在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《雷雨》閱讀答案四年級篇一

雷雨在夏天很常見，可是不一定夏天才有。含水蒸氣較多的下層空氣猛烈上升，都可能造成一場雷雨。有時候，高空中過分冷，貼近地面的含水蒸氣比較多的空氣跟高空的空氣相比，顯得輕多了，于是就猛烈上升，夜間海洋上的雷雨大多是這樣造成的。有時候，從北方來了強大的冷空氣團，會把貼近地面的含水蒸氣比較多的空氣直推到高空中去，所以冬天也可能發生雷雨。也有的時候，帶著很多水蒸氣的風被高山阻擋了，沿著山坡直往上升，也會造成一場雷雨。在夏天，發生雷雨的原因大多是貼近地面的空氣太熱，含水蒸氣太多。由這種原因釀成的雷雨，通常叫作熱雷雨。

常見的熱雷雨開始在午后三點到五點之間，這正是一天中最悶最熱的時候。不消一兩個鐘頭，雨住了，風息了;閃電，打雷，一切擾亂的現象全都成了過去。云推開了，或者竟消散了，天上還可能出現一條美麗的彩虹。雷雨的時間雖然很短，雨量卻非常大。(在陸地上，夏天的雷雨幾乎要占到全年雨量的三分之一。)因此，莊稼人也非常看重雷雨。你可曾想到，在咱們悶熱得喘不過氣的時候，莊稼也像咱們一樣正渴望著來一場雷雨。可是在山岳河谷地帶，雷雨也可能造成災害。這樣的驟雨會造成山洪暴發，沖毀公路。鐵路、橋梁;也會僥河水暴漲，沖刷兩岸的農田村莊，淹死人畜。

因為雷雨是由局部地面的空氣上升而造成的，所以面積不會很大，下雨的地帶通常只有三五十公里長，十幾公里寬。界線的分明也是雷雨的特點。有時候只隔一條河，這一岸下著大雨，對岸仍舊是大晴天。所以諺語說。“夏雨隔爿田”。

8.填空。(4分)

(1)本文的說明對象是____;說明順序是____。

(2)雷雨的形成必須具備兩個條件，即_______________和__________________。

9.畫線部分采用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

10.簡述雷雨的特點。(2分)

11.下列說法不符合原文內容的一項是(3分)

a.雷雨不是復天獨有的現象，冬天也可能發生雷雨。

b.夏天地面溫度高，空氣含水蒸氣多，因此雷雨也多。

c.短暫的熱雷雨過后，天空會出現一條美麗的彩虹。

d.雷雨對緩解旱情有利，但也有可能造成自然災害。

8.(1)雷雨(1分)邏輯順序(1分)

(2)下層空氣中含有大量的水蒸氣(1分) 下層空氣猛烈上升(1分)

9.列數字。(1分)說明夏天陸地上雷雨雨量之大。(2分，答“夏天雷雨雨量之大”亦可給2分)

10.面積不會很大、(1分)界線分明。(1分)

11.c

《雷雨》閱讀答案四年級篇二

晌午，太陽像個大火球，炙烤著大地。小樹無精打采地耷拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著。一陣大風吹過，吹得樹枝亂擺。地上，成群結隊的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會兒，風卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚，一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆，轟隆隆”響起來。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩嘩”，大雨從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數的大珠鏈。雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。白亮亮的雨點打在雨傘上，“啪啪”直響。漸漸地，雷聲小了，雨點也小了。云散了，雨停了，太陽出來了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍色的天空中，一股股清新的空氣中夾帶著泥土的香味迎面撲來，天地間變得涼爽極了。

1.短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨后的情景,請用自己的話概括。

(1)雨前_____________________________________________________________

(2)雨中_____________________________________________________________

(3)雨后_____________________________________________________________

2.將短文分成三層，用“/”在文中標明。

1.(1)天氣很熱，風卷烏云，天昏地暗，電閃雷鳴。

(2)大雨傾盆，天地間都是水，路人行走吃力。

(3)彩虹高掛，空氣清新。

(意思對即可)

2.第一層：晌午……轟隆隆響起來。

第二層：在這電閃雷鳴中……雨點也小了。

第三層：云散了……涼爽極了。

《雷雨》閱讀答案四年級篇三

1．下面是對名著《雷雨》的解說，不正確的兩項是（ ）（5分）

a．《雷雨》深刻地揭露了反動資產階級虛偽、奸詐、殘忍的罪惡本質，抨擊了舊中國黑暗腐朽的社會制度，揭示了舊制度必然崩潰的歷史命運。

b．《雷雨》采用了漸次展開劇情的結構方法，入情入理，既合乎生活邏輯，又合乎人物性格邏輯。最高潮的出現，具有不可抗拒的說服力。

c．《雷雨》中，周樸園給了魯侍萍一張五千元支票“作為補償”，表現他急于想用金錢來解除魯侍萍對他的名望地位造成威脅的那種緊張、恐懼心理。

d．《雷雨》所敘述的故事發生在一天（一晝夜）之內，地點集中在一個場景，情節服從于一個主題。這完全體現了古典主義戲劇的藝術法則：要求戲劇創作在時間、地點和情節三者之間保持一致性。

e．在魯大海被仆人打時，周樸園厲聲高叫“不要打人”，是因為他認為魯大海是自己的兒子，即使他在礦上帶領礦工鬧，也于心不忍，顯示自己的寬容大度。

參考答案：b、e （b錯在“漸次展開劇情的結構方法”，e實際上是害怕事態鬧大而揭穿其血緣關系）

2．“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。………”這是第二幕開頭的舞臺說明，這一舞臺說明有什么作用？（5分）

參考答案：．一是營造了舞臺氣氛，給劇情設置了一個陰沉、郁悶的背景，給人以壓抑感。二是點明雷雨前的特征，為雷雨的到來作了鋪墊。三交代了故事發生的時間。

3．對魯侍萍“很自然地走到窗戶，關上窗戶，慢慢地走向中門”這個動作應該如何理解？周樸園看她關窗門的動作為什么會“忽然覺得她很奇怪”，慌忙地問“你－－你貴姓”？有什么作用？（5分）

參考答案：（1）“自然地”暗示她曾經在這樣的房間住過，暗示她的身份。“慢慢地”說明她內心的痛苦和矛盾。（2）“忽然覺得她很奇怪”，說明周樸園對這一關窗的動作太熟悉，有一種似曾相識的感覺。他“慌忙地問”說明他害怕眼前的人就是當年的人。（3）推動情節發展。

《雷雨》閱讀答案四年級篇四

1．下面有關名著《雷雨》的解說，不正確的兩項是（ ）（5分）

a．魯侍萍是一個舊中國勞動婦女的形象，其性格特征是善良、正直、剛毅頑強，她終于由一個幼稚無知的侍女成長為一個有骨氣、有尊嚴、有覺悟的女人。

b．魯大海被仆人擁下后，臺上只有周樸園和周萍，周萍“過意不去地”叫了一聲“爸爸”。有人認為周萍“過意不去”是因為他覺得自己行為莽撞，有失體面，給爸爸丟了臉。

c．魯侍萍不止一次地說到命運，這說明她在苦難中掙扎，悲嘆自己的“命苦”，他相信命運，但在一定程度上表現出對世道不公的憤懣與不平。

d．周樸園認出魯侍萍后，他半晌沒有說話，表現了他在惶恐的沉思中尋找對策。

e．《雷雨》的矛盾沖突是錯綜復雜的，但是，以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民、以周樸園為代表的資本家與以魯大海為代表的工人之間的階級沖突，是最本質的沖突。

參考答案：1．a、b（a錯在“有骨氣、有尊嚴、有覺悟的”；b周萍覺得魯大海居然當面侮辱自己的父親，而自己又沒能適時制止，感到對不起父親）

2．周樸園對魯侍萍的懷念是真心的，還是虛偽的？（5分）

參考答案：周樸園對魯侍萍的懷念應該是真的。他們曾有過一段很溫馨的生活，資本家也有自己的愛情，愛自己所愛之人，能夠三十年保留魯侍萍生活過的房間格局、習慣，記住她的生日，如果心中沒有對魯侍萍的懷念是不可能的，他是一個人，有他的人性。尤其是在他老的時候，蘩漪不馴服，兒子跟他疏遠，他感到孤獨，生活不如意，因此他懷念魯侍萍也是他一生中最溫暖的回憶。

3．個性化的語言是《雷雨》中人物語言的一大特色，請舉例說明。（5分）

參考答案：個性化的語言主要體現在用詞、語氣都因人物的出身、地位、經歷、個性不同而各有特色。如周樸園的盛氣凌人，魯侍萍訴說自己三十年所遭遇的苦難時抑郁平緩，魯大海揭露周樸園的發家史時語言直截了當。又如魯侍萍看到周萍打魯大海后那句欲言又止、欲說又改口的話，把她當時痛苦、憤恨、失望的心情充分表現出來了。

《雷雨》閱讀答案四年級篇五

閱讀《雷雨》選段，完成第8題。

周樸園哦，侍萍？（低聲）是你？

魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

周樸園你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望侍萍）

魯侍萍樸園，你找侍萍嗎？侍萍在這兒。

周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？

魯侍萍不是我要來的。

周樸園誰指使你來的？

魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！

周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯侍萍（怨憤）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。

周樸園你可以冷靜點。現在你我都是有子女的人。如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。

魯侍萍哭？哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的`門。

8、下列對選段內容的理解和賞析，不正確的兩項是（4分）

a、“不覺地望望柜上的相片，又望侍萍”這句舞臺說明，通過周樸園的細微動作表現出侍萍三十年相貌變化之大，連周樸園都認不出。

b、“樸園，你找侍萍嗎？侍萍在這兒”寫出侍萍擔心周樸園認不出自己，直呼周樸園的名字，以昔日親切的稱呼引起其對往事的回憶。

c、舞臺提示“忽然嚴厲地”表現出周樸園認出侍萍后內心的慌張，從“悲憤”到“憤怒”表現了侍萍對命運的屈服和對周樸園的痛恨。

d、“誰指使你來的”寫出周樸園認為侍萍到這里來是有目的的，一定是受人指使，借往事來敲詐他，這表現了他的冷酷無情。

e、選段中周樸園和侍萍的對話補充交代了三十年前侍萍離開周家的原因，兩處“你們”說明當時逼迫侍萍的還有周樸園的家人。

答案：

8、（4分）bc

【評分標準】每空2分，共4分。

《雷雨》閱讀答案四年級篇六

夏日的中午，連空氣也發燙。筆直的大道，無遮無蓋地曝曬在陽光之下。路旁的幾株柳樹，熱得無精打采，低垂著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個淺淺的腳印。一串汗珠摔下地，“吱”的一聲，冒了一道白氣，就沒影了。

空氣悶得人發慌……

“熱死了，熱死了……”樹上的知了拉開嗓子高叫著。

方才還是烈日炎炎，萬里藍天不見一絲云絮。一轉眼，狂風尖厲地呼嘯著，旋轉著，把路邊的幾株柳樹吹得七顛八倒。“沙沙沙”，一些小砂子平地飛起，撞到窗子的玻璃下，發著聲響。不知誰的草帽，被風吹得像風箏似的，一翻一翻地飛向空中。天色驟然暗下來，半空中一大塊一大塊墨灰色的云，差一點擦著高樓頂，不一會兒就連成了一片，像塊大墨布似的遮著天空，并且一點一點地壓下來，壓下來……

“嚓！”閃電似乎看不慣這悶人的天地，它發怒了，用閃亮的寶劍挑破了黑幕布。

“轟隆隆！”雷公似乎也看不慣這悶人的天地，它發怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。

不一會兒，“達達達”，豆大的雨點急速地落下來了。它敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。接著，一絲清涼的濕潤的空氣便浸入人的肺腑。

閃電不那么刺眼了，雷聲不那么震耳了，雨幕不那么密集了……僅僅半個鐘頭，就雨過天晴了。

這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹，伸展著枝條，葉兒上掛著晶瑩的水珠，多么精神啊！

1．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的的兩項是（ ）

a.本文的寫作目的主要是幫助外界揭開蒙在曹禺及《雷雨》上的神秘面紗。

b.曹禺憤怒一些魔鬼，同情一些不幸者，這些情緒推動他要發泄憤懣，毀謗中國的家庭和社會。

c.《雷雨·序》道出《雷雨》創作的關鍵，那就是曹禺天才般地感受到創作的精髓和創作的規律。

d.在戲劇的結構和人物塑造上，他較之他的前輩和同代劇作家都要高明得高。

e.繁漪這個形象深厚豐滿，性格特異，故作者說像繁漪這樣的典型，應當是屬于曹禺的。

2．聯系上下文寫出下列詞的近義詞。

驟然——（ ） 方才——（ ）

3．下面是文章有關寫柳樹的句子，請聯系上下文寫出它們各表達了什么意思。

①路邊的幾株柳樹，熱得無精打采，低垂著枝條。

②一轉眼，狂風尖厲地呼嘯著，旋轉著，把路邊的幾株柳樹吹得七顛八倒。

③你再看路邊的那幾株柳樹，伸展著枝條，葉兒上掛滿晶瑩的水珠，多么精神啊！

4．本文可分三段，請用“‖”在文中標出，并寫出每段的段意。

5．文中第一段寫得較詳細，可分為三層，請用“｜”在文中標出。

6．本文的中心思想概括為以下三種，請你選出其中正確的一種，在（ ）里畫“√”。

①本文主要描寫了雷雨時的情景。（ ）

②通過對雷雨情景的描寫，表達了作者熱愛大自然的喜悅心情。（ ）

③通過對雷雨情景的描寫，表達了作者對雨前情景的害怕。（ ）

1．c、e

2．突然；忽然 剛才

3．略

4．第一段：“夏日的中午……就沒影了。”

第二段：“空氣悶得人發慌……就雨過天晴。”

第三段：“這一陣雨……多么精神啊！”

5．夏日的中午……|路旁的幾株……|柏油路軟綿綿的……

6．③（√）

《雷雨》閱讀答案四年級篇七

雷雨(節選)

片段一（選自第一幕，周樸園逼繁漪吃藥。樸指周樸園，四指四鳳，繁指繁漪，沖指周沖，萍指周萍。）

樸：（四鳳端茶，放樸面前。）四鳳，──（向沖）你先等一等。（向四鳳）叫你跟太太煎的藥呢？

四：煎好了。

樸：為什么不拿來？

四：（看繁漪，不說話）。

繁：（覺出四周的征兆有些惡相）她剛才跟我倒來了，我沒有喝。

樸：為什么？（停，向四鳳）藥呢？

繁：（快說）倒了。我叫四鳳倒了。

樸：（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！──（向四鳳）藥還有么？

四：藥罐里還有一點。

樸：（低而緩地）倒了來。

繁：（反抗地）我不愿意喝這種苦東西。

樸：（向四鳳，高聲）倒了來。

［四鳳走到左面倒藥。］

沖：爸，媽不愿意，你何必這樣強迫呢？

樸：你同你媽都不知道自己的病在那兒。（向繁漪低聲）你喝了，就會完全好的。（見四鳳猶豫，指藥）送到太太那里去。

繁：（順忍地）好，先放在這兒。

樸：（不高興地）不。你最好現在喝了它吧。

繁：（忽然）四鳳，你把它拿走。

樸：（忽然嚴厲地）喝了藥，不要任性，當著這么大的孩子。

繁：（聲顫）我不想喝。

樸：沖兒，你把藥端到母親面前去。

沖：（反抗地）爸！

樸（怒視）去！

［沖只好把藥端到繁漪面前。］

樸：說，請母親喝。

沖：（拿著藥碗，手發顫，回頭，高聲）爸，您不要這樣。

樸：（高聲地）我要你說。

萍：（低頭，至沖前，低聲）聽父親的話吧，父親的脾氣你是知道的。

沖：（無法，含著淚，向著母親）您喝吧，為我喝一點吧，要不然，父親的氣是不會消的。

繁：（懇求地）哦，留著我晚上喝不成么？

樸：（冷峻地）繁漪，當了母親的人，處處應當替子女著想，就是自己不保重身體，也應當替孩子做個服從的榜樣。

繁：（四面看一看，望望樸園又望望萍。拿起藥，落下眼淚，忽而又放下）哦！不！我喝不下！

樸：萍兒，勸你母親喝下去。

萍：爸！我──

樸：去，走到母親面前！跪下，勸你的母親。

［萍走至繁漪面前。］

萍：（求恕地）哦，爸爸！

樸：（高聲）跪下！（萍望著繁漪和沖；繁漪淚痕滿面，沖全身發抖）叫你跪下！（萍正向下跪）

繁：（望著萍，不等萍跪下，急促地）我喝，我現在喝！（拿碗，喝了兩口，氣得眼淚又涌出來，她望一望樸園的峻厲的眼和苦惱著的萍，咽下憤恨，一氣喝下！）哦……（哭著，由右邊飯廳跑下。

片段二（選自第二幕，接喝藥的話題）

繁：我希望你明白方才的情景。這不是一天的事情。

萍：（躲避地）父親一向是那樣，他說一句就是一句的。

繁：可是人家說一句，我就要聽一句，那是違背我的本性的。

萍：我明白你。（強笑）那么你頂好不聽他的話就得了。

繁：萍，我盼望你還是從前那樣誠懇的人。頂好不要學著現在一般青年人玩世不恭的態度。你知道我沒有你在我面前，這樣，我已經很苦了。

萍：所以我就要走了。不要叫我們見著，互相提醒我們最后悔的事情。

繁：我不后悔，我向來做事沒有后悔過。

萍：（不得已地）我想，我很明白地對你表示過。這些日子我沒有見你，我想你很明白。

繁：很明白。

萍：那么，我是個最糊涂，最不明白的人。我后悔，我認為我生平做錯一件大事。我對不起自己，對不起弟弟，更對不起父親。

繁（：低沉地）但是最對不起的人有一個，你反而輕輕地忘了。

萍：我最對不起的人，自然也有，但是我不必同你說。

繁：（冷笑）那不是她！你最對不起的是我，是不曾經引誘的后母！

萍：（有些怕她）你瘋了。

繁：你欠了我一筆債，你對我負著責任；你不能看見了新的世界，就一個人跑。

萍：我認為你用的這些字眼，簡直可怕。這種字句不是在父親這樣──這樣體面的家庭里說的。

繁：（氣極）父親，父親，你撇開你的父親吧！體面？你也說體面？（冷笑）我在這樣的體面家庭已經十八年啦。周家家庭里做出的罪惡，我聽過，我見過，我做過。我始終不是你們周家的人。我做的事，我自己負責任。不像你們的祖父，叔祖，同你們的好父親，偷偷做出許多可怕的事情，禍移在別人身上，外面還是一副道德面孔，慈善家，社會上的好人物。

萍：繁漪，大家庭自然免不了不良分子，不過我們這一支，除了我，……

繁：都一樣，你父親是第一個偽君子，他從前就引誘過一個良家的姑娘。

萍：你不要亂說話。

繁：萍，你再聽清楚點，你就是你父親的私生子！

萍：（驚異而無主地）你瞎說，你有什么證據？

繁：請你問你的體面父親，這是他十五年前喝醉了的時候告訴我的。（指桌上相片）你就是這年青的姑娘生的小孩。她因為你父親又不要她，就自己投河死了。

萍：你，你，你簡直……──好，好，（強笑）我都承認。你預備怎么樣？你要跟我說什么？

繁：你父親對不起我，他用同樣手段把我騙到你們家來，我逃不開，生了沖兒。十幾年來像剛才一樣的兇橫，把我漸漸地磨成了石頭樣的死人。你突然從家鄉出來，是你，是你把我引到一條母親不像母親，情婦不像情婦的路上去。是你引誘我的！

萍：引誘！我請你不要用這兩個字好不好？你知道當時的情形怎么樣？

繁：你忘記了在這屋子里，半夜，我哭的時候，你嘆息著說的話么？你說你恨你的父親，你說過，你愿他死，就是犯了滅倫的罪也干。

萍：你忘了。那時我年青，我的熱叫我說出來這樣糊涂的話。

繁：你忘了，我雖然只比你大幾歲，那時，我總還是你的母親，你知道你不該對我說這種話么？

萍：哦──（嘆一口氣）總之，你不該嫁到周家來，周家的空氣滿是罪惡。

繁：對了，罪惡，罪惡。你的祖宗就不曾清白過，你們家里永遠是不干凈。

萍：年青人一時糊涂，做錯了的事，你就不肯原諒么？（苦惱地皺著眉）

繁：這不是原諒不原諒的問題，我已預備好棺材，安安靜靜地等死，一個人偏把我救活了又不理我，撇得我枯死，慢慢地渴死。讓你說，我該怎么辦？

萍：那，那我也不知道，你來說吧！

繁：（一字一字地）我希望你不要走。

萍：怎么，你要我陪著你，在這樣的家庭，每天想著過去的罪惡，這樣活活地悶死么？

繁：你既知道這家庭可以悶死人，你怎么肯一個人走，把我放在家里？

萍：你沒有權利說這種話，你是沖弟弟的母親。

繁：我不是！我不是！自從我把我的性命，名譽，交給你，我什么都不顧了。我不是他的母親。不是，不是，我也不是周樸園的妻子。

萍：（冷冷地）如果你以為你不是父親的妻子，我自己還承認我是我父親的兒子。

繁：（不曾想到他會說這一句話，呆了一下）哦，你是你父親的兒子。──這些月，你特別不來看我，是怕你的父親？

萍：也可以說是怕他，才這樣的吧。

繁：你這一次到礦上去，也是學著你父親的英雄榜樣，把一個真正明白你，愛你的人丟開不管么？

萍：這么解釋也未嘗不可。

繁：（冷冷地）怎么說，你到底是你父親的兒子。（笑）父親的兒子？（狂笑）父親的兒子？（狂笑，忽然冷靜嚴厲地）哼，都是沒有用，膽小怕事，不值得人為他犧牲的東西！我恨著我早沒有知道你！

萍：那么你現在知道了！我對不起你，我已經同你詳細解釋過，我厭惡這種不自然的關系。我告訴你，我厭惡。我負起我的責任，我承認我那時的錯，然而叫我犯了那樣的錯，你也不能完全沒有責任。你是我認為最聰明，最能了解的女子，所以我想，你最後會原諒我。我的態度，你現在罵我玩世不恭也好，不負責任也好，我告訴你，我盼望這一次的談話是我們最末一次談話了。（走向飯廳門）

繁：（沉重地語氣）站著。（萍立住）我希望你明白我剛才說的話，我不是來求你。我盼望你用你的心，想一想，過去我們在這屋子里說的，（停，難過）許多，許多的話。一個女子，你記著，不能受兩代的欺侮，你可以想一想。

萍：我已經想得很透徹，我自己這些天的痛苦，我想你不是不知道，好請你讓我走吧。

［周萍由飯廳下，繁漪的眼淚一顆顆地流在腮上，她走到鏡臺前，照著自己蒼白的有皺紋的臉，便嚶嚶地撲在鏡臺上哭起來。］

（1.）閱讀片段一，品味關于繁漪的舞臺說明，說說她的心理變化過程。(6分)

（2）.閱讀片段一的臺詞，尤其是劃線部分的臺詞，分析周樸園的性格特征。（6分）

（3）.閱讀片段二，說說“怎么說，你到底是你父親的兒子”的含義。（5分）

（4）.結合兩個片段，簡要分析繁漪的人物形象。（8分）

（1）.繁漪被逼喝藥，內心痛苦至極，但她仍然“忍順”地消極反抗，“聲顫”、“懇求”顯示她不愿屈從于丈夫的努力，但在周樸園“怒視”的逼迫之下，內心的桀驁不訓使她表現得很激烈，“忽然”讓四鳳拿走，“忽而又放下”，不愿喝下。最終，面對周樸園叫周萍下跪，強忍屈辱與心頭的怨憤“一氣喝下”，舞臺說明揭示了繁漪痛苦、無奈、復雜的內心變化過程。

（2.）作為具有濃厚封建意識的資本家，作為一家之長，為了維護自己的權威地位，表明其說一不二的身份，維護上下尊卑的秩序，為此，他不惜用威逼的手段使妻子就范，根本想不到要考慮家庭成員的感受。

（3.）這句話說周萍在為人與性格上與他的父親周樸園有相似之處，如，都吃喝嫖賭，欺騙女子的感情，虛偽自私，不負責任，玩世不恭等。

（4.）繁漪是帶有新思想特征的人物，但是命運讓她落到一個封建性極強、封建色彩濃厚的周家，她受到家庭、丈夫的雙重壓制，呼吸不到一口新鮮的空氣，那美麗的心靈只能毀滅或不正常的發展。她有火一樣的熱情，所以敢于沖破一切桎梏，做困獸的搏斗，她追求自己的幸福，愛上丈夫與前妻的兒子周萍，妄圖拯救自己的靈魂。但周萍虛偽自私，始亂終棄，最后她只能自食其果，在失望中走向毀滅。

《雷雨》閱讀答案四年級篇八

課內閱讀。

雷！你那轟隆隆的，是你車輪子滾動的聲音？你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長江的邊上去，拖到東海的邊上去呀！我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進那沒有邊際的沒有限制的自由里去！

啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開！雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到暫時的一瞬的顯現，哦，那多么燦爛的，多么眩目的光明呀！

1．文中畫線句子可以讓我們聯想到英國作家笛福的長篇小說《_____________》中所描寫的海中荒島，小說的主人公還在這個荒島上救了一個遇難的奴隸，取名叫__________。

2．“你這宇宙中最犀利的劍呀”與“你能拔去我有形的長劍”中的兩個加粗的“你”字所指代的內容一樣嗎？

________________________________________________________

3．文中“無形的長劍”指什么？

________________________________________________________

4．第二段中“這比鐵還堅固的黑暗”比喻什么？

________________________________________________________

5．“雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到暫時的一瞬的顯現”一句話表現了屈原怎樣的精神？由這句話我們還可以聯想到李白的哪兩句詩？

________________________________________________________

參考答案：

1．魯濱孫漂流記星期五

2．不一樣。前一個“你”指代電，后一個“你”指代以皇帝為首的反動勢力。

3．堅定的信念。

4．比喻黑暗勢力的強大。

5．表現了屈原對光明的執著追求。“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”