在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒骨干教師國培的總結報告篇一

這次的培訓長達十幾天，培訓的內容非常多且全面，可以說只是聽課是遠遠無法吸收全部培訓內容的。在培訓的時間里，我每天認真做培訓筆記，晚上就在賓館的房間里進行整理。我的筆記全面而豐富，已經記錄了厚厚的一大本。這為我留下了非常寶貴的第一手資料。

1、自培訓結束以后，我在園內先后召開了五次管理層教師會議。先后針對友誼分園、濱河分園、寶龍分園和友誼分園共計組織了四輪全園教師培訓。向全體教師傳達了培訓思想、政策導向及先進理念。通過園內的會議與培訓，這次

國培的主要內容已被全體教師所了解，特別是管理層學習的更加的透徹，這就提高了他們以后的教學和管理水平，為更好的辦園打下基礎。

2、除了對園內教師進行培訓以外，我對這些天培訓的筆記做了細致的整理，并把這些寶貴的`資料印發給各園傳閱。這彌補了培訓時間有限，而國培內容太多的矛盾，讓一線教師充分學習國培精神，為教學服務。

3、對于幼兒游戲和活動等資源，我們印發了小冊子，下發給每一位教師，留給他們做參考。

通過對全園教師的培訓，組織幼兒教師教育論文比賽，并設立專項基金支持。對獲獎教師予以精神和物質的獎勵。鼓勵教師在學習國培精神的基礎上，多思考、多研究、多利用最新成果，把教學變成一種藝術，從自然型教師向科研行教師轉化。

雖然幼兒教師參差不齊，但豐富的獎勵政策也在園內引起不小的科研熱潮，很多教師都有很明顯的進步。

理論只有付諸于實際，才可以把理論轉化為實際效能。我們抓住這種學習熱，在國培理念已經深入人心之后，及時開展公開課活動，讓各園教師互相切磋、學習。并邀請市內專家進行評課，讓學習所得在實際教學中消化。

通過這次國培以及國培后一系列的組織活動，使本園的整體教學水平有了很大的提高。再次感謝國家，以及為國培而忙碌的老師們！

幼兒骨干教師國培的總結報告篇二

在20xx年的初，我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來自各個地區的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城，來到我夢寐以求都想來的——西南師范大學。參加“國培計劃（20xx）”——四川省幼兒園骨干教師培訓班。心中感到無限的榮幸與感激，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。能參與此次國培計劃的都是奮戰在教學一線的骨干教師們和園長，而此次培訓也是國家及其重視學前教育，專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學習機會。雖然我們頂著凜冽的寒風從各地匯聚于此，但國培猶如冬日里的暖陽，溫暖著，照亮著每一位老師的心。 國培地點在重慶西南大學培訓學院，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中，仿佛又回到了學生時代。對知識的渴求，對理論上的指導，實踐中的困惑，無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者的精彩講座。雖然國培時間快結束了，可覺得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對這長達8天的培訓我有一些總結和反思： 培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。《牟映雪—幼兒游戲活動的理論與實踐》，《羅虹—如何做一名優秀的幼兒教師》，《 任桂英—當前形勢下幼兒園的使命與作為》，《宋榮—以“至愛”堅守幼教追求，以“和諧”創造兒童樂園》宋園長的教育生涯等。

樣去走自己的職業、教育生涯。專家們談及到幼兒園的發展問題，值得我們去深思的，反思的。教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的宋榮園長精彩的授課，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。在宋榮園長的會談中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話，激發了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動中，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規則的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。宋榮園長在長達三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們日后的工作中影響深遠。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發，自主游戲的研發。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們去倡導和學習的。

此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現，是感性與理性的結合，游戲表現的是善于美。在他的指導下，我們在游戲與活動區活動做了一番探究，這一領域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因為孩子們缺乏的是從玩具的命名，它的玩法以及制作過程的了解。這些細節的缺失造成了目前的狀態。并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。其中袁教授提出育人環境的重要性，環境育人的重要性。

這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發生的轉變。

如今的社會生活是一個快節奏、壓力大的大環境。留給我們真正靜下心來去思考，去學習，去探究的時間很少。所以很感謝這次學習的機會。美麗的大學校園，統一住宿的學生寢室，規律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學習。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能。真正做一個成功 的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象。

最后，我將在學習期間，一如既往的靜心、專心讀書學習，提高責任感，使命感。惜時如金，取長補短，團結同學。做一名優秀的學員。并學以致用，將此次的收獲傳播到家鄉，圓滿完成任務。

幼兒骨干教師國培的總結報告篇三

尊敬的各位領導、各位老師，上午好！

承蒙領導厚愛，本人在xx年12月13日有幸參加了湖南省首批農村幼兒骨干教師集中培訓，在此請允許我代表參加“國培”的學員，對給我們提供這次寶貴的培訓機會的各位領導表示衷心的感謝！15天的培訓，聆聽了多名著名的專家、教授的精彩講座。他們用鮮活的實例和精深的理論深深地震撼了我。下面就培訓中的體會向各位做一個簡單的匯報。

幼教專家前瞻的理念讓我豁然開朗。南京師范大學岳亞平教授的《做一名有教育智慧的幼兒教師》講座講到了教育智慧包括硬智慧和軟智慧。硬智慧是教師必備的文化素養和學科技能技巧；軟智慧是教師的教學觀念、教學方法和教學情感。只有智慧的教育才能培養出智慧的人，只有智慧的教師才能培養出智慧的學生。她說“充滿教育智慧的老師，擁有一顆年輕的心，最重要的是擁有一顆童心?！苯處熞朴诎l現兒童的智慧，發現他們的特殊性、差異性和復雜性。一切特殊的行為奧秘是獨具慧眼的發現。一流教師用眼神、用心靈與幼兒進行溝通。二流教師用語言，三流教師用懲罰；因為你心里想的都寫在額頭上了。我們要用母親的目光關注每位幼兒；作為一名幼教工作者，同時要善于反思，不斷對自己的行為進行評價，對自己的經驗進行整理；智慧的教師同時是快樂的教師。智慧的教師是一個自己快樂，也能使別人快樂的人，與兒童同樂是教育的大智慧。

陳幸軍教授給我們認真解讀了新《綱要》，不僅讓我們看清了幼教現狀，更讓自己意識到重任在肩?！秶畻l》就像一縷春風讓我們看到了國家對幼教的重視，看到了幼教的希望。我深刻地認識到教師只有不斷地提升自己的工作質量和素質，才能提高孩子的學習質量。

我們參觀了長沙師范一幼和萬嬰幼兒園。他們的環境創設都是以幼兒為主題，他們在班級里開辟了幼兒能自己進行活動的固定區角，游戲材料豐富，孩子們隨時都能進行游戲，每個班級的區角的創設都考慮到了孩子的年齡特點和個體差異。如：編地毯、做名片、裝椅子、摘水果、小盒子找家等等，幼兒在這樣的環境中真正達到了快樂游戲、智慧生活的境界。

全國有名的特級教師許卓婭的《音樂教學游戲化與幼兒學習品質的培養》的主題活動把整個國培課題推向了一個制高點。她用一種非常輕松的愉快的教學形式讓我們領略了音樂游戲教學的精髓。許教授把游戲教學概括為四要素：故事-動作-音樂-其他。在教學實踐中，先把音樂編成一個故事，然后給故事編排相應的動作，在動作中感知音樂，最后給音樂游戲增添“味精”——更高級的適宜挑戰，如人際關系、友善競爭、創造性表達、隊形變換、增加樂器道具等。

總之，通過這次學習，開闊了我的視野和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。同時我也期望著將來會有更多這樣的學習機會，有更多的老師接受國培。我將以此為契機，認真反思總結所學、所見、所聞，在以后的工作中，不斷學習、不斷進步，為幼教事業盡自己的綿薄之力。

最后衷心祝愿各位領導、各位老師新年身體安康，萬事如意！謝謝大家！