在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

政教處第一學期工作總結報告政教處半學期工作總結篇一

本學期，學校德育工作繼續遵循德育為首、教育為主、管教并重、務求實效的工作思路，立足學校學生的實際，把重養成、健心理和講文明作為教育基礎，注重精細化管理，不斷增強德育工作舉措的可操作性和實效性，加強德育工作團隊培訓和管理，注重特色校園文化和愛心校園建設，打造品牌學校，創建和諧校園。

二、工作目標

1、一個總目標：促進學生和諧發展，為每個學生的健康成長奠定豐厚的人生基礎。

2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容；進一步完善以班主任為中心，科任老師為助手的德育導師制，全力推進德育貧困生和學困生的幫扶工作。

3、三個階段目標：七年級以適應教育為支點，以規范行為為目標，致力于培養合格的初中生；八年級以發展教育為支點，以陶冶情操為目標，致力于培養成熟的初中生；九年級以理想教育為支點，以健全人格為重點，致力于培養優秀的畢業生。

三、主要抓好的六項工作：

(一)、加強德育隊伍建設，提升德育工作水平。

1、組織好每周一次的班主任例會，加強培訓和指導，進一步提高班主任隊伍的業務能力和管理水平。進一步完善班主任工作量化考核與評價方案，充分發揮年級組的德育功能，加大對年級組的德育工作向導和考核。通過聽、查、評、饋等形式，落實德育日常管理，把政教處考核與年級組考核相結合，把規范管理與人性化管理相結合，對學生日常行為規范以及對班級日常管理工作的考核加大力度，注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。公正、客觀地評價班主任工作，充分調動班主任工作的積極性。

2、充分發揮我校優秀班主任的引領、示范作用。通過優秀班主任的經驗交流和匯報、班級特色德育工作展示、優秀主題班會的評比及觀摩等活動，不斷增強年輕班主任的工作能力和管理水平，提升我校德育團隊的整體戰斗力。

3、組織好一月一次的班主任培訓會，將經驗交流和實際觀摩等活動結合在一起，進一步提高班主任隊伍的業務能力和管理水平。樹立起一批我校德育工作典型，完善班主任隊伍的梯隊建設，打造一支師德高尚、業務精湛、深受學生歡迎的班主任隊伍。

(二)、加強學生的常規管理，創建優良的校風。

1、堅決執行學校新課改的相關規定，積極尋找德育切入點，完善學生的評價細則，規范學生的學習、規范學生的各種習慣的養成。使學生朝著著裝學生化、語言文明化、行為規范化的方向良性發展，為良好的教育教學環境提供有效的保障。

2、注重制度化管理，加強學生的常規管理，逐步完善管理體系。堅持每天紀律衛生值周檢查制度、每周升國旗制度、每兩周一主題班會制度、每學期兩次文明標兵班評比制度和一月一次學生衣著容貌檢查制度等，使我校的常規管理更加規范，更具有時效性和針對性。

3、加強對學生會、班委會工作的組織管理和指導，充分發揮學生干部的榜樣示范作用，指導學生會開展小型多樣的學習、文藝、體育活動，豐富學生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

(三)、開展特色德育和創建活動，打造校園文化品位。

1、構建感恩教育、生命教育和知識教育相結合的德育模式，結合重大節慶日、紀念日，開展富有教育意義的主題班會、主題演講以及其他形式的活動。培養學生懂關心、知感恩、明誠信、敢負責、會欣賞、善合作的優秀品質。

2、在發揮課堂德育主渠道作用的同時，充分利用升旗儀式、主題班會、校圓文化長廊以及校園廣播等多種宣傳陣地，以感恩、誠信、安全為重點，開展豐富的主題講座等教育活動，宣傳感人事跡，弘揚校園正氣。

3、組織并指導學生參與開展知識競賽、主題征文、演講比賽、體育比賽等文體活動，鍛煉學生干部隊伍，豐富學生課余文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。

4、精心組織1-2次特色班會觀摩活動。定期開展班會課觀摩活動，周一班會內容要具體、形式方法要多樣靈活，使班會課內容系列化，進一步發揮學生的主體性、參與性，實現學生主動、活潑、創造性地發展。

5、開展爭先創優活動，一是組織好各類評優活動，激勵學生成長，在政教處組織的各類評優中，注重給學生自我展示的舞臺。二是落實好班級量化考核，培養創優爭先意識。

6、繼續開展愛心助學活動。

(四)、整合教育資源，形成教育合力。

1、充分利用現有的德育基地，創設性地開辟社會實踐活動基地，找機會，抓機遇落實學生實踐活動，推進德育生活化，引導學生去觀察思考問題，培養學生的社會責任感。

2、定期召開家長。虛心聽取家長意見，取得家長的信任，以配合學校工作的開展，促進學校穩步發展。

(五)、深化德育導師制工作、提高對口幫扶的實效性

在上學期結對幫扶的基礎之上，進一步把學困生和德困生的幫扶落到實處，八和九年級的幫扶對象要保持穩定，繼續在學習、生活、品德和心理方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。七年級通過調查摸底，確定幫扶對象和其德育導師，要求每名導師，帶1-2名德困生或學困生，跟蹤管理一學年，建立指導學生成長的'檔案袋，記錄所帶學生成長過程中的閃光點和不足點，對癥下藥，制訂學生的改進和發展目標并指導其完成；每月與學生家長聯系，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長進行家庭教育；建立導師工作記錄袋，記錄師生活動的全過程，各個年級組要重視德育導師制活動的開展，充分挖掘德育資源，形成德育合力，提高幫扶的實效性。

(六)、加強安全教育和心理健康教育。

1、繼續將安全第一，預防為主的方針貫穿于全學期的始終，強化學生的責任意識，重視綜治、創安、普法等方面的整合，著力打造平安校園。我們的口號是--安全法則在身邊，安全知識記心間，安全競賽勇爭先，安全講座進校園，安全措施要全面。通過形式多樣的安全教育活動，讓安全意識深入學生心中，提高學生自我保護的能力，也讓健康平安伴隨花季生命同行。

政教處第一學期工作總結報告政教處半學期工作總結篇二

本學期，學校德育工作繼續遵循德育為首、教育為主、管教并重、務求實效的工作思路，立足學校學生的實際，把重養成、健心理和講文明作為教育基礎，注重精細化管理，不斷增強德育工作舉措的可操作性和實效性，加強德育工作團隊培訓和管理，注重特色校園文化和愛心校園建設，打造品牌學校，創建和諧校園。

二、工作目標

1、一個總目標：促進學生和諧發展，為每個學生的健康成長奠定豐厚的人生基礎。

2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容；進一步完善以班主任為中心，科任老師為助手的德育導師制，全力推進德育貧困生和學困生的幫扶工作。

3、三個階段目標：七年級以適應教育為支點，以規范行為為目標，致力于培養合格的初中生；八年級以發展教育為支點，以陶冶情操為目標，致力于培養成熟的初中生；九年級以理想教育為支點，以健全人格為重點，致力于培養優秀的畢業生。

三、主要抓好的六項工作：

(一)、加強德育隊伍建設，提升德育工作水平。

1、組織好每周一次的班主任例會，加強培訓和指導，進一步提高班主任隊伍的業務能力和管理水平。進一步完善班主任工作量化考核與評價方案，充分發揮年級組的德育功能，加大對年級組的德育工作向導和考核。通過聽、查、評、饋等形式，落實德育日常管理，把政教處考核與年級組考核相結合，把規范管理與人性化管理相結合，對學生日常行為規范以及對班級日常管理工作的考核加大力度，注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。公正、客觀地評價班主任工作，充分調動班主任工作的積極性。

2、充分發揮我校優秀班主任的引領、示范作用。通過優秀班主任的經驗交流和匯報、班級特色德育工作展示、優秀主題班會的評比及觀摩等活動，不斷增強年輕班主任的工作能力和管理水平，提升我校德育團隊的整體戰斗力。

3、組織好一月一次的班主任培訓會，將經驗交流和實際觀摩等活動結合在一起，進一步提高班主任隊伍的業務能力和管理水平。樹立起一批我校德育工作典型，完善班主任隊伍的梯隊建設，打造一支師德高尚、業務精湛、深受學生歡迎的班主任隊伍。

(二)、加強學生的常規管理，創建優良的校風。

1、堅決執行學校新課改的相關規定，積極尋找德育切入點，完善學生的評價細則，規范學生的學習、規范學生的各種習慣的養成。使學生朝著著裝學生化、語言文明化、行為規范化的方向良性發展，為良好的教育教學環境提供有效的保障。

2、注重制度化管理，加強學生的常規管理，逐步完善管理體系。堅持每天紀律衛生值周檢查制度、每周升國旗制度、每兩周一主題班會制度、每學期兩次文明標兵班評比制度和一月一次學生衣著容貌檢查制度等，使我校的常規管理更加規范，更具有時效性和針對性。

3、加強對學生會、班委會工作的組織管理和指導，充分發揮學生干部的榜樣示范作用，指導學生會開展小型多樣的學習、文藝、體育活動，豐富學生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

(三)、開展特色德育和創建活動，打造校園文化品位。

1、構建感恩教育、生命教育和知識教育相結合的德育模式，結合重大節慶日、紀念日，開展富有教育意義的主題班會、主題演講以及其他形式的活動。培養學生懂關心、知感恩、明誠信、敢負責、會欣賞、善合作的優秀品質。

2、在發揮課堂德育主渠道作用的同時，充分利用升旗儀式、主題班會、校圓文化長廊以及校園廣播等多種宣傳陣地，以感恩、誠信、安全為重點，開展豐富的主題講座等教育活動，宣傳感人事跡，弘揚校園正氣。

3、組織并指導學生參與開展知識競賽、主題征文、演講比賽、體育比賽等文體活動，鍛煉學生干部隊伍，豐富學生課余文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。

4、精心組織1-2次特色班會觀摩活動。定期開展班會課觀摩活動，周一班會內容要具體、形式方法要多樣靈活，使班會課內容系列化，進一步發揮學生的主體性、參與性，實現學生主動、活潑、創造性地發展。

5、開展爭先創優活動，一是組織好各類評優活動，激勵學生成長，在政教處組織的各類評優中，注重給學生自我展示的舞臺。二是落實好班級量化考核，培養創優爭先意識。

6、繼續開展愛心助學活動。

(四)、整合教育資源，形成教育合力。

1、充分利用現有的德育基地，創設性地開辟社會實踐活動基地，找機會，抓機遇落實學生實踐活動，推進德育生活化，引導學生去觀察思考問題，培養學生的社會責任感。

2、定期召開家長。虛心聽取家長意見，取得家長的信任，以配合學校工作的開展，促進學校穩步發展。

(五)、深化德育導師制工作、提高對口幫扶的實效性

在上學期結對幫扶的基礎之上，進一步把學困生和德困生的幫扶落到實處，八和九年級的幫扶對象要保持穩定，繼續在學習、生活、品德和心理方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。七年級通過調查摸底，確定幫扶對象和其德育導師，要求每名導師，帶1-2名德困生或學困生，跟蹤管理一學年，建立指導學生成長的檔案袋，記錄所帶學生成長過程中的.閃光點和不足點，對癥下藥，制訂學生的改進和發展目標并指導其完成；每月與學生家長聯系，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長進行家庭教育；建立導師工作記錄袋，記錄師生活動的全過程，各個年級組要重視德育導師制活動的開展，充分挖掘德育資源，形成德育合力，提高幫扶的實效性。

(六)、加強安全教育和心理健康教育。

1、繼續將安全第一，預防為主的方針貫穿于全學期的始終，強化學生的責任意識，重視綜治、創安、普法等方面的整合，著力打造平安校園。我們的口號是--安全法則在身邊，安全知識記心間，安全競賽勇爭先，安全講座進校園，安全措施要全面。通過形式多樣的安全教育活動，讓安全意識深入學生心中，提高學生自我保護的能力，也讓健康平安伴隨花季生命同行。

政教處第一學期工作總結報告政教處半學期工作總結篇三

新學期，政教處將堅持以德育為首，為學生終身幸福奠基，堅持以全面提高學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，深入推進“德育特色學校”創建工作，努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。

圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，抓住兩個重點—“加強學生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、學生主題活動多樣化、宿舍管理規范化”， 堅持以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

（一）德育隊伍建設持續化

①規范教師行為，在本學期與每位教師要簽訂《師德承諾書》，加大教師職業道德考核力度。

②堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡。在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。實行校長全面負責、分管副校長主抓、政教處、安保科組織實施，級部主任、班主任、團隊干部、心理健康老師、思想品德老師為骨干，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。

（1）加強政教處干部隊伍建設。組織本處室干部的德育理論學習和德育研究，創新性地開展德育工作；明確政教處工作人員的職責分工，把政教處部分工作進行專項管理（衛生、安全、宿舍），以便提高工作效率；政教處負責人要深入到各年級班會課進行檢查登記，及時了解各班德育實施情況；全面實施全員育人導師制度，以便進一步抓好問題學生的專題教育。

（2）指導和加強團隊、學生會干部隊伍的建設和，注重對學生干部的培養。通過選舉產生新的學生會、團支部干部，壯大優秀青少年組織；通過 “團員意識教育”、 學生干部值日（文明督導）、學生干部培訓等活動，提高共青團員和學生干部的素質，充分發揮他們的自主管理和引領作用。

（3）抓好級部主任、班主任隊伍建設。修改、健全和完善《級部考核細則》、《班級百分考核細則》；堅持每月一次班主任例會制度。一是組織級部主任、班主任學習，開展豐富多彩的級部主任、班主任培訓活動，為級部主任、班主任的提高學習創造條件；二是對級部主任、班主任工作做出階段性的總結和布置，使級部主任、班主任工作目標明確，使全校德育工作形成一盤棋；繼續推進班主任理論學習活動，鼓勵每位班主任每學年撰寫教育隨筆，每學期寫一篇班主任德育論文；加強對年輕班主任的培養，關心他們的生活與工作。特別是學校領導和政教處成員，要做好班主任的后盾，遇到難題主動過問，支持班主任把工作做好。對新班主任，在業務上，政教處定期組織培訓，由經驗豐富的班主任傳授班主任工作的特點、性質、要求、可能突遇的問題及解決辦法，使新班主任盡快成長起來（新老班主任結對子）；加強班會課的指導，要求班主任對每周班會課要精心策劃、準備、組織，必須按學校統一安排主題事先制定切實可行的、適合學生特點的、符合教育規律的主題班會課教案、課件；建立德育教研活動時間。每周星期一教師例會后確定為班主任的研討活動時間，由級部主任負責開展德育研討活動。

（4）各班要加強班集體建設，尤其加強班級精細化管理，尤其班級目標管理；建立強有力的班干部隊伍，根據本班實際制定切實可行的班規、班紀和班級目標、任務。

（5）加強心理健康教育，培養學生健全的人格。做好全校師生的心理調適和心理健康教育工作。進一步加強心理咨詢室的硬件和軟件建設，完善并細化心理咨詢的程序和規章制度。

（二）德育宣傳教育經常化

1、根據《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《邵莊初級中學學生在校一日常規》等，常通過專題片、廣播、多媒體電視、宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報、手抄報、電子銀幕等宣傳形式，開展規范教育、養成教育、愛國教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育，來豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。

2、挖掘校訓、校歌（第一周舉行班班有歌聲）等育人作用，加強班風、班集體建設，通過教育引導、活動創建、榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團結互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。

3、注重學科滲透，提高育人效果。在各科教學計劃和教案中具體體現德育內容，做到既教書又育人，真正體現“潤物無聲”的教育效果，創設“全員育人”的教育格局。

4、發掘家庭和社區教育資源，提升教育特色。

（1）充分發揮家長委員會的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求；充分利用家長座談會，通過家長學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨角戲為家校共唱一臺戲，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力。

（2）挖掘社區教育資源，有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養。

政教處第一學期工作總結報告政教處半學期工作總結篇四

踐行社會主義核心價值觀，以中共中央關于加強和改進學校德育工作的一系列文件精神為依據，繼續貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《愛國主義教育實施綱要》，堅持育人為本、德育為先的原則，改進工作和思路方法，努力開創我校學生管理工作的新局面，為達成省高水平現代化職業學校奠定堅實的基礎。

總體目標：培養學生具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和職業道德觀，良好的道德品質和綜合職業素質，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律和勇于創新的社會主義現代化事業的建設者和接班人。培養學生“三有一無”，即每個學生有文明習慣、有是非觀念、有進取精神，在籍學生中無違法犯罪現象。

（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1、加強班主任工作的管理和指導，鼓勵班主任閱讀教育管理類的書籍，鼓勵班主任撰寫德育案例和論文，積極參與課題研究，提高班主任的德育科研水平。

2、進一步打造班主任群體隊伍，進一步完善德育工作例會、班主任工作例會和班主任培訓制度，及時總結并推廣班主任工作的好經驗，開展班級管理工作專題討論，不斷提高班主任的自身素質和管理水平，要求班主任在常規工作中以心換心，善待留守學生，禮待家長。

3、修訂、完善班主任工作考核辦法，做好班主任考核工作，真正體現多勞多得、優勞優酬的分配原則，考評結果同評優、晉級掛鉤。激勵先進，激發全體班主任搞好班級工作的動力。

4、重視家庭、學校、社會的配合，進一步形成德育教育合力。緊扣社會主義核心價值觀，充分挖掘校外的德育資源，通過社會實踐活動，組織學生參加校外活動，豐富德育內容。

5、有效開展防控流生工作，將控輟工作納入班主任工作考核。

（二）加大力度，常抓不懈，組織好各項教育活動

1、愛校教育

(1)利用班會課、升旗儀式、政治課等形式，利用板報、櫥窗宣傳學校辦學特色，明確“學校光榮我光榮、我為學校爭光榮”的道理。

(2)組織好愛校教育的主題班會，舉行好征文、演講等競賽活動，邀請優秀畢業生作愛校和勤學講座，提高學生思想認識，激發學生熱情。

2、行為規范養成教育

要認真貫徹執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學生違紀處理條例》，努力掃除校園內不文明行為，重點糾正亂拋紙屑雜物、亂刻亂畫、損壞公物；浪費水電；放學不自覺關鎖門窗；為瑣事打架；進網吧等不良行為。治理好午間和課間秩序，強化常規管理工作的檢查、督促和考核，樹立良好的班風、學風和校風。

3、法制教育和毒品預防教育

一是組織學生學好憲法、國旗法和預防未成年人犯罪法等法律法規，提高學生學法、守法、用法的自覺性；二是邀請法制副校長作法制講座或組織學生觀看法制影片；三是開展毒品預防教育，讓所有學生遠離毒品。

4、平安校園創建工作和安全教育

平安校園創建工作和安全教育一直是學校工作的重點。要加強學生的安全教育，做好用水、用電安全和交通安全教育工作，確保無重大安全事故發生，再創平安校園。

5、開展特色班級（團支部）創建申報活動

打造獨具特色的團結和諧的組織文化，形成“人人為我，我為人人；我為集體增光輝，集體以我為榮”的氛圍；繼續開展激情靈動的社團文化，豐富學生的課余文化生活，培養人格健全、情趣高尚、意志堅強、精神飽滿的陽光學子。

（三）抓住重點，創出特色，做好心理健康教育工作。

1、健全心理健康教育組織，學校有心理健康老師，每班班主任擔任心理教育輔導員，選派一名學生擔任心理教育聯絡員，形成多層次、立體型的隊伍。

2、開展好心理教育講座，組織全體師生學習心理健康教育理論，掌握必要的心理健康知識和疏導辦法。

3、有步驟地實施心理教育。學校一方面要求每位教職工教育學生從心理學角度，以情感教育和成功教育的策略去激勵和感化他們；另一方面，學校開設心理咨詢室，掛出心理信箱，開通心理咨詢熱線，開設心理閱覽室，并在校板報上辟出“心理一角”欄目，有的放矢做好學生心理疏導工作。

4、邀請心理教育專家來校作講座，指導科研工作，提高全體教工的心理健康教育理論水平，選派科研骨干和優秀班主任外出進修學習，提高工作水平。

1、每學期組織召開一次學校德育工作研討會，不斷研究，在新形勢下德育工作的新特點、新情況、新做法，努力使學校德育工作適應新形勢的要求。

2、每月召開一次班主任例會，交流班主任工作情況，總結本月班主任工作情況，部署下月班主任工作。

3、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任的管理水平，定期組織班主任工作業務培訓，關心班主任工作、學習、生活。按照有關的政策、在晉級、評先、福利待遇方面優先考慮班主任，健全班主任考核制度，開展創優秀班主任、德育管理工作領軍人物活動，調動班主任工作的積極性。

4、全體黨員、干部，根據各人工作崗位和所任教的班級，分別有重點聯系一個班級（年級）和1－2名暫時后進生，加強對班主任工作的指導，了解暫時后進生的情況，配合班主任做好轉化工作。

5、實行創建與評比相結合。通過行為規范示范學校的創建，組織先進班集體和三好學生、優秀學生干部、行為規范標兵、行為規范示范班等一系列評比活動，形成有效競爭激勵機制，對工作突出的給予表彰獎勵。

九月份：

1、德育工作領導小組例會。

2、班主任例會。

3、以“揚帆新起航”為主題，出好黑板報。

4、指導班主任制定班務工作計劃。

5、正常常規管理各項檢查，組織專項督查。

6、重溫各項規范和制度（包括社會主義核心價值觀內容），并組織考查。

7、教師節慶祝活動，組織學生進行“感恩教師”征文競賽活動。

8、社團活動啟動。

十月份：

1、開展行為規范專題教育活動。

2、布置“良好習慣、幸福人生”主題黑板報。

3、啟動班主任培訓工作。

4、召開班主任例會。

5、進行專項督查。

十一月份：

1、常規管理期中回頭看。

2、召開班主任例會。

3、開展“踐行社會主義核心價值觀”專題宣傳活動。

4、加強交通安全教育。

十二月份：

1、德育工作領導小組例會。

2、圍繞“社會主義核心價值觀”“八禮四儀”，布置黑板報。

3、召開法制教育講座。

4、召開班主任例會。

5、期中回頭看專項督查。

6、學校冬季運動會。

一月份：

1、思想品德考核。

2、三好學生、十佳學生、優秀學生干部、優秀班主任評比。

3、召開班主任例會。

4、心理健康教育講座。

5、德育工作領導小組例會。

6、慶祝元旦活動：元旦文藝匯演。

政教處第一學期工作總結報告政教處半學期工作總結篇五

全面貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于整體規劃大中小學德育體系的意見》及《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以《福建省普通高中新課程德育工作指導意見》為指南，結合我校工作實際，落實普通高中新課程背景下的德育工作新目標、新內容，開拓德育工作的新途徑，實現我校德育工作的新突破。

（一）進一步更新與完善“明溪一中班主任工作量化管理考評細則”，在年段、體育組、生管組、學校衛生室等有關部門的配合下，切實做好學校“文明班級”及“班主任工作量化管理”考評工作。

（二）明確各年級的德育工作目標：

1、高一年級：對高一新生要求要嚴、愛心要濃，要大力傳承學校深厚的文化底蘊，尊師敬道，嚴謹治學，超越自我，追求卓越。培養集體主義精神，形成良好的班風與學風，力爭每班成為無一例違紀現象的文明班級。每名高一學生把《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》牢記于心，并付諸行動。初步具有責任意識、合作意識、進取意識和創新意識。學習高二、高三年級同學刻苦求學、自強不息的精神，摒棄殘留在身上的一些不文明陋習，為升入高二、高三打下良好的基礎。

2、高二年級：對高二年級要狠抓落實，從調動自主學習的積極性入手，加強人生觀的教育、心理健康教育、感恩教育、中華傳統美德教育，讓同學們順利度過青春的躁動期，沉下心來，規規矩矩做人，認認真真讀書，在杜絕打架鬧事上下功夫，在構建文明和諧的班級上做文章。讓同學們從思想上、行為上、知識層面上一同走向成熟，為決戰高三打下堅實的基礎。

3、高三年級：教育學生以對自己人生理想高度負責的態度，端正學習態度，改進學習方法，全身心投入復習備考之中，勤學苦練、頑強拼搏、夯實知識基礎，力爭人人在20xx年高考中交一份滿意的答卷。注重文明修身教育，學會關愛、學會合作、學會溝通、學會自理、學會調節心態，克服緊張情緒，真正做到快樂學習、快樂生活、滿懷自信、笑迎高考。

（三）抓住德育契機，組織各項活動，寓教育于活動之中。開展“每月一主題，主題系列化”教育活動，通過開展形式多樣的各種教育活動，寓教于樂，促進學生思想道德健康發展。以教師節、國慶節、元旦等傳統節日契機，多層次、全方位地開展各項活動，運用廣播、板報、手抄報、征文、演講、圖片展覽等各種形式對學生進行愛國、愛校教育，使他們的思想境界得到升華。政教處于每月初設計好活動主題，并制定具體的活動計劃，由年段組織各班級開展活動，同時要求各年段及時做好活動材料的收集工作。

(四)、夯實道德基礎，突出法紀教育，進一步強化文明守紀的養成教育。 以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓學生良好行為規范的養成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》《明溪一中學生一日常規》依據，扎實開展基礎道德和日常行為良好習慣的養成教育，抓好德育。本學期重點進行儀容儀表規范與文明禮貌養成教育。開學初，由政教處與各年段長共同制定具體的學生儀容儀表規范標準，全校按標準要求學生。年段按規范要求進行常規考評，政教處不定期進行抽查，抽查結果計入文明班級量化考評中。各年段、班級要利用教師節、班會課等時機對學生進行尊師教育，一方面教育學生要尊重教師的勞動成果，另一方面教育學生要對教師文明有禮。

（五）規范對違紀學生的處罰程序，將處罰與教育管理結合起來。

1.各年段、班級組織學生認真學習“明溪一中學生違紀處罰條例”，加強對學生的遵規守紀教育。2.對出現違紀現象的學生，要求其寫出違紀事實的書面報告，班主任、年段長在書面報告上簽字后交學校政教處。3.政教處根據學生違紀處罰條例，對學生下達處罰決定。處罰通知以書面形式給學生本人一份，并寄送學生家長一份。4. 在學校升旗儀式上宣讀處罰決定，同時，在學校及年段宣傳欄張貼違紀學生處罰決定，以示警戒。5.受處罰學生必須在年段、班級做好公開檢討。6.學生受處罰后，確有悔改，表現良好者，半年后，可由學生本人提出撤銷處分的書面申請，經班主任、年段長簽字后，由政教處依例給予撤銷，并下達撤銷處分的書面通知。

(六)、強化實踐環節，促進德育內化。繼續搞好社會實踐、社會調查，加強對社會實踐活動的管理和指導，明確目的，提高實效；學校將有計劃有組織地讓學生參加必要的實踐勞動，培養學生的勞動觀念、勞動態度，勞動習慣。各年段、班級可利用節假日組織學生到德育基地，軍訓基地和社會實踐基地開展社會調查、社區服務、公益勞動、科技文化服務、參觀訪問等社會實踐活動，讓學生開闊視野、增長見識、培養學生的艱苦奮斗的精神和頑強的意志。

（七）建立和健全學校—家庭—社會三位一體的立體教育網絡，保持德育工作向社會化轉變。 充分發揮家庭教育功能，形成教育合力。（1）

辦好家長學校，開設家庭教育講座，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法和《家長日常行為規范》，與學校教育形成合力。 （2）定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系、家長接待日等形式，同學生家長建立經常聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。 ⑶加強與政法部門的配合，建立校園治安特別管護區，充分發揮治安副校長的德育功能，學校職能部門協助有關部門做好周邊社會治安工作；堅決打擊危害青少年學生健康成長的不法行為，確保我校學生有一個安靜、和諧、優美的的學習環境。定期請關工委、公安司法部門的同志為學生舉行報告會，聯系學生的思想實際，進行針對性的教育。

（八）加強心理健康教育和心理疏導工作，避免消極、抵觸、自卑、自棄、怨恨等不良情緒的滋長，教育學生自覺以“心理健康標準”調節自己，學會調節自身情緒，學會與同學相處，學會化解與他人的矛盾，不因小事而失智，不因沖突而失控。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。學會與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。以開展心理健康教育為突破口，加強特殊生的教育管理。各班級要建立特殊生檔案，對個人素質、家庭條件、社會背景等方面特別的學生進行調查摸底，分析成因、排隊分類、研究對策、落實措施、開展教育；提高德育工件的預見性、針對性和實效性，對特殊生進行跟蹤管理。每位教師至少要聯系一位特殊生，切實建立一種新型的朋友式的師生關系，做到工作有目標，有方法、有記錄、有成效。

（九）深化文明校園建設，營造濃厚的文明氛圍。把文明校園、綠色校園有機的納入到學校精神文明創建的整體規劃中去。通過大力加強學校環境衛生、環境綠化美化、行為習慣文明的建設，營造良好的物化環境、人文環境。

（十）加強德育隊伍建設，提高德育管理水平。

1、認真貫徹《班主任工作條例》，加強對班主任的教育，完善對班主任的考核細則，完善班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，印發班主任工作條例，工作內容，班主任常規工作等。班主任要切實轉變工作作風，做到有令則行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風及時完成各項任務。要嚴于律己，做到師德模范，絕對禁止體罰和變相體罰。要以對自己的嚴格要求，對同學的一片愛心，對工作的巨大熱忱和對教學的嚴謹給同學潛移默化的熏陶。

2、充分發揮年段作用，強化年段德育功能。各年段要制定活動計劃，積極開展活動，年級長要指導各班主任工作，處理好年段事務。

3.定期召開德育工作會議，組織年段長、班主任進行工作經驗交流及業務學習。提高對德育科研的認識，強化德育科研實踐。本學期重點做好班主任工作案例的匯編與學習工作。

明溪一中政教處

20xx年9月

政教處第一學期工作總結報告政教處半學期工作總結篇六

本學期政教處的常規工作堅持以 “學生安全為重，養成教育為主，”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的文明禮儀教育，在工作中要抓常規，搞好學校衛生工作。

（一）進一步抓好安全工作，確保學生健康安全

安全工作是學校工作的重中之重，必須樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。

（二）加強文明禮儀教育

1、注重禮儀教育的實效性，少先隊將對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活的習慣。示范性開展讀書活動，組織學生進行文明禮儀知識競賽，樹立先進典型，以點帶面。

2、凈化校園環境，用優美的氛圍陶冶人把校園環境的凈化、美化、作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。要做到安排有科學性、布置有教育性、.體上有陶冶性。

（三）加強養成教育

（四）搞好學校衛生工作，展示學校對外窗口

1、提高學校健康衛生教育質量。進一步使健康衛生教育與學生的健康衛生行為相結合。通過各種活動使學生懂得珍惜生命，樹立熱愛生活的觀念，積極指導學生的保健技能，培養學生良好的衛生習慣。

2、各班做好一天二小掃，一月一大掃制度。

3、.取切實有效的措施，做好防近視工作，加強眼保健操工作力度，定期檢查學生的用眼衛生，力爭全校近視率控制在30%以下。

4、培養良好的個人衛生習慣，堅持每日個人衛生檢查制度，做到班有檢查，校有抽查。

5、認真貫徹“預防為主”方針，做好常見病、傳染病的防止工作。根據不同季節開展衛生講座，發揮衛生宣傳窗的作用，做好宣傳工作。及時配合地段醫院做好學生健康體檢和打預防針，發現傳染病的學生及時隔離消毒，建立匯報制度，防止傳染病的蔓延。

九月份、

1、根據班級變動，重新劃分班級衛生區，明確打掃職責。

2、學校進行新學期全面性大掃除。

3、出一期以“教師節”為主題的黑板報。

十月份

1、“迎國慶”全校大掃除。

2、出好以“祖國在我心中”為主題的黑板報。

十一月份

1 對一年級新生進行眼保健操姿勢的檢查糾正。

2、個人衛生檢查抽查。

3、舉行文明禮儀知識競賽

十二月份

1、預防冬季流行病，進行健康衛生方面保健教育。

2、“迎元旦”全校大掃除。

3、各班對學生進行保護視力的.教育，并矯正讀寫姿勢。

4、出一期慶祝元旦的黑板報。

一月份

1、做好學期結束衛生工作。

2、提醒學生在假期里，注意學會保護自己，不去參加不安全的活動。