總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

政治教研組工作總結(jié) 政治教研組工作總結(jié)美篇篇一

具體如下：

（一）高一高二、高三年級走班制教學(xué)的進(jìn)一步探索與實踐

目前，高中三個年級年級政治學(xué)科全部實行學(xué)生自主選擇基礎(chǔ)上的走班教學(xué)。除了我自己擔(dān)任高三三個政治選修版的教學(xué)外，其余共計6名政治教師全部進(jìn)行了跨頭教學(xué)。

1、組織教研組老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的《走班制教學(xué)管理辦法》。在水平班和等級班的教學(xué)上，老師們已基本適應(yīng)走班教學(xué)的要求。

2、實行雙備課組長制度。將水平考試和等級考試的教學(xué)分成“2”與“4”的相對獨立的課程系統(tǒng)。分開備課，進(jìn)行不同的作業(yè)設(shè)計和課堂教學(xué)，以及標(biāo)準(zhǔn)不同的學(xué)生評價。

3、按照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)班考勤。在走班教學(xué)中任命課代表，實現(xiàn)走班教學(xué)中教師清潔衛(wèi)生、課堂秩序和作業(yè)收發(fā)等常規(guī)活動的有序，同時把課堂考勤和課堂表現(xiàn)與期末學(xué)分評定相結(jié)合，對不合格學(xué)生在學(xué)分認(rèn)定中有適當(dāng)體現(xiàn)。

就政治組目前的走班教學(xué)來看，應(yīng)該逐步形成水平和等級教學(xué)各有特色的比較有力地教師隊伍。例如：朱求易老師在負(fù)責(zé)水平教學(xué)方面頗有心得，她的導(dǎo)學(xué)案保證了上一年級全體學(xué)生全部順利合格，這是不可多見的。孟玲在高三3個班的等級教學(xué)今年一模二模連超上位兩所學(xué)校，高考取得a率接近50%的好成績，實現(xiàn)了一個不錯的突破。就整個教研組來看，教師的成長比較快速。已經(jīng)能做到每個年級有教學(xué)核心教師，順利實現(xiàn)三個年級的大流轉(zhuǎn)。王培明老師的成長也開始加速。

（二）繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課環(huán)節(jié)：在水平和等級教學(xué)分開的前提下，繼續(xù)加強備課組的集體備課活動建設(shè)。貫徹《同濟(jì)一附中教師崗位職責(zé)》，在開學(xué)初制定年級組備課的備課時間和地點安排表，每一次集體備課要做到“五定”：定時間、定計劃、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。強調(diào)“四統(tǒng)一”：教學(xué)的進(jìn)度和難度統(tǒng)一、作業(yè)的數(shù)量和類型統(tǒng)一，批改和講評的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，測驗的次數(shù)和內(nèi)容統(tǒng)一。在具體教學(xué)上，強調(diào)根據(jù)各位任課教師和各班學(xué)生的實際體現(xiàn)一定的特色差異，教師之間要通過備課交流取長補短，相互借鑒。接受學(xué)校的不定期備課抽查。

2、上課環(huán)節(jié)：結(jié)合學(xué)校布置的教研組特色建設(shè)工作，分別展開各有特色的課堂教學(xué)。三個年級備課組針對自己的年級實際，結(jié)合學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)重點的明確規(guī)范：

高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學(xué)生活動”開展教學(xué)；

高二以顧明的“學(xué)習(xí)任務(wù)單”和“思維導(dǎo)圖”為對象展開研究

高三年級的等級教學(xué)，研究在課時和學(xué)生精力分配減少的前提下實現(xiàn)學(xué)生思維的轉(zhuǎn)變和能力的提高。此總結(jié)已經(jīng)在高三工作中上傳，應(yīng)該說，自己還是形成了一些理性的認(rèn)識和可行的做法。

3、作業(yè)環(huán)節(jié)：根據(jù)學(xué)校要求，加強作業(yè)精細(xì)化研究，做到“二不一補”，教師不預(yù)先做、未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題不允許布置給學(xué)生；估計80%學(xué)生不會做的題目，不統(tǒng)一布置；做到“兩個及時”，一是及時批改作業(yè)和講評。剛性規(guī)定每位教師必須做到“有發(fā)必批，有批必評、及時反饋”，而且要做到全收全批，促使教師精選習(xí)題，提高作業(yè)效率。本期，政治教研組配合學(xué)校完成了優(yōu)秀作業(yè)的全校展示。

4、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：有個性化的輔導(dǎo)措施，關(guān)注后進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情況。高一考試壓力不大，等級教學(xué)要注重夯實基礎(chǔ)，高二年級首次面臨新的學(xué)業(yè)水平考試，且內(nèi)容多，時間緊，因此教師要針對教材知識進(jìn)行答疑解惑。高三選修教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生實際，確定重點關(guān)注學(xué)生名單，分門別類進(jìn)行跟蹤式輔導(dǎo)，改善學(xué)生的習(xí)慣、知識和能力。

5、考試環(huán)節(jié)：合理安排落實教學(xué)階段考查。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求，重要任務(wù)就是開展命題研究，在高一高二年級的期中和期末考試中，強調(diào)命題的規(guī)范流程，例如考試前必須制定雙向細(xì)目表，考試后必須進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，備課組長和教研組長要重點關(guān)注年級考試的平均分是否與預(yù)設(shè)一致，每個年級的班級之間的差距是否合理，并找出原因，與老師共同分析協(xié)商解決的方案。開展以命題為主題的教研組集體研討。

6、聽課環(huán)節(jié)：認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的聽課和評課任務(wù)。教研組長、35周歲以下的青年教師聽課每學(xué)期至少12節(jié)，其他教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)。除規(guī)定任務(wù)外，教研組長本學(xué)期完成教研組內(nèi)教師至少1節(jié)的聽課，備課組長至少聽備課組內(nèi)老師1節(jié)，并及時在信息平臺上做好記錄和評價，并且要提出建設(shè)性意見。由于政治組組內(nèi)老師課時較多，經(jīng)常出現(xiàn)課時相抵的情況，因此除了校內(nèi)聽課，盡量找機會安排老師到區(qū)里和市里聽課。有機會的老師到市外聽課，聽課回來在組內(nèi)進(jìn)行交流，便于老師接觸了解外面相關(guān)信息。

1、上海實行“3+3”高考新模式方案以來，政治學(xué)科變化巨大，影響巨大。一是3年課程縮短為兩年；二是在所有學(xué)科之中首先采用了新教材。教材內(nèi)容和時間的變化要求老師必須立即調(diào)整自己的教學(xué)思維和方式。如何處理好水平考試和等級考試的關(guān)系？如何摸索出合適的“單元教學(xué)”模式？這些都是擺在政治教師面前的新問題。加之本學(xué)期幾乎全體政治教師都承擔(dān)了跨頭教學(xué)的任務(wù)，所以，共同學(xué)習(xí)、一起交流、資源共享，是本期教研組必須要完成的任務(wù)。本期，我就盡力做到模擬題資源教研組群內(nèi)共享，模擬考試過后，會將討論過的答案引發(fā)所有老師共同學(xué)習(xí)

2、發(fā)揮骨干和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用。本組有資歷和經(jīng)驗豐富的老教師，還有肯學(xué)肯思的年輕教師。所以，在教研組建設(shè)中，教研組長身先士卒，集備課組長之力進(jìn)行任務(wù)布置和落實，形成孟玲、顧明、周瓊?cè)齻€課題研究領(lǐng)導(dǎo)中心帶領(lǐng)各備課組進(jìn)行課堂教學(xué)改革探究。

3、借助區(qū)教研員提供的平臺，積極參與課題，持續(xù)進(jìn)行新教材條件下的“智慧課堂”改革探索。今年完成了單元教學(xué)案例的撰寫和修改。

1、加強青年教師培養(yǎng)

通過任務(wù)驅(qū)動，促進(jìn)鄧煒老師成長。除指導(dǎo)公開課外，鄧煒老師還負(fù)責(zé)帶隊指導(dǎo)假期的模擬聯(lián)合國學(xué)生外出比賽。

2、課題促進(jìn)教師研究意識和能力提升。

配合學(xué)校特色教研組建設(shè)，通過組內(nèi)老師任務(wù)領(lǐng)取，實現(xiàn)三個研究方向的創(chuàng)智課堂研究課題。高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學(xué)生活動”開展教學(xué)；高二以顧明的“學(xué)習(xí)任務(wù)單”和“思維導(dǎo)圖”為對象展開研究；孟玲在接下來的新高一教學(xué)中主要繼續(xù)以導(dǎo)學(xué)案為抓手展開新教材的試點教學(xué)。

1、本期，顧明和王培明老師指導(dǎo)學(xué)生參加了市區(qū)的中學(xué)生辯論賽。其中，高二年級的秦思維同學(xué)獲得上海市中學(xué)生時政大賽二等獎。

2、周瓊老師組織學(xué)生參加了楊浦區(qū)中學(xué)生模擬政協(xié)展示活動。

3、高一周瓊和王培明指導(dǎo)學(xué)生承辦學(xué)校了“人文藝術(shù)節(jié)”的學(xué)生動態(tài)展示活動。

4、孟玲布置了文科優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示。

政治學(xué)科的特點就是時效性很強，政治老師的教學(xué)設(shè)計永遠(yuǎn)都在變化。9月開始，代表上海市，我校作為新教材試教點之一，承擔(dān)的任務(wù)非常重，更需要全體政治教師的參與。所以，特別懇請學(xué)校大力支持。

政治教研組工作總結(jié) 政治教研組工作總結(jié)美篇篇二

半年來，政治教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體政治教師大力協(xié)作下，圓滿完成了期初制訂的各項計劃，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一。 基本情況概述政治教研組共九人，高級教師三人，一級教師四人，二級教師兩人，全部獲得本科學(xué)歷。所有政治教師都能服從學(xué)校按排，承擔(dān)全校思想政治教學(xué)工作。其中，張雪琴老師跨學(xué)科教初一政治和初一地理，楊紅玉老師跨頭教初二政治和高一政治。另外，楊紅玉、張桂茹、王桂英、姚淑靜、張倩、張慧欽等六位老師還承擔(dān)班主任工作。雖然任務(wù)很多，但教研活動從沒有耽誤，始終堅持“四定”原則，除兩位班主任教師因工作需要各請假一次外，其他無一人請假、遲到或不來。

二。 教研活動的主要任務(wù)及完成情況1. 注重教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，每月按開學(xué)初的計劃和教務(wù)處的要求對“四冊一表”進(jìn)行檢查，督促問題及時改正。

2. 根據(jù)開學(xué)初的安排及學(xué)校的安排和臨時安排，定時或不定時的組織各種活動。包括期初的互相聽課、評課；為迎接市教師素質(zhì)考試的積極備考；學(xué)習(xí)譚校長講話；接待省調(diào)研講課；楊紅玉老師為灤平縣兄弟學(xué)校作課及參加雙橋區(qū)教學(xué)能手評選活動；討論提前會考和期末出題；全體高中教師參加06年高考備考會等，都取得了較好的效果。

3. 校本課編寫進(jìn)展順利，本學(xué)期各位老師根據(jù)所教教材，認(rèn)真研究近三年的高考考試大綱，對教材做了初步刪減和增補，為當(dāng)前教學(xué)和今后教研打下了良好的基礎(chǔ)。分工及進(jìn)展情況是：高一上冊四個單元，王桂英負(fù)責(zé)前兩個單元，張桂茹負(fù)責(zé)第三單元，楊紅玉負(fù)責(zé)第四單元；高二上冊四個單元，馬妍君負(fù)責(zé)前兩個單元，姚淑靜負(fù)責(zé)三四單元；高三全一冊共五個單元，張惠欽負(fù)責(zé)前兩個單元，于寒負(fù)責(zé)第三單元，張倩負(fù)責(zé)四五單元。我們除了對教材進(jìn)行刪減，還根據(jù)學(xué)生的實際情況，精選了部分習(xí)題，做到因材施教，同時也為今后編寫適合校情學(xué)情的校本練習(xí)題積累了良好的素材。

三。 備課組活動及自身學(xué)習(xí)情況備課組以年級為單位，共劃分為四個。活動定時間、定地點，超周備課，交流完善，信息互動，資源共享，以老帶新，研究氣氛濃厚。在工作只余，老師們不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，用于教學(xué)，形成理論。本學(xué)期，于寒、楊紅玉、姚淑靜、王桂英等老師的十五篇論文在區(qū)、市、省、國家等部門發(fā)表或獲獎。其中，于寒老師的《如何答好開卷文宗試題》獲國家級獎勵；王桂英的《趣味教學(xué)案例三則》獲省級優(yōu)秀教學(xué)案例評比二等獎。

總之，在半年的時間里，我們通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，活動還有不盡人意的地方，請領(lǐng)導(dǎo)多加指正，我們會努力改進(jìn)，爭取做的更好。

政治教研組工作總結(jié) 政治教研組工作總結(jié)美篇篇三

一學(xué)期來，政治教研組按照學(xué)校工作要求，在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展為中心，“精細(xì)”、“有效”地開展各項工作，狠抓教學(xué)常規(guī)的檢查落實，繼續(xù)推進(jìn)“立足三學(xué)、實踐生本”的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的效率，努力優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，使我們的教研組工作再上一個新臺階。現(xiàn)回顧一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、確保教研有主題。政治組本學(xué)期教研活動的主題：如何提高課堂效率，保證有10-15分鐘的習(xí)題鞏固？

2、加強教研力度，保證每逢雙周周五上午一次（每月2次）的教研活動時間，一學(xué)期共組織了教研活動7次。做到教研活動有四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。把改進(jìn)課堂教學(xué)作為教研活動研究的重點。組織活動形式多樣，重視理論學(xué)習(xí)、專題研討、問題探討等，形成實踐反思、同伴互助、合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。開展主題形式的“同一堂課”生本課堂研討活動，以課堂教學(xué)為載體，完善小組討論學(xué)習(xí)活動方式，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時解決，提高教研實效。

3、 嚴(yán)格落實集體備課制度，堅持每月三次集體備課，有具體的備課組活動計劃，定好主備人，研究每堂課的的教學(xué)目標(biāo)和重、難點，研究學(xué)情，設(shè)計好有針對性的教學(xué)程序和方法，做到統(tǒng)一進(jìn)度、作業(yè)，制作高質(zhì)量的活動單、教案和課件，活動單編制要進(jìn)一步實化、細(xì)化；特別是初三備課組要研究中考命題趨勢，依據(jù)考試大綱精選習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

抓好教學(xué)“六認(rèn)真”，備課充分、目標(biāo)明確，完整規(guī)范，過程詳實有效，課后及時反思，做好“二次備課”，有記錄，有質(zhì)量。抓活課堂，上課落實互動面廣，思維空間大，方法靈活，采用活動單導(dǎo)學(xué)，落實三三制，課堂必須保證有10-15分鐘的習(xí)題鞏固，小組活動得當(dāng)有效，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作業(yè)適量，分層布置；課外輔導(dǎo)圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，既面向全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對布置的作業(yè)一定做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”，作業(yè)批改要細(xì)致、及時，盡量面批；每次測試和統(tǒng)考后精細(xì)地分析結(jié)果，揭示問題，查找主要原因，落實改進(jìn)措施。配合學(xué)校教務(wù)處做好三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查工作。

1、重視理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)如何打造高效課堂方面的理論，要徹底轉(zhuǎn)變教師怎么教，到教師引導(dǎo)學(xué)生怎么做的理念上來，深刻懂得高效課堂就是高效管理。

2、深入推進(jìn)“生本課堂”研討。20xx年9月26日劉勇老師上《校園禮儀》、馮悅梅老師上《生活處處有合作》的“立足三學(xué)實踐生本”的校內(nèi)研討課，課后積極評課，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)方法，逐步提高教學(xué)水平。

3、全員積極認(rèn)真地參加各級教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并按時完成作業(yè)，達(dá)到規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時。

4、20xx年中考政治取得了均分太倉市第一名的好成績，初三提高教學(xué)質(zhì)量的一些做法在太倉市級教研活動中作經(jīng)驗交流。

一學(xué)期來，教研組工作取得了一定的成績，但也存在以下不足之處，需要在今后進(jìn)一步加強或改進(jìn)，教研組活動實效有待提高。

政治教研組工作總結(jié) 政治教研組工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期，政治組以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益為主線，積極開展教研工作。有成績也有不足,總結(jié)如下:

1．加強學(xué)習(xí)，努力提高全組業(yè)務(wù)水平：組織學(xué)習(xí)研究新教材、新課標(biāo)，探索新教法，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)理念，規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實“3+1”教學(xué)模式，提高教學(xué)實效。

2．落實教務(wù)處關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)管理的工作要求，認(rèn)真開展常規(guī)教研活動：嚴(yán)格考勤，教研活動正常有序有計劃開展；認(rèn)真研究、制定教學(xué)進(jìn)度計劃；認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)；規(guī)范教案編寫，定時檢查教案；規(guī)范作業(yè)布置、批改，嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量；堅持聽評課活動；嚴(yán)格規(guī)范月考命題、閱卷、評卷分析、總結(jié)等等。

3．集聚全組力量，開展以初三為重點的教學(xué)研究：多次進(jìn)行初三課堂教學(xué)專題研究；組織08屆中考政治復(fù)習(xí)迎考經(jīng)驗總結(jié)交流會；精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向；精心組織編制復(fù)習(xí)試題、復(fù)習(xí)提綱；積極開展針對性教學(xué)研究，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；在整體提高的基礎(chǔ)上，努力縮小學(xué)科班級級差。

4．備課組活動有序開展。

5．課題研究出成果，并獲獎。

當(dāng)然，本學(xué)期也有一些不足，比如：集體備課活動有待深入，內(nèi)容不夠精細(xì)化；對外交流學(xué)習(xí)太少；個別老師的教案書寫不規(guī)范；個別老師的教育教學(xué)方法有待提高等等。這些不足將成為下學(xué)期工作的重點，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會完成的更加圓滿。

政治教研組工作總結(jié) 政治教研組工作總結(jié)美篇篇五

半年來，政治教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體政治教師大力協(xié)作下，圓滿完成了期初制訂的各項計劃，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

政治教研組共九人，高級教師三人，一級教師四人，二級教師兩人，全部獲得本科學(xué)歷。所有政治教師都能服從學(xué)校按排，承擔(dān)全校思想政治教學(xué)工作。其中，張雪琴老師跨學(xué)科教初一政治和初一地理，楊紅玉老師跨頭教初二政治和高一政治。另外，楊紅玉、張桂茹、王桂英、姚淑靜、張倩、張慧欽等六位老師還承擔(dān)班主任工作。雖然任務(wù)很多，但教研活動從沒有耽誤，始終堅持“四定”原則，除兩位班主任教師因工作需要各請假一次外，其他無一人請假、遲到或不來。

1．注重教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，每月按開學(xué)初的計劃和教務(wù)處的要求對“四冊一表”進(jìn)行檢查，督促問題及時改正。

2．根據(jù)開學(xué)初的安排及學(xué)校的安排和臨時安排，定時或不定時的組織各種活動。包括期初的互相聽課、評課；為迎接市教師素質(zhì)考試的積極備考；學(xué)習(xí)譚校長講話；接待省調(diào)研講課；楊紅玉老師為灤平縣兄弟學(xué)校作課及參加雙橋區(qū)教學(xué)能手評選活動；討論提前會考和期末出題；全體高中教師參加06年高考備考會等，都取得了較好的效果。

3．校本課編寫進(jìn)展順利，本學(xué)期各位老師根據(jù)所教教材，認(rèn)真研究近三年的高考考試大綱，對教材做了初步刪減和增補，為當(dāng)前教學(xué)和今后教研打下了良好的基礎(chǔ)。分工及進(jìn)展情況是：高一上冊四個單元，王桂英負(fù)責(zé)前兩個單元，張桂茹負(fù)責(zé)第三單元，楊紅玉負(fù)責(zé)第四單元；高二上冊四個單元，馬妍君負(fù)責(zé)前兩個單元，姚淑靜負(fù)責(zé)三四單元；高三全一冊共五個單元，張惠欽負(fù)責(zé)前兩個單元，于寒負(fù)責(zé)第三單元，張倩負(fù)責(zé)四五單元。我們除了對教材進(jìn)行刪減，還根據(jù)學(xué)生的實際情況，精選了部分習(xí)題，做到因材施教，同時也為今后編寫適合校情學(xué)情的校本練習(xí)題積累了良好的素材。

備課組以年級為單位，共劃分為四個。活動定時間、定地點，超周備課，交流完善，信息互動，資源共享，以老帶新，研究氣氛濃厚。在工作只余，老師們不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，用于教學(xué)，形成理論。本學(xué)期，于寒、楊紅玉、姚淑靜、王桂英等老師的十五篇論文在區(qū)、市、省、國家等部門發(fā)表或獲獎。其中，于寒老師的《如何答好開卷文宗試題》獲國家級獎勵；王桂英的《趣味教學(xué)案例三則》獲省級優(yōu)秀教學(xué)案例評比二等獎。

總之，在半年的時間里，我們通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，活動還有不盡人意的地方，請領(lǐng)導(dǎo)多加指正，我們會努力改進(jìn)，爭取做的更好。

政治教研組工作總結(jié) 政治教研組工作總結(jié)美篇篇六

本學(xué)期，政治教研組的工作在校教務(wù)處和教科處等部門領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體政治教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學(xué)期來，政治組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

1.各項計劃做到按時完成。我組在2月10日之前教研組、備課組、第二課堂、青藍(lán)工程、教學(xué)進(jìn)度等各項計劃都按時上交。

2.常規(guī)檢查。本學(xué)期的聽課本和備課本在3月份、期中、期末進(jìn)行了三次檢查，科組老師基本完成任務(wù)，高一高二備課組老師都整齊上交自己一學(xué)期以來的備課本，即使有近20年教齡或以上的老教師都認(rèn)真撰寫自己的教案。本學(xué)期高一高二四次大型的考試，其中有兩次月考是由各備課組自己命題，難度系數(shù)60%，從月考成績來看高一二本科組的難度都適中，高一備課組的教學(xué)成績較分班成績有進(jìn)步，高二備課組仍然能保持四校第二的優(yōu)勢。

3.教研。本學(xué)期三個備課組都有相對固定的集體備課時間，各備課組都能切實落實好集體備課工作，開學(xué)第一周，我們確定備課組本學(xué)期集體備課時間和地點：分別是：高一，周一上午第四節(jié)在圖書館二樓閱覽室；高二，周四下午第七節(jié)圖書館二樓閱覽室，高三，周五上午第2.3節(jié)西區(qū)四樓411室。每次集體備課都有主題，高一高二主要是圍繞如何上好本周的新課或者是針對課文某個重難點知識進(jìn)行深入的探討，就每周的周測命題、第二課堂的活動開展和月考范圍進(jìn)行詳細(xì)的商討，高二因為有理科班會考的任務(wù)，所以期中考試之后的備課組活動多了一個任務(wù)，討論會考備考。高三是圍繞未來一周復(fù)習(xí)進(jìn)程安排、每周六的周測的亮點和的存在問題，廣州一模、二模和常中三模的復(fù)習(xí)備考，高考前的沖刺等等方面進(jìn)行深入探討。

本學(xué)期我組正式召開了至少6次科組會議，每次開會，基本上全體科組老師都到齊，會議內(nèi)容主要圍繞新學(xué)期工作計劃，校內(nèi)公開課聽課、評課，教學(xué)理論學(xué)習(xí)，傳達(dá)外出學(xué)習(xí)的備考理念和各種教研會議精神等等。

本學(xué)期我組總共組織了5節(jié)校內(nèi)公開課和4節(jié)校領(lǐng)導(dǎo)推門課，分別由高一的閻婧和吳連烽老師，高二的李升老師，高三的彭妍、黃遠(yuǎn)雄和陳思良老師擔(dān)任，推門課有高三李文武老師，高二楊秋老師， 高一涂蘭英老師，教務(wù)處羅主任積極參與聽課，并給出科學(xué)的指導(dǎo)。

本學(xué)期按照教務(wù)處的工作安排于3月9、10、11日和歷史科組一起到韶關(guān)市曲江中學(xué)交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)曲江中學(xué)秉承“教書以教人為根，育人以育心為本”的辦學(xué)理念，學(xué)習(xí)政治科組教研心得。

高三備課組多次到廣州、東莞市市區(qū)參加高考備考理論學(xué)習(xí)，從而提高我們的備考教學(xué)水平，另外每年一次的廣東省專業(yè)課培訓(xùn)和東莞市中小學(xué)教師公需課網(wǎng)上培訓(xùn)，我組全員參與。

4.科研情況。本學(xué)期的1369工程如期推進(jìn)，主要是通過聽課、評課、制作微課、寫論文，申報課題等方式進(jìn)行，本學(xué)期教務(wù)處組織了“青藍(lán)工程”匯報課比賽，閻婧和吳連烽老師分別以小組第一、第二的成績獲得一、二等獎。絕大多數(shù)青年教師都能積極參與撰寫論文，如陳思良、閻婧老師撰寫的論文均被評為東莞市教研論文評比二等獎，曾云珍老師撰寫的論文獲市二等獎，黃遠(yuǎn)雄老師的論文獲市三等獎。課題開展比較薄弱，目前只有陳思良老師是一個課題的主持人。

本學(xué)期，高二備課組，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀。在本學(xué)期開展了以《尋找家鄉(xiāng)年文化》為主題的第二課堂活動。通過活動開展指導(dǎo)學(xué)生了解文化，學(xué)習(xí)文化，通過實踐明白文化就在我們身邊，更好地理解文化的豐富多彩以及文化對我們的影響，從而愛上文化，積極參加各種健康有益的文化活動，提高自身的文化素養(yǎng)，積極主動接受先進(jìn)文化的熏陶，樹立文化自覺和文化自信。

教學(xué)成績：本學(xué)期高一高二共組織了兩次考試，一是4月份的四校聯(lián)考，高一我校總評分61.14分，在四校排名第三，其中涂蘭英老師帶的11班平均分最高，閻婧老師帶的17班的成績在平行班有非常突出的表現(xiàn)。高二我校總平均分73.06分，在四校排名第二，其中陳婉華老師帶的11班平均分最高80.46分，李升老師帶的班15班和16班在平行班有較高成績。二是6月份常中月考，高一總平均分60.42分，17班的成績在平行班仍是遙遙領(lǐng)先；高二總平均分52.26分，試題難度較大。

教科研成績：本學(xué)期我組上交教學(xué)論文的時間是9月初，所以暫時沒有具體篇數(shù)，本學(xué)期曾云珍和黃遠(yuǎn)雄老師的教學(xué)論文分獲省一二等獎。

教研組各項工作的開展還有相許多不足。例如：課題研究質(zhì)量還有待提高，1369工程的開展不夠到位，第二課堂活動比較單調(diào)，今后我組將努力做好以下幾方面工作。

1.繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，更新觀念，積極開展校本教研、參加課題研究，使今后的教研工作更有實效性。

2.繼續(xù)做好1369工程，促進(jìn)青年教師的成長。

3.繼續(xù)加強培優(yōu)輔差工作力度，降低低分率，提高合格率和優(yōu)秀率。

政治教研組工作總結(jié) 政治教研組工作總結(jié)美篇篇七

沙長市第六中學(xué)政治組由(9人)組成,是一個精干、成熟的隊伍,也是一個愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的和諧集體,每個教師都具有很強的事業(yè)心和責(zé)任感。政治組9人(4個班主任,2個行政,8個中老教師)完成了學(xué)校42個班的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主,深化課堂教學(xué)改革,注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。回顧一學(xué)期來教研組的工作,取得了一定成績,也存在不足之處,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。

重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期來,組內(nèi)老師積極參加教育教學(xué)研討活動,自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗等信息,不斷補充新知識,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn),比如參與第四期信息技術(shù)培訓(xùn),參與微課的制作學(xué)習(xí),積極參加公開課、示范課聽、評課活動,學(xué)他人之長,補自己所短,全組老師的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能得到了提高。

2、注重課程資源的開發(fā)和利用。

抓好集體備課活動,強化集體協(xié)作。政治組分高中備課組與初中中備課組,每周星期四上午8點至11點為本教研組教研活動時間,在此時間加強了對備課、導(dǎo)學(xué)案編寫、上課、復(fù)習(xí)、考試、考查、課外輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)的研究。在導(dǎo)學(xué)案編寫上,先由備課組長胡國香講總體設(shè)計,其他教師針對此設(shè)計題建議。z老師做記錄與整合,然后把整合建議反饋給老師們,再討論,積極發(fā)揮集體的智慧,盡量優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案編寫,努力實現(xiàn)資源共享。高中組已完善了必修1至必修4的導(dǎo)學(xué)案與配套課件,由z老師負(fù)責(zé)完成了哲學(xué)課的校本課程編寫。高三老師認(rèn)真探究高三第一、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式,取得了一定的效果。初中備課組認(rèn)真探究初三開卷考試教學(xué)模式。為了迎接學(xué)校的開放日,全組老師認(rèn)真研課上課,得到了來校聽課的兄弟學(xué)校的好評。龔育華與朱球的錄像課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3、發(fā)揮政治教師特長,積極參與學(xué)校德育工作。本組教師積極配合學(xué)校黨委、政教處的工作,有四位老師擔(dān)任班主任工作,直接參與班級管理,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。本學(xué)期,他們出色的班級管理工作,贏得了師生的好評。鄧琳、毛紹金、龔育華分別獲校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干教師榮譽。

4、積極開展教改教研。全組老師積極參與沙長市專家組織的各項高三、高二研討活動與優(yōu)質(zhì)課的聽課活動,z參與名師工作室活動,在名師的帶領(lǐng)下認(rèn)真工作。由z、z、z帶頭參與了省級課題《中學(xué)思想政治(品德)課堂教學(xué)設(shè)計研究》課題研究已結(jié)題。認(rèn)真撰寫教育、教學(xué)論文,z撰寫了兩扁論文送去參評。

5、加強了對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,真正做到讓學(xué)生學(xué)會自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;深刻領(lǐng)會新課程改革的精神,把握新課程教學(xué)的特點,注重三維目標(biāo)的落實,注意聯(lián)系實際,回歸生活,貼近學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和社會責(zé)任感。本教研組積極組織學(xué)生開展時政社團(tuán)活動,由學(xué)生主播新聞等活動。

6、認(rèn)真做好了本組網(wǎng)站《政治園地》的維護(hù)和完善工作,做到網(wǎng)站內(nèi)容充實、形式多樣,講求實效。高中備課組老師完成了每個月一個優(yōu)質(zhì)教案與一堂聽課筆記的上傳。還完成了一堂微課課件的上傳。

7、重點抓好了初三、高三畢業(yè)班的政治教學(xué)工作,抓好高二的學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。積極收集和研究中考、高考、水平考信息,精心制訂復(fù)習(xí)計劃,夯實基礎(chǔ),注重能力,即對教材知識的復(fù)習(xí)不能僅停留在知識的層面上,要注意能力的培養(yǎng),特別是逐步提高其分析問題和解決問題的能力,使學(xué)生學(xué)會各種題型的解題方法和解題技巧。教學(xué)成績顯著。20xx年高二水平考試100%合格率,20xx中考成績顯著:中考合格率超過市平均線。20xx年高三文科成績顯著。

總之,一學(xué)期來我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?但也存在著一些問題和不足,由于政治組老師少了兩個老師,教研工作落實還有待改進(jìn),導(dǎo)學(xué)案有待完善,教研內(nèi)容有待更新,結(jié)對子工作有待加強等等。在下一學(xué)期,我組教研工作重點將轉(zhuǎn)向校本研究和集體備課。如能得到學(xué)校的支持,我們爭取有機會到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。

政治教研組工作總結(jié) 政治教研組工作總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期的政治教學(xué)時間比較緊張，尤其是八年級的教學(xué)時間嚴(yán)重不足。但總體來講，教學(xué)工作進(jìn)行的還算順利，基本能夠完成教學(xué)任務(wù)。

九年級的教學(xué)完成情況還是比較順利的，時間雖然較緊，壓力有些大，但教學(xué)效果還是不錯的。本屆學(xué)生由最初的散漫到現(xiàn)在的絕大部分同學(xué)能正確調(diào)整狀態(tài)，這就是一個好的現(xiàn)象。

七年級、八年級的教學(xué)平穩(wěn)。八年級的教學(xué)任務(wù)有些匆忙，到了后期的教學(xué)，完全是把幾個框題放在一節(jié)課里，這種教學(xué)會打折扣的。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，更多的是對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)而很少進(jìn)行提高性訓(xùn)練，學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠，這是有多方面因素的。

九年級的情況：學(xué)生由學(xué)期開始的比較輕松散漫到學(xué)期后半段的積極狀態(tài)，表明了學(xué)生的心態(tài)向良好轉(zhuǎn)變。本學(xué)期在課堂上的基礎(chǔ)知識的要求力度加強，以熟讀課文為引的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)使課堂更充實，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。

八年級的情況：學(xué)生的狀態(tài)還可以，本學(xué)期的八年級政治教學(xué)內(nèi)容比較簡單，但課文內(nèi)容量大，教學(xué)進(jìn)度較快。本學(xué)期的內(nèi)容是關(guān)于人際交往方面的，這部分內(nèi)容對學(xué)生來講是比較容易理解的，但學(xué)生對此內(nèi)容的現(xiàn)實意義理解并不深刻。表現(xiàn)在成績上的變化是不錯的，只是在材料分析題方面的解答還有些問題，這是學(xué)生對知識內(nèi)容的理解不詳細(xì)不深刻有關(guān)。這是以后要注意的方面。

七年級的情況：學(xué)生由不會學(xué)習(xí)不會考試到現(xiàn)在能簡單認(rèn)識本科目的內(nèi)容以及能在答題時的做到最基本的要求，已經(jīng)有了一個大的進(jìn)步，而且有部分學(xué)生的進(jìn)步非常大，已經(jīng)完全適應(yīng)了初中生活。大部分同學(xué)的理解思考還處于小學(xué)階段，對政治科目的認(rèn)識不夠，增加了學(xué)習(xí)的難度。后半段時間讓學(xué)生朗讀課文起到一定的作用，學(xué)習(xí)成績有所提高。但大部分同學(xué)還乏答題的技巧，理解分析能力還是不夠的。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有很多工作需要做。

從本學(xué)期的教學(xué)工作看來，值得肯定的是：

（1）對資料的利用效率提高了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有所提高。雖然還不夠強烈，但卻使部分學(xué)生能自覺做些事情了；

（2）利用筆寫代替部分看書熟記的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有事可做有事能做，既可讓學(xué)生沉下心來也能起到鞏固學(xué)習(xí)知識的效果，尤其是針對九年級的教學(xué)；

（3）課前的準(zhǔn)備工作做的比較充分，尤其是思路清理的比較順利。

學(xué)期工作結(jié)束后得到的經(jīng)驗：

（1）除了讓學(xué)生多動手外，還需要讓學(xué)生多動口多動腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對課堂提問設(shè)計要豐富多樣；

（2）對作業(yè)的完成與訂正應(yīng)該加強落實，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因為每周僅有兩節(jié)課，除了上課時間剩余的很少）；

（3）課堂效率要進(jìn)一步提高，對部分?jǐn)_亂課堂教學(xué)秩序與無心學(xué)習(xí)的同學(xué)加強干預(yù)力度，進(jìn)行必要的交流與處罰；

（4）對期末考試時復(fù)習(xí)要進(jìn)一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學(xué)生一起歸納思考。

針對本學(xué)期出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結(jié)，要進(jìn)一步端正心態(tài)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，需要加強基礎(chǔ)知識的鞏固與提升充實，需要加強學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論知識。加強對教學(xué)思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)。

相信，在下一階段的教學(xué)中會有一個更大的提升。同學(xué)們也會有一個良好的發(fā)展的狀態(tài)。

政治教研組工作總結(jié) 政治教研組工作總結(jié)美篇篇九

三個月來，政治教研組依據(jù)《江蘇省常州高級中學(xué)發(fā)展規(guī)劃（20xx.8－20xx.8）》和《江蘇省常州高級中學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃》，結(jié)合《江蘇省常州高級中學(xué)思想政治學(xué)科發(fā)展規(guī)劃（20xx－20xx草案）》和《江蘇省常州高級中學(xué)思想政治學(xué)科課程方案（草案）》，積極地尋求新一輪的主動發(fā)展，并在實施本學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和課程方案過程中不斷調(diào)整和完善，以適切教育教學(xué)工作的實際。現(xiàn)把半學(xué)期來的工作小結(jié)如下：

江蘇省常州高級中學(xué)三年主動發(fā)展的核心價值定位是“對生命負(fù)責(zé)、提升生命質(zhì)量”，并提出了“教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展第一要務(wù)”的價值訴求。故此，本學(xué)期工作的目標(biāo)與價值定位就是要引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)、研究的基礎(chǔ)上，超越狹隘的學(xué)科教學(xué)思維，從寬廣的課程視野來研究和革新學(xué)科教學(xué)，真正以新課程的培養(yǎng)目標(biāo)和教育理念來統(tǒng)率課程建設(shè)、教學(xué)改革、資源開發(fā)、學(xué)業(yè)評價、教師專業(yè)發(fā)展等各項工作，進(jìn)而在新的平臺上保障政治學(xué)科學(xué)習(xí)水平，加快教學(xué)創(chuàng)新，讓我們政治教師能夠體驗到自身職業(yè)的價值、尊嚴(yán)與幸福。

1.課程實施

（1）實施課程教學(xué)與評價。半學(xué)期來，高一備課組已經(jīng)完成了①－⑧班級的《經(jīng)濟(jì)生活》課程的教學(xué)與評價，并正在進(jìn)行⑨－（14）及體育特長班的教學(xué)工作；高二備課組正在依據(jù)教學(xué)計劃，按部就班地進(jìn)行著《生活與哲學(xué)》選修與必修課程的教學(xué)與評價；高三備課組已經(jīng)完成了《政治生活》、《經(jīng)濟(jì)生活》的復(fù)習(xí)與評價，并正在進(jìn)行《生活與哲學(xué)》的復(fù)習(xí)。其中，高二政治選修與高三政治選修與市一中進(jìn)行了期中聯(lián)考與評價。并在期中考試的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)和反思，尤其是高三備課組每天中午的補差工作卓有成效。

（2）開發(fā)校本化活動課程。本學(xué)期以政治學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為背景，配合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)，開展社團(tuán)活動，其重點是“希晉法學(xué)社”（陳開和、劉平指導(dǎo)）、“模擬聯(lián)合國”（向永知、秦藝指導(dǎo)）這兩個特色課程。其中“模擬聯(lián)合國”作為“美國課程班”的必修課程，另外還有高一、高二年級的學(xué)生加入，共40多人，現(xiàn)在已完成了“20xx北京大學(xué)全國模擬聯(lián)合國大會”的國家申報（代表國：利比亞、尼泊爾），并正在進(jìn)行相關(guān)議題的準(zhǔn)備。這種校本化的社團(tuán)活動促進(jìn)了學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新地學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培育了學(xué)生的個性特長。

2. 教育科研

（1）組織參與教研活動。各備課組積極參加常州市教研室組織的教研活動，并進(jìn)行了相關(guān)的主題發(fā)言，例：常州市高三政治研討會上，馬維俊作了主題發(fā)言等；每周三上午進(jìn)行校本教研；每月一次教研組主題教研活動。（教研組、各備課組均有記錄。）

（2）聚集教育教學(xué)研究。學(xué)期初的第二周，本組對高三年級陳玫老師的課堂進(jìn)行了一個星期的學(xué)習(xí)調(diào)研，對黃榮平老師的班級教學(xué)管理進(jìn)行了一天的觀摩調(diào)研，對馬維俊老師、向永知老師的課堂進(jìn)行了學(xué)習(xí)調(diào)研。本組在以上調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了反思與提煉，并反饋到教師本人，為新學(xué)期工作作了一個很好的鋪墊。

半學(xué)期來，每月確定一個課堂教學(xué)研究主題，圍繞主題進(jìn)行課堂教學(xué)研究。9月至11月，陳玫、黃榮平、馬維俊、謝曉虹、向永知老師先后開設(shè)了校本研究課。11月1日，向永知老師進(jìn)行了江蘇省“師陶杯”公開示范觀摩課；11月21日，向永知老師進(jìn)行了常州市八校“同題異構(gòu)”聯(lián)合教研課教學(xué)。

（3）課題研究及論文。加強對“中學(xué)政治課基于問題的探究式教學(xué)模式”（省重點資助課題）的實施流程、策略、手段、環(huán)境等要素的研究；加強對“信息技術(shù)與政治學(xué)科課程的整合”（國家級課題）的研究。陳開和老師的論文《教育的產(chǎn)業(yè)化、市場化和商業(yè)化》發(fā)表于《中學(xué)政治教學(xué)參考》20xx年第11期；向永知老師的論文《“真理是客觀的”提法值得商榷》、《做一名幸福的教師》，分別發(fā)表于《中學(xué)政治教學(xué)參考》20xx年第10期和《課程與教學(xué)》20xx年第4期。向永知老師的論文獲江蘇省“師陶杯”一等獎；江蘇省教學(xué)學(xué)會論文一等獎。劉平老師的論文獲江蘇省“師陶杯”三等獎；陳開和、黃榮平老師的論文分獲江蘇省教學(xué)學(xué)會論文二、三等獎。

3. 資源建設(shè)

（1）教輔資料的編寫。按照學(xué)校的布署，半學(xué)期來本組已經(jīng)完成了《思想政治》必修①④的編寫與審核。編寫的體例是“以單元為單位，分課課練和單元ab卷，課課練重基礎(chǔ)，a卷與學(xué)業(yè)水平題型水平一致，b卷與高考題型水平一致。并附了詳細(xì)的答案解析”，并在使用過程中不斷地加以完善和修正。

（2）學(xué)科課程資源庫建設(shè)。以常州市教研室顧潤生主持的省級課題“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與中學(xué)政治課的整合”為依托，高一、高二備課組參與了常州市“政治學(xué)科資源庫”建設(shè)，內(nèi)容包括：課件、教學(xué)案、教學(xué)素材（文字、圖片、動畫、音頻、視頻等）、練習(xí)、教學(xué)實錄與反思，旨在形成一個共建共享的信息平臺，目前正按照分工進(jìn)行材料的搜集和整合。

4. 專業(yè)發(fā)展

教研組建設(shè)的核心理念是“成人”，即成就人，促進(jìn)教師成長，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生成長。因此，教師專業(yè)發(fā)展也是學(xué)科建設(shè)的一個重要內(nèi)容。基于我校政治組教師的現(xiàn)狀，半學(xué)期來政治組的教師專業(yè)發(fā)展著力于以下幾個方面：

（1）營造和諧包容的氛圍。省常治組教師的個體能力較強，如何把整體優(yōu)勢發(fā)揮出來，在學(xué)期初的第一次教研組工作計劃研討會上，大家一致表示：從自我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，率先垂范，求同存異，營造成一個和諧包容的生命共同體。現(xiàn)在，政治組氣氛和諧、關(guān)系和睦，為教師的專業(yè)成長營造了良好的氛圍。

（2）構(gòu)建共建共享的專業(yè)合作體。通過“教學(xué)資源庫”建設(shè)、“學(xué)科學(xué)習(xí)中心”建設(shè)、“教輔資料”編寫等，形成了一套共建共享的專業(yè)合作機制，一支“文人相親”的專業(yè)團(tuán)隊正在形成之中。

（3）尋求主動的專業(yè)發(fā)展。本著“專業(yè)和質(zhì)量”的價值定位，在全組老師的支持下，劉平、向永知分別申報了常州市骨干教師、學(xué)科帶頭人；向永知老師還申報了常州市第二批“名師工作室”，旨在通過這些平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使教育教學(xué)工作要具有研究性、引領(lǐng)性和前瞻性，并能成為本學(xué)科教育教學(xué)的領(lǐng)軍人物。

反思半學(xué)期的教育教學(xué)工作，仍面臨著諸多的困惑與問題。

1.政治學(xué)科教學(xué)在推進(jìn)模塊間和模塊內(nèi)部課程整合、自主地開發(fā)課程資源、培育學(xué)科特色課程等方面尚未引起足夠的重視，部分教師還是僅僅局限于鉆研教材教法，著眼于應(yīng)付考試的講講練練等現(xiàn)象仍然相當(dāng)普遍，并視之為自己的金字招牌。

2.部分教師的新課程知能相對不足，心態(tài)趨于守成，缺乏對自己專業(yè)成長的有效規(guī)劃，形成了職業(yè)人生一個“高原期”。

3.學(xué)科學(xué)習(xí)中心建設(shè)尚未實質(zhì)性啟動。政治學(xué)科中心目前還停留在“社團(tuán)活動中心”和“學(xué)科補差中心”層面。究其原因包括硬件設(shè)施的配套沒能跟上，軟件方面：學(xué)科特色的報紙雜志圖書影像資料、學(xué)科專家專題講座、政治教師學(xué)科沙龍、時事競賽與論壇、學(xué)科實踐活動交流等工作尚待開展。

4.尚未形成一套基于新課程理論下的政治學(xué)科的課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效評價體系，從而對教學(xué)的教和學(xué)生的學(xué)，對師生的學(xué)科素養(yǎng)提升形成了一大桎梏，等等。

針對上半學(xué)期工作中的不足，在按照學(xué)校常規(guī)工作要求的基礎(chǔ)上，在接下來的兩個月中，本組重點關(guān)注以下工作：

1.擬在12月進(jìn)行《江蘇省常州高級中學(xué)思想政治學(xué)科發(fā)展規(guī)劃（20xx－20xx草案）》和《江蘇省常州高級中學(xué)思想政治學(xué)科課程方案（草案）》的專家論證；

2.繼續(xù)聚集課堂，進(jìn)行校本化教研活動。加強計劃中的吳敏、劉平、陳開和、馬維俊老師校本研究課的教研；

3.完成《思想政治》必修①④的審核與定稿，同時對必修②③進(jìn)行分工編寫；

4.對學(xué)生社團(tuán)活動內(nèi)容進(jìn)行豐富和挖掘，并與研究性學(xué)習(xí)、社會實踐結(jié)合起來，“希晉法學(xué)社”、“模擬聯(lián)合國”擬在12月份分別進(jìn)行一次社會實踐活動；

5.本組擬與田家炳中學(xué)政治教研組進(jìn)行一次聯(lián)校對口交流的學(xué)術(shù)沙龍，相互借鑒，共同提升政治學(xué)科教育教學(xué)水平；

6.加強“政治學(xué)科學(xué)習(xí)中心”、“政治教研組”的文化建設(shè)，形成政治學(xué)科的特色等。

政治教研組工作總結(jié) 政治教研組工作總結(jié)美篇篇十

我校政治教研組是一個團(tuán)結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。一學(xué)年以來，全組教師在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極按照實施素質(zhì)教育的要求，貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的的德育功能。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，交流心得體會，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強師德培養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師和睦相處、團(tuán)結(jié)互助，具有很強的凝聚力。回顧一學(xué)期來教研組的工作，取得了一定成績，也有不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。

1、重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛，一學(xué)期以

來，我組利用教研時間認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，統(tǒng)一了認(rèn)識。從教學(xué)實際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo)，采取切實可行的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時組內(nèi)老師還積極參加市教研室組織的教育教學(xué)研討活動并認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹其精神，自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極閱讀有公關(guān)報刊雜志，上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改的動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗信息等，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

2、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期以來，積極參加市級公開課

的聽評課活動，在三月份的濟(jì)南市思想政治優(yōu)質(zhì)課評比中我校政治教師劉興蘭老師取得了二等獎，并在四月份積極組織了濟(jì)南市政治優(yōu)質(zhì)課送客下鄉(xiāng)活動，學(xué)習(xí)了山東省實驗中學(xué)、山師附中兩位教師的精彩授課，我校政治教師受益匪淺。在濟(jì)南市優(yōu)秀政治教師的評選中，張吉山校長被評為濟(jì)南市優(yōu)秀政治教師。

3、積極參加公開課教學(xué)，組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，不斷提高

課堂的教學(xué)質(zhì)量。我組認(rèn)真貫徹學(xué)校組織的一周一課一研活動，每次活動基本上都是全勤。一周一課活動結(jié)束后每個年級組政治教師立即對所聽的課題進(jìn)行點評，找到亮點，發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善。本學(xué)期我校邢文晶老師參加了學(xué)校組織的公開課活動，取得了好評。

4、及時觀看查閱濟(jì)南市高中政治教研組網(wǎng)站，豐富教學(xué)資源。學(xué)科網(wǎng)站上共設(shè)

時政新聞、教學(xué)課件、教學(xué)教案、教學(xué)資源、公開教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)七大模塊。本學(xué)期我校政治組教師共向網(wǎng)站發(fā)布了一期高一高二高三的精彩的課件和教案，一期學(xué)期總結(jié)的教學(xué)教研簡報，受到了好評。

1、有明確的教學(xué)計劃。

為使各項教學(xué)活動有目的、按步驟的進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學(xué)期開學(xué)初，三個年級備課組均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計劃，然后再有教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認(rèn)真落實計劃的實施，不讓計劃流于形式。

2、定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，把備課工作活動落實到實處。備課中堅持以老帶薪，一起鉆研教材，研究教法。備課中堅持三個聯(lián)系，即聯(lián)系時政、熱點、學(xué)生的思想實際，做到備課既備教材又備學(xué)生。

3、命題、組卷嚴(yán)格規(guī)范

考試測驗是對教師的教和學(xué)生的學(xué)雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)。這就要求命題、組卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀和公正。為此，每次命題一般都有各個備課組長獨立命題，特別是在期中、期末考試中要嚴(yán)格的依照雙向細(xì)目表規(guī)范出題，這樣能做到命題所覆蓋的知識點既有廣度又有深度。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，做好各年級的試題講評和質(zhì)量分析。

一學(xué)期以來工作中的不足有以下幾個方面：

1、教師設(shè)計教案的水平還需進(jìn)一步提高，結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的能力有待進(jìn)一步提高。

2、個別教師的教學(xué)評價和反思不夠深入，有的只是做表面的文章。

3、對公開課的評課不夠深刻針對以上的不足，今后努力的方向有：

1、把握好計劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改。

2、鼓勵教師積極參加校內(nèi)外的教研與學(xué)習(xí)，以博采眾長。

3、早行動、高質(zhì)量，為備戰(zhàn)高三高考工作做準(zhǔn)備。

政治教研組工作總結(jié) 政治教研組工作總結(jié)美篇篇十一

1．教師現(xiàn)狀

寧波市第十五中學(xué)實驗校區(qū)社會政治教研組共有6名組員：鄭亞春、周立穎、馬盛艷、姜海楠、朱敏亞、張杰，平均教齡是8年，其中一級教師有4名，初級教師2人。社會政治組平均年齡31歲，基本上是青年教師，有干勁、工作熱情、學(xué)歷高、樂于奉獻(xiàn)，沒有陳規(guī)陋習(xí)，敢于爭先，敢于創(chuàng)新、朝氣蓬勃，每個人都超工作量。

2．備課組情況

本教研組分三個備課組：初一備課組、初二備課組、初三備課組，各備課組的工作側(cè)重點不同。初一初二時主要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們對學(xué)習(xí)社會政治的興趣不斷增強，還要學(xué)會如何做人，培養(yǎng)他們的愛國熱情。初三時針對中考，全面落實知識點，培養(yǎng)他們的分析問題解決問題的能力。

1．教學(xué)質(zhì)量：在全組老師的共同努力下，在初三老師的辛勤耕耘下，06學(xué)年、07學(xué)年社會與政治科目的中考的年級平均分均按近市平均分，有些班級還超過了市平均分，成績在不斷地提高，與本部的差距也越來越小。

2．課題論文：教研組參與了20xx年寧波市教研課題《中學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)研究》課題。雖然我們教研組成立才兩年，較年輕。但我們教研組的青年教師在各類論文與案例的評比活動中取得了較好的成績。周立穎老師的論文《歷史學(xué)習(xí)也要厚積薄發(fā)淺談歷史教學(xué)中接受性學(xué)習(xí)的利弊》榮獲寧波市初中歷史與社會學(xué)科教學(xué)論文二等獎；她的另一篇論文《于無聲處聽驚雷有效教學(xué)之把課堂還給學(xué)生》獲海曙區(qū)歷史與社會學(xué)科教育教學(xué)案例評比一等獎、寧波市二等獎。馬盛艷老師的論文《巧用竟賽式教學(xué)方式》榮獲海曙區(qū)思想政治學(xué)科教學(xué)論文三等獎；張杰老師的《歷史與社會評價方式改革的初探》、朱敏亞老師的《眾人拾柴火焰高論合作學(xué)習(xí)的探索》和《動靜結(jié)合兩相宜》都發(fā)表于本校本教研雜志上。姜海楠老師的論文《高中學(xué)生“生命教育”的研究》獲縣第八屆“工行杯”教育科研優(yōu)秀成果三等獎，她的《日新又新我常新》教學(xué)設(shè)計發(fā)表在《海曙課改與教研》里。

3．比賽成果：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和教師的努力下，一批教師活躍于各級各類的比賽活動中，嶄露頭角。周立穎老師獲得了寧波海曙區(qū)初中歷史與社會學(xué)科“依標(biāo)施教”課堂評比一等獎、寧波市二等獎；寧波市初中社會“新生代”教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動二等獎；海曙區(qū)歷史與社會學(xué)科“教壇新秀”評比一等獎，并將代表海曙區(qū)參加寧波大市區(qū)里的教壇新秀的比賽。馬盛艷老師榮獲海曙區(qū)思想品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課三等獎和海曙區(qū)思想品德學(xué)科教壇新秀評比二等獎。姜海楠老師《和父母交朋友》課榮獲縣第二屆中小學(xué)心理輔導(dǎo)活動課教學(xué)比賽（教壇新秀）二等獎。周立穎老師開設(shè)的海曙區(qū)公開課《發(fā)掘美好情感》獲得同行的好評。這一切都得益于我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提出的“四個有”和“三個一”。“四個有”指的是“每節(jié)課后有分析，每周教學(xué)后有反思，每學(xué)期有課改小結(jié)，每學(xué)年有課改經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文。“三個一”指的是：要求教師至少讀一本對課改有啟發(fā)的理論書籍，上一次校級公開課，進(jìn)行一次校級經(jīng)驗交流。

4．學(xué)生小論文獲獎情況：在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，理論聯(lián)系實際，寫出了有獨到見解的小論文，多篇榜上有名。鄭亞春老師指導(dǎo)的華玉婷同學(xué)撰寫的《想說愛你不容易談“車載電視”》在海曙區(qū)小論文評比中獲一等獎、寧波市三等獎。朱敏亞老師指導(dǎo)的柳萍同學(xué)撰寫的《向強者學(xué)習(xí)》獲市二等獎；她指導(dǎo)的章巧玉同學(xué)撰寫的《愛她讀她懂她》和《優(yōu)化評價機制，提高自己學(xué)習(xí)能力》小論文獲寧波市三等獎。馬盛艷老師指導(dǎo)的柳賈峰同學(xué)撰寫的《永不言敗》小論文獲海曙區(qū)三等獎。

5．師德評價：全組老師學(xué)生滿意度比較高，較受學(xué)生的歡迎。

1．有計劃

每學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)鉆研教材，深入討論各學(xué)期的教研任務(wù)與主題，結(jié)合市、區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處的工作制定切實可行的詳細(xì)的教學(xué)計劃、備課組計劃、教研組計劃。

2．有落實

在每學(xué)期期中由教研組長進(jìn)行備課本、聽課本、作業(yè)本批改的情況的檢查，在期末學(xué)校教務(wù)處對教案、作業(yè)批改情況、聽課本、備課本、備課組活動、教研組活動再進(jìn)行一次檢查，并記錄備案，每一次的檢查都有詳細(xì)的反饋，使得組員能進(jìn)一步完善自我。

3．有學(xué)習(xí)

組織組內(nèi)成員集體備課，加強教學(xué)設(shè)計。備課時力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等。組織老師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力提高教學(xué)的實效。為加速提高青年教師業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)各類比賽，我組組織了“命題競賽”、“教學(xué)設(shè)計比賽”、“說課比賽”等，使青年教師受益匪淺。每學(xué)年通過請進(jìn)來走出去的方式，請專家和著名老師進(jìn)行各方面的理論指導(dǎo)，在專業(yè)人員引領(lǐng)中提升自我。

4．有合作

全組教師團(tuán)結(jié)一致，不怕吃苦，不怕累，沒有勾心斗角，心往一處想，勁往一處使。碰到困難，碰到不好的班級，大家沒有諷刺挖苦，大家一起想辦法、動腦筋，全體教研組老師一起解決。這兩年里我們組的青年教師參加了許多上課比賽。每一次比賽之前，組內(nèi)要對其進(jìn)行多次的磨課，對其提出許多寶貴意見，反復(fù)修改，反復(fù)試講，直到取得成功。社會政治老師與班主任密切配合，知道每個班級的尖子生，特別注意不讓學(xué)生在中考中在這個科目上缺胳膊短腿。

5．有反思

我組教師在平時備課中除做到實效性的內(nèi)容外，還做到每節(jié)課后有反思。每一次考試結(jié)束，尤其是初三年級的每一次重大考試后，都要進(jìn)行全體組內(nèi)老師的質(zhì)量分析會。教師之間的成績公開公正，大家聚在一起分析好與不好的原因和對策。在反思中發(fā)展自我，提升自我。

6．有評價

學(xué)生評價是學(xué)校整個教學(xué)評價體系的重要組成部分，是教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié)，我們每學(xué)期進(jìn)行的一次學(xué)生問卷調(diào)查，通過評價來幫助教師收集信息，成為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解教師的方法之一。

我們教研組的特色形成，已經(jīng)融入到了學(xué)校的辦學(xué)理念中。早在實驗校區(qū)剛成立時，學(xué)校就提出了“為學(xué)生的發(fā)展奠基，為教育的發(fā)展鋪路，為學(xué)校的發(fā)展改革。”總之，我們?nèi)莩蓡T將以更高昂的斗志投身于教育改革的大潮之中，爭取創(chuàng)造更多的佳績。

政治教研組工作總結(jié) 政治教研組工作總結(jié)美篇篇十二

一學(xué)期來，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的高效課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，減負(fù)增效，打造高效課堂，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。回顧一學(xué)期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為適應(yīng)素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化，自覺加強政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強時事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。

高中政治教研組具有良好的學(xué)習(xí)氛圍。一學(xué)期來，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調(diào)整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認(rèn)真討論、領(lǐng)會和學(xué)習(xí)黨和國家的重大方針政策，并在教學(xué)過程中自覺貫徹其精神。

一學(xué)期來，組內(nèi)教師積極參加教育教學(xué)研討活動，自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)，積極參加聽、評課活動，學(xué)他人之長，補自己所短。

（1）有明確的教學(xué)計劃。

為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。

每學(xué)期開始，各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃，然后再由教研組根據(jù)校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認(rèn)真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

（2）定期集中備課。

我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。

（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實效。

教學(xué)有法，教無定法。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短，做到課堂教學(xué)“大同小異”。

“大同”即教學(xué)進(jìn)度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同；“小異”則強調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提高。在教學(xué)實踐中，我組教師既按教育教學(xué)規(guī)律辦事，也充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，留給學(xué)生相應(yīng)的時間和空間。凡是學(xué)生能看懂的，少講或不講；凡是學(xué)生能說的由學(xué)生說；凡是學(xué)生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

（4）命題評卷嚴(yán)格規(guī)范。

考試、測驗是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組試卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的'試題講評分析，并認(rèn)真做好考試分析、將書面總結(jié)按時交到教務(wù)處。

（5）作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，我組教師根據(jù)內(nèi)容布置作業(yè)，以達(dá)到進(jìn)一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。各年級教師都及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生作業(yè)中的問題。經(jīng)過師生的共同努力，在本學(xué)期月考和半期考試中，我校學(xué)生的政治成績都有明顯提高。

活動課程的設(shè)置，作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期，為參加全市《我最喜愛的政治課堂》小論文競賽，我組在高一、二年級開展了學(xué)理論小論文競賽，指導(dǎo)學(xué)生搞社會考察、市場調(diào)查、問卷調(diào)查，并運用所學(xué)理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴(kuò)展學(xué)生政治視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。

總之，一學(xué)期來我們?nèi)〉靡欢ǔ煽儯泊嬖谥芏嗖蛔阋恍﹩栴}和不足，如工作落實還有待改進(jìn)，教研內(nèi)容有待更新，結(jié)對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進(jìn)。

在下一學(xué)期，我組教研工作重點將轉(zhuǎn)向校本研究和集體備課。如能得到學(xué)校的支持，我們爭取有機會到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。