在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

蘇州園林閱讀 我眼中的蘇州園林閱讀答案篇一

【甲】蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

【乙】永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀惟妙惟肖。

17. 下列語(yǔ)句說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)

a.【甲】文的說(shuō)明對(duì)象是蘇州園林的假山和池沼，【乙】文的說(shuō)明對(duì)象是盧溝橋，兩個(gè)選段從說(shuō)明順序上看都屬于邏輯順序。

b.【甲】文的中心句是“蘇州園林里都有假山和池沼”。“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中的“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)。無(wú)法被人復(fù)制；“技術(shù)”意味著有固定的程序和方法，一般可以大量復(fù)制。

c.【甲】文“大多引用活水”中的“大多”意在說(shuō)明池沼大部分使用活水，不是全部；【乙】文“幾乎與河面平行”中的“幾乎”一詞強(qiáng)調(diào)了橋面與河面不完全平行。“大多”和“幾乎”都從程度方面進(jìn)行限制，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，

d.“這些石刻獅子，有的母子相抱。有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，干態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖”句運(yùn)用摹狀貌的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象的說(shuō)明了盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。

(三)閱讀《蘇州園林》和《中國(guó)石拱橋》(節(jié)選)，回答17題。(3分)

17. c

評(píng)分說(shuō)明：(3分)“大多”和“幾乎”不都是從程度方面進(jìn)行限制。

蘇州園林閱讀 我眼中的蘇州園林閱讀答案篇二

閱讀《蘇州園林》中的一段文字，完成11-12題。

蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門(mén)窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪小磨方磚，淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)。而到花開(kāi)時(shí)節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。

11．蘇州園林的建筑色彩有什么特點(diǎn)?這樣的色彩在園內(nèi)產(chǎn)生了什么效果? (3分)

[答]_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12．蘇州園林色彩的運(yùn)用體現(xiàn)了園林設(shè)計(jì)者怎樣的藝術(shù)追求?請(qǐng)聯(lián)系《蘇州園林》及下面的資料說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分)

鏈接：

蘇州園林的主人，大多是被貶或退隱的官吏、不得志的文人，這就決定了蘇州園林是“獨(dú)善其身”的私家園林．是體現(xiàn)了隱逸情趣的“城市山林”。蘇州園林的優(yōu)點(diǎn)是能在布局的自由中蕕得身心的自由，在物態(tài)的自然中歸復(fù)人性的自然。北方皇家園林追求濃麗絢爛的色彩美，蘇州私家園林則以素樸為美，粉墻黛瓦，質(zhì)樸無(wú)華．沒(méi)有強(qiáng)烈的刺激，有的是柔和與寧?kù)o，這更利于園主們修身養(yǎng)性，投入自然的懷抱。

（金學(xué)智《蘇州園林審美談》）

中國(guó)園林，以“雅”為主，“典雅”、“雅趣”、“雅致”、“雅淡”等等，莫不突出以“雅”。……中國(guó)園林，有高低起伏，有藏有隱．有動(dòng)觀、靜觀，有節(jié)奏，宜細(xì)賞。人游其間的那種悠閑情緒，是一首詩(shī)，一幅畫(huà)，不是匆匆而來(lái)，匆匆而去，走馬看花，到此一游；而是宜坐，宜行、宜看、宜想。 （陣從周《園林美與昆曲美》）

[答]________________________________________________________________________

參考答案：

11．建筑色彩的特點(diǎn)：①“極少使用彩繪”，②色彩淡雅，如：梁柱、木窗、闌干是不刺眼的顏色，墻壁是白色，水磨方磚是淡灰色，屋瓦和檐漏也是淡灰色。

達(dá)到的效果：①這些顏色與草木的綠色和諧地統(tǒng)一在一起，“引起人們安靜閑適的感覺(jué)”：②到了花開(kāi)的季節(jié)，這些顏色與花相映成趣，把花襯托得更加“明艷照眼”。

12．追求自然之趣，體現(xiàn)出圖畫(huà)之美，營(yíng)造柔和、恬靜的意境，凸現(xiàn)“雅趣”，“雅致”。

蘇州園林閱讀 我眼中的蘇州園林閱讀答案篇三

三、美文賞讀

（一）

[甲]蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

[乙]這里的樹(shù)，以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)。有兩棵老樹(shù)：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹(shù)干勁直，樹(shù)皮皸裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，考干粗大，虬枝盤(pán)曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無(wú)不顯出蒼勁的風(fēng)骨。這里的樹(shù)，又以造型奇特見(jiàn)長(zhǎng)，有的偃如老婦負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。．圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹(shù)皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭擴(kuò)下，顯得分外幽靜、典雅。

[丙]由中山門(mén)開(kāi)始的寬闊陵園大道，至陵前長(zhǎng)6公里，兩旁栽種著許多法國(guó)梧桐；這些行道樹(shù)在長(zhǎng)成后，枝繁葉茂，丫杈交錯(cuò)，形成了一條濃翠薇日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上，密植著眾多的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)，林叢復(fù)疊，莽蒼深邃，使人們?cè)谖催_(dá)陵墓以前，就已逐漸進(jìn)入莊嚴(yán)肅穆的氣氛之中。

12．三段文字都寫(xiě)到“樹(shù)”，但各有不同的特點(diǎn)，如甲文所寫(xiě)的樹(shù)木特征是“高低錯(cuò)落，充滿畫(huà)意”。請(qǐng)從乙、丙兩文中選擇有關(guān)詞語(yǔ)，概括樹(shù)木的不同特征。

乙： ；丙： 。

13．三段文字寫(xiě)樹(shù)都強(qiáng)調(diào)了氣氛；如甲文突出繁華歡悅，乙文突出 ，丙文突出 。

14．對(duì)這三段文字采用的說(shuō)明方法，下面不正確的說(shuō)法是（ ）

a．甲乙兩文多處采用了打比方的說(shuō)明方法。

b．甲文沒(méi)有采用作比較的說(shuō)明方法。

c．乙文采用的主要說(shuō)明方法是舉例子。

d．甲乙丙三文都采用了摹狀貌的說(shuō)明方法。

15．從說(shuō)明順序來(lái)看，甲乙兩文都是 順序，丙文是 順序；從文段結(jié)構(gòu)看，甲文是 結(jié)構(gòu)，乙文是 結(jié)構(gòu)，丙文是并列結(jié)構(gòu)。

16．有人認(rèn)為甲文段中寫(xiě)的“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”不妥，因?yàn)榧热弧皼](méi)有”就無(wú)說(shuō)明的必要。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

12．乙：古老蒼勁，造型奇特；丙：繁茂交錯(cuò)，莽蒼深邃。

13．（乙文突出）幽靜典雅；（丙文突出）莊嚴(yán)肅穆。

14．b

15．邏輯；空間；總分；分總

16．此題開(kāi)放性強(qiáng)，答案不求統(tǒng)一，不論肯定否定，言之成理即可。

蘇州園林閱讀 我眼中的蘇州園林閱讀答案篇四

閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題：

①蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。

②設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的（），講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的（），講究遠(yuǎn)景近景的（）。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在圖畫(huà)中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不想著口頭說(shuō)著“如在圖畫(huà)中”的。……

③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

1．本文作者是____________，從說(shuō)明文的類型來(lái)看，本文屬于___________說(shuō)明文。

2．劃線句子的“標(biāo)本”在這里的意思是_________________

3．文中括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填的一組詞語(yǔ)應(yīng)是（ ）

a．布局、層次、映襯

b．映襯、布局、層次

c．布局、映襯、層次

d．層次、映襯、布局

4．說(shuō)明事物應(yīng)抓住特征。選文中說(shuō)明蘇州園林共同特征的句子是哪句？第③段的內(nèi)容照應(yīng)第②段的哪句話？請(qǐng)寫(xiě)出。

____________________________________________________

5．選文的說(shuō)明順序是_____________：第③段主要采取的說(shuō)明方法是___________________。

6．假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。”藝術(shù)“與”技術(shù)“有什么區(qū)別？

____________________________________________________

參考答案：

1．葉圣陶，事物說(shuō)明文

2．典范，樣本

3．c

4．務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。照應(yīng)“講究假山池沼的配合”

5．邏輯順序（總分）；舉例子；分類別

6．藝術(shù)是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法被復(fù)制；技術(shù)意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可大量被復(fù)制。（言之成理即可）

蘇州園林閱讀 我眼中的蘇州園林閱讀答案篇五

[甲]蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)，這才是可取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

[乙]這里的樹(shù)，以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)。有兩棵老樹(shù)：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹(shù)干勁直，樹(shù)皮皸裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤(pán)曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無(wú)不顯出蒼勁的風(fēng)骨。這里的樹(shù)，又以造型奇特見(jiàn)長(zhǎng)，有的偃如老婦負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹(shù)皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。

[丙]由中山門(mén)開(kāi)始的寬闊陵園大道，至陵前長(zhǎng)6公里，兩旁栽種著許多法國(guó)梧桐。這些行道樹(shù)在長(zhǎng)成后，枝繁葉茂，丫杈交錯(cuò)，形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上，密植著眾多的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)，林叢復(fù)疊，莽蒼深邃，使人們?cè)谖催_(dá)陵墓以前，就已逐漸進(jìn)入莊嚴(yán)肅穆的氣氛之中。

1、三段文字都寫(xiě)到“樹(shù)”，但各有不同的特點(diǎn)，如甲文所寫(xiě)的樹(shù)木特征是“高低錯(cuò)落，充滿畫(huà)意”。請(qǐng)從乙丙兩文中選擇有關(guān)詞語(yǔ)，概括樹(shù)木的不同特征。

乙：__________________________________________________________________________________ ；

丙：__________________________________________________________________________________ 。

2、三段文字寫(xiě)樹(shù)都強(qiáng)調(diào)了氣氛，如甲文突出繁華歡悅，乙文突出 _______________________________ ，丙文突出 ________________________________________________________________________________ 。 3、對(duì)這三段文字采用的說(shuō)明方法，下面不正確的說(shuō)法是

[ ]

a、甲乙兩文多處采用了打比方的說(shuō)明方法。

b、甲文沒(méi)有采用作比較的說(shuō)明方法。

c、乙文采用的主要說(shuō)明方法是舉例子。

d、甲乙丙三文都采用了摹狀貌的說(shuō)明方法。

4、從說(shuō)明順序來(lái)看，甲乙兩文都是____________ 順序，丙文是___________ 順序；從文段結(jié)構(gòu)看，甲文是 _____________ 結(jié)構(gòu)，乙文是__________ 結(jié)構(gòu)，丙文是并列結(jié)構(gòu)。

5、有人認(rèn)為甲文段中寫(xiě)的“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。”不妥，因?yàn)榧热弧皼](méi)有”就無(wú)說(shuō)明的必要。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：_______________________________________________________________________________________

參考答案：

1、乙：古老蒼勁，造型奇特；

丙：繁茂交錯(cuò)，莽蒼深邃。

2、（乙文突出）幽靜典雅；（丙文突出）莊嚴(yán)肅穆。

3、b

4、邏輯；空間；總分；分總。

5、此題開(kāi)放性強(qiáng)，不求統(tǒng)一，不論肯定否定，言之成理即可。

蘇州園林閱讀 我眼中的蘇州園林閱讀答案篇六

閱讀理解。

①一條高低曲折的長(zhǎng)廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來(lái)，就形成了內(nèi)外兩道長(zhǎng)廊，這便是復(fù)廊。②滄浪亭整個(gè)園子，就環(huán)抱在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的優(yōu)美的復(fù)廊里。③復(fù)廊的外廊，緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛你并不在園里，而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。④但是，轉(zhuǎn)過(guò)臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到園內(nèi)樹(shù)影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳，另有一番風(fēng)味。⑤如果從內(nèi)廊走，你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺(tái)、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)。⑥但轉(zhuǎn)過(guò)臉，從花墻透窗外，園外的風(fēng)光卻又飛快進(jìn)入你的眼簾。⑦這復(fù)廊真有說(shuō)不盡的奇妙處。

1、這段文字的說(shuō)明對(duì)象是什么？

_________________________________________________________

2、說(shuō)明對(duì)象的特征是什么？

_________________________________________________________

3、用“||”線給這段文字劃分層次。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

4、據(jù)層次的劃分，請(qǐng)指出選文的結(jié)構(gòu)形式[ ]

a、總——分

b、分——總

c、總——分——總

d、并列

5、（多項(xiàng)選擇）說(shuō)明的順序是[ ]

a、由概括到具體 b、由整體到部分 c、由原因到結(jié)果 d、由特點(diǎn)到用途

e、遠(yuǎn)到近 f、外到內(nèi) g、春到秋 h、早到晚

6、（多項(xiàng)選擇）“園內(nèi)樹(shù)影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳”“這復(fù)廊真有說(shuō)不盡的奇妙處”各運(yùn)用的表達(dá)方式是[ ]

a、敘述

b、描寫(xiě)

c、議論

d、抒情

參考答案：

1、復(fù)廊

2、高低曲折，優(yōu)美奇妙。

3、1 2 || 3 4 5 6 || 7

4、a

5、b f

6、b d

蘇州園林閱讀 我眼中的蘇州園林閱讀答案篇七

閱讀《蘇州園林》的節(jié)選文字，回答小題。

蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

小題1:下面對(duì)選文說(shuō)明的主要內(nèi)容，概括正確的一項(xiàng)是

a．蘇州園林花草樹(shù)木的修剪講究對(duì)稱。

b．蘇州園林花草樹(shù)木的栽種注重季節(jié)變化。

c．蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木著眼在畫(huà)意。

d．游覽者在蘇州園林感到歡欣和喜悅。

小題2:下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是

a．選文按照先概括后具體的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，調(diào)理清晰。

b．選文以古老的藤蘿為例，說(shuō)明蘇州園林樹(shù)木的修剪著眼在畫(huà)意。

c．文中加點(diǎn)的“這“指”“修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”。

d．文中“盤(pán)曲嶙峋”“珠光寶氣”等描寫(xiě)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言平實(shí)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

參考答案：

小題1:c

小題2:d

小題1:試題分析：選文的第一句是本段的中心句。因此，本段的主要內(nèi)容即是這個(gè)中心句。

小題2:試題分析：“體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言平實(shí)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)”的說(shuō)法是不正確的。這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。

蘇州園林閱讀 我眼中的蘇州園林閱讀答案篇八

①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)

(藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù))而不僅是(藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù))。③(甲)是重巒疊嶂，(乙)是幾座小山配合著竹子花木，全在平設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。（11）游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

1、選文說(shuō)明的中心內(nèi)容是( b)

a．蘇州園林里都有假山和池沼。

b．蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。

c．蘇州園林中假山和池沼的安排體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者生平多閱歷，胸中有丘壑。

d．蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出自然美。

2、選文可分為兩層，這兩層之間的.關(guān)系是[總分]。在假山的堆迭部分，文中“攀登時(shí)忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆迭的藝術(shù)效果。在說(shuō)池沼的特點(diǎn)部分，文中用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果”一句評(píng)述池沼與其它景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容是“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭或種些花草”。

3、對(duì)這段文字采用的主要說(shuō)明方法及其作用分析正確的一項(xiàng)是( a)

a．用分類別的方法，有條理地說(shuō)明了假山、池沼各是怎樣與其它景物配合的。

b．用舉例子的方法，具體說(shuō)明了池沼是怎樣與假山相配合的。

c．用分類別的方法，有條理地說(shuō)明了假山與假山、池沼與池沼是怎樣配合的。

d．用舉例子的方法，具體說(shuō)明了假山、池沼是怎樣與游人互相配合的。

4．這段文字說(shuō)明的對(duì)象是假山、池沼，文中先介紹說(shuō)明假山，再介紹說(shuō)明池沼，重點(diǎn)說(shuō)明的對(duì)象是池沼。

5、②句選詞填空，依次應(yīng)選填 藝術(shù)、 技術(shù)。

6．在文中橫線上的“甲”“乙”處，應(yīng)填上最合適的關(guān)聯(lián)詞是( b)

a．既……又……

b．或者……或者……

c．不但……而且……

d．因?yàn)椤浴?/p>

7．本語(yǔ)段的中心句是(a)

a．第①句

b．第①②句

c．第①④句

d．第(11)句

8．本語(yǔ)段的層次分析正確的一項(xiàng)是(c)

a．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)

b．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)

c．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)

d．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11)

9．第⑨句加點(diǎn)的“那兒”指代的意思是池沼或河道的邊沿

10．對(duì)“生平多閱歷，胸中有丘壑”理解正確的是(d)

a．平時(shí)經(jīng)常看歷史書(shū)，心里就知道自然界的高山深壑。

b．平時(shí)游覽的地方多，對(duì)各地的奇麗風(fēng)景就會(huì)留下深刻的印象。

c．平時(shí)看的書(shū)多，游覽的地方多，就會(huì)對(duì)一些險(xiǎn)峻的地方久久

d．平時(shí)見(jiàn)多識(shí)廣，所以胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。

11．本語(yǔ)段是分項(xiàng)說(shuō)明。課文中與它相呼應(yīng)的語(yǔ)句是講究假山池沼的配合。

12、“大多引用活水“中的”活“的作用是突出池沼的特點(diǎn) .

13、文中“又是入畫(huà)的一景”指的是什么？

答：“又是入畫(huà)的一景”指的是魚(yú)戲蓮葉間。

14、“藝術(shù)”和“技術(shù)”區(qū)別？

答：“藝術(shù)”時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法被復(fù)制；“技術(shù)”意味著固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。

15、“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。”一句中“往往”一次能否刪去？為什么？

答：“往往”表示通常情況下是這樣，但也有特殊情況，如果刪去與實(shí)際情況不符，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

蘇州園林閱讀 我眼中的蘇州園林閱讀答案篇九

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。

至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看魚(yú)戲蓮葉間，又是入畫(huà)的一景。

1、這段文字說(shuō)明的對(duì)象是[蘇州園林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]為主。

2、首句的假山和池沼能否換成池沼和假山?為什么?

[不能，這句是中心句，后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。]

3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是[講究自然之趣，從各個(gè)角度看都是一幅畫(huà)。]

4、文中概括蘇州園林假山特點(diǎn)的一句是[假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。]

5、池沼的相同點(diǎn)是[高低屈曲任其自然] ，不同點(diǎn)是[高低屈曲任其自然; 有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。] 。

6、這段文字說(shuō)明的中心是(蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫(huà)美)。

7、生平多閱歷，胸中有邱壑與忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間相呼應(yīng)，說(shuō)明假山的堆疊的藝術(shù)美。

8、第二句話中的藝術(shù)與技術(shù)的詞序能否對(duì)調(diào)?為什么?

[不能。因?yàn)橐粚?duì)調(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說(shuō)明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。(區(qū)別：藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個(gè)性的審美活動(dòng);而技術(shù)則是在長(zhǎng)期重復(fù)勞動(dòng)過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧，二者有層次高下之別)]

9、為什么說(shuō)假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)?用簡(jiǎn)明的話來(lái)回答。

[因?yàn)榧偕降亩询B，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者獨(dú)創(chuàng)性的勞動(dòng)，給人以審美愉悅。]

10.這段文字的說(shuō)明順序是(總分 )

11.游覽者忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間的原因是什么?(用原文回答)

[全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。]

12.池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。是怎樣配合布置的?

①成河道模樣的水面與橋梁配合;②池沼河道的石岸與石頭、花草配合; ③池沼養(yǎng)的魚(yú)與荷花、睡蓮配合。

13.作者將蘇州園林的池沼設(shè)計(jì)分為兩類，一類是：成河道模樣，另一類是：寬敞 。兩類的共同點(diǎn)是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。

14.句中魚(yú)戲蓮葉間加引號(hào)的作用是(表示引用 )

15.這段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法是( 分類別)

16.《蘇州園林》一文中說(shuō)蘇州園林有很多特點(diǎn)，其中最主要的是：游覽者無(wú)論在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。

蘇州園林閱讀 我眼中的蘇州園林閱讀答案篇十

閱讀文段，回答問(wèn)題。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

1．這段文字說(shuō)明的對(duì)象是_________，其中又以___________為主。

2．首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？

__________________________________________

3．蘇州園林假山和池沼的共同特征是____________________。

4．文中概括假山特點(diǎn)的句子是__________________________。

5．“生平多閱歷，胸中有丘壑”與“_________”相呼應(yīng)，說(shuō)明了假山堆疊的藝術(shù)美。

6．畫(huà)線句子中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的順序能否顛倒？為什么？

__________________________________________

7．這段文字中標(biāo)出序號(hào)的八個(gè)句子是說(shuō)明池沼特點(diǎn)的，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言指出這些句子說(shuō)明的側(cè)重點(diǎn)。（每處限10個(gè)字）

①句：____________________________________

②句：____________________________________

③④句：__________________________________

⑤⑥句：__________________________________

⑦句：____________________________________

1．假山和池沼；池沼

2．不能。這是一個(gè)段首中心句，它規(guī)定了下文展開(kāi)的先后順序。

3．有從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。

4．假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

5．蘇州園林假山池沼的配合著意于圖畫(huà)美。

6．不能。因?yàn)橐粚?duì)調(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說(shuō)明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。

7．引用活水 寬暢的池沼作中心 橋梁不雷同 邊沿高低屈曲，任其自然 魚(yú)戲蓮葉間

（意對(duì)即可）

蘇州園林閱讀 我眼中的蘇州園林閱讀答案篇十一

閱讀《蘇州園林》選段，完成1—5題。（17分）

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

蘇州園林栽種修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿，落葉樹(shù)與長(zhǎng)綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使瀏覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

1、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言分別概括上面兩段文字說(shuō)明的內(nèi)容。（4分）

2、選文第一段在說(shuō)明池沼的特點(diǎn)時(shí)，用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果”評(píng)述池沼與景致配合的藝術(shù)效果，句中“這”指代的內(nèi)容是：（3分）

3、蘇州園林的設(shè)計(jì)別具匠心，處處體現(xiàn)著圖畫(huà)美。例如“魚(yú)戲蓮葉圖”、“古老嶙峋的藤蘿圖”等。除此之外，讀了選文，假如讓你去游覽蘇州園林的話，你最想去感受的是哪個(gè)畫(huà)面？為什么？（4分）

4、選文的語(yǔ)言或準(zhǔn)確、或生動(dòng)。請(qǐng)仿照示例，選擇你感觸最深的一句，以批注的形式，寫(xiě)出自己的感受。（3分）

示例：至于池沼，大多引用活水。

批注：“大多”一詞用得準(zhǔn)確。表明并非所有池沼都是活水，突出蘇州園林水的特點(diǎn)，使人感覺(jué)富有生氣。

語(yǔ)句：

批注：

5、運(yùn)用選文有關(guān)信息，說(shuō)說(shuō)下面兩幅畫(huà)中哪一幅符合中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）

（圖一） （圖二）

附答案：

1、（1）蘇州園林假山和池沼的設(shè)計(jì)顯示出的藝術(shù)美。（2）蘇州園林栽種修剪樹(shù)木著眼畫(huà)意顯示的美。4分，答到一點(diǎn)得2分。

2、還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。3分。

3、不設(shè)統(tǒng)一答案。4分，如“竹樹(shù)掩映的假山圖”、“重巒疊嶂的假山圖”、“決不雷同的橋梁圖”、“高低屈曲的河岸圖 ”、“一池活水的池沼圖”、“俯仰生姿的花木圖”等。能從畫(huà)面的特征及體現(xiàn)的情趣等方面談感受即可。寫(xiě)出畫(huà)面2分，理由2分。

4、不設(shè)統(tǒng)一答案。選擇語(yǔ)句1分，批注正確2分。共3分。

5、圖二；因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)，講究的是畫(huà)意，自然之趣。 3分，意對(duì)即可。

蘇州園林閱讀 我眼中的蘇州園林閱讀答案篇十二

閱讀課文《蘇州園林》片段節(jié)選，回答下列閱讀題。

蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

1.給下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋，將選定義項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)中。

(1)蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。( d )

a.著力 b.著重 c.下手 d.考慮

(2)落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。 ( a )

a.單調(diào) b.冷清 c.孤獨(dú) d.清閑

(3)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。 ( c )

a.曲折 b.纏繞 c.突兀 d.蔓延

4.這段話所說(shuō)的事物的特征是：[蘇州園林載種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。]

5.這段話中使用的說(shuō)明方法有( b、d 、e )。

a.下定義 b.打比方 c.分類別 d.舉例子 e.作比較 f.列數(shù)字

6.把本段中起描寫(xiě)作用的詞句寫(xiě)在橫線上：俯仰生姿 盤(pán)曲嶙峋的枝干 開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣 ;作用是：說(shuō)明蘇州園林的樹(shù)木不講究整齊劃一，而講究自然畫(huà)意。

7. 本段說(shuō)明的是蘇州園林[栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意]

8.這就一年四季不感到寂寞中的這指代的具體內(nèi)容是什么?

[高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。]

9.文中使用的說(shuō)明順序是:(從概括到具體)。

10.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)一句運(yùn)用的說(shuō)明方法是：[舉例子] 。這句是為了說(shuō)明蘇州園林的什么特點(diǎn)? [蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。]

11.文中的中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)是指：[講究自然之美] ，用沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)一句的目的是為了說(shuō)明[蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。]

蘇州園林閱讀 我眼中的蘇州園林閱讀答案篇十三

閱讀葉圣陶的《蘇州園林》，完成1～10題。

①蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。②高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。③落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。④沒(méi)有修剪的像寶塔那樣的松柏 ，沒(méi)有閱兵式的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。⑤有幾個(gè)園林有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。⑥開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

1、給文中的畫(huà)線字加粗注音。

著眼（ ） 相間（ ） 嶙峋（ ）

2、這段文字的中心句是第_________句。

3、對(duì)這段文字的層次劃分正確的是（ ）

a、①／②③／④⑤⑥

b、①／②③④／／⑤⑥

c、①／②③／／④／⑤⑥

d、①／②③／／④⑤⑥

4、這段文字的說(shuō)明順序是（ ）

a、從整體到部分

b、從主要到次要

c、從概括到具體

d、從原因到結(jié)果

5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）

a、本段的結(jié)構(gòu)是總——分——總。

b、“盤(pán)曲嶙峋”中“嶙峋”是用形容山石突兀的詞來(lái)形容藤蘿的美。

c、文中的冒號(hào)的作用是表示解說(shuō)。

d、這段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法有摹狀貌、打比方、作比較、舉例子。

6、對(duì)文段開(kāi)頭畫(huà)線句子理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）

a、“栽種和修剪”是并列短語(yǔ)，在這里可以互換位置。

b、“也”字表示強(qiáng)調(diào)，其含義是“更加”。

c、從這句可以看出全段文字是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。

d、“著眼在畫(huà)意”是全段表達(dá)的中心。

7、對(duì)這段中的部分此舉理解正確的一項(xiàng)是（ ）

a、“落葉樹(shù)和常綠樹(shù)相間”一句寫(xiě)出事物的動(dòng)感和層次。

b、“花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間”中兩個(gè)“花”的含義一樣。

c、文段中“這”（已加粗）是指景物配合的自然之趣。

d、文段中“中國(guó)畫(huà)的審美觀”是指追求自然美。

8、本段中以蘇州園林與___________作比較，突出說(shuō)明了_______________。

9、文中加粗詞“多種”用得準(zhǔn)確，簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)詞在中的表達(dá)作用。

______________________________________________________________

10、文中兩加粗字“這”分別指代什么？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。

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參考答案：

1、zhuó；jiàn；línxún

2、①

3、d

4、c

5、a

6、d

7、d

8、外國(guó)花園蘇州園林的民族特色

9、“多種”說(shuō)明了蘇州園林所栽種的花時(shí)不同的花樹(shù)種類之多，也正因?yàn)榉N類之多，才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。

10、第一個(gè)“這”指代：高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間。第二個(gè)“這”指代：沒(méi)有修剪的像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式的道旁樹(shù)。

（意思對(duì)即可）

蘇州園林閱讀 我眼中的蘇州園林閱讀答案篇十四

蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿，落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

1．本段的中心句是：

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2．本段文字的說(shuō)明順序是（ ）

a．由高到低

b．由外到內(nèi)

c．由具體到抽象

d．由總說(shuō)到分說(shuō)

3．“一年四季不寂寞”的原因是：

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4．寫(xiě)出了事物的動(dòng)感和層次感的一項(xiàng)是：（ ）

a．高樹(shù)低樹(shù)俯仰生姿。

b．落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間。

c．開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣。

d．花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。

5．“這是不足取的”中的 “這”指代的是：

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6．寫(xiě)出這段說(shuō)明文字中的議論句。

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1．蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。

2．d

3．高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿，落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。

4．a(chǎn)

5．修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹(shù)。

6．因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。