人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

編故事軟件篇一

那是一個美麗的森林，森林里是一個和諧美好的世界，森林的每棵樹里面都有一個善良美麗的精靈，這些精靈都快樂的生活在這個世外桃源里。在森林對面有一個小鎮，鎮子上有一個窮苦的農夫，農夫一無所有，只有一個跟了他很久很久的斧頭。森林里的精靈每年都有一個任務，今年她們的任務是找到一個需要幫助的人并實現他的一個愿望。

在經過討論后，精靈們把目標鎖定為農夫，精靈們用法術將農夫帶到了森林。精靈小絲對說：“親愛的農夫，我和我的朋友非常歡迎你的到來，你可以說出你的愿望，我們將幫助你實現你的愿望。不過，你只有一次機會?！鞭r夫說“你真的可以實現我的愿望？我不是在做夢吧？”小絲說“你不是在做夢，我可以實現你一個愿望?！鞭r夫向小絲要了房屋、田地、金錢……回到小鎮后農夫成了一個富有的人，他還出錢把小鎮變得富有。農夫的日子過的十分安逸，可是久而久之鎮民們開始不滿農夫的胡作非為了。一天大家一起去找農夫討一個公道。農夫見那些人來勢洶洶便問道：“你們這是干什么？”鎮民們說：“我們來找你討個公道?！鞭r夫說：“我怎么了，我自己過上了好生活后，我還出錢建設小鎮，我做錯了什么！”鎮民們說：“你是做了這些沒錯，可是你卻又到處搜刮財物，你搜刮回來的比你付出的要多得多！”

鎮民們教訓了農夫一頓，拿走了他的財物，農夫又只剩下了那把斧子。農夫落魄極了，他再次來到了魔法森林。農夫找到了精靈小絲，問她：“你不是可以實現你的愿望嗎？可為什么我到最后還是一無所有？小絲說：”我是幫你實現了你的愿望，是你自己沒有好好利用這些東西，不過看你這么可憐我送給你一捆魔法森林的樹枝你帶走吧?！鞭r夫只好備著樹枝走出了森林。他走到一個城市，有一個人看到他身上的樹枝對他說：“你身上的樹枝是哪里來的，這可是很名貴的木材你還有嗎？”農夫聽了就帶著那人魔法森林去，農夫與那個人一起砍樹。這時小絲出現了，對他說：“魔法森林的出現是為了鎮壓洪水，如果你繼續砍樹會引起洪水泛濫的?！鞭r夫不聽小絲說的繼續砍樹。這時洪水泛濫起來了，洪水把農夫沖走了。這時天空中出現了一個聲音：你破壞環境，這是你應得的懲罰……

洪水過后大地恢復了寧靜，魔法森林再次出現在陸地。

這個故事告訴我們：不要砍伐樹木，多植樹。

編故事軟件篇二

很多時候，沒事的時候，喜歡看故事，也就是悲傷的故事。

但是慢慢的，我發現雖然這樣的故事很美好，看起來很過癮，但是我不喜歡他們的描述。我覺得他們沒有描述清楚，也沒有把這個故事表現的足夠好，所以這個故事不太好。讓讀者看著不知所云，上癮。故事還沒完，他已經完了。

但是我一直喜歡這個故事，所以有時候會給自己編故事，對，就是給自己編。因為覺得別人的故事已經不能滿足我了，所以一直在收集經驗去收集那些故事，然后改編成自己的，然后自己去聽。

有時我很滿足，但有時我不滿足。有時候我覺得自己餓得像只餓狼。我想一口吞下所有的故事，但又不能急著吃熱豆腐。所以有時候我編不出故事的結尾。當然這種感覺很難受。

所以有時候我很煩躁，所以我的心情很容易變壞。變化非常快。但是不知道該怎么控制自己的情緒。所以，我喜歡一個人。不控制情緒也沒關系。我慢慢發現沒人知道。

然后，在他心情好的時候，繼續編自己的故事，或者換個故事從頭編。

編故事軟件篇三

指揮吧！箭頭尾巴狗！

大清早，黃瓜農場就熱鬧非凡，因為母狗汪汪生了五只小狗。

前來祝賀的鵝大嬸往前湊了湊，突然失聲叫了起來：“怎么有一個孩子是箭頭尾巴！”果然，有一只小狗的尾巴像一個指路的箭頭。汪汪臉上露出不安的神色：“哎，沒有人會喜歡它吧?！蔽鍌€星期了，箭頭尾巴狗一豎起尾巴，就像讓人走似的，沒有人喜歡它，慢慢地它有些自卑敏感了。

三個星期又過去了，箭頭尾巴狗的哥哥姐姐都被人抱走了，只有它孤獨地留在媽媽身邊。它心里很清楚，自己是一只沒人愛的小狗。它不想再在這里生活了，于是它離開家，來到了城市里。

城市里真漂亮！而且它還發現人們的目光都看向它，因為那些人從來沒看過箭頭尾巴狗，這時有一個人，騎著三輪車，正在好奇地打量箭頭尾巴狗，突然迎面開來了一輛大貨車，箭頭尾巴狗趕緊把尾巴往那邊一指，那個人回頭一看，嚇了一跳，還沒反應過來，它趕緊“汪汪”地叫了起來，一邊用尾巴往安全的方向指支，那個人這才反應過來，趕緊拐了個彎，一場事故避免了。箭頭尾狗才放心吐了一口氣。箭頭尾巴狗的媽媽正在焦急地找它，正巧看到了剛才的一幕，跑過去抱住了它，激動地說：“好孩子，你是一只有用的狗，我為你驕傲！”這時候，突然來了一位天使，她問箭頭尾巴狗，“你想不想當一只指揮交通的狗？人們都會尊重你的。”箭頭尾巴狗不假思索地回答：“我愿意！”這時一道金光射來，它就站在了馬路中間為人們指揮交通。

從此，馬路上再也沒有了交通事故，人們都說：“指揮吧！箭頭尾巴狗！”

編故事軟件篇四

有一條可愛的小魚，以前生活在河里，很快樂，但后來小魚覺得每天在河里游來游去，生活太單調、太無聊了，它想學一種新本事。

小魚聽說貓很會抓老鼠，恰巧有一天，貓來河邊喝水，小魚忽然鉆出水面說：“貓大哥，我能和你學捉老鼠嗎？”剛開始貓不同意，但是，小魚軟磨硬泡，說盡好話，貓才同意了。

貓把小魚拿在手上，帶回了倉庫，準備教小魚抓老鼠，貓說：“如果要學捉老鼠就得待在這里，耐心等待，一直等到天黑才能捉到老鼠，因為老鼠一般都是晚上才出來活動的”，小魚說：“好。”

天黑了，果然有幾只老鼠從洞里跑了出去，老鼠毫無防備，正在慢慢悠悠地散步，這時，貓猛撲了過去，一下子捉到了好幾只老鼠，可是老鼠們死命掙脫，貓趕緊喊小魚來幫忙，但是，小魚由于在水外面待的時間太長了，大口地喘著粗氣，快沒有了呼吸，只能眼睜睜地看著老鼠在貓爪下逃脫了……

小魚急忙向貓大哥求救，貓迅速把小魚放回水里，慢慢地小魚終于又活了過來，它說：“貓大哥，謝謝你教我學本領！更謝謝你救了我！我覺得自己太自不量力了，我只有在水里才能生存，應該學習一些實際的本領，夢想可以有，但不能異想天開?！?/p>

后來，小魚慢慢地長大了，在水里也學會了捉小蝦，每天快樂地生活著。

編故事軟件篇五

命題故事

1、

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9、 以成語“龜兔賽跑”為線索，編一則故事。 以成語“畫蛇添足”為線索，編一則故事。 以成語“初生牛犢不怕虎”為線索，編一則故事。 以成語“狐假虎威”為線索，編一則故事。 以成語“掩耳盜鈴”為線索，編一則故事。 將以下詞語“劇場”、“面具”、“小狗”用到所編的故事中。 將以下詞語“教師節”、“樹林”、“自行車”用到所編的故事中 將以下詞語“廚房”、“滅火器”、“新聞”用到所編的故事中 將以下詞語“球場”、“夜晚”、“蠟燭”用到所編的故事

10、 將以下詞語“教師節”、“樹林”、“自行車”用到所編的故事中

11、 將以下詞語“u盤”、“考試”、“冬季”用到所編的故事中

12、 將以下詞語“奶茶”、“巧克力”、“面包”用到所編的故事中

13、 將以下詞語“書”、“郵票”、“金魚”用到所編的故事中

14、 將以下詞語“獎狀”、“裙子”“男生”用到所編的故事中

15、 將以下詞語“餅干”、“棉衣”、“紀念”用到所編故事中

16、 將以下詞語“西裝”“面試”“同寢室的四個同學”用到所編故事當中

17、 將以下詞語“正在升起的太陽”“勤奮的人”“受過訓練的人”用到所編故事當中

…… …… 余下全文

編故事軟件篇六

小馬和他的媽媽住在小河邊。他過的很快樂，時光飛快地過去了。有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子里去吧?！?/p>

小馬非常開心地答應了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋，只能自己淌過去?？捎植恢篮铀卸嗌钅?？猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”

牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：“不深，不深。才到我的小腿?！?/p>

小馬開心地跑回河邊準備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深啦。”小馬低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著她漂亮的尾巴，睜著圓圓的眼睛，很認真地說：“前兩天我的一個伙伴不小心掉進了河里，河水就把他卷走了?！?/p>

小馬一聽沒主意了。牛伯伯說河水淺，小松鼠說河水深，這可怎么辦呀？只好回去問媽媽。馬媽媽老遠地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了，就迎過去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：“沒關系，咱們一起去看看吧?！?/p>

小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。只有自己親自試過才知道。

小馬深情地向媽媽望了一眼，心里說：“謝謝您！好媽媽?！?/p>

接下來他轉頭向村子跑去。他今天特別開心，你知道是為什么嗎？

編故事軟件篇七

編導藝考編講故事制勝6要素 隨著廣播電視節目制作人才編導一體化的發展趨勢之下，廣播電視編導專業的就業前景日趨廣闊。許多家長也都看好廣播電視編導這個行業，紛紛讓自己的孩子報考編導專業，而編導專業考試就是一大難關，特別是是編講故事環節，許多考生因為編講故事在考試中失利。那該如何編好故事呢？要注意哪些事項呢？在編故事的環節要注意以下6個要素，可以在專業考試中取得不錯的成績。

1、結構盡量簡單

故事結構應當盡量簡單，出場人物不宜過多，對道具的使用不宜過雜，盡量減少對白，講述盡量以順敘為主，情節線不要超過兩條，只有在很有把握的前提下才使用兩條情節線和簡單的時空空倒錯（倒敘、插敘等）。

2、語言平實

用最平實的語言來講述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使大量的書面語言，切忌文白混雜。

3.人物鮮明

創作的人物以簡單人物為主（擁有鮮明的獨立個性），僅允許第一主人公在可控的情況下成為復雜人物，其余的人物符號化。人物數量切忌過多，出場人物不能超過3個，人物姓名也盡量簡單化、符號化，不要“詩意化”、“瓊瑤化”。（藝航教育整理 ）

4.對白得當

考慮到對白會增添口述故事的敘述難度和理解難度，請盡量減少對白的相對數量。對白也要注意語言的生活化、平民化，不要刻意追求具有較強感染力的對白。對白切忌刻意煽情。

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編故事軟件篇八

炎熱的夏天過去了，迎來了秋天的涼爽，秋天是一個豐收的季節。所有的小動物開始收集食物。喬治一家聽到這個消息后，立即去收集食物。我媽媽總是擔心院子里種的蔬菜會被偷。我媽對自己說：“哇！什么新鮮蔬菜，白蘿卜，胡蘿卜，豌豆，青豆，脆豆，扁豆，生菜！今天我們吃蔬菜，喝生菜卷須湯。太好了，爸爸說。”

晚飯后，媽媽、爸爸、喬奇和安娜達斯叔叔坐在餐桌旁一起喝茶，談論今年的收獲，談論新家庭的收獲、慷慨和慷慨，給狐貍剩飯。

一大早，公園里果樹上的果實成熟了，大家都趕著去摘。我的父母帶著一個籃子回來了，但喬治沒有心情挑選他們。他去找威利和岐伯玩，阿納達斯叔叔去商店買了一些日用品。

媽媽說：“喬奇，明天你會把安娜達斯叔叔送回來的。”喬奇說：“沒問題，喬奇欣然同意?！?/p>

一大早，喬奇和阿納達斯叔叔一起離開了。他用迂回戰術避開了惡狗。然后，喬奇輕而易舉地跳過了死亡溪，最終到達。他不得不向阿納達斯叔叔道別。喬奇回家了，他媽媽又嘮叨了一遍，說：“怎么樣？不疼，光滑嗎？”喬奇說：一切都很順利?！眿寢屨f：“那好。"

涼爽的秋天過去了，寒冷的冬天來了。我媽媽總是嘮叨。冬天食物夠嗎？冷不冷？爸爸說：“親愛的，別嘮叨了，煩死了?！眴唐嬲f：“沒錯?！倍?，許多動物被凍死，那里有冰和雪。三個月后，暖春來了！萬物復蘇，鳥語相爭。一年過去了，喬奇成長了一年。

從那以后，兔子坡的居民又過上了幸福的生活。

編故事軟件篇九

第二章 編講故事

第一節 編講故事主要分為七種題目類型

第二節 命題編講故事技巧 第三節 給成語編故事

第四節 編寫技巧---為故事創造可信的人物

第五節 歷年真題

第一節 編講故事主要分為七種題目類

1、詞語概念式，即以一個詞語或短語為命題編講故事。如：一樹鮮花;

2、句子判斷式，即以一個短句或句子為命題編講故事。如：班主任今天沒有來，突然停電了;

3、形象組合式，這是最常用的一種模式，即給出幾個不相干的詞語要求在故事中出現，不必分順序。如：郵票、金魚、臺燈或改變、同桌、禮物。

4、給定材料式，這種模式的活動性很高，比如高校會給你一個故事提綱，讓你把這個故事寫出來。由于篇幅問題這里就不再列舉

5、續寫式。續寫式包括短片、電視劇或成語、小故事之類的續寫。如：南郭先生逃走之后

6、改寫式。將成語、唐詩等改寫為故事，在這種模式中改寫與擴寫是并重的。如：請改寫“耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋

7、情節拼塊式。如同小時玩魔方，有幾個混亂的情節拼塊，要把它們用你認為比較合理的順序增加適當情節拼回原狀。

編講故事有四個要素：時間、地點、人物、情節。其中，人物要有沖突，情節懸念強烈，敘述要有畫面感。

…… …… 余下全文