為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學世界環境日主題班會記錄 小學世界環境日主題活動方案篇一

1、培養想象力

2、學習在觀察中發展創造性的思維并運用各種表現手法來表現。

重點：學會聯想并發展發散思維。

難點：運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。

準備：錄象、圖片、范畫。

一、導入：

森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染┄┄人類要快快重視環境問題的威脅，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用？

二、板示課題

同學們，老師想知道你了解哪些環境問題呢？請你來說一說。

三、出示錄象

每個小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎？你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來？那一定很有趣。想不想也來試一試？

四、作業選擇：

1、地球環境日益惡化的現象，你在自己的生活中也觀察到了么？你有怎樣的感受？

2、創作一幅畫，表達自己的憂慮。

3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

小學世界環境日主題班會記錄 小學世界環境日主題活動方案篇二

了解地球已遭受嚴重破壞，增強學生熱愛大自然，保護環境的責任感。

1、學生課前收集有關保護環境的資料（文字或圖片）。

2、準備繪圖工具。

一、幻燈片導入：

森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。

"我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！"同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。

二、知識問答：

從剛才發言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。大家知道6月5日是什么節日嗎？

1、簡介"世界地球日"的由來。

2、6月5日，被定為世界環境日。這體現人類對環保的重視程度。

三、討論，我們小學生可以做些什么（我們可以為環保做的事）

1、積極參加植樹活動、保護動植物；

2、搞宣傳活動；

3、節約水、電等資源；

4、抵制大人抽煙。

四、繪制手抄報

同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環保宣傳畫的創作，來紀念這個全球性的日子。

五、布置練習：

以小組合作的形式創作一幅環保宣傳畫。

六、總結

1、總結。

2、鼓勵學生課后在校園內張貼環保宣傳畫，并以小組為單位繼續進行宣傳保護環境。

小學世界環境日主題班會記錄 小學世界環境日主題活動方案篇三

1、通過使學生參與前期的材料準備和課堂的討論過程，使學生互相教育，在教師的引導下，樹立正確的環境保護意識。

2、鍛煉學生的語言表達能力，增強學生的參與意識。

（1）引題：“我為環境做了什么？”

（2）引發學生思考并討論：“我們周圍有哪些破壞環境的行為？”“我為環境做了什么？”“我們為環境究竟應該怎么做？”

（3）進行分組討論，學生依據自己準備的材料，輪流發言。每組可將本組發言的要點寫在大白紙上，并推舉一名學生在全班發言。

（4）各組討論后，開始全班交流，每組代表向全班同學介紹本組的討論結果。針對學生提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“大量的生活垃圾”，“亂扔廢棄物”等身邊的環境破壞問題，教師有意識地引導學生關注“溫室效應”，“工業污染”和“空氣污染”等全球環境問題。

對學生談到自己在學校參與義務植樹、垃圾分類、節電節水以及在家中減少生活垃圾，參加社會公益活動等的經過與體會，教師應給予肯定和鼓勵。

（5）介紹環保學家推崇的《21世紀優秀世界公民的綠色行為》：

親近大自然，愛護每一塊綠地，積極參加植樹活動。

改變不利于環境的飲食習慣，使用可再生的材料，制成工業生活用品。

關心并積極參加科技事業，使之成為改善環境狀況的動力。

從事每一項活動時，都充分考慮到其對環境的影響，并采取預防措施。

動員周圍的人為保護生態盡心盡力。

（6）教師進行總結時。

小學世界環境日主題班會記錄 小學世界環境日主題活動方案篇四

1、遷移生活經驗，激發學生熱愛大自然和保護環境的情感。

2、通過競賽活動，豐富學生的環保意識，增強學生的環保意識。

1、多種形式的環保題目若干：四塊題板；《哭泣的地球》課件。

2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊；樂器各一只；貼紙小紅花若干。

一、創設智力競賽情景，激發學生參與活動的興趣。

1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。

2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。

二、以競賽活動形式開展活動，豐富學生的環保知識，增強學生的環保意識。

師：我宣布，《快樂轉轉轉》現在開始。

生：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，ye！

1、學生根據已有經驗判斷破壞環境的.現象。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。

教師出示四組題板，請各隊派一名學生選題答題。

（1）、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？

（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？

（3）、你在哪里見過這些標志，請找出有關環境保護的標志？

（4）、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環境？

2、觀看課件，了解破壞環境所開來的危害，形成初步的環保意識。

師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。

（1）、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請學生討論：人們大量捕殺動物會造成什么后果？

（2）、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請學生討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果？

（3）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請學生討論：還有哪些現象會破環環境？

（4）、播放課件土地干裂、水災片段，請學生討論：環境遭到破環會帶來什么危害？

3、引導學生深入討論一些保護環境的方法，激發學生環境保護的情感。

師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。

4、宣布比賽結果，評獎。

三、延伸活動：

創作環境保護宣傳畫，引導學生分組、合作創作保護環境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環境。

小學世界環境日主題班會記錄 小學世界環境日主題活動方案篇五

通過“65”世界環境日宣傳活動，使全校師生進一步關心身邊環境，關注地球生態環境，支持和參與低碳節能活動，積極投入到環境保護科普社會實踐之中。

世界主題：xx

中國主題：xxx

學校主題：xx

6月3日——6月7日

1、制定20xx年世界環境日活動方案。（5月30日前）

2、進行一次國旗下講話，向全校師生發出保護環境的倡議。（6月3日）

3、利用電子顯示屏展示宣傳標語。（6月3日）

4、利用班隊課組織觀看環保教育片。（6月5日，負責人：各班班主任，從ftp→副校長→下載文件夾→“環保動畫片”文件夾下載兩段視頻，并下載flv播放器）

5、全體專任教師結合所教學科上交一份體現環保內容的教案，請在教案中標識出環保教育內容。（6月7日前上傳至ftp→副校長→上傳文件夾→“環保教案”文件夾）

1、請各班級根據國旗下講話發出的倡議，結合本班實際，向學生提出一些具體的保護環境的要求（如對學生進行行規教育等）。

2、6月5日周三班隊課上請班主任組織好學生觀看環保動畫片，學校將進行檢查。

3、請各位專任教師于6月7日前上傳環保教育教案。

小學世界環境日主題班會記錄 小學世界環境日主題活動方案篇六

禮儀在我們的日常生活中占有越來越重要的地位，但是禮儀方面又牽涉很多，在教學過程中老師要注意多個方面來全面發展孩子們各方面的能力。因此就想到設計一堂禮儀活動—世界環境日，主要是針對目前我們國家的大環境，讓小朋友們樹立要愛護環境的意識。

1、讓幼兒知道世界環保日的日期，并了解其意義。

2、培養幼兒良好的禮儀行為。

核心要素：馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進箱

1、各種廢棄物，垃圾桶，笤帚，簸箕；

2、“請愛護環境”的牌子，“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。

一、導入活動。

教師課前布置好一個場景，教室的地面上有很多廢棄物。關鍵步驟：

1、帶幼兒進入教室，讓幼兒感受教室環境。

2、教師提出問題：

“小朋友，你們喜歡這樣的教室嗎？”

“你們為什么不喜歡課室現在這個樣子呢？”

“我們怎么做才能把課室變干凈呢？”

“如果你和家人去公園或走到路上，手里有垃圾怎么辦呢？”

“看見別人亂丟垃圾，小朋友應該怎么做？”

3、帶領小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來，扔進垃圾桶，讓幼兒感受整潔的教室。

二、“世界環保日”的由來。

1、“世界環保日”的日期和由來。

2、認識環保標志。教學延伸

1、給小朋友們講解一些自然的災害，讓幼兒提高環保意識。

2、老師帶領幼兒來維護幼兒園的園內環境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它們扔到垃圾桶里去。

3、在老師的帶領下，把“請愛護環境”、“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應的位置上，以提示其他幼兒也來一起愛護環境。

幼兒園大班安全《消防安全教育》優秀ppt課件下載

小學世界環境日主題班會記錄 小學世界環境日主題活動方案篇七

1、通過本次主題隊會，讓同學們了解人類現在的生存環境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類自己的地球，從身邊的小事做起，初步掌握一些現代環保知識和環保技能。

2、培養小學生從小熱愛大自然，激發關心環境問題的興趣。

兒歌、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。

一、導入：

每年的6月5日是世界環境日，2017年中國環境日主題“綠水青山就是金山銀山”，這個日子是為保護地球而

確定的。地球是我的家，也是我唯一可以生存的星球。多少年來，地球然受了各種磨，可從來沒遇到今天的危機。

地球母了我需要的一切，可是她在我婪中開始得苦不堪言，洪水、干旱、海、一次次的警告我，地球是需要惜的，是需要保的，如果沒有個可美的家園，我能到哪里去生存。近些年來，洪水泛，多災多的日子比以往多了很多，將要斷流的河水、枯竭的湖泊，洪造成的無家可，大家可了解?

二、交流搜集料。

三、歌朗——《地球的哭》。

我是地球，年我身上到都是洲，物我非常友好，他從來不在我身上行破壞。我一直青春美、容光。而自從有了人以后，他就源源不斷地消耗我藏多年的源、森林源、水源、生物源和我的保――大氣，使我從來沒一天的舒心的日子，使我天天于痛苦之中!

人口口聲聲地我是他的地球，可是人在享用我的源的同，也把染了我，隨著人口的增加，生力的展，人活范的大，人改造我外表的能力越來越大，境的影響也日益著。目前，染已重威著人自身的生存。

人們大量的開采礦產資源，沒人想到，如果資源枯竭了怎么辦?人類嚴重地污染了我的血液――水，要知道人是離不開水的，缺水會給人帶來嚴重后果，可人們卻毫不珍惜，竟把未經處理的工業廢水、生活廢水及醫院污水排入我的各個血液匯集地――湖泊、河流，而水的嚴重污染，也導致了一些人的死亡。人類還對我的好朋友動物進行大肆捕殺，使許多種類的動物瀕臨滅絕，人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無邊無際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態環境日益惡化。聽了這首兒歌，有什么感想?

同學們，面對地球媽媽的哭訴，面對日益惡化的生態環境，請行動起來吧!做環保的小衛士，共同保護我們生存的家園。

四、交流怎樣保護環境?

節約用水、少用一次性塑料袋，綠色購物節能源。

少用一次性木筷，愛護花草樹木、節約用電、保護動物

五、活動總結：

我們要保護環境,爭做環保小衛士。植樹造林，保護地球。只有好好保護地球，我們才能有良好的生存環境。讓我們一同為保護地球母親而努力吧!

小學世界環境日主題班會記錄 小學世界環境日主題活動方案篇八

1、能用簡單的圖案裝飾雨傘。

2、通過本次活動，喜歡裝飾畫，審美能力得到一定提高。

3、能發現身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西。

4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件

活動重點：能用簡單的圖形，線條裝飾雨傘

活動難點：能創新一些新的裝飾線條、圖案

(一)激發興趣：

(二)欣賞漂亮雨傘課件，供幼兒觀察

(三)幼兒創作

1、那么我們現在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧!

2、幼兒操作，教師巡回指導。

指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

(四)展示交流并總結

1、請幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看，說說你是怎么裝飾的?

2、教師總結：小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請你們平時多觀察，學習更多的裝飾畫的本領。

教學反思：

活動建議該活動是綜合性的手工制作活動，活動中所需要幼兒已有一定的經驗，因此活動的重點為引導幼兒根據自己的意愿，創造性的運用這些技能。

小學世界環境日主題班會記錄 小學世界環境日主題活動方案篇九

1、通過活動，是同學們了解周圍的環境，認識保護環境的重要性。

2、通過實踐活動，讓學生認識身邊的環境、花草樹木，增長相應的自然科學知識。樂于參與討論，敢于發表自己的見解，表達有條理，提高表達能力以及發現問題、解決問題的能力。

3、培養交流合作意識、探究創新精神，激發對環境的保護意識。

1、老師進行活動設計和活動指導；上網收集相關的資料，制作課件。

2、學生準備整理的資料和圖片。

重點：組織實踐活動，引導學生參與，培養認真傾聽，有條理清楚地表達以及探究意識。

難點：通過合作交流，培養創新想精神，根據實踐所得進行資料整理。

一、激趣導入

師：同學們，我們的家鄉在哪里?

生：白市驛

師：請看，這就是我們美麗的家鄉。這里有高聳入云的文峰山，山間泉水叮咚；這里有清澈見底的湖水，湖面波光粼粼；這里竹海綿綿，白鷺翻飛；這里桃花漫山，爭奇斗艷；這里是花的海洋，鳥的天堂，生活在這里的人們幸福、美滿。看到如此美麗的風景，你能用哪些詞語或句子來贊美贊美家鄉。

生：五顏六色、五光十色、五彩繽紛

師：說的真不錯，一口氣說了三個詞語，其余的同學能用優美的詞語說一句話嗎？

生：我看見了一片郁郁蔥蔥的樹林。

師：郁郁蔥蔥，很好，我們還能說哪些優美的詞語。

抽生答

師：是呀，我們家鄉山清水秀，我們家鄉鳥語花香，我們家鄉人杰地靈，這就是我們的生活環境。這段時間我們以《我們身邊的環境》為題開展活動。同學們分為四個大組：空氣調查組、花草樹木組、水資源組、廢物利用組，各組收集了很多資料。這節課我們來交流交流、分享分享，看看你有哪些收獲，有什么新的發現？下面有請空氣調查組為我們介紹。

生依次喊口號：

二、各小組匯報

主持人：我們是空氣組，通過我們的走訪，到工廠去查看，上網查閱，知道我們的白市驛的空氣受著各種各樣的污染，有工廠排放的廢氣、空氣粉塵、汽車尾氣等，這些都嚴重影響到人類和動植物的生存。下面請聽我們組的匯報。有請----為我們介紹工廠排放的廢氣。（學生依次介紹）

生1：這是我們組搜集到的水泥廠排放廢氣的圖片，從這幾張圖片中，我們看到了濃煙滾滾的廢氣，彌漫著整個天空。這些廢氣不僅危害人類健康，也危害

著植物的生長。你看，人們長期工作在廢氣中，吸入了大量的煙塵，導致我們的感官和生理機能的不適，誘發慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫或肺癌等疾病。而植物受到二氧化硫的傷害，導致植物葉表面產生傷斑，直接影響植物色生長。

主持人：廢氣對人類有這么大的傷害，那汽車尾氣對我們又有什么傷害呢？有請----介紹空氣粉塵。

甲：嗨，-----你知道什么是汽車尾氣嗎?

乙：不就是汽車啟動時煙囪冒出來的煙子嗎？

甲：是的，今天，我給你帶了幾張照片讓你看看，汽車尾氣的危害。（出示：圖片）

乙：哎呀，怎么這樣黑呀，他對我們有什么危害呢？

甲：汽車啟動要使用石油，而石油會產生的廢氣染物。排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，直接傷害我們的健康。

乙：呀，原來汽車尾氣有這么多的危害，我們一定要想辦法解決。

甲：現在國家交通部門已經頒布，排放廢氣不合格的車是不允許出廠和上公路的，盡量減少對空氣的污染。

乙：太好了，國家和政府都在大力的整頓，都在改善我們的空氣。

主持人：漫天飛舞的尾氣天都在污染我們的空氣，我們常見的空氣粉塵又是怎樣的呢？有請-----介紹汽車尾氣。

生：粉塵污染決不是一件小事，它直接威脅著人們的生命，尤其身處粉塵污染的環境會引起多種心血管、呼吸道疾病等。哮喘病、支氣管炎發病率在今年的不斷地快速提高就是粉塵污染加劇的一個典型表現，粉塵污染對于老人、小孩的影響最大。而且過多的粉塵容易滋生病菌病毒對身體健康極為不利。對于皮膚健康也會有極大的危害。根據我們組的調查，由于交警的工作原因，長期在公路上執行交通安全，90%的交警都患有鼻咽炎。是值得我們注意的大事。

生：你看到這張圖片，你會說些什么？

生1：空氣粉塵彌漫著整個天空。

生2：我看到了坐在后面的那個小女孩用手把眼睛和鼻子捂住，老人也把眼睛閉起了，像他們這樣騎車很危險。

師：根據同學們的介紹，我們知道了空氣正受到嚴重的污染，這些污染對我們人類有著很大的危害，也直接影響到我們的人身安全，這樣的空氣除了通過政府的整治，我們還能做些什么呢?

生1：在公路邊種花種草。

師：這個方法不錯，還有嗎？

生2：在工廠旁多植樹。

師：是呀，同學們的方法都有效的改善了我們的空氣質量。下面繼續有請空氣調查組為我們介紹。

主持人：天空不再湛藍，云朵不再雪白，生活在地球上的人們都在吶喊著、期盼著有一片藍天。請聽我們的詩歌朗誦。《藍天白云》

生朗誦

師：聽了他們的朗讀，老師仿佛看到了一片藍天白云。同學們帶著你們的感情，你們的理解，加上自己的動作，我們一起讀一讀。

生齊讀詩歌

師：藍天白云出現了，讓我們以熱烈的掌聲感謝空氣調查組的同學，他們對工廠、大街進行調查，并給空氣污染分類，讓我們清楚地看到了我們身邊空氣污

染的嚴重性，真讓人觸目驚心。通過同學們的詩歌朗誦知道白市驛現在的空氣清新甜潤是離不開花草樹木的，請聽花草樹木的習作《家鄉的四季》。

生讀習作（分段出示圖片）

師：聽完了同學們的習作，你感受到了什么？

生：家鄉很美麗

生2：我們的家鄉風景優美，值得我們贊嘆。

師：是呀，家鄉風景如畫，猶如一幅幅美麗的畫卷。有請花草樹木組

主持人：家鄉的風景在不同的季節里千變萬化，他們除了可以美化空氣外，還有什么作用呢？請欣賞表演《森林舞會》。

生表演（出示圖片）

主持人：欣賞完表演，知道了樹木有很大的作用，（出示圖片）可是我們身邊還是有不愛惜花草樹木的人，你想對他們說些什么？

生1：小草也有生命，當你踩著他們的時候，他們也很心疼，請放過他們吧。 生2：人類呀，現在你們把樹木砍光，當災難來臨時，你才知道痛苦。

師：同學們，如果你是花草樹木，也會呼吁大家，請不要怎樣。（出示詩歌）看到這首小詩，誰愿意來領讀。

生領讀

師：請不要，小組討論討論

各小組討論，老師巡視

師：剛才同學們在討論師，我聽見了同學們都說的很好，誰愿意把自己的創作與大家分享。

抽生回答

師：同學們都想和別人分享自己的創作。這樣，我們前面齊讀，最后兩句我們讀自己的創作。

生讀

師：花草樹木組通過自己的家作，表演，實地的調查、訪問，讓我們即看到了家鄉的美麗，也看到了破壞家鄉的現象。真是發人深省。讓我們伸出大拇指對他們表示感謝。同學們剛才創作讓我們知道小魚在求救，是誰傷害了他們呢？

生：老師，當我們來到飲水源時，看到了一幕幕驚人的景象，請看大屏幕（出示：圖片）有人在我們的飲用水中洗臟衣服，白白的肥皂泡泡順水流入了飲用水中；還有人在里面洗澡，在水岸上有個醒目的大牌子，上面寫著“禁止洗澡”，可這些人完全視而不見，任由自己享受一時之快，不顧及后果。

生：我們家門前有一條小河，聽我奶奶說，原來的小河清澈見底，里面還有很多小魚小蝦自由玩耍，而現在的河流（圖片）到處師生活垃圾，清澈見底的河水變得渾濁惡臭，里面看不見小魚小蝦了。

師：誰來評評他們說的怎么樣？

生：他們說的很有條理。

生1：說的很真實，從過去說到了現在。

師：是呀，過去的河水清澈見底，現在的河水渾濁惡臭。我們家鄉本身是一個嚴重缺水的城鎮。因缺水（圖片）我們的糧田已經口渴的裂縫了，生命之水也露出了最深處。這些人全然不知道，還肆無忌憚的浪費。現在通過政府的整治、查處、做宣傳，增強人們保護水的意識。漸漸的（圖片）我們家鄉的水得到了有效的改善。作為小學生我們家里、學校里又是怎樣節約用水的呢？

生回答

師：同學們，請看這是水資源組給我們帶來的圖片，請看，這是誰？

師：我來采訪采訪他，他在什么地方干什么？

生：我在學校也很節約用水，每天下午做清潔的時候，我們都是用桶接水來洗拖把，這樣既能把拖把洗干凈，也節約用水，兩全其美。

師：這個方法是誰教你的？

生：我自己想到的方法。

師：老師希望你把這個方法傳播到每一個角落，讓所有的人都來節約用水。這組的同學展示了生動、形象的圖片，收集了同學們在生活中節約用水的畫面。從而喚起我們對水資源的保護。正如他們組的宣言：別人眼淚成為地球上最后一滴水。他們組的節約用水值得我們表揚和學習，讓我們用掌聲表揚他們。

師：渾濁的河水要變得清澈見底，而偶們的生活垃圾就要處理好，今天，我們非常榮幸的請到了白市驛垃圾中轉站的劉主任和黃科長到我們班上來為同學們介紹垃圾處理的方法，掌聲歡迎他們。

生：大家好，我是白市驛垃圾中轉站的劉主任，他是我們的黃科長。同學們有什么問題都可以向我們提問。

生1：我們的生活垃圾應該扔在哪里？

生：（出示：圖片）我們在每一條街上，我們都停放著可移動的垃圾三輪車，你們可以把垃圾扔放在里面。

生2：可移動三輪車裝滿后倒向哪里呢？

生：（播放：視頻）我們由專門的清潔員工把裝滿垃圾的三輪車騎到林場旁邊的垃圾廠，由人工裝入小型箱體收集。

生3：小型箱體裝滿后運往哪里？

生：（播放：視頻）同學們，這就是垃圾中轉站，由小拉臂鉤垃圾車運往白市驛垃圾中轉站，由此車倒入處理倉庫中進行處理。壓縮后送往北碚墳燒。

生：我們垃圾中轉站的員工還將垃圾進行分類，可回收和不可回收。員工們將回收的物品制作了一件件作品，請看。

生1：這是我用大塑料瓶制作的花瓶，我把鮮花插入在里面，放在我的臥室里清新空氣，讓我每天都有個好心情。

生2：這是我和媽媽在家用不要的布料縫制的方便包，讓媽媽每天拿他它上街買菜，節約塑料袋的使用。

生3：這是我媽媽給我的雞蛋殼，我把它拿來制造了不倒翁，你看，多漂亮。

生：除了這些，我們還制作的有，請看大屏幕：（圖片）生介紹

師：廢物利用組的銅同學們以主任、科長的身份為我們介紹了垃圾處理的過程，增長了我們不少的知識。垃圾的再回收利用，讓我們看到了同學們的心靈手巧。讓我們一起表揚廢物利用組的同學。

師：讓我們用綠色裝點家園，用五彩為家園作畫；讓我們更多的了解家鄉環境保護的重要性，用我們的雙手為家鄉環境增添新綠，讓我們為家鄉環境保護創造一則則廣告語。

生創作廣告語：

師：有請各組長上臺大聲讀出你們的廣告語。老師把廣告語貼在黑板上。

師：本次語文綜合性學習，同學們的調查都很詳盡，資料都很豐富，展示都很精彩。讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動身邊的每一個共同保護我們家鄉的環境；讓我們家鄉天更藍，水更清；讓我們家鄉明天更美好！

小學世界環境日主題班會記錄 小學世界環境日主題活動方案篇十

萌發愛護水資源的情感知道水被污染了，生物就不能生存練習鉆過70厘米高的障礙物。

重點：

萌發愛護水資源的情感

難點：

能正確協調地鉆

經驗準備：

掌握初淺的環保知識

鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2―3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶

一、開始部分老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下;“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。

二、基本部分

1.學習新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

②啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過?

③得出動作要領：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次;

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆;

⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶;

⑥幼兒繼續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后;

2.游戲“快快逃出污染區”

①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲：“不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。

②幼兒游戲，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶;逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結束部分

1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢?為什么會有污染區?”

2.幼兒自由討論。

3.教師小結：“小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”

4.放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。

1.提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

2.帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?