無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

陽光助學活動篇一

一、總體要求

以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神以及中央和省委、市委民族工作會議精神，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，按照人文化、大眾化、實體化的總要求，秉持“重在平時、重在交心、重在行動、重在基層”的理念，堅持城市與農村并重、機關事業單位與社會各行各業并重，推動“七進”活動與中心工作有機結合、深度融入、相互促進。著眼新時代、新任務、新要求，堅持面向基層，加大公共文化服務場所、重點行業、窗口單位、群團組織、執法部門和“兩新”組織的創建力度，推動“七進”延伸拓展單位達到8個、教育基地1個。

二、主要任務

(一)充分認識鑄牢中華民族共同體意識的重大意義和深刻內涵。鑄牢中華民族共同體意識是xxxxxx作出的重大原創性論斷，是新時代黨的民族工作的主線，要把鑄牢中華民族共同體意識貫穿到“七進”活動全過程，體現在各環節、落實到各方面。要正確認識和把握共同性和差異性的關系，深化鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育，切實增進各民族對中華民族思想上的自覺認同，引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。

(二)全面推進中華民族共有精神家園建設。在各族群眾中深入培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚中華民族偉大精神。樹立和突出各民族共享的中華文化符號和中華民族形象，增進各族群眾對多元一體中華文化的認同，推動各民族文化創造性轉化、創新性發展。大力倡導現代文明，引導各族群眾移風易俗，在思想觀念、精神情趣、生活方式上向現代化邁進。

(三)促進各民族廣泛交往交流交融。加強少數民族流動人口服務管理，推動各民族流動融居。加快構建互嵌式社會結構和社區環境，創造各族群眾共居共學、共建共享、共事共樂和遷徙流動的社會條件，逐步實現各民族在空間、文化、經濟、社會、心理等方面的全方位嵌入。加大城市民族工作力度，合理照顧少數民族風俗習慣，幫助解決就業、就醫、就學、社保、落戶、住房租賃等方面的問題。

(四)提升民族事務治理體系和治理能力現代化水平。統籌推進區域內各民族共同發展，保障發展成果公平惠及各族群眾。樹立法治思維，把民族事務納入共建共治共享的社會治理格局。提高依法治理民族事務的能力，加強法制宣傳教育，堅持一視同仁、一斷于法，依法妥善處理涉民族因素的案件，保證各族公民平等享有權利、平等履行義務，確保民族事務治理在法治軌道上運行。

(五)堅決防范民族領域重大風險隱患。全面落實總體國家安全觀，堅持底線思維，強化風險意識，有針對性地做好少數民族代表人士、知識分子形勢教育，引導廣大干部群眾認清境內外敵對勢力利用民族問題干擾破壞的圖謀。維護民族領域意識形態安全，及時排查調處和防范化解涉及民族因素的風險隱患和矛盾糾紛，堅決防范民族領域發生“黑天鵝”灰犀?！笔录?。

(六)縱深推進“xx民族團結進步示范走廊”創建行動。注重全局性、保持連續性、強化開創性，積極參加河西五市聯創共建、互觀互檢，建立正向激勵、動態管理機制，積極參與“河西鑄牢中華民族共同體意識示范走廊”建設，推動“河西民族團結進步示范走廊”創建行動縱深開展，持續打造一批特色鮮明、亮點突出、成效明顯的示范典型，爭創全省民族團結進步示范區。

三、具體要求

民族團結進步創建“七進”活動，既要全面貫徹落實中央決策部署和省委、市委、區委關于民族團結進步創建工作的相關要求，更要從自身職能職責和工作實際出發，按照“因地制宜、突出重點、體現特色、持續用力”的要求，切實找準與社會心理的契合點、與民族情感的共鳴點、與群眾利益的結合點，深化內涵、豐富形式、創新方法，不斷推動創建工作全面深入持久開展。

(一)進機關

民族團結進步創建“進機關”，就是要發揮好各級機關的帶頭表率作用，不僅要提高對創建工作的重視程度，使鑄牢中華民族共同體意識根植各族干部心靈深處，更要結合本職工作，把黨和國家的各項民族政策真正運用好、落實好。

1.在帶頭學習貫徹民族政策上做表率。各級各部門單位要堅持用xxxxxx關于加強和改進民族工作的重要思想武裝頭腦，各級黨委(黨組)理論學習中心組每年至少安排一次鑄牢中華民族共同體意識專題學習。各部門單位把民族團結進步創建工作納入干部日常學習培訓，與中心工作有機結合、深度融入，與精神文明創建、平安xx建設等統籌謀劃、一體推進，每年研究部署民族團結進步創建工作不少于2次。加強與少數民族干部職工的溝通聯系，傾聽意見建議，解決問題訴求。積極組織干部職工深入各族群眾中開展走訪慰問活動，切實解決各族群眾在生產生活中存在的實際困難，全面準確貫徹執行好黨的民族政策。

2.健全常態化教育機制。成立民族團結進步創建工作辦公室，由專人負責創建工作。把鑄牢中華民族共同體意識納入黨員干部教育培訓計劃，納入區委黨校(行政學校)主體班次，不斷深化各級干部的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀宣傳教育。在機關開展的各類文化活動中充分體現鑄牢中華民族共同體意識的精神，教育各級干部職工樹牢“三個離不開”“四個與共”和“五個認同”的思想。

陽光助學活動篇二

根據《廣東省教育廳辦公室關于報送20xx年學生資助工作的情況的通知》（粵教助辦函〔20xx〕42號）文件精神，我校對xx年學生各項資助工作進行認真仔細的自查，現將執行情況報告如下：

我校是xx中等職業技術學校，xx年秋季在校學生xx人，xx年秋季享受國家助學金的學生xx人，享受國家免學費的學生xx人。xx名學生的助學金在xx年xx月通過中職資助卡發放給了受助學生。國家免學費民辦學校執行的是“先收后退”政策，由于上級部門至今還沒有將相關資金下拔到學校，xx年免學費還沒有開展退費工作。

（一）制定辦法，保證資助落實到位

根據國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《xx學校國家助學金管理制度》、《xx國家免學費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。

在制定制度的同時，學校按要求成立了由主要領導任組長的國家資助管理領導小組，有專人負責學生助學金的審核、上報及資金發放工作。

（二）規范管理，嚴格執行資助工作程序

1．認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍

對申報資助的學生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經濟困難學生全部納入了受助范圍。并將受助學生名單在全校范圍進行公示，建立受助學生檔案，確保助學政策不折不扣執行。

2．切實做好各項資助的發放工作

全校xx年秋季共xx名學生享受了國家助學金，享受資金達xx萬元。學校財務室直接將助學金打入受助學生中職資助卡中。不以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，確保助學金準確無誤發放。嚴格按照學校資助流程履行學生本人簽字手續，同時建立了國家助學金臺帳。目前學校已經將xx年（春季、秋季學期）國家助學金全部發放到了學生手中。xx年秋季共xx名學生符合國家免學費申請條件。

（三）加大宣傳，確保國家的資助政策家喻戶曉

通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯系的辦法，讓家長在了解助學政策的同時，有效監控學生助學金的使用，防止學生把助學金挪作他用。

（一）是國家助學金免學費資金各級財政預算下達不及時，地方配套資金到位較晚

目前國家助學金和免學費資金一般要滯后半年或一年甚至更長時間，造成貧困學生不能及時受助，給學校的助學資金按時足額發放帶來了一定困難。目前xx級學生已經畢業，xx學年免學費退費工作還沒有進行。由于助學資金的滯后發放在學生中產生了不少負面影響，如果資助資金能及時下拔，相信可以避免再出現此類問題

（二）對非農戶籍學生資助不夠

目前國家助學金和免學費政策主要面向農村戶籍學生，對非農戶籍學生有嚴格的名額限制，非農戶籍學生中部分困難的學生得不到享受，給他們的學習生活造成一定的困難。

針對國家資助實施過程中出現的主要問題，我校建議有以下幾點：

1、國家助學資金盡量能準時足額下拔到學校，

2、中等職業學校在校學生全部享受免學費。

xx年我校的資助工作要點主要有：

1、進一步完善各項資助管理制度；

2、做好各項資助的申請、審核、發放工作；

3、繼續加大組織宣傳力度。

陽光助學活動篇三

工作十三載，她在浩浩蕩蕩的助學隊伍中充當著專職、義工等角色，用快樂的心對待快樂的資助工作，始終將它視作一種信仰，始終以孜孜不倦、精益求精的態度以及甘于寂寞、心無旁騖的特質將資助工作力爭做到盡善盡美。她是我們學校的一名普通教師，她用十三年的青春書寫著與貧困學子的美麗故事，她就是我們學校學生資助管理中心主任劉暢。

在十三年的平凡工作中劉暢一直努力用暖心的理念指引、陪伴著貧困學子，用熱心、愛心、耐心鼓勵著貧困學子，讓他們在積極、陽光、令人舒暢的教育氛圍中自強自立，健康成長。

幾年來，校學生資助管理中心努力探索著“從扶貧助困，到勵志強能”的資助育人之路。學校以“踐行xxx精神，爭做向上向善好青年”主題活動為載體，開展系列活動，引導青年學生聽黨話、跟黨走。

定期組織家庭經濟困難學生前往xxx紀念館、xxx故居、xxx童年讀書處等“紅色教育基地”參觀學習，通過接受“紅色基因”教育，以xxx的精神風范和偉大人格為鏡，對標找差；開展“熱愛勞動，爭做先鋒”義務勞動，為社區敬老院、為孤寡老人、貧困戶送愛心等活動，在實踐中接受xxx精神熏陶，提升思想境界；舉辦“學習xxx，讀書興中華”“弘揚恩來精神，爭做四有新人”讀書和主題演講比賽等活動，讓xxx精神潛移默化地浸潤學生心靈，指導自己的學習和生活。

以學生成長成才為目標，讓暖心理念深入人心，在舒暢的教育環境里陪伴學生，實實在在為貧困學子服務是她多年來努力奮斗的方向。

幾年來，劉暢資助工作團隊肩負著全校近2萬名學生的獎、助、勤、貸、補等十多項具體資助育人工作，她融會貫通資助理念，熟練流暢，工作零差錯。為達到“精準資助”，她提出“三個‘不能少’”，即“資助對象精準化，一個不能少”，“資助項目多元化，一個不能少”，“資助工作常態化，一天不能少”，真正做到“精準資助、應助盡助”。

在專職從事資助工作過程中，她結合學校實際制定完善一系列資助管理制度，使得各項資助工作逐步規范化、制度化；她使用“奧藍”學生管理信息系統對貧困學生進行大數據統計分析，實現資助育人的有限資源科學配置的效益最大化和精準化；她提出以“情系貧困生，時時有關愛”為主題的“春送陽光、夏送清涼、秋送關愛、冬送溫暖”四季系列活動，探索資助工作的長效機制。

同時，她充分利用“淮陰工學院學生事務及發展中心”公眾號、“淮工助學貸款政策解答”qq群等新媒體開展資助工作，給予學生個性化的成長服務。

同時，淮陰工學院獲評“江蘇省學生資助績效評價優秀單位”“江蘇省百佳學生資助工作單位典型”。2017年，在全國第四屆“助學·筑夢·鑄人”主題宣傳活動中，淮陰工學院獲得全國資助管理中心授予的“優秀組織獎”。用匠心打造學生資助工作，用精益求精的工作態度成就平凡中的不平凡始終是她堅定追求的目標。

只有播撒了愛的教育，才能夠收獲愛的快樂。幾年來，劉暢努力為受助學生搭建更寬暢、更廣闊的發展平臺，用心打造先鋒團隊，通過組織貧困學子深入開展志愿實踐服務活動，引導他們在志愿服務中實現思想、道德的內化和養成，實現從“接收愛”到“傳遞愛”的華麗轉身，提升青春高度。

她堅持利用周末及寒暑假帶領受助學生志愿者前往社區組織開展宣傳科普知識、保護生態環境以及服務春運等志愿服務活動，用實際行動陪伴學生成長。她連續多年開展“學生資助宣傳大使”活動，組織獲得國家獎學金、勵志獎學金的學生把國家資助政策帶回家鄉、帶回母校，用榜樣力量感染身邊的人，活動被江蘇省資助管理中心官方媒體專題報道，引起了社會關注。

她堅持組織愛心支教、學習參訪、創新調研等社會實踐活動，培養受助學生的動手能力和社會實踐技能；她鼓勵和幫助受助學生廣泛參與社會調查、志愿服務、科技發明和勤工助學等活動，努力使他們在實踐活動中增長社會實踐經驗、鍛煉提升實踐能力、樹立社會責任意識和擔當奉獻精神。

陽光助學活動篇四

我校是一所山區小學，有部分家境貧困的學生，一直以來貧困學生資助工作在縣教育局、當地黨委政府的直接領導和相關部門的密切配合下，我們嚴格執行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，使貧困學生能安心學習健康成長，黨和國家惠農惠學之政得到了衷心擁戴?，F將主要情況總結如下：

為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長社會全方位了解惠學政策，熟悉貧困生資助申報程序。為掌握貧困學生資助的第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內通過班會、調查、家訪等形式，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報少先隊和總務處。

確定人員后在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關鍵環節落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。

在貧困生資助工作中，村委會、學生家長對基本情況的真實負責。學校對漏報、少報負責，發現一處，及時糾正，對不合規定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴格按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。

為使資助款項無截留無挪用，?？钣迷诘度猩?，學校嚴把資金管理關，要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，節源長流，保證學生安心生活學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力。

在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所能及結對幫扶貧困學生，爭取社會各界的捐助?？傊Ｘ毨Y助工作得到了好的落實，達到了預期效果。

陽光助學活動篇五

20xx年，在縣教育局黨委的正確領導下，本中心認真學習和貫徹黨的xxx和十七屆四中、五中全會精神，堅持以xxx理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家助學濟困政策，不斷完善助學濟困體系，20xx年度，我們共資助貧困學生（x）名，資助金額達（x）萬元。各項工作都得到了有效的落實。

根據局黨委對全年工作的安排，我們認真的開展爭創先進股室，爭當群眾滿意干部的活動，本著提升工作業績，爭當先進的要求，我們十分注重在平時加強學習。

一是加強黨的政策，法律法規和業務知識的學習。

二是加強自身潛力和素質的鍛煉和培養。

我們嚴格強化對于自身的各項工作的要求，按照以人為本的精神，想群眾之所想，急群眾之所急，為方便學生辦理生源地信用助學貸款，我們把辦公點臨時設在縣行政服務中心，雖然是忙一點，累一點，但我們對于工作的態度得到了群眾認可和一致好評。

今年的工作相比去年，工作任務更多，更繁雜，要求也更高。我們不遺余力，本著求實、務實的精神，把各項工作落到實處：

一是完成了人的高校畢業生入伍學費補償及代償審核工作；

二是向名貧困高中學生發放了普通高中政府資助金萬元；

三是是為名大學生辦理了生源地信用助學貸款萬元等等。

資助中心平時的工作做得好不好，關鍵看基礎性的工作做得扎不扎實。今年，我們下大力氣，透過聯系各所學校收集資料，嚴格把關，認真審核，突出做好了全縣學生信息資料臺帳的完善和更新工作，幫忙名普通高中貧困家庭學生建立檔案庫，這為我們科學合理的安排各類學生救助資金和助學金帶給了第一手的參考資料。

本年度學生資助管理中心的各項工作雖然取得了必須的成績，但是與新時期學生資助工作的要求相比，我們還有更多努力的空間，今后，我們將繼續努力，嚴格要求，進一步創新工作的方式方法，不斷提升工作效率和水平，為新建縣的學生資助工作的又好又快發展而不懈的努力奮斗。

陽光助學活動篇六

（一）充分認識鑄牢中華民族共同體意識的重大意義和深刻內涵。鑄牢中華民族共同體意識是xxxxxx作出的重大原創性論斷，是新時代黨的民族工作的主線，要把鑄牢中華民族共同體意識貫穿到“七進”活動全過程，體現在各環節、落實到各方面。要正確認識和把握共同性和差異性的關系，深化鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育，切實增進各民族對中華民族思想上的自覺認同，引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。

（二）全面推進中華民族共有精神家園建設。在各族群眾中深入培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚中華民族偉大精神。樹立和突出各民族共享的中華文化符號和中華民族形象，增進各族群眾對多元一體中華文化的認同，推動各民族文化創造性轉化、創新性發展。大力倡導現代文明，引導各族群眾移風易俗，在思想觀念、精神情趣、生活方式上向現代化邁進。

（三）促進各民族廣泛交往交流交融。加強少數民族流動人口服務管理，推動各民族流動融居。加快構建互嵌式社會結構和社區環境，創造各族群眾共居共學、共建共享、共事共樂和遷徙流動的社會條件，逐步實現各民族在空間、文化、經濟、社會、心理等方面的全方位嵌入。加大城市民族工作力度，合理照顧少數民族風俗習慣，幫助解決就業、就醫、就學、社保、落戶、住房租賃等方面的問題。

（四）提升民族事務治理體系和治理能力現代化水平。統籌推進區域內各民族共同發展，保障發展成果公平惠及各族群眾。樹立法治思維，把民族事務納入共建共治共享的社會治理格局。提高依法治理民族事務的能力，加強法制宣傳教育，堅持一視同仁、一斷于法，依法妥善處理涉民族因素的案件，保證各族公民平等享有權利、平等履行義務，確保民族事務治理在法治軌道上運行。

（五）堅決防范民族領域重大風險隱患。全面落實總體國家安全觀，堅持底線思維，強化風險意識，有針對性地做好少數民族代表人士、知識分子形勢教育，引導廣大干部群眾認清境內外敵對勢力利用民族問題干擾破壞的圖謀。維護民族領域意識形態安全，及時排查調處和防范化解涉及民族因素的風險隱患和矛盾糾紛，堅決防范民族領域發生“黑天鵝”灰犀?！笔录?。

（六）縱深推進“xx民族團結進步示范走廊”創建行動。注重全局性、保持連續性、強化開創性，積極參加河西五市聯創共建、互觀互檢，建立正向激勵、動態管理機制，積極參與“河西鑄牢中華民族共同體意識示范走廊”建設，推動“河西民族團結進步示范走廊”創建行動縱深開展，持續打造一批特色鮮明、亮點突出、成效明顯的示范典型，爭創全省民族團結進步示范區。

陽光助學活動篇七

戶口在溫江區并在我校入學的城鄉孤兒、殘疾兒童、烈士子女、少數民族兒童、因病因災造成家庭特別困難的兒童優先予以資助。

申請認定義務教育階段家庭經濟困難兒童必須具備的基本條件。

（一）經區縣及以上教育行政部門審批在我校入學的兒童。

（二）義務教育階段家庭經濟困難兒童是指家庭所籌集到的資金難以支付在校生活基本費用的兒童。

特殊情況認定條件，有以下條件之一者，可認定為家庭經濟特別困難。

（一）烈士、優撫家庭子女等上級教育主管部門或民政部門指定的救助對象；

（二）持有市、區縣總工會發放的特困證明的城鎮家庭子女；

（三）父母務農或父母一方暫時失業，家庭成員中有殘疾或疾病且醫療費用負擔較重的；

（四）父母或父母一方有長期患重病，無醫療保險，且醫療費用數額巨大，造成嚴重家庭經濟負擔的。

（一）義務段家庭經濟困難生教育資助按學年申請和評審，按學年發放。于每年9月開校后10天內受理資助申請。

陽光助學活動篇八

一、工作目標

二、組織領導

三、時間安排

利用春節期間外出人員返鄉、臨近春節詐騙活動猖獗的重要時期，開展針對性的法治宣傳教育，集中宣傳時間為20__年1月下旬至2月下旬，集中宣傳活動后，將“防詐騙、不參與”宣傳工作常態化。

四、工作重點

（一）預防不法分子打著扶貧旗號的斂財詐騙；

（二）預防不法分子冒充國家機關工作人員的斂財詐騙；

（三）預防不法分子以高額回報為誘餌的集資詐騙；

（四）預防不法分子通過微信、短信的斂財詐騙；

（五）預防不法分子冒充親友的斂財詐騙；

（六）預防不法分子以保健為名誘騙老人錢財的詐騙。

五、工作措施

（一）利用電視臺等主流謀體開展宣傳；

（二）利用微信、短信等新媒體開展宣傳；

陽光助學活動篇九

一、活動目的

通過開展針對性強、有特色的“普及金融知識 防范金融詐騙活動”主題宣傳，讓居民和村民不會因為缺乏金融知識而上當受騙，增強防范詐騙風險意識，營造良好的金融環境。

二、活動主體

人民銀行永嘉縣支行牽頭開展，全縣各金融機構共同參與。

三、宣傳內容

（一）存款及利率安全

宣傳存貸款利率、理財產品收益率、國債利率和民間借貸利率等基本知識；宣傳公眾參與社會金融活動的注意事項；宣傳民間借貸利率司法保護的基本知識；宣傳存款保險制度的基本知識。

（二）信用保護

宣傳信用報告基本知識及信用記錄的重要性，形成不良信用記錄的多種原因及后果，宣傳維護良好信用記錄的途徑。同時，承擔“征信知識進校園”、“征信知識進景區”任務的銀行機構要繼續在有關學校、景區開展征信宣傳；承擔“征信知識進文化禮堂”任務的銀行機構要盡快對接有關鄉鎮、行政村，及時制作宣傳長廊，開展特色宣傳。

（三）xxx的基本知識

宣傳xxx和xxx罪的基本知識，xxx活動常見的途徑或方式，常見的xxx詐騙方式以及防范手段。

（四）銀行卡安全

宣傳實名制開立銀行卡的政策要求和具體操作規定；宣傳非實名開立銀行卡、出租出借銀行卡的主要危害；宣傳安全用卡、保護個人銀行卡信息、身份信息等相關知識。

（五）假幣辨別和詐騙

宣傳普及辨別假幣知識，宣傳假幣詐騙常見方式及防范手段。

四、宣傳方式

（一）媒體宣傳