每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高中生自薦信篇一
我喜歡旅行。看過了哈爾濱的冰燈；踏過大連的銀沙灘；聽過漓江的水聲潺潺;戀上了新疆高昌古城的落日余暉；陶醉于布達(dá)拉宮下的鈴鐸?；蛲讲?，或乘車，我喜歡將自己塞進(jìn)一片陌生中，滿眼充溢著——好奇，驚嘆，震撼和虔誠。
我喜歡文學(xué)和藝術(shù)。文學(xué)和藝術(shù)，在我看來是分不開的，文學(xué)是詩，詩言有盡意難盡，藝術(shù)是歌，歌到情處淚雙流。文學(xué)使我的生命如海德格爾所言：“詩意的棲居”，將一個(gè)個(gè)平凡的日子釀成美酒；藝術(shù)是我的生命如梵高的“向日葵”，熱烈的燃燒，單純而熾熱，痛苦卻壯烈。我喜歡史鐵生的文字，干凈，清澈，卻又似纖細(xì)的觸角探得人心最深邃的角落，“滄浪之水清清可以濯吾纓”；我喜歡莫奈的《日出印象》，朦朧的暖色調(diào)，大塊大塊的橙色，黃色，讓我情不自禁融入其中，那份美，最簡簡單單，卻最明麗耀眼；我也喜歡帕格尼尼的憂傷的小提琴曲，肖邦的小夜曲，聽不夠的是《歡樂頌》的輕快，《重歸蘇蓮?fù)小返那Щ匕俎D(zhuǎn)，聽不夠的是故去的偉人用音樂，突破國界突破語言的隔閡向我訴說生命的真諦。
我喜歡與他人交流合作。牛頓說過：“兩個(gè)人交換蘋果，每人還是只有一個(gè)蘋果；而兩個(gè)人交換思想，每個(gè)人至少會(huì)獲得兩份思想?！迸c人溝通交流，有時(shí)是提示，讓我看到自身的局限，提示我要更努力才能飛向遠(yuǎn)方；有時(shí)是享受，讓我的眼界拓寬，讓我即使未曾親歷也可以欣賞到那些動(dòng)人的美景。“聞道又先后，術(shù)業(yè)有專攻”，合作，可以讓一個(gè)棘手的問題變得簡便易行，讓個(gè)人的智慧匯集。一朵鮮花再美，比不過燦爛的花海；一張多米諾骨牌，無法構(gòu)成多彩的圖案。作為班長，只有與班委分工合作，廣泛征集同學(xué)的意見，才能成功組織起班會(huì)和活動(dòng)，才能得到同學(xué)們的積極參與；只有總體統(tǒng)籌與各部部長制定好工作總綱，并把任務(wù)具體分配到各部落實(shí)到個(gè)人，才能在整體的目標(biāo)和框架下，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長和能力。
我喜歡動(dòng)手制作。我喜歡陶藝，把普通的黏土在旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上塑成精致的陶器，把瞬間的形狀燒焙成永恒。附中的陶藝展廚中至今還保存著我的作品。我喜歡無線電，用電烙鐵，焊錫絲，松香，二極管，三極管，電池，導(dǎo)線等做成調(diào)頻收音機(jī)，鬧鐘，耳機(jī)，電壓表，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，是件很有趣的事情；把無線電知識(shí)化作實(shí)踐，把復(fù)雜的電路簡化，把零碎的零件做成成品，當(dāng)組裝的鬧鈴響了，當(dāng)制作的圣誕彩燈亮了，當(dāng)制作的電壓表可以準(zhǔn)確測(cè)量了，這一切都讓我有極大的成就感。我個(gè)人制作的驗(yàn)鈔機(jī)還獲得了個(gè)人北京市中學(xué)生無線電大賽高中組一等獎(jiǎng)；另外我們無線電小組也獲得了團(tuán)體獎(jiǎng)。
正是因?yàn)槲蚁矚g旅行，所以我渴望將腳步踏上xx這片魂?duì)繅?mèng)縈的土地，這片未曾去過的新奇土地，這片孕育良材的沃土，這片中西文化交融的學(xué)術(shù)圣殿。正是因?yàn)槲蚁矚g文藝，所以我渴望將腳步踏上xx這片魂?duì)繅?mèng)縈的土地，去研究莎士比亞的十四行詩，去觸摸校園里教學(xué)樓每一塊石板古老的紋理，感受它的底蘊(yùn)和滄桑，傾聽她講述那些略帶異域氣息的故事；正是因?yàn)槲蚁矚g幻想，所以我渴望將腳步踏上xx這片魂?duì)繅?mèng)縈的土地，渴望擁有更廣袤的全球視野，無拘無束的幻想，并有機(jī)會(huì)將幻想變成現(xiàn)實(shí)，獲得全球最頂尖的學(xué)術(shù)訊息，傾聽時(shí)代的最強(qiáng)音；正是因?yàn)槲蚁矚g探險(xiǎn)，所以我渴望將腳步踏上xx這片魂?duì)繅?mèng)縈的土地，獨(dú)自一個(gè)人探索一片屬于我的新天地，我會(huì)更加獨(dú)立，更加勇敢，更加成熟，脊梁更加挺拔，支持起國家的重任，時(shí)代的責(zé)任，人類的進(jìn)步！正是因?yàn)槲蚁矚g與人交流合作，所以我渴望將腳步踏上xx這片魂?duì)繅?mèng)縈的土地，“水漲船自高”，我渴望在那里每一天可以突破自我，xx是只乘風(fēng)破浪的航母，我只想做它的主控室里一個(gè)齒輪，通過與他人的磨合，既提高自己有推動(dòng)等個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)。正是因?yàn)槲蚁矚g動(dòng)手制作，所以我渴望將腳步踏上xx這片魂?duì)繅?mèng)縈的土地，我不只是想學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更想有一個(gè)平臺(tái)，讓我動(dòng)手實(shí)踐，讓我學(xué)以致用。
高中生自薦信篇二
您好，我叫xxx，是xxx中學(xué)的一名學(xué)生，非常感謝您耐心看完我的個(gè)人申請(qǐng)材料。希望這是我成功的開始。
作為一名高中生，我對(duì)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的向往由來已久，“勤讀力耕、立己達(dá)人”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，“育人為本，崇尚學(xué)術(shù)”的辦學(xué)理念，以及華中農(nóng)業(yè)大學(xué)悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，無不深深吸引著我。我將選擇貴校為第一志愿，非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人才。
朝氣蓬勃篇
在多年的學(xué)習(xí)過程中，從小學(xué)習(xí)成績一直領(lǐng)先的我，中考時(shí)在一萬五千多名考生中憑借自己的努力以全縣前五十名成績考入縣一中實(shí)驗(yàn)班，經(jīng)過三年的錘煉，我已經(jīng)成長為意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內(nèi)國際形勢(shì)都會(huì)引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，喜歡運(yùn)動(dòng)、唱歌，做過校園聯(lián)歡晚會(huì)主持人等，這些愛好，讓我不但在學(xué)習(xí)上，而且在德體美多方面取得進(jìn)步。
我是個(gè)樂觀向上的年輕人。熱愛生活，逆境也不畏懼，對(duì)生活充滿信心和希望。我堅(jiān)信，我的努力會(huì)讓我達(dá)到成功的夢(mèng)想。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個(gè)人，我為強(qiáng)者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真誠，博得良好的同學(xué)緣，老師們也都對(duì)我非常認(rèn)可，這多來自我單純、直率、熱情的性格。
孜孜以求篇
我從來沒有被迫讀過書，對(duì)知識(shí)的渴求皆興趣使然。自從記憶抽芽，浩瀚的知識(shí)所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。作為一名理科生，養(yǎng)成了行事條理分明的個(gè)性，亦是一個(gè)做事果斷、有主見、有分寸的人。無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我都努力達(dá)到事半功倍的的效果。充分發(fā)揮自己的潛力。我常常用更少的時(shí)間就能學(xué)會(huì)別人在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才能獲取的知識(shí)，經(jīng)?；ㄙM(fèi)別人的一部分時(shí)間完成和別人同樣的作業(yè)任務(wù)。在高中歷次的期中、期末考試中，我的成績大多領(lǐng)先，這些都源自我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我的世界是充滿挑戰(zhàn)的世界，因?yàn)槲姨剿髦率澜纾晃业氖澜缫彩且粋€(gè)永不言敗的世界，因?yàn)槲也蛔]動(dòng)翅膀。也許，我所奔赴的天空是難以抵達(dá)的，但我明白我走過的每一段路途，探索了的每一塊空間都是我的一次小成功。而這一次次小成功都是我堅(jiān)持不懈的飛行動(dòng)力。我相信，我的人生將是飽滿的，因?yàn)槲矣袆?dòng)力，更有一個(gè)奮斗目標(biāo)。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信在華農(nóng)的“闊海”“高天”中，我會(huì)飛得更高。
人生規(guī)劃篇
我深信“大師鑄大學(xué)，大器方乃成”，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)擁有眾多的名師、教授、學(xué)者，是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，假如我這次有幸進(jìn)入華農(nóng)，我將明確努力方向，在大學(xué)汲取更多的知識(shí)，不僅是知識(shí)，更有獻(xiàn)身祖國、為民族復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量的情操。熱愛農(nóng)科類專業(yè)，有一定的農(nóng)科類專業(yè)思想和創(chuàng)新精神，有志于從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)研究和推廣工作的我，在學(xué)術(shù)活躍的華農(nóng)，我將努力參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)華農(nóng)學(xué)生所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。同時(shí)，在充滿激烈競(jìng)爭與挑戰(zhàn)的大學(xué)里，與一大批最活躍的學(xué)生爭鋒，用最開闊的視角縱觀國際，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀，最終秉承“勤讀力耕、立己達(dá)人”的華農(nóng)精神！懇請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的理想。
此致
敬禮！
自薦人：xxx
xx年xx月xx日
高中生自薦信篇三
您好!
我叫，今年，是來自省高級(jí)中學(xué)的一名高三學(xué)生。感謝您能在百忙中抽出時(shí)間看完我的自薦信。
貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才，有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學(xué)生，希望在貴校深造，渴望成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。
我選擇貴校，正是認(rèn)為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認(rèn)為我個(gè)人很適合在貴校接受教育。
我來自高中理科實(shí)驗(yàn)班，在這個(gè)高手如林的班級(jí)中，我的學(xué)習(xí)成績總能略占上風(fēng)。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績前列中。事實(shí)上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對(duì)問題的深入分析，對(duì)知識(shí)的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時(shí)候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時(shí)候，過程明晰，但結(jié)果卻因一個(gè)微小的錯(cuò)誤而與正確答案失之交臂。
令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎么說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時(shí)候，我就參加了化學(xué)競(jìng)賽，獲得了市三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對(duì)生物的興趣使我毫不遲疑的參加競(jìng)賽班的學(xué)習(xí)，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實(shí)，那時(shí)離市賽只有十多天，距省賽僅有半個(gè)月可以準(zhǔn)備。我如饑似渴的僅用不到十天時(shí)間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時(shí)又做了幾十張的習(xí)題。功夫不負(fù)有心人，我以市市賽第二的身份進(jìn)入省賽。為迎接省賽，我自學(xué)了大學(xué)生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學(xué)校圖書館。那個(gè)時(shí)候?qū)W校正開夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準(zhǔn)備的很充足，躊躇滿志，勢(shì)在必得，我甚至夸下海口:“爭省一，保省二”，現(xiàn)在看來，那時(shí)的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。結(jié)果，我沒有把夢(mèng)想帶入現(xiàn)實(shí)，我以二分的差距與省二等獎(jiǎng)無緣。我只得了省三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我非常難過，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說:“這個(gè)努力的過程是一筆不小的人生財(cái)富?！爆F(xiàn)在看來，即使是省三等獎(jiǎng)，在自主招生中不是也有很大的作用么?不是也幫助我向心儀的大學(xué)更靠近一步么?我覺得奧賽是我很難忘的一次經(jīng)歷，它讓我知道了過程與結(jié)果同樣重要。
我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力資源的同時(shí)，我也非常注重情商的發(fā)展。我在高一的時(shí)候就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那個(gè)時(shí)候我每天收、發(fā)作業(yè)，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)。高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常幫助那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學(xué)們的歡迎，被多次評(píng)選為三好學(xué)生。我積極參加班級(jí)活動(dòng)，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱烈好評(píng)。在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)椭景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。
我對(duì)文學(xué)的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報(bào)刊發(fā)表過十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學(xué)的根就深植于我國悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢(mèng)〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢(mèng)〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心?！比缓笮耐床灰选Ｎ蚁?，〈三國演義〉教會(huì)我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢(mèng)〉教會(huì)我用理想的眼光去解決問題。我用傳統(tǒng)名著，在理想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。
在我看來，高中生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來的不僅僅是擁有大量知識(shí)儲(chǔ)備的“材”，更應(yīng)該培養(yǎng)出的是能充分靈活運(yùn)用自己知識(shí)儲(chǔ)備的“人才”。我高中的標(biāo)不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學(xué)，以后衣食無憂。我的高中目標(biāo)是成為一名有思想，有道德，有知識(shí)，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個(gè)空有滿腹經(jīng)綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。對(duì)我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進(jìn)入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的認(rèn)可!
高中生自薦信篇四
您好!
首先真誠地感情您在白忙之中瀏覽我的求職信，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。這是一份簡單而又樸實(shí)的求職信。也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊(yùn)涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇求您能閱讀這份普通的心。
在校期間被批為“優(yōu)干”學(xué)生。也較好地掌握會(huì)計(jì)專業(yè)工作的多項(xiàng)專業(yè)技能。如珠算三、五級(jí)、會(huì)計(jì)電算化、高薪辦工軟件。
我還在校期間，曾加入學(xué)生會(huì)的治保部。在部門擔(dān)任副部長，在干部過程中，不斷提高自己的各方面的能力。
貴公司是我省為數(shù)不多的國家二級(jí)企業(yè)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展開，貴公司興旺發(fā)達(dá)，急需一大批財(cái)務(wù)人才。我非常愿意并渴望到貴公司工作，為貴公司貢獻(xiàn)自我。
請(qǐng)考慮我的要求，希望給予面試的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
高中生自薦信篇五
1． 推薦人的選擇：申請(qǐng)本科，班主任推薦是必須的，除了班主任之外，需要提供兩位老師的推薦（一個(gè)為文科老師，一個(gè)為理科老師，一般選擇英語和數(shù)學(xué)老師）。注意問題：如果有實(shí)習(xí)等經(jīng)歷可以提供實(shí)習(xí)單位推薦，但是一定要有內(nèi)容可寫的，如果只是認(rèn)識(shí)一些名校的校友之類的就不需要提供了。
3． 老師個(gè)人信息的提供：必須提供老師的電話（最好為辦公電話）、郵箱（最好是學(xué)校官方郵箱），教授的科目、認(rèn)識(shí)多長時(shí)間等信息，網(wǎng)申的時(shí)候必填的內(nèi)容。
4． 推薦信的提交：推薦信的提交一般分兩種：紙質(zhì)提交（打印出來，簽字，封到封口處簽字的信封里，給學(xué)校郵寄走）和網(wǎng)上提交（申請(qǐng)表填寫老師郵箱，學(xué)校給老師發(fā)賬號(hào)和密碼，老師網(wǎng)上提交）。越來越多的學(xué)校選擇后者，所以建議學(xué)生提前把這兩種跟老師說好，如果是紙質(zhì)的到時(shí)候讓老師簽字或者咱們代簽就行，如果是網(wǎng)上提交，建議讓老師到時(shí)候把鏈接賬號(hào)和密碼轉(zhuǎn)發(fā)給我們，我們來提交。
