對她努力的認可。

老師的諄諄教導，使她每天都能夠茁壯健康地成長，我們相信楊惠淇同學會再接再厲，努力前行，用自己不懈的奮斗去實現美好的理想。

人物故事描寫 怎樣寫人物故事篇三

一雙小眼睛，但炯炯有神，挺直的鼻梁，兩個嘴角總是緊緊閉著，平時不愛說話，但有時講起話來卻滔滔不絕。

大家猜他是誰啊？他就是我的老爸。現在，讓我講講他的故事吧！

我的老爸什么都好，就是愛喝酒。

記得有一天，爸爸正在給我分析一道數學題，可我聽了半天還是沒聽懂，他就很不耐煩地皺起了眉頭，瞪著眼睛，氣呼呼地說：“這么簡單的題，自己不會想，不會做啊！”聽了這話，我委屈地低下了頭，嘀咕道：“是你沒有講清楚嘛。”

正當爸爸準備繼續責備我時，手機響了，只見他立馬換上了和氣的表情，滿臉堆笑，很客氣地和對方說著話。當聽到別人請他喝酒時，更是喜上眉梢，跳動的眉毛好像會說話一樣，立刻換下拖鞋，似乎腳底抹了油，一溜煙兒就出門了，早就把我的作業忘到九霄云外去了。哎呀，我的老爸！讓我怎么說你呀！

雖然爸爸愛喝酒，但是他也有優點，愛看書。每天晚上都要看會兒書才睡覺。還要將優美詞句摘抄到積累本上，如寶貝似的愛護著它。還時常教導我和弟弟：“只有多看書，多積累，才能提高寫作水平。”我就是受到爸爸的影響才愛上了看書，愛上了積累。

這就是我的愛喝酒，愛看書的老爸的故事，你的老爸有故事嗎？

人物故事描寫 怎樣寫人物故事篇四

面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，蘇家作鄉衛生院xxx員李建軍充分發揮先鋒模范作用，在最危險、最關鍵的時刻，沖鋒在前，勇挑重擔，不怕犧牲，無私奉獻，展現了新時期xxx員的政治本色和精神風貌

李建軍是示范區蘇家作鄉衛生院副院長，xxx員，分管行政后勤和醫保工作。在抗擊“新型冠狀病毒肺炎”的斗爭中，他作為衛生院的副院長、xxx員，一面全力配合楊院長做好全院的疫情防控工作，一面做好全院人員的思想政治工作，充分展示了一名新時期xxx員的風采。

從1月21日以來，蘇家作鄉衛生院的全體人員全力以赴，積極響應黨和國家號召，取消春節節假日，開始了抗擊“新型冠狀病毒肺炎”的戰斗。為充分發揮黨員的先鋒模范作用，李建軍就時刻想著自己是名xxx員，處處以黨員的標準嚴格要求自己，面對突如其來的傳染性極強的“新型冠狀病毒肺炎”疫情，在隔離措施還沒有到位的情況下，他來不及考慮個人的危險就趕到“新型冠狀病毒肺炎”疫情一線去開展工作。

與此同時，他還積極配合楊院長搞好應對“新型冠狀病毒肺炎”疫情管理，在衛生院防控工作領導小組的領導下，將衛生院人員進行了合理分組，成立了10個專項小組。同時及時傳達上級指示精神，組織全院人員認真學習掌握防治“新型冠狀病毒肺炎”的科學知識，協調相關科室和專項小組，進一步完善科室、分組的管理措施，保證全院每一位醫護人員在抗擊“新型冠狀病毒肺炎”疫情的同時，自身不染上“新型冠狀病毒肺炎”。

作為一名xxx員，李建軍沒有“臨時”思想，而且在關鍵時刻把全院的思想政治工作做得更加扎實，充分利用工作閑暇間隙，和同志們談心，交流思想，發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

通過李建軍耐心細致的思想工作，全院人員對防治戰勝“新型冠狀病毒肺炎”疫情的信心更加堅定了。一些心理壓力較大的醫護人員也穩定了情緒，積極投入到一線的戰斗中。在衛生院抗擊“新型冠狀病毒肺炎”戰斗中，每時每刻都能見到他的身影，不知勞苦、不畏疲倦。

“關鍵時刻必須沖在前”，這是對他---一名xxx員的最真實寫照

人物故事描寫 怎樣寫人物故事篇五

“趙支書，最近這個新型冠狀病毒感染的肺炎很嚴重，你看看，我有什么能幫得上忙的......”2月2日早上，某某市某某苗族鄉腰巖村疫情防控值守點來了一位村民，是白泥組村民某某。

于是，一輛摩托車、一臺小喇叭和一張口罩，組成某某開展疫情防控宣傳的全部裝備。

據村黨支部書記趙慶友介紹，按照鄉黨委、政府的統一安排部署，從1月28日開始，腰巖村就開始利用“村村響”大喇叭和宣傳車在全村各組道路上循環播放防疫宣傳音頻，2月2日早上，某某自愿申請加入疫情防控宣傳工作。

“現在新型冠狀病毒嚴重傳染，請大家不要出門擺寨，不要聚會打麻將，不要吃酒、吃野味，這個特殊時期，請大家在家好好待到......”一段段接地氣的廣播宣傳，讓鄉間小道更加“熱鬧”起來。

在宣傳過程中，某某堅持不用上級下發的普通話版本宣傳音頻，而是在村組干部的幫助下將其理解透徹后，自行錄制的本土方言，“講本地話，大家聽得懂。”某某說。

為了讓村民聽得清楚內容，他的車子開得很慢，路上要是遇到行人，或者到達一處民房，某某都會停下來入戶宣傳，確認該戶已經了解疫情的嚴峻形勢并且自覺居家不隨意外出后方才離開。村子不大，但走走停停，怎么也要大半天的時間。

“雖然這樣更累，但是精準性更高。”某某說到。

“我是村民，但我更是黨員，國家在這種危機的時候我就應該沖到前面。”62歲的某某說道。

像某某這樣自發加入防疫宣傳工作的人還有很多，如沙鵝村返鄉大學生張寶、陳韋，馬連村村民郭家林等人，組成了村級疫情防控的重要力量。

人物故事描寫 怎樣寫人物故事篇六

尊敬的各位領導，老師，同學們，大家下午好!

我是20xx級在讀研究生，我叫陳增順。

很榮幸能夠站在雙福校區的講壇，跟大家分享我的成長經歷，今天我匯報的題目是：大學路上風霜早，追夢不怕山水長。

每個人都懷揣著一個屬于自己的夢，然而，什么是夢?我認為夢是一種期待，是一種堅強。我們的夢是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。我人生的夢想是從一個不太美麗的經歷開始的。

3歲那年，在外婆家玩耍，右手被開水燙傷，從3歲到16歲，4745個日日夜夜里，無休止的敷藥、換藥，不間斷的伸直、彎曲。我的手燙傷后，如果不經過手術就不能伸直。為此，我這只手一共做了6次手術，最后經過植皮手術才得以完全康復。有人說，你小時候的經歷是坎坷的、不幸的，我當時確實是那樣認為，但現在回想起來，我覺得我的生命因為有了小時候的經歷而變的充實，因為那段經歷砥礪了自己的品格，讓我體會到了很多。正所謂，“眼因流干淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚。”康復后，我立志要發奮學習，考上大學。因為當時的夢想很簡單，作為農村的孩子，我們認為考上大學是人生的唯一出路，當然也是我父母最大的心愿。要通過自己的實際行動來回報父母，回報社會。

20xx年，我考上了重慶交通大學，剛剛進入大學，我躊躇滿志。在學習上，基本沿用高中的學習方法：“高”、“管”、“嚴”，上課認真聽講，課下認真的復習;早晨，有很多次都是宿管大姐剛剛開門就來到自習室上自習。我平時喜歡做計劃，以前看過我扣扣空間的朋友都知道，我每周、每月、每學期都會制定相應的計劃。除了這些之外，還需要不懈的堅持。大一下學期，我以專業第一的成績轉專業到橋梁，轉到橋梁專業后，更激發了我對橋梁專業的興趣，慢慢的熱愛上了這個專業。也由此開啟了我獻身橋梁的夢想。

扎實的專業知識是我們在這個行業走的更遠的一個基礎，而實踐是檢驗這個基礎的很好的途徑。如今，我去了西南大部分地區和重慶的大部分區縣參與了橋梁病害的調查和診治工作，其實，每一次實踐都會充滿艱難險阻。20xx年5月，去西藏昌都出差，首次到西藏，不免有心跳加快、呼吸加深、嘴唇發紫等反應，并且因為那里氧氣稀薄，加之橋梁的拱背很陡，要付出比一般地區更大的努力才能完成任務;20xx年暑假去四川萬源工地，近100米的橋墩，橋上掉下石子砸死雞狗是常有的事，而且有時，只有幾根鋼筋作為階梯爬上爬下。除了去艱苦的工作現場實踐，我們也應去一些單位進行實習，很多同學跟我說，實習學不到東西，沒什么意義。但我不這樣認為，我先后到了“四川省交通廳公路規劃勘察設計研究院”、“重慶市交通開發投資集團”、“重慶市交通建設集團”等單位實習實踐，對于橋梁這個行業來說，這些單位包含了業主單位、設計單位、施工單位等不同性質的單位，如果單從理論方面，我可能沒學到太多的東西，但通過這些單位的實習實踐，讓我對不同性質的單位有了更豐富的認識，這對于明確我今后奮斗的方向是非常重要的。

走南闖北、參加比賽都是為了實現我的橋梁夢。但為了夢想，有的時候需要學會放棄，因為有舍才有得。在20xx年，同濟大學給我打來電話，要讓我保送到他們學校讀研，但母校給我提供了足夠多的夢想的舞臺，而且重慶有我摯愛的老師和同學，有我可愛的親人和朋友。考慮再三，最終，我放棄了保送同濟的機會，選擇了保送本校攻讀研究生。如今，在母校這個平臺上，我獲得了挑戰杯金獎等國家級獎勵10項;重慶市青年五四紅旗手等省部級榮譽11項，發表學術論文4篇，參與編寫教材2部。在此，我想借此機會感謝幫助我的母校、老師及同學們，謝謝你們!

人生觀決定價值觀，價值觀決定世界觀，我的人生觀告訴我不能只為自己活著。我現在的另外一個夢想是要力所能及的幫助一些貧困的孩子。20xx年1月，跟黨支部書記楊登陸老師等人一行經過幾個小時的山路來到了貴州正安縣基慈小學，該校地處貴州省最貧困的鄉鎮之一，距鄉所在地5公里，建立在兩山峽谷之間的農田里，學校現有教職工7名，其中包括校長在內的5名教師住在用木工板隔開的教室里。學校沒有圖書室，沒有一臺電腦，沒有一寸院墻，沒有一件體育器材，沒有一塊像樣的操場，這里的孩子早上11點上課，下午3點下課，因為每天要經過幾小時的山路來這里上學。我們早上8點鐘出發，到的時候雖然時間已過下午2點，但為了不讓孩子們多等，大家來不及吃中飯便急忙趕到基慈小學。快到學校時聽到65名貧困孩子激動的呼喊“他們來了，他們來了”，所有人都被孩子們的童真所感動，更忘卻了寒冷與饑餓。看著他們簡陋的教學環境，破爛的課桌，渴望的眼神，但他們在這艱苦的環境下依然保持著樂觀向上的精神，大家感到無比欣慰。在學校完成捐贈后，我們又走訪了特困學生陳超的家，他們家漆黑一片，唯一有光的地方是幾處可以看到天空的屋頂，家里沒有家具，沒有電器，只有幾個簡單的板凳和堆滿屋子的柴草。陳超的媽媽幾年前離開了人世，孩子的爸爸在家靠農活維持著兩個孩子的學習和整個家庭的生計。禍不單行，還在讀小學四年級的12歲的姐姐患上闌尾炎給原本困難的家庭又蒙上了一層陰影。回校后，我協助楊登陸老師為基慈小學申請了加拿大國家教育基金約合4萬人民幣，組織了更多的學生捐出了自己衣物、書籍、生活用品。此外，在大學期間，相繼對綦江縣丁山鎮、重慶市少管所以及我們學校機電學院的一名同學等進行了力所能及的幫扶，為實現他們的夢想貢獻了一份自己小小的力量。

同學們，追夢的路上難免會遇到艱難險阻，在這個世界上失去什么都不可怕，惟一可怕的是失去夢想、失去勇氣。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，讓我們選擇奮斗，選擇拼搏，選擇堅持，選擇珍惜，讓我們鼓起勇氣，去追尋我們的夢想吧!大學路上風霜早，追夢不怕山水長!謝謝大家!

人物故事描寫 怎樣寫人物故事篇七

我的爸爸個子不高，身材適中；不愛說話，臉龐黑黑的，高高的鼻梁，一雙銳利、炯炯有神的眼睛。

我非常喜歡我的爸爸，他還被我稱為“溫柔老爸”。

有一天放心時，突然下起了傾盆大雨。當時，我沒有帶傘，正急得團團轉時，一個熟悉的身影出現了——是爸爸！爸爸把雨衣給我穿上，但我的雨衣太小了，袖子只能遮住半個胳膊，帽子只能遮住半個頭……爸爸見狀，立刻把他的雨衣脫下來給我，說“靖，你先穿上我的吧，我們現在就去買件大雨衣。”

誰知雨衣店的雨衣居然賣完了。于是，爸爸就頂著我的小雨衣往家走，但衣服褲子全被淋濕了。我心疼地要和爸爸換雨衣，可爸爸卻幽默地說：“我正想洗澡，現在洗了個免費澡，占便宜嘍！我們開始跑步比賽，先到家者有獎……”

晚上，爸爸又是打噴嚏，又是發燒，可爸爸還是幽默地說：“感冒好啊！可以吃好吃的，還可以好好休息。”

爸爸有無限的慈愛，我很享受這樣的慈愛，同時這樣的慈愛更讓我感動。我為有這樣一位慈愛的爸爸感到無比幸福和自豪！

人物故事描寫 怎樣寫人物故事篇八

父親是一座高聳的大山，撐起了一片天；父親是一棵茂密的大樹，頂著熱烈的陽光；父親是一片無際的海洋，有著寬廣的胸懷。

我的爸爸身材高大，有著一對彎彎的眉毛，一雙溫和的眼睛，看起來俊朗帥氣。不止這樣，在生活中，大家也都叫他帥哥。我的帥氣爸爸還在我的成長中給予了我許多的快樂。

每當春節、中秋節到來的時候，爸爸都會帶我下去放煙花。今年春節，我們也下去放煙花了。我挑了一些煙花，便和爸爸一起飛快地跑去廣場中心放煙花。

我和爸爸先把煙花擺好，然后，爸爸從兜里掏出打火機，小心翼翼地打開打火機，再靠近煙花的小尾巴。剎那間，煙花被點燃了，它們迅速升空，在夜空中綻放，有的變成了一只美麗的大孔雀，有的化身為閃閃發亮的星星……看得我眼花繚亂，心里美滋滋的。這時，我發現爸爸也笑容滿面地看著我，我和爸爸相視一笑，似乎都樂開了懷。

還有一次，我們去寶龍廣場玩。我到處亂跑，爸爸一聲不吭，只是一直緊跟著我，生怕我跑丟。我在玩幻影坦克的時候，爸爸就站在鐵欄桿外面，目不轉睛地看著我。我玩得不亦樂乎，他的臉上也總掛著笑容。

我親愛的爸爸，希望你永遠這么快樂。在此，我還想對爸爸說一聲：“父親節快樂，您辛苦了！”

人物故事描寫 怎樣寫人物故事篇九

書信格式怎么寫_給爸爸的一封信

親愛的爸爸：

您好！

以前，我上學時，您總是對我說“注意安全”，現在，我也要對您說：“注意安全”。而且還是很鄭重地對您說。

爸爸，您知道嗎？每天你去上班，我和媽媽都會想您，擔心您的安全。直到看到你平平安安地下班回家，我們那懸著的心才會安穩下來。

爸爸，您的工作掙錢是比別人多一點，但卻有極大的危險性。燒電焊時，您一定要記得戴好防護罩，記得戴好手套，不要讓火花或火苗濺到臉上或身上，不然會很疼的，嚴重時還會起個大包，起水泡，損傷身體。

爸爸，您下雨時還工作不？如果要工作的話，您一定要戴好防電手套和安全帽。只有這樣，你的工作才有安全性。另外，工作時不要過度疲勞，不然身體會承受不住。疲勞工作也容易出安全事故。只有休息夠了，才會有充足的精神工作。

爸爸，說到這里，可能您又要笑我多心了吧？每次說到安全，您總是滿不在乎，總是說自己的技術有多高超。其實，不管技術有多高超，如果不注意安全，遲早會出事的。爸爸，我也知道你技術高超，但也要注意安全啊！爸爸，為了我，為了媽媽，為了我們這個家，請您一定要注意安全呀！

爸爸，其實錢多點少點沒關系，身體和生命才是最寶貴的東西。在此，我請您一定要注意安全。

祝身體健康工作順利。

人物故事描寫 怎樣寫人物故事篇十

有一個女孩，她的名字叫暖寶。

有一天，學校老師布置了一篇命題作文：《我的爸爸》。暖寶只寫了一句話：媽媽說我的爸爸是一位英雄，為了救一個山村里的人，去了很遠很遠的地方，等我18歲時他會回來找我。

當暖寶的老師看到她這篇作文時，不禁想到了曾經那位救過她的人。暖寶的爸爸是一位消防員，在一場森林大火中，為了救一個山村里的人，英勇犧牲了，而這個山村的人就包含著了暖寶的老師。

在一場考試暖寶的分數莫名其妙地多了10分。每個同學都很不服。暖寶的老師走過來說：“暖寶的父親是一位消防員，他。”

暖寶問道：“老師，我父親他怎么樣了，他說過我18歲時他會來找我的，他是不是已經回來了？”

“暖寶，你可能再也見不到他了，你父親他。死了。”暖寶的老師說道，“你父親他是一位英雄，為了救人，死了。”

“老師，你偏心，暖寶的父親死了，憑什么就可以多給她10分。”同學們異口同聲的說道。

“我把10分給你，你父親還我。”暖寶有氣無力地說道，說完了，便向遠方望了去，“父親，你還好嗎？”