為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

社區寒假青少年活動方案篇一

“xx暖冬”——寒假社區公益實踐活動

今年“xx暖冬”——寒假社區公益實踐活動采取就近就便原則，積極鼓勵青年大學生利用寒假在所在社區開展一系列關愛弱勢群體、創建明社區、宣講財經知識等活動，用實踐行動溫暖社區，為社區的美好建設貢獻青春的力量。學校擬重點開展以下五項實踐專題行動：

（一）“學以慧民，財經傳世”——共建智慧社區

在經濟發展進入新常態的當前，xx學子充分發揮財經專業優勢，靈活運用財經專業知識，了解當前基層經濟發展狀況，為社區各年齡段人群進行金融、保險、證券、信貸等經濟領域的基礎知識普及，力求具體問題具體分析，并在交流中體會學以致用、學有所用的真諦。

（二）“扶老攜幼，情暖鄰里”——共建和諧社區

針對近年人口老齡化加劇、留守兒童增多等社會問題，xx青年積極走進社區，為老人送去慰問，為兒童送去溫暖。同時聚焦和睦鄰里關系，為營造“與鄰為德、與鄰為善、與鄰為友、與鄰為親”的和諧鄰里氛圍助力，為全面建成小康社會的目標而不懈奮斗。

（三）“碧水藍天，綠色家園”——共建綠色社區

近日，國務院印發《“十三五”生態環境保護規劃》，肯定環保事業進步，同時指出其短板，進而確立下一步目標。生態問題關乎個人和國家的未，綠色家園亟待協力創建。關注生態，追求綠色，走進社區。了解公眾看法，呼吁綠色生態，共創碧水藍天，為美麗家園建設做出自己的貢獻。

（四）“生命至上，安全為天”——共建安全社區

近年，隨著社區人流量的增加，火災、踩踏等安全隱患也愈發突出。為更好維護社區安全，消除安全隱患，于春節臨之際，為居民們講授安全常識，進一步增強社區居民的安全防患意識，以最大限度地預防和減少社區各類傷害事故的發生，營造良好社區安全氛圍，同慶新春佳節到。

（五）“授法于心，寓法于行”——共建法治社區

當今我國法律法規體系日趨完善，“依法治國”已然為社會各界所共識。作為公民，我們應該知法懂法；作為當代大學生，我們更應該積極承擔起普及法律的責任。同時倡導全民守法，在社區營造良好守法風氣，為共建法治社區做表率。

1、我校“xx暖冬”——寒假社區公益實踐活動分為省內項目和省外項目，每個項目團隊人數控制在-人，省外項目要求成員為同一生地（地市一級）。

2、我校全日制本科生、研究生均可參加，鼓勵跨專業跨學院組建團隊。

3、社區公益實踐活動時間不少于xx天。

（一）活動啟動與動員宣傳（12月19日）

學校于12月19日啟動開展“xx暖冬”——寒假社區公益實踐活動，對寒假社會實踐工作進行部署。請各學院（中心）、分團委（團總支）根據學院實際情況，扎實開展本學院的社會實踐動員宣傳工作。

（二）項目申報與項目立項（12月20日-12月27日）

項目申報團隊填寫項目申報書（見附）于20xx年12月27日1:00-xx:00交至學生活動中心0辦公室，學校將根據項目的創新性、可行性等方面評出重點項目20項，一般項目若干，并給予一定的經費支持。

（三）項目實施與過程追蹤（1月中旬-2月末）

1、項目實施。學校提供《學生社會實踐操作指南》、實踐旗幟等物資保障，各社會實踐團隊和參加社會實踐的同學按照學校要求和實踐方案奔赴實踐地，積極開展社會實踐活動，力求務實創新，出成果、出效益。

2、過程追蹤。學校將依托“寒假社會實踐通訊平臺”進行全程追蹤，各社會實踐團隊和參加社會實踐的同學及時提交活動新聞和感想，學校定期更新寒假社會實踐專題網站。校團委安排寒假期間值班，了解并解決學生實踐過程中遇到的問題。

（四）工作總結與評優表彰（20xx年月）

1、工作總結。參加社會實踐的隊伍和個人在活動結束后及時進行總結，在規定時間內將團隊總結、視頻等相關材料按要求上報校團委。開學一月內，各學生團支部要認真開展“實踐歸話成長”主題活動，總結成果，交流經驗，促進共同成長。

2、評優表彰。學校對實踐過程中的優秀個人和先進集體統一進行表彰。

3、典型宣傳。學校將通過校園媒體對在社會實踐中涌現出的優秀團隊和先進個人的典型事跡進行廣泛宣傳，增強示范效應，擴大教育范圍，激勵學生成長成才。

社區寒假青少年活動方案篇二

“在校教育”不是唯一培養學生的途徑，現代教育更強調多向性及多位一體。為了緊跟德育主流，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，給學生課余一個健康的成長空間，提高學生思想道德素質，為社區文明建設做出自己的貢獻，促進學校素質教育與社區教育更緊密的合作。

消防連著你我他

1、增強學生社會實踐意識。

2、培養學生勞動思想習慣。

3、增強學生消防意識。

1、活動的準備：

（1）由社區民警準備消防知識幻燈。

（2）為組織學生參觀消防大隊，與消防大隊聯系，商定參觀時間。

（3）設計“參與社區建設做社區小主人”問卷調查表。

2、活動實施（三天）

第一天：

1、介紹本次社會實踐活動的主題、內容及具體安排。

2、由社區民警主講消防知識及簡單應急自救方法。

3、發放“參與社區建設做社區小主人”問卷調查表，要求活動結束時交回。

4、參觀消防大隊。

第二天：由物管站工作人員負責分組，組織學生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。

第三天：座談

1、談談對本次開展的社會實踐活動的收獲體會。

2、對本次社區開展的社會實踐活動組織形式有何看法？暑假社會實踐活動你覺得以什么樣的形式開展更好？

1、對活動過程中表現突出的學生提出表揚，對表現不足的學生提出希望。

2、發放已簽字蓋章的社會實踐表，活動結束。

社區寒假青少年活動方案篇三

讓青春涌動人情暖流

寒假期間，為了增進團員們彼此之間的感情，讓團支部更加團結友愛，同時能夠讓他們在忙碌的學業抽身出來參與各種活動，開拓視野，我社區團支部將為他們開展各項特色活動，希望帶給他們快樂的同時提升團隊凝聚力。

同時，借臨近春節之際，組織團員去探望社區的獨居老人，為他們送去最真切的問候，讓他們感受到人情暖流，社會關愛，從而希望讓青年團員在社會實踐中多磨練。通過參加此次活動能夠認識到社會的文明進步，還需要我們從身邊的實事做起。

東升社區居委會三樓、獨居老人家

活動前期：01月27日—02月2日（準備活動內容的相關事項、張貼宣傳單張并發放通知）

活動實施：02月3日

活動總結：02月4日—02月5日（總結活動內容及心得體會）

（一）實踐部分：（10：00-12：00）

到獨居老人家中搞衛生、煮團年飯。團員們分工合作，一部分負責搞衛生；一部分負責煮團年飯。

（二）游戲部分：（14：00-15：00）

（1）“100s不ng”

主持人播放一小段視頻，然后每組派出相應的組員把視頻的內容表演出來，每組有100s的時間表演，ng的次數越少，那組就勝出。

（2）“真假難辨”

桌上放有4杯飲料，然后找4個人分別喝其中一杯后做出表情，每組派出一名隊員根據這4個人的表情猜出誰喝的飲料才是真正主持人說的那種。

（三）拓展部分：（15：00-16：00）

（3）“心有靈犀”

用繩子圍在每個組員的腰間，并蒙住眼睛。由主持人指定圖形，2分鐘內，組長指揮組員擺出圖形，過程中組員不能手拖手。用時最少的組勝出。

（4）“脫穎而出”

此項活動類似玩“飛行棋”，每個參與活動的團員自己負責轉動骰子。只要轉動骰子，骰子停下來的時候正面是幾，就往特定路線走幾步。但在路線中隱藏陷阱，每時每刻都有預想不到的情況出現。最后哪一團員率先完成路線為贏。

社區寒假青少年活動方案篇四

為了引導學生了解社會、關注民生，培育公益理念，用實際行動傳遞愛心，為了確保學生過一個有意義的寒假，滿足廣大青少年學生假期多樣化的活動需求，為未成年人的健康成長服務，我社區決定在寒假組織青少年開展各類公益性活動。

在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社區做個好公民。

20xx年1月16日—2月10日。

1、開展假期安全教育活動。在全社區未成年人特別是中小學生當中大力開展以安全防范為主要內容的安全知識教育活動，主要內容包括危險自救；培養對危險情況的識別能力，自覺遠離危險場所；加強對青少年防范意識的培養，避免意外傷害等。

2、深入開展以“促環保、愛生活”為主題的公益活動。以“我為社區環境貢獻一份力量”為主要活動內容，通過設立宣傳板，開展生態活動等形式，從身邊的每一件小事做起，培養青少年學生的生態保護情感，進一步增強青少年兒童的主人翁意識和社會責任感。

3、開展“做文明行為小使者，過安全快樂幸福年”教育。培養青少年良好的行為習慣，從孝敬父母、尊敬老師入手，培養青少年文明的禮儀，從為父母長輩做一件小事入手，培養青少年應有的基本品質和動手、動腦能力。

4、安排廣大青少年利用假期開展春節送溫暖活動。志愿服務社區孤寡老人、殘疾人，幫助孤寡老人及殘疾人打掃衛生、整理房間等，讓孤寡老人及殘疾人能夠過一個干凈整潔溫暖的春節。

5、進行一次針對春節、元宵節這兩個節日，開展編春聯、寫春聯、話民俗、做燈籠、集燈謎等活動。

社區寒假青少年活動方案篇五

按照省委宣傳部、省文明辦、團省委、省教育廳、省學聯以及學校的統一部署，學院結合自身的具體情況，決定在今年寒假繼續開展大學生志愿者“文化”、“科技”、“衛生”的“三下鄉”社會實踐活動。

“三下鄉”也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村和社區的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉。

引導和激勵廣大青年學生深入學習黨的理論創新成果，積極投身于推動科學發展、促進社會和諧的偉大實踐；幫助和引導廣大青年學生深入了解省情、了解社情、了解民情，使廣大青年學生在實踐中經受鍛煉，為社區居民送去節日的溫暖，奉獻了志愿者的愛心。

20xx年1月22日

金華市三江街道東萊社區

國際商務學院青年志愿者

愛心獻社區真情暖人心

1、愛心家教。豐富社區幼兒園小朋友的寒假生活，組織專業對口的英語家教鞏固并提高他們的英語基礎。

2、動車防雨遮蓬調查問卷。對浙中地區電動車防雨遮陽蓬的市場需求進行調查，對這個產業作深入了解，進行分析出口前景。

3、關愛老人。切實提高對離退休服務管理工作的認識，認真落實活動內容，努力為老同志創造寬松愉悅、健康和諧的生活環境，自上而下地積極營造尊老、敬老、愛老、助老的良好風尚。

早上所有志愿者進行幼兒英語一對一的輔導。

下午做電動車防雨遮陽調查問卷和慰問空巢老人。

1.志愿者必須戴志愿者帽。

2.活動過程中注意交通安全。

3.活動過程中一切服從安排。

社區寒假青少年活動方案篇六

綜合實踐活動是國家規定的高中學生的必修程，包括研究性學習活動、社會實踐、社區服務三方面內容，共2個必修學分。為更好地組織學生假期社會實踐和社區服務活動，現要求如下：

1、社會實踐三年共6學分，每學年一周時間。時間達到一周及以上，并有相應證明材料者給予學分認定；時間不足一周或沒有相應證明材料的不予以學分認定；對弄虛作假者，取消學分認定資格及重修資格。

2、學生三至十人為一組選擇一個研究題，采用分工合作的方式進行調查、采訪、參觀、研究等實踐活動，本假期時間不少于個工作日。

1、高中三年，學生不少于10個工作日社區服務，得2學分，本假期不小于個工作日。

2、學生自主選擇活動方式，包括志愿者服務類和義務勞動等。例如：在學校、社區、醫院、敬老院（如談話、表演、勞動等）或其他單位，以志愿者活動形式開展。

請學生自行到學校網站或郵箱下載登記表，按照要求填寫完整。社會實踐和社區服務分別裝訂，一律側裝訂。小組活動應在放假前做好計劃，指導教師簽字。

學校網站地址：xx

郵箱地址：xx密碼：xx

此表將裝入學生個人成長檔案袋并帶入高校，提醒學生務必重視。

以上材料以級部為單位收齊，于開學后2周內交學生處認定，完成后由級部歸檔保存。

請關注全國青少年科技創新大賽的內容,期待你積極參與

網址：xx，具體項目有：

1、青少年科技創新成果競賽；

2、科技輔導員科技教育創新成果競賽；

3、青少年科技實踐活動比賽；

4、青少年科技創意比賽。

社區寒假青少年活動方案篇七

堅持以科學發展觀為統領，以社會主義核心價值體系建設為根本，以關注服務未成年人的愿望和需求為宗旨，以弘揚志愿服務精神、保護和促進未成年人健康成長為目標，推動建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的關愛未成年人志愿服務體系。“牽手行動”著力針對未成年人在思想品德、學習教育、權益維護、安全自護、身心健康、社會參與等各方面需求，整合社會各類資源、工作載體和服務項目，廣泛開展形式多樣、內容豐富、切實有效的志愿服務活動，為促進未成年人健康成長營造氛圍，作出貢獻。

大手牽小手，愛心助成長

“牽手行動”以16周歲以下未成年人為服務對象，重點關注我社區的農民工子女、殘疾兒童、閑散青少年。

“牽手行動”以社區、家庭、學校為活動重點，圍繞加強和改進未成年人思想道德建設開展“宣講”、“提升”、“平安”、“關愛”、“監查”、“助老”志愿服務。要圍繞以下重點內容開展活動：

1、開展“未成年人提升”志愿行動

通過提供學習輔導和興趣培養，幫助未成年人健康快樂成長。要充分發揮未成年人課外閱讀實踐基地、青少年校外活動中心的教育輻射作用。在依托區服務中心，定期或不定期地以組織公益性的興趣小組、輔導班等形式，對未成年人提供閱讀、實踐等多種形式的培養;開展環保、閱讀、等益智健體活動;深化“做一個有道德的人”主題教育活動，引導未成年人從小事做起，培育文明習慣，踐行道德規范;開展“中華經典誦讀”讀書輔導活動，促進未成年人提升綜合素質。通過開設“社區家長學校”等形式，組建優秀家長志愿服務隊。

2、開展“凈化社會文化環境”監查志愿行動

招募巾幗志愿者、社區家庭教育志愿者、“五老”網吧監督志愿者，開展凈化社會文化環境志愿服務行動，優化未成年人健康成長的社會環境。培養一批網絡監督志愿者隊伍，加強對未成年人的網上輔導和網絡監督志愿服務，引導未成年人自覺抵制互聯網和手機媒體的有害信息。聯合相關職能部門，對網吧違法經營、不健康的音像制品和電子游戲、學校周邊治安、交通秩序、食品安全問題、以及其它城市不文明現象開展檢查和義務監督工作。加強對社會文化場所的監查力度，隨時到各種禁止未成年人出入的場所進行監督檢查，發現違規情況及時舉報并協助公安、文化、工商等部門對這些場所進行查處。

3、開展“童心輝映夕陽紅”志愿行動

樹立“老年人愛心助成長，未成年人愛心獻長輩”的理念，通過組織老年志愿者為廣大未成年人開展一系列實實在在的服務，讓他們真切地感受到社會的溫暖和長輩的關愛，從而激發未成年人主動參與尊老服務行列。要把志愿精神作為未成年人思想道德建設的重要內容，納入課外活動和社會實踐中，組織有能力的未成年人就近就便參與所在社區開展的“關愛空巢老人”志愿服務活動，通過打掃衛生、定期上門、親情溝通、心理撫慰、文藝表演等尊老、敬老、愛老志愿服務，實現“大手牽小手文明一起走”老少真情互動，提升未成年人的思想道德境界。

社區寒假青少年活動方案篇八

我校“鄉村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

我校以創建全國文明城市為契機，積極開展工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好每天大掃除、保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成，利用教職工政治業務學習的時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化。

根據學校實際情況，我校利用現有的條件，堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合。

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。二年多來，我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專、兼職輔導員16名，包含籃球、足球、乒乓球、書法、繪畫、陶藝、棋藝、七巧板、聯動裝置、心理輔導、腰鼓、無線電、魔方、經典誦讀等方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。

為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，我們開辟了讀書益智、綜合實踐、修身健體、文化藝術，努力拓展少年宮活動時間和空間。按少年宮課表搞好常規活動項目，周末及節假日全面開放場地和設備的方式，保障少年兒童學習活動時間。空間上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間（墻壁、長廊、櫥窗），作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌。

社區寒假青少年活動方案篇九

為豐富我區學生校外文化生活，給學員提供展示藝術才華的舞臺，進一步加強我區青少年工作不斷發展，在教育局領導重視和領導下，青少年活動中心的各位工作人員用心思考、精心籌劃，中心通過各種專業培訓班的組建、培訓，以點帶面，從而全面推動我區學生校外活動的發展。通過開展豐富多彩的寒假學習實踐活動，使得學生在參加活動中把課本上學到的知識和實踐活動相結合，提高分析和解決現實問題的能力，培養團隊意識和合作能力、提升自身綜合素質。現制定如下活動方案：

組 長：主 任： 成 員：

1、素描班20名；

2、拉丁舞班20名；

3、童聲合唱班60名；

4、3d創意實驗室班20名；

5、電子制作，對講機通信，無線電測向班30名；

6、機器人班10名。

總計160名學生，隨堂聽課的各校教師待定。

20xx年1月16日至1月20日；2月6日至2月10日，春節前后共10天，每天上課時間1。5小時至2小時。根據每個班具體情況制定學員人數和授課時間（電子制作，對講機通信，無線電測向開班時間另行通知）。地點：頭道牌樓小學院內，“xx區青少年校外活動中心”（xx區西大街路北59號）。

xx區屬市內小學三、四、五年級學生（機器人班為四、五年級學生）。根據報名要求，學校優先選拔專業條件較好的學生參加。

20xx年 1月13日上午9：00—11：00將報名表報xx區教育局三樓，xx區青少年校外活動中心（少年宮）聯系電話：

1、充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理，維護和維修。

2、堅持公益性和普及型的原則，全體學生免費參加培訓活動。

3、聘任有責任心、有能力、有專業特長的教師授課，教師要對本班學生進行全程管理，活動時間不準離開活動指定地點，所在專業教師建立學員家長微信群，每次課后將活動照片或活動視頻發送給學生家長。

4、參與活動學生要在專業教師的安排組織下進行活動；活動過程中講文明有禮貌，互相謙讓；不玩有危險因素的游戲；不能擅自離開活動場地；上下樓梯要有秩序，漫步輕聲，不亂跑、不擁擠。

5、每次活動的管理人員及教師要加強校園安全巡視，以保證學生活動的安全。如有安全事故，應馬上采取應急措施，并在第一時間向中心領導老師匯報。

6、學員紀律：按時參加每次培訓學習活動，不無故缺勤、遲到、早退。如因極特殊情況不能參加，必須提前向輔導老師請假；活動期間聽從輔導教師的安排，積極參加活動，如多次違反紀律和請假將取消參加活動的資格。

社區寒假青少年活動方案篇十

《愛護地球低碳生活——從節約做起》

地球給予我們各種資源，創造了今天的繁榮和昌盛，創造了現代文明。但是人類在創造和享受現代文明的同時，也飽嘗了過度消耗帶來的苦果，大氣污染、水污染、土壤污染、農藥污染、輻射污染、熱污染、資源短缺、生態破壞。如今的地球環境已經嚴重威脅到人類的健康和生存，人類面臨太多威脅人類生存的環境問題，地球的現狀不允許我們繼續逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫后代，為了整個人類，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開一些車；讓我們一起來愛護我們的共同家園——地球。

通過組織開展形式多樣，內容豐富的愛護地球低碳生活——從節約做起科技實踐活動，一方面向學生進行愛護地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學生綜合素質。該活動通過讓學生在實踐中發現問題、探究問題、解決問題、提升素質的方式，教育學生從小樹立愛護環境的意識，喚起全社會行動起來節約資源的意識。也是讓學生在活動中學會研究性學習。

1、活動時間：2017年12月-----2018年6月

2、參加人員：3—6年級全體學生

3、活動內容：本次活動內容以“愛護地球低碳生活——從節約做起”為主題，以各種生動活潑的實踐活動為載體，通過查資料、看視頻、做調查、實踐活動等，使全體學生了解地球現狀，了解低碳生活，知道節約的重要性，提高環保意識。通過本次實踐活動，向全校師生發出“愛護地球低碳生活——從節約做起”的倡議，再讓學生們根據倡議書上的內容，去發現問題，經過老師、科普書、網絡等的幫助去實踐。為了進一步開展好此次科技活動，學校首先以校科普領導小組為核心，由校科技輔導員擬定出活動主題和具體實施方案，針對不同年齡段的學生提出不同的活動要求，并為各年級提供不同種類的主題來開展科技實踐活動。

4、活動方式:

（1）走訪學校各個角落和當地居民活動場所。

（2）利用好書籍、報紙、網絡、多媒體等資源查詢收集相關資料。

（3）取得社會相關部門的大力支持。

（4）分析、總結。

1、知識收集階段：

（1）以年級為單位上網搜集有關環境污染和低碳生活的圖文資料和dv資料，舉行環保知識講座、作品展覽、畫科學幻想畫等宣傳環保和低碳生活知識，加深學生對低碳生活的認識，提高師生的低碳生活意識。

（2）啟發學生對生活中的低碳生活知識進行了解，并開展相關畫科學幻想畫、科普小報等活動。

（3）收集低碳生活的的圖片進行展示。

（4）各班準備開展“愛護地球低碳生活——從節約做起”主題班會。

2、活動體驗階段：

（1）校科技輔導員宣傳環保和低碳生活知識，加深學生對低碳生活的認識，提高師生的低碳生活意識。

（2）各班開展環境污染走訪調查，完成調查表。

污染類別

污染來源

與健康的關系

改進措施

大氣污染

水污染

土壤污染

農藥污染

輻射污染

熱污染

（3）發動全校學生收集低碳生活的的圖片進行展示。

（4）各班開展“愛護地球低碳生活——從節約做起”主題班會，了解低碳生活的內容和相關知識。

（5）學生小組分析調查資料、撰寫調查報告、心得。

（6）制定優秀創意方案、收集節約金點子、撰寫科技小論文等。

通過本次實踐活動，學生能夠初步掌握科學的學習方法，會收集、整理信息資料，能自己設計活動方案進行探究實踐，具有友善交往，協調工作，敢于探索的品質，動手動腦能力，創造思維，科學探索，分工協作，團隊精神等方面都得到進一步的鍛煉與提高。我們期望通過這次節約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當地學生的校本教材，長期開設起節約用電的教育課程，培養學生從小樹立節約用電、科學用電的思想；研究節約用電的科學方法，深入農村社區推廣應用，廣泛宣傳節約用電、科學用電的理念；充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節約用電的意識，在當地掀起學科學、愛科學的科普熱潮。

此次活動的開展情況，將進行多維度的評價，以便全方位檢驗學生在此項科技活動當中獲得的收獲和體驗。例如：進行成果展示，評價學生各類作品；走進社區進行活動效果的宣傳；聘請家長、科技輔導老師、各班科技代表對此次活動效果進行評價。

社區寒假青少年活動方案篇十一

青少年選定科技活動課題之后，就要周密計劃如何實施，這就是活動方案的設計和實施。活動方案的設計和實施包括確定活動目的、活動內容、活動方法、活動程序、活動器材、活動場所等和活動的具體操作。

一般是驗證科學知識、探索科學知識和總結科學規律。

科技活動的核心是確定活動方法，包括一系列思維活動和實踐活動的方法，即活動所采用的途徑、手段、工具和方式的總和。生理學家巴甫洛夫說過："科學是隨著研究方法所獲得的成就前進的。"可見，方法是科學研究成功的必要條件。

1、觀察法：

觀察法是指通過有目的、有選擇地觀察獲取科學事實的自然信息的活動方法。科學的觀察不僅僅是感覺和觀看，而是有目的、有選擇，并能與思維相結合的觀察。只有當觀察的目的明確，選擇的對象準確，才會使觀察的注意力更加集中，使觀察更加全面和典型。在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實，還要注意抓住事物的本質特征，不能被表面現象所迷惑。例如，對于生態考察、動物行為觀察的活動常采用觀察法。

2、實驗法：

實驗法是根據研究目的，利用一定的儀器設備，在人為控制、干預或模擬下，使某一事物或過程重復發生，從而獲取科學知識或探索自然規律的活動方法。和觀察法相比，實驗法能夠簡化和純化復雜的自然現象或自然過程，使事物的本質特征從眾多非本質特征的背景中顯現出來。實驗法能使在自然條件下不易觀察到的現象通過人為控制和引發反復再現，使事物的本質特征得到強化。所以，實驗法成為人類科學研究的主要方式。例如，要防治楊尺蠖（一種為害楊樹的昆蟲），就要了解它的生活史，而在自然環境中觀察它的生活史很困難（楊樹很高，難以上樹觀察）。采用實驗法在實驗室里人工飼養楊尺蠖，全面了解它的生活史，就能為防治楊尺蠖尋找突破口。

3、調查法：

調查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。在實際運用中調查法包括實地調查和文獻調查兩類。采用調查法也要講究方法，例如，在進行生物科技、農業科技、環境科技活動時，由于自然現象復雜、人的精力有限等原因，不可能全部實地調查，常常采取從總體中抽取部分對象進行調查的抽樣法。作為實地調查的補充，采用文獻調查可以事半功倍地從歷史上、從發展上、從全貌上更加深入地了解調查事物的本質，從而總結出一定的科學規律。

在具體設計某項科技活動方案時，常常需要選用各種方法，但無論采用何種方法，都應廣開思路，獨辟蹊徑，這是由科技活動的核心是創造性的特點所決定的。例如，奧地利傳教士孟德爾在研究豌豆相對形狀的遺傳規律時，摒棄了傳統的生物科學研究方法，史無前例的采用數理統計的方法，在大量實驗和觀察的基礎上，總結出生物遺傳的分離規律和自由組合規律，開創了現代遺傳學科。再例如,卓有成就的物理學家洛倫茲就因為沒有擺脫牛頓的"絕對時間"和"靜止以太"的觀念,始終徘徊在相對論的大門之外。而當愛因斯坦打破舊理論的束縛之后，就取得了劃時代的科學成就。可見，創新性在科技活動中極為重要。

在按計劃實施活動方案的過程中，要重視觀察、實驗和調查結果的記錄，還要根據情況修正甚至重新制定方案，直至活動取得相應的成果。

社區寒假青少年活動方案篇十二

為推動青少年攝影教育開展，提高青少年的攝影技術、創造力和審美能力，搭建一個青少年攝影愛好者展示和交流的平臺，山東省青少年科技活動中心、山東省青少年科技輔導員協會聯合山東省中國旅行社組織“光影記憶——青少年攝影大賽”，并于即日起至今年5月中旬之前面向全省青少年征稿，具體要求如下：

本次大賽以“光影記憶、美麗人生、和諧世界”為主題。祖國風貌、歷史變化、人文風情、生活場景和非凡事件，一直是攝影紀錄的重點。大賽主張廣大青少年朋友用攝影記錄的方式，留存一段美好的記憶，增強廣大青少年的攝影認知和創造力，普及中、小學生的攝影教育與交流，推動攝影的積極傳播效用，讓更多的青少年參加者通過攝影作品全面體驗國家的成長歷程和不同時代的偉大奇跡。

：山東省青少年科技活動中心

山東省青少年科技輔導員協會

山東省中國旅行社

承辦單位：南京歐亞教育交流有限公司濟南分公司

濟南游學天下教育培訓中心

徐建平 山東省青少年科技活動中心主任

金 俊 《大眾攝影》編輯部主任、《大眾dv》執行=主編

蘇 葵 教授、著名散文家、中國作協會員

孫墨龍 山東影視制作中心攝影師

樊龍智 《戶外》雜志資深編輯

劉東濤 副教授、濟南大學攝影系主任

史常景 歐帆文教基金會中國首席代表

作者應提供xx年內拍攝的作品，主題鮮明、立意新穎、兼具思想性與藝術性。數碼作品須郵寄光盤或通過電子郵件提交（不收電子合成片），采用jpg格式，文件不小于2mb; 傳統膠片作品須交不小于8寸樣片和原底。

凡全省青少年攝影愛好者均可參加，每人限報送單幅二幅或組照一組（不超過四幅），填寫《“光影記憶——青少年攝影大賽”報名表》（可登陸網站下載），連同參賽作品或樣片提交至大賽組委會。參賽作品不得發生侵犯他人著作權、肖像權、名譽權等法律問題，由此引發的一切法律問題由作者承擔。主辦單位有權對所有投稿攝影作品編輯、出版、展覽及使用，凡參賽者均視為同意上述規則。投稿辦法如下：

1、數碼照片（電子文本）可以登錄大賽網站 ()活動專區在線上傳；

2、相紙照片連同參賽報名表可郵寄至：山東省濟南市千佛山東二路七號華僑會館204房間，郵編：250x02，聯系人劉老師，聯系電話：400-6704x7 05xx-82963997。請在信封正面注明“攝影作品投稿”字樣。

3、本次活動不收費、不退稿。

4、截稿日期：xx年5月17日

大賽設特別獎一名、金獎一名、銀獎五名、銅獎十名，最佳瞬間獎二名，最佳構圖獎二名，最佳色彩獎二名，優秀獎若干名；各獎品均為國內外旅游產品。

凡獲得優秀獎以上獎項的作者，可申請加入中國青少年攝影聯合會，并優先獲邀參加攝影培訓、采風及國際攝影交流活動。

為使本次大賽能夠公正反映我省青少年整體攝影水平，屆時將聘請國內外著名攝影專家、攝影記者、組成評委會對參賽作品進行評眩xx年6月初評審開始， xx年6月底頒獎。

參賽獲獎作品代表作由大賽組委會收藏。部分獲獎作品將由主辦單位、大賽組委會連袂向《大眾攝影》雜志以及全國攝影大賽推薦。參賽獲獎作品結集出版，并饋贈海外知名學府、文化組織。獲獎作品在全國的校園、校外活動場所、城市展覽館舉辦巡展，推薦參加國際、國內攝影節主題展覽。