作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
幼兒園中班健康教案 幼兒園中班心理健康教案篇一
1、激發(fā)幼兒的互動性。
2、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
鍛煉幼兒的手腳并用。
1、老虎頭像
2、《兩只老虎》的兒歌、背景音樂
活動過程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
1、背景音樂
2、兩個小朋友相互配合完成游戲
3、表達(dá)耳朵、尾巴的動作方式
4、達(dá)到手腳并用，鍛煉手腳的連貫性
通過這個游戲，我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉，對《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
幼兒園中班健康教案 幼兒園中班心理健康教案篇二
激發(fā)幼兒的互動性。
熟悉《兩只老虎》歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是鍛煉幼兒的手腳并用。
1、老虎頭像
2、《兩只老虎》的兒歌、背景音樂
1、背景音樂
2、兩個小朋友相互配合完成游戲
3、表達(dá)耳朵、尾巴的動作方式
4、達(dá)到手腳并用，鍛煉手腳的連貫性
通過這個游戲，我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉，對《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
小百科：虎常單獨(dú)活動，只有在繁殖季節(jié)雌雄才在一起生活。無固定巢穴，多在山林間游蕩尋食。能游泳，不會爬樹。由于林區(qū)開發(fā)、人口激增，過去偏遠(yuǎn)地區(qū)都已發(fā)展為村鎮(zhèn)，虎亦常到林區(qū)居民點(diǎn)附近覓食。虎多黃昏活動，白天多潛伏休息，沒有驚動則很少出來。虎的活動范圍較大，在北方日尋食活動范圍可達(dá)數(shù)十公里;在南方西雙版納因食物較多則活動距離較短。
幼兒園中班健康教案 幼兒園中班心理健康教案篇三
1、通過演唱分析歌曲的詞結(jié)構(gòu)，幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式。
2、引導(dǎo)幼兒由淺入深逐句的進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編，激發(fā)幼兒的`創(chuàng)編興趣和激情。
3、培養(yǎng)幼兒用圖畫的形式表達(dá)所要創(chuàng)編的內(nèi)容，豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。
課前豐富幼兒的語言和生活經(jīng)驗(yàn)。
圖片三幅、(兩只老虎)歌詞四句、幼兒人手一份作畫工具
一、引起興趣：
1、今天老師帶來了一幅很奇怪的畫，一起來看看。(出示圖一)
2、畫上有什么?它們真奇怪，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴。
3、集體演唱歌曲(兩只老虎)提醒幼兒演唱時可幽默一些。
4、(出示歌詞)，這首歌共有幾句歌詞?分析歌詞結(jié)構(gòu)。
二、激發(fā)興趣，創(chuàng)編活動。
(一)創(chuàng)編第一句歌詞
1、除了老虎，還有什么動物是跑的快的?(幼兒自由說說)
2、我們來把這首歌的第一句改成別的跑的快的動物來唱唱嗎?(幼兒唱一句，老師唱后面的歌詞)肯定幼兒的創(chuàng)編，鼓勵幼兒唱和編。
(二)創(chuàng)編歌詞第二句
1、想一想，跑得慢的動物有哪些?(提醒幼兒自己說一說，改掉歌詞唱一唱。)
2、請幼兒上來唱給大家聽。(老師把幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來)
(三)創(chuàng)編第三、四句
這首歌很有意思，小朋友想想小動物沒有眼睛、沒有鼻子會是什么樣子的?
鼓勵幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱。
(四)進(jìn)一步深入創(chuàng)編活動
1、老師總結(jié)：小朋友象個作詞家一樣，真能干。在我們的生活中，大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的。
2、老師師范自己的創(chuàng)編作品“兩朵菊花”“兩個小朋友”(出示圖片，邊唱一遍)
3、小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的。
三、深入創(chuàng)編，繪畫表達(dá)
幼兒想好歌詞，可邊畫邊唱。
