作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小班《新年禮物》藝術教案設計篇一

1、認識本課的2個生字。

2、能按“閱讀提示”的要求學習課文，能把握課文的主要內容。

3、有感情地朗讀課文，學習“表弟”用實際行動改正缺點的精神，感受“表弟”美好的心靈。

這節課，我們來學習一篇新的課文：新年禮物。

要求：1、借助漢語拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來多讀幾遍。

2、默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上“？”，然后借助字典聯系上下文試著理解不懂的字、詞、句。

3、再讀課文，標出自然段序號。想一想，每個自然段講的是什么？作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事？

1、向本組同學們匯報你讀懂了哪些內容？還有哪些內容不懂。

2、同學之間在小組內互相解決不懂的問題。

1、指讀課文。

2、本文共有幾個自然段？每個自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？

明確：課文記敘了一個小學三年級的學生，在準備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業不認真的缺點的事。

1、在全班提出自學和小組學習中仍未解決的問題。

2、師生共同歸納，疏理所提問題。

培養學生借助思考題自學課文的能力。

1、作者為什么說：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實是最好的禮物——一顆真誠的心。”

明確：

（1）使學認識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價。

（2）作業清楚、工整、正確是每個學生應該做到的，所以說：“算不上什么禮物?！?/p>

（3）聯系弟弟過去的毛病，現在對作業的態度，作業的樣子，可以看出弟弟是真心實意改正缺點，尊敬老師。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心。

2、教師適時進行朗讀指導。

1、把句子補充完整。

（1）弟弟告訴爸爸，他們小隊悄悄地商量過了，送給老師的新年禮物要

（2）他是用美好的心靈，在做著送給

2、從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。

這是一篇略讀課文，注意培養學生獨立閱讀和獨立思考的能力。在教師相機指導下，逐步使學生達到對重難點問題的解決，理解課文，并學習用完整通順的語句表達交流意見的方法。

新年馬上就要來臨，你打算送給老師什么新年禮物呢？能不能也以《新年禮物》為題寫一篇小文。想一想，試一試，也許能給老師個驚喜

小班《新年禮物》藝術教案設計篇二

1、促進家長與幼兒的親子關系，提高家長教育理念，促進家園配合。

2、體驗與父母做手工的樂趣。

3、體驗過節的歡樂氣氛。

4、會使用禮貌用語，練習交往。

親子手工活動

1、將桌子分成三組，面對桌子將椅子擺成半圓形。

2、賀年卡組：彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫棒；半成品：花草、動物、葉子的形狀；范例：三個。

3、新年老人帽組：長方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時帖（黃色）。

4、鞭炮組：長方形紅色卡紙、即時帖、剪刀、膠棒、彩筆；范例：一個。

1、家長圍坐成半圓形，招呼幼兒圍繞在教師身邊。

2、帶領幼兒唱《新年好》的歌曲，引導家長拍手伴奏。

3、歌曲結束后，引導幼兒雙手抱拳向家長拜年，并回到家長身邊，提示家長及時鼓勵孩子。

1、介紹分組情況，介紹鞭炮組、賀年卡組的材料，并簡單介紹家長與幼兒互動制作的方式。

2、重點示范：新年老人帽

（1）把紙的長邊向上折形成帽檐。

（2）捏住另一長邊的兩個角向中間卷，把兩角和邊重疊并粘好。

（3）根據幼兒愛好裝飾帽子。

（4）家長幫助孩子寫上贈言。

1、提出活動要求：

（1）要不斷觀察幼兒的需要與表現

（2）要體現合作

（3）可以換區制作

（4）家長引導幼兒在活動中講謙讓、會交往。

（5）做完后家長引導幼兒互增禮物，其間使用禮貌用語。

2、 幼兒與家長共同制作。在活動中，教師個別指導。

1、提示家長詢問幼兒想送給誰。

2、在家長的陪同下，幼兒之間互贈禮物，同時提示家長讓幼兒使用禮貌用語。

3、重點協調讓每個家庭都送出禮物同時收到禮物。

4、提示家長及時表揚孩子。在互贈禮物中自然結束活動。

家長與幼兒在快樂、輕松的合作中愉快的完成了制作過程。在活動中，通過提示家長們能關注到幼兒不善于用語言表達的特點，鼓勵自己的孩子學習等待和使用禮貌用語。在制作中，有的家庭采取家長和孩子一起制作每一步，最后同時完成兩件作品；有的家庭是分工合作；其間，家長們做到了不包辦代替，而是看到幼兒有困難后再幫助幼兒。在互贈禮物環節，整個活動達到了**，幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間通過互贈、交流促進了情感的交流，拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離。

小班《新年禮物》藝術教案設計篇三

能夠將彩色紙撕成碎片，并粘貼在指定的范圍。

選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物。

通過活動，感受愛媽媽的美好情感。

愛 心 禮 物

彩色紙若干、膠水、愛心模板

1、師：小朋友，老師帶來了一份禮物，想不想知道是什么呀？

2、師：請你們把小眼睛比起來，等老師數到3在睜開來。

3、師：看看這是什么呀？（愛心）

4、師：這是老師給媽媽準備的新年禮物，請小朋友也給媽媽準備一份吧！

1、師：老師準備了很多愛心，但不好看，請小朋友幫幫忙，讓愛心變得漂亮一點，然后把愛心送給媽媽。

2、師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然后涂點膠水，將小碎片粘在愛心里面。粘的時候要小心，不能粘在愛心外面，這樣就不好看了。

3、要求：小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里，不能弄丟。膠水要涂在愛心里面，然后將撕下來的碎片粘在愛心里。膠水不能涂得太多，一點點就夠了。

1、鼓勵幼兒大膽制**心禮物。

2、提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片，在粘在愛心里面。

3、提醒幼兒膠水不要涂得太多在進行粘貼。

4、提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內。

1、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞。

2、鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。

小班《新年禮物》藝術教案設計篇四

1 、讓幼兒在收禮物的游戲中學習區分紅、黃、綠三種顏色。

2 、分享節日的快樂，樂于表達表現。

幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色、綠色）

老師佩帶好大貓胸飾

地上鋪好三座小橋（紅色、黃色、綠色）

橋的對面有三座房子（紅色、黃色、綠色）

小魚卡片（紅色、黃色、綠色）

三個籃子（紅色、黃色、綠色）

錄音機和磁帶（大貓和小貓、新年好）

師： “ 我是一只大貓我的聲音很大。 喵喵喵喵喵 。 ” 幼： “ 我是一只小貓，我的聲音很小 喵喵喵喵 。 ” （重復多遍）

師：我是大貓，我是你們的貓媽媽，你們是小貓，你們是我的貓寶寶。（貓寶寶故意停一下看看幼兒是否可回答）我是你們的什么呀？（貓媽媽）你們是我的什么呢（貓寶寶）

師：小貓咪先看看 自已 是什么顏色的小貓咪！（幼兒說說顏色）你們是什么小貓咪呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）

師：出示小紅貓的掛飾，請紅顏色的小貓到小紅貓這來。出示小綠貓的掛飾，請紅顏色的小綠貓到這來。出示小黃貓的掛飾，請紅顏色的小黃貓到這來。我要來看看我的小貓咪都來了嗎？小貓咪耳朵都很靈的，認真聽噢！

師：小耳朵聽一聽，小 紅貓你的 屁股扭起來！小耳朵聽一聽， 小黃貓你的 小手舉起來！小耳朵聽一聽，小 綠貓你的 小腳踏起來！哇小貓的耳朵真靈！都能聽聲音做動作。

師（師故作神秘）： “ 小貓都到媽媽這來，過新年了你們開心嗎？（開心）媽媽也很開心，媽媽給你準備了許多新年的禮物 你們想要嗎？（想）媽媽想對小貓咪說 “ 新年快樂 ” ，（我想對你們說什么呀？ “ 新年快樂 ” ）那你們也對媽媽說： “ 新年快樂 ” 好嗎？ （ 寶寶很棒都會說好聽的話 “ 新年快樂 ”）

師：一二三眼睛閉上去。三二一眼睛睜開。我的禮物呢？我的禮物不在媽媽這里，在另一個地方。你們跟在媽媽后面媽媽帶你們去取禮物好嗎？

1 、小貓找路

師： “ 小貓咪我們來看一看這里有幾座橋 ” （師和幼兒一起數， 3 座）

師： “ 它們是什么顏色的呢 ” （讓幼兒說說顏色并指出）

師： “ 小貓要走過橋到對面才能取禮物，媽媽是綠顏色的，媽媽就站在綠顏色的小橋前面。你們想想看看 自已 是什么顏色的小貓走 哪座橋好呢 ？（幼兒發現）

為什么呢？

師小結：因為小紅貓的顏色和路的顏色是一樣的都是紅色的。小綠貓的顏色和路的顏色是一樣的都是綠色的。小黃貓的顏色和路的顏色是一樣的都是黃色的。

2 、小貓過橋

師：小貓咪我們過橋要注意安全排排隊，一個跟著一個走不推也不擠。不然掉到河里可就不好了，到了橋那邊等等媽媽，讓媽媽看看有沒有少小貓咪。

好我們過橋嘍！

師：小紅貓在哪里，小綠貓在哪里，小黃貓在哪里。

幼：我在這里。

3 、小貓取禮物

師：你們看看這有幾座房子呢？（ 3 座）它們是什么顏色的房子呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）我們就叫它們：紅房子、綠房子、黃房子。房子里有什么呀？（有小魚）小魚在哪里呀？紅顏色的小魚在哪里呀？（在紅色的房子）

師：我是綠顏色的貓我到綠 房子拿綠顏色 的小魚，你們到哪拿呢？（幼兒 自已 拿小魚）

師：小貓咪的 小插都舉起 來讓媽媽看看你們拿到小魚了嗎？你們的小魚顏色與 自已 身上的顏色一樣嗎？現在我們走剛才走的路回家嘍！出發！

師：媽媽送的禮物喜歡嗎？（喜歡）媽媽祝你們新年快樂！你們也對媽媽說新年快樂好嗎？（新年快樂）我們一起來吃小魚。呀 咪 呀 咪 呀 咪小魚小魚 真好吃。呀 咪 呀 咪 呀 咪小魚小魚 真好吃。

師：聽這什么聲音，新年好的'歌曲我們一起來跳舞好嗎？

師：那我們把小魚放哪去呢？（幼兒找籃子）我這剛好有幾個籃子。小貓咪我們把吃剩的小魚 放回跟 小魚顏色一樣的小籃子好嗎？

邊聽音樂邊跟著老師表達和表現 自已 的快樂的情感。

小班《新年禮物》藝術教案設計篇五

1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂。

2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂。

幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

1、師：寶寶，告訴你們一個好消息哦，新年馬上到了，顧老師收到了很多很多的禮物，這些禮物都是我的好朋友們送給我的，我們一一看好嗎？

2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。（老師做簡單的介紹）

1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀？你想送什么禮物給你的好朋友呢？

2、幼兒交流各自帶來的禮物。

3、出示教師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢？你們喜歡誰的禮物？

4、幼兒討論交流。

5、師：原來，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友，好朋友一定會更加高興的，你們說是嗎？

6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀？

1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

2、幼兒包裝禮物，教師個別指導，完成后掛到新年樹上。

3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂。