當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一政治備課組長工作總結篇一
一、加強政治思想學習，關心時事，學習有關新課改的教育、教學法規(guī)，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校分配的各項工作。加強教育教學理論的學習，認真研究教材，轉變教育教學觀念，探索高效的教學方法。
二、堅持集體備課，相互聽課評課，提高教學質量
一方面我們備課組堅持每周一次的集體備課制度，同組的教師共同鉆研教材，研究學情，結合我校生源復雜的實際，研究切實可行的教法，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時共商解決，不斷提高課堂教學效果。
另一方面，我們政治科組積極開展聽課評課活動。備課組成員間的交流，最好的方法就是相互聽課評課，我們充分利用這一手段來交流各自的教學風格和方法。聽課要善于發(fā)現(xiàn)人家的優(yōu)點和缺點，更應該善于觀察學生的接受程度，主動學習對方的專長，彌補自己的欠缺。
三、全面貫徹教學案一體化制度，提高課堂效益。教學案一體化是我們政治課組的一大特色。在校領導和科組長的指導下，我們教學案一體化工作順利開展并取得一定的經驗和成果：
（一）基本理念
1、教學案是基于“問題解決”的教案。對于教師而言使用教學案的意義是培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生在對問題的發(fā)現(xiàn)、提出、解決和評價中完成對知識體系的建構。所以我們教學案的結構總體上是從：創(chuàng)設情境、確定問題、自主學習、協(xié)作學習、效果評價五個環(huán)節(jié)展開。這樣上課時教師通過對教學案的檢查便能使教師掌握學生的薄弱環(huán)節(jié)，進而針對性地做到“講學生之不懂，練學生之不會”。對教學效率的提高有非常積極的意義。
2、教學案是基于“自主學習”的學案對于學生來說，教學案設計的立意是便于學生的自主學習，真正落實了學生的主體地位，我們在每個教學案的設計中都要體現(xiàn)學生自主學習的思想。這種在教師指導下的探究式學習，作為一種新型的學習方式，我們認為這不僅符合學生的認知規(guī)律，更體現(xiàn)新課程的要求。
（二）基本的模式
一課時一教案一課件一反思
我們將教學案文體化的教學方式進行拓展，結合電子媒體，要求每一課時的教學案必須有：教學案、教學課件、課后反思。
課前預習-課內探究-課后鞏固
教學案的結構圍繞時間的跨度，實行課前預習、課內探究、課后鞏固的循環(huán)教學模式，這樣做遵循了學生的認知規(guī)律，也能夠使每課時的知識點讓學生更深刻的理解。
初備、集備、個備、反思
我們希望把教學案的形成、使用過程與教學反思緊密結合起來。一個教學案的形成有深入的研討和嚴格的審核過程。
（三）存在問題
當然，教學案一體化已經實施了一段時間，效果是有的，但也依然存在不少問題，具體如下：
⑴“講學生之不懂，練學生.之不會”這個理念在執(zhí)行中難以完全貫徹到位。一方面是因為學生的水平參次不同，“講學生之不懂”只是一個理想的設定，但實際操作時往往學生不懂的太多，很容易又變成了傳統(tǒng)的教學模式滿堂灌。另一方面則是由于學生的課前預習不足，哪些是會的哪些是不會的，學生本身未能在課前做好準備，使得“講學生之不懂，練學生之不會”這一操作效率還未達最大化；
⑵教學案容量難控制，如何做到既減輕學生負擔有提高課堂效益，目前依然未能找到一個很好的平衡點；
⑶學生的自主學習能力不強，課前預習往往只停留在只完成填空題或者填空題和選擇題的最低層次，而對于情境設問和問題探究的的思考（尤其是普通班和美術班）則往往會“自覺地”忽略，即使是重點班，對這些問題的回答依然只是流于表面，未能進行深入探究和思考，使得課堂探究無法有深層次的挖掘，不利于提高學生的自學能力、提取信息和整合的能力。
⑷對教學案的反思不足，繼承性還較差，我們的教學案一體化是每課時一個教學案，工作量比較大，由于要不斷準備新的教學案，這樣往往未能在一個教學案的使用后及時地進行反思和總結，教學案在繼承與發(fā)展的把握上依然有待提高；
一學期過去了，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。我們組的全體成員還會一如既往，在新的學期中，繼續(xù)努力，追求更好。
高一政治備課組長工作總結篇二
回首本學期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
高一政治備課組成員：顧從容、孔令玉、孫圣斌三人組成，同時丁健高二跨高一。
1、開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中根據(jù)實際情況作相應的調整，以保證本組教學的順利有序進行。
2、注重備課組成員之間的團結協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。
3、關注社會與學生的實際，教學時注重培養(yǎng)學生對熱點問題的討論、辯論，并學會用經濟學原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。
4、主動尋求學習機會，本組成員積極參加市優(yōu)質課課堂觀摩活動以及信息技術教學應用大練兵課堂展示觀摩活動等，謀求專業(yè)的提升以及視野的開闊。
5、重視開好公開課。本學期，本組成員多次開設公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，力求高質量；課后及時的進行客觀公正的評議，起到了相互學習、相互促進的效果。
6、積極推進智慧課堂實施。本組成員定期就智慧課堂的使用展開研討，同時推選孫圣斌老師參加校級和市級比賽，并成立磨課團隊，精心打造，有效地推進了智慧課堂的運用。
7、積極進行校本作業(yè)的修訂工作，并記錄相關信息，為下一步完善提供了有效的素材。
通過考試我們發(fā)現(xiàn)學生解題能力較差，未掌握學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。
總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學校可以信賴并引以為榮的團隊！
高一政治備課組長工作總結篇三
本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：
本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學。本備課組未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。
為做到合理安排教學，并統(tǒng)一教學進度，學期初，我們經過協(xié)商制定了詳細的教學計劃，本學期的教學工作基本上是按預期計劃完成的。
每周二上午的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內容展開討論，以把握好重難點的教學。
隨著學校教學條件的改善，本學期，本備課組成員通過參加多媒體演示課和多媒體示導課，都已能運用這一現(xiàn)代教學工具進行輔助教學，這一方面能激起學生學習興趣，提高課堂教學效率，另一方面也能為重難點問題的解決另辟新路。
高一政治組
20xx年1月27日
高一政治備課組長工作總結篇四
回首本學期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、 本組基本情況
高一政治備課組成員：周玲、周志芳、楊曉燕三人組成。
資深教師周玲、周志芳不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經驗教給年輕教師，而且經常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕教師對幾位教師的教誨也是虛心學習，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。
二、 本學期開展的主要工作及取得成就
1、開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求;并在教學過程中根據(jù)實際情況作相應的調整，以保證本組教學的順利有序進行;
2、注重備課組成員之間的團結協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。
3、關注社會與學生的實際，教學時注重培養(yǎng)學生對熱點問題的討論、辯論，并學會用經濟學原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。
4、教學中注重對學生能力的培養(yǎng)。盡量安排每節(jié)課前五分鐘演講時事政治，以激發(fā)學生的思維與興趣。
5、及時填寫備課組活動記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結。
6、重視上好示范課。在上課之前，大家集體備課，交流思想，再去上課，爭取上好的有創(chuàng)新有特色有實效的示范課。
7、注重多樣化的評價方式，以提高教學質量
輪流出單元測試卷和周練試卷，精選試題，設計開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題;認真批閱學生作業(yè)，注重對學生的發(fā)展性評價。
8、積極撰寫各類論文、案例。
三、存在的問題
通過考試我們發(fā)現(xiàn)學生解題能力較差，未掌握學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。
今后采取措施
夯實基礎，向課堂45分鐘要效率。
注重提優(yōu)補差，個別輔導。
注重講解解題技巧等等。
高一政治備課組長工作總結篇五
在這一學期的教學中，本備課組的三位老師服從學校的安排，承當高一思想政治課程的教學任務，順利地開展政治課教學。
1、根據(jù)課程標準的要求和一中學生的情況，確定具體的教學方法。使教學內容富有時代感和現(xiàn)代氣息，在教學更多的強調實踐活動，跟學生的生活聯(lián)系密切，注重讓學生獲得知識的體驗、感悟；注重知識的應用性和操作性；著眼于思想道德和政治觀點的形成，促使學生在實踐中不斷進行反思、糾正和提升，注重利用成功帶來的積極體驗促進學生的學習，對學生的可持續(xù)發(fā)展有著非常深遠的影響。
2、本備課組的老師彼此總結成功的經驗，并注重交流切磋，發(fā)揚團體合作精神，認真上網收集教學資料的課件，努力實現(xiàn)資源共享，提高備課效率。互相聽課，共同研究，探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。現(xiàn)在的社會是學習型、合作型的社會，教師之間經驗的交流是必不可少的，業(yè)務水平的快速提高，加速本備課小組成長為凝聚力強的團隊。
3、本備課組的老師投入大量時間和心血，精心準備期末的復習資料。為期末市統(tǒng)考取得良好成績奠定基礎。
4、積極開展教研活動，本備課組的老師根據(jù)《高一政治教學中開展探究式學習的研究》課題做好相關的準備工作。
1、出現(xiàn)學生整體學習的積極性不夠的情況。
2、教學內容容量大，跨度廣，如何把握好重難點，避免膚淺，泛泛而談？
3、對專業(yè)的政治學術語應解釋到何程度？
4、政治領域當中的'問題具體如何操作？
5、開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。
1、教師應具備開拓精神，不斷進取，不斷自我增值，加強對專業(yè)知識的鉆研，才能迎合時代潮流。
2、注重課前印發(fā)相關預習資料給學生，堂上篩選不同類型的練習題令學生加深對知識的理解，并掌握解題方法。
3、引導學生關注生活現(xiàn)象，課堂上讓學生點評時事，多向學生介紹名家的著作、軼事，利用講座、辯論等多種形式，掀起學生學習的高潮，促使學生利用網絡搜索、收集資料，更好理解和掌握基本經濟理論。
4、積極開展研究性學習，挖掘學生的潛能，培養(yǎng)學生學習的興趣。
教育實踐無止境，解放思想無止境，開拓創(chuàng)新無止境。我們應知難而進，百折不撓，善于歸納、總結，使自己的思想和行動更加符合客觀實際，創(chuàng)造性地開展工作，推進現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新和文化創(chuàng)新。
高一政治備課組長工作總結篇六
回首本學期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
高級教師李老師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經驗教給年輕教師，而且經常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕教師對李教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。
1、開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中根據(jù)實際情況作相應的調整，以保證本組教學的順利有序進行；
2、注重備課組成員之間的團結協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。
3、關注社會與學生的實際，教學時注重培養(yǎng)學生對熱點問題的討論、辯論，并學會用經濟學原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。
4、教學中注重對學生能力的培養(yǎng)。盡量安排每節(jié)課前五分鐘演講時事政治，以激發(fā)學生的思維與興趣。
5、及時填寫備課組活動記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結。
6、主動尋求學習機會，比如主動去參加溫州中學的開放周活動，謀求專業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團隊的學習中，能夠實現(xiàn)將個人知識轉化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力；
6、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，再去同時開課，爭取開出好的同課異構課。
7、注重多樣化的評價方式，以提高教學質量輪流出單元測試卷，精選試題，設計開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題；認真批閱學生作業(yè)，注重對學生的發(fā)展性評價。
8、在李老師的榜樣作用下，積極撰寫各類論文、案例。
通過考試我們發(fā)現(xiàn)學生解題能力較差，未掌握學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。
高一政治備課組長工作總結篇七
時間過的真快，眨眼已經進入期末。在這一學期里，我們高一、二政治備課組以學校教學工作計劃為思路，以先進備課組的創(chuàng)建工作為主要途徑，認真學習，努力工作，不斷轉變觀念，應對挑戰(zhàn)，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質量，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，特將本學期的工作做如下總結：
1.加強政治思想學習，關心時事，學習有關新課改教育、教學法規(guī)，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校分配的各項工作。加強教育教學理論的學習，認真研究教材，轉變教育教學觀念，探索高效的教學方法。
2.愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我們政治備課組的五位成員人人本著一切為了學生，服務于學生的宗旨嚴格要求自己，認真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學工作崗位上。我們全體老師達成共識，在日常教育教學工作中努力做到：以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。對于學習困難學生，我們認真分析不同情況，明確輔導內容、制定輔導計劃，耐心細致、不厭其煩地給予輔導。對于行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛，同時，愛嚴相結合，愛而有度，嚴而有情，努力用自己的心去溫暖學生的心，促使他們健康地成長。我們能做到為人師表，率先垂范，一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，因為大家意識到，教師的價值體現(xiàn)在對每一個學生的關心上，這就需要我們熱情主動，不計名利，一句話，學生的進步就是老師最大的快樂。
3.及時了解學情，有的放矢地開展政治教學。對學生，首先要了解他們的知識結構、學習習慣、學習要求，才能在教學中做到師生互動，取得良好的教學效果。我們通過各種方法，及時了解學情教情，不斷改進教學方法。老師們認真分析學生的意見，針對學生的學習需求、知識結構、學習心理、學習困難和思想誤區(qū)，調整教學策略，提高教學質量。
本學期開展了內容豐富，形式多樣的活動。
1．本學期組內老師開的校級公開課
開課老師
開課時間
開課課題
參加人數(shù)
黃玉娟
3月22日
《生產與經濟制度》學考復習
全組老師
吳海英
3月22日
《生產與經濟制度》學考復習
全組老師
胡典
5月4日
《生活處處有哲學》
全組老師
饒銀海
5月5日
《生活處處有哲學》
全組老師
蔣曉樂
5月31日
《英國國王與君主立憲制》
全組老師
2．集體備課活動、專題討論記錄
序號
時間
活動類型
主題
主講人
參與人員
備注
1
2.22
集體備課
《政治生活》教學解讀
蔣曉樂
備課組成員
2
2.29
專題研討
20xx年上學期教科研會議內容傳達
饒銀海
備課組成員
3
3.7
集體備課
制定備課組學期計劃
蔣曉樂
備課組成員
4
3.22
公開課
高二公開課
蔣曉樂
備課組成員
5
4.25
專題研討
備課組長、教研組長會議傳達
饒銀海
備課組成員
6
5.4
公開課
胡典、饒銀海老師公開課
蔣曉樂
備課組成員
7
5.31
公開課
蔣曉樂老師公開課
蔣曉樂
備課組成員
8
6.12
磨課
蔣曉樂老師市優(yōu)質課磨課
蔣曉樂
備課組成員
9
6.15
優(yōu)質課拍攝
蔣曉樂老師市優(yōu)質課視頻拍攝課
蔣曉樂
備課組成員
本組老師積極參加各類外出學習機會。如：
1.蔣曉樂老師參加陳建仁、朱金峰名班主任工作室成員赴臺州參加班主任培訓；
2.蔣曉樂、饒銀海、黃玉娟、吳海英老師參加學校組織的赴泰順中學交流學習活動。
1.蔣曉樂老師在永嘉縣第三期名班主任工作室成員專題研修暨陳建仁、朱金峰名班主任工作室活動中作觀點報告，題目：《班級管理中喚醒學生自覺的催化劑——法治》。
2.饒銀海老師負責的課題《培養(yǎng)高中政治自主學習素養(yǎng)的心理學策略研究》，獲永嘉縣20xx年度教科研課題立項，組員：蔣曉樂。
（一）存在不足
1．課堂教學有效性有待進一步提高。
2．學情研究還有待進一步深入，為制定有效的教學計劃提高實踐依據(jù)。
（二）改進措施
1．探究有效課堂，規(guī)范教學行為，提高教育教學質量。
2．抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實進一步規(guī)范備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學生“學會”和“會學”。
3．加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。
4．講究教學策略，形成動態(tài)的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性，展現(xiàn)學生的個性。
5．按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新情況，對出現(xiàn)的問題商討對策；傳達學校和市的教學信息；討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。
6．在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。
一個學期中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。我們組的全體教師還會一如既往，在新的學期中，為學校的教學教育工作繼續(xù)奉獻一份綿薄之力。
高一政治備課組長工作總結篇八
高一政治備課組成員：鄭永紅、姚慧園兩人組成。以下是對本備課組這學期的工作總結：
1、開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中根據(jù)實際情況作相應的調整，以保證本組教學的順利有序進行；
2、注重備課組成員之間的團結協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。
3、關注社會與學生的實際，教學時注重培養(yǎng)學生對熱點問題的討論、辯論，并學會用經濟學原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。
4、教學中注重對學生能力的培養(yǎng)。盡量安排每節(jié)課前五分鐘演講時事政治，以激發(fā)學生的思維與興趣。
5、及時填寫備課組活動記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結。
6、主動尋求學習機會，比如主動去參加溫州中學的開放周活動，謀求專業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團隊的學習中，能夠實現(xiàn)將個人知識轉化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力；
6、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，再去同時開課，爭取開出好的同課異構課。
7、注重多樣化的評價方式，以提高教學質量輪流出單元測試卷，精選試題，設計開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題；認真批閱學生作業(yè)，注重對學生的發(fā)展性評價。
8、在李老師的榜樣作用下，積極撰寫各類論文、案例。
通過考試我們發(fā)現(xiàn)學生解題能力較差，未掌握學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。
高一政治備課組長工作總結篇九
本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人復備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，認真開展學科研究性學習。截止學期末，各項教學和研究性學習工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：
教學常規(guī)方面：備課組成員的基本工作情況。本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學。本備課組未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。為做到合理安排教學，并統(tǒng)一教學進度，學期初，我們經過協(xié)商制定了詳細的教學計劃，本學期的教學工作基本上是按預期計劃完成的。集體備課。每周三上午的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內容展開討論，相互交流教學心得，以把握好重難點的教學。注重教學理念的更新。本學期，本備課組成員通過參加多媒體演示課和多媒體示導課，都已能運用這一現(xiàn)代教學工具進行輔助教學，這一方面能激起學生學習興趣，提高課堂教學效率，另一方面也能為重難點問題的解決另辟新路。
學科研究探討方面：對學生我們注重對學生“三觀”的改造。重視時政的學習與宣傳，不僅學生人手一份時政雜志，而且每周六晚的《新聞周刊》欄目都是學生時政學習的必修課，另外我備課組還要求選修班的學習每周寫一篇時政評論交老師批閱，起到了很好的效果。對于我備課組的教師強化對學科的研究、探討和交流，我們通過備課組的推磨式聽評課，參加學校的“五四優(yōu)青”賽課，教學案例的評比，高考試題的下水考試，青年教師研修班的繼教學習以及教學論文撰寫，不斷提升學科的教學水平和科研能力。此外，我備課組的成員還積極參與區(qū)教研室分配的相關學科教材與練習的編寫工作，并積極籌備校本教材的組織與編寫工作，進一步加深了對教材的理解與把握，形成了一系列有價值的成果，大有收益。
總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學校可以信賴并引以為榮的團隊！
高一政治組成員： 李先進 朱安龍 吳軍 付德柱 劉家身
20xx年7月11日
