在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
走在的道路上作文篇1
喜歡走在林間小路，走在路上，一路，一路鳥語花香，心情頓時豁然開朗；我喜歡走在清澈的溪水邊，走在路上，聽著溪水撫摸著巖石的叮當聲，臉上綻放著笑容；喜歡徜徉在一望無際的沙灘上，走在路上，深深淺淺的腳印，訴說著柔情……
走在路上，你會發現我們從來沒有如果仔細觀察，我們會微笑，蜘蛛在樹枝間編織它的家。一陣風吹來，網破了。但蜘蛛并沒有放棄，還在為織網而不懈努力。那是何等的堅持，那是何等的堅持！
走在路上，你會遇到勤勞的身影。它在花間飛舞，花的美麗襯托著它的勤勞。它是一只蜜蜂，在花叢中忙碌，只為釀出更甜的蜜，不在乎自己的生命有多短暫，也不知道自己會面臨怎樣的危險。它的生活講述了辛勤工作、美麗和奉獻。
走在路上，一團漆黑壓抑的東西吸引了我的眼球。雖然它很小，但它的力量卻很大。成群結隊的小螞蟻正在艱難地爬行，背上背著重物，甚至幾只小螞蟻互相配合，扛著比身體大幾倍的重物。他們排著隊爬，高興地搖著觸手，仿佛在說：“我們真幸福！”團結的力量真的很大。 “千里之堤倒塌于蟻巢。”看來，哪怕是很小的力量，也能做到。巨大的職業生涯。
走在路上，看著地球上所有的東西，看著周圍所有美麗的東西，我不禁感到很幸福。動物能做到這一點，堅持不懈的努力，勤奮的奉獻和團結的合作，我們自己嘛，應該沒有這樣的品質，甚至更多，為我們更美好的世界做出貢獻。
我繼續走在路上，繼續探索身邊的事物。不遠處，我發現了一位老人兩個孩子蹣跚過馬路，兩個孩子趕緊過來幫忙，扶著老人安全過馬路。是的，真相會體現在小事上。耳邊響起隆隆聲，建筑工人正忙著蓋樓。他們相互合作，共同努力。是啊，這么美的建筑怎么可能沒有他們的合作態度……
走在路上，我的心越來越開朗，心情也越來越開心。我終于體會到了世間的美好，萬物的精致。小事也會塑造大精神力。我會繼續走在路上，繼續發現美，繼續欣賞美好的生活。
走在的道路上作文篇2
走在路上，有人說：走著走著，我們長大了，在成長的過程中，我們在學校里，一天一天的坐在教室里學習，一年又一年七年級、八年級、九年級慢慢的結束，同時我們走著走著就長大了。
是，是的。這是一個成長艱辛不斷前行的過程，從小時候爸爸媽媽送我去幼兒園，從小學六年中，初中那幾年，我感到了成長的艱辛和時間的流逝。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。走在路上，走著走著，以前的時光與時間都消失的無影無蹤。以前的時光與時間都無法返回，只留下深深的回憶，雕刻在我的頭腦當中。走在路上，有很多的美好事物等著我們去探索、等著我們去追尋。
走在路上，我們度過一個又一個的春夏秋冬。春天欣賞著纏纏綿綿的春雨和盛開的幼芽，柔柔的春風吹過每一片土地，飄出清晰的滋味；夏天，我們欣賞小河里的水，清澈的展現在那里。通過太陽照在大地上，使河水變成溫暖的溫泉；秋天，路邊上的樹葉變成了金黃色，一片又一片的飄落下來。來到山上，看那美景，變成了一幅美麗的圖畫；冬天，看那清澈的小河里結滿了堅硬的水冰。下了大雪后，有興趣的人們去滑雪、打雪仗，玩得很開心。走在路上，我們辨別美丑。我們看到了世間的真善美。有善良的人、有邪惡的人、有和藹的人、有善解人意的人等。
走在路上，我們歡聲笑語。走在路上，我們歌唱。讓我們抒發喜怒哀樂。走在路上，讓我們放出歌唱！
走在的道路上作文篇3
我曾經是一個繭人，一個“裹著繭”的人，下面是我初三生活的蛻變。
〈一〉蛹
進入了初三，我只是一只蛹。在班上，高手如云，我怯生生地爬著。有時，碰到學習的棱角，有時碰到同學嘲笑的冰山，有時被卷進家長失望眼神的旋渦，我很難過，很害怕，很委屈。我要變。
〈二〉裹繭的日子
那是我最寂寞，痛苦，艱難的時光，繭里的空氣好悶，陽光也不充足。可這里安靜，可我的心變得很大，我開始反省，開始用自己的雙手蛻變我。我接在學習的枝頭，天天吮吸知識的露珠，沐浴生活的陽光，外面的世界很鬧，沒誰會注意我，可我卻有的快樂，偶爾會露幾絲微笑。我成長。
〈三〉破殼成蝶
那小小的殼終于裹不住我了，在那沖刺的日子，我破繭而出，才發現自己的翅膀如此堅固有力。初三的生活中，我采著各種花，不知疲倦。同學們這時才注意到我，他們不敢相信這便是那個怯生生的蛹。原來我也有美麗的翅膀，有隨時捕捉一切的變化，更驚奇的是我學會了飛翔，并且還有陽光下自信的笑容。我快樂。
裹繭的日子換來了笑容，換來了美好的生活優異的成績。那痛苦的日子成為了我最珍貴的回憶。
那便是蛻變，是生活教會了我破繭成碟。我要在初三的生活中有更高的目標飛翔，帶著那段時光，飛躍生命中最高的最絢麗的彩虹。
走在的道路上作文篇4
路，總是上演著不同的戲碼。最愛走在路上，欣賞路上的一景一物，自己也像是融入了戲中。
沿著寬闊大路，踏著紅磚道，這兒名叫轉運站。接著，我拐進小巷子，巷內住著幾戶人家。早起的保潔阿姨已在打掃巷道，駝背的身影，揮著比自己還高的竹掃把，賣力的將塵土驅逐出境。陽光包裹著灰塵，漸行漸遠。
慵懶的貓伏在墻頭，半瞇著眼，享受清晨的陽光，向我走來，不慌不忙地跳墻頭，優雅地搖著尾巴走遠了。這個清晨是緩慢而又和諧的，這種慢時間讓我原來倉促的腳步緩下來，空氣中混著昨夜淋濕的泥土香，安撫焦急躁動的心。
這是一處恬靜的桃源，沉淀一切庸俗，滌凈心靈。
走進小巷，轉角是馬路，馬路上車水馬龍。每次過馬路我都心驚膽戰，仿佛經歷一場“生死劫”，除了要飛速的通過外，還要注意囂張瘋狂的汽車，忍受難聞的尾氣以及刺耳的車鳴。如果汽車有五官，我真想把它們的嘴封起來，問問它們的眼睛張開了沒有。
云舒云巷，大朵大朵的云綴在空中。云下是常見的麻雀，我更愿說它們是春天的信使，帶來了暖春的音訊。跳躍輕飛的小精靈們愛發表自己的意見，“喳喳喳……”地叫嚷著。
漆黑地瓦，雪白的墻，偏古風性的建筑構成這個小鎮的獨特風韻。
四處游走，心中浮起種種感覺。路就是這樣來回穿梭，交織著我們的生活，綿綿密密地踏成一張大地圖。我們如果匆匆走過，就不能認識生活的全貌，而當我們一步步踩踏，終會拓展成更寬的人生版圖。
每個人都是人生路上的主角，許多路的交叉口把人與人網在一起。認真細心的人們，不管走在哪條路上，都能找到許多趣味新意，他們的生活自然是充滿快樂和喜悅的。但敷衍虛浮的人們，不管走在哪條路上，都會視若無睹，便無法留下深刻記憶。對他們來說，人生就像南柯一夢，如煙火般一閃即逝。
路要慢慢走，細細嘗，一步一滋味，每個人都要走出自己的路。
走在的道路上作文篇5
在成長的道路上，我們注定是孤獨的。 —題記
所謂成長，就是逼著你蹣跚而受傷，跌跌撞撞而堅強。或許我的成長道路不平坦，或許跌倒過無數次，但我很慶幸自己一直在路上。
小時候，一直覺得成長是個很美好的詞。多少次幻想著早點長大，早點擺脫束縛，越獄，獲得自己的自由。可隨著我一天天成熟，漸漸遠離稚嫩，我發現頭頂晴朗的天空早已被烏云遮蔽了。腳下的路也顯得更加泥濘，為什么我的腳步突然變得如此沉重？
曾經驕傲微笑的孩子已經一去不復返了，現在她只是嘆了口氣。曾經引以為傲的資本已經一去不復返，只剩下更多的冷漠表情和無盡的煩惱。現在，我已經到了三年級的岔路口，也許我一路領先，一直在努力向前奔跑，不回頭。可現在，我隱約意識到有人來了。
我依然努力學習，做題，背書。但是還是會經常出現一些低級的錯誤，也會有思維“凍結”的時候，但是那些看起來整天笑嘻嘻的人，就是那么得心應手。現在，他頭上的光暈漸漸暗了下去。父母的嘮叨，老師的批評，又有多少雙重挑釁質疑的樣子。這一切讓我低聲問自己，你真的走不動了嗎？
多少傷口卡在喉嚨里，多少個夜晚沒有盡頭，多少淚水打濕了枕頭。多少次，我在心里重溫我的小夢，淚流滿面地睡著了。我多么害怕我不值得我所經歷的一切。終于，在一次次的掙扎之后，我明白自己已經進入了“平淡期”，也就是所謂的“瓶頸期”。只有調整好心態，（努力熬過這段時期，繼續奮斗，才能最終登頂。
于是，我將眉頭下的淚水化作眉頭上的汗水，努力加快腳步，拖著疲憊的身子，一步一步往前走。終于，腳下的路漸漸變平，腳步也越來越快。穩定的。頭頂上似乎有一縷陽光穿透烏云，到達靈魂深處。
或許這就是成長，當被撕裂的軀體殘缺不全時，希望又會重獲新生。也許我不是最聰明的，但我可以是最努力的，是的，然后我會成為最好的。我知道未來還有很多方法可以破解。我永遠不會允許自己墮落。昨天的淚水，一定會隨著時間的流逝而蒸發。我想自己走路。在小路上。
走在路上，帶著希望，頭頂的太陽，嘴角微微上揚，勾勒出美麗的幸福弧線。我正朝著一個人的遠方走去。
走在的道路上作文篇6
假若你是一名學生，那你便正走在學習的路上；假若你是一個孩子，那你便正走在成長的路上；假若你是一位工作者，那你便正走在通向未來的路上……看來，我們還真是時刻都“走在路上”呢。
俗話說得好：“你走你的陽關道，我過我的獨木橋。”當然，世界上有多少人，或許對此就有多少種理解吧，可這也始終不離“路”這一主題。可見，這“路”還真是和咱們息息相關呢。
1924年，梁漱溟離開北大，有人問他原因，他說：“因為覺得當時的教育不對，先生對學生毫不關心。”他認為，先生應與青年人為友。所謂友，指的是幫著他們走路；所謂走路指的是讓包括技能和知識在內的一個人全部的生活往前走。作為學生，有一個如友的師長助我們前行，多好！走在路上，我們需要助力。
成了我成長路上一道道亮麗的風景，也繪成了我精彩的人生。
在我走向成熟的道路上，我腦海中不可磨滅的印象便是沿路的風景，他們給我教導，給我快樂，給我勸誡，他們是我這一生中最重要的人。
父母是沿路給我教導的風景。在生活中，無論遇到什么問題，他們都會一點點地開導我，找到問題所在，給我講其中的道理，雖然不是什么大道理，但卻是真正通過實踐得出的真知。他們那一句句樸實的話中，充滿了對我的愛。如今我能夠自己處理一些事情，這與父母一言一語的教導是分不開的。可以說，如果沒有他們的教導，就沒有今天的我。
